Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z INFORMATYKI dla uczniów klas IV

Transkrypt

1 ćwiczenia podręcznik program nauczania Wymagania edukacyjne i zasady iania z INFORMATYKI dla uczniów klas IV Autor Tytuł Nr ewidencyjny w wykazie Danuta Kiałka, Katarzyna Kiałka Informatyka Europejczyka. Program nauczania zajęć komputerowych dla drugiego etapu edukacyjnego. Danuta Kiałka, Katarzyna Kiałka Informatyka Europejczyka. Podręcznik do zajęd komputerowych dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Edycja: Windows 7, Windows Vista, Linux Ubuntu, MS Office 2007, OpenOffice.org 475/1/2012 Danuta Kiałka, Katarzyna Kiałka Informatyka Europejczyka. Zeszyt dwiczeo do zajęd komputerowych dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Edycja: Windows 7, Windows Vista, Linux Ubuntu, MS Office 2007, OpenOffice.org 1

2 ZASADY OCENIANIA 1. Podstawą y semestralnej i rocznej jest praca i aktywnośd na lekcjach informatyki. 2. Uczeo jest iany na podstawie dwiczeo praktycznych, kartkówek, odpowiedzi ustnych, z omówionego i przedwiczonego materiału. 3. Uczeo zobowiązany jest do prowadzenia zeszytu dwiczeo i systematycznego uzupełniania notatek. 4. Oceny z aktywności, zadao dla chętnych otrzymuje się z plusów i tak piąty plus to a bardzo dobra. 5. Sprawdziany będą zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem oraz poprzedzone zostaną lekcją powtórzeniową z materiału wchodzącego w zakres sprawdzenia wiedzy i umiejętności ucznia. 6. Kartkówki z 3 ostatnich lekcji nie muszą byd zapowiadane. 7. Uczeo ma prawo poprawiad ę z kartkówki i ze sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni od dnia, w którym przeprowadzona była praca sprawdzająca, w szczególnych przypadkach ustala on termin z nauczycielem. 8. Dla uczniów posiadających opinię poradni psychologiczno pedagogicznej kryteria iania dostosowane są do ich możliwości i umiejętności. Obejmują one podstawowe wiadomości i umiejętności ujęte w programie nauczania. Ich zakres jest dostosowywany do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. 9. Uczniów zdolnych nauczyciel motywowanie do twórczego i kreatywnego myślenia oraz rozwijania wyobraźni i wrażliwości. Dostarcza im dodatkowych zadao oraz zachęca i wspiera do udziału w różnego rodzaju konkursach informatycznych. 10. Uczeo, który opuścił lekcję ma obowiązek uzupełnid notatkę w zeszycie dwiczeo na lekcję kolejną. Termin wykonania zaległego zadania ustala on indywidualnie z nauczycielem. 11. Przy wystawianiu klasyfikacyjnych najważniejsze są y ze sprawdzianów, kartkówek oraz za aktywnośd w trakcie zajęd. 12. Ocenę celującą otrzymuje uczeo, który w pełni spełnił wymagania na ę bardzo dobrą, a ponadto posiadł wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania danej klasy. Wykonał kilka dodatkowych projektów z wykorzystaniem komputera, oraz brał udział w konkursach przedmiotowych przechodził w nich poza etap wstępny. 13. Przewidywaną przez nauczyciela ę semestralną/roczną uczeo może poprawid na warunkach i w trybie określonym w WSO. Nauczyciel opracowuje sprawdzian umożliwiający uzyskanie y wyższej niż przewidywana a semestralna/roczna. 2

3 celujący Posiada wiedzę wykraczającą poza program nauczania *R+. Wykazuje szczególne zainteresowanie przedmiotem. Pracuje zawsze samodzielnie. Wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzenia własnych zainteresowao i rozwiązywania problemów. Sprawnie posługuje się językiem informatycznym. Wypowiedzi ucznia zawierają własne przemyślenia. W sposób twórczy wykorzystuje wiadomości i umiejętności w nowych sytuacjach. W pełni korzysta z dostępnych opcji programu. Świadomie przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem. Bierze udział w konkursach informatycznych, zajmuje w nich miejsca/ otrzymuje wyróżnienia Samodzielnie i sprawnie wykonuje zadania przewidziane programem [P;PP]. Tempo pracy umożliwia wykonywanie zadao wykraczających poza program [R]. Pisze wszystkimi palcami, sprawnie i szybko, metodą bezwzrokową. Aktywny, zaangażowany, pomaga innym w pracy. 3

4 bardzo dobry Posiada wiedzę przewidzianą przez program *P;PP+. Wykazuje zainteresowanie przedmiotem. Pracuje zawsze samodzielnie. Wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzenia własnych zainteresowao. Czyta tekst ze zrozumieniem. Zawsze poprawnie posługuje się słownictwem informatycznym. Wypowiedzi ucznia są wyczerpujące. Podczas wykonywania zadao wykazuje dużą starannośd i sumiennośd. Korzysta z opcji programu w zakresie przewidzianym programem [P;PP]. prowadzi zeszyt i ma w nim uzupełnione wszystkie tematy, notatki i wklejone karteczki od nauczyciela Przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem. Samodzielnie i sprawnie wykonuje zadania przewidziane programem [P;PP]. Tempo pracy umożliwia wykonywanie zadao przewidzianych programem *P;PP+. Pisze szybko i sprawnie, wszystkimi palcami, nie robi błędów (literówek) Na lekcjach jest aktywny, pracuje systematycznie, potrafi pomagad innym w pracy 4

5 dobry Posiada większośd wiedzy przewidzianej przez program *P;PP+. Wykazuje zainteresowanie przedmiotem. Pracuje systematycznie. Wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzenia własnych zainteresowao. Czyta tekst ze zrozumieniem. Zawsze poprawnie posługuje się słownictwem informatycznym. Wypowiedzi ucznia nie wyczerpują całości tematu. Wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzenia własnych umiejętności z niewielką pomocą nauczyciela. Pracuje z niewielką pomocą nauczyciela. Słownictwem informatycznym posługuje się poprawnie. Korzysta z opcji programu w zakresie przewidzianym przez program [P;PP]. Prowadzi zeszyt i ma w nim uzupełnione wszystkie tematy, notatki i wklejone karteczki od nauczyciela Przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem. Sprawnie, z niewielką pomocą nauczyciela wykonuje zadania. Tempo pracy umożliwia wykonywanie zadao przewidzianych programem *P;PP+. Pisze szybko, robi niewiele błędów (literówek). 5

6 dostateczny Opanował podstawową wiedzę przewidzianą przez program *P+. Wykazuje niewielkie zainteresowanie przedmiotem. Pracuje z niewielką pomocą nauczyciela. W niewielkim zakresie wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzania własnych zainteresowao. Wypowiedzi ucznia nie wyczerpują całości tematu. Czyta tekst ze zrozumieniem z niewielką pomocą nauczyciela. Słownictwem informatycznym posługuje się nie zawsze poprawnie, popełnia nieliczne błędy. Korzysta z opcji programu w zakresie umożliwiającym wykonanie podstawowych operacji *P+. W wykonanej pracy nie widad inwencji twórczej. Prowadzi zeszyt i ma w nim uzupełnione prawie wszystkie tematy, notatki i wklejone karteczki od nauczyciela Przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem. Sprawnie, z niewielką pomocą nauczyciela wykonuje zadania. Tempo pracy umożliwia wykonywanie podstawowych zadao przewidzianych programem *P+. Dobrze posługuje się klawiaturą, popełnia nieliczne błędy. 6

7 dopuszczający Opanował wiedzę niezbędną w toku dalszego kształcenia *P+. Wykazuje niewielkie zainteresowanie przedmiotem. Pracuje z pomocą nauczyciela. W niewielkim zakresie wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzania własnych zainteresowao. Słownictwo informatyczne opanował w niewielkim zakresie. Korzysta z pomocy nauczyciela, by wykazad się wiedzą. Korzysta z opcji programu w niewielkim zakresie. Prowadzi zeszyt i ma w nim uzupełnione prawie wszystkie tematy, notatki i wklejone karteczki od nauczyciela, Braki w wiadomościach i umiejętnościach nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy i umiejętności informatycznych w toku dalszej nauki Nie zawsze przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem. Przy pomocy nauczyciela wykonuje powierzone zadania. Tempo pracy nie pozwala na wykonywanie większości zadao przewidzianych programem *P+. Poprawnie posługuje się klawiaturą, pisze wolno, popełnia liczne błędy. 7

8 niedostateczny Nie opanował podstawowej wiedzy *P+. Nie wykazuje zainteresowania przedmiotem. Nie prowadzi zeszytu dwiczeo. Odmawia wykonywania dwiczeo na lekcji Pomoc nauczyciela jest niezbędna do wykonania najprostszych zadao. nie zdobył wiadomości i umiejętności niezbędnych do kontynuowania nauki na wyższym poziomie Nie wykorzystuje posiadanej wiedzy do poszerzania własnych zainteresowao. Nie posługuje się językiem informatyki, nie rozumie podstawowych pojęd. Nie potrafi korzystad z opcji programu w zakresie umożliwiającym realizację zadao przewidzianych programem *P+. Nie przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem. Nie wykonuje powierzonych zadao nawet z pomocą nauczyciela. Tempo pracy nie pozwala na wykonywanie zadao przewidzianych programem *P+. Posługuje się klawiaturą w stopniu uniemożliwiającym realizację programu *P+. 8