ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 3

Transkrypt

1 ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 3 Zajęcia komputerowe należy rozumieć jako zajęcia przy komputerze, z oprogramowaniem dostosowanym do wieku, możliwości i potrzeb uczniów. Ze względu na specyfikę przedmiotu spełnianie przez ucznia wymagań edukacyjnych oceniane jest głównie na podstawie jego pracy na lekcji. Ocena Wymagania edukacyjne 6 (celujący) wykazuje szczególne zainteresowanie przedmiotem, zawsze pracuje samodzielnie, wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzenia własnych zainteresowań i rozwiązywania problemów, w sposób twórczy wykorzystuje wiadomości i umiejętności w nowych sytuacjach, świadomie przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem, poprawnie posługuje się słownictwem informatycznym, formatuje tekst według potrzeb, tworzy złożone kompozycje graficzne, samodzielnie przegląda strony internetowe, potrafi wpisać ich adresy, wyszukuje informacje, potrafi je wykorzystać, bierze udział w konkursach, samodzielnie i sprawnie wykonuje zadania, tempo pracy ucznia umożliwia wykonywanie dodatkowych zadań, wykraczających poza wymagany zakres materiału, jest aktywny, zaangażowany; pomaga innym w pracy.

2 5 (bardzo dobry) wykazuje zainteresowanie przedmiotem, zawsze pracuje samodzielnie, wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzenia własnych zainteresowań, poprawnie posługuje się słownictwem informatycznym, podczas wykonywania zadań wykazuje dużą staranność i sumienność, korzysta z opcji poznanych programów komputerowych, przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem; samodzielnie przegląda strony internetowe, wyszukuje zdjęcia i informacje na zadany temat, tworzy rysunki i teksty oraz łączy je ze sobą, samodzielnie pozycjonuje grafikę w tekście, samodzielnie i sprawnie wykonuje zadania, tempo pracy ucznia umożliwia wykonywanie wymaganych przez nauczyciela zadań. 4 (dobry) wykazuje zainteresowanie przedmiotem, stara się pracować samodzielnie, wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzenia własnych zainteresowań, poprawnie posługuje się słownictwem informatycznym, wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzenia własnych umiejętności z niewielką pomocą nauczyciela, nie nawiązuje kontaktów z osobami nieznajomymi za pomocą komputera, nie podaje informacji o sobie, korzysta z opcji poznanych programów komputerowych, używa do rysowania narzędzi przybornika; przekształca obraz, korzystając z menu programu, pisze teksty, formatuje rodzaj, wielkość i styl czcionki, z niewielką pomocą nauczyciela pozycjonuje grafikę w tekście,

3 odtwarza animacje i prezentacje multimedialne, przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem, sprawnie, przy niewielkiej pomocy nauczyciela wykonuje zadania, tempo pracy ucznia umożliwia wykonywanie wymaganych przez nauczyciela zadań. 3 (dostateczny) wykazuje niewielkie zainteresowanie przedmiotem, pracuje z niewielką pomocą nauczyciela, w niewielkim zakresie wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzenia własnych zainteresowań, nie zawsze poprawnie posługuje się słownictwem informatycznym, popełnia nieliczne błędy, korzysta z opcji poznanych programów w zakresie umożliwiającym wykonanie podstawowych poleceń, w wykonanej pracy nie widać inwencji twórczej, przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem, zna podstawowe elementy zestawu komputerowego, pisze proste teksty, potrafi zmienić wielkość czcionki oraz jej styl, korzysta z przybornika programu graficznego, z pomocą nauczyciela przekształca obraz, sprawnie, przy niewielkiej pomocy nauczyciela wykonuje zadania, tempo pracy ucznia umożliwia wykonywanie wymaganych przez nauczyciela zadań. 2 (dopuszczający) opanował wiedzę niezbędną w toku dalszego kształcenia, opanował podstawowe czynności związane z obsługą komputera, wykazuje niewielkie zainteresowanie przedmiotem, pracuje z pomocą nauczyciela,

4 w niewielkim zakresie wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzenia własnych zainteresowań, w niewielkim zakresie opanował słownictwo informatyczne, w niewielkim zakresie korzysta z opcji programów używanych podczas zajęć, ma problemy z wykorzystaniem niektórych narzędzi przybornika programu graficznego, pisze wielkie i polskie litery, ma problemy z wykorzystaniem narzędzi edytora tekstu, nie zawsze przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem, z pomocą nauczyciela przegląda strony internetowe, przy pomocy nauczyciela wykonuje zlecone zadania, tempo pracy ucznia nie pozwala na wykonywanie wymaganych przez nauczyciela zadań. 1 (niedostateczny) nie opanował podstawowej wiedzy, nie wykazuje zainteresowania przedmiotem, pomoc nauczyciela jest niezbędna do wykonania najprostszych zadań, nie wykorzystuje posiadanej wiedzy do poszerzenia własnych zainteresowań, nie posługuje się językiem informatyki, nie rozumie podstawowych pojęć, nie potrafi korzystać z opcji poznanych programów w zakresie umożliwiającym realizację zadań, nie przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem, nie opanował podstawowych czynności związanych z obsługą komputera, nie potrafi wykorzystać poznanych narzędzi przybornika programu graficznego, nie potrafi wykorzystać poznanych narzędzi edytora tekstu, nie potrafi napisać wielkich i polskich liter, ma trudności z przeglądaniem stron internetowych, odmawia czynnego i biernego uczestnictwa w zajęciach,

5 nie wykonuje zleconych zadań nawet przy pomocy nauczyciela, tempo pracy ucznia nie pozwala na wykonywanie zadań, posługuje się klawiaturą w stopniu uniemożliwiającym realizację zadań.