KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI. DOPUSZCZAJĄCY Uczeń

Transkrypt

1 KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI DOPUSZCZAJĄCY : zna i potrafi wymienić obowiązujące w pracowni. Określa, za co może uzyskać ocenę; wymienia możliwości poprawy oceny wie, czym jest komputer, zna pojęcie zestawu komputerowego wyjaśnia, do czego może służyć Internet, wie do czego służy przeglądarka internetowa zna pojęcie poczty elektronicznej wymienia zagrożenia płynące z korzystania z Internetu, zna i stosuje zasady bezpiecznego korzysta z Pędzla i Kolorów w Paint. przy pomocy nauczyciela wykonuje dokładny rysunek, korzystając z metody odbicia i obrotu fragmentu obrazu przy pomocy nauczyciela uczeń tworzy bardzo prosty rysunek bez wykorzystania Krzywej tworzy tekst w programie Paint bez zastosowania cienia przygotowuje w edytorze MS Word notatkę, stosując proste formatowanie DOPUSZCZAJĄCY radzi sobie z wykonywaniem zadań przestrzega regulaminu pracowni komputerowej; potrafi bezpiecznie obchodzić się z komputerem; tworzy folder o określonej nazwie wykonuje rysunki zapisuje informacje w wybranym miejscu potrafi pisać krótkie teksty w edytorze łączy tekst z grafiką korzysta świadomie z zasobów Internetu korzysta z pomocą nauczyciela z poczty Elektronicznej wymienia zagrożenia płynące z, zna i stosuje zasady bezpiecznego tworzy prostą animację wg podanego wzoru DOPUSZCZAJĄCY radzi sobie z pomocą nauczyciela z wykonywaniem zadań potrafi bezpiecznie obchodzić się z komputerem i Internetem wykonuje proste rysunki w edytorze grafiki przy pomocy nauczyciela zapisuje informacje w swoim folderze potrafi w edytorze pisać krótkie teksty na zadany wykonuje z pomocą nauczyciela proste działania w arkuszu kalkulacyjnym tworzy z pomocą nauczyciela krótką tworzy z pomocą nauczyciela prostą animację tworzy z pomocą nauczyciela prostą scenę w Baltiem

2 DOSTATECZNY ; DOSTATECZNY DOSTATECZNY zna i potrafi wymienić obowiązujące w pracowni. Określa, za co może uzyskać ocenę. wymienia zasady pracy na zajęciach komputerowych.zna regulamin BHP w pracowni komputerowej oraz pracy przy komputerze. Stosuje zasady regulaminu w codziennej pracy przy komputerze. zna podstawowe fakty z historii powstania maszyn liczących i komputerów wymienia elementy zestawu komputerowego. wymienia po jednym przykładzie urządzeń wejścia i wyjścia porządkuje folder, korzystając z pomocy nauczyciela, rozróżnia pliki i foldery określa Internet mianem sieci komputerów, wymienia zastosowanie Internetu, odróżnia przeglądarkę od wyszukiwarki Internetowej, znajduje proste hasła za pomocą wyszukiwarki google.pl, znajduje strony internetowe wskazane w podręczniku rozumie pojęcie , pisze i wysyła list elektroniczny wymienia zagrożenia płynące z korzystania z Internetu, zna i stosuje zasady bezpiecznego tworzy rysunek podstawowych narzędzi opanował w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności określone w programie nauczania zdobytą wiedzę do prawidłowej obsługi komputera oraz do rozwiązywania zadań potrafi wykonywać prace ; potrafi wklejać tabele, WordArty, stosować obramowania, cieniowania, potrafi w jednym dokumencie umieścić grafikę i tekst potrafi z CD-ROM odsłuchać informację, i potrafi skorzystać z jego zasobów rozumie pojęcie , pisze i wysyła list elektroniczny wymienia zagrożenia płynące z korzystania z Internetu, zna i stosuje zasady bezpiecznego korzysta z pomocą nauczyciela z poczty Elektronicznej z niewielką pomocą nauczyciela tworzy prostą animację opanował podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności określone zdobytą wiedzę do rozwiązywania zadań potrafi stworzyć folder i nadać mu nazwę potrafi wykonywać rysunki w edytorze grafiki; potrafi uruchomić płytę w napędzie CD-ROM, odczytać z niej wymagane informacje i potrafi wyszukać w nim informacje i wykorzystać do swojej pracy wykonuje z niewielką proste działania w arkuszu kalkulacyjnym tworzy krótką tworzy z niewielką prostą animację tworzy z niewielką prostą scenę w Baltiem

3 programu tworzy tekst w programie Paint z zastosowaniem cienia używa podstawowych skrótów klawiszowych pisze notatkę stosując proste formatowanie wstawia obiekt Word Art. DOBRY : DOBRY DOBRY zna i potrafi wymienić obowiązujące w pracowni. Określa, za co może uzyskać ocenę; wymienia możliwości poprawy oceny niedostatecznej; wymienia zasady pracy na zajęciach komputerowych.zna regulamin BHP w pracowni komputerowej. Stosuje zasady regulaminu w codziennej pracy przy komputerze. Potrafi określić przedziały czasowe powstawania maszyn liczących i komputera zna nazwy pierwszych modeli komputerów wyjaśnia zastosowanie trzech elementów budowy komputera i po trzy przykłady urządzeń wejścia i wyjścia wymienia przynajmniej trzy systemy operacyjne. wyjaśnia różnice między plikiem a folderem, porządkuje folder wyjaśnia pojęcie Internet, zna początki powstania Internetu podaje przykłady co najmniej dwóch przeglądarek internetowych i dwóch wyszukiwarek- zna i potrafi wymienić obowiązujące w pracowni. Określa, za co może uzyskać ocenę; wymienia możliwości poprawy oceny niedostatecznej; wymienia zasady pracy na zajęciach komputerowych.zna regulamin BHP w pracowni komputerowej. Stosuje zasady regulaminu w codziennej pracy przy komputerze. opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone zdobytą wiedzę i umiejętności do rozwiązywania typowych zadań potrafi wykonywać prace opcji programu z niewielką pomocą nauczyciela potrafi wklejać proste tabele, WordArty, stosować obramowania opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej zdobytą wiedzę i umiejętności do rozwiązywania typowych zadań zna urządzenia komputerowe, wie gdzie są podłączone i do czego służą potrafi stworzyć folder w wyznaczonym miejscu potrafi wykonywać operacje na plikach i folderach potrafi wykonać rysunki i korzystać ze zrozumieniem ze wszystkich jego narzędzi potrafi pisać teksty w edytorze i korzystać ze zrozumieniem z jego narzędzi i możliwości, potrafi stosować akapity potrafi wstawić i dowolnie rozmieszczać tekst i grafikę

4 wyszukuje informacje w Internecie korzystając z wyszukiwarki oraz stron wskazanych w podręczniku. korzysta z tłumacza Gogle korzysta z narzędzi programu Paint, efektywnie operuje różnymi typami Pędzli i Wypełnień tworzy rysunek z ich wykorzystaniem samodzielnie wykonuje rysunek z wielokrotnym wykorzystaniem Krzywej wkleja obrazy dokonując ich obrotu tworzy tekst w programie Paint z zastosowaniem cienia oraz tła dla napisu stosuje skróty klawiszowe związane z formatowaniem, samodzielnie pisze tekst formatuje obiekt WordArt i wstawiony kształt cieniowania potrafi w jednym dokumencie umieścić grafikę i tekst potrafi z CD-ROM odczytać, odsłuchać informację, wykonać ćwiczenie i z niewielką pomocą nauczyciela potrafi skorzystać z jego zasobów korzysta z niewielką z poczty elektronicznej z niewielką pomocą nauczyciela tworzy prostą animację potrafi korzystać z informacji umieszczonych na płycie CD-ROM; zna programy umożliwiające usuwanie wirusów komputerowych potrafi połączyć się samodzielnie z Internetem oraz wykorzystać dostępne tam informacje wykonuje proste działania w arkuszu kalkulacyjnym tworzy kilkuslajdową tworzy prostą animację tworzy prostą scenę w Baltiem BARDZO DOBRY : BARDZO DOBRY BARDZO DOBRY wymienia etapy rozwoju maszyny liczącej i komputera. Zna ich zastosowanie. wyjaśnia zastosowanie pięciu elementów budowy komputera. Wymienia po minimum pięć przykładów urządzeń wejścia i wyjścia. wyjaśnia pojęcie programowanie. wymienia kilka systemów operacyjnych. korzysta z funkcji zaawansowanych, przenoszenia i kopiowania elementów do obrazu. Praca jest przy tym dokładna i staranna. zakresie wiadomości, umiejętności określone zdobytą wiedzę i umiejętności do rozwiązywania nowych zadań potrafi wykonywać prace opcji programu potrafi wklejać proste tabele, WordArty, stosować obramowania, cieniowania zakresie wiadomości i umiejętności określone zdobytą wiedzę i umiejętności do rozwiązywania nowych zadań potrafi wytłumaczyć wykonywane operacje na folderach i plikach; potrafi wykonać ciekawe rysunki w edytorze grafiki wykorzystując trafnie jego narzędzia pisze teksty w edytorze i ze zrozumieniem

5 samodzielnie wykonuje rysunek, praca jest staranna i dokładna. tworzy tekst z wrażeniem efektu 3D i starannie rysuje tło. sprawnie stosuje popularne skróty klawiszowe, tworzy poprawnie sformatowane teksty. tworzy przejrzyste i ciekawe zaproszenie z zastosowaniem formatowania. tworzy przejrzysty i czytelny scenariusz z wykorzystaniem list numerowanych. tworzy plan lekcji ręcznego formatowania wybranych komórek (m.in. wyróżnienia kolorem wypełnienia). potrafi w jednym dokumencie umieścić grafikę i tekst potrafi z CD-ROM odczytać, odsłuchać informację, wykonać ćwiczenie i zapisać jego rezultat i potrafi skorzystać z jego zasobów korzysta z poczty elektronicznej, tworzy załącznik potrafi utworzyć animację posługuje się możliwościami edytora, wstawia dźwięk i dowolnie rozmieszcza, tekst i grafikę samodzielnie wyszukuje informacje zawarte w programach edukacyjnych na płycie CD oraz korzysta z encyklopedii multimedialnych; potrafi wyszukać konkretne informacje w Internecie oraz obsługiwać pocztę elektroniczną wykonuje działania w arkuszu kalkulacyjnym tworzy wykresy w arkuszu kalkulacyjnym tworzy wieloslajdową tworzy algorytm i prosty program w Lokomocji tworzy animację tworzy scenę w Baltiem CELUJĄCY CELUJĄCY CELUJĄCY omawia historię powstawania maszyn liczących na tle rozwoju cywilizacyjnego. Zna wkład polskich uczonych w złamanie szyfru Enigmy. buduje w grupie makietę komputera, objaśnia znaczenie przedstawionych elementów. przedstawia w formie plakatu historię wybranego systemu operacyjnego. rysuje ilustrację do ostatnio przeczytanej lektury, stosując, co najmniej kilka zakresie wszystkie wiadomości i umiejętności określone w programie nauczania potrafi samodzielnie zastosować zdobytą wiedzę i umiejętności do rozwiązywania zadań rozwija swoje zainteresowania posługuje się zdobytymi wiadomościami jego wypowiedzi mają przemyślaną konstrukcję tworzy złożoną animację zakresie wszystkie wiadomości, umiejętności określone w podstawie programowej podaje cechy charakterystyczne dokumentów komputerowych tworzonych w różnych programach komputerowych; potrafi samodzielnie korzystać z poznanych metod w różnych

6 narzędzi programu Paint oraz różnych ich opcji. samodzielnie wykonuje rysunek, praca jest szczególnie staranna i dokładna. Bardzo precyzyjnie narysowane są małe elementy. tworzy pracę w programie Paint. Stosuje przy tym efekt 3D oraz starannie rysuje zdobienia tła samodzielnie modyfikuje style listy numerowanej. przygotowuje tekst i komiks w programie Word (osadza grafiki, dodaje Kształty, formatuje teksty). programach komputerowych rozwija swoje zainteresowania posługuje się zdobytymi wiadomościami jego wypowiedzi mają przemyślaną konstrukcję