Projekt Strategii Rozwoju Hufca ZHP Starogard Gdański do 2011 roku

Transkrypt

1 Projekt Strategii Rozwoju Hufca ZHP Starogard Gdański do 2011 roku MISJA HUFCA Hufiec ZHP Starogard Gdański im. Józefa Wybickiego stwarza dzieciom i młodzieży warunki rozwoju, kształtując w nich potrzebę służby Bogu, Ojczyźnie i drugiemu człowiekowi. Działania swe opiera na Prawie i Przyrzeczeniu Harcerskim, wykorzystując metodę harcerską oraz bogactwo tradycji regionu. ANALIZA AKTUALNEJ SYTUACJI HUFCA: Hufiec zrzesza aktualnie: 141 osób Hufcem kieruje komendant hufca wraz z komendą hufca, działają także Komisja Rewizyjna. Komenda hufca pracuje z kadrą organizując spotkania oraz kilka razy do roku warsztaty i inne formy rozwijania wiedzy i umiejętności instruktorskich. Hufiec działa zgodnie z przyjmowanym co roku planem pracy, uwzględniając cykliczne imprezy hufca oraz ogólnozwiązkowe i chorągwiane propozycje programowe. Harcerze wyjeżdżają co roku na obozy letnie. Brak w hufcu zespołu programowego obniża współpracę drużyn. Brak w ostatnich dwóch latach propozycji programowych dla Wędrowników obniżył ich aktywność. Całkowity brak aktywności kręgu instruktorskiego. Hufiec podejmuje doraźne akcje promujące harcerstwo na zewnątrz, takie jak, Betlejemskie Światło Pokoju, Akcja 1 procent dla ZHP, pomoc przy organizacji imprez lokalnych i uroczystości patriotycznych. W hufcu pracuje komisja stopni instruktorskich (z uprawnieniami przyznawania stopnia przewodnika) i instruktor do spraw kształcenia. Prowadzone są kursy zastępowych i przybocznych. W tym roku po raz pierwszy przeprowadzany jest kurs drużynowych. Hufiec posiada letnią bazę obozową w Skrzyni oraz siedzibę (w złym stanie technicznym) z przystosowaną do szkoleń salą kominkową. Hufiec posiada stronę internetową SILNE STRONY: Do silnych stron hufca można zaliczyć: 1. kilka prężnych i aktywnych drużyn 2. aktywna młoda kadra wraz z doświadczonymi instruktorami, 3. kreatywność i przedsiębiorczość, 4. widoczny postęp w jakości pracy hufca i drużyn 5. sprawdzone imprezy: MTO, Dzień Myśli Braterskiej, Harcerski Rajd Śladami Harcerzy Kociewia, 6. instruktorzy hufca pracujący w szkołach 7. dostosowanie struktury hufca do realnych potrzeb, 8. baza lokalowa (Stanica z harcówkami), 9. baza obozowa w Skrzyni 10. ustabilizowana sytuacja ze sprzętem pływającym 11. dobra współpraca z władzami lokalnymi i instytucjami samorządowymi 12. dobra współpraca z organizacjami pozarządowymi 13. realizacja dofinansowywanych programów hufcowych Skaut, Harcerki Starogardziankom, Nasze Wspólne Wędrowanie SŁABE STRONY: 1

2 Słabe strony hufca objawiają się poprzez: 1. niewykorzystywanie w pełni metodyki harcerskiej (stopnie, sprawności), 2. brak zespołu programowego, który scalałby pracę drużyn 3. brak satysfakcjonującej liczby instruktorów, 4. brak instruktora z Odznaką Kadry Kształcącej 5. brak kadry gotowej do pracy na poziomie hufca (szczególnie w stopniu phm. i hm.), 6. brak Koła Przyjaciół Harcerstwa, 7. mała ilość jednostek w terenie, 8. znikome korzystanie z imprez i programów chorągwianych i ogólnozwiązkowych, 9. zagrożenie wynikające ze złego stanu technicznego budynku 10. brak osoby obsługującej sekretariat hufca 11. brak funkcjonującego Kręgu Instruktorskiego, Seniora 12. brak środków na jego remont kapitalny POTENCJALNE MOŻLIWOŚCI: Do potencjalnych możliwości hufca można zaliczyć: 1. położenie geograficzne w pobliżu Borów Tucholskich, 2. położenie Stanicy nad Wierzycą i możliwość stworzenia bazy dla spływów kajakowych 3. posiadany sprzęt wodny 4. letnia baza obozowa w Skrzyni 5. przyjazne nastawienie władz lokalnych, 6. przyjazne nastawienie i otwartość do współpracy mediów, 7. wykorzystanie sali kominkowej jako sali szkoleniowej jako możliwość pozyskania środków POTENCJALNE ZAGROŻENIA: Jako zagrożenia stwarzające ryzyko dla działalności hufca można wymienić: 1. brak funduszy na polepszenie stanu technicznego budynku i Bazy obozów 2. brak wyodrębnienia pracy poszczególnych pionów głównie Harcerzy Starszych i Wędrowników, co wpływa na brak kadry w późniejszym czasie 3. sytuacja społeczno-ekonomiczna harcerzy należących do hufca, 4. wyjazd harcerzy starszych i instruktorów za granicę oraz studia i osłabienie współpracy z hufcem WIZJA HUFCA W 2009 ROKU Naszą wizją jest to, aby Hufiec ZHP im. Gen. Józefa Wybickiego w 2009 r. stał się aktywną i prężną jednostką przystosowaną do zaspokajania oczekiwań i potrzeb niezbędnych do wychowywania: zuchów, harcerzy, harcerzy starszych i wędrowników oraz instruktorów. Jednocześnie nie możemy zapominać o niezwykle ważnym elemencie służby społeczności lokalnej. Dla realizacji powyższej wizji rozwoju hufca określa się następujące cele strategiczne 1. Osiągnięcie sprawnego funkcjonowania wszystkich jednostek hufca pod względem programowym, organizacyjnym, metodycznym. 2. Osiągnięcie stanu, w którym gospodarka hufca zaspakaja jego najważniejsze potrzeby programowe i organizacyjne. 3. Osiągnięcie większej liczby kadry instruktorskiej oraz stworzenie jej należytych warunków do pełnienia służby. 4. Stworzenie sprawnie działającego hufcowego zespołu kształcenia. Umocnienie pozycji i wizerunku hufca jako partnera rodziców, społeczeństwa i władz lokalnych w procesie wychowawczym. 5. Stworzenie sprawnie działającego hufcowego zespołu programowego 6. Powołanie Kręgu Starszyzny Harcerskiej (pełniącego częściowo rolę zarówno Kręgu Seniora jak i Rady Przyjaciół Harcerstwa) 2

3 Program Program służy wychowaniu. Wychowawczy charakter organizacji został wzmocniony. Członkowie organizacji podobnie rozumieją misję, najważniejsze wartości i metodę harcerską. Metoda harcerska jest skutecznie realizowana w drużynach. Drużynowy czuje się wspierany w pracy wychowawczej przez organizację. Specyficzny dla naszej organizacji harcerski model obozowania jest traktowany jako naturalne podsumowanie pracy i są stworzone ku temu warunki. Celem realizacji tego obszaru strategii jest doprowadzenie do sytuacji, w której: 1. Wszystkie drużyny harcerskie i starszoharcerskie i wędrownicze w hufcu działają zgodnie z systemem zastępowym. 1.Nasze przedsięwzięcia programowe, plany pracy i ich realizacja są zgodne z Podstawami wychowawczymi ZHP zgodne z wartościami i metodą harcerską. 2.Mamy zespół programowy koordynujący pracę każdego pionu i wszystkich drużyn. Drużynowi mają wsparcie metodyczne i społeczne w zespole. 3.Drużyny korzystają z propozycji programowych ZHP. 4.W hufcu działają drużyny specjalnościowe. 5.Wszystkie jednostki włączają się w tworzenie wspólnoty hufcowej poprzez pracę zespołu programowego, udział w kształceniu, pracach kwatermistrzowskich oraz tworzeniu i realizowaniu programu hufca. 6.W każdej drużynie są znane i stosowane Podstawy wychowawcze ZHP. 7.Drużyny współpracują z rodzicami i środowiskiem lokalnym, szkołą i przyjaciółmi harcerstwa. 8.Drużyny i hufiec w swojej pracy korzystają z dorobku harcerskich pokoleń. Kultywują tradycje harcerskie. 9.Cykliczne imprezy hufca są ciekawe, ambitne i przeprowadzane na wysokim poziomie. 10.Członkowie hufca biorą udział w Harcerskiej Akcji Letniej, która jest zakończeniem pracy programowej drużyn. Drużyny wystawiają samodzielne programowo obozy. 11.Zwiększył się udział członków hufca wyjeżdżających na HAL. 12.Wędrownicy biorą udział w życiu hufca. 13.Wszystkie drużyny uwzględniają w swych planach kształcenie zastępowych (kształcenie wspiera zespół kształcenia). 14.W hufcu działają 3 gromady zuchowe 15.W hufcu działa 1 drużyna Wędrownicza 16.W hufcu działa Krąg Starszyzny Harcerskiej Kluczowe zadania: 1.Komendant hufca powołuje zespól programowy zebrany przez instruktora do spraw. programowych 2.W trakcie warsztatów i spotkań kładziony jest szczególny nacisk na pracę z Podstawami wychowawczymi ZHP i systemem zastępowym. 3.W trakcie imprez hufcowych podkreślana jest rola zastępu, jego trwałość i spójność. 4.Bierzemy udział (całym hufcem) w Chorągwianym Rajdzie Rodło 5.Wspieranie drużynowych w ich pracy tak, aby harcerze i harcerki rozwijali się systematycznie przez zdobywanie stopni harcerskich oraz z wykorzystaniem innych instrumentów metodycznych. Inspirowanie kadry do tworzenia w drużynach atrakcyjnych programów. a.szczegółowa analiza, która pozwoli zdiagnozować słabe strony drużyn i ukierunkuje pracę zespołu. b.rozpoznanie potrzeb drużynowych za pomocą stworzenia ankiety i rozmów z drużynowymi c.organizowanie konkursów na najciekawsze pomysły programowe. Najlepsze zrealizowane i ciekawe programy promujemy w środowisku hufca d.przygotowanie drużynowych do korzystania z atrakcyjnych form realizacji programu w trakcie kursu drużynowych, w czasie których jest położony nacisk na kreatywne myślenie. e.prowadzenie poradnictwa metodycznego w hufcu. Materiały opracowane przez zespól są umieszczane w Internecie. 3

4 f.promowanie imprez takich jak: Rodło, Wędrownicza Watra, BTH, zloty, obozy wędrowne i zagraniczne. g.wspieranie przez hufiec drużynowych w organizacji ciekawych form pracy. h.stała praca zespołu. i.zapewnienie drużynowym dostępu do materiałów programowych, poradników i innych materiałów niezbędnych do pracy wychowawczej. j.stworzenie biblioteczki dla drużynowego dostępnej na stronie hufca lub w innej postaci. k.kursy zastępowych l.podkreślenie roli zastępu zastępowych w trakcie Rajdów 6.Promowanie w środowiskach propozycji programowych GK ZHP, chorągwi i hufca. 7.Uczestnictwo reprezentacji hufca w Zlocie ZHP w Krakowie w 2010 roku. 8.Promowanie harcerskich specjalności, stwarzanie sprzyjających warunków do powstawania i rozwijania specjalności, m.in. Ratowniczej, żeglarskie, survivalowej: a.imprezy specjalnościowe (Wyprawa Beretów Bordo); b.rozwój specjalności wodnej c.zdobywanie odznaki BORM d.proponowanie środowiskom wędrowniczym poszukiwania i realizacji w specjalności. 9.Rozwój środowiska wędrowniczego, m.in. przez powrót drużyn wędrowniczych do szkół ponadgimnazjalnych 10.Realizacja w ciągu roku jednego przedsięwzięcia dla społeczności lokalnej Zadania z obszaru PROGRAM powinny być realizowane i koordynowane w szczególności przez: 1.Drużynowych, 2.Komendanta hufca, 3.instruktora ds. programowych, 4.Członka komendy ds. kształcenia, 5.Zespół programowy, Praca z kadrą Kadra jest kompetentna i czuje się odpowiedzialna za organizację. Funkcjonują czytelne zasady, na podstawie których kadra podejmuje się pełnienia funkcji, umowy określające wzajemne zobowiązania (osoby wobec organizacji, organizacji wobec osoby), powiązanie rozwoju z systematycznie dokonywaną oceną pracy w ramach pełnionej funkcji (w konsekwencji: doszkalania, wspierania, zmiany funkcji). Rozwój indywidualny jest połączony z rzetelnym pełnieniem funkcji. Praca z kadrą ma charakter świadomych, długofalowych działań, uwzględniających pozyskiwanie, motywowanie, wspieranie, ocenianie, pracę z opiekunami prób, rozwój przez funkcje oraz zdobywanie stopni instruktorskich. System pracy z kadrą działa na każdym szczeblu organizacji Celem realizacji tego obszaru strategii jest doprowadzenie do sytuacji, kiedy: 1.Wszystkie osoby są przygotowane do pełnionej przez siebie funkcji, a przede wszystkim: a.osoby podejmujący funkcję drużynowego, b.osoby podejmujący funkcję przybocznego, c.osoby podejmujący funkcję zastępowego, d.instruktorzy podejmujący funkcję kształceniowe, e.instruktorzy prowadzący zespół programowy f.członkowie komisji stopni instruktorskich, g.członkowie władz hufca z wyboru (obowiązek uczestniczenia w kształceniu w ciągu roku od wyboru), h.osoby odpowiedzialne za promocję i informację. 2.Każdy członek kadry bierze udział przynajmniej w jednych warsztatach instruktorskich rocznie. 3.Komisja Stopni Instruktorskich posiada odpowiednie przeszkolenie. 4.Zdecydowanie zwiększyła się liczba instruktorów i podharcmistrzów. 5.Kadra hufca jest zmotywowana do działania, czuje, że jej praca jest doceniana i potrzebna. 6.Kadra z różnych kręgów zna się wzajemnie i wspiera w działaniach. 7.Działa zespół kształcenia (dopuszczalnie między hufcami Tczew, Czarna Woda, Skarszewy) 4

5 Kluczowe zadania: 1.Corocznie KSI uczestniczy w seminarium lub innych warsztatach dokształcających. Przewodniczący KSI współpracuje z komisją chorągwianą. 2.Upowszechnianie w hufcu dobrych prób na stopnie. 3.Polepszenie organizacji pracy KSI, w tym: strona internetowa KSI, harmonogram pracy KSI. 4.Przeprowadzenie przynajmniej raz w roku seminarium dla opiekunów prób stopni instruktorskich oraz dla członków KSI. 5.Kształcenie kandydatów na instruktorów organizacja kursów drużynowych. 6.Wykształcenie instruktorów, którzy poprowadzą prace związanie z wędrownictwem. 7.Dokształcanie kadry: a.kursy i warsztaty dla przewodników i przyszłych przewodników, b.organizowanie przynajmniej dwa razy w roku warsztatów metodycznych i programowych dokształcających drużynowych, c.kształcenie przy każdej okazji, m.in. dokształcenie przed akcją letnią. 8.Przygotowanie drużynowych do pracy z małą kadrą (pełniącą funkcje w drużynie, w szczególności z zastępowymi) i pracy systemem małych grup. 9.Zapewnienie kadrze dostępu do bieżących informacji: strona Internetowa, zbiórki funkcyjnych z których notatki są publikowane. 10.Organizowanie imprez integrujących kadrę (spotkania instruktorskie, Wigilia hufca, Dzień Myśli Braterskiej itd.). 11.Systematyczne ocenianie i motywowanie instruktorów: a.przyznawanie tytułu Instruktora Roku, b.przyznawanie tytułu Drużynowego Roku. 12.Poradnictwo w trakcie zbiórek zespołu programowego oraz zbiórek funkcyjnych. 13.Opracowanie i systematyczna realizacja spójnego i długoterminowego planu kształcenia. 14.Coroczne opracowanie i modyfikowanie planu pracy z kadrą. Zadania z obszaru PRACA Z KADRĄ powinny być realizowane i koordynowane w szczególności przez: 1.Komendanta hufca, 2.Członka komendy ds. kształcenia, 3.Zespół kształcenia, jeśli powstanie 4.Komisję Stopni Instruktorskich, Zarządzanie Organizacja w większym stopniu koncentruje się na wspieraniu ruchu harcerskiego z tego wynika konieczność oddzielenia prowadzonej działalności gospodarczej/zarobkowej od wychowawczej. Zarządzanie jest efektywne dzięki kompetentnej kadrze, jasnym procedurom oraz egzekwowaniu wykonywania zadań. Kadra ma świadomość, że struktury wyższego szczebla wspierają struktury niższego szczebla zgodnie z zasadą pomocniczości. Kluczowe decyzje podejmowane są przez ciała społeczne. Zwiększenie udziału młodych ludzi w zarządzaniu zapewnia organizacji dynamiczny rozwój. Celem działań podjętych w związku z tym obszarem strategicznym jest doprowadzenie do sytuacji, kiedy: 1.Hufiec funkcjonuje na podstawie przejrzystych, ogólnozwiązkowych standardów i procedur. 2.Młodzi ludzie biorą udział w zarządzaniu organizacją. 3.Działalność gospodarcza jest oddzielona od działalności wychowawczej. 4.W hufcu funkcjonują odpowiednie zasady i reguły postępowania wspomagające zarządzanie. 5.Cała kadra jest odpowiednio przeszkolona do pełnionych funkcji. 6.Komenda hufca i środowiska harcerskie są monitorowane przez Komisję Rewizyjną Hufca. 5

6 7.Kolonie i zimowiska zarobkowe młodzieży niezrzeszonej są prowadzone osobno od wyjazdów członków hufca. Kluczowe zadania: 1.Usprawnienie kanałów dystrybucji informacji w hufcu (do drużyn). 2.Zaangażowanie młodej kadry do pracy w zespołach hufca w szczególności w zespole programowym, zespole kształcenia, Komisji Rewizyjnej Hufca. 3.Hufiec jest corocznie oceniany zgodnie z arkuszem analizy hufca i raportami organizacyjnymi wyciągane i wdrażane są wnioski. 4.Członkowie Komisji Rewizyjnej Hufca są przeszkoleni do swoich funkcji, praca komisji odbywa się zgodnie z rocznym harmonogramem. Zadania z obszaru ZARZĄDZANIE powinny być realizowane i koordynowane w szczególności przez: 1.Komendanta hufca, 2.Zastępcę komendanta ds. organizacyjnych, 3.Komisję Rewizyjną Hufca. Finanse ZHP nie ma długów. Działalność statutowa ma stałe źródła finansowania i są pozyskiwane środki na atrakcyjny program. Finanse są pod stałą, profesjonalną kontrolą. Informacja o finansach jest dostępna i zrozumiała dla instruktorów. Celem działań podjętych w związku z tym obszarem strategicznym jest doprowadzenie do sytuacji, gdy: 1.Hufiec nie będzie tworzył długów. 2.Przedsięwzięcia programowe są dofinansowywane ze środków własnych hufca, środków publicznych i sponsorskich. 3.Podnoszony jest standard Bazy Obozowej w Skrzyni, a ona sama przynosi zysk. 4.Podnoszony jest standard Stanicy Harcerskiej w Starogardzie, a wynajem pomieszczeń przynosi zysk. 5.Środowiska prowadzą akcje zarobkowe, których zasady i rozliczenia są jasne i czytelne. 6.Siedziba komendy hufca ma uregulowany status prawny. 7.Posiadamy księgową hufca lub przynajmniej skarbnika 8.Sprzęt kwatermistrzowski i wodny w okresie nieurzytkowania przez harcerzy jest wynajmowany 9.Księgowa hufca i skarbnik hufca służą instruktorom wsparciem i radą w pozyskiwaniu i rozliczaniu środków finansowych na działalność programową. 10.Kwatermistrz hufca ma w pełni zewidencjonowany sprzęt i inny majątek hufca oraz wszystkich środowisk. Kluczowe zadania: 1.Powołanie skarbnika lub księgowej hufca, którzy kontrolować będą sytuację ekonomiczną hufca. 2.Pozyskiwanie funduszy na działalność programową poprzez udział w konkursach na realizację zadań publicznych, konkursach grantowych, nawiązanie kontaktów z potencjalnymi sponsorami, prowadzenie działalności gospodarczej, etc. 3.Powołanie pełnomocnika komendanta hufca ds. Bazy Obozowej w Skrzyni 4.Stworzenie i realizacja strategii rozwoju Bazy Obozowej w Skrzyni 5.Uzyskanie dotacji ze środków Unii Europejskiej na inwestycje Bazy Obozowej w Skrzyni 6.Ujednolicenie sposobu organizacji i rozliczania akcji zarobkowych. 6

7 7.Poprawa warunków siedziby komendy hufca, 8.Prowadzenie stałego poradnictwa księgowego dla kadry organizującej akcje zarobkowe, biwaki, obozy i inne przedsięwzięcia programowe. 9.Prowadzenie w hufcu i środowiskach prac kwatermistrzowskich. Zadania z obszaru FINANSE powinny być realizowane w szczególności przez: 1.Komendanta hufca, 2.Skarbnika hufca, 3.Pełnomocnika ds. Bazy Obozowej w Skrzyni 4.Księgową hufca. 5.Kwatermistrza hufca Wizerunek Wyrazisty wizerunek ZHP jest budowany w sposób planowy wewnątrz i na zewnątrz organizacji. Pozycja ZHP w społeczeństwie, wśród partnerów w kraju oraz w skautingu jest wzmocniona. Celem działań podejmowanych w tym obszarze jest doprowadzenie do sytuacji, kiedy: 1.Harcerstwo jest pozytywnie odbierane na terenie działania hufca. Jesteśmy postrzegani jako partnerzy w wychowaniu młodzieży przez dyrektorów szkół, rodziców, samorządy i inne organizacje pozarządowe. 2.Działania podejmowane przez hufiec są rozpoznawalne. 3.Hufiec posiada spójny wizerunek. 4.Działania hufca są promowane do wewnątrz i na zewnątrz organizacji. Kluczowe zadania: 1.Aktywne działalność instruktora ds. promocji i informacji hufca. 2.Nawiązanie i poszerzenie współpracy z mediami lokalnymi. 3.Stała poszerzana współpraca z jednostkami samorządu terytorialnego, urzędami publicznymi i innymi organizacjami pozarządowymi z terenu działania hufca. 4.Współpracujemy z dyrektorami szkół i kadrą nauczycielską. 5.Spójne działania promujące przedsięwzięcia hufca. 6.Realizacja w ciągu roku jednego przedsięwzięcia dla społeczności lokalnej 7.Opracowanie i rozpowszechnienie materiałów promocyjnych hufca, w szczególności corocznie aktualizowanego przewodnika po środowiskach hufca. Drużynowi mają gotowe materiały do promocji swoich drużyn. 8.Wydawanie miesięcznika hufcowego. 9.Wydawanie witryny internetowej hufca. 10.Każde środowisko ma swoją stronę internetową zgodną z systemem identyfikacji wizualnej o treściach zgodnych z zasadami stron internetowych ZHP. 11.Organizacja jest czytelna dla rodziców. Rodzice dostają informację na piśmie dotyczącą zasad pracy i podstaw ideowych ZHP. 12.Rodzice są informowani o ważnych wydarzeniach z życia hufca przy pomocy biuletynu 13.Działa system informacji 14.Promowana jest akcja 1%. dla ZHP. Zadania obszaru WIZERUNEK będą realizowane i koordynowane w szczególności przez: 1.Zastępcę komendanta hufca ds. organizacyjnych, 2.Zespół promocji i informacji, 3.Zespół programowy 4.Drużynowych 7

8 Rozwój liczebny Świadomość instruktorów w zakresie funkcjonowania ciągu wychowawczego została zwiększona. Instruktorzy są świadomi wpływu jakości działań na wzrost liczebny organizacji. Celem realizacji tego obszaru strategii jest doprowadzenie do sytuacji, w której: 1.Drużyny mają własne plany rozwojów. 2.Drużyny podejmują służbę na rzecz środowiska lokalnego. 3.Dorośli ludzie (rodzice, nauczyciele) wspierają działalność programową drużyn. Pomagają drużynowym w realizacji i pozyskiwaniu środków na realizację programu. 4.Rozwój liczebny jest elementem oceny pracy we współzawodnictwie drużyn i raporcie organizacyjnym. 5.Liczebność hufca wzrosła. 6.Wzrosła liczba drużyn wędrowniczych i starszoharcerskich. 7.Wzrosła ilość gromad zuchowych 8.Duże liczebnie drużyny pracują pionami, które mogą przerodzić się z czasem w samodzielne drużyny 9.Drużyny wędrownicze działają w przy szkołach ponadgimnazjalnych. Kluczowe działania: 1. Tworzenie jednostek w miejscach gdzie ich nie ma 2. Regularna analiza spisu harcerskiego. 3. Położenie nacisku na powstawanie gromad zuchowych i drużyn wędrowniczych (zorganizowanie do 2011 roku 2 drużyn wędrowniczych i 3 gromad zuchowych). 4. Kształcenie kadry. 5. Nawiązywanie współpracy drużyn wędrowniczych i szkół ponadgimnazjalnych. 6. Kontakt z dyrektorami szkół i docelowo posiadanie w szkołach młodych instruktorów nauczycieli 7. Udostępnienie w każdej szkole informacji o czasie i miejscu odbywania się zbiórek harcerskich. 8. Systematyczne informowanie rodziców o możliwości wstąpienia ich dziecka do ZHP. 9. Angażowanie rodziców i innych dorosłych osób w niektóre działania harcerskie, takie jak: księgowość, kwatermistrzostwo szczepów i drużyn, wsparcie przy organizacji przedsięwzięć programowych. Zadania z obszaru ROZWÓJ LICZEBNY powinny być realizowane i koordynowane w szczególności przez: 1.Komendanta hufca, 2.Członka komendy ds. kształcenia, 3.Zastępcę komendanta ds. organizacyjnych, 4.Zespół programowy 8