Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu WydziałNauk o Bezpieczeństwie obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 01/014 Kierunek studiów: Bezpieczeństwo narodowe Forma studiów: Stacjonarne Stopień studiów: I Specjalności: Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy Profil: Ogólnoakademicki Kod kierunku: BN 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Ocena ryzyka zawodowego w zarządzaniu bhp Kod przedmiotu WNOB BNA1S SP5 1/14 Kategoria przedmiotu Moduł Przedmiotów specjalnościowych Liczba punktów ECTS 1 Język wykładowy polski Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Legenda: W WykładC Ćwiczenia, LektoratK KonwersatoriumS SeminariumL Labolatorium, WarsztatyI Inne

2 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 - uświadomienie studentom potrzeby zrozumienia kultury bezpieczeństwa pracy i nauczenia metod oceniania i dokumentowania ryzyka zawodowego występującego w środowisku pracy, Cel - opanowanie niezbędnych czynności związanych z oceną ryzyka zawodowego, uwzględniającego zagrażające czynniki związane z organizacją pracy, z materialnym środowiskiem pracy: chemiczne, fizyczne i biologiczne oraz ze społecznym środowiskiem pracy, a także określanie sposobów ich ograniczenia i eliminowania. 4 Wymagania wstępne 1 Zaliczony przedmiot - System zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy; 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 W1 - przedstawi idee przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, scharakteryzuje potencjalne zagrożenia związane z wykonywaną pracą; MW W - omówi koncepcję planowania i realizowania polityki bezpieczeństwa pracy, przedstawi zasady oraz charakterystykę metod dokonywania oceny ryzyka zawodowego; MU U1 - przedstawi zasady tworzenia i funkcjonowania dokumentacji oceny ryzyka zawodowego w SZBHP, dokona analizy stanowiska pracy oraz opracuje pełną dokumentację oceny ryzyka zawodowego; MK4 K1 - będzie gotowy do współpracy z właściwymi komórkami organizacyjnymi, w szczególności w zakresie zarządzania ryzykiem zawodowym, rozwinie zainteresowania nowymi rozwiązaniami dla poprawy bezpieczeństwa pracy; 6 Treści programowe Konwersatorium Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Ryzyko zawodowe elementy teorii i zastosowań praktycznych: - prawne aspekty K1 ryzyka zawodowego, - definicje pojęć wykorzystywanych przy ocenie ryzyka zawodowego, - cele dokonywania oceny ryzyka zawodowego, - algorytm oszacowania ryzyka zawodowego. K Kryteria oceny ryzyka zawodowego w określonych procesach pracy: - metody indukcyjne i dedukcyjne, - metody ilościowe i jakościowe. Metodyka badania zagrożeń i ocena ryzyka zawodowego na określonych K stanowiskach pracy: - wstępna analiza zagrożeń PHA, - rodzaje uszkodzeń i ich skutki FMEA, - kalkulator ryzyka, - analiza bezpieczeństwa pracy JSA, - matryca ryzyka (wg normy PN-N-1800), - wskaźnik ryzyka RISK SCORE, - metoda pięciu kroków FIVE STEPS. K4 Ocena ryzyka zawodowego na wybranym stanowisku pracy metodą RISK SCORE, - charakterystyka badanego stanowiska pracy i wykonywanych czynności, - identyfikacja zagrożeń i szacowanie/wartościowanie ryzyka metodą RISK SCORE, - karta oceny ryzyka zawodowego dla ocenianego stanowiska pracy wg metody RISK SCORE. K5 Ocena ryzyka zawodowego na wybranym stanowisku pracy metodą wg normy PN-N-1800, - opis badanego stanowiska pracy i wymagań dotyczących pracownika, - identyfikacja zagrożeń i szacowanie/wartościowanie ryzyka w skali pięciostopniowej według normy PN-N-1800: 011, - karta oceny ryzyka zawodowego dla badanego stanowiska pracy wg normy PN-N-1800: 011. K6 Ocena ryzyka zawodowego na wybranym stanowisku pracy metodą wstępnej analizy zagrożeń PHA: - opis ocenianego stanowiska pracy, - identyfikacja zagrożeń i szacowanie/wartościowanie ryzyka wg metody PHA, - karta oceny ryzyka zawodowego dla ocenianego stanowiska pracy wg metody PHA. Strona /5

3 Konwersatorium Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Planowanie redukcji ryzyka zawodowego na określonych stanowiskach pracy: - K7 ograniczenie lub eliminacja wpływu zidentyfikowanych zagrożeń, - redukcja prawdopodobieństwa wystąpienia urazu lub pogorszenia stanu zdrowia, - minimalizacja ciężkości urazu. K8 Sporządzanie oceny ryzyka zawodowego z wykorzystaniem programów komputerowych: - oprogramowanie komercyjne, - narzędzia wspomagające zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy. Razem 0 7 Metody dydaktyczne M16. Wykłady M1. Studium przypadku M10. Prezentacje multimedialne M8. Praca w grupach M5. Dyskusja M. Ćwiczenia projektowe 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 0 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 10 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 50 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 1 9 Metody oceny Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny P5. Referat P10. Obserwacja I1. ocena eseju/projektu I. ocena prezentacji multimedialnej Warunki zaliczenia przedmiotu 1 Oceną końcowa z przedmiotu jest średnia arytmetyczną z: - Przygotowania i przedstawienia pracy pisemnej - analizy i oceny ryzyka zawodowego dla wybranego stanowiska pracy, referowanie i dyskusja założeń i uzy- Strona /5

4 skanych wyników, - uzyskanie pozytywnej oceny z pracy pisemnej jest warunkiem przystąpienia do egzaminu pisemnego. - Egzamin pisemny w formie testu: 1) pytania otwarte mające na celu zweryfikować zamierzony efekt kształcenia, ) pytania zamknięte Stosunek pytań otwartych do pytań zamkniętych: 0% do 70% Kryteria oceny Na ocenę Na ocenę.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 - wiedza: wykazuje braki w wiedzy, ale nie uniemożliwiają one dalszej edukacji i mogą zostać usunięte, rokuje nadzieję, że zrozumie zdobyte wiadomości; - umiejętności: rozwiązuje problemy typowe, o niewielkim stopniu trudności, poczynił nieznaczne postępy w sferze planowania i organizacji pracy w grupie; - postawy: pracuje niesystematycznie; - wiedza: opanował podstawowe wiadomości pozwalające na zrozumienie większości zagadnień. Poprawnie odtwarza wiedze słaby poziom wnioskowania; - umiejętności: rozwiązuje problemy typowe, poprawnie operuje informacją, prawidłowo ilustruje zagadnienia odpowiednimi przykładami; - postawy: przejawia przeciętna aktywność; - wiedza: opanował materiał programowy w stopniu zadowalającym, samodzielnie korzysta ze źródeł informacji, poprawnie rozumuje sytuacje, zasady i metody stosowane podczas oszacowania ryzyka zawodowego; - umiejętności: wykazuje dobre przygotowanie w sferze komunikacji i umiejętności interpersonalnych, potrafi przenieść procedury ćwiczeniowe na rzeczywiste podczas działań praktycznych, kreatywność na średnim poziomie; - postawy: jest aktywny, podejmuje wybrane zadania dodatkowe; - wiedza: zdobył pełen zakres wiedzy przewidziany w programie nauczania, sprawnie wykorzystuje informacje zdobyte podczas zajęć do rozwiązywania zadań problemowych z zakresu przedmiotu; - umiejętności: dostrzega błędy popełniane podczas rozwiązywania określonych zadań, w sferze rozwiązywania problemów umiejętnie dokonuje oceny problemów, procesów, zjawisk oraz osób; -postawy: zainteresowany aktualną problematyką przedmiotu, jest kreatywny i aktywny na zajęciach; - wiedza: zdobył wiedze wykraczająca poza zakres materiału programowego. Pochodzi ona z różnych źródeł poza literatury podstawowej; - umiejętności: trafnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną w rozwiązywaniu problemów praktycznych, student twórczy i nowatorski w odpowiedzi, nieszablonowy, ma własne zdanie, umie wykorzystać wiadomości z różnych dziedzin podczas rozwiązywania problemów; - postawy: aktywny, chętnie stawia pytania i przedstawia problemy do dyskusji, przywiązuje dużą wagę do jakości i estetyki wykonywanych zajęć, wysoka kultura słowa mówionego. 10 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 MW MU1 MK1 Odniesienie do efektów kierunkowych K_W0, K_W07, K_W09 K_W0, K_W07, K_W09 K_U04, K_U17 K_K0 Treści programowe K1, K, K, K4, K5, K1, K, K, K4, K5, K1, K, K, K4, K5, K1, K, K4, K5, K6, K7, K8 Metody dydaktyczne M16, M1, M10, M M16, M1, M10, M8, M5, M M16, M1, M10, M8, M5, M M1, M10, M8, M5, M Sposoby oceny P1, P5, I P1, P5, P10, I1, I P5, P10, I1, I P10, I1, I Strona 4/5

5 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] W. Zawieski Ryzyko zawodowe. Metodyczne podstawy oceny, Warszawa, 009, CIOP [] - Systemy zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Ogólne wytyczne do oceny ryzyka zawodowego, Warszawa, 011, PN-N-1800:011 [] I. Romanowska-Słomka, A. Słomka Ocena ryzyka zawodowego, Kraków-Tarnobrzeg, 009, Tarbonus Literatura uzupełniająca: [1] L. Zieliński zadania służby BHP. Standardy działania, Kraków, 009, SIGMA-NOT [] B. Rączkowski BHP w praktyce, Gdańsk, 01, Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr 1 Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę prof. nadzw. dr hab. Janusz Ziarko (kontakt: januszziarko@interia.pl) Oboby prowadzące przedmiot Janusz Ziarko (kontakt: januszziarko@interia.pl) Strona 5/5