Wymagania edukacyjne z INFORMATYKI - SP

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne z INFORMATYKI - SP Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: stosuje i wykorzystuje zaawansowane funkcje programów komputerowych oraz urządzeń cyfrowych, proponuje i umiejętnie realizuje sposoby rozwiązywania problemów zapisanych w dowolnej postaci algorytmu, samodzielnie korzysta z różnych źródeł i sposobów zdobywania informacji oraz jej przedstawiania i wykorzystywania w praktyce, wykonuje twórcze prace, pomoce naukowe i potrafi je prezentować na terenie szkoły lub poza nią, bierze udział w konkursach, aktywnie komunikuje się i współpracuje w grupie, w tym w środowiskach wirtualnych, świadomie ocenia zagrożenia związane z technologią informacyjną i uwzględnia je dla bezpieczeństwa swojego i innych. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: dostosowuje stanowisko pracy z komputerem do potrzeb, przestrzegając przy tym wszelkich zasad bezpieczeństwa, higieny i organizacji pracy, bezbłędnie posługuje się wszystkimi poznanymi aplikacjami, biegle wykorzystuje urządzenia peryferyjne, formułuje i zapisuje w postaci algorytmów polecenia składające się na rozwiązanie problemu, do rozwiązania problemu potrafi zastosować różne metody, tworzy i porządkuje w postaci sekwencji lub drzewa informacje, umie gromadzić i selekcjonować informacje pozyskane z różnych źródeł oraz wykorzystywać je w praktyce, podczas wykonywania zadań wykazuje się dużą starannością i sumiennością, a jego prace są przemyślane, estetyczne i nie zawierają żadnych błędów, zawsze kończy wykonywane na lekcji ćwiczenia i robi to bezbłędnie, pracuje systematycznie, jest aktywny i uczestniczy w zespołowym rozwiązywaniu problemów. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: posługując się poznanymi aplikacjami popełnia nieliczne błędy, zna sposoby reprezentowania informacji, potrafi wykorzystywać urządzenia peryferyjne, prawidłowo formułuje i zapisuje w postaci algorytmów polecenia składające się na rozwiązanie problemów z życia codziennego i z różnych przedmiotów, umie wyróżnić podstawowe kroki w algorytmicznym rozwiązywaniu problemów, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne w sposób szablonowy, posługuje się chmurami informatycznymi w zakresie korzystania z aplikacji chmurowych oraz dysku sieciowego, wykonuje estetyczne i przemyślane prace, popełniając przy tym nieznaczne błędy prawie zawsze kończy wykonywane na lekcji ćwiczenia i robi to niemal bezbłędnie, na lekcjach pracuje systematycznie i wykazuje postępy, posługuje się technologią informacyjną zgodnie z przyjętymi zasadami i prawem. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: wykorzystuje w sposób poprawny podstawowe funkcje programów komputerowych, nie zawsze potrafi wykorzystywać urządzenia peryferyjne, potrafi wykonać na komputerze proste zadania, przy trudniejszych popełnia liczne błędy,

2 zapisuje proste algorytmy składające się na rozwiązanie problemów z życia codziennego, umie korzystać z otwartych zasobów w sieci, stara się pracować samodzielnie i zgodnie z poleceniami, chętnie wykonuje ćwiczenia, ale w pracy często popełnia błędy, w większości kończy wykonywane na lekcjach ćwiczenia, nie przywiązuje wagi do wyglądu estetycznego swojej pracy Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: rozumie znaczenie podstawowych pojęć informatycznych niezbędnych do wykonywania zadań i poleceń, opisując funkcje podstawowych elementów komputera i urządzeń zewnętrznych popełnia liczne błędy, posiada podstawową umiejętność korzystania z systemu operacyjnego komputera, wykonuje zadania proste i typowe o niewielkim stopniu trudności, korzystając przy tym często z pomocy nauczyciela, pracuje niesystematycznie, a jego postępy są zmienne, często nie udaje mu się ukończyć ćwiczeń na lekcji, wykazuje minimalne chęci i zaangażowanie do pracy, bezpiecznie i rozważnie obsługuje komputer i powierzone oprogramowanie.

3 dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca uczeń przyswoił sobie i rozumie znaczenie podstawowych pojęć informatycznych niezbędnych do wykonywania zadań posiada podstawową umiejętność korzystania z systemu operacyjnego komputera potrafi opisać przebieg swojej pracy nad zadaniem przy doraźnej pomocy nauczyciela lub własnych notatek potrafi koncentrować się na wykonaniu zadania bezpiecznie i rozważnie obsługuje komputer i powierzone oprogramowanie wykonuje poprawnie i samodzielnie czynności obsługi komputera korzystając ze wskazań nauczyciela potrafi opisać przebieg wykonania zadania (algorytm rozwiązania) samodzielnie wykonuje zadane ćwiczenia pod kontrolą nauczyciela wykazuje się samodzielnością w projektowaniu rozwiązań potrafi precyzyjnie sformułować projekty rozwiązań potrafi większość zadań wykonać bez pomocy nauczyciela potrafi w pełni samodzielnie zaprojektować rozwiązania problemów potrafi dostrzegać inne sposoby rozwiązań przewiduje następstwa poszczególnych kroków realizacji rozwiązywanego problemu posiada pełną wiedzę na temat możliwości stosowania menu obsługiwanego programu potrafi samodzielnie poprawić popełnione błędy jest szczególnie zainteresowany zdobywaniem wiedzy i umiejętności, posiada wiedzę i umiejętności niezbędne do wykonania zadań o poziomie wykraczającym poza zakres podstawy programowej przedmiotu, wykonuje dodatkowe zadania podczas sprawdzianów, uczestniczy w konkursach informatycznych, lub wykonuje inne zadania. Wymagania na poszczególne stopnie szkolne: ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - opanował wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania, będące efektem jego samodzielnej pracy, - prezentuje swoje wiadomości posługując się terminologią biologiczną, - potrafi stosować zdobyte wiadomości w sytuacjach nietypowych, - formułuje problemy i rozwiązuje je w sposób twórczy, - dokonuje analizy lub syntezy zjawisk i procesów biologicznych, - wykorzystuje wiedzę zdobytą na innych przedmiotach, - potrafi samodzielnie korzystać z różnych źródeł informacji,

4 - bardzo aktywnie uczestniczy w procesie lekcyjnym, - wykonuje twórcze prace, pomoce naukowe i potrafi je prezentować na terenie szkoły i poza nią, - posiada wiedzę wykraczającą poza program nauczania, - bierze udział w konkursach biologicznych na terenie szkoły i poza nią. ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: - opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem nauczania, - wykazuje szczególne zainteresowania biologią, - potrafi stosować zdobytą wiedzę do samodzielnego rozwiązywania problemów w nowych sytuacjach, - bez pomocy nauczyciela korzysta z różnych źródeł informacji, - potrafi planować i bezpiecznie przeprowadzać doświadczenia i hodowle przyrodnicze, - sprawnie posługuje się mikroskopem i lupą oraz sprzętem laboratoryjnym, - potrafi samodzielnie wykonać preparaty mikroskopowe i opisać je, - prezentuje swoją wiedzę posługując się poprawną terminologią biologiczną, - aktywnie uczestniczy w procesie lekcyjnym, ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: - opanował wiadomości i umiejętności bardziej złożone i mniej przystępne, przydatne i użyteczne w szkolnej i pozaszkolnej działalności, - potrafi stosować zdobytą wiedzę do samodzielnego rozwiązywania problemów typowych, w przypadku trudniejszych korzysta z pomocy nauczyciela, - posługuje się mikroskopem i zna sprzęt laboratoryjny, - wykonuje proste preparaty mikroskopowe, - udziela poprawnych odpowiedzi na typowe pytania, - jest aktywny na lekcji, ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: - opanował wiadomości i umiejętności przystępne, niezbyt złożone, najważniejsze w nauczaniu biologii, oraz takie które można wykorzystać w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych, - z pomocą nauczyciela rozwiązuje typowe problemy o małym stopniu trudności, - z pomocą nauczyciela korzysta z takich źródeł wiedzy jak: słowniki, encyklopedie, tablice, wykresy itp., - wykazuje się aktywnością na lekcji w stopniu zadowalającym, ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: - ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych programem, ale nie przekreślają one możliwości dalszego kształcenia, - wykonuje proste zadania i polecenia o bardzo małym stopniu trudności, pod kierunkiem nauczyciela, - z pomocą nauczyciela wykonuje proste doświadczenia biologiczne, - wiadomości przekazuje w sposób nieporadny, nie używając terminologii biologicznej, - jest mało aktywny na lekcji,

5