MIESIĘCZNY PLAN ZAJĘĆ ŻŁOBEK MAJ 2017 GRUPA KRASNOLUDKI

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "MIESIĘCZNY PLAN ZAJĘĆ ŻŁOBEK MAJ 2017 GRUPA KRASNOLUDKI"

Wacława Milewska
6 lat temu
Przeglądów:

1 MIESIĘCZNY PLAN ZAJĘĆ ŻŁOBEK MAJ 2017 GRUPA KRASNOLUDKI CELE: 1. Zapoznanie dzieci z nowym miesiącem pan Maj. 2. Doskonalenie czynności samoobsługowych. 3. Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej dziecka oraz jego spostrzegawczości przez zabawy ruchowe, spacery, zabawy na placu zabaw. 4. Zapoznanie z nowym kolorem niebieski jak wiosenne niebo, oraz przypomnienie poznanych już kolorów- wzmocnienie umiejętności ich nazywania i rozpoznawania. 5. Doskonalenie umiejętności manualnych poprzez wykonywanie różnego rodzaju prac plastycznych. 6. Wszyscy lubimy jeść czyli pan kucharz. Poznanie nowego zawodu. 7. Wzbogacanie słownictwa poprzez słuchanie bajek, wierszyków i śpiewanie piosenek. 8. Portret mamy czyli 26 maja w kalendarzu. 9. Jaki jest mój dom? Zapoznanie dzieci z różnymi rodzajami domów. Tydzień pierwszy : Osłuchanie się z wierszykiem Maj Najweselsze, najzieleńsze maj ma obyczaje. W cztery strony - świat zielony umajony majem! Ciepły deszczyk każdą kroplą rozwija dokoła z pąków - kwiaty, z listków - liście, z ziółek - bujne zioła. A po deszczu dzień pogodny malowany tęczą lubi wiązać krople srebrne na nitkę pajęczą.

2 A gdy ciepła noc nadchodzi, kiedy dzień już zamilkł, maj bzem pachnie, wniebogłosy dzwoni słowikami. - zapoznanie z nowym miesiącem oraz z jego cechami charakterystycznymi 2. Opowiadanie o majowych kwiatach pokazywanie ilustracji. - zabawa ruchowo spostrzegawcza Wskaż taki sam kwiatek (opiekunka rozkłada na Sali różne kwiatki i kolejno rozdaje po 1 kwiatku dzieciom. W rytm muzyki dzieci chodzą po Sali, podskakują. Kiedy opiekunka przestaje grać każde dziecko staje obok takiego kwiatka jaki trzyma w ręku. Opiekunka bierze wazon i po kolei podchodzi do dzieci jeśli kwiatki są prawidłowe to pozwala je zerwać i włożyć do wazonu.) 3. Wierszyk Łąka osłuchanie się. Łąka tylu ma mieszkańców zwierząt, roślin kolorowych. Tu motylek, a tam pszczółka tutaj kwiatek o różowy Z kopca wyszedł krecik mały obok niego idzie mrówka. Na rumianku w krasnej sukni przycupnęła boża krówka Nad tą łąką kolorową bal wydały dziś motyle. Zapraszają wszystkie dzieci więc zatańczmy z nimi chwilę. - spacer po łące obserwacja roślin i zwierząt - zapoznanie dzieci z mieszkańcami łąki (ilustracje) - zabawa ruchowa Złap motyla ( opiekunka biegnie przed gromadką dzieci, trzymając w ręce przygotowany rekwizyt. "Motyl" fruwa w powietrzu,a dzieci gonią go i usiłują schwytać) 4. Praca plastyczna motyl. 5. Czytanie książeczek o tematyce majowej, słuchanie piosenek. TYDZIEŃ DRUGI Zapoznanie dzieci z kolorem niebieskim (przedmioty, ilustracje, zabawki). - osłuchanie z wierszykiem Gra w kolory niebieski (A. Rumińska): Niebieską kredkę w pudełku mam. Co narysuję? powiem wam. Niebieskie niebo, niebieskie chmury. Niebieski deszczyk co kapie z góry. Niebieski płaszczyk i kalosze. Niebieski parasol w deszczu noszę.

3 2. Zabawa Słoneczko świeci, deszczyk pada (każde dziecko dostaje niebieską kartkę (parasolkę).na słowa słońce świeci dzieci chodzą swobodnie po Sali. Na słowa deszcz pada kucają i kartkę kładą na głowę, udając, że to parasolka. Zabawę powtarzamy kilka razy) 3. Osłuchanie i zabawa do wiersza Kolory (B. Forma): Siadły dzieci przy stolikach. Pędzle, kartki, farby mają Swe marzenia i wspomnienia Już na papier przelewają. Żółty kolor wybrał Adaś, Namalował duże słońce, Żółty piasek, żółty płotek I samochód szybko mknący Paweł niebieskim kolorem Namalował groźne morze. Rzekę rwącą, jasne niebo, Kwiaty także w tym kolorze. A czerwony lubi Ania, Już rysuje wielkie serce I swą lalkę Karolinę W pięknej, czerwonej sukience Na zielono stronę całą Wojtek ładnie pomalował. To jest łąka, na niej chętnie Każdy by poleniuchował.( ) Każdy kolor jest wspaniały, Każdy zawsze cos wyraża, Proszę zatem wszystkie dzieci Często bawcie się w malarza. -każde dziecko dostaje 4 kolorki na kartonikach np. i odpowiednio w trakcie czytania wierszyka podnosi odpowiedni do góry. 4. Praca plastyczna kropelka (wyklejanie plasteliną kropelki na niebiesko) 5. Czytanie książeczek o kolorach, tańczenie do piosenek, np.: Kolorowe kredki ) TYDZIEŃ TRZECI Osłuchanie się z wierszykiem Dom (J. Kiercz) - rozmowa na temat naszego domu oraz innych domów na całym świecie (ilustracje różnych domów oraz ich wyposażenia) - książeczka obrazkowa Co znajdziemy w naszym domu? - kto mieszka w naszym domu? (główna rola mamy przejście do tematu z nią związanego) 2. Osłuchanie z wierszykiem List do mamy (J. Kiercz) - rozmowa opiekuna z dziećmi na temat ich mamy (jaka jest, jak spędzacie z nią czas, jak wygląda) - przypomnienie roli mamy w domu i w rodzinie - tańczenie do piosenki A ja wolę moją mamę 3. Zabawa z piłką Czy znasz imię swojej mamy? (opiekunka rzuca piłkę kolejno do każdego dziecka i pyta: jak ma na imię Twoja mamusia? ).

4 4. Praca plastyczna na dzień matki. 5. Czytanie książeczki pt.: Basia i mama w pracy TYDZIEŃ CZWARTY Zapoznanie dzieci z nowym zawodem kucharz (ilustracje i przedmioty dotyczące stroju kucharza, przedmiotów używanych w kuchni np. : garnek, wałek, miska, nóż) - jakie odgłosy są wydawane w kuchni (np. stukanie łyżki o garnek, krojenie warzyw itp.) 2. Osłuchanie z wierszem Zwierzenia kucharza (K. Beluch) Jestem kucharz doskonały, mój kunszt wzbudza wciąż pochwały. Mam przepisów bagaż duży: wiem, jak przypiec korpus kurzy, jak przysmażyć żabie udko (wieprzowinkę też świeżutką), jak korzennych przypraw użyć, by brzuchowi się przysłużyć, jak upichcić, upitrasić, żeby nie mógł nikt grymasić, jak przyrządzić grzyby świeże. Każdy ze mnie przykład bierze! - Tak się długo kucharz chwalił, że aż obiad się przypalił! 3. Zabawa do wierszyka Mały kucharz przygotowuje śniadanie : - dzieci siadają w kole na dywanie. Każde z nich otrzymuje 2 kartki, z których jedna zwinięta jest w rulon. Podczas recytacji wierszyka wykonują następujące czynności: Mały kucharz już od rana pichci w kuchni różne dania dzieci podwijają rękawki Trze marchewkę, trze rzodkiewkę pocierają kartkami o siebie Kroi też cebulę dzielnie uderzaniem rulonem o kartkę Miesza łyżką wszystko w misce rulonem naśladuje na drugiej kartce ruchy mieszania łyżką Aby danie było pyszne dzieci oblizują się językiem Trochę przypraw zmielił jeszcze dzieci ugniatają kartkę rulon I doprawił całość pieprzem potrząsanie zmiętą kartką jak pieprzniczką A-a-a-psik!!! wszyscy naśladują kichanie 4. Zabawa do piosenki Zuppa Romana (Maccaroni)oraz osłuchanie się z piosenką(jedno dziecko jako kucharz stoi na środku i miesza w dużym garnku, natomiast inne dzieci jako warzywa, ryby, mięso trzymają określone znaczenia w rączkach, chodzą w kółku dookoła kucharza i podczas każdego refrenu wskakują do garnka (wrzucają obrazki, maskotki przedstawiające warzywa itp.)) 5. Praca plastyczna kucharz. 6. Oglądanie i słuchanie bajek tematycznych. Opracowała Marcelina Makowska

Podobne dokumenty

II TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień drugi. Temat tygodnia: Jestem przedszkolakiem.

II TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej