INFORMACJA o stanie realizacji zadań oświatowych w Gminie Miejskiej Kościerzyna za rok szkolny 2015/2016

Transkrypt

1 INFORMACJA o stanie realizacji zadań oświatowych w Gminie Miejskiej Kościerzyna za rok szkolny 2015/2016 Kościerzyna 2016 rok

2 Nowelizacja ustawy o systemie oświaty z dnia 19 marca 2009 r. nałożyła na jednostki samorządu terytorialnego w Polsce obowiązek corocznego składania Radzie informacji o stanie realizacji zadań oświatowych. Ustęp 4 art.5a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty nakładający na Gminę Miejską Kościerzyna ten obowiązek został wprowadzony w następującym brzmieniu: Organ wykonawczy jednostki samorządu terytorialnego, w terminie do dnia 31 października, przedstawia organowi stanowiącemu jednostki samorządu terytorialnego informację o stanie realizacji zadań oświatowych tej jednostki za poprzedni rok szkolny, w tym o wynikach: 1) sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, z uwzględnieniem działań podejmowanych przez szkoły nakierowanych na kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w szkołach tych typów, których prowadzenie należy do zadań własnych jednostki samorządu terytorialnego; 2) nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez kuratora oświaty lub właściwego ministra w szkołach i placówkach tych typów i rodzajów, których prowadzenie należy do zadań własnych jednostki samorządu terytorialnego. Zadania oświatowe Gminy Miejskiej Kościerzyna wynikają w szczególności z postanowień: 1. ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (tj. z 2016r. poz. 446 ze zm.), 2. ustawy z dnia 7 września 1991r, o systemie oświaty (tj. z 2015 r. poz ze zm.), 3. ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r.- Karta Nauczyciela (tj. z 2014 r. poz.191 ze zm.). oraz przepisów wykonawczych do tych ustaw. W art. 7 ust 1 ustawy o samorządzie gminnym zapisano, że zaspokajanie zbiorowych potrzeb wspólnoty m.in. w zakresie edukacji publicznej należy do zadań własnych gminy. Ustawa o systemie oświaty wskazuje, że Organ prowadzący szkołę lub placówkę odpowiada za jej działalność. Do zadań organu prowadzącego szkołę lub placówkę należy w szczególności: 1) zapewnienie warunków działania szkoły lub placówki, w tym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki; 2) wykonywanie remontów obiektów szkolnych oraz zadań inwestycyjnych w tym zakresie; 3) zapewnienie obsługi administracyjnej, finansowej, w tym w zakresie wykonywania czynności, o których mowa w art.4 ust.3 pkt 2-6 ustawy z dnia 29 września 1994 r. o rachunkowości, i organizacji szkoły lub placówki; 4) wyposażenie szkoły lub placówki w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do pełnej realizacji programów nauczania, programów wychowawczych, przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów oraz wykonywania innych zadań statutowych. Raport o stanie realizacji zadań oświatowych w Mieście Kościerzyna obejmujący rok szkolny 2015/2016 opracowany został na podstawie danych z Systemu Informacji Oświatowej (SIO) wg stanu na wrzesień 2015 r. oraz z marzec 2016 r., danych przekazanych przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Gdańsku oraz informacji dyrektorów szkół. 1

3 I. Organizacja placówek oświatowych W roku szkolnym 2015/2016 funkcjonowało 6 szkół podstawowych, 5 gimnazjów oraz 10 placówek wychowania przedszkolnego. Gmina Miejska Kościerzyna była organem prowadzącym dla jednego przedszkola publicznego, pięciu szkół podstawowych oraz trzech gimnazjów. Stan organizacji szkół podstawowych i gimnazjów przedstawia tabela nr 1. Tabela nr 1 (stan na r.) Lp Placówka Liczba oddziałów Liczba uczniów klasa I klasa II klasa III klasa IV klasa V klasa VI 1 Szkoła Podstawowa nr Szkoła Podstawowa nr Szkoła Podstawowa nr Szkoła Podstawowa nr Szkoła Podstawowa nr Razem Prywatna Szkoła Podst. Montessori Prywatna Szkoła Podstawowa Happy Kids Razem Ogółem Gimnazjum nr Gimnazjum nr Gimnazjum nr Razem Prywatne Gimnazjum Montessori Prywatne Gimnazjum Prymus Razem Ogółem Łącznie W roku szkolnym 2015/2016 liczba szkół podstawowych oraz gimnazjów nie uległa zmianie. Liczba uczniów w stosunku do roku 2014/2015 w szkołach podstawowych zwiększyła się o 158 osób, natomiast porównując dane do tego samego roku szkolnego w gimnazjach liczba uczniów zwiększyła się o 29 osób. 2

4 Tabela nr 2 Liczba dzieci w klasach 0 w kościerskich szkołach podstawowych rok szkolny 2014/2015 rok szkolny 2015/2016 Lp szkoła liczba liczba liczba liczba uczniów uczniów oddziałów oddziałów 1. Szkoła Podstawowa nr Szkoła Podstawowa nr Szkoła Podstawowa nr Szkoła Podstawowa nr Ogółem Liczba dzieci w klasach O zmniejszyła się o 27 w stosunku do roku poprzedniego. Na terenie Kościerzyny funkcjonowały: 2 niepubliczne szkoły podstawowe, 2 niepubliczne gimnazja oraz 9 podmiotów prowadzących niepubliczne wychowanie przedszkolne. Prywatne przedszkola oraz punkty przedszkolne otrzymują comiesięczną dotację na każde dziecko objęte opieką. Suma przekazanej dotacji z budżetu miasta Kościerzyna w roku 2015 wyniosła ,71 zł Niepubliczne szkoły podstawowe oraz gimnazja otrzymują z budżetu państwa kwotę subwencji oświatowej przypadającą na jednego ucznia. Łączna kwota przekazanej subwencji oświatowej w 2015 roku wyniosła ,35 zł. W 2016 roku miesięczna dotacja z budżetu miasta na wychowanka przedszkola oraz kwota subwencji oświatowej na jedno dziecko w szkole wynosi: o w przedszkolu niepublicznym 364,61 zł (315,75 zł w 2015 roku) o w punkcie przedszkolnym 194,46 zł (168,40 w 2015 roku) o w szkole podstawowej niepublicznej - 440,67 zł (437,32 w 2015 roku) o w niepublicznym gimnazjum 458,30 zł (454,81 w 2015 roku). W roku 2016 dokonano przeliczenia rzeczywistych kosztów utrzymania dziecka w przedszkolu publicznym. Po przeliczeniu dotacja w 2015 roku w przedszkolu niepublicznym wyniosła - 334,07 zł, w punkcie przedszkolnym 178,17 zł. Suma przelanego wyrównania wyniosła ,16 zł. 3

5 Tabela nr 3 Podsumowanie dotacji z budżetu miasta Kościerzyna oraz subwencji oświatowej przekazanej dla placówek niepublicznych w 2015 roku Lp Placówka Kwota dotacji w 2015 roku 1 Prywatne Przedszkole Montessori ,40 zł 2 Przedszkole Językowe Bluebell ,50 zł 3 Przedszkole Niepubliczne Tęczowa Trójeczka ,50 zł 4 Przedszkole Niepubliczne Puchatek ,00 zł 5 Przedszkole Niepubliczne św. Elżbiety ,09 zł 6 Przedszkole Niepubliczne Bajka ,27 zł 7 Przedszkole Językowe Happy Kids ,70 zł 8 Punt Przedszkolny Akademia Super Asa 9 093,60 zł 9 Punkt Przedszkolny Kubusiowy Lasek ,40 zł 10 Przedszkole KIDS PLANET ,25 zł Dotacja z budżetu miasta ogółem ,71 zł 11 Szkoła Podstawowa Montessori ,84 zł 12 Prywatna Szkoła Podstawowe Happy Kids (razem z j. kaszubskim) ,44 zł 13 Prywatne Gimnazjum Montessori ,81 zł 14 Gimnazjum Prymus (razem z j. kaszubskim) ,26 zł Przekazana subwencja oświatowa ogółem ,35 zł 4

6 Tabela nr 4 Stan organizacji wychowania przedszkolnego w roku szkolnym 2015/2016 Lp Placówka Liczba oddziałów Liczba uczniów Poniżej "0" 1 Przedszkole Samorządowe nr 7 przy ZSP nr Prywatne Przedszkole Montessori Przedszkole Językowe Bluebell Przedszkole Niepubliczne Tęczowa Trójeczka Przedszkole Niepubliczne Puchatek Przedszkole Niepubliczne św. Elżbiety Przedszkole Niepubliczne Bajka Przedszkole Językowe Happy Kids Punkt Przedszkolny Kubusiowy Lasek Przedszkole KIDS PLANET Klasa "0" Ogółem W przedszkolach nastąpiło zmniejszenie liczby dzieci o 105 wychowanków w stosunku do roku szkolnego 2014/2015. II. Remonty bieżące w placówkach oświatowych prowadzonych przez Miasto Kościerzyna Dla poprawy bezpieczeństwa uczniów i pracowników oraz stanu higienicznego, a także poprawy estetyki i wyglądu pomieszczeń oraz budynków szkolnych w roku szkolnym 2015/2016 we wszystkich szkołach przeprowadzono prace inwestycyjno-remontowe. Tabela nr 5 przedstawia prace wykonane do dnia roku. 5

7 Tabela 5 Remonty i inwestycje bieżące w szkołach w roku szkolnym 2015/2016 Lp. Szkoła rodzaj remontu 1 Szkoła Podstawowa nr 1 Położenie terakoty na posadzkach w szatniach ubraniowych oraz korytarzach do stołówki szkolnej. Malowanie sal 04, 104, 208 Remont kapitalny Sali 207 po zalaniu. 2. Szkoła Podstawowa nr 2 3. ZSP nr 1 Malowanie i wymiana podłogi (2 sale lekcyjne) Wymiana 2 drzwi na przeciwpożarowe w pomieszczeniach oddziałów przedszkolnych. Częściowe malowanie (sale oddziałów przedszkolnych, pomieszczenia administracyjne). Renowacja części stropu i podłogi na poddaszu w budynku A. Remont toalety dla dziewcząt na parterze. Modernizacja i remont pokoju dla nauczycieli wychowania fizycznego wraz z pomieszczeniami socjalnymi. Wymiana drzwi wraz z futrynami na parterze szkoły (5 szt.). Malowanie gabinetu pedagoga szkoły podstawowej. 4. ZSP nr 2 5. ZSP nr 3 Modernizacja i malowanie sekretariatu i gabinetu dyrektora. Wymiana drzwi wewnętrznych na parterze. Wymiana oświetlenia i instalacji na korytarzach szkoły. Wymiana instalacji elektrycznej w klasach, Sali gimnastycznej i w innych pomieszczeniach budynku. Remont sekretariatu szkoły. Częściowe malowanie ścian na korytarzach szkolnych. Malowanie gabinetu dyrektora szkoły, wicedyrektora, pedagogów, świetlicy szkolnej. Wymiana naświetlenia w gabinecie wicedyrektora, pedagogów oraz w sklepiku szkolnym. Remont sklepiku szkolnego. Wymiana drzwi trzyskrzydłowych wewnętrznych przy wejściu głównym do szkoły. Montaż rolet okiennych. Nowe pomieszczenie toaleta dla dzieci z przedszkola przy Sali nr 32, wymiana stolarki drzwiowej w tej sali. Wymiana 2 rozdzielni prądu w piętrowej części obiektu. Remont gabinetu nauczycieli wf i wyposażenie w nowe meble Położenie nawierzchni z bruku przy wejściu do piętrowej części szkoły. Położenie nawierzchni z bruku na pasie parkingowym wzdłuż poziomej części budynku. Położenie nowego pasa asfaltowej drogi wzdłuż obiektu. Chodnik przy pasie trawnika od strony wjazdu do szkoły. 6

8 Tabela nr 6 Nakłady na bieżące remonty w placówkach oświatowych Nazwa szkoły 2010 wykonanie 2011 wykonanie 2012 wykonanie 2013 wykonanie 2014 wykonanie 2015 wykonanie 2016 plan Szkoła Podstawowa nr Szkoła Podstawowa nr Zespół Szkół Publicznych nr Zespół Szkół Publicznych nr Zespół Szkół Publicznych nr RAZEM III. Kadra i system doskonalenia zawodowego. W rozwoju szkolnictwa zasadniczą rolę odgrywają umiejętności zawodowe nauczycieli, ich wiedza o życiu, zrozumienie współczesnych problemów świata oraz chęć samodoskonalenia. Dobór kadry pedagogicznej to przede wszystkim rola dyrektorów placówek. Stan zatrudnienia w danym roku szkolnym wynika z organizacji roku szkolnego zatwierdzonej przez organ prowadzący, a ta jest ściśle związana z liczbą oddziałów na każdym poziomie nauczania, liczbą godzin wynikającą z podziału na grupy (dotyczy zajęć z wychowania fizycznego, języków obcych, informatyki, techniki) zależną od liczebności oddziałów klasowych oraz określoną w rozporządzeniu (ramowe plany nauczania) przez Ministra Edukacji Narodowej liczbą godzin dla poszczególnych przedmiotów i poziomów nauczania. W roku szkolnym 2015/2016 w prowadzonych przez miasto Kościerzyna: przedszkolu samorządowym, szkołach podstawowych i gimnazjach pracowało 284 nauczycieli oraz 86 pracowników administracji i obsługi. Stan zatrudnienia w poszczególnych placówkach obrazuje poniższa tabela. 7

9 Tabela nr 7 Zatrudnienie w szkołach w roku szkolnym 2015/2016 Wyszczególnienie Szkoła 1. Podstawowa nr 1 Zatrudnienie w tym: nauczyciele pozostali etaty osoby etaty osoby etaty osoby 44, , , Szkoła Podstawowa nr 2 32, , , ZSP nr 1 117, , , ZSP nr 2 85, , , ZSP nr 3 62, , ,75 12 Ogółem 342, , ,50 86 Ważnym warunkiem funkcjonowania oświaty są kwalifikacje kadry pedagogicznej. Zdecydowana większość nauczycieli i pedagogów kościerskich posiada pełne kwalifikacje, wielu cały czas doskonali się na różnego rodzaju studiach podyplomowych oraz kursach uzupełniających. W celu zabezpieczenia odpowiedniego poziomu nauczania w roku 2015, wydatkowana została kwota ,00 zł. Środki te zostały przeznaczone na dokształcanie i doskonalenie zawodowe. Tabela nr 8 Nakłady na doskonalenie zawodowe nauczycieli w latach Plan 2016 Nazwa placówki w złotych 1. Szkoła Podstawowa nr Szkoła Podstawowa nr Zespół Szkół Publicznych nr Zespół Szkół Publicznych nr Zespół Szkół Publicznych nr BOPO Razem

10 Tabela nr 9 Poziom wykształcenia nauczycieli w roku szkolnym 2015/2016 Poziom wykształcenia (w osobach) wyższe magisterskie bez przygotowania wyższe magisterskie z pedagogicznego, wyższe przygotowaniem zawodowe z przygotowaniem pedagogicznym pedagogicznym LICENCJAT Razem 2015/2016 % ogółu 2015/2016 % ogółu SP SP ZSP ZSP ZSP Razem Wykształcenie wyższe magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym posiadało 92% zatrudnionych nauczycieli. System awansów zawodowych wśród nauczycieli był pośrednio wspierany przez obowiązujący system doskonalenia zawodowego. 5 nauczycieli: 2 w ZSP nr 2, 1 w SP nr 1 i 2 w ZSP nr 3 wg danych na dzień 31 marca 2016 nie posiada stopnia awansu zawodowego. Zestawienie nauczycieli w zakresie posiadanych stopni awansu zawodowego na koniec roku szkolnego 2015/2016 przedstawia tabela nr 11. Tabela nr 10 Stopnie awansu zawodowego nauczycieli 2015/2016 Stopień awansu zawodowego (w osobach) Stażysta Kontraktowy Mianowany Dyplomowany Razem 2015/2016 % ogółu 2015/2016 % ogółu 2015/2016 % ogółu 2015/2016 % ogółu SP SP ZSP ZSP ZSP Razem

11 Tabela nr 11 Liczba nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego 2015/16 (stan na ) Wyszczególnienie Średnia liczba nauczycieli w przeliczeniu na pełne etaty Ogółem bez awansu stażyści nauczyciele kontraktowi mianowani dyplomowani Tabela nr 12 Wynagrodzenie na poszczególnych stopniach awansu zawodowego stan na r. Wydatki poniesione na wynagrodzenia nauczyciel stażysta Stopień awansu zawodowego nauczyciel kontraktowy nauczyciel mianowany nauczyciel dyplomowany Razem poniesione wydatki na wynagrodzenia Średnie wynagrodzenie ogółem na poszczególnym stopniu awansu zawodowego Średnie wynagrodzenie ogółem gwarantowane przez państwo od września 2012 r , , , , , , , , , , , ,37 Przeciętna płaca nauczycieli w stopniach awansu zawodowego stażysta, kontraktowy, mianowany i dyplomowany, przekroczyła wysokość średnich płac gwarantowanych w art. 30 ust. 3 ustawy Karta Nauczyciela. IV. Poziom nauczania Egzaminy zewnętrzne tj. sprawdzian w klasie VI szkoły podstawowej oraz egzamin w kl. III gimnazjum przeprowadzane są w Polsce od 2002 roku. Stanowią istotny element oceny jakości pracy szkoły, jednak trzeba zauważyć, że na wyniki ze sprawdzianu czy egzaminu istotny wpływ mają czynniki indywidualne (uzdolnienia, frekwencja, dodatkowe zajęcia) oraz środowiskowe (sytuacja rodzinna i materialna, dostęp do wiedzy). ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU KLAS SZÓSTYCH I EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W Kościerzynie do sprawdzianu umiejętności w klasach szóstych przestąpiło 281 uczniów. Egzamin sprawdzał wiedzę z matematyki, języka polskiego, przyrody, historii i innych przedmiotów, które 10

12 obowiązują w szkole podstawowej. Wymagał czytania ze zrozumieniem, umiejętności analizowania tekstów oraz wykonywania obliczeń matematycznych. Sprawdzian jest informacją o posiadanej wiedzy i umiejętności uczniów, a ocena ze sprawdzianu nie jest odnotowywana na świadectwie. Tabela nr Średnie wyniki sprawdzianu klas VI Wyniki sprawdzianu klas szóstych w Kościerzynie w 2016 r. 0 Kraj Wojew Powiat Miasto Sz.P.nr Sz.P.nr Sz.P.nr Sz.P.nr. Sz.P.nr. odztwo J.polski Matematyka J.angielski J.niemiecki

13 Tabela nr 14 Średnie wyniki sprawdzianu klas VI w skali staninowej Wyniki sprawdzianu klas szóstych w skali staninowej w latach 2015/2016 Część I - j.polski i matematyka Kraj Wojew odztwo Miasto Kościer zyna Sz.P.nr 1 Sz.P.nr 2 Sz.P.nr 3 Sz.P.nr. 4 Sz.P.nr Kraj Wojew odztw o Język angielski Miasto Sz.P.nr 1 Sz.P.nr 2 Sz.P.nr 3 Sz.P.nr. 4 Sz.P.nr

14 8 Język niemiecki Kraj Woje wodz two Miast o Sz.P.n r 1 Sz.P.n r 2 Sz.P.n r 3 Sz.P.n r Sz.P.n r.6 Tabela nr 15 Wyniki z egzaminu gimnazjalnego w 2016 r Wyniki procentowe egzaminu gimnazjalnego w 2016r Historia i wiedza o społecz. Język polski Język Przedmioty przyrodnicze Matematyka angielski podst. Język niemiecki podst. Pomorskie Kraj Kościerzyna ZSP ZSP ZSP Prymus

15 Wyszczególnienie Wyniki egzaminu gimnazjalnego w latach Wynik średni w procentach Wynik w skali staninowej Język polski Woj. pomorskie Kraj Kościerzyna ZSP ZSP ZSP Historia Woj. pomorskie Kraj Kościerzyna ZSP ZSP ZSP Matematyka Woj. pomorskie Kraj Kościerzyna ZSP ZSP ZSP Przedmioty przyrodnicze Woj. pomorskie Kraj Kościerzyna ZSP ZSP ZSP Język angielski poziom podstawowy Woj. pomorskie Kraj Kościerzyna ZSP ZSP ZSP Do egzaminu gimnazjalnego w Kościerzynie przystąpiło 278 uczniów. 14

16 V. Pomoc materialna uczniom A. Stypendia Burmistrza Miasta dla wyróżniających się uczniów i studentów Stypendium Burmistrza Miasta Kościerzyna przyznawane jest dla najzdolniejszych uczniów i studentów w trzech kategoriach: za wyniki w nauce, za osiągnięcia sportowe oraz za osiągnięcia artystyczne. Stypendium Burmistrza przyznawane jest na podstawie Uchwały nr XLII/334/01 Rady Miasta w Kościerzynie z dnia r. w sprawie zasad udzielania stypendium dla uczniów i studentów oraz na podstawie Zarządzenia Nr Burmistrza Miasta Kościerzyna z dnia r. w sprawie zmiany zarządzenia nr Burmistrza Miasta Kościerzyna z dnia r. w sprawie wprowadzenia regulaminu przyznawania stypendium Burmistrza Miasta dla wyróżniających się uczniów i studentów z terenu Kościerzyny. Tabela nr 22 Stypendia Burmistrza Miasta przyznane za rok szkolny 2015/2016 szkoła stypendia naukowe stypendia sportowe stypendia artystyczne razem Sp Sp ZSP nr ZSP nr ZSP nr Prymus ponadgimnazjalne studenci ogółem Miesięczna wysokość stypendium w poszczególnych kategoriach wyniosła: dla uczniów szkół podstawowych 100 zł; stypendium sportowe 120 zł; stypendium artystyczne 120 zł; dla uczniów szkół gimnazjalnych 140 zł dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych 180 zł; dla studentów 250 zł. Stypendium Burmistrza Miasta Kościerzyna za wyniki w nauce dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych, oraz za osiągnięcia sportowe i artystyczne wypłacane jest przez 10 miesięcy w roku, natomiast stypendium dla studentów przez 9 miesięcy. Kwota stypendiów za wyniki za rok szkolny 2015/16 wyniesie zł. 15

17 B. Pomoc socjalna dla uczniów w roku 2015/16. Zadania związane z udzielaniem pomocy materialnej uczniom zamieszkującym na terenie miasta Kościerzyna wynikają z rozdziału 8a ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. Uszczegółowieniem zapisów ustawy jest regulamin przyjęty uchwałą Rady Miejskiej. Pomoc materialna jest udzielana uczniom w formie stypendium szkolnego lub zasiłku szkolnego (sytuacja losowa). Na realizację zadania dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjum, szkół ponadgimnazjalnych, policealnych przeznaczono w sumie zł. Tabela nr 23 Zasiłki szkolne i stypendia szkolne Lp. Rodzaj Stypendium Zasiłek szkoły szkolne szkolny 1. Szkoła Podstawowa Gimnazjum Szkoły ponadgimnazjalne Szkoły policealne 0 Razem 377 C. Wyprawka szkolna W ramach Rządowego programu pomocy uczniom w 2015 roku Wyprawka szkolna na początku roku szkolnego uprawnionym uczniom szkoły podstawowej, szkoły ponadgimnazjalnej oraz uczniom niepełnosprawnym przyznana została wyprawka szkolna. Na realizację zadania przeznaczono ,14 zł. Na ten cel miasto otrzymało środki w formie dotacji, a pomoc uzyskało 199 uczniów. D. Posiłki w szkole Wszystkie placówki oświatowe organizują dożywianie, przede wszystkim w formie posiłku obiadowego. W roku szkolnym 2015/2016 z obiadów w szkole skorzystało 1044 uczniów szkół podstawowych i gimnazjów. 558 uczniów otrzymało dopłaty do obiadów z MOPS, które łącznie wyniosły ,00 zł. Udzielanie pomocy w zakresie dożywiania to zadanie własne gminy, realizowane w ramach programu wieloletniego Pomoc Państwa w zakresie dożywiania (ustawa z dn. 29 grudnia 2005 r. o ustaleniu programu wieloletniego Pomoc państwa w zakresie dożywiania, w 2014 roku na podstawie uchwały nr 221 Rady Ministrów z dn. 10 grudnia 2013 r. w sprawie 16

18 ustanowienia wieloletniego programu wspierania finansowego gmin w zakresie dożywiania Pomoc państwa w zakresie dożywiania na lata We wszystkich szkołach, dzieci z oddziału 0 oraz uczniowie szkół podstawowych mogą korzystać za zgodą rodziców z napojów mlecznych dystrybuowanych w ramach programu Agencji Rynku Rolnego Szklanka mleka. W ramach programu Owoce w szkole dzieci klas 0-III mają zapewniony dostęp do świeżych owoców i warzyw. E. Dowóz uczniów do szkoły Ważnym zadaniem gminnym, wynikającym z art. 14a ust. 3 i 4 oraz art. 17 ust. 2 i 3a ustawy o systemie oświaty jest zwrot kosztów przejazdu uczniów do szkoły. Miasto refunduje dojazd przez 10 miesięcy roku szkolnego. W roku szkolnym 2015/2016 na dojazdy gimnazjalistów do Ochotniczych Hufców Pracy w Bytowie,, Tczewie, Gmina Miejska Kościerzyna wydała około zł. Ponadto refundowany był dojazd trzech uczniów niepełnosprawnych do Ośrodka Rehabilitacyjno- Edukacyjno - Wychowawczego w Pierszczewie, którego średniomiesięczny koszt wyniósł zł. Dwoje uczniów z orzeczeniami z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej, rodzice dowozili do placówek szkolnych w Kościerzynie i Bytowie. Średniomiesięczny koszt powyższych dowozów wyniósł około zł. Gmina Miejska Kościerzyna refunduje również dowóz uczniów do Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego w Kościerzynie. Łączny koszt dowozu w ciągu roku szkolnego wyniósł zł. na 22 wychowanków Ośrodka. VI. Zajęcia dodatkowe Już od kilku lat uczniowie wszystkich kościerskich prowadzonych przez Miasto Kościerzyna uczestniczą w zajęciach organizowanych na basenie AQUA CENTRUM - Kaszubskie Centrum Sportowo Rekreacyjne sp. z.o.o. Zajęcia dla klas I-III, organizowane są w ramach zajęć z wychowania fizycznego. Uczniowie gimnazjum korzystają z basenu w ramach fakultetu. W okresie zimowym w ramach wf organizuje się zajęcia z nauki jazdy na łyżwach na kościerskim Białym Orliku. Z uwagi na brak sali gimnastycznej w SP 1 i SP 2, część zajęć wychowania fizycznego prowadzona jest w Sali Sportowej Sokolnia. 17

19 Tabela nr 24 Nakłady ponoszone na zajęcia na basenie Szkoła Szkoła Podstawowa nr 1 Szkoła Podstawowa nr 2 Zespół Szkół Publicznych nr 1 Zespół Szkół Publicznych nr 2 Zespół Szkół Publicznych nr Ogółem Działalność edukacyjna, wychowawczo-opiekuńcza szkół podstawowych, szkół gimnazjalnych oraz przedszkoli realizowana jest w ramach godzin dydaktycznych poprzez:: opiekę świetlicową, pracę biblioteki szkolnej, pracę pedagoga szkolnego oraz psychologa, dodatkowe zajęcia i czynności wspomagające naukę i rozwój uczniów/wychowanków, np. dydaktyczno-wyrównawcze, redukacyjne, logopedyczne, techniki czytania i pisania, rozwijające umiejętności szkolne, przygotowujące do egzaminów zewnętrznych, zajęcia pozalekcyjne, rozwijające zainteresowania oraz poszerzające wiedzę przedmiotową: koła zainteresowań, koła przedmiotowe, zajęcia sportowo rekreacyjne. Wymienione wyżej zajęcia realizowane były na podstawie: zatwierdzonego przez organ prowadzący plan organizacji roku szkolnego 2015/2016 wraz z aneksami, decyzji dyrektora szkoły o wykorzystaniu tzw. godzin do dyspozycji dyrektora, określonych przez MEN w Rozporządzeniu o planach nauczania dla poszczególnych poziomów nauczania, art. 42 ustawy Karta Nauczyciela. Zadania oświatowe realizowane w 2015/2016 w oparciu o obowiązujące przepisy, wpisują się w realizację Strategii Rozwoju Edukacji Miasta Kościerzyna na lata

20 VII. Nadzór pedagogiczny sprawowany przez kuratora oświaty lub właściwego ministra w poszczególnych szkołach. Tabela 25 Wyniki nadzoru pedagogicznego w roku szk. 2015/16 1 SP nr 1 W roku szkolnym 2015/16 w szkole była prowadzona ewaluacja zewnętrzna problemowa i obejmowała trzy wymagania: 1.Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. 2.Szkoła wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. 3. Szkoła organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych. Wnioski poewaluacyjne: 1.Realizacja podstawy programowej przebiega z uwzględnieniem wyników przeprowadzonych diagnoz, określających potrzeby, możliwości rozwojowe i aktualny poziom opanowania przez uczniów wiedzy i umiejętności. 2.Na podstawie monitorowania i analizowania osiągnięć uczniów nauczyciele podejmują działania wspierające proces nabywania przez uczniów wiadomości i umiejętności, co przyczynia się do osiągania indywidualnych sukcesów na miarę możliwości dzieci, jak tez na wzrost efektów kształcenia. 3.Na podstawie analizy wyników sprawdzianu, ewaluacji wewnętrznej, osiągnięć uczniów wprowadza się działania, które wykorzystywane są przez nauczycieli do planowania i realizacji procesów edukacyjnych. Działania są analizowane, monitorowane a w razie potrzeby modyfikowane, co przyczynia się do podniesienia jakości pracy szkoły. 2 SP nr 2 1.Kontrola planowana Organizacja pracy świetlicy szkolnej w szkole podstawowej (nie wydano zaleceń). 2.Monitorowanie wykorzystania e-podręczników (nie wydano zaleceń). 3 ZSP nr 1 brak kontroli 4 ZSP nr 2 1.Kontrola Kuratorium Oświaty w Gdańsku (temat: Kontrola doraźna w zakresie przestrzegania statutu szkoły, zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz prowadzenia egzaminów. zalecenia: ustalić zasady udostępniania sprawdzonych i ocenionych prac pisemnych uczniom i rodzicom. 2.Kontrola Kuratorium Oświaty w Gdańsku (temat: Kontrola przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia, zapewnienia uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki zalecenia: bez zaleceń. 3.Kontrola Kuratorium Oświaty w (temat: Kontrola, sprawowanie nadzoru pedagogicznego, zwłaszcza dotyczących bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. zalecenia: bez zaleceń. 1.Monitorowanie korzystania z e podręczników w szkole. 5 ZSP nr 3 1.Wizytacja szkoły i ocena pracy dyrektora wynik: ocena wyróżniająca. 2.Kontrola wypoczynku zimowego bez uwag i zastrzeżeń. 19