SZCZEGÓŁOWY OPIS TECHNICZNY. ZADANIE 5- zakup i dostawa książek, płyt CD i kart pracy do prowadzenia zajęć dodatkowych w ramach projektu

Transkrypt

1 Załącznik nr 5.5 do SIWZ SZCZEGÓŁOWY OPIS TECHNICZNY ZADANIE 5- zakup i dostawa książek, płyt CD i kart pracy do prowadzenia zajęć dodatkowych w ramach projektu 1. Zadanie obejmuje dostawę następującego sprzętu/ pomocy dydaktycznych: Lp. Rodzaj sprzętu/pomocy dydaktycznych, wymagane parametry Jednostka Ilość Miejsce dostawy Płyty muzyczne Płyty z muzyką, zabawami muzycznymi i tanecznymi oraz muzycznorytmicznymi dla przedszkolaków. Płyty powinny być różnego rodzaju. sztuka 10 Zespół Szkolno-Przedszkolny Dębnica Kaszubskiej Rytmizujące zabawy dla dzieci Publikacja do nauki odgłów przyrody m.in. odgłosów zwierząt domowych, np.: Kurki, pieski i kaczuszki. Format: A5. 3. Piosenki dla dzieci I Min. 4 płyty CD, na których znajduje się min. 70 utworów znanych od bardzo dawna. Każdy utwór musi być nagrany w wersji wokalnoinstrumentalnej i instrumentalnej. Piosenki powinny być śpiewane przez dzieci, tak by zachęcały przedszkolaków do włączenia się do śpiewu. 4. Piosenki dla dzieci II Zbiór pląsów i piosenek w formie książki, które wiele osób zna z płyt CD. Utwory zamieszczone w opracowaniu powinny być wzbogacone kolorowymi ilustracjami. Ponadto teksty utworów powinny pokrywać się z piosenkami z poz Piosenki dla dzieci III Zbiór patriotycznych i ludowych piosenek i wierszy dla dzieci. W książce znajdują się popularne piosenki legionowe, ludowe i inne powstałe w XIX i na początku XX wieku połączone z barwnymi i humorystycznymi ilustracjami. Oprawa: twarda. 2 płyty CD. 6. Piosenki dla dzieci III Publikacja zawiera min. 20 piosenek, głównie kołysanek. Do utworów opracowano zabawy w formie dziecięcych masażyków. W trakcie takich masażyków dziecko relaksuje się i odpręża. Oprawa: twarda. 7. Piosenki dla dzieci IV Piosenki i zabawy muzyczne dla dzieci. Zbiór piosenek i zabaw dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Publikacja stanowi materiał pomocniczy i źródło twórczej inspiracji dla nauczycieli. Treść zabaw komplet 2 a) Zespół Szkół w Gogolewie Przedszkole w Borzęcinie- 1 kpl. b) Zespół Szkół w Motarzynie Przedszkole w Budowo- 1 kpl. komplet 2 a) Zespół Szkół w Gogolewie Przedszkole w Borzęcinie- 1 kpl. b) Zespół Szkół w Motarzynie Przedszkole w Budowo- 1 kpl.

2 obejmuje zagadnienia z zakresu rytmiki, melodyki, dynamiki, agogiki i artykulacji oraz ćwiczenia rytmiczne. 8. Piosenki dla dzieci V Publikacja składa się z 2 płyt CD z piosenkami (wersje wokalnoinstrumentalne i instrumentalne) i książki. W książce powinny znajdować się teksty utworów, zapisy nutowe i chwyty gitarowe. Tematyka obejmuje cały rok szkolny z uwzględnieniem ważniejszych imprez obchodzonych w placówkach, m.in. Dzień Babci i Dnia Dziadka, mikołajki, Dzień Matki i Ojca. Zawarte w publikacji piosenki powinny być w różnym stopniu trudności, dla dzieci młodszych i starszych, dla mniej i bardziej uzdolnionych. 9. Zabawy z piosenką cz. 1 i 2 Publikacja przeznaczona do odkrywania niezwykłego świata muzyki. Proponowane utwory mają rozwijać świadomość ciała i przestrzeni oraz wpływać na rozwój psychoruchowy, intelektualny, emocjonalny i społeczny dziecka. W książce oprócz zapisu nutowego, tekstów i chwytów gitarowych powinny być również opisy zabaw. Format: C Piosenki dla dzieci VI Zestaw 3 śpiewników z dołączonymi płytami CD obejmujących piosenki: zimowe i świąteczne (1), wiosenne (1), jesienne (1). Piosenki są powinny być ciekawie opracowane i śpiewane przez dzieci. Płyta dołączona do śpiewnika musi zawierać wersję wokalną i instrumentalną. Ponadto publikacja powinna zawierać zapis nutowy, teksty piosenek i chwyty gitarowe. Format: C Scenariusze teatralne Publikacja to zbiór scenariuszy teatralnych przeznaczonych dla dzieci, opisany w ciekawy sposób. Głównym bohaterem publikacji jest dziecko mające w głowie dużo pomysłów na teatrzyki. 12. Książka do nauki muzyki dla nauczycieli Książka ta jest adresowana do nauczycieli i pomaga w aktywizowaniu dzieci na lekcjach muzyki. Publikacja ma na celu zachęcić dzieci do słuchania utworów wartościowych artystycznie. W książce opisano metody pracy z uczniem, które poprzedzone są wyjaśnieniami teorii. Ponadto książka zawiera zapisy nutowe ćwiczenia, które można wykorzystać na lekcjach. 13. Melodie na dzwonki Karty pracy do dzwonków. Zestaw musi posiadać min. 20 znanych i łatwych do zagrania przez dzieci melodii. Piosenki w publikacji muszą posiadać zapis solmizacyjny, nutowy i numeryczny. sztuka 2 Zespół Szkół w Gogolewie Przedszkole w Borzęcinie- 2 sztuka 3 Zespół Szkół w Gogolewie Przedszkole w Borzęcinie- 3 2/13

3 14. Kolędy na dzwonki Karty pracy do dzwonków obejmujących tematykę świąteczną- kolędy. Zestaw musi posiadać min. 20 znanych i łatwych do zagrania przez dzieci melodii. Piosenki w publikacji muszą posiadać zapis solmizacyjny, nutowy i numeryczny. 15. Zabawy i gry muzyczne Zbiór różnorodnych zabaw i gier muzycznych, piosenek (min. 30) i tańców (min. 10), przeznaczonych do wykorzystania na zajęciach w grupach, zebranych w formie książki. Publikacja zawiera zestawy piosenek, ilustracji ruchowych oraz tańców. Oprawa: twarda. 16. Piosenki i zabawy wspomagające rozwój dziecka Książka przeznaczona dla przedszkolaków. Ujęte w niej piosenki i wierszyki można wykorzystywać zarówno w zabawie grupowej i podczas indywidualnej zabawy z dzieckiem. Publikacja zawiera piosenki rozpoczynające i kończące zajęcia, piosenki z imionami kształtujące świadomość własnej osoby, zabawy ułatwiające integrację z grupą, rozwijające świadomość ciała i przestrzeni, oraz znane zabawy przedszkolne i pląsy ruchowe. Publikacja zawiera min. 3 płyty CD. Oprawa: twarda. 17. Muzyka i pory roku Zestaw różnych piosenek, w których eksponowane są konkretne elementy dzieła muzycznego obejmujących tematykę związaną z porami roku. W zestawie płyta z min. 15 piosenkami, zabawami muzycznymi i tekstami piosenek. 18. Dźwięki naszego otoczenia Zagadki obrazkowo-dźwiękowe z płytą CD- min. 20 zagadek. Każda zagadka składa się ze ścieżki dźwiękowej oraz karty ze zdjęciami. Format: min. A4, Oprawa: teczka/zeszyt A5, Karty pracy: tak, min. 20 kolorowych kart, Dodatki: tak, plastikowe kieszonki. 19. Onomatopeje Karty typu Piotruś, w tym min. 4 serie np.: zwierzęta domowe, zwierzęta natury, przyroda, człowiek. Karty przeznaczone są do ćwiczeń sekwencji słuchowych. Posiadają min. 3 poziomy trudności. 20. Ćwiczenia kinestezji artykulacyjnej Karty pracy typu słyszę, widzę, wymawiam, do ćwiczeń kinestezji artykulacyjnej w zakresie głosek środkowojęzykowych (ś/si; ź, zi; ć, ci; dź/dzi); przedniojęzykowo- zębowych (s, z, c, dz) i przedniojęzykowodziąsłowych (sz, ż/rz,cz, dż). W zestawie minimum: 50 kart A4; 2 karty A4 dwustronne; 6 kartoników z symbolami. 21. Karty pracy do różnicowania głosek Sz-s (2 ), Cz-c (2 ) Pomoc składa się z min. 4 gier pozwalających dziecku na nabycie umiejętności słuchowego różnicowania głosek sz-s i cz-c (obejmujące sztuka 1 Zespół Szkół w Motarzynie Przedszkole w Budowo- 1 sztuka 1 Zespół Szkół w Motarzynie Przedszkole w Budowo- 1 sztuka 1 Zespół Szkół w Motarzynie Przedszkole w Budowo- 1 sztuka 2 a) Zespół Szkolno- Przedszkolny w Dębnicy Kaszubskiej Przedszkole Publiczne w Dębnica Kaszubskiej- 1 b) Zespół Szkół w Gogolewie Przedszkole w Borzęcinie- 1 sztuka 2 a) Zespół Szkolno- Przedszkolny w Dębnicy Kaszubskiej Przedszkole Publiczne w Dębnica Kaszubskiej- 1 b) Zespół Szkół w Gogolewie Przedszkole w Borzęcinie- 1 sztuka 4 a) Zespół Szkolno- Przedszkolny w Dębnicy Kaszubskiej 3/13

4 m.in. identyfikację głosek w wyrazie, określanie miejsca występowania głoski w wyrazie). Minimalna zawartość zestawu: 5 kart pracy formatu A4; 40 tafelków z rysunkami, 13 kart domina, 10 żetonów, 1 plansza. 22. Zestaw logopedyczny do ćwiczeń artykulacyjnych Seria zeszytów logopedycznych przeznaczonych do ćwiczeń artykulacyjnych z dziećmi od 5. do 10. roku życia. Ćwiczenia artykulacyjne obejmują m.in. szereg szumiący, syczący, ciszący, różnicowanie szeregów, głoski dźwięczne, kłoski K, G, L, R, W, F itp. 23. Karty pracy do logopedii W komplecie min 550 kart pracy, wydrukowanych na trwałym papierze umożliwiających wielokrotne kserowanie. Karty do logopedii wspomagają terapię wszystkich zaburzeń mowy, np.: zaburzenia szeregu ciszącego, szumiącego, syczącego, głoski r oraz mowy bezdźwięcznej. 24. Książeczka I Książeczka z materiałem ćwiczeniowym szczególnie przydatny dla dzieci, które z różnych przyczyn nie opanowały umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym wysławiania oraz mają trudności w czytaniu i pisaniu, np.: Kruk z Kruklanki, Chrząszcz z Żyrzyna, Chyża Żmija syksyk, Miała Baba Koguta. 25. Historyjki obrazkowe dla dzieci z autyzmem Publikacja przeznaczona dla dzieci z autyzmem, opóźnionym rozwojem mowy i niedosłuchem. Komplet składa się z kart pracy i dołączonych do nich historyjek obrazkowych. Każda historyjka rozwija słownictwo dziecka, poszerza zasób słów w zakresie znajomości imion, nazw czynności i rzeczy. Pakiet zawiera min. 120 kolorowych kart. 26. Zagadki logopedyczne- głoska r Zagadki w formie krótkich wierszyków zapisane na kartonikach, które mieszczą się w dłoni. W odpowiedziach zawarta jest głoska r. 27. Zestaw do diagnozy zaburzeń komunikacji Materiał obrazkowy przeznaczony do przeprowadzania wstępnej diagnozy i wykonywania ćwiczeń mających na celu odbudowanie systemu językowego osoby z afazją. W komplecie min. 100 kartoników. 28. Książeczka II Książeczka słów i obrazków z głoskami języka polskiego ułożonych w kolejności alfabetycznej. Do każdej głoski ułożony jest krótki tekst i obrazki. Książeczka ma za zadanie zaangażować u dzieci dwa analizatory: wzrokowy i słuchowy. 29. Teksty do ćwiczeń logopedycznych Min. 100 różnych tekstów do ćwiczeń logopedycznych zebranych z miękkiej oprawie. 30. Bajeczki logopedyczne Zabawne historyjki usprawniające mowę dzieci w miękkiej oprawie. Format albumowy: A4. Dębnica Kaszubskiej- 2 b) Zespół Szkół w Gogolewie Przedszkole w Borzęcinie- 2 komplet 1 Zespół Szkolno-Przedszkolny Dębnica Kaszubskiej- 1 kpl. komplet 1 Zespół Szkolno-Przedszkolny Dębnica Kaszubskiej- 1 kpl. sztuka 4 Zespół Szkolno-Przedszkolny Dębnica Kaszubskiej- 4 4/13

5 31. Książeczka III Publikacja obejmuje kilkanaście bajeczek mających na celu utrwalanie wymowy głoski r. Głoska r w książeczce występuje wiele razy i tym samym zmuszają do ciągłego jej używania i automatyzowania w mowie. Jej treść pobudza dziecięcą wyobraźnię, poszerza słownictwo, służy wyciąganiu wniosków. Format: A4 Karty pracy: tak min. 30 Dodatki: Tak, plastikowe kieszonki. 32. Bingo logopedyczne Książeczka przeznaczona dla dzieci mających problemy z wymową głosek szumiących- głoska sz. Jest to zbiór plansz do bingo zebranych w jednej publikacji. 33. Zabawa logopedyczna Zabawa logopedyczna w formie kart pracy dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Karty mają na celu wspomagać naukę prawidłowej wymowy i usprawniania narządów artykulacyjnych: żuchwy, warg, języka, podniebienia, policzków. Publikacja składa się z 2 talii kart, w tym jedna z minami dzieci, a druga z poleceniami. 34. Ćwiczenia logopedyczne- głoski ciszące i syczące (po 1 ) Zestaw min. 70 kolorowych obrazków, ich prawdziwych i fałszywych cieni oraz karty pracy. Ćwiczenia logopedyczne przeznaczone są do utrwalania prawidłowej wymowy głosek syczących: s, z, c, dz, sz, ś, ć, ź, dź w nagłosie, śródgłosie i wygłosie wyrazów oraz w grupach spółgłoskowych. Pomoc ta rozwija percepcję wzrokową, usprawnia technikę czytania i rozumienia czytanego tekstu, wzbogaca słownictwo dziecka. Format: A4, Karty pracy: min Ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne Książka zawiera ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne w różnych formach (m.in. labirynty, historyjki obrazkowe, rysowanie po śladzie). Książka zawiera propozycje ćwiczeń- zabaw na pogłębienie oddechu, wydłużenie fazy wdechowej i wydechowej, a w wyniku tego zwiększenie wydolności płuc, poprawę siły głosu i napięcia mięśni. W publikacji znajdują się także zabawy artykulacyjne i zabawy ćwiczące dykcję. Dodatki: tak, min. 2 gry tematyczne. 36. Formy gramatyczne Zestaw ćwiczeń w 2 częściach przeznaczony jest dla dzieci z afazją, u których obserwuje się trudności w prawidłowym stosowaniu form gramatycznych wyrazów, wynikających z rozchwianego systemu fleksyjnego. Publikacja- narzędzie do terapii zaburzonych funkcji językowych. 37. Ćwiczenia językowe- część 1 i 2 Publikacja przeznaczone dla dzieci, które opanowały już technikę czytania i pisania, ale nie potrafią budować systemu językowego. Z książki mogą korzystać również dzieci z zaburzeniami w komunikacji sztuka 2 Zespół Szkolno-Przedszkolny Dębnica Kaszubskiej- 2 komplet 1 Zespół Szkolno-Przedszkolny Dębnica Kaszubskiej- 1 kpl.. komplet 1 Zespół Szkolno-Przedszkolny Dębnica Kaszubskiej- 1 kpl.. 5/13

6 językowej. 38. Diagnoza i terapia logopedyczna Publikacja do diagnozy i terapii osób z niepełnosprawnością intelektualną. Jest to książka opisującej problem mowy osób upośledzonych umysłowo. Oprawa: twarda. 39. Książeczka IV Publikacja dotycząca sposobu dokumentowania terapii logopedycznej. 40. Książeczka V Książeczka do pracy zarówno z dziećmi z zaburzeniami dykcji, jak i nauczycielami, mówcami, czy studentami. Publikacja zawiera ćwiczenia do korekcji głosek ciszących. Oprawa: twarda. W komplecie płyta CD. 41. Zabawy logopedyczne dla dzieci Zabawy, ćwiczenia i historyjki z gadającymi zwierzątkami przeznaczone do rozwoju mowy maluchów, w tym ćwiczenia artykulacyjne, oddechowe, słuchowe, rozwijające mowę i rozumienie mowy. Publikacja zawiera kolorowe ilustracje, wycinanki i wierszyki. 42. Książeczka VI Publikacja zawierająca kilkadziesiąt wierszyków usprawniających narządy mowy dzieci. 43. Ćwiczenia do emisji głosu Materiały do ćwiczeń emisji głosu dla osób pracujących głosem i nad głosem. Publikacja opisująca sposoby na ćwiczenie głosu, budowę narządów mowy i najczęściej spotykane choroby. Ponadto jest to zbiór ćwiczeń oddechowych, ćwiczeń słuchu i narządów mowy. Format: A Piosenki- głoska r Piosenki i teksty wspomagające i urozmaicające terapię logopedyczną głoski R. 45. Scenariusze logopedyczne I Scenariusze grupowych zajęć logopedycznych dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym obejmujące głoski, sylaby i słowa. 6/13

7 46. Piosenki- głoski szumiące Piosenki i teksty wspomagające i urozmaicające terapię logopedyczną głosek szumiących. 47. Historyjki logopedyczne Historyjki logopedyczne z ćwiczeniami artykulacyjnymi to zbiór krótkich opowiadań o różnej tematyce. Do opowiadań dodano ćwiczenia artykulacyjne. Publikacja zawiera barwny obrazek oraz kolorowankę. 48. Zabawy wspomagające mowę Wybór zabaw wspomagających mowę przedszkolaków to książka przeznaczona dla nauczycieli przedszkoli i rodziców przedszkolaków opisująca jak kształtuje się mowa u dziecka, i jak pozytywnie wpływać na jej rozwój. Książka zawiera podstawy teoretyczne i ponad sto zabaw o różnych poziomach trudności. Ćwiczenia dzielą się na: artykulacyjne, słuchowe, oddechowe, fonetyczne i logorytmiczne. Format: A Książeczka VII Publikacja omawia przyczyny, objawy i konsekwencje niepłynnego mówienia. Ponadto zawiera opisy historii kilku osób i tym samym pokazuje, jak jąkanie wygląda u dziecka, a jak u dorosłego. Opisuje również etapy i metody diagnozy oraz terapię osoby jąkającej się. Format: A Książeczka VIII Polsce publikacja służąca do terapii zaburzeń płynności mówienia według Zmodyfikowanego Programu Psychofizjologicznej Terapii Jąkających dla osób jąkających się lub z mową bezładną. Publikacja to obszerny zbiór opracowanych tekstów do terapeutycznego czytania oraz materiałów obrazkowo-wyrazowych, które zachęcą dzieci jąkające się do ćwiczeń i treningu płynnego mówienia. Część 1 i Bajeczki logopedyczne Bajeczki logopedyczne do ćwiczenia języka. Publikacja zawiera bajki usprawniające artykulatory, uczące prawidłowego oddechu i kształtujące słuch fonemowy. Dzięki tej publikacji dzieci rozwijają mowę opowieściową, kształtują umiejętność myślenia przyczynowoskutkowego, a także rozwijają motorykę rąk (kolorowanie, wycinanie, rysowanie po śladzie). 52. Ćwiczenia logopedyczne- język Ćwiczenia logopedyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym obejmujące komplet 1 Zespół Szkolno-Przedszkolny Dębnica Kaszubskiej- 1 kpl. 7/13

8 sposoby na ćwiczenie języka, którego precyzyjne ruchy są warunkiem poprawnej wymowy. Publikacja obejmuje ćwiczenia usprawniające artykulatory, dykcję i właściwy sposób oddychania. Książka zawiera kilkadziesiąt ćwiczeń artykulacyjnych i oddechowych dla dzieci w wieku przedszkolnym połączonych z obrazkiem do pokolorowania, a także ciekawostki na temat tego, co zostało przedstawione na ilustracji. 53. Karty logopedyczne- głoski szumiące i syczące Karty logopedyczne obejmują 2 talie kart logopedycznych, które zostały opracowane na takich samych zasadach jak tradycyjne karty. Funkcję kolorów spełniają tutaj głoski syczące i szumiące. Zamiast figur karcianych występują ponumerowane obrazki, w których nazwach jest jedna z wymienionych głosek. Za pomocą kart logopedycznych można grać we wszystkie gry karciane, a przy okazji ćwiczyć wymowę głosek syczących. Dodatek: instrukcja z opisem gier: Piotruś, 1 2 3, Makao, Remik, Wojna itp. 54. Kostki logopedyczne Publikacja obejmuje kilkadziesiąt łatwych do złożenia szablonów kostek wraz z opisem sposobów wykorzystania ich w terapii. Kostki służą do ćwiczenia głosek. Na kostce znajduje się 6 zdjęć, których nazwy zawierają ćwiczony dźwięk. Min. 20 kart z kostkami. 55. Ćwiczenia do terapii opóźnionego rozwoju mowy- część 1 i 2 Publikacja do terapii opóźnionego rozwoju mowy dziecka zawierająca materiał werbalny, ilustracyjny i słuchowy. Składa się z materiałów i zabaw do terapii opóźnionego rozwoju mowy. Książka zawiera kolorowe załączniki i płytę CD oraz ćwiczenia utrwalające. 56. Rymowanki logopedyczne Zbiór min. 300 rymowanek przeznaczonych do ćwiczeń słuchu fonemowego. W każdej rymowance wyróżnione są słowa różniące się jednym fonemem, tak zwane opozycje fonologiczne. Dzięki słuchaniu i powtarzaniu rymowanek dziecko doskonali prawidłową wymowę, rozwija poczucie rytmu, kształci umiejętność prawidłowego akcentowania wyrazów i właściwej intonacji oraz uczy się słuchania ze zrozumieniem. Format: A Logopedyczne przygody Publikacja logopedyczna dla dzieci, które mają trudności z prawidłową wymową głosek f, w, k, g. Publikacja powinna być bogato ilustrowana i kolorowa by zachęcić maluchy do regularnych ćwiczeń logopedycznych. Przewodnikiem po książce powinno być zwierzątko np.: foczka, która oprowadza po książce, motywuje dziecko. Materiał zawarty w publikacji powinien zawierać różne stopnie trudności. 58. Logopedyczne układanki Publikacja dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiają głoski szumiące: sz, ż (rz), cz, dż. 8/13

9 Format B5. Min. kart 20 kolorowych kart. 59. Zabawy utrwalające wymowę I Zabawy utrwalające wymowę głosek szeregu ciszącego, syczącego i szumiącego. Rozwijanie percepcji wzrokowej i koordynacji ruchowowzrokowej. Publikacja ta to zbiór gier logopedycznych utrwalających wymowę głosek, l, li, k, ki, g, gi. W zestawie karty pracy z ilustracjami oraz cieniami i kontrastami obrazka. 60. Zabawy utrwalające wymowę II Zabawy utrwalające wymowę głosek szeregu ciszącego, syczącego i szumiącego. Rozwijanie percepcji wzrokowej i koordynacji ruchowowzrokowej. Publikacja ta to zbiór gier logopedycznych utrwalających wymowę głosek sz, ż, cz, dż; s, z, c, dz oraz ś, ź, ć, dź. W zestawie karty pracy z ilustracjami oraz cieniami i kontrastami obrazka. 61. Terapia zaburzeń mowy Publikacja dotycząca prowadzenia terapii zaburzeń mowy u dzieci z afazją, dysfazją dziecięcą lub opóźnionym rozwojem mowy. Książka zawiera ilustracje i wiążących się z nimi pytania/polecenia. Ilustracje powinny dotyczyć takich tematów jak: rodzina, przyroda, otoczenie, codzienne czynności. Rysunki powinny być czarno-białe, by dziecko po skończonych ćwiczeniach mogło je pokolorować. 62. Utrwalenie prawidłowej wymowy Publikacja wyrazowo- obrazkowa do utrwalania prawidłowej wymowy głosek ś, ź, ć, dź. Opracowanie zawiera ćwiczenia i zabawy logopedyczne utrwalające prawidłową wymowę głosek szeregu ciszącego: ś, ź, ć, dź. Celem opracowania jest również rozwijanie myślenia i spostrzegawczości dziecka, doskonalenie umiejętności czytania i pisania oraz doskonalenie koncentracji uwagi. 63. Ćwiczenia na koncentrację słuchową część 1 i 2 Zestaw ćwiczeń usprawniających koncentrację słuchową oraz rozumienie słyszanego tekstu dla osób z afazją, dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, specyficznymi zaburzeniami języka. Proponowana pomoc zawiera min. 30 kolorowych kart i 3 czarno-białe (część 1) oraz min. 15 kart kolorowych i 4 czarno- białe (część 2). Na każdej karcie znajdują się zdjęcia ilustrujące daną czynność np. mycie twarzy, mycie naczyń, mycie zębów, mycie okien oraz ilustracje do odnajdywania różnic. 64. Terapia opóźnionego rozwoju mowy Pomoc logopedyczna przeznaczona do terapii opóźnionego rozwoju mowy. Dzięki zawartym tam ćwiczeniom dziecko łatwiej zapamiętuje proste słowa i uczy się budować pierwsze zdania. Publikacja obejmuje zadania dotyczące poznawania wyrażeń dźwiękonaśladowczych z ćwiczeniami motoryki małej. 9/13

10 65. Scenariusze logopedyczne II Publikacja zawiera kilkanaście scenariuszy zajęć i materiały graficzne. Zabawy ułatwiają profilaktykę w zakresie poprawnego rozwoju mowy, stymulują zachowania komunikacyjne werbalne, wyrównują opóźnienia w rozwoju mowy, zapobiegają powstawaniu zaburzeń, rozwijają pamięć słuchową. Tematyka opracowania przybliża dzieciom wiedzę o otaczającym je świecie, uczy współpracy, planowania własnych działań, myślenia oraz rozwijają zdolność do empatii. Karty pracy: min. 60 kart. 66. Wczesne wspomaganie rozwoju mowy Seria obrazków i plansz do wczesnego wspomagania rozwoju mowy. Dziecko nabywa mowę razem z wiedzą o świecie. Pomoc ta to narzędzi pozwalające ożywić język i nadać mu funkcje użytkowe. Obrazki/ plansze przedstawiają owoce, warzywa i inne smakołyki, sklep, garnek, lodówkę. Karty pracy: min. 30 kart. 67. Ćwiczenia aparatu artykulacji Zestaw ćwiczeń usprawniających narządy mowy i wypracowują celowe ruchy języka, warg, żuchwy i podniebienia. Pomoc ta pozwala przeprowadzić ćwiczenia artykulatorów u dzieci. Ćwiczenia te, to faza wstępna do pracy nad skorygowaniem wielu zaburzeń mowy. 68. Wierszyki dźwiękonaśladowcze Terapeutyczne wierszyki do nauki odgłosów dźwiękonaśladowczych to zbiór min. 80 rymowanek podzielonych na kategorie związane ze źródłem naśladowanego dźwięku. Rymowanki umożliwiają ćwiczenia artykulacyjne połączone dodatkowo z wychwytywaniem i tworzeniem rymów. Znajdują się tam również pytania i propozycje prostych zabaw dźwiękonaśladowczych, dzięki którym dziecko utrwali poznane odgłosy. 69. Pomoc logopedyczna Publikacja dla dzieci, które mają trudności z wymową głosek szumiących: sz, ż(rz), cz, dż. Zabawa polega na budowaniu wież z kartoników w odpowiedniej kolejności. Pomoc zawiera min. 55 wież wyrazami do ćwiczeń. Kartoniki oznaczone są kolorowymi symbolami do odnajdywania wszystkich elementów jednej wieży. Karty pracy: min. kart. 70. Scenariusze logopedyczne III Zbiór kilkudziesięciu (min. 25) scenariuszy, które stanowią cykl ćwiczeń systematycznie prowadzonych w czasie zajęć logopedycznych. Głównym celem scenariuszy jest stymulacja rozwoju mowy dzieci np.: spostrzegawczości, pamięć, wyobraźnia, uwagi. Ćwiczenia usprawniają pracę aparatu artykulacyjnego, oddechowego, fonacyjnego oraz pobudzają do komunikacji werbalnej. Dzieci uczą również budowania pierwszych relacji społecznych. Tematyka ćwiczeń koncentruje się wokół domu, rodziny, zabawek, zwierząt domowych, poznawania własnego ciała. 10/13

11 71. Badanie artykulacji- kwestionariusz Narzędzie pozwalające szczegółowo ocenić artykulację. Materiał językowy opracowany w publikacji umożliwia sprawdzenie realizacji danej głoski w izolacji, w sylabach, wyrazach w każdej pozycji (nagłosie, śródgłosie i wygłosie), zwrotach, zdaniach oraz mowie swobodnej. W zestawie dołączono kartę zapisu wyniku przeprowadzonego badania. Karty pracy: min. 62 karty. Karta zapisu wyników badań. 72. Pomoc dydaktyczna do stymulacji percepcji i uwagi słuchowej Pomoc dydaktyczna przeznaczona do stymulacji percepcji i uwagi słuchowej. Zestaw obejmuje dwa pakiety tj. pakiet dla nauczyciela i pakiet dla ucznia. Pakiet dla nauczyciela obejmuje elementy do prezentowania zadań na tablicy, przykładowe kontrolne karty pracy do kserowania oraz instrukcję z opisem ćwiczeń. Pomoc rozwija spostrzeganie słuchowe, uwagę i pamięć słuchową, koordynację wzrokowo-słuchowo-ruchową oraz słownictwo. W komplecie minimum: 20 kart z obrazkami, 20 tabliczek z podpisami, 20 białych kwadratów, po 20 białych płaskich i białych wąskich prostokątów, karty pracy A4 dla ucznia. 73. Karty z ilustracjami Zestaw kart z ilustracjami, których nazwa rozpoczyna się określoną głoską. Karty przeznaczone do prezentacji przy wprowadzaniu kolejnych liter alfabetu, podczas zajęć usprawniających umiejętność czytania i pisania oraz ćwiczeń logopedycznych. W zestawie min. 260 obrazków w formacie A Zestaw do ćwiczenia wymowy głosek Pomoc logopedyczna przygotowana dla dzieci mających problemy w wymowie głosek (k, g, h, ś, ź, ć, s, z, c, dz, sz, z, cz, dż, ż oraz R). Przeznaczone do wykorzystywania na etapie utrwalania poprawnej artykulacji ww. głosek w wyrazach i zdaniach. W komplecie min. 70 zdjęć podzielonych na w zestawy dla każdej partii głosek oraz instrukcja z propozycjami gier. 75. Piotruś do logopedii Materiał obrazkowo-wyrazowy na kartach przeznaczony do ćwiczenia i poprawy wymowy poszczególnych głosek. Każda talia zawiera ćwiczoną głoskę w różnych pozycjach. Komplet zawiera min. 8 talii kart z głoskami: sz, ż/rz, cz, dż, s, z, c, dz. 76. Pomoc do nauki znajdowania różnic Karty pracy do nauki stymulacji rozwoju mowy, spostrzegania wzrokowego oraz myślenia przyczynowo - skutkowego. Na kartach znajdują się ilustracje, a zadaniem dziecka jest spostrzec różnice między obrazkami i ułożyć je w odpowiedniej kolejności zgodnie z liczbą wzrastania elementów na obrazku. W komplecie min. 70 kart tworzących kilkanaście serii składających się z min. 4 obrazków. 77. Onomatopeje II Pomoc logopedyczna w formie kart z kolorowymi, czytelnymi rysunkami i podpisami z wielkich liter. Karty przeznaczone są dla dzieci (w tym dzieci z opóźnieniem rozwoju mowy i autyzmem) do przeprowadzenia zestaw 1 Zespół Szkół w Gogolewie zestaw. zestaw 1 Zespół Szkół w Gogolewie zestaw. 11/13

12 ćwiczeń w formie omawiania ilustracji, powtarzania dźwięku symbolizującego rysunek oraz do ćwiczeń na pamięć słuchową (karty powinny mieć różny stopień trudnośći). Pomoc stymuluje rozumienie mowy, rozwija słownictwo, ćwiczy uwagę słuchową i koncentrację. W komplecie min. 40 kart demonstracyjnych przedstawiających wyrażenia dźwiękonaśladowcze w kategoriach: zwierzęta domowe, zwierzęta natura, przyroda/otoczenie, dźwięki wydawane przez człowieka oraz instrukcję z propozycjami zabaw. 78. Książka o metodach integracji sensorycznej Książka o metodach integracji sensorycznej we wspomaganiu rozwoju mowy u dzieci z uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego. Publikacja przystępny i fachowy sposób wyjaśnia, na czym polegają uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego, z jakimi dysfunkcjami się one wiążą i jak się przejawiają. W książce powinien znajdować się opis metody integracji sensorycznej oraz wyjaśnienie, na czym polega jej skuteczność. Publikacja zawiera opisy zaburzeń mowy i dysfunkcji integracji sensorycznej u dzieci z zespołem Downa, autyzmem wczesnodziecięcym, mózgowym porażeniem dziecięcym i upośledzeniem umysłowym. Ponadto w książce powinny znajdować się praktyczne wskazówki dotyczące wykorzystania metody SI w pracy z dzieckiem i bogaty zbiór ćwiczeń. pedagogiczna z elementami integracji sensorycznej. 79. Zbiór gier i zabaw z przyrody Zbiór gier i zabaw z przyrody w formie książki, która jest zbiorem zabaw relaksacyjnych, manualnych, ruchowych, a także gier i projektów do przeprowadzenia z dziećmi na łonie natury, na placu zabaw, w przedszkolnym ogrodzie lub w zamkniętym pomieszczeniu. Publikacja jest zaproszeniem do odkrywania świata przyrody przez dzieci w wieku przedszkolnym. pedagogiczna z elementami integracji sensorycznej. 80. Książeczka do przyrody Publikacja przygotowana w celu włączenia w program zajęć przedszkolnych nauk przyrodniczych. W trudne tematy jak np.: pole magnetyczne, bieguny, konstruowanie prostych alarmów, zasada działania prądu, wprowadza dzieci sympatyczne zwierzątko np.: żabka. Zastosowanie: do prowadzenia zajęć przedszkolnych- Młody Odkrywca. 81. Książka o drzewach Część 1 i 2 Publikacja zawiera kilkanaście najważniejszych gatunków drzew rosnących w lasach i parkach. W książce znajdują się ilustracje, które można odrysować na kalce. Oprawa: miękka Kalka w zestawie. Zastosowanie: do prowadzenia zajęć przedszkolnych- Młody Odkrywca. 82. Książka o ptakach Część 1 i 2 Publikacja zawiera kilkadziesiąt najważniejszych gatunków ptaków mieszkających w lasach i parkach. W książce znajdują się ilustracje, które można odrysować na kalce. Oprawa: miękka Kalka w zestawie. Zastosowanie: do prowadzenia zajęć przedszkolnych- Młody Odkrywca. sztuka 1 Zespół Szkół w Motarzynie Przedszkole w Budowo- 1 sztuka 1 Zespół Szkół w Motarzynie Przedszkole w Budowo- 1 komplet 1 Zespół Szkół w Motarzynie Przedszkole w Budowo- 1 kpl. komplet 1 Zespół Szkół w Motarzynie Przedszkole w Budowo- 1 kpl. 2. W ramach zadania Wykonawca zobowiązany będzie do dostawy sprzętu do: a) Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Dębnicy Kaszubskiej, Dębnicy Kaszubskiej, Dębnica Kaszubska, ul. Zjednoczenia 53, b) Zespołu Szkół w Gogolewie, Przedszkole w Borzęcinie, Borzęcino 33, Dębnica Kaszubska, 12/13

13 c) Zespołu Szkół w Motarzynie, Przedszkole w Budowie, Budowo 52, Dębnica Kaszubska, zgodnie z przypisanymi w/w ilościami. 3. Przedmiot zamówienia winien być fabrycznie nowy (nie używany, nie będący ekspozycją wystawową) wyprodukowany w 2016 lub 2017 r. 4. Wykonawca w opisie przedmiotu zamówienia wskazanego w tabeli powyżej winien uwzględnić przeznaczenie tych przedmiotów, tzn. wszystkie pomoce dydaktyczne, sprzęt, materiały szkolno- biurowe mają zapewnić (nadawać się zgodnie z ich celem i przeznaczeniem) realizację zajęć dydaktycznych dla dzieci w wieku przedszkolnym. 13/13