Retoryka i hybrydyczność Rhetoric and Hybrydity 3/2015
|
|
- Maksymilian Antczak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ISSN: Retoryka i hybrydyczność Rhetoric and Hybrydity 3/2015 REDAKTOR NUMERU: KATARZYNA MOLEK-KOZAKOWSKA, UNIWERSYTET OPOLSKI RECENZJE REVIEWS AGNIESZKA KAMPKA SZKOŁA GŁÓWNA GOSPODARSTWA WIEJSKIEGO AGNIESZKA_KAMPKA@SGGW.PL Agnieszka Budzyńska-Daca, Retoryka debaty. Polskie wielkie debaty przedwyborcze Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2015 License This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 Poland. The content of the license is available at
2 Res Rhetorica, ISSN , 3/2015, p. 57 AGNIESZKA KAMPKA SZKOŁA GŁÓWNA GOSPODARSTWA WIEJSKIEGO Agnieszka Budzyńska-Daca, Retoryka debaty. Polskie wielkie debaty przedwyborcze Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2015 Książka Agnieszki Budzyńskiej-Dacy wypełnia lukę w dotychczasowych badaniach nad polskim dyskursem publicznym. Autorka z dużą pieczołowitością analizuje wydarzenie medialne, jakim jest przedwyborcza debata liderów. Punktem wyjścia jest postrzeganie debaty jako gatunku retorycznego, który służy określonemu efektowi perswazyjnemu. O ile uczestnicy i organizatorzy poszczególnych debat realizowali różne cele, w zależności od aktualnej sytuacji społeczno- -politycznej, o tyle celem Autorki jest pokazanie wszystkich elementów debaty w taki sposób, by przekonać o konieczności refleksji nad formą telewizyjnych debat przedwyborczych. Dwadzieścia lat wielkich debat (licząc od przedwyborczego pojedynku Wałęsa Kwaśniewski w 1995 roku) to czas, w którym ten gatunek zadomowił się w polskim życiu publicznym i dlatego możemy już dziś mówić o potrzebie jego doprecyzowania, ujęcia w karby, poszukania reguł, które zapewnią maksymalną efektywność tego środka komunikacji. Krytyka debaty przy użyciu analitycznych narzędzi z obszaru systemu retorycznego, a więc także ustaleń genologicznych, pozwoli sformułować postulaty naprawcze, zbudować obszar wiedzy propozycjonalnej, dający podstawę do tego, aby odkryć zasób środków usprawniających organizację debaty (s. 15) pisze Autorka i to jest nadrzędny cel prezentowanych w pracy analiz: uświadomienie potrzeby wypracowania zasad, które mogłyby pomóc w prowadzeniu lepszej, bliższej ideału debaty przedwyborczej. Zanim jednak odpowiemy na pytanie, jak taka idealna debata mogłaby wyglądać, przyjrzyjmy się całej pracy. Zacznijmy od tytułu. Retoryka debaty to temat bardzo szeroki, obejmujący wiele form interakcji i wiele odmiennych realizacji gatunkowych, dlatego słuszne jest dookreślenie go za pomocą podtytułu Polskie wielkie debaty przedwyborcze Autorka posługuje się nazwą wielkie debaty telewizyjne, finałowe telewizyjne debaty przedwyborcze i wyjaśnia, że są to debaty najważniejszych polityków, ubiegających się o najważniejsze urzędy w państwie, odbywające się tuż przed wyborami. Agnieszka Kampka, Recenzja: Agnieszka Budzyńska-Daca, Retoryka debaty... 57
3 Książka składa się z dwóch części. Pierwsza dotyczy debaty jako gatunku retorycznego (cztery rozdziały), druga to zestaw szczegółowych analiz tytułowych debat przedwyborczych (siedem rozdziałów). Niezwykle cennym dodatkiem są stenogramy debat z lat dołączone na płycie CD, adresowane jak określa Autorka do badaczy, polityków i konsultantów politycznych oraz wyborców. Agnieszka Budzyńska-Daca wychodzi od przeglądu różnych sposobów definiowania debaty, odwołuje się zarówno do definicji retorycznych, jak i innych typów genealogii, m. in. literaturoznawczej, językoznawczej czy politologicznej. Obszerny rozdział II to opowieść o antycznych początkach debat w starożytnej Grecji i Rzymie. Agnieszka Budzyńska-Daca pokazuje wartość argumentacji i sporu w kulturze politycznej starożytnych Aten. Przywołuje opisy ówczesnych form debat; szczegółowo rekonstruuje miejsce debaty w życiu publicznym w czasach Peryklesa; przywołuje to, co o debacie pisał Arystoteles; omawia rzymskie praktyki w zakresie debaty. Pierwszą część książki kończy prezentacja retorycznej krytyki gatunków. Autorka przypominając klasyczną genologię retoryczną, własne podejście buduje na bazie definicji sytuacji retorycznej zaproponowanej przez Lloyda Bitzera, badań Edwina Blacka, Carolyn Miller, Kennetha Burke a, Kathleen Jamieson. W myśl tych ujęć gatunki traktowane są przede wszystkim jako praktyka społeczna, są rozpatrywane nie tyle w zależności od posiadanych niezmiennych cech tekstowych, ile w odniesieniu do pytania kontekst społeczny i typ podejmowanych działań. Na koniec Agnieszka Budzyńska-Daca omawia podstawowe elementy składowe debaty. Jest to przede wszystkim podmiot sprawczy, Autorka przyjmuje bowiem, że z debatą mamy do czynienia wówczas, gdy jest to wydarzenie przez kogoś zainicjowane, zorganizowane, debata nie jest działaniem spontanicznym. Po drugie, tym, co wyróżnia debatę, jest kwestia sporna, po trzecie określony porządek, często wyznaczany i pilnowany przez moderatora, po czwarte audytorium, bo to ze względu na słuchaczy/odbiorców przedstawiana jest argumentacja i to audytorium pełni rolę arbitra; po piąte debatę charakteryzuje rytualność. Druga część książki to systematyczne omówienie wybranych aspektów debat przedwyborczych. Autorka rozpoczyna swój wywód od przedstawienia stanu badań nad nimi oraz od omówienia sposobów prowadzenia takich debat w różnych krajach. Następnie krok po kroku bada, jak w poszczególnych latach realizowane były polskie debaty. Zastanawia się nad ich formatem regułami interakcji, które wyznaczają ramy pytań, argumentacji i refutacji. Dużo miejsca poświęca temu, w jaki sposób politycy uczestniczący w debatach budują swój etos i etos swojego oponenta, Autorka analizuje strategie realizowane przez polityków przez pryzmat charakteru moralnego, kompetencji i identyfikacji z audytorium. Agnieszka Kampka, Recenzja: Agnieszka Budzyńska-Daca, Retoryka debaty... 58
4 Res Rhetorica, ISSN , 3/2015, p. 59 Kolejnym elementem wpływającym na jakość debaty są pytania, jakie w niej padają, zarówno ze strony dziennikarzy, jak i między samymi politykami. Agnieszka Budzyńska-Daca pokazuje, jakie tematy są poruszane w pytaniach, jak pytania są formułowane, czy pozwalają na zdobycie wiedzy, czy pytający zachowują bezstronność, jakie pytania zadają sobie nawzajem uczestnicy i czemu one służą. Stawia tezę, że pytania mające na celu zniszczenie wizerunku kontrkandydata są niewłaściwe, ponieważ walka na wizerunki to domena spotów wyborczych, natomiast debata ma inny cel ma być starciem argumentów, które znacząco poszerzy wiedzę odbiorców. Następnie opisana została rola moderatora, który powinien być koordynatorem, strażnikiem kwestii, strażnikiem czasu, strażnikiem porządku, pośrednikiem między mówcami a audytorium, kreatorem dyskursu. Autorka zwraca uwagę, że duża swoboda w pojmowaniu roli moderatora skutkuje tym, że debaty przedwyborcze niewiele różnią się od dyskusji, jakie stale są prowadzone w studiach telewizyjnych w z udziałem polityków. Wreszcie przedmiotem analizy staje się przestrzeń debaty, rozumiana przez Agnieszkę Budzyńską-Dacę na cztery sposoby: jako przestrzeń spotkania, przestrzeń interakcji, przestrzeń obrazu i przestrzeń odbioru. Podsumowując, książka Retoryka debaty to efekt nie tylko wielu lat studiów nad polskimi debatami przedwyborczymi, ale przede wszystkim poszukiwań o charakterze normatywnym. Autorka szuka zarówno w pracach analitycznych, jak i teoretycznych wskazówek, co trzeba zrobić, aby debata spełniała swoje funkcje. Odnosi się także do konkretnych realizacji takich debat w różnych krajach (zwłaszcza w USA i Wielkiej Brytanii), aby sprawdzić, które rozwiązania przynoszą jakie efekty. Warto przy tym pamiętać, że punktem odniesienia jest dla Autorki odbiorca debaty, obywatel pragnący podjąć decyzję wyborczą, debata ma zaś zaspokoić przede wszystkim jego potrzeby poznawcze. Książka jest niewątpliwie cenną publikacją nie tylko ze względu na badanie ważnych tekstów politycznych, jakimi są wielkie debaty przedwyborcze, ale także dlatego, że prowokuje do pytań i namysłu. Interesujący rozdział dotyczący starożytnych form debaty i ich roli w życiu publicznym może rodzić pytanie, co z tej tradycji wynika dzisiaj. Na ile odmienność sytuacji pozwala w ogóle mówić o debacie antycznej i współczesnej debacie telewizyjnej jako dwóch podobnych chociażby formach realizacji tego samego gatunku. Pytanie to jest zasadne w kontekście rozważań nad debatą jako gatunkiem. Co więcej przywołanie tych koncepcji gatunku, które kładą nacisk raczej na interakcję niż cechy tekstu jako takiego, rodzi kolejne pytanie na ile celowe jest zatem poszukiwanie idealnego modelu debaty, skoro za każdym razem toczy się ona w zupełnie innym kontekście społeczno-politycznym? Być może chaotyczna Agnieszka Kampka, Recenzja: Agnieszka Budzyńska-Daca, Retoryka debaty... 59
5 ewolucja formatu debaty, którą obserwuje Agnieszka Budzyńska-Daca, jest właśnie reakcją na zmieniające się warunki i potrzeby czy przyzwyczajenia organizatorów, uczestników i odbiorców debaty? Drobiazgowa analiza sposobów budowania etosu przez uczestników kolejnych debat wywołuje refleksję na temat wyzwań, przed jakimi stają badacze zajmujący się retoryką polityki. Przytaczane przez Autorkę cytaty, mające potwierdzać zidentyfikowane przez nią strategie konkretnych polityków, w niektórych przypadkach mogłyby zostać zinterpretowane całkowicie odmiennie. Rozbieżne wyniki sondaży na temat zwycięzców kolejnych debat potwierdzają tę intuicję. Odbiorca debaty (a także jej badacz) to człowiek, który ma już jakieś poglądy i określony (w mniejszym lub większym stopniu) stosunek do debatujących polityków, pytających dziennikarzy czy nawet samej stacji telewizyjnej, w której debata się toczy. Czy możliwe jest wypracowanie zasad gwarantujących maksymalną obiektywność debaty? W jaki sposób możemy określić, czym jest efektywność debaty przedwyborczej i jak ją zmierzyć? Kolejne pytanie, jakie pojawia się w czasie lektury, dotyczy kontekstu medialnego. Agnieszka Budzyńska-Daca temu zagadnieniu nie poświęca wiele miejsca, wątki te najsilniej wybrzmiewają w rozdziale dotyczącym przestrzeni debaty. Tymczasem można postawić tezę, że w przypadku telewizyjnych debat przedwyborczym mamy do czynienia z ciągłym napięciem, jakie niesie ze sobą tradycyjne wyobrażenie debaty jako walki na argumenty oraz postrzeganie debaty jako bardzo atrakcyjnego elementu programu telewizyjnego, formy kontaktu z wyborcami w erze mediów audiowizualnych. Skoro zastanawiamy się nad debatą jako gatunkiem retorycznym, czy jednym z elementów, tworzących ten gatunek nie są wyzwania stawiane przez dyskurs mediów i zmediatyzowany dyskurs polityczny? Krytykowane przez Autorkę ataki na wizerunek kontrkandydata jako niezgodne z ideą debaty, doskonale wpisują się przecież w ideę programu telewizyjnego opartego na ramie konfliktu. I wreszcie ostatnia kwestia retoryczna doniosłość debaty przedwyborczej. Autorka, analizując pytania stawiane przez dziennikarzy, stwierdza: Bieżące sprawy, których żywot publiczny jest krótki, nie są dobrym źródłem dla budowania pytań w debacie ( ) dziennikarze nie mają poczucia tego, że uczestniczą w wydarzeniu o znacznej randze, że debaty wchodzą do dyskursu publicznego nie tylko w wymiarze aktualnym, lecz także uniwersalnym, do archiwum tekstów publicznych, których życie nie kończy się wraz z nową agendą (s. 257). Czy rzeczywiście mamy prawo oczekiwać, że organizatorzy, uczestnicy i odbiorcy debaty będą traktować debatę jako tekst o historycznym znaczeniu? Niewątpliwie jest to ważne wydarzenie w życiu politycznym, jeden z istotnych rytuałów demokratycznych. Czy jego celem jest jednak zapisanie się na trwale w pamięci obywateli Agnieszka Kampka, Recenzja: Agnieszka Budzyńska-Daca, Retoryka debaty... 60
6 Res Rhetorica, ISSN , 3/2015, p. 61 i historyków, czy też wygrana w zbliżających się wyborach? A przecież to cel perswazyjny decyduje o działaniu retorycznym. Wszystkie te pytania i refleksje nie stanowią jednak zarzutu wobec Autorki, która świadomie i konsekwentnie balansuje między dwiema koncepcjami własnej książki: według jednej ma być to analiza retoryczna konkretnego materiału, według drugiej maksymalnie wyczerpujący zestaw materiałów do dalszych analiz debaty, rodzaj katalogu środków, zachowań, zdarzeń. Pora na próbę rekonstrukcji idealnej formuły debaty, jaką Agnieszka Budzyńska- Daca przedstawia w swojej książce. Po pierwsze powinna to być debata, w której jest przewidziany czas na wymianę argumentów pomiędzy politykami; po drugie, przyjęte zasady a nawet tematy są wcześniej znane publiczności; po trzecie pytania zmuszają uczestników do porównywania swoich programów, nie są zaś formą ataku na odpytywanego polityka; po czwarte moderator przede wszystkim koordynuje przebieg interakcji, jego rola nie jest przesadnie wyeksponowana. Autorka przedstawia tę propozycję, ale zaznacza, że traktuje ją jako punkt wyjścia do dyskusji nad telewizyjnymi debatami przedwyborczymi. Konferencja pt. 20 lat polskich telewizyjnych debat przedwyborczych, która z inicjatywy Agnieszki Budzyńskiej-Dacy odbyła się w dniach 4-5 grudnia w Warszawie, pokazała, jaki potencjał badawczy kryją w sobie debaty i jak twórczo można o nich dyskutować. Agnieszka Kampka, Recenzja: Agnieszka Budzyńska-Daca, Retoryka debaty... 61
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:
Załącznik nr 1 do uchwały nr 445/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta I stopień
oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia
Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska, specjalność język literatura kultura, studia II stopnia prowadzonym na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego, przyjęte uchwałą Rady Wydziału
Marcin Poprawa, Telewizyjne debaty polityków jako przykład dyskursu publicznego
Poznańskie Studia Polonistyczne Seria Językoznawcza 17 (37) Marcin Poprawa, Telewizyjne debaty polityków jako przykład dyskursu publicznego, Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, Kraków
Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87
Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87 2006 Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności
Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Załącznik nr 74 do uchwały nr Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 29 maja 2012 r. Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku poziom kształcenia profil kształcenia
Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki Międzynarodowe. Poziom studiów: studia drugiego stopnia. Profil: ogólnoakademicki
Instytut Politologii Wydział Nauk Społecznych Uniwersytet Opolski Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki Międzynarodowe Poziom studiów: studia drugiego stopnia Profil: ogólnoakademicki
I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie
I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie efektów do obszaru wiedzy MODUŁ 20 Seminarium magisterskie Seminarium
Warszawa, lipiec 2010 BS/107/2010 NIEAGRESYWNA, ALE MAŁO RZECZOWA OCENA KAMPANII PRZED WYBORAMI PREZYDENCKIMI
Warszawa, lipiec 2010 BS/107/2010 NIEAGRESYWNA, ALE MAŁO RZECZOWA OCENA KAMPANII PRZED WYBORAMI PREZYDENCKIMI Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 4 lutego 2010 roku
wybór i oprac. Alicja Kapcia, Małgorzata Wojnarowska. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, sygn. WypRz CzytR
Dla dyrektorów : Dyrektor szkoły - koncepcje i wyzwania : między teorią a praktyką / Antoni J. Jeżowski, Joanna Madalińska-Michalak. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2015. syg. WypRz 244351 CzytR
Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Zajęcia wprowadzające
Historia ekonomii Mgr Robert Mróz Zajęcia wprowadzające 04.10.2016 Plan Organizacja zajęć Warunki zaliczenia Co to jest historia ekonomii i po co nam ona? Organizacja zajęć robertmrozecon.wordpress.com
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ: GH-P2 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1) FP Zadanie 2. (0 1) B Zadanie 3. (0 1)
Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa
Prof. dr hab. Edward Nowak Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Katedra Rachunku Kosztów, Rachunkowości Zarządczej i Controllingu Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność
posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.
Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Umiejscowienie
MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA kierunek: politologia NAZWA PRZEDMIOTU SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA kierunek: politologia NAZWA PRZEDMIOTU SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIA Technologia informacyjna Język obcy I Język obcy II Język obcy III Język obcy
BUCKIACADEMY FISZKI JAK ZDOBYĆ NOWE KOMPETENCJE? (KOD NA PRZEDOSTATNIEJ KARCIE) TEORIA ĆWICZENIA
BUCKIACADEMY JAK ZDOBYĆ NOWE KOMPETENCJE? Z FISZKAMI to proste. Teoria jest tylko po to, by zrozumieć praktykę. Tę zaś podajemy w formie prostych ćwiczeń, które wykonywane systematycznie rozwijają umiejętności.
NOWE WYZWANIA WIZERUNKOWE
NOWE WYZWANIA WIZERUNKOWE Jak budować wizerunek samorządowca w mediach społecznościowych, by zdobyć przewagę nad konkurencją? Anna Mierzyńska PERSONALIZACJA SFERY PUBLICZNEJ LICZY SIĘ SILNA MARKA OSOBISTA
Rhetoric in Spain 1/2016
ISSN: 2392-3113 Rhetoric in Spain 1/2016 EDITORS: NARCÍS IGLÉSIAS AND MARIA ZAŁĘSKA RECENZJE REVIEWS AGNIESZKA KAMPKA SGGW WARSZAWA Tomasz Piekot, Mediacje semiotyczne. Słowo i obraz na usługach ideologii.
Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 88/2017/2018. z dnia 24 kwietnia 2018 r.
Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 88/2017/2018 z dnia 24 kwietnia 2018 r. w sprawie określenia zmian w zakładanych efektach kształcenia dla kierunku studiów politologia - studia pierwszego
Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek kształcenia zarządzanie należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk społecznych.
Efekty kształcenia dla kierunku ZARZĄDZANIE studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Zarządzania Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Umiejscowienie
Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Politologia. Poziom studiów: studia pierwszego stopnia. Profil: ogólnoakademicki
Instytut Politologii Wydział Nauk Społecznych Uniwersytet Opolski Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Politologia Poziom studiów: studia pierwszego stopnia Profil: ogólnoakademicki Objaśnienie
Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.
Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową. STANDARDY OSIĄGNIĘĆ: Rozwój osobowy i intelektualny uczniów wynikający z ich uczestnictwa w zajęciach etyki podążając za przyjętymi
EWALUACJA WEWNĘTRZNA PRZEDMIOT BADANIA PROCESY WSPOMAGANIA ROZWOJU I EDUKACJI DZIECI SĄ ZORGANIZOWANE W SPOSÓB SPRZYJAJĄCY UCZENIU SIĘ
EWALUACJA WEWNĘTRZNA PRZEDMIOT BADANIA PROCESY WSPOMAGANIA ROZWOJU I EDUKACJI DZIECI SĄ ZORGANIZOWANE W SPOSÓB SPRZYJAJĄCY UCZENIU SIĘ KD- 6/2016 dzień drugi, część 1. Łomża, 3 listopada 2016 r. Zajęcia
Efekty uczenia się na kierunku. Ekonomia (studia drugiego stopnia o profilu praktycznym)
Kod efektu kierunkowego Załącznik nr 2 do uchwały nr 415 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 29 maja 2019 r. Efekty uczenia się na kierunku Ekonomia (studia drugiego stopnia o profilu praktycznym)
ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ
ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ A. DLA KIERUNKU DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA I. Wiedza o mediach 1. Funkcje mediów.
Retoryka i hybrydyczność Rhetoric and Hybrydity 3/2015
ISSN: 2392-3113 Retoryka i hybrydyczność Rhetoric and Hybrydity 3/2015 REDAKTOR NUMERU: KATARZYNA MOLEK-KOZAKOWSKA, UNIWERSYTET OPOLSKI TRANSATLANTICA ANNA BENDRAT ZAKŁAD STUDIÓW AMERYKANISTYCZNYCH INSTYTUT
Innowacja w praktyce szkolnej
Innowacja w praktyce szkolnej Jakie są podstawowe założenia innowacji? Czy nauczyciel może sam zdecydować, co jest innowacją, czy też musi sięgać do określonych wymagań prawnych? Zgodnie z definicją innowacja
Spis treści. Wstęp... 9 KOMUNIKACJA MARKETINGOWA UCZELNI WYŻSZEJ... 11 ZNACZENIE MARKI W KOMUNIKACJI MARKETINGOWEJ UCZELNI WYŻSZEJ...
Spis treści Wstęp... 9 Rozdział I KOMUNIKACJA MARKETINGOWA UCZELNI WYŻSZEJ... 11 Rozdział II ZNACZENIE MARKI W KOMUNIKACJI MARKETINGOWEJ UCZELNI WYŻSZEJ... 33 Rozdział III ROLA SERWISU INTERNETOWEGO UCZELNI
Pozytywizm prawniczy i szkoła prawa natury - tradycje sporu i jego współczesne implikacje. Pod redakcją Przemysława Kaczmarka i Łukasza Machaja
Pozytywizm prawniczy i szkoła prawa natury - tradycje sporu i jego współczesne implikacje Pod redakcją Przemysława Kaczmarka i Łukasza Machaja Pozytywizm prawniczy i szkoła prawa natury - tradycje sporu
Piotr Lewandowski. Creative writing. publicystycznych tekstów dziennikarskich. kreatywny wywiad dziennikarski
Piotr Lewandowski Creative writing publicystycznych tekstów dziennikarskich kreatywny wywiad dziennikarski Copyright by Piotr Lewandowski & e-bookowo Projekt okładki: Piotr Lewandowski ISBN 978-83-7859-561-8
Wzór na rozwój. Karty pracy. Kurs internetowy. Nauki ścisłe odpowiadają na wyzwania współczesności. Moduł 3. Data rozpoczęcia kursu
2 slajd Cele modułu 3 Kurs internetowy Wzór na rozwój Nauki ścisłe odpowiadają na wyzwania współczesności Poznasz przykładowy przebieg działań w projekcie edukacyjnym zrealizowanym w ramach projektu Wzór
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: ROZPOZNAWANIE I ZWALCZANIE WSPÓŁCZESNEGO TERRORYZMU
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: ROZPOZNAWANIE I ZWALCZANIE WSPÓŁCZESNEGO TERRORYZMU 2. KIERUNEK: Bezpieczeństwo narodowe 3. POZIOM STUDIÓW: Studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: rok
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016) Ocena dopuszczająca: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone
Zasady Debaty Oksfordzkiej
Zasady Debaty Oksfordzkiej I. Uczestnicy Debaty W debacie biorą udział: a) Marszałek - prowadzi całą debatę, decyduje która osoba ma prawo mówić, może przerwać przemowę, dba o kulturę słowa, poziom debaty,
Młodzi gniewni dla nas pewni
Młodzi gniewni dla nas pewni Organizatorem konkursu jest Partnerstwo Młodzi gniewni dla nas pewni reprezentowane przez lidera partnerstwa Fundację Fundusz Lokalny SMK. 1.Etap gminny ma formę rywalizacji
MUZEUM OTWARTE. Badania rozpoznające sieciowe otoczenie i potrzeby odbiorców Muzeum Historii Polski
MUZEUM OTWARTE Badania rozpoznające sieciowe otoczenie i potrzeby odbiorców Muzeum Historii Polski Flickr, CC BY MHP, Magdalena Głowacka, http://bit.ly/1o6yqys www.centrumcyfrowe.pl / przełączamy społeczeństwo
Efekty kształcenia - studia pierwszego stopnia na kierunku administracja :
Efekty kształcenia - studia pierwszego stopnia na administracja : Symbol Kr1_W01 Kr1_W02 Kr1_W03 WIEDZA Ma podstawową wiedzę o państwie, administracji i jej miejscu w obszarze nauk społecznych, w dziedzinie
Spis treści. Wstęp Rozdział III
Spis treści Wstęp... 9 Rozdział I Wiadomości ogólne o konstytucji jako najważniejszym w państwie akcie prawnym... 13 1. Pojęcie, geneza i funkcje konstytucji... 13 2. Konstytucja ustawą zasadniczą państwa...
Wydział prowadzący kierunek studiów:
Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia: Wydział Politologii i Studiów Międzynarodowych Wydział Prawa
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
Załącznik do Uchwały Senatu Politechniki Krakowskiej z dnia 28 czerwca 2017 r. nr 58/d/06/2017 Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki w Krakowie Nazwa wydziału Wydział Inżynierii Środowiska Dziedzina
SCENARIUSZ ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH
dr Teresa Maresz Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy SCENARIUSZ ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH SZLAK: ZAGADNIENIE NA PORTALU: TEMAT ZAJĘĆ: W latach stalinizmu Oddział
IDEALNA PREZENTACJA. 40BaIP17 GRATISY ONLINE. Piotr Bucki WEJDŹ NA I WPISZ KOD:
IDEALNA A PREZENTACJA E A KROK K PO KROKU K Piotr Bucki GRATISY ONLINE WEJDŹ NA WWW.FISZKI.PL/GRATISY I WPISZ KOD: 40BaIP17 SPIS TREŚCI Cel prezentacji... 1 Struktura prezentacji... 3 Najważniejsze elementy...
KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Retoryka i erystyka. 2. KIERUNEK: Politologia. 3. POZIOM STUDIÓW: studia I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/2
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Retoryka i erystyka 2. KIERUNEK: Politologia 3. POZIOM STUDIÓW: studia I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/2 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 30 CA 7.
określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013
Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013
Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)
Bartosz Rakoczy * Recenzja monografii autorstwa Prof. Jerzego Stelmasiaka pt. Interes indywidualny a interes publiczny w ochronie środowiska w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym, Rzeszów 2013
Załącznik 1a. TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH
Załącznik 1a. TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH Efekty kształcenia dla kierunku studiów PRODUCT & PROCESS MANAGEMENT studia drugiego stopnia (po studiach licencjackich) poziom
KONFERENCJA EMC FOR BUSINESS WSPÓLNY CEL, WSPÓLNA IDEA WYMAGANIA PROJEKTOWANIE BADANIA PRAKTYKA WROCŁAW, PAŹDZIERNIKA 2017
Akademia EMC KONFERENCJA EMC FOR BUSINESS OFERTA DLA A WSPÓLNY CEL, WSPÓLNA IDEA WYMAGANIA PROJEKTOWANIE BADANIA PRAKTYKA WROCŁAW, 12-13 PAŹDZIERNIKA 2017 Akademia EMC 513-382-210 ww.aemc.pl szkolenia@aemc.pl
Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10
Załącznik do uchwały nr 73 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 30 stycznia 2013 r. Opis zakładanych efektów kształcenia Nazwa kierunku studiów: Administracja 1. Odniesień efektów kierunkowych do
POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki
Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia I stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty
Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów
Załącznik nr 1 do Uchwały Nr 49/2015 Senatu UKSW z dnia 23 kwietnia 2015 r. Filozofia I stopień Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia
INSTRUMENTY FINANSOWE W SPÓŁKACH
INSTRUMENTY FINANSOWE W SPÓŁKACH Praktyczne zestawienie polskich i międzynarodowych regulacji z przykładami księgowań BIBLIOTEKA FINANSOWO-KSIĘGOWA Instrumenty finansowe w spółkach Praktyczne zestawienie
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant 2011-10-01 Plan wykładu 1 Immanuel Kant - uwagi biograficzne 2 3 4 5 6 7 Immanuel Kant (1724-1804) Rysunek: Immanuel Kant - niemiecki filozof, całe życie
OPIS PRZEDMIOTU. Psychologia różnic indywidualnych 1100-Ps2RI-SJ. Kod przedmiotu. Pedagogiki i Psychologii
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Psychologia różnic indywidualnych 1100-Ps2RI-SJ Wydział Instytut/Katedra Kierunek Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia Specjalizacja/specjalność
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Wydział Socjologiczno-Historyczny. Instytut Nauk o Polityce
Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Nauka o polityce Kod
Retoryka dziennikarstwa Rhetoric of/in journalism
ISSN: 2392-3113 Retoryka dziennikarstwa Rhetoric of/in journalism 5 (1) 2018 EDITOR: KATARZYNA MOLEK-KOZAKOWSKA RECENZJE REVIEWS ELŻBIETA PAWLAK-HEJNO UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ elzbieta.pawlak-hejno@poczta.umcs.lublin.pl
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A
Przedmiot: Międzynarodowe stosunki gospodarcze Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot: Prof. dr hab. Izabela Zawiślińska Cele zajęć z przedmiotu: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk
Efekty kształcenia studia drugiego stopnia administracji:
Efekty studia drugiego stopnia administracji: Symbol Kr2_W01 Kr2_W02 całego programu na kierunku Ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę o administracji publicznej, jej miejscu w systemie nauk społecznych i
KARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE
Załącznik Nr 1. KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PODSTAWY WIEDZY O PAŃSTWIE I POLITYCE 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR
SYLABUS. Katedra Politologii
1.10.2014 r. SYLABUS Nazwa przedmiotu Nauka o polityce Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii Kod przedmiotu MK_2 Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia
Program kształcenia w Szkole Doktorskiej nr Ustalenia podstawowe
Załącznik nr 1 do uchwały nr 353/XLIX/2019 Senatu PW z dnia 29 maja 2019 r. Program kształcenia w Szkole Doktorskiej nr 1 1. Ustalenia podstawowe 1. Program kształcenia, wspólny dla wszystkich doktorantów
K (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty kształcenia W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności
Efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia polska, studia I stopnia, specjalność literaturoznawczo-językoznawcza, przyjęte Uchwałą Rady Wydziału Polonistyki z dnia 14 lutego 2012 roku i zatwierdzone
Indywidualne wywiady pogłębione. Blanka Słowik Żaneta Wąsik Joanna Stefańczyk
Indywidualne wywiady pogłębione Blanka Słowik Żaneta Wąsik Joanna Stefańczyk Plan prezentacji Definicja Pogłębione wywiady indywidualne (IDI) są jedną z podstawowych technik badań jakościowych. Polegają
, , WYSUWANIE WZAJEMNYCH OSKARŻEŃ - GRA WYBORCZA CZY PRZEJAW PATOLOGII ŻYCIA POLITYCZNEGO?
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 69-35 - 69, 68-37 - 04 61-07 - 57, 68-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.4 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 69-40 - 89 INTERNET: http://www.cbos.pl
Emocje- polityka-wspomnienia. Pamięć czasów transformacji dr hab. Edyta Pietrzak prof. AHE
Emocje- polityka-wspomnienia. Pamięć czasów transformacji dr hab. Edyta Pietrzak prof. AHE Projekt "Connecting Memories/ Łączenie wspomnień" realizowanego pod patronatem programu Erasmus+ podejmuje tematykę
Danuta Sterna: Strategie dobrego nauczania
: Strategie dobrego nauczania Strategie dobrego nauczania Strategie oceniania kształtującego I. Określanie i wyjaśnianie uczniom celów uczenia się i kryteriów sukcesu. II. Organizowanie w klasie dyskusji,
SPIS TREŚCI Wstęp... 9 Wykaz skrótów... 13 Rozdział 1. Prawo podatkowe w systemie prawa... 15 1.1. Uwagi wprowadzające... 16 1.2. Prawo podatkowe jako gałąź prawa... 16 1.2.1. Przesłanki uzasadniające
POLITOLOGIA Studia II stopnia. Profil ogólnoakademicki WIEDZA
Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia II stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty
Wydział Zarządzania i Finansów Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania w Warszawie Efekty kształcenia na kierunku ZARZĄDZANIE
Studia I stopnia Obszar nauk: nauki społeczne Profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Zarządzania i Finansów Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania w Warszawie Efekty
Działanie DOSTĘPNI SAMORZĄDOWCY - PODSUMOWANIE KADENCJI 2010-2014
Działanie DOSTĘPNI SAMORZĄDOWCY - PODSUMOWANIE KADENCJI 2010-2014 Materiał wypracowany w czasie Warsztatów Wprowadzających do tegorocznej edycji akcji Masz Głos, Masz wybór działanie Dostępni Samorządowcy
POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU
POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU BANK PROGRAMÓW GRUPOWYCH PORAD ZAWODOWYCH I GRUPOWEJ INFORMACJI ZAWODOWEJ 2014r. Bank Programów Porad Grupowych i Grupowych Informacji Zawodowych w Powiatowym Urzędzie Pracy
PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W MIELCU
PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W MIELCU Autor: mgr Józef Czerwiec ZAŁOŻENIA PROGRAMU Historia est magistra vitae Cyceron Gdy w 55 roku p.n.e. Marcus Tullius Cicero wypowiadał
Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne 21,
Justyna Miko-Giedyk "Identyfikowanie i zaspokajanie potrzeb społecznych w niepublicznych szkołach podstawowych", Zuzanna Zbróg, Kraków 2011 : [recenzja] Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne
Wstęp... 9. Rozdział I Definiowanie bezpieczeństwa ekonomicznego... 13
Spis treści Wstęp... 9 Rozdział I Definiowanie bezpieczeństwa ekonomicznego... 13 1. Ekonomizacja bezpieczeństwa państw... 13 2. Definiowanie bezpieczeństwa ekonomicznego państw... 27 3. Typologia zagrożeń
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA - STUDIA DRUGIEGO STOPNIA TABELA POKRYCIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ EFEKTY KIERUNKOWE
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA - STUDIA DRUGIEGO STOPNIA TABELA POKRYCIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ EFEKTY KIERUNKOWE Komentarz: Zgodne z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa
Załącznik nr 2a Uchwała UZdsZJKwUG nr 1/2012 (3)
Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunku filozofia, studia pierwszego stopnia, stacjonarne i niestacjonarne (macierz efektów obszarowych i kierunkowych wraz z przypisanymi im przedmiotami) Przedmioty
Warszawa, wrzesień 2011 BS/106/2011 FREKWENCJA WYBORCZA: DEKLARACJE A RZECZYWISTOŚĆ
Warszawa, wrzesień 2011 BS/106/2011 FREKWENCJA WYBORCZA: DEKLARACJE A RZECZYWISTOŚĆ Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 13 stycznia 2011 roku Fundacja Centrum Badania
Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia drugiego stopnia o profilu praktycznym)
Kod efektu kierunkowego Efekty uczenia się na kierunku Załącznik nr 2 do uchwały nr 413 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 29 maja 2019 r. Logistyka (studia drugiego stopnia o profilu praktycznym)
Efekty kierunkowe na kierunku Prawo są spójne z efektami obszarowymi ogólnymi i obszarowymi dla nauk społecznych odpowiednich dla poziomu 7 PRK
Załącznik do uchwały nr 216 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 20 grudnia 2017 r. Efekty kierunkowe na kierunku Prawo są spójne z efektami obszarowymi ogólnymi i obszarowymi dla nauk społecznych
POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU
POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU BANK PROGRAMÓW GRUPOWYCH PORAD ZAWODOWYCH I GRUPOWEJ INFORMACJI ZAWODOWEJ 2013r. Bank Programów Porad Grupowych i Grupowych Informacji Zawodowych w Powiatowym Urzędzie Pracy
PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA. przedstawienie się;
I DZIEŃ COACHING ZESPOŁU PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA MODUŁ TEMATYKA ZAJĘĆ przedstawienie się; SESJA WSTĘPNA przedstawienie celów i programu szkoleniowego; analiza SWOT moja rola w organizacji
Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów)
Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów) studia pierwszego stopnia Rok: I Przedmiot: Retoryka Rhetoric Semestr: II Rodzaje zajęć i liczba godzin: Studia stacjonarne Studia
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Talent autoprezentacji Sztuka zaprezentowania własnej osoby Katarzyna Lipska Wyższa Szkoła Ekonomii, Prawa i Nauk Medycznych im. prof. Edwarda Lipińskiego w Kielcach 26
Warsztaty FRAME. Sygnatura warsztatu: W1 (W3) Czas trwania: 3 dni
Sygnatura warsztatu: W1 (W3) Czas trwania: 3 dni Warsztaty FRAME I. Cel Zapoznanie uczestników z możliwościami wykorzystania Europejskiej Ramowej Architektury ITS FRAME (zwanej dalej FRAME ) oraz jej narzędzi
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-HUMANISTYCZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów LOGISTYKA
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-HUMANISTYCZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek studiów LOGISTYKA Poziom i profil kształcenia STUDIA I STOPNIA, PROFIL PRAKTYCZNY Forma studiów STUDIA
Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO
SAMOTNE OJCOSTWO Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2006 Copyright by Anna Dudak Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006 Recenzent: prof. zw. dr hab. Józef Styk Redakcja
Efekty kształcenia dla kierunku FINANSE i RACHUNKOWOŚĆ
Efekty kształcenia dla kierunku FINANSE i RACHUNKOWOŚĆ studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu
Aktualne problemy. prawa Unii Europejskiej i prawa międzynarodowego. aspekty teoretyczne i praktyczne. Centrum Doskonałości Jeana Monneta
Centrum Doskonałości Jeana Monneta Aktualne problemy prawa Unii Europejskiej i prawa międzynarodowego aspekty teoretyczne i praktyczne pod redakcją Dagmary Kornobis-Romanowskiej Wrocław 2017 Aktualne
IV. PRZEGLĄD PIŚMIENNICTWA
STUDIA PRAWA PUBLICZNEGO 2018 NR 1 (21) ISSN 2300-3936 IV. PRZEGLĄD PIŚMIENNICTWA Przegląd polskich opracowań naukowych Sebastian Gajewski, Programy rządowe. Studium administracyjnoprawne, Wydawnictwa
WIEDZA. ma rozszerzoną wiedzę interdyscyplinarną z zakresu nauk społecznych, szczególnie nauk o bezpieczeństwie i ich miejscu w systemie nauk
Efekty kształcenia dla kierunku Bezpieczeństwo wewnętrzne Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia: kierunek należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk społecznych Profil kształcenia: ogólno-akademicki
Program studiów stacjonarnych Studium Doktoranckiego Instytutu Socjologii UAM 2017/2018
Program studiów stacjonarnych Studium Doktoranckiego Instytutu Socjologii UAM 207/208 Ramy punktacji w skali 4 lat studiów doktoranckich: Liczba punktów Seminaria 4 Zajęcia fakultatywne Zajęcia rozwijające
Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA
Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Umiejscowienie
MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Objaśnienie oznaczeń: S1A obszar
Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Załącznik nr 5 Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów pedagogika specjalna
AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI
PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu
Mikroświaty społeczne wyzwaniem dla współczesnej edukacji
Mikroświaty społeczne wyzwaniem dla współczesnej edukacji Mikroświaty społeczne wyzwaniem dla współczesnej edukacji Pod redakcją naukową Martyny Pryszmont-Ciesielskiej Copyright by Uniwersytet Wrocławski
Efekty kształcenia dla kierunku ZARZĄDZANIE
Efekty kształcenia dla kierunku ZARZĄDZANIE studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Zarządzania Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Umiejscowienie
Badania empiryczne nad dziennikarzami w Polsce: doświadczenia wyzwania - perspektywy
Seminarium naukowe Badania empiryczne nad dziennikarzami w Polsce: doświadczenia wyzwania - perspektywy Poznań, 9 czerwca 2017 r. Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydział Nauk Politycznych
ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Szanowny Studencie, ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA bardzo prosimy o anonimową ocenę osiągnięcia kierunkowych efektów kształcenia w trakcie Twoich studiów. Twój głos pozwoli
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Bezpieczeństwo Wewnętrzne
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Bezpieczeństwo Wewnętrzne Jednostka prowadząca kierunek studiów: Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Kierunek studiów: Bezpieczeństwo wewnętrzne Poziom kształcenia: