PROGRAM WYCHOWACZY. zapewnienie wsparcia wychowankom w okresie poprzedzającym opuszczenie ośrodka.

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWACZY 1. Do zadań Niepublicznego Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii 67 w Olsztynie (NMOS 67) należy eliminowanie przejawów zaburzeń zachowania oraz przygotowanie wychowanków do samodzielnego i odpowiedzialnego życia po opuszczeniu ośrodka, zgodnego z obowiązującymi normami społecznymi i prawnymi. 2. Zadania statutowe NMOS 67 są realizowane poprzez: rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, możliwości psychofizycznych i zainteresowań wychowanków; udział wychowanków w zajęciach: umożliwiających nabywanie umiejętności życiowych i społecznych, ułatwiających prawidłowe funkcjonowanie w środowisku rodzinnym i społecznym, w szczególności po opuszczeniu ośrodka: - socjoterapeutycznych, - profilaktyczno-wychowawczych, - innych o charakterze terapeutycznym, sportowych, turystycznych i rekreacyjnych, w tym zajęciach na świeżym powietrzu w wymiarze co najmniej dwóch godzin dziennie, o ile pozwalają na to warunki atmosferyczne, kulturalno-oświatowych, rozwijających zainteresowania. Zajęcia są ukierunkowane przede wszystkim na: wspieranie wychowanków nowo przyjętych; rozwijanie mocnych stron i zainteresowań wychowanków, odpowiednio do ich możliwości psychofizycznych; kształtowanie kompetencji indywidualnych i społecznych wychowanków oraz przygotowanie ich do samodzielnego funkcjonowania w życiu dorosłym i aktywności zawodowej. zapewnienie wsparcia wychowankom w okresie poprzedzającym opuszczenie ośrodka. 3. NMOS 67 organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną i udzielają jej zgodnie z przepisami o systemie oświaty. 4. NMOS 67 zapewnia wychowankom doradztwo edukacyjno-zawodowe, odpowiednio do ich indywidualnych potrzeb.

2 5. W NMOS 67 wszystkie grupy wychowawcze są jednocześnie grupami usamodzielniania. Każdą grupą opiekuje się dwóch wychowawców. 6. W grupie usamodzielniania wychowanek jest przygotowywany do radzenia sobie w codziennym życiu, w szczególności umożliwia mu się nabywanie umiejętności: samodzielnego przygotowywania posiłków; posługiwania się podstawowym sprzętem AGD; dbania o porządek; załatwiania spraw w urzędach oraz innych instytucjach; funkcjonowania na rynku pracy, w tym samokształcenia, podnoszenia kwalifikacji oraz rozwijania zainteresowań; radzenia sobie w sytuacjach trudnych i rozwiązywania konfliktów. wspieranie rodziców/prawnych opiekunów w pełnieniu funkcji wychowawczej i edukacyjnej, w tym w rozpoznawaniu, wspomaganiu i rozwijaniu potencjalnych możliwości dzieci i młodzieży; udzielanie pomocy rodzicom/prawnym opiekunom, wychowawcom i nauczycielom w zakresie doskonalenia umiejętności niezbędnych we wspieraniu rozwoju dzieci i młodzieży, w szczególności w zakresie unikania zachowań ryzykownych; pomoc w planowaniu kariery edukacyjnej i zawodowej, z uwzględnieniem możliwości dzieci i młodzieży; podejmowanie działań interwencyjnych wobec wychowanków, w przypadku zachowań szczególnie zagrażających ich życiu i zdrowiu, zwłaszcza poprzez ochronę przed przemocą fizyczną i psychiczną, wyzyskiem, innymi nadużyciami w porozumieniu z rodzicami/prawnymi opiekunami/; współpracę ze środowiskiem lokalnym poprzez: zawieranie umów partnerskich z instytucjami państwowymi, samorządowymi, stowarzyszeniami i innymi organizacjami pozarządowymi, tworzenie projektów edukacyjnych realizowanych przez młodzież Ośrodka, stałą współpracę z uczelniami wyższymi w zakresie realizacji praktyk studenckich, współpracę ze szkołami ogólnokształcącymi w zakresie diagnozowania i rozwiązywania problemów dydaktyczno-wychowawczych uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym uczęszczających do tych szkół; ochronę więzi rodzinnych.

3 SYSTEM KAR I NAGRÓD W Ośrodku funkcjonuje system kar i nagród, szczegółowo opisany w Statucie i Regulaminie Wychowanka. Ważnym elementem w procesie wychowawczym są wzmocnienia pozytywne. W celu wspierania zachowań pożądanych i nagradzania za szczególne postępy w realizacji IPW w Ośrodku funkcjonują dwa rodzaje nagród szczególnych: tzw. Karta Zaufania przyznawania przez Wychowawców na okres maksymalnie jednego miesiąca z możliwością przedłużenia. Wychowanek posiadający Kartę Zaufania może być samodzielnie urlopowany krótkoterminowo poza teren Ośrodka; nagroda miesiąca nagroda finansowa w wysokości 50 zł, przyznawana maksymalnie jednemu Wychowankowi z każdej grupy, na wniosek Wychowawcy; nagroda może być wykorzystana na bilety do kina, pizzę, ubrania itp., po akceptacji Wychowawcy.

4 PROGRAMY ZAJĘĆ CEL GŁÓWNY: ELIMINOWANIE PRZEJAWÓW ZABURZEŃ ZACHOWANIA, PRZYGOTOWANIE WYCHOWANKÓW DO SAMODZIELNEGO I ODPOWIEDZIALNEGO ŻYCIA PO OPUSZCZENIU OŚRODKA, ZGODNEGO Z OBOWIĄZUJĄCYMI NORMAMI, SPOŁECZNYMI I PRAWNYMI, ORAZ WSPARCIE W NAUCE I UMOŻLIWIENIE UKOŃCZNIA GIMNAZJUM. REALIZOWANY POPRZEZ: ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI KTO LICZBA GODZIN Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, możliwości psychofizycznych i zainteresowań wychowanków. - indywidualna praca z psychologiem - indywidualna praca z pedagogiem - indywidualna praca z wychowawcąsocjoterapeutą - obserwacje i wskazówki nauczycieli - psycholog - pedagog - wychowawcasocjoterapeuta - nauczyciele -1/h tygodniowo pracy z psychologiem lub pedagogiem - 1h/tygodniowo pracy z wychowawcąsocjoterapeutą - nauczyciele stała obserwacja Po przyjęciu Wychowanka, po okresie 4 tygodni przebywania w Ośrodku, Zespół Terapeutyczny opracowuje dla niego Indywidualny Plan Wychowawczy. IPW zawiera m.in. główny cel pracy z Wychowankiem, metody i narzędzia pracy, zajęcia terapeutyczne, sportowe, rozwijające zainteresowania i inne, które Wychowanek zobowiązany jest realizować. IPW jest omawiany z Wychowankiem, jego rodzicami/opiekunami i podpisywany. Nierealizowanie IPW, lekceważenie obowiązków z niego wynikających, może być podstawą do skreślenia Wychowanka z listy.

5 Udział w zajęciach umożliwiających nabywanie umiejętności życiowych i społecznych, ułatwiających prawidłowe funkcjonowanie w środowisku rodzinnym i społecznym, w szczególności po opuszczeniu ośrodka. - warsztaty z zakresu współpracy w grupie - warsztaty z zakresu radzenia sobie w sytuacjach trudnych, treningi antystresowe - warsztaty z zakresu rozpoznawania i przeżywania emocji - warsztaty skutecznego komunikowania się - psycholog - pedagog - wychowawcasocjoterapeuta min. 2h/tygodniowo Wszyscy Wychowankowie uczestniczą raz w tygodniu, w wymiarze co najmniej 2 godzin dydaktycznych, w zajęciach socjoterapeutycznych. Plan zajęć tworzony jest na podstawie IPW Wychowanków. Zajęcia odpowiadają na indywidualne potrzeby Wychowanków danej grupy. Materiały dydaktyczne: wynikające z planu zajęć, np. materiały plastyczne, narzędzia do majsterkowania, narzędzia ogrodnicze, produkty spożywcze itp. Koszt: wynagrodzenie prowadzących - zgodnie z umową, materiały dydaktyczne - maksymalnie 300 zł miesięcznie/grupa.

6 Udział w zajęciach sportowych, turystycznych i rekreacyjnych, w tym zajęciach na świeżym powietrzu. - spacery - aktywność fizyczna na świeżym powietrzu, dostosowana do pory roku, np. jazda na rowerze, na łyżwach itp. - udział w imprezach sportowych (kibicowanie), np. meczach siatkówki, maratonach biegackich itp. - udział w zajęciach sportowych, dostosowanych do potrzeb i możliwości wychowanka, np. sztuki walki, siłownia, kursy tańca itp., - udział w wycieczkach, wyjazdach z noclegiem poza Ośrodkiem. - wychowawcasocjoterapeuta, - pedagog - trener prowadzący dane zajęcia sportowe - 2h/dziennie, o ile pozwalają na to warunki atmosferyczne lub - min. 1/h tygodniowo Udział Wychowanka w tego typu zajęciach wynika z IPW, jest dostosowany do jego zainteresowań i możliwości. O udziale grup w tego typu zajęciach decydują Wychowawcy, adekwatnie do planu wychowawczego dla grupy, pory roku, zainteresowań i oczekiwań Wychowanków, jako nagroda za specjalne osiągnięcia. Koszt: zajęcia indywidualne, zgodnie z umową z Wykonawcą lub cennikiem usług, maksymalnie 100 zł miesięcznie/wychowanek, ewentualnie potrzebny sprzęt lub inne materiały, np. strój sportowy, maksymalnie 250 zł/wychowanek; zajęcia grupowe koszt udziału w imprezie, ewentualnego prowiantu i transportu, maksymalnie 600 zł miesięcznie/grupa.

7 Udział w imprezach kulturalnooświatowych. - wyjścia do kina, - wyjścia do teatru, - uczestnictwo w wydarzeniach miejskich, np. pikniki, festyny itp., - wychowawcasocjoterapeta, - pedagog min. raz w miesiącu O udziale grup w tego typu zajęciach decydują Wychowawcy, adekwatnie do planu wychowawczego dla grupy, pory roku, zainteresowań i oczekiwań Wychowanków, jako nagroda za specjalne osiągnięcia. Koszt: zajęcia grupowe koszt udziału w imprezie, ewentualnego prowiantu i transportu, maksymalnie 600 zł miesięcznie/grupa.

8 Udział w zajęciach rozwijających zainteresowania. Udział w zajęciach uzgodnionych z Wychowankiem, dostosowanych do możliwości organizacyjnych i finansowych Ośrodka, rozwijających zaiteresowania, np. kursy komputerowe, nauka języków obcych itp. Zajęcia mogą odbywać się poza terenem Ośrodka. - osoba prowadząca zajęcia, spoza Ośrodka raz w tygodniu Udział Wychowanka w tego typu zajęciach wynika z IPW, jest dostosowany do jego zainteresowań i możliwości. O udziale grup w tego typu zajęciach decydują Wychowawcy, adekwatnie do planu wychowawczego dla grupy, pory roku, zainteresowań i oczekiwań Wychowanków, jako nagroda za specjalne osiągnięcia. Koszt: zajęcia indywidualne, zgodnie z umową z Wykonawcą lub cennikiem usług, maksymalnie 100 zł miesięcznie/wychowanek, ewentualnie potrzebny sprzęt lub inne materiały, np. strój sportowy, maksymalnie 250 zł/wychowanek; zajęcia grupowe koszt udziału w imprezie, ewentualnego prowiantu i transportu, maksymalnie 600 zł miesięcznie/grupa.

9 Zapewnienie wsparcia wychowankom w okresie poprzedzającym opuszczenie ośrodka. - nawiązanie współpracy z instytucjami, wspierającymi usamodzielnienia; - pomoc w znalezieniu mieszkania, stosownie do możliwości Ośrodka; - wsparcie w wyposażeniu Wychowanka w niezbędne przedmioty, ubrania itp., stosownie do możliwości Ośrodka; - wsparcie motywacyjne. - wychowawcasocjoterapeuta, - pedagog, psycholog w miarę potrzeb Usamodzielnianie Wychowanków realizujemy przez cały okres pobytu w Ośrodku ze względu na potrzebę realizacji zadań, wynikających z rozporządzenia o funkcjonowaniu młodzieżowych ośrodków socjoterapii oraz fluktuację Wychowanków.

10 Przygotowanie do radzenia sobie w codziennym życiu (zadanie grupy usamodzielniania). - warsztaty usamodzielniające; - warsztaty kulinarne, - nauka posługiwania się podstawowym sprzętem AGD; - nauka dbania o porządek; - nauka załatwiania spraw w urzędach oraz innych instytucjach; - przygotowanie do funkcjonowania na rynku pracy - wychowawca socjoterapeuta, - pedagog, - doradca zawodowy - opiekun nocny codziennie Wszystkie grupy, funkcjonujące w Ośrodku są grupami usamodzielniania, bez względu na wiek i poziom edukacyjny Wychowanków. Pozwala to na właściwą realizację zadań i celów Ośrodka, wynikających z odpowiednich przepisów oraz przygotowanie Wychowanków do codziennego funkcjonowania w dorosłym życiu, bez względu na czas pobytu w Ośrodku. Realizację tego zadania szczegółowo opisują plany wychowawcze dla grup, jednak wszystkie zawierają elementy wspólne: warsztaty usamodzielniające opracowanie jadłospisu (śniadania, II śniadania, kolacje), samodzielne zrobienie zakupów, zgodnie z zaplanowanym jadłospisem i w ramach określonego budżetu, pełnienie dyżurów podczas przygotowywania posiłków i sprzątania po nich. warsztaty kulinarne opracowanie menu zaplanowanie zakupów w ramach określonego budżetu, samodzielne (przy pomocy Wychowawcy) przygotowanie posiłków, posprzątanie po zajęciach. nauka posługiwania się podstawowym sprzętem AGD, takimi jak: kuchenka, piekarnik, lodówka, toster, pralka, żelazko, odkurzacz itp.

11 Wspieranie rodziców/prawnych opiekunów w pełnieniu funkcji wychowawczej i edukacyjnej. - terapia rodzinna, - spotkania indywidualne, - warsztaty umiejętności wychowawczych, - grupy wsparcia - terapeuta rodzinny, - pedagog, - psycholog - prawnik w miarę potrzeb, nie rzadziej niż raz w miesiącu Rodzice/Opiekunowie Wychowanków mają obowiązek raz w miesiącu spotkać się z Wychowawcą w celu omówienia realizacji celów wychowawczych przez Wychowanka, jego funkcjonowanie w Ośrodku, postępów w szkole, osiągnięć i nagannych zachowań. Rodzice/Opiekunowie są na bieżąco informowani o wyjątkowych zdarzeniach, np. wypadki, ucieczki. W Ośrodku prowadzona jest terapia rodzinna dla Wychowanków i ich rodzin. Decyzję o konieczności podjęcia tego typu terapii podejmują Wychowawcy, psycholog lub pedagog. W celu zwiększenia kompetencji wychowawczych Rodziców/Opiekunów mogą być organizowane warsztaty umiejętności wychowawczych i grupy wsparcia.

12 Planowanie kariery edukacyjnej i zawodowej. - indywidualne doradztwo zawodowe, - grupowe doradztwo zawodowe, - umożliwienie poznania wybranych zawodów, miejsc pracy, firm - wychowawcasocjoterapeuta, - doradca zawodowy, - pedagog min. 1h/miesiąc doradca zawodowy, Wychowawcy i pedagog stosownie do bieżących potrzeb Wychowanka Wychowawcy grup i pedagog na bieżąco obserwują Wychowanków, ich zainteresowania, szczególne uzdolnienia i mocne strony. Na tej podstawie, w codziennych rozmowach, podpowiadają sposoby wykorzystania ich w dorosłym życiu, w planowaniu kariery edukacyjnej i zawodowej. Doradca zawodowy prowadzi spotkania indywidualne i grupowe, w wymiarze 16h/grupa w roku szkolnym.

13 Podejmowanie działań interwencyjnych wobec wychowanków, w przypadku zachowań szczególnie zagrażających ich życiu i zdrowiu, zwłaszcza poprzez ochronę przed przemocą fizyczną i psychiczną, wyzyskiem. - Trening Zastępowania Agresji, - rozmowy interwencyjne - psycholog, - wychowawcasocjoterapeuta, - pedagog zgodnie z IPW i bieżącymi potrzebami Wychowanków Działania profilaktyczne, warsztaty, spotkania, prezentacje, realizowane są zgodnie z potrzebami danej grupy i planem wychowawczym. Dwie osoby, pedagog i psycholog, po zdobyciu odpowiednich uprawnień, prowadzą Trening Zastępowania Agresji, dla dwóch grup. W zajęciach uczestniczą Wychowankowie, którzy, zgodnie z obserwacjami zespołu terapeutycznego, zachowują się agresywnie w stosunku do rówieśników lub osób dorosłych lub mają wskazują na to zalecenia w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na zagrożenie niedostosowaniem społecznym, wydane przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Trening Zastępowania Agresji jest metodą pracy szczególnie polecaną do pracy z Wychowankami młodzieżowych ośrodków socjoterapii. Rozmowy interwencyjne, w przypadku zachowań szczególnie niepokojących, np. lekceważenie obowiązków, lekceważenie poleceń Wychowawców i innych pracowników, podważanie autorytetu Wychowawców i innych pracowników, agresja i autoagresja, prezentowanie niewłaściwych norm i zachowań seksualnych, wulgarne słownictwo itp. prowadzone są na bieżąco przez Wychowawców, pedagoga i psychologa.

14 Zawieranie umów partnerskich z instytucjami państwowymi, samorządowymi, stowarzyszeniami i innymi organizacjami pozarządowymi, w celu realizacji zadań statutowych. - porozumienia - umowy o współpracy - dyrektor w miarę potrzeb W celu realizacji zadań statutowych dyrektor ośrodka może zawierać umowy partnerskie i porozumienia z instytucjami, organizacjami pozarządowymi i innymi.

15 Tworzenie projektów edukacyjnych. - porozumienia - umowy o współpracy - dyrektor w miarę potrzeb W Ośrodku realizowane są dwa typy projektów edukacyjnych: projekty finansowane ze środków UE projekty finansowane z dotacji, według programu przygotowanego przez Wychowawców, wspierające realizację celów i zadań Ośrodka, np. wydarzenia sportowe, konkursy, zajęcia ogrodnicze, modelarskie itp.

16 Współpraca z uczelniami wyższymi w zakresie realizacji praktyk studenckich. - porozumienia - umowy o współpracy - dyrektor - kierownik zespołu wychowawców w miarę potrzeb Dyrektor ośrodka może zawierać umowy z uczelniami wyższymi w zakresie realizacji praktyk studenckich na terenie Ośrodka. Współpracę z praktykantami koordynuje kierownik zespołu wychowawców.

17 Ochrona więzi rodzinnych. - dążenie i umożliwienie podtrzymania więzi z bliskimi osobami (np. odwiedziny w Ośrodku, częste wyjazdy do domu rodzinnego, rozmowy telefoniczne) - dyrektor, - wychowawca socjoterapeuta, - pedagog, codziennie Wychowankowie mają prawo do kontaktu z rodzicami/opiekunami i dalszą rodziną. Wychowankowie mogą być urlopowani do domu rodzinnego. Zasady ich przebywania na terenie Ośrodka określa Regulamin Wychowanka. Wychowawcy mają prawo do wglądu w przebieg wizyty. Wychowankowie mają prawo do urlopowań krótkoterminowych (do 3 godzin) poza teren Ośrodka, pod opieką Rodziców/Opiekunów. Każda osoba, która przebywa na terenie Ośrodka, znajdująca się pod wpływem alkoholu lub innych środków zmieniających świadomość, zostanie poproszona o jego opuszczenie. Rodzicom/opiekunom, znajdującym się pod wpływem alkoholu lub innego środka zmieniającego świadomość, którzy przyjadą odebrać Wychowanka na okres urlopowania, dziecko nie zostanie wydane oraz zostaną zawiadomione o tym fakcie policja i ośrodek pomocy społecznej. Wychowankowie mogą posiadać telefony komórkowe, które są przechowywane przez Wychowawców i udostępniane Wychowankom zgodnie z Regulaminem Wychowanka. Wychowawcy posiadają służbowe telefony komórkowe, na każdym piętrze, które mogą być udostępniane Wychowankom w celu kontaktu z Rodzicami/Opiekunami.