Trafność i rzetelność skali GARS w populacji osób w starszym wieku w Polsce
|
|
- Witold Sosnowski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Gerontologia Polska PRACA ORYGINALNA tom 20, nr 3, ISSN Piotr Brzyski, Beata Tobiasz-Adamczyk, Tomasz Knurowski Zakład Socjologii Medycyny, Katedra Epidemiologii i Medycyny Zapobiegawczej, Uniwersytet Jagielloński, Collegium Medicum w Krakowie Trafność i rzetelność skali GARS w populacji osób w starszym wieku w Polsce Validity and reliability of the GARS scale in population of older people in Poland Abstract Introduction. Measurement scale, which was created outside Poland, should not be used in sample of Polish older people without previous assessment of its validity and reliability. It is necessary due to possible differences in meaning or understanding the items included in the scale measuring health-related quality of life. Such procedure is also necessary in case of scale measuring functional status, though it seems that wording of the items does not contains word and phrases which are strongly influenced by elements specific for the culture of the country in which the scale was developed. Material and methods. The study was conducted in the simple random sample of 528 community dwelling citizen of Krakow aged Analysis of psychometric properties of the GARS in terms of classical test theory was conducted with principal component analysis (validity) and Cronbach alfa coefficient (internal consistency reliability). Analysis of psychometric properties of the scale in terms of item response theory was conducted with Mokken scaling procedure: reliability coefficient rho and scalability coefficient H Loevinger were assessed. Results. All items of the GARS scale correlated with first principal component higher than 0,56, supporting thesis about unidimensional structure of the scale. Reliability of the GARS scale was high, both in terms of classical test theory (alpha = 0,92) as well as in terms of item response theory (rho = 0,95). Scalability coefficient H for the whole scale equaled 0,70, whereas for particular items ranged from 0,54 to 0,96. Conclusions. The GARS scale is valid, highly reliable, and strongly homogenous tool for measuring functional status. Gerontol. Pol. 2012; 20, 3: Key words: validity, reliability, homogeneity, scalability, health-related quality of life, GARS, functional status, older people Wstęp Stan funkcjonalny, rozumiany jako zdolność samodzielnego wykonywania podstawowych czynności życiowych, odgrywa niezwykle istotną rolę w ogólnej ocenie jakości życia u osób w wieku starszym: decyduje Adres do korespondencji: dr n. med. Piotr Brzyski Zakład Socjolog ii Medycyny Katedra Epidemiologii i Medycyny Zapobiegawczej UJ CM ul. Kopernika 7A, Kraków tel.: , w. 15, faks: o takich aspektach życia, jak kontynuacja pełnionych ról społecznych, zakres interakcji społecznych czy też ogólne zadowolenie z życia. Stan funkcjonalny określa miejsce osoby starszej w różnych grupach społecznych i jest niezależnym predyktorem wpływającym na poziom istotnego wskaźnika jakości życia warunkowanej stanem zdrowia (HRQoL), jakim jest subiektywna ocena stanu zdrowia [1]. Badania nad predyktorami umieralności dowodzą, że stan funkcjonalny w starszym wieku jest niezależnym predyktorem ryzyka zgonu [2 5] oraz może być czynnikiem modyfikującym wpływ innych predyktorów, 109
2 Gerontologia Polska 2012, tom 20, nr 3 takich jak np. wsparcie społeczne [6]. Stanowi on miernik stopnia niezależności osoby starszej wiekiem od innych osób i możliwości prowadzenia przez nią samodzielnego życia w środowisku zamieszkania. Wykonywanie bez ograniczeń czynności codziennego życia jest traktowane jako wskaźnik zdrowej starości i stawiane za cel wielu programów profilaktyki i promocji zdrowia [7]. Pomiar stanu funkcjonalnego, podobnie jak innych wymiarów stanu zdrowia oraz jakości życia, odbywa się najczęściej za pomocą skal. Są to narzędzia badawcze składające się z kilku lub kilkunastu pytań, wybranych na podstawie zaawansowanej metodologii i posiadających wystandaryzowany zestaw odpowiedzi najczęściej w formacie Likerta. Większość skal badawczych, służących do pomiaru stanu zdrowia i jakości życia, opracowano poza Polską, najczęściej w krajach anglojęzycznych. Bezkrytyczne zastosowanie takiej skali pomiarowej w środowisku, w którym nie została ona utworzona, może prowadzić do zafałszowania wyników, co może mieć źródło w zależności wskaźników używanych do oceny tych samych zjawisk od warunków kulturowych lub być rezultatem różnic w znaczeniach tych samym symboli i wartości, wykorzystywanych jako wskaźniki konstruktów teoretycznych mierzonych przez skalę w różnych kręgach kulturowych [8]. Konieczne zatem staje się zbadanie, czy wysokie walory narzędzia, spełniającego doskonale swoją rolę w warunkach, w których zostało stworzone, zostają zachowane przy jego adaptacji do nowych uwarunkowań kulturowych, oraz określenie, jakich zabiegów adaptacyjnych wymaga jego zastosowanie w nowym środowisku. Aby określić właściwości psychometryczne skali mierzącej jakość życia warunkowaną stanem zdrowia w polskich warunkach kulturowych, należy zbadać w możliwie szerokim zakresie jej trafność i rzetelność. Trafność testu jest zagadnieniem złożonym, ponieważ wyróżnia się trzy jej aspekty: trafność kryterialną, treściową i teoretyczną [9]. Niniejsza praca dotyczy aspektu teoretycznego trafności, czyli związku narzędzia pomiarowego z konstruktem teoretycznym zmienną ukrytą (latentną), którą skala ma mierzyć [10]. Rzetelność jest miarą tego, w jakim stopniu wynik testu oddaje rzeczywistą wartość badanej cechy, a w jakim pomiar ten jest zakłócony przez błąd pochodzący z różnych źródeł [9, 11]. Według klasycznej teorii testu rzetelność jest definiowana jako udział wariancji wyniku prawdziwego zmiennej ukrytej mierzonej przez skalę w wariancji wyniku obserwowanego wyniku pomiaru dokonanego za pomocą skali, gdzie jako wynik prawdziwy określa się wynik, jaki uzyskałaby osoba badana testem idealnie mierzącym daną zmienną ukrytą w idealnych warunkach, eliminujących całkowicie błąd pomiaru [9, 12]. Istotnym aspektem oceny wartości psychometrycznej w przypadku skali GARS, podobnie jak w przypadku innych skal mierzących stan funkcjonalny, których wartość psychometryczną ocenia się także w odniesieniu do teorii odpowiedzi na pozycje testowe (IRT, item response theory), oprócz wspomnianych parametrów, jest jej homogeniczność (w literaturze anglojęzycznej określana jako scalability) [13, 14]. Homogeniczność oznacza, że skala mierzy ten sam czynnik wspólny u wszystkich badanych oraz we wszystkich pozycjach skali. Pod określeniem tym kryje się połączenie dwóch terminów: jednowymiarowości i hierarchiczności. Jednowymiarowość oznacza, że wszystkie pozycje skali mierzą ten sam konstrukt teoretyczny (zmienną ukrytą), hierarchiczność zaś oznacza istnienie zależności między pozycjami skali, która w idealnej postaci cechuje się tym, że pozwala na uporządkowanie pozycji skali według stopnia trudności oraz że osoby o tych samych wynikach odpowiadają w ten sam sposób na te same pytania, a jeśli odpowiedziały poprawnie na wybrane pytanie, to odpowiedziały poprawnie na pytania łatwiejsze od tego pytania [15, 16]. W przypadku skali oceniającej stan funkcjonalny jako poprawną odpowiedź rozumiemy zdolność do samodzielnego wykonania określonej czynności (wymagającej odpowiedniego wysiłku czy stopnia sprawności niezbędnego do jej wykonania), natomiast przez trudność pozycji rozumiemy ilość tego wysiłku, a kontekście interpretacji wyników skali mierzymy go średnią wyników uzyskanych na danej pozycji skali przez ankietowane osoby. Metodologia badań nad wskaźnikami stanu funkcjonalnego wypracowała wiele różnorodnych skal mierzących sprawność funkcjonalną do najbardziej znanych i zarazem najczęściej stosowanych należą: Index of Independence in Activities of Daily Living (ADL) [17] i Instrumental Activity of Daily Living (IADL) [18], a także Barthel Indeks [19], OECD Disability Questionnaire [20], Functional Status Index [21] oraz MOS Physical Functioning Measure [22]. Skale te zostały skonstruowane w celu użycia zarówno w warunkach klinicznych (ADL, IADL, Barthel Index, FSI), jak i w badaniach populacyjnych (ODCE DQ, MOS PFM), do wykorzystania w których z czasem zaadaptowano także skale ADL i IADL. W przypadku skal stosowanych w badaniach populacyjnych pomiar stanu funkcjonalnego odbywa się przez odwołanie się do subiektywnej oceny przez badanych stopnia ograniczeń w ich codziennej aktywności [23]. 110
3 Piotr Brzyski i wsp., Trafność i rzetelność skali GARS Stosunkowo nowym narzędziem do pomiary stanu funkcjonalnego jest skala GARS (Groningen Activity Restriction Scale), która zawiera pytania wchodzące w skład stosowanych do tej pory niezależnie od siebie i często równolegle skal ADL oraz IADL [24]. Skala ADL opiera się na subiektywnej ocenie przez badanych ich niezależności w czynnościach o podstawowym znaczeniu w samoopiece, takich jak jedzenie, ubieranie się, utrzymywanie higieny ciała itp. [17, 24, 25]. Efektem takiej konstrukcji skali jest niedoszacowanie liczby osób potrzebujących pomocy, ponieważ nie zawiera ona informacji o indywidualnej zdolności dostosowania się do wymogów środowiska, w którym żyją badani. Dane te zawiera skala IADL, obejmująca pytania dotyczące możliwości samodzielnego poruszania się, robienia zakupów, prowadzenia domu itp. Zatem skala, która dostarczałaby wiarygodnych danych na temat zakresu upośledzenia funkcjonalnego badanych i wymaganej przez nich pomocy, powinna zawierać pytania należące zarówno do skali ADL, jak i IADL [18, 24]. Różne prace sugerują, że między zmiennymi należącymi do skal ADL oraz IADL, analizowanymi jako jeden zestaw pytań, istnieje zależność hierarchiczna, analogiczna do zależności obserwowanej w przypadku każdej ze skal oddzielnie [13, 24, 25]. Skala GARS jest próbą połączenia obu skal w jedno narzędzie, mające ich zalety, ale pozbawione ich wad [24]. Celem niniejszej pracy jest ocena trafności, rzetelności i homogeniczności skali GARS w populacji osób w starszym wieku w Polsce. Materiał i metody Ocenę parametrów psychometrycznych skali GARS przeprowadzono na podstawie wyników badania obejmującego losową próbę prostą 528 mieszkańców Krakowa w wieku lat mieszkających we własnych gospodarstwach domowych. Średni wiek badanych wynosił 72,7 roku; 59,5% badanych stanowiły kobiety, 21,9% respondentów miało wykształcenie pomaturalne i wyższe. Polska wersja skali została utworzona na podstawie przekładu na język polski, dokonanego niezależnie przez dwóch tłumaczy, skali zawartej w kwestionariuszu wykorzystanym w holenderskich badaniach dotyczących jakości życia i stanu zdrowia osób starszych, w ramach projektu Nestor, prowadzonego przez Northern Center for Health Care Research, University of Groningen. Rozwinięciem tych badań były analizy prowadzone w ramach sieci Central European Network, obejmujące Polskę, Rumunię i Chorwację, w ramach których zebrano dane będące podstawą niniejszego opracowania. Polska wersja kwestionariusza została następnie przetłumaczona z powrotem na język angielski, w celu określenia jej zgodności z wersją stosowaną w badaniach Nestor. Skala GARS [24] zawiera pytania wchodzące w skład utworzonych wcześniej skal ADL [17] oraz IADL [18], powszechnie stosowanych do oceny stanu funkcjonalnego osób w starszym wieku, i jako połączenie tych dwóch skal zostanie przedstawiona analiza jej właściwości. Treść pytań i ich przynależność do poszczególnych podskal przedstawiono w tabeli 1. Na każde pytanie wchodzące skład skali respondent mógł udzielić następujących odpowiedzi: tak, mogę to robić w pełni samodzielnie bez żadnych trudności (ranga 1); tak, mogę to robić w pełni samodzielnie, ale z pewnymi trudnościami (ranga 2); tak, mogę to robić w pełni samodzielnie, ale z poważnymi trudnościami (ranga 3); nie mogę tego robić w pełni samodzielnie mogę to robić jedynie z czyjąś pomocą (ranga 4). W celu zbadania trafności teoretycznej cała skala oraz poszczególne podskale wchodzące w jej skład zostały poddane analizie czynnikowej metodą głównych składowych. Oczekiwano, że zmienne tworzące skalę będą korelowały na poziomie co najmniej 0,7 (niektórzy badacze dopuszczają wartość 0,6) z pierwszą główną składową, reprezentującą teoretyczny konstrukt, który mierzy skala. Taki wynik wskazywałby na jednowymiarową strukturę skali. Następnie dokonano analizy rzetelności metodą badania wewnętrznej spójności skali za pomocą współczynnika alfa Cronbacha [26]. Wymaga się, aby badane skale charakteryzowały się wartością współczynnika alfa Cronbacha wyższą niż 0,7 (warunek ten nosi nazwę kryterium Nunnally ego [27, 28]) oraz aby usuwanie zmiennych ze skali powodowało spadek wartości współczynnika. Oczekuje się także, że korelacje poszczególnych zmiennych z sumarycznym wynikiem skali będą wyższe niż 0,4 [29]. Do zbadania homogeniczności skali wykorzystano stochastyczny kumulatywny model skalowania Mokkena [30]. Na jego podstawie szacuje się następujące wskaźniki: współczynnik homogeniczności H Loevinger będący miarą homogeniczności skali jako całości [15, 16] oraz rodzinę współczynników zgodności (w literaturze anglojęzycznej określanych także jako scalability coefficients) H i oceniających dopasowanie każdej ze zmiennych do skali, traktowanej jako model hierarchicznych zależności między zmiennymi [31, 32]. Wymaga się, aby współczynnik H oraz wszystkie współczynniki H i były wyższe od pewnej stałej c ustalanej przez badacza, jednak sugeruje się, aby nie była ona niższa niż 0,3. Jeśli współczynniki osiągną wartość powyżej 0,5, uważa się, że zależ- 111
4 Gerontologia Polska 2012, tom 20, nr 3 Tabela 1. Treść pytań tworzących skale wchodzące w skład skali GARS Table 1. Wording of items consitituting the GARS scale Nr pytania ADL1 ADL2 ADL3 ADL4 ADL5 ADL6 ADL7 ADL8 ADL9 ADL10 ADL11 IADL1 IADL2 IADL3 IADL4 IADL5 IADL6 Treść pytania Respondent może chodzić po schodach Respondent może wychodzić z domu Respondent może się umyć i osuszyć całe ciało Respondent może obcinać paznokcie u nóg i pielęgnować stopy Respondent może się ubrać Respondent może się położyć i wstać z łóżka Respondent może wstać z krzesła i usiąść na krześle Respondent może umyć twarz i ręce Respondent może usiąść na muszli w toalecie i wstać z niej Respondent może jeść Respondent może poruszać się po domu (z laską, jeśli to konieczne) Respondent może przygotować śniadanie lub mały posiłek Respondent może przygotować obiad Respondent może wykonywać cięższe czynności domowe (np. mycie podłogi lub okien Respondent może wyprać i wyprasować swoje ubrania Respondent może pościelić łóżko Respondent może robić zakupy IADL7 Respondent może wykonywać lekkie czynności domowe (np. wycieranie kurzu, układanie rzeczy) ność między zmiennymi tworzącymi skalę jest silnie hierarchiczna, dla współczynników należących do przedziału 0,4 0,5 mówi się o średniej, natomiast poniżej 0,4 o słabej zależności hierarchicznej [15, 30, 33 35]. Obliczono także wartość współczynnika rzetelności rho, będącego odpowiednikiem współczynnika alfa Cronbacha stosowanego w przypadku skalowania Likerta i skal opartych na klasycznej teorii testu [9, 12, 36]. Wyniki Analiza głównych składowych dla zmiennych wchodzących w skład podskali ADL skali GARS wykazała w warunkach polskich istnienie dwóch głównych składowych o wartościach własnych powyżej 1, z których pierwsza tłumaczy 59% wariancji zestawu zmiennych tworzącego skalę, podczas gdy druga tylko 13%. Korelacje wszystkich, poza dwiema, zmiennych tworzących podskalę z pierwszą z wyodrębnionych składowych są wyższe niż 0,7 (najniższa korelacja wynosi 0,58), co wskazuje na jednowymiarową strukturę tej podskali (tab. 2). Obie wspomniane zmienne możliwość samodzielnego chodzenia po schodach oraz samodzielnej pielęgnacji stóp korelują z drugą składową na zbliżonym, lecz nieco niższym poziomie niż z pierwszą. Korelacje z drugą główną składową o podobnych wartościach jak w przypadku dwóch zmiennych wspomnianych powyżej można zaobserwować także w przypadku trzech kolejnych zmiennych, dotyczących możliwości: samodzielnego wychodzenia z domu, jedzenia oraz mycia twarzy i rąk (tab. 2). Tylko w przypadku dwóch zmiennych dotyczących samodzielnej pielęgnacji stóp i samodzielnego 112
5 Piotr Brzyski i wsp., Trafność i rzetelność skali GARS Tabela 2. Macierz nierotowanych głównych składowych oraz analiza rzetelności podskali ADL skali GARS Table 2. Matrix of nonrotated principal components, and reliability analisys of the ADL subscale of the GARS scale Składowa 1 2 Korelacja pytanie skala Alfa po usunięciu pytania Średnia ranga H i ADL1 0,63 0,56 0,65 0,874 1,82 0,76 ADL2 0,71 0,48 0,72 0,866 1,39 0,71 ADL3 0,80 0,75 0,862 1,16 0,73 ADL4 0,58 0,48 0,58 0,886 1,55 0,62 ADL5 0,86 0,73 0,869 1,07 0,81 ADL6 0,77 0,72 0,865 1,20 0,71 ADL7 0,85 0,73 0,869 1,09 0,73 ADL8 0,77 0,51 0,59 0, ADL9 0,85 0,75 0,868 1,09 0,74 ADL10 0,71 0,56 0,52 0,882 1,02 0,96 ADL11 0,86 0,76 0,868 1,08 0,80 W tabeli ukryto ładunki czynnikowe o wartościach < 0,3 jedzenia obserwuje się wzrost wartości współczynnika alfa Cronbacha po usunięciu tych zmiennych ze skali. Rzetelność podskali ADL skali GARS szacowana współczynnikiem alfa wynosi 0,88, a korelacje wszystkich zmiennych z sumarycznym wynikiem skali są wyższe niż 0,4 (tab. 2). Wyniki analizy Mokkena pokazują, że skala ADL cechuje się silną hierarchią między zmiennymi współczynnik homogeniczności H wynosi 0,73, natomiast współczynnik rzetelności rho 0,93. W tabeli 2 przedstawiono hierarchię zmiennych tworzących skalę według średniej rangi odpowiedzi udzielonych na dane pytanie, począwszy od pytań najłatwiejszych (dotyczących czynności wykonywanych przez większość badanych samodzielnie), oraz współczynniki zgodności dla zmiennych tworzących skalę wszystkie osiągnęły wartość powyżej 0,6 (tab. 2). Zestaw zmiennych tworzących podskalę IADL skali GARS w odniesieniu do analizy głównych składowych charakteryzuje się lepszymi parametrami niż podskala ADL. Pierwszy z czynników wyodrębnionych przez procedurę tłumaczy 59% wariancji tej grupy zmiennych, a drugi 17%. Korelacje zmiennych tworzących podskalę z pierwszą główną składową są wyższe niż 0,7 dla wszystkich zmiennych z wyjątkiem jednej, dotyczącej samodzielnego wykonywania cięższych czynności domowych, która ma na tej składowej ładunek o wartości 0,68 (tab. 3). Powyższe wyniki wskazują na silnie jednowymiarową strukturę podskali IADL skali GARS. Zmienne tworzące podskalę wykazują odpowiednio wysokie (wyższe niż 0,4) korelacje z sumarycznym wynikiem skali, a wartość alfa Cronbacha, wynosząca dla tej podskali 0,85, nie rośnie przy usuwaniu ze skali żadnego z pytań, które ją tworzą (tab. 3). Wyniki analizy Mokkena pokazują, że skala IADL cechuje się silną hierarchiczną strukturą. Współczynnik skalowania H Loevinger dla skali wynosi 0,72, a wartości współczynników zgodności dla poszczególnych zmiennych są wyższe niż 0,6 (tab. 3). Współczynnik rzetelności rho wynosi 0,90. Analizując cały zestaw zmiennych tworzących skalę GARS, trzeba zauważyć, że spośród 18 zmiennych tworzących skalę 12 koreluje z pierwszą główną składową na poziomie wyższym niż 0,7. Spośród pozostałych zmiennych trzy, dotyczące możliwości samodzielnego jedzenia, chodzenia po schodach oraz samodzielnej pielęgnacji stóp, korelują z pierwszą główną składową na poziomie 0,62 0,68, a trzy kolejne, dotyczące możliwości samodzielnego przygotowania obiadu, wykonywania cięższych czynności domowych oraz prania i prasowania, korelują z tą składową na poziomie 0,57 0,58. Większość tych zmiennych to zmienne, które w trakcie analizy podskal obniżały ich parametry. Spośród tych zmiennych dwie przygotowanie obiadu i wykonywanie cięższych 113
6 Gerontologia Polska 2012, tom 20, nr 3 Tabela 3. Macierz nierotowanych głównych składowych oraz analiza rzetelności podskali IADL skali GARS Table 3. Matrix of nonrotated principal components, and reliability analisys of the IADL subscale of the GARS scale Składowa 1 2 Korelacja pytanie skala Alfa po usunięciu pytania Średnia ranga H i IADL1 0,81 0,47 0,82 0,62 1,10 0,89 IADL2 0,74 0,81 0,62 1,53 0,61 IADL3 0,68 0,58 0,82 0,64 2,28 0,72 IADL4 0,75 0,45 0,81 0,72 1,96 0,73 IADL5 0,78 0,44 0,83 0,59 1,09 0,84 IADL6 0,76 0,32 0,84 0,69 1,63 0,67 IADL7 0,86 0,32 0,83 0,70 1,15 0,86 W tabeli ukryto ładunki czynnikowe o wartościach < 0,3 czynności domowych korelują silniej z drugą, a nawet trzecią składową niż z pierwszą (tab. 4). Składowe te tłumaczą odpowiednio 13 i 6 % wariancji całego zestawu zmiennych wobec 54% wariancji tłumaczonej przez pierwszą składową. Wyniki te pozwalają uznać skalę GARS za skalę jednowymiarową. Analiza relacji między pozycjami skali a jej wynikiem sumarycznym wskazuje, że wszystkie zmienne spełniają warunek Kleine a, wymagający, aby korelacja z wynikiem skali była wyższa niż 0,4 najniższe korelacje można zaobserwować głównie w przypadku zmiennych, które w trakcie analizy podskal obniżały ich parametry. Tylko w przypadku dwóch z nich dotyczących możliwości samodzielnego jedzenia oraz mycia twarzy i rąk po usunięciu pytania ze skali nie występuje wyraźny spadek wartości alfa Cronbacha równego dla całej skali 0,92 (tab. 5). Wyniki analizy Mokkena pokazują, że skala GARS jest rzetelną skalą z silną hierarchią zmiennych współczynnik homogeniczności H Loevinger wynosi 0.70, natomiast współczynnik rzetelności rho 0,95. Współczynniki zgodności H i dla poszczególnych zmiennych mieszczą się w zakresie 0,54 0,96, wskazując na wysoką homogeniczność skali GARS (tab. 5). Dyskusja Zaprezentowane wyniki wskazują na wysoką wartość skali GARS jako narzędzia służącego pomiarowi stanu funkcjonalnego osób w wieku starszym w populacji polskiej. Struktura zmiennych jest zbliżona do przedstawionej przez twórców skali: trzy wyodręb- Tabela 4. Macierz nierotowanych głównych składowych dla pozycji skali GARS Table 4. Matrix of nonrotated principal components for the items of the GARS scale Składowa ADL1 0,68 0,44 ADL2 0,77 0,32 ADL3 0,80 ADL4 0,62 0,33 IADL1 0,79 0,38 IADL2 0,58 0,60 IADL3 0,58 0,59 IADL4 0,57 0,52 0,32 IADL5 0,83 IADL6 0,72 0,48 ADL5 0,84 0,34 ADL6 0,75 0,36 ADL7 0,79 ADL8 0,70 0,54 ADL9 0,80 ADL10 0,63 0,57 ADL11 0,82 IADL7 0,83 W tabeli ukryto ładunki czynnikowe o wartościach < 0,3 114
7 Piotr Brzyski i wsp., Trafność i rzetelność skali GARS Tabela 5. Analiza wewnętrznej spójności oraz współczynniki skalowalności pozycji skali GARS Table 5. Internal consistency analysis and scalability coefficients for the items of the GARS scale Korelacja pytanie skala Alfa po usunięciu pytania Średnia ranga H i ADL10 0,45 0,919 1,02 0,96 ADL8 0,52 0,918 1,02 0,90 ADL5 0,69 0,915 1,07 0,83 ADL11 0,69 0,915 1,08 0,78 IADL5 0,71 0,914 1,09 0,80 ADL9 0,68 0,915 1,09 0,71 ADL7 0,64 0,915 1,09 0,69 IADL1 0,69 0,913 1,10 0,79 IADL7 0,77 0,911 1,15 0,79 ADL3 0,72 0,912 1,16 0,72 ADL6 0,69 0,913 1,20 0,65 ADL2 0,78 0,909 1,39 0,71 IADL2 0,57 0,916 1,53 0,54 ADL4 0,62 0,914 1,55 0,58 IADL6 0,76 0,910 1,63 0,72 ADL1 0,71 0,911 1,82 0,71 IADL4 0,64 0,916 1,96 0,66 IADL3 0,65 0,916 2,28 0,75 nione główne składowe tłumaczą odpowiednio: 54, 13 i 6 łącznie 73% całkowitej wariancji zestawu zmiennych, w porównaniu z, odpowiednio, 48, 11 i 6 łącznie 65% otrzymanych przez autorów skali [24]. Wysoki odsetek łącznej wariancji pozycji skali tłumaczony przez pierwszą główną składową oraz wysoki stosunek wariancji wyjaśnianej przez pierwszą składową do wariancji wyjaśnianej przez drugą składową pozwalają uznać strukturę czynnikową skali za jednowymiarową. Macierz czynników otrzymana w badaniu własnym charakteryzuje się większą przejrzystością niż zaprezentowana przez autorów skali mniej jest zmiennych korelujących na zbliżonym poziomie z kilkoma czynnikami jednocześnie, a korelacje z pierwszą składową są wyższe [24]. Według wyników eksploracyjnej analizy czynnikowej przedstawionych przez Kempena [24], skala GARS ma strukturę trójwymiarową, z ukrytym jednym wymiarem wyższego poziomu, którego istnienie odzwierciedla się w tym, że wiele zmiennych tworzących skalę ma porównywalne ładunki czynnikowe na więcej niż jednej składowej. Wyniki analizy czynnikowej bez rotacji, otrzymane przez autorów skali, pokazują, że na pierwszym wymiarze zmienne wchodzące w skład skali mają ładunki 0,42 0,79, przy czym 15 z nich ma ładunki wyższe niż 0,6 [24]. W badaniach własnych otrzymano ładunki czynnikowe na pierwszej głównej składowej w zakresie 0,57 0,84, przy czym również tylko trzy z nich były niższe od 0,6, co świadczy o silniejszym związku między poszczególnymi zmiennymi tworzącymi polską wersję skali oraz teoretycznym konstruktem mierzonym przez narzędzie. Rzetelność skali mierzona współczynnikiem alfa Cronbacha jest równie wysoka jak otrzymana przez autorów skali: w badaniach własnych otrzymano wartość alfa Cronbacha na poziomie 0,92 (wobec 0,90 w oryginalnej pracy), podczas gdy w innych badaniach uzyskano współczynniki o wartościach: 0,94 [14, 37] oraz 0,91 [24]. 115
8 Gerontologia Polska 2012, tom 20, nr 3 Rzetelność skali mierzona współczynnikiem rho, analizowanym w przypadku modelu skalowania Mokkena, jest wyższa niż podana przez autorów skali: w badaniach własnych otrzymano wartość współczynnika równą 0,95, podczas gdy twórcy skali podają wartość 0,93 [24], inni zaś autorzy otrzymali wartości 0,90 0,96 [13, 14, 37]. Współczynniki skalowalności dla polskiej wersji wynosiły odpowiednio: dla całej skali H = 0,70 (autorzy skali otrzymali wartość 0,63) oraz dla poszczególnych zmiennych współczynniki H i zawarte w przedziale 0,61 0,96 (wg autorów 0,51 0,75), podczas gdy inni autorzy otrzymali współczynnik skalowalności H dla całej skali o wartościach: 0,65 [14, 37] oraz 0,47 [13], a dla większości zmiennych w zakresach 0,56 0,76 (przy czym dwie zmienne charakteryzowały wartości 0,41 i 0,89) [14, 37] oraz 0,42 0,53 [13]. Używane do tej pory powszechnie skale ADL i IADL (jako podskale wydzielone ze skali GARS) w odniesieniu do analizy Mokkena w badaniach własnych charakteryzowały się podobnymi (lub wyższymi) wartościami współczynników oceniających ich walory psychometryczne w porównaniu z wartościami podanymi przez innych autorów. Rzetelność tych skal mierzona współczynnikiem alfa Cronbacha wyniosła w badaniach własnych dla skali ADL 0,88, a dla skali IADL 0,85, podczas gdy inni autorzy podają wartości, odpowiednio, 0,92 i 0,98 [14, 37]. Rzetelność podskal mierzona za pomocą współczynnika rho wyniosła w badaniach własnych dla skali ADL 0,93, natomiast dla skali IADL 0,90, podczas gdy inni autorzy podają wartości, odpowiednio, 0,95 i 0,93 [14, 37] oraz, odpowiednio, 0,90 i 0,89 [13]. Współczynniki homogeniczności H dla poszczególnych podskal wyniosły w badaniach własnych dla skali ADL 0,73, a dla skali IADL 0,72, podczas gdy inni autorzy podają wartości, odpowiednio, 0,69 i 0,70 [14, 37] oraz, odpowiednio, 0,52 i 0.51 [13]. Współczynniki homogeniczności H i dla zmiennych tworzących poszczególne podskale w badaniach własnych mieściły się w zakresie, odpowiednio, dla skali ADL 0,62 0,96 oraz dla skali IADL 0,61 0,89, Kempen zaś podawał wartości 0,51 0,77 dla skali ADL oraz 0,63 0,91 dla skali IADL [14]. Wyniki podawane przez autorów prac wydanych przed 1996 rokiem nie dają się jednak w pełni porównać z wynikami badań własnych ani z wynikami Kempena [24], gdyż dotyczą wcześniejszych wersji skali GARS z odpowiedziami należącymi do trzech kategorii [14, 37], w przypadku których analizy były dokonywane za pomocą stochastycznego kumulatywnego modelowania Mokkena dla zmiennych dychotomicznych, po uprzednim przekodowaniu zmiennych do dwóch wartości, ewentualnie dla wersji o pięciu kategoriach odpowiedzi, w przypadku której analizy były dokonywane także za pomocą modelu Mokkena dla zmiennych politomicznych [13, 14, 37]. Otrzymane wyniki pozwalają uznać skalę GARS za trafne, rzetelne oraz homogeniczne narzędzie, o silnej hierarchii zmiennych, służące ocenie stanu funkcjonalnego osób w starszym wieku w Polsce. Wnioski Skala Groningen Activity Restriction Scale zastosowana w populacji osób w starszym wieku w Polsce cechuje się wysoką trafnością. Skala GARS jest skalą jednowymiarową cechującą się silną homogenicznością. Rzetelność skali w polskiej populacji osób starszych jest wyższa niż oszacowana przez jej twórców. Podziękowania Praca finansowana ze środków grantu 501/PKL/99/L. Streszczenie Wstęp. Zastosowanie skali badawczej opracowanej poza Polską w próbie osób starszych mieszkających w Polsce wymaga zbadania jej trafności i rzetelności. Jest to konieczne ze względu na możliwość istnienia różnic w znaczeniu lub rozumieniu pytań tworzących skalę mierzącą jakość życia warunkowaną stanem zdrowia. Taka procedura jest niezbędna również w przypadku skali mierzącej stan funkcjonalny, choć wydaje się, że sformułowania w poszczególnych pozycjach takiej skali nie odwołują się do wyrażeń i symboli silnie odnoszących się do elementów charakterystycznych dla kultury kraju, w którym skala została opracowana. Materiał i metody. Przedstawione wyniki pochodzą z badania przeprowadzonego w losowej próbie prostej 528 mieszkańców Krakowa w wieku lat zamieszkałych we własnych gospodarstwach domowych. Analizę właściwości psychometrycznych skali GARS w kontekście klasycznej teorii testu przeprowadzono za pomocą analizy czynnikowej (trafność) oraz współczynnika alfa Cronbacha (rzetelność w aspekcie wewnętrznej spójności). Analizy właściwości psychometrycznych skali w kontekście teorii odpowiedzi na pozycje testu dokonano za po- 116
9 Piotr Brzyski i wsp., Trafność i rzetelność skali GARS mocą procedury skalowania Mokkena: oszacowano wartość współczynnika rzetelności rho oraz współczynnika homogeniczności H Loevinger. Wyniki. Wszystkie pozycje skali GARS korelowały z pierwszą główną składową na poziomie wyższym niż 0,56, co wskazuje na jednowymiarową strukturę skali. Skala GARS charakteryzowała się wysoką rzetelnością, zarówno w kontekście klasycznej teorii testu (alfa = 0,92), jak i w kontekście teorii odpowiedzi na pozycje testu (rho = 0,95). Współczynnik homogeniczności H dla skali GARS wynosił 0,70, dla poszczególnych pozycji zaś zawierał się w granicach 0,54 0,96. Wnioski. Skala GARS charakteryzuje się wysoką trafnością i rzetelnością oraz silną homogenicznością. Gerontol. Pol. 2012; 20, 3: Słowa kluczowe: trafność, rzetelność, homogeniczność, zgodność, jakość życia warunkowana stanem zdrowia, GARS, stan funkcjonalny, osoby w starszym wieku Piśmiennictwo 1. Verbrugge L. Disability in late life. W: Abeles R.P., Gift H.C., Ory M.G. (red.). Aging and quality of life. Springer Publishing Company, Nowy Jork 1997; Donaldson L.J., Clayton D.G., Clarke M. The elderly in residential care: mortality in relation to functional capacity. J. Epid. Com. Health 1980; 2: Koyano W., Shibata H., Nakazato K. Mortality in rrelation to instrumental activities of daily living: one-year follow-up in a japanese urban community. Soc. Sci. 1989; 3: Grand A., Grosclaude P., Bocquet H., Pous J., Albarede J.L. Disability, psychosocial factors and mortality among the elderly in a rural French population. J. Clin. Epidemiol. 1990; 8: Tobiasz-Adamczyk B. Czynniki psychospołeczne warunkujące długość życia osób starszych wiekiem. Gerontol. Pol. 1997; 1: Tobiasz Adamczyk B., Zawisza D. Relacja między wsparciem otrzymywanym w ramach interakcji społecznych a ryzykiem zgonu w populacji osób starszych w Krakowie. W: Kowaleski J.T., Szukalski P. (red.). Pomyślne starzenie się w świetle nauk o zdrowiu. Zakład Demografii i Gerontologii Społecznej Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2008; Tobiasz-Adamczyk B., Brzyski P. Czynniki warunkujące zmiany w stanie funkcjonalnym w wieku starszym na podstawie 12-letniej obserwacji. Gerontol. Pol. 2002; 10: Hornowska E., Paluchowski W.J. Kulturowa adaptacja testów psychologicznych. W: Brzeziński J. (red.). Metodologia badań psychologicznych. Wybór tekstów. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004; Brzeziński Z. Metodologia badań psychologicznych. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Brzyski P. Trafność i rzetelność skal pomiarowych. W: Kawecka- -Jaszcz K., Klocek M., Tobiasz-Adamczyk B. (red.). Jakość życia w chorobach układu sercowo-naczyniowego. Metody pomiaru i znaczenie kliniczne. Termedia, Poznań 2006; McDowell I. Measuring health: a guide to rating scales and questionnaires. Wyd. 3. Oxford University Press, Oxford Gulliksen H. Theory of mental tests. Wiley, Nowy Jork Suurmeijer T.P.B.M., Doeglas D.M., Moum T. i wsp. The Groningen Activity Restriction Scale for measuring disability: its utility in international comparison. Am. J. Publ. Health 1994; 84: Kempen G.I.J.M., Suurmeijer T.P.B.M. The development of a hierarchical polychotomous ADL-IADL scale for noninstitutionalized elders. The Gerontological Society of America Loevinger J. A systematic approach to the construction and evaluation of tests of ability. Psychological Monographs 1947; 4: Guilford J.P. Teoria testów psychologicznych. W: Brzeziński J. (red.). Trafność i rzetelność testów psychologicznych. Wybór tekstów. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005; Katz S., Ford A.B., Moskowitz R., Jackson B.A., Jaffe M.W. Studies of illness in the aged: the index of ADL: a standardised measure of biological and psychosocial function. JAMA 1963; 185: Lawton M.P., Brody E. Assessment of older people: self-maintaining and instrumental activities of daily living. Gerontologist 1969; 9: Mahoney F.I., Barthel D.W. Functional evaluation: the Barthel Index. Md State Med. J. 1965; 14: McWinnie J.R. Disability assessment in population surveys: results of the OECD common development effort. Rev. Epidemiol. Sante Publique 1981; 29: Jette A.M. Functional capacity evaluation: an empirical approach. Arch. Phys. Med. Rehabil. 1980; 61: Stewart A.L. Physical functioning measures. W: Steward A.L., Ware J.E. Jr (red.). Measuring functioning and well-being: The Medical Outcomes Study approach. Duke University Press, Durham 1992; Bowling A. Measuring health. A review of quality of life measurement scales. Open University Press, Buckingham, Filadelfia Kempen G.I.J.M., Miedema I., Ormel J., Molenaar W. The assessment of disability with the Groningen Activity Restriction Scale. Conceptual framework and psychometric properties. Soc. Sci. Med. 1996; 11: Spector W.D., Katz S., Murphy J.B., Fulton J.P. The hierarchical relationship between activities of daily living and instrumental activities of daily living. J. Chron. Conditions 1987; 6: Cronbach L.J. Współczynnik alfa a struktura wewnętrzna testów. W: Brzeziński J. (red.). Trafność i rzetelność testów psychologicznych. Wybór tekstów. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005; Nunnaly J.C., Bernstein I.H. Psychometric theory. Wyd. 3. Mc- Graw-Hill, Nowy Jork Bowling A. Research methods in health: investigating health and health services. Open University Press, Buckingham, Filadelfia Kline P. A handbook of test construction. Methuen, Londyn Mokken R.J. A theory and procedure of scale analysis. The Hague, Moulton Loevinger J. The technic of homogeneous tests compared with some aspects of scale analysis and factor analysis. Psychol. Bull. 1948; 19: Guilford J.P.: Tworzenie testu. W: Brzeziński J. (red.). Trafność i rzetelność testów psychologicznych. Wybór tekstów. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005; Mokken R.J., Lewis C. A non-parametric approach to the analysis of dichotomous item responses. Appl. Psychol. Measur. 1982; 6: De Jong A. Molenaar W. An application of Mokken s model for stochastic cumulative scaling in psychiatric research. J. Psychiatr. Res. 1987; 21: Molenaar W., Debets P., Sijtsma K., Hemker B.T. MSP, a program for Mokken Scale analysis for Polytomous items, user s manual, version 3.0. iecprogramma, Groningen Molenaar W. Mokken Scaling revisited. Kwantitatieve methoden 1982; 3: Suurmeijer T.P.B.M., Kempen G.I.J.M. Behavioural changes as an outcome of disease: the development of an instrument. Int. J. Health Sciences 1990; 1:
Piotr Brzyski, Tomasz Knurowski, Beata Tobiasz-Adamczyk
PRZEGL EPIDEMIOL 2003;57:693 702 Piotr Brzyski, Tomasz Knurowski, Beata Tobiasz-Adamczyk TRAFNOŚĆ I RZETELNOŚĆ KWESTIONARIUSZA OCENY OGÓLNEGO STANU ZDROWIA SF-20 W POPULACJI OSÓB W PODESZŁYM WIEKU Zakład
Psychometria PLAN NAJBLIŻSZYCH WYKŁADÓW. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? A. Rzetelność pomiaru testem. TEN SLAJD JUŻ ZNAMY
definicja rzetelności błąd pomiaru: systematyczny i losowy Psychometria Co wyniki testu mówią nam o samym teście? A. Rzetelność pomiaru testem. rozkład X + błąd losowy rozkład X rozkład X + błąd systematyczny
15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ
15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ Efekty kształcenia: wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne Przedmiotowe efekty kształcenia Pytania i zagadnienia egzaminacyjne EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA Wykazuje się gruntowną
7. Trafność pomiaru testowego
7. Trafność pomiaru testowego v Pojęcie trafności testu v Rodzaje trafności v Metody szacowania trafności treściowej i kryterialnej v Metody szacowania trafności teoretycznej Przesunięcie akcentu z pojęcia
ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną
Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: dr Krzysztof Fronczyk Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów: Stacjonarne
PLACE AND ROLE OF PHYSICAL ACTIVITY IN THE LIVES OF THE ELDERLY AND DISABLED PEOPLE. Barbara Bergier
PLACE AND ROLE OF PHYSICAL ACTIVITY IN THE LIVES OF THE ELDERLY AND DISABLED PEOPLE Barbara Bergier Place and role of physical activity in the lives of the elderly and disabled people. Summary: Key words:
Zasady rzetelnego pomiaru efektywności transferu wiedzy w e-learningu akademickim
Zasady rzetelnego pomiaru efektywności transferu wiedzy w e-learningu akademickim Wojciech BIZON Wydział Ekonomiczny Uniwersytet Gdański 1 Problem w długim horyzoncie czasowym do rozwiązania: w jaki sposób
Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu
Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu Trafność jest to dokładność z jaką test mierzy to, co ma mierzyć Trafność jest to stopień, w jakim test jest w stanie osiągnąć stawiane mu cele Trafność
10. Podstawowe wskaźniki psychometryczne
10. Podstawowe wskaźniki psychometryczne q analiza własności pozycji testowych q metody szacowania mocy dyskryminacyjnej q stronniczość pozycji testowych q własności pozycji testowych a kształt rozkładu
Zadanie 1. Za pomocą analizy rzetelności skali i wspólczynnika Alfa- Cronbacha ustalić, czy pytania ankiety stanowią jednorodny zbiór.
L a b o r a t o r i u m S P S S S t r o n a 1 W zbiorze Pytania zamieszczono odpowiedzi 25 opiekunów dzieci w wieku 8. lat na następujące pytania 1 : P1. Dziecko nie reaguje na bieżące uwagi opiekuna gdy
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 014/015 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:
5. WNIOSKOWANIE PSYCHOMETRYCZNE
5. WNIOSKOWANIE PSYCHOMETRYCZNE Model klasyczny Gulliksena Wynik otrzymany i prawdziwy Błąd pomiaru Rzetelność pomiaru testem Standardowy błąd pomiaru Błąd estymacji wyniku prawdziwego Teoria Odpowiadania
Klasyczny model rzetelności H. Gulliksen (1950) X = T +E
Klasyczny model rzetelności H. Gulliksen (1950) gdzie: X = wynik obserwowany T = wynik prawdziwy E = błąd pomiaru X = T +E Założenia: (1) M E = 0 (założenie o nieobciążoności narzędzia pomiarowego) ()
Jak badać jakość życia pacjentów kardiologicznych?
Artykuł poglądowy/review article Jak badać jakość życia pacjentów kardiologicznych? How to assess quality of life of cardiological patients? Kazimierz Wrześniewski Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej,
Psychometria. Psychologia potoczna. Psychometria (z gr. psyche dusza, metria miara) Plan wykładów. Plan wykładów. Wprowadzenie w problematykę zajęć
Psychometria Wprowadzenie w problematykę zajęć W 1 Psychologia potoczna potoczne przekonanie dotyczące natury ludzkiego zachowania wyrażające się w zdroworozsądkowych, intuicyjnych twierdzeniach. dr Łukasz
Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe.
Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe. Celem poniższej analizy było stworzenie skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe. Takie zachowania zdefiniowano jako zachowania
PIOTR BtljDOWSKI ZOFIA SZWEDA-LEWANDOWSKA WOBEC. I STARZENIA Sil; W POLSCE W LATACH
PIOTR BtljDOWSKI ZOFIA SZWEDA-LEWANDOWSKA POLITYKA WOBEC STAROSCI I STARZENIA Sil; W POLSCE W LATACH 2015-2035 ASPEKTY TEORETYCZNE I PRAKTYCZNE WARSZAWA 2016 Spis tresci WSTIJP 9 1.ZMIANY STRUKTURY DEMOGRAFICZNEJ
Metodologia badań psychologicznych. Wykład 4 Testy
Metodologia badań psychologicznych Lucyna Golińska SPOŁECZNA AKADEMIA NAUK Wykład 4 Testy Definicja testu Pierwszy test- James McKeen Cattell w 1890r. (mental test and measurements) test do badania zdolności
Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe.
Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe. Celem poniższej analizy było stworzenie skali mierzącej problematyczne zachowania finansowej. Takie zachowania zdefiniowano jako
Trafność egzaminów w kontekście metody EWD
Trafność egzaminów w kontekście metody EWD Aleksandra Jasińska (a.jasinska@ibe.edu.pl) Tomasz Żółtak (t.zoltak@ibe.edu.pl) Instytut Badań Edukacyjnych ul. Górczewska 8 01-180 Warszawa JESIENNA SZKOŁA EWD
BADANIA ZRÓŻNICOWANIA RYZYKA WYPADKÓW PRZY PRACY NA PRZYKŁADZIE ANALIZY STATYSTYKI WYPADKÓW DLA BRANŻY GÓRNICTWA I POLSKI
14 BADANIA ZRÓŻNICOWANIA RYZYKA WYPADKÓW PRZY PRACY NA PRZYKŁADZIE ANALIZY STATYSTYKI WYPADKÓW DLA BRANŻY GÓRNICTWA I POLSKI 14.1 WSTĘP Ogólne wymagania prawne dotyczące przy pracy określają m.in. przepisy
Cz. II. Metodologia prowadzonych badań. Rozdz. 1. Cele badawcze. Rozdz. 2. Metody i narzędzia badawcze. Celem badawczym niniejszego projektu jest:
Cz. II. Metodologia prowadzonych badań Rozdz. 1. Cele badawcze Celem badawczym niniejszego projektu jest: 1. Analiza zachowań zdrowotnych, składających się na styl życia Wrocławian: aktywność fizyczna,
Work Extrinsic and Inrinsic Motivation Scale
Psychologia Spoeczna 2016 tom 11 3 (38) 339 355 Skala motywacji zewntrznej i wewntrznej do pracy Work Extrinsic and Inrinsic Motivation Scale Instytut Psychologii, Uniwersytet lski w Katowicach Work Extrinsic
Kognitywistyka II r. Terminy wykładów. Literatura - psychometria. Teorie inteligencji i sposoby jej pomiaru (1)
Kognitywistyka II r Teorie inteligencji i sposoby jej pomiaru (1) Terminy wykładów 13. 03. 2008 27. 03. 2008 03. 04. 2008 17. 04. 2008 24. 04. 2008 08. 05. 2008 15. 05. 2008 29. 05. 2008 05. 06. 2008 12.
PRACA PoGLĄDOWA. Wstęp. Katarzyna Młyńczak 1, Dominik Golicki 2
PRACA PoGLĄDOWA PRZEGLĄD WŁAŚCIWOŚCI PSYCHOMETRYCZNYCH KWESTIONARIUSZY OCENY JAKOŚCI ŻYCIA ZWIĄZANYCH ZE ZDROWIEM (HRQOL) THE REVIEW OF PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF HEALTH RELATED QUALITY OF LIFE (HRQOL)
Trafność testów egzaminacyjnych. Artur Pokropek, Tomasz Żółtak IFiS PAN
Trafność testów egzaminacyjnych Artur Pokropek, Tomasz Żółtak IFiS PAN Plan prezentacji EWD i trafność testów egzaminacyjnych Pięć postulatów trafności dla skal pomiarowych Wskaźniki egzaminacyjne a wyniki
Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing and its consequences for society
Prof. Piotr Bledowski, Ph.D. Institute of Social Economy, Warsaw School of Economics local policy, social security, labour market Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing
EFEKTYWNOŚĆ STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE. dr Victor Wekselberg Dyrektor Działu Doradztwa Organizacyjnego w Instytucie Rozwoju Biznesu
EFEKTYWNOŚĆ STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE dr Victor Wekselberg Dyrektor Działu Doradztwa Organizacyjnego w Instytucie Rozwoju Biznesu ZAWARTOŚĆ PREZENTACJI 1. Kilka wyników z badania ankietowego Instytutu
Psychometria. klasyczna teoria rzetelności testu. trafność. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? B. Trafność pomiaru testem.
Psychometria Co wyniki testu mówią nam o samym teście? B. Trafność pomiaru testem. klasyczna teoria rzetelności testu W6 dr Łukasz Michalczyk Trafność czy udało się zmierzyć to, co zamierzaliśmy zmierzyć
Katarzyna Zawisza, Aleksander Gałaś, Beata Tobiasz-Adamczyk
GERONTOLOGIA POLSKA 2016; 24: 7-16 ARTYKUŁ ORYGINALNY/ORIGINAL PAPER Zgłoszono 2.03.2016, poprawiono 30.03.2016 zaakceptowano 30.03.2016 Walidacja polskiej wersji skali oceny jakoœci życia WHOQOL-AGE w
Metacognitive Awarness Inventory. Kwestionariusz metapoznania The Metacognitive Questionnaire
Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 4 (39) strony 509 526 Instytut Psychologii, Uniwersytet Gda ski metapoznawcze Ja odchylenia od racjonalno ci narz dzie do pomiaru MJ MJ-24 Metacognitive Awarness Inventory
Metodologia badań psychologicznych
Metodologia badań psychologicznych Lucyna Golińska SPOŁECZNA AKADEMIA NAUK Psychologia jako nauka empiryczna Wprowadzenie pojęć Wykład 5 Cele badań naukowych 1. Opis- (funkcja deskryptywna) procedura definiowania
Wstęp ARTYKUŁ REDAKCYJNY / LEADING ARTICLE
Dzieciństwo w cieniu schizofrenii przegląd literatury na temat możliwych form pomocy i wsparcia dzieci z rodzin, gdzie jeden z rodziców dotknięty jest schizofrenią Childhood in the shadow of schizophrenia
Zajęcia 1. Rzetelność
Wzory Psychometria Zajęcia 1. Rzetelność 1950 Guliksen, za Spearmanem (1910) przyjmuje, że: t = T + e t wynik otrzymany T wynik prawdziwy pozycja danej osoby na kontinuum cechy (zdolności); przysługuje
WYKŁAD 2: PSYCHOLOGIA POZNAWCZA JAKO NAUKA EKSPERYMENTALNA
WYKŁAD 2: PSYCHOLOGIA POZNAWCZA JAKO NAUKA EKSPERYMENTALNA Psychologia poznawcza dr Mateusz Hohol METODA NAUKOWA (1) problem badawczy (2) hipoteza (4) analiza danych (3) eksperyment (5) wniosek: potwierzenie
Definicja testu psychologicznego
Definicja testu psychologicznego Badanie testowe to taka sytuacja, w której osoba badana uczestniczy dobrowolnie, świadoma celu jakim jest jej ocena. Jest to sytuacja tworzona specjalnie dla celów diagnostycznych,
Liczba zadań a rzetelność testu na przykładzie testów biegłości językowej z języka angielskiego
Ewaluacja biegłości językowej Od pomiaru do sztuki pomiaru Liczba zadań a rzetelność testu na przykładzie testów biegłości językowej z języka angielskiego Tomasz Żółtak Instytut Badań Edukacyjnych oraz
Kolejna z analiz wielozmiennowych Jej celem jest eksploracja danych, poszukiwanie pewnych struktur, które mogą utworzyć wskaźniki
Analiza czynnikowa Kolejna z analiz wielozmiennowych Jej celem jest eksploracja danych, poszukiwanie pewnych struktur, które mogą utworzyć wskaźniki Budowa wskaźnika Indeks był banalny I miał wady: o Czy
Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s. 441-456
Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s. 441-456 Anna Ratajska 1 2 1 1 Instytut Psychologii, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Institute of Psychology, Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz
Porównywalne między latami wyniki egzaminacyjne
Porównywalne między latami wyniki egzaminacyjne ZESPÓŁ ANALIZ OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Instytut Badań Edukacyjnych Plan prezentacji 1. Zrównywanie wyników egzaminacyjnych w innych krajach 2. Po co nam zrównywanie
MODEL STRUKTURALNY RELACJI MIĘDZY SATYSFAKCJĄ
MODEL STRUKTURALNY RELACJI MIĘDZY SATYSFAKCJĄ I LOJALNOŚCIĄ WOBEC MARKI Adam Sagan Akademia Ekonomiczna w Krakowie, Katedra Analizy Rynku i Badań Marketingowych Wstęp Modelowanie strukturalne ma wielorakie
Trafność i rzetelność kwestionariusza oceny jakości życia EORTC QLQ C30 oraz jego modułu dotyczącego pacjentek z nowotworami piersi (EORTC QLQ BR23)
P R A C E O R Y G I N A L N E Ginekol Pol. 2010, 81, 262-267 Trafność i rzetelność kwestionariusza oceny jakości życia EORTC QLQ C30 oraz jego modułu dotyczącego pacjentek z nowotworami piersi (EORTC QLQ
Latentna moc różnicująca zadań z testów matematycznych dla młodzieży uzdolnionej
XVI Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej, Toruń 200 Elżbieta Ostaficzuk Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Grażyna Śleszyńska Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli
UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE ZWIĄZANE Z PRACĄ TEST 2016, PE Konsult Ltd. All rights reserved.
UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE ZWIĄZANE Z PRACĄ TEST 2016, PE Konsult Ltd. All rights reserved. Związane z pracą umiejętności społeczne są umiejętnościami, których używamy do komunikowania się i współdziałają
SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny. Wydział Zamiejscowy we Wrocławiu. Karolina Horodyska
SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny Wydział Zamiejscowy we Wrocławiu Karolina Horodyska Warunki skutecznego promowania zdrowej diety i aktywności fizycznej: dobre praktyki w interwencjach psychospołecznych
Możliwości uczniów w wieku lat w zakresie stosowania symbolu literowego w procesie uogólniania sprawozdanie z badań
Możliwości uczniów w wieku 10-14 lat w zakresie stosowania symbolu literowego w procesie uogólniania sprawozdanie z badań Lidia Zaręba ABSTRACT: The paper presents an extract from the research which concerned
Ćwiczenie: Wybrane zagadnienia z korelacji i regresji.
Ćwiczenie: Wybrane zagadnienia z korelacji i regresji. W statystyce stopień zależności między cechami można wyrazić wg następującej skali: Skala Guillforda Przedział Zależność Współczynnik [0,00±0,20)
Inżynieria Rolnicza 3(121)/2010
Inżynieria Rolnicza 3(121)/2010 METODA OCENY NOWOCZESNOŚCI TECHNICZNO- -KONSTRUKCYJNEJ CIĄGNIKÓW ROLNICZYCH WYKORZYSTUJĄCA SZTUCZNE SIECI NEURONOWE. CZ. III: PRZYKŁADY ZASTOSOWANIA METODY Sławomir Francik
Oszczędności gospodarstw domowych Analiza przekrojowa i analiza kohort
Oszczędności gospodarstw domowych Analiza przekrojowa i analiza kohort Barbara Liberda prof. zw. Uniwersytetu Warszawskiego Wydział Nauk Ekonomicznych Konferencja Długoterminowe oszczędzanie Szkoła Główna
Rodzaje testów. Testy. istnieje odpowiedź prawidłowa. autoekspresja brak odpowiedzi prawidłowej ZGADYWANIE TRAFNOŚĆ SAMOOPISU
Rodzaje testów Testy wiedza umiejętności zdolności właściwości poznawcze właściwości afektywne uczucia postawy osobowość emocje wierzenia istnieje odpowiedź prawidłowa autoekspresja brak odpowiedzi prawidłowej
WPŁYW SZYBKOŚCI STYGNIĘCIA NA WŁASNOŚCI TERMOFIZYCZNE STALIWA W STANIE STAŁYM
2/1 Archives of Foundry, Year 200, Volume, 1 Archiwum Odlewnictwa, Rok 200, Rocznik, Nr 1 PAN Katowice PL ISSN 1642-308 WPŁYW SZYBKOŚCI STYGNIĘCIA NA WŁASNOŚCI TERMOFIZYCZNE STALIWA W STANIE STAŁYM D.
Psychometria Test jako narzędzie diagnozy psychologicznej. Podstawowe pojęcia. W 3
Psychometria Test jako narzędzie diagnozy psychologicznej. Podstawowe pojęcia. W 3 dr Łukasz Michalczyk 1 Test Psychologiczny to narzędzie przeznaczone do pomiaru cech, stanów psychicznych lub postaw.
(narzędzie do pomiaru cech zachowania oprac. dr hab. Zbigniew Spendel)
TEST PSYCHOLOGICZNY/ PEDAGOGICZNY (narzędzie do pomiaru cech zachowania oprac. dr hab. Zbigniew Spendel) 1. Jest narzędziem diagnostycznym posługiwanie się nim musi być uzasadnione celem postępowania diagnostycznego
Standardy metodologiczne w zbieraniu i analizie danych. Pracownia Narzędzi Badawczych Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN
Metaanalizy badań edukacyjnych Krzysztof Rubacha Standardy metodologiczne w zbieraniu i analizie danych. Pracownia Narzędzi Badawczych Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN DOI: http://dx.doi.org/10.12775/pbe.2013.003
POZYCJA POLSKICH NAUK PSYCHOLOGICZNYCH
POZYCJA POLSKICH NAUK PSYCHOLOGICZNYCH NA ARENIE MIĘDZYNARODOWEJ OPRACOWANIE NA PODSTAWIE BAZ WEB OF SCIENCE I SCOPUS Agnieszka Olechnicka, Adam Płoszaj 1 Opracowanie wykonane z inicjatywy, na zamówienie
1. TESTY PSYCHOLOGICZNE
1. TESTY PSYCHOLOGICZNE 1. pojęcie testu psychologicznego 2. zastosowanie 3. podstawowe wymogi (standaryzacja, obiektywność, rzetelność, trafność, normalizacja) 4. cecha psychologiczna w ujęciu psychologicznym
Ocena potrzeb pacjentów z zaburzeniami psychicznymi
Mikołaj Trizna Ocena potrzeb pacjentów z zaburzeniami psychicznymi przebywających na oddziałach psychiatrii sądowej Rozprawa na stopień doktora nauk medycznych Promotor: dr hab.n.med. Tomasz Adamowski,
Algorytm k-średnich. Źródło: LaroseD.T., Okrywanie wiedzy w danych.wprowadzenie do eksploracji danych, PWN, Warszawa 2005.
Algorytm k-średnich Źródło: LaroseD.T., Okrywanie wiedzy w danych.wprowadzenie do eksploracji danych, PWN, Warszawa 005. Dane a b c d e f g h (,3) (3,3) (4,3) (5,3) (,) (4,) (,) (,) Algorytm k-średnich
STATYSTYKA MATEMATYCZNA
STATYSTYKA MATEMATYCZNA 1. Wykład wstępny. Teoria prawdopodobieństwa i elementy kombinatoryki 2. Zmienne losowe i ich rozkłady 3. Populacje i próby danych, estymacja parametrów 4. Testowanie hipotez 5.
Elementy statystyki wielowymiarowej
Wnioskowanie_Statystyczne_-_wykład Spis treści 1 Elementy statystyki wielowymiarowej 1.1 Kowariancja i współczynnik korelacji 1.2 Macierz kowariancji 1.3 Dwumianowy rozkład normalny 1.4 Analiza składowych
Ocena właściwości psychometrycznych polskiej wersji Arthritis Impact Measurement Scales (AIMS-2) dla chorych na reumatoidalne zapalenie stawów
Artykuł oryginalny/original paper Reumatologia 2009; 47, 5: 282 289 Ocena właściwości psychometrycznych polskiej wersji Arthritis Impact Measurement Scales (AIMS-2) dla chorych na reumatoidalne zapalenie
Pomiar gotowości szkolnej uczniów za pomocą skali quasi-obserwacyjnej
Centralna Komisja Egzaminacyjna Pomiar gotowości szkolnej uczniów za pomocą skali quasi-obserwacyjnej Aleksandra Jasioska Zespół badawczy EWD, Centralna Komisja Egzaminacyjna Instytut Badao Edukacyjnych
WALIDACJA SKALI OCENY NADMIERNEGO KORZYSTANIA Z SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH (SONKSS)
WALIDACJA SKALI OCENY NADMIERNEGO KORZYSTANIA Z SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH (SONKSS) dr hab. Paweł Izdebski prof. nadzw. mgr Martyna Kotyśko Instytut Psychologii Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Grant: Osobowościowe
ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ I MASĄ CIAŁA RODZICÓW I DZIECI W DWÓCH RÓŻNYCH ŚRODOWISKACH
S ł u p s k i e P r a c e B i o l o g i c z n e 1 2005 Władimir Bożiłow 1, Małgorzata Roślak 2, Henryk Stolarczyk 2 1 Akademia Medyczna, Bydgoszcz 2 Uniwersytet Łódzki, Łódź ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ
Amy Ferris, Annie Price i Keith Harding Pressure ulcers in patients receiving palliative care: A systematic review Palliative Medicine 2019 Apr 24
Amy Ferris, Annie Price i Keith Harding Pressure ulcers in patients receiving palliative care: A systematic review Palliative Medicine 2019 Apr 24 Cel - przegląd ma na celu określenie częstości występowania
12. Problemy kulturowej adaptacji testów
12. Problemy kulturowej adaptacji testów v rodzaje adaptacji v adaptacja demograficzna v kryteria oceny adaptacji testów v kryteria równoważności testów Kulturowa adaptacja testów -przystosowanie wersji
Walidacja polskiej wersji Kwestionariusza Pomyślnego Starzenia się
368 Hygeia Public Health 2016, 51(4): 368-374 Walidacja polskiej wersji Kwestionariusza Pomyślnego Starzenia się Validation of Polish version of Successful Aging Index Andrzej Knapik 1/, Karolina Michałek
Poczucie jakości życia a wyznawany system wartości młodzieży ponadgimnazjalnej
Karolina Kępowicz Poczucie jakości życia a wyznawany system wartości młodzieży ponadgimnazjalnej Streszczenie Badania dotyczą związku pomiędzy poczuciem jakości życia, a wyznawanym systemem wartości młodzieży
Kwestionariusza kodów moralnych
Psychologia Spoeczna 2016 tom 11 4 (39) strony 489 508 Kwestionariusza kodów moralnych Katedra Psychologii, Wydzia Humanistyczny, Uniwersytet Mikoaja Kopernika Interdyscyplinarne Centrum Nowoczesnych Technologii,
Akademia Morska w Szczecinie. Wydział Mechaniczny
Akademia Morska w Szczecinie Wydział Mechaniczny ROZPRAWA DOKTORSKA mgr inż. Marcin Kołodziejski Analiza metody obsługiwania zarządzanego niezawodnością pędników azymutalnych platformy pływającej Promotor:
W statystyce stopień zależności między cechami można wyrazić wg następującej skali: n 1
Temat: Wybrane zagadnienia z korelacji i regresji W statystyce stopień zależności między cechami można wyrazić wg następującej skali: Skala Guillforda Przedział Zależność Współczynnik [0,00 0,20) Słaba
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 5 1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Białej Podlaskiej Instytut Pielęgniarstwa Higher State Vocational School
Porównywalne między latami wyniki egzaminacyjne
Porównywalne między latami wyniki egzaminacyjne ZESPÓŁ ANALIZ OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Instytut Badań Edukacyjnych Henryk Szaleniec, Bartosz Kondratek Plan prezentacji 1.Po co nam zrównywanie wyników pomiędzy
Korelacja oznacza współwystępowanie, nie oznacza związku przyczynowo-skutkowego
Korelacja oznacza współwystępowanie, nie oznacza związku przyczynowo-skutkowego Współczynnik korelacji opisuje siłę i kierunek związku. Jest miarą symetryczną. Im wyższa korelacja tym lepiej potrafimy
Kwestionariusz satysfakcji z wynagrodzenia. Kraków, 19.05.2015 r. Piotr Sedlak
Kwestionariusz satysfakcji z wynagrodzenia Kraków, 19.05.2015 r. Piotr Sedlak Dlaczego należy badać satysfakcję z wynagrodzenia? Dla Polaków najważniejszym czynnikiem wpływającym na satysfakcję z pracy
Kontekstowe wskaźniki efektywności nauczania - warsztaty
Kontekstowe wskaźniki efektywności nauczania - warsztaty Przygotowała: Aleksandra Jasińska (a.jasinska@ibe.edu.pl) wykorzystując materiały Zespołu EWD Czy dobrze uczymy? Metody oceny efektywności nauczania
Strategic planning. Jolanta Żyśko University of Physical Education in Warsaw
Strategic planning Jolanta Żyśko University of Physical Education in Warsaw 7S Formula Strategy 5 Ps Strategy as plan Strategy as ploy Strategy as pattern Strategy as position Strategy as perspective Strategy
Właściwości psychometryczne Kwestionariusza. do Badania Zaburzeń Odżywiania u Kobiet.
ORIGINAL PAPER Właściwości psychometryczne Kwestionariusza do Badania Zaburzeń Odżywiania u Kobiet (KBZOK) Psychometric properties of the Women's Eating Disorder Questionnaire Beata Pawłowska 1 A,B,D,F,G,
ANALIZA RZETELNOŚCI SKAL SATYSFAKCJI I LOJALNOŚCI
ANALIZA RZETELNOŚCI SKAL SATYSFAKCJI I LOJALNOŚCI Adam Sagan Akademia Ekonomiczna w Krakowie, Katedra Analizy Rynku i Badań Marketingowych Wstęp Analiza rzetelności narzędzi pomiarowych związana jest najczęściej
Dane SHARE z perspektywy oceny jakości życia: osoby w wieku 50+ w Polsce na tle Europy
Dane SHARE z perspektywy oceny jakości życia: osoby w wieku 50+ w Polsce na tle Europy Michał Myck Projekt: Wsparcie realizacji badań panelowych osób w wieku 50 lat i więcej w międzynarodowym projekcie
Geriatryczna Skala Oceny Depresji a sytuacja materialna i rodzinna osób starszych. Wstępne wyniki projektu PolSenior
Aleksandra Szybalska Katarzyna Broczek Warszawski Uniwersytet Medyczny Malwina Wawrzyniak Warszawski Uniwersytet Medyczny Małgorzata Mossakowska Geriatryczna Skala Oceny Depresji a sytuacja materialna
Jakość życia w koncepcji rozwoju regionalnego. prof. WSB, dr hab. Krzysztof Safin
Jakość życia w koncepcji rozwoju regionalnego prof. WSB, dr hab. Krzysztof Safin Jakość życia w koncepcji rozwoju Wytyczne polityki gospodarczej wymagają definiowania jej głównych celów (i środków realizacji).
ANALIZA ZALEŻNOŚCI POMIĘDZY CECHAMI DIELEKTRYCZNYMI A WŁAŚCIWOŚCIAMI CHEMICZNYMI MĄKI
Inżynieria Rolnicza 5(103)/2008 ANALIZA ZALEŻNOŚCI POMIĘDZY CECHAMI DIELEKTRYCZNYMI A WŁAŚCIWOŚCIAMI CHEMICZNYMI MĄKI Deta Łuczycka, Leszek Romański Instytut Inżynierii Rolniczej, Uniwersytet Przyrodniczy
Badania eksperymentalne
Badania eksperymentalne Analiza CONJOINT mgr Agnieszka Zięba Zakład Badań Marketingowych Instytut Statystyki i Demografii Szkoła Główna Handlowa Najpopularniejsze sposoby oceny wyników eksperymentu w schematach
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 317 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 317 SECTIO D 2005 Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie Academy of Physical Education, Krakow URSZULA MIĄZEK, MARIA
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS KONSTRUKCJA NARZĘDZIA DO POMIARU POCZUCIA NIESPRAWIEDLIWOŚCI W PRACY WEDŁUG TEORII J. S. ADAMSA
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 14, 2010 ANNA MICHAŁKIEWICZ Wydział Zarządzania, Uniwersytet Łódzki BOHDAN DUDEK Instytut Psychologii, Uniwersytet Łódzki KONSTRUKCJA NARZĘDZIA DO POMIARU
Prawdopodobieństwo i statystyka
Wykład XV: Zagadnienia redukcji wymiaru danych 2 lutego 2015 r. Standaryzacja danych Standaryzacja danych Własności macierzy korelacji Definicja Niech X będzie zmienną losową o skończonym drugim momencie.
Skale i wskaźniki jakości leczenia w OIT
Skale i wskaźniki jakości leczenia w OIT Katarzyna Rutkowska Szpital Kliniczny Nr 1 w Zabrzu Wyniki leczenia (clinical outcome) śmiertelność (survival) sprawność funkcjonowania (functional outcome) jakość
JAKOŚĆ ŻYCIA CHORYCH NA REUMATOIDALNE ZAPALENIE STAWÓW W ODNIESIENIU DO SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ I STANU PSYCHICZNEGO*
A N N A L E S A C A D E M I A E M E D I C A E S T E T I N E N S I S R O C Z N I K I P O M O R S K I E J A K A D E M I I M E D Y C Z N E J W S Z C Z E C I N I E 2007, 53, 2, 72 82 KRZYSZTOF PRAJS JAKOŚĆ
ANALIZA ZDOLNOŚCI PROCESU O ZALEŻNYCH CHARAKTERYSTYKACH
Małgorzata Szerszunowicz Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach ANALIZA ZDOLNOŚCI PROCESU O ZALEŻNYCH CHARAKTERYSTYKACH Wprowadzenie Statystyczna kontrola jakości ma na celu doskonalenie procesu produkcyjnego
Wykorzystanie testu Levene a i testu Browna-Forsythe a w badaniach jednorodności wariancji
Wydawnictwo UR 2016 ISSN 2080-9069 ISSN 2450-9221 online Edukacja Technika Informatyka nr 4/18/2016 www.eti.rzeszow.pl DOI: 10.15584/eti.2016.4.48 WIESŁAWA MALSKA Wykorzystanie testu Levene a i testu Browna-Forsythe
Księgarnia PWN: Magdalena Śmieja, Jarosław Orzechowski (red.) - Inteligencja emocjonalna. Spis treści
Księgarnia PWN: Magdalena Śmieja, Jarosław Orzechowski (red.) - Inteligencja emocjonalna Spis treści Wprowadzenie (Magdalena Śmieja, Jarosław Orzechowski)....... 11 Część I. Teoria 1. Inteligencja emocjonalna:
w pierwszym okresie nauki w gimnazjum
Wojdedh Walczak Ośrodek Pedagogiczno-Wydawniczy CHEJRON w Łodzi Związek pomiędzy dwoma typami oceniania w podstawowej a wynikami osiąganymi przez uczniów w pierwszym okresie nauki w gimnazjum Wstęp Niniejsze
Narzędzia stosowane do selekcji menedżerów w Polsce świat niewykorzystanych możliwości. dr Victor Wekselberg dr Diana Malinowska
Narzędzia stosowane do selekcji menedżerów w Polsce świat niewykorzystanych możliwości dr Victor Wekselberg dr Diana Malinowska Plan wystąpienia istotne pytania 1. Jakie metody są używane w Polsce do selekcji
The list of 20 abstracts, prepared in March 2005 CIS (994-1013) [Nr 31]
The list of 20 abstracts, prepared in March 2005 CIS (994-1013) [Nr 31] 994. pracy w Polsce do standardów Unii Europejskiej : Część A. Program realizacji badań naukowych i prac rozwojowych 1.01 31.12.2002.
Szanowni Państwo! Dodatkowe informacje na temat badania Kompetencje 2018 znajdą państwo na naszej stronie internetowej (
Szanowni Państwo! Przesyłamy wyniki badania Kompetencje dla przyszłości 2018 - ogólnopolskiego badania umiejętności uczniów, które realizowaliśmy w szkołach podstawowych i gimnazjalnych w czerwcu 2018
XXII Konferencja Psychologii Rozwojowej Uniwersytet Gdański, 27-29 V 2013. Polska adaptacja
XXII Konferencja Psychologii Rozwojowej Uniwersytet Gdański, 27-29 V 2013 Polska adaptacja Reasons Kwestionariusza behind motivation Motywów Rodzicielskich to have a child: Is a second child wanted Warrena
Statystyka i eksploracja danych
Wykład XII: Zagadnienia redukcji wymiaru danych 12 maja 2014 Definicja Niech X będzie zmienną losową o skończonym drugim momencie. Standaryzacją zmiennej X nazywamy zmienną losową Z = X EX Var (X ). Definicja
Rzetelność ma dwa aspekty: konsystencja (precyzja pomiaru) stabilność pomiaru (powtarzalność wyników)
6. RZETELNOŚĆ TESTU Metody szacowania rzetelności Rodzaje testu a wybór metody szacowania rzetelności Czynniki wpływające na rzetelność pomiaru Kryteria akceptacji rzetelności pomiaru Praktyczne wykorzystanie
Początki. Items Response Theory (IRT) [Teoria Odpowiedzi na Zadania Testowe] Lata 50 XX wieku równolegle wymyślili: psychometra Frederic M.
PAZUR 205 Items Response Theory (IRT) [Teoria Odpowiedzi na Zadania Testowe] dr Paweł Kleka Instytut Psychologii UAM 205.04.24 Początki Lata 50 XX wieku równolegle wymyślili: psychometra Frederic M. Lord