Nick Beare. Ksiazka ucznia. Evolution 1. Nick Beare. S o ng. Evolution to nowoczesny kurs przeznaczony dla uczniów klas IV VI

Transkrypt

1 .9 Posłuchaj nagrania i zakreśl właściwe słowa. Uzupełnij zdania. John s ruler is not It is Sue key ring / computer / mobile phone 3 Gloria watch / skateboard / key ring Henry computer / mobile phone / Frisbee y old school bag is y new school bag is 3 Jim What colour is Gloria s new Frisbee? Laura It s Peter Is your mobile phone? Ben No, it isn t. It s 5 Is your pencil case? and No, it isn t. It s Ułóż wyrazy w odpowiedniej kolejności. Następnie w zeszycie odpowiedz na pytania. your friend s / colour / What / is / school bag /? 3 glue stick / grey / Is / your /? favourite / your / What / colour / is /? Pracujcie w parach. Zadawajcie sobie pytania i udzielajcie odpowiedzi, używając wyrazów z ramki. Uzupełnij poniższe zdania. This is Justin Bieber. He 3. He is. He 3 a football player. He s singer. Wzorując się na zdaniach z ćwiczenia 3., napisz o osobach z klasy. Napisz kilka zdań o znanej osobie, tak jak w ćwiczeniu 3. KOUNIKACJA Podstawowy cel wszystkich lekcji. Praktyczny język (zwroty używane na co dzień przez nastolatków) ćwiczony w sekcjach Have a talk!, nglish in action, asy nglish oraz nglish to go. Strony SUARY Wyjątkowe narzędzie do przygotowywania się do testów z pomocą specjalnej zakładki z kolorowej folii. ożliwość angażowania rodziców w powtarzanie materiału i kontrolę postępów w nauce. Summary Vocabulary family śpiewać dance ride a bike perkusja syn jeździć na łyżwach play the guitar bardzo dobrze brilliantly guitar pianino wujek cousin parents skrzypce dziadkowie pływać well flute daughter aunt ski slow saxophone trumpet szybka quiet głośna prowadzić samochód Grammar Zapamiętaj! Przymiotniki dzierżawcze mogą występować w liczbie pojedynczej, kiedy mówimy o przedmiocie należącym do jednej osoby lub rzeczy: my, your, his, her, its. w liczbie mnogiej, kiedy mówimy o przedmiocie należącym do więcej niż jednej osoby lub rzeczy: our, your, their. ini Play Pytania Cast (Obsada) ikey Jamie Alice Ruby Sam Narrator Audience Person A Person B Person C singer guitar trumpet saxophone keyboard drums songwriter (Narrator) (Publiczność) (Osoba A) (Osoba B) (Osoba C) INI AYS Scenariusze dwóch przedstawień do odegrania przez klasę. Can l join your band? my your (wokalista) (gra na gitarze) (gra na trąbce) (gra na saksofonie) (gra na keyboardzie) (gra na perkusji) (autor piosenek) He her It our your they Przymiotnik dzierżawczy występuje zawsze przed rzeczownikiem. It s your saxophone. Their guitars are beautiful. nglish to go! Are you ready? Do biegu, gotowi, start! Scene Break at school Can you help me? [na korytarzu szkolnym; na dalszym planie przechadzają ogę ci pomóc! się uczniowie i nauczyciele; śpiewa; słucha, jak Heśpiewa] can swim brilliantly. on On potrafi bardzo dobrze pływać. Hey, you can sing really well! Thanks. I love singing. Can you play the guitar? No, I can t. Can you play the guitar? Yes, I can. Let s make a band! [ikey (z trąbką), Jamie (z saksofonem), Alice (z keyboardem) i Ruby (z bębenkiem) podchodzą do a i ] and Do you like music? ikey Yes, I do. Alice I like music. Jamie and Ruby We like it too. ikey / Jamie / Alice / Ruby Can we join your band? Can you play an instrument? ikey Yes, I can. I can play the trumpet. [gra na swojej trąbce] That s great! You can join our band. Jamie I can play the saxophone. [gra na swoim saksofonie] Alice That s great. You can join our band. I can play the keyboards. [gra na swoim keyboardzie] That s great. You can join our band. 6 VO_SB_COVR.indd He can swim well. On nie potrafi zbyt dobrze pływać. He can t swim at all. All except Ruby Do you want to join our Tak sobie. band? Ruby Listen to me play the drums! Nick Beare sad happy Not really. [gra na swoim bębenku] Can I join your band, please? All except Ruby Yes, of course you can. Welcome! 9 [Sam przybiega w ostatniej chwili] Sam Wow! A band! I want to be in a band. But I can t sing. I can t play an instrument. I can t be in a band. W skład kursu wchodzą: Książka ucznia + Songs & Raps CD + Student s CD Zeszyt ćwiczeń Scene At Sam s house Książka nauczyciela Teacher s Resource File Kinaesthetic Grammar Flashcards Audio CD Tests CD volution Interactive Classroom [Sam odchodzi przygnębiony] ikey All Jamie What s the name of our band? volution! Look! I ve got the top ten songs! Come on, volution! Let s practice! [zespół oddalając się, zaczyna śpiewać popularną aktualnie piosenkę] [w domu Sama, widać biurko/stół i krzesło; Sam siedzi samotnie przy biurku, wygląda na nieszczęśliwego] Sam I want to be in a band. I want to sing great songs. I want to [rozwesela się] Hey, that s a great song! [Sam zaczyna podśpiewywać/rapować i świetnie mu to wychodzi] ISBN Tim Luke Tim it 7 mobile phone? 8, it isn t. 9 is it? 0 a wallet. 6 Ksiazka ucznia Luke GRAATYKA Przedstawiona graficznie, żeby ułatwić zapamiętywanie wzrokowcom. Utrwalana kinestetycznie za pomocą Kinaesthetic Grammar Flashcards. your / What / pencil case / colour / is /? John Is a key ring? Sylvia No, it. John 3 it watch? Sylvia Yes, it 5. Spójrz na fragmenty obrazków i uzupełnij dialogi. Nr N 7//0 ps Ra D & s C t Ksiazka ucznia S o ng Stud s en Thomas Frisbee / watch / skateboard C wiczenia XTRA Dodatkowy materiał uzupełniający część obowiązkową. Gotowy materiał przeznaczony dla uczniów i klas pracujących szybciej lub jako dodatkowa praca domowa. szkoły podstawowej, pełen wyjątkowych rozwiązań: volution volution to nowoczesny kurs przeznaczony dla uczniów klas IV VI Nick Beare -03-7:59

2 Posłuchaj nagrania i ponumeruj zdjęcia. Następnie w parach wskazujcie przedmioty w klasie i nazywajcie je..39 glue stick pen rubber In Britain pencil In the United States Whose is it? rubber school bag.0 pencil case ruler Posłuchaj nagrania. Następnie odegrajcie dialog marker eraser 5 Host Let s play game number Whose is it? Look at number 7. Is it a pencil? Darren No, it isn t. It s a pen. Host Whose pen is it? Darren It is Lucy s. Host Good. Look at number 3. What is it? Carla It s a ruler. Host Right. Whose ruler is it? Carla It is Joe s. Host Look at number. What is it? Darren It s a Frisbee. Host Whose Frisbee is it? Carla It is Joe and Lucy s Frisbee. asy nglish That s right! That s correct! That s wrong. 8 05_VO_SB_U3_8_39.indd :00

3 a r m g mar s o v W wężach wyrazowych znajdź i zakreśl osiem nazw przyborów szkolnych. WPNDI SC RB P PNCILYWYGLU RUBBRWRU O L LW LR PNCILCAS V AR K HOO CKU I T S LBA GP It s Joe and Lucy s computer. Zakreśl właściwe słowa. It s Lucy / Lucy s ruler. Przyjrzyj się tabeli i uzupełnij zdania. It s Joe s computer. It s Joe / Joe s bag. Is it Nick s glue stick? No, it 3 Whose is it? It s glue stick. 3 It s Joe and Lucy / Joe and Lucy s P3 player. Who / Whose rubber is it? It s Joe s. 5 Whose pencil is it? It / It s Lucy s. 6 Whose pencil case is it / it s? It s Joe s. Have a talk! Spójrzcie na przedmioty z ćwiczenia. Zadawajcie sobie pytania i udzielajcie odpowiedzi na temat tych przedmiotów. Whose school bag is it? 05_VO_SB_U3_8_39.indd 9 5 Is Nick s marker? 6 No, isn t. 7 marker is it? 8 It s marker. 9 it Ted s pencil case? 0 No, Whose is it? It s pencil case. Wybierz 3 przedmioty znajdujące się w klasie. Następnie w parach zadawajcie sobie pytania na ich temat i udzielajcie odpowiedzi. Whose pencil case is it? It s Lucy s. It s Kamila s :00

4 Her school bag is new. Posłuchaj nagrania i powtórz wyrazy. Następnie w parach podawajcie na zmianę przeciwieństwa.. 5 short 3 old big 7 cheap small new 8 expensive Posłuchaj nagrania. Następnie odegrajcie dialog.. 6 long Host OK. Let s play game number 5 Find it! Find something big. Carla Lucy s rubber is big. Darren No. Her rubber is small. Joe s rubber is big. Host Right! Find something short. Carla Lucy s ruler is short. Darren No, it isn t. Her ruler is long. Joe s ruler is short. Host OK. Find something new. Carla Joe s school bag is new. Darren No. His school bag is old. Look at Lucy! Her school bag is new. Host Well done, Darren! asy nglish Find something big / small. Well done, Darren _VO_SB_U3_8_39.indd 30 Rap Posłuchaj nagrania i uzupełnij tekst podanymi zdaniami. Następnie powtórz rap..3/. This is his rap! It's her rap too. This rap s for Jack. This rap s for Sue. This rap is for Joey and Kay. This is their rap! Hey! This rap s for every boy and girl, In this wonderful world! -03-7:00

5 a r m g mar s o v Uzupełnij zdania. Następnie przepisz wpisane wyrazy do krzyżówki i odczytaj hasło. 3 5 y Your 6 7 computer is new. Its It is Look at Susan s ruler. It isn t short. It is 5 Is Jack s ruler long? No, it is 6 y new pencil case is not small. It is 7 Look at Henry s watch. It is not old. It is 8 His new mobile phone is not big. It is It s my / your ruler. Spójrz na ilustracje i napisz zdania. It s my / your glue stick. It s 3my / your marker. It s his / her school bag. 5 It s his / her mobile phone. 6 It s his / her P3 player. Have a talk! W parach porozmawiajcie o przedmiotach znajdujących się na tablicy teleturnieju z ćwiczenia. Her ruler is short. 05_VO_SB_U3_8_39.indd 3 8 y marker is not new. It is Joe s pencil isn t cheap. It is 3 Lucy s glue stick isn t expensive. Zakreśl właściwe słowa. His school bag is old. t That s right. Her ruler isn t short. It s long His pencil is long W parach zadawajcie sobie pytania i odpowiadajcie na nie. Is your ruler expensive? No, it isn t. y ruler is cheap :00

6 Posłuchaj nagrania i ponumeruj wyrazy. Następnie podpisz kolory. What colour is it? Wpisz brakujące zdania do komiksu. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź. Oh, it s horrible! What colour is it? Can you help me? This machine is crazy! Is it blue? Oh! Yes, of course. It s green. Yes, it is. Good Glenda! It s my favourite colour! What s your favourite colour? Act out the story It s green. What colour is it? 3 05_VO_SB_U3_8_39.indd :0

7 a r m g mar s o v Uzupełnij zdania. John s ruler is not It is y old school bag is y new school bag is 3 Jim What colour is Gloria s new Frisbee? colour It s is it? blue / orange. What Napisz o przedmiotach widocznych na obrazkach, używając wyrazów z ramki cheap expensive new old orange pink It s an old bag Have a talk! Poszukajcie w plecaku różnych przedmiotów. Następnie w parach pokazujcie je sobie, zadawajcie pytania i udzielajcie odpowiedzi. Ułóż wyrazy w odpowiedniej kolejności. Następnie w zeszycie odpowiedz na pytania. your / What / pencil case / colour / is /? 05_VO_SB_U3_8_39.indd 33 Laura It s Peter Is your mobile phone? Ben No, it isn t. It s 5 Is your pencil case? and No, it isn t. It s What is it? It s an orange marker. your friend s / colour / What / is / school bag /? 3 glue stick / grey / Is / your /? favourite / your / What / colour / is /? Pracujcie w parach. Zadawajcie sobie pytania i udzielajcie odpowiedzi, używając wyrazów z ramki. pen pencil ruler school bag rubber pencil case What colour is your pen? It s blue. What s your favourite colour? It s red. Wzorując się na zdaniach z ćwiczenia 3., napisz o osobach z klasy :0

8 nglish in action Describing things heavy.7 Spójrz na obrazki. Do podanych wyrazów ( 3) dopisz wyrazy o znaczeniu przeciwstawnym. ugly 3 clean Uzupełnij zdania podanymi wyrazami. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź. beautiful cheap new It s. new It s very. It isn t. heavy It isn t. It s. ugly It s. light clean dirty cheap big 3 It isn t. It s old and it s. It isn t. big It isn t. It s. Opisujcie w parach przedmioty znajdujące się w klasie. ichał s bag. Sounds right! It s small. It s blue and white. It isn t new. Napisz o trzech przedmiotach znajdujących się w klasie. new old ugly Ania s watch is beautiful. It s new. It s grey and red. It isn t cheap. Posłuchaj nagrania i powtórz wyrazy..8 ruler colour rubber police officer Posłuchaj nagrania i powtórz zdania..9 What colour is your P3 player? Sue s computer is yellow. 3 The painter s ruler and rubber are not white. d isn t a trainer. He is a police officer. 3 05_VO_SB_U3_8_39.indd :0

9 .50 Posłuchaj nagrania i połącz przedmioty z osobami. Laura Lee Skills Przeczytaj dialog. Następnie uzupełnij tekst o u i illie. What s your favourite colour,? What about illie? Is her favourite colour red too? Red. y new mobile phone is red and my watch is red too. No. Her favourite colour is yellow. What colour are your Frisbees? Well, my Frisbee is red. illie s Frisbee is yellow and black. It is red, of course. illie s computer is white. What colour is your computer? y name s. y friend s name is illie. y favourite colour is y mobile phone is red, my is red and my Frisbee is red. illie s favourite colour is 3 Her Frisbee is yellow and y computer is red, but illie s computer is 5 Uzupełnij tabelę. Następnie napisz o sobie i swojej koleżance/swoim koledze. You Your friend y name s Znajdź przedmioty zgodnie z poleceniem koleżanki/kolegi. Find something big. 05_VO_SB_U3_8_39.indd 35 Kuba s bag is big. Whose bag is small? agda s bag is small :0

10 The volution agazine.5/.5 b c d e f a a b c e d Is it mma s school bag? Whose school bag is it? f Daniel No, it isn t. It s Daniel s _VO_SB_U3_8_39.indd :0

11 Czy umiesz wymienić 0 państw w uropie? Posłuchaj i przeczytaj tekst. Następnie odpowiedz na pytania..53 The United Kingdom is in urope. It isn t a big country. The flag of the United Kingdom is the Union Jack. It s red, white and blue. The capital of the United Kingdom is London. The population of London is 8 million. It s a big city! Is the United Kingdom in urope? Culture The United Kingdom Is the United Kingdom a big country? 3 Is the flag of the United Kingdom red, white and green? What is the capital of the United Kingdom? 5 Is London a small city? W parach zagrajcie w Jaki to kraj?. Opisujcie flagi i zgadujcie, do którego kraju należą. The flag of the secret country isn t green and it isn t blue. It s red and white. The secret country is ngland! Przeczytaj tekst i dopasuj zdania do flag. The United Kingdom is countries: ngland, Scotland, Wales and Northern Ireland. The flag of ngland is red and white. The flag of Scotland is blue and white. 3 The flag of Wales is red, green and white. The flag of Northern Ireland is the Union Jack. 05_VO_SB_U3_8_39.indd 37 Wzorując się na tekście z ćwiczenia., napisz o swoim kraju i fladze. Co wiesz o swoim kraju? :0

12 Revision Dopasuj pytania ( 6) do odpowiedzi (a f). Z podanych liter ułóż wyrazy. a olgn urelr Whose bag is cheap? What colour is Angela s mobile a long ruler a ecpah epcnli acse 3 an exneipsev abg a mslal ubrbre 5 a gbi lgeu tsick 6 a wen mraerk phone? 3 Is Jack s watch yellow? Is Angela s wallet pink? 5 Whose P3 player is red? 6 What colour is Jack s skateboard? Napisz, jakie przedmioty mają Jack i Angela. a It s orange. b Jack s c It s purple. d Yes, it is. e No, it isn t. f Angela s. Spójrz na obrazki w ćwiczeniu. Napisz o przedmiotach, używając his lub her. bag cheap a green wallet W wężu wyrazowym znajdź i zakreśl pięć wyrazów związanych z geografią. t yk t c o un r ya tpo p u lationzs xb n wrtcap ita l dwflag qcmlpci His bag is cheap. P3 player red 3 mobile phone grey mobile phone purple 5 skateboard orange 6 bag new nglish to go Uzupełnij zdania wyrazami z ramki. wrong very That s done something correct. That s. 3 Find big. Well, Darren. 5 It s beautiful _VO_SB_U3_8_39.indd :0

13 Vocabulary ołówek pen długi red duży green żółty small city drogi klej stolica ludność czarny cheap white szary różowy beautiful ugly czysty dirty ciężki light purple Grammar an a orange brown stary nowy piórnik school bag marker country flag niebieski short linijka rubber Summary Whose? What colour? Zapamiętaj! Wyrazów my, your, his, her, its używamy, gdy posiadaczem jest jedna osoba lub rzecz. my your he her its Wyrazy te występują zawsze przed rzeczownikiem: It s my ruler. His watch is blue. nglish to go Zgadza się! That s correct. To jest błędna odpowiedź. Znajdź coś dużego/małego. Well done, Darren. 05_VO_SB_U3_8_39.indd 39 To jest bardzo piękne :0

14 szkoły podstawowej, pełen wyjątkowych rozwiązań:.9 Posłuchaj nagrania i zakreśl właściwe słowa. Uzupełnij zdania. John s ruler is not It is Sue key ring / computer / mobile phone 3 Gloria watch / skateboard / key ring Henry computer / mobile phone / Frisbee y old school bag is y new school bag is 3 Jim What colour is Gloria s new Frisbee? Laura It s Peter Is your mobile phone? Ben No, it isn t. It s? and No, it isn t. It s Ułóż wyrazy w odpowiedniej kolejności. Następnie w zeszycie odpowiedz na pytania. Spójrz na fragmenty obrazków i uzupełnij dialogi. your / What / pencil case / colour / is /? your friend s / colour / What / is / school John Is a key ring? Sylvia No, it. John 3 it watch? Sylvia Yes, it 5. bag /? 3 glue stick / grey / Is / your /? favourite / your / What / colour / is /? Tim Luke Tim it 7 mobile phone? 8, it isn t. 9 is it? 0 a wallet. 6 Pracujcie w parach. Zadawajcie sobie pytania i udzielajcie odpowiedzi, używając wyrazów z ramki. Uzupełnij poniższe zdania. This is Justin Bieber. He 3. He is. He 3 a football player. He s singer. Wzorując się na zdaniach z ćwiczenia 3., napisz o osobach z klasy. Summary Vocabulary family śpiewać dance ride a bike perkusja syn jeździć na łyżwach play the guitar bardzo dobrze brilliantly guitar pianino wujek cousin parents skrzypce dziadkowie pływać well flute daughter aunt ski slow saxophone trumpet szybka quiet głośna prowadzić samochód KOUNIKACJA Podstawowy cel wszystkich lekcji. Praktyczny język (zwroty używane na co dzień przez nastolatków) ćwiczony w sekcjach Have a talk!, nglish in action, asy nglish oraz nglish to go. Strony SUARY Wyjątkowe narzędzie do przygotowywania się do testów z pomocą specjalnej zakładki z kolorowej folii. ożliwość angażowania rodziców w powtarzanie materiału i kontrolę postępów w nauce. sad happy Grammar Zapamiętaj! Przymiotniki dzierżawcze mogą występować w liczbie pojedynczej, kiedy mówimy o przedmiocie należącym do jednej osoby lub rzeczy: my, your, his, her, its. w liczbie mnogiej, kiedy mówimy o przedmiocie należącym do więcej niż jednej osoby lub rzeczy: our, your, their. ini Play Pytania Can l join your band? Cast (Obsada) ikey Jamie Alice Ruby Sam Narrator Audience Person A Person B Person C singer guitar trumpet saxophone keyboard drums songwriter (Narrator) (Publiczność) (Osoba A) (Osoba B) (Osoba C) my your (wokalista) (gra na gitarze) (gra na trąbce) (gra na saksofonie) (gra na keyboardzie) (gra na perkusji) (autor piosenek) He her It our your INI AYS Scenariusze dwóch przedstawień do odegrania przez klasę. they Przymiotnik dzierżawczy występuje zawsze przed rzeczownikiem. It s your saxophone. Their guitars are beautiful. nglish to go! Are you ready? Do biegu, gotowi, start! Scene Break at school Can you help me? [na korytarzu szkolnym; na dalszym planie przechadzają ogę ci pomóc! się uczniowie i nauczyciele; śpiewa; słucha, jak Heśpiewa] can swim brilliantly. on Hey, you can sing really well! Thanks. I love singing. Can you play the guitar? No, I can t. Can you play the guitar? Yes, I can. Let s make a band! On potrafi bardzo dobrze pływać. [ikey (z trąbką), Jamie (z saksofonem), Alice (z keyboardem) i Ruby (z bębenkiem) podchodzą do a i ] and Do you like music? ikey Yes, I do. Alice I like music. Jamie and Ruby We like it too. ikey / Jamie / Alice / Ruby Can we join your band? Can you play an instrument? ikey Yes, I can. I can play the trumpet. [gra na swojej trąbce] That s great! You can join our band. Jamie I can play the saxophone. [gra na swoim saksofonie] Alice That s great. You can join our band. I can play the keyboards. [gra na swoim keyboardzie] That s great. You can join our band. 6 VO_SB_COVR.indd He can swim well. On nie potrafi zbyt dobrze pływać. Nick Beare Napisz kilka zdań o znanej osobie, tak jak w ćwiczeniu 3. GRAATYKA Przedstawiona graficznie, żeby ułatwić zapamiętywanie wzrokowcom. Utrwalana kinestetycznie za pomocą Kinaesthetic Grammar Flashcards. Ksiazka ucznia Luke 5 Is your pencil case He can t swim at all. All except Ruby Do you want to join our Tak sobie. band? Ruby Listen to me play the drums! Not really. [gra na swoim bębenku] Can I join your band, please? All except Ruby Yes, of course you can. Welcome! 9 [Sam przybiega w ostatniej chwili] Sam Wow! A band! I want to be in a band. But I can t sing. I can t play an instrument. I can t be in a band. W skład kursu wchodzą: Książka ucznia + Songs & Raps CD + Student s CD Zeszyt ćwiczeń Scene At Sam s house Książka nauczyciela Teacher s Resource File Kinaesthetic Grammar Flashcards Audio CD Tests CD volution Interactive Classroom [Sam odchodzi przygnębiony] ikey All Jamie What s the name of our band? volution! Look! I ve got the top ten songs! Come on, volution! Let s practice! [zespół oddalając się, zaczyna śpiewać popularną aktualnie piosenkę] ps Ra D & s C t ISBN [w domu Sama, widać biurko/stół i krzesło; Sam siedzi samotnie przy biurku, wygląda na nieszczęśliwego] Sam I want to be in a band. I want to sing great songs. I want to [rozwesela się] Hey, that s a great song! [Sam zaczyna podśpiewywać/rapować i świetnie mu to wychodzi] Nr N 7//0 Ksiazka ucznia S o ng Stud s en Thomas Frisbee / watch / skateboard C wiczenia XTRA Dodatkowy materiał uzupełniający część obowiązkową. Gotowy materiał przeznaczony dla uczniów i klas pracujących szybciej lub jako dodatkowa praca domowa. volution volution to nowoczesny kurs przeznaczony dla uczniów klas IV VI Nick Beare -03-7:59