K= [ ][ ] [ ] K= [ ] [ ] [ ]= [ ] [ ] [ ] =[ ] W tym momencie przechodzimy do wzoru na poh roztworu: = log [ ] = log [ ]
|
|
- Alojzy Marczak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 CZĘŚĆ I Wodny roztwór NaOH o ph=10 rozcieńczono wodą 10-krotnie. Otrzymano roztwór o ph: A) 1.0 B) 9.0 C) 11.0 D) 10.5 E)9.5 Żeby poznać stężenie zasady sodowej, musimy najpierw przeliczyć ph na poh. W tym celu wykorzystujemy następującą własność poh = 14 ph, a więc poh=4. Teraz musimy dowiedzieć się jakie jest stężenie zasady sodowej. Wzór na poh roztworu to poh=-log([oh - ]) (ujemny logarytm ze stężenia jonów hydroksylowych), czyli stężenie początkowe NaOH to 10-4 mol/dm 3. Rozcieńczając roztwór dziesięciokrotnie, zmniejszamy stężenie dziesięciokrotnie, a więc po dodaniu wody stężenie zarówno NaOH, jak i jonów Na + i jonów OH - to (10-4 / 10) = Skoro [OH - ]=10-5, więc poh=5, a ph = 14 poh = Wodny roztwór amoniaku o ph=10 rozcieńczono wodą 10-krotnie. Otrzymano roztwór o ph - (K dys =1,75 * 10-5 ): A) 1.0 B) 9.0 C) 11.0 D) 10.5 E) 9.5 Analogicznie do zadania 2, musimy przeliczyć ph roztworu na poh, by poznać stężenie początkowe jonów OH -. Podobnie jak w poprzednim zadani, stężenie początkowe jonów hydroksylowych wynosi Ponieważ amoniak jest elektrolitem słabym, więc nie możemy założyć, iż stężenie początkowe OH - jest równe stężeniu początkowemu amoniakunh 3. By poznać stężenie początkowe NH 3 musimy użyć stałej dysocjacji: K= [ ] Zakładamy, iż stężenie jonów OH - jest równe stężeniu jonów NH 4 + : K= [ ] = [ ] Z danych wiemy, że [OH - ]=10-4 (wyliczone na podstawie ph roztworu) oraz K=1,75 * Po wyliczeniu stężenia początkowego amoniaku ([NH 3 ]=5,71 * 10-4 ) obliczamy jego stężenie po rozcieńczeniu dziesięciokrotnym. Po dodaniu wody [NH 3 ]=5,71 * Teraz wracamy do wzoru na stałą dysocjacji amoniaku, którą przekształcamy by uzyskać wzór na stężenie jonów OH - : K= [ ] = W tym momencie przechodzimy do wzoru na poh roztworu: = log = log Z zadania 2 wiemy, iż ph = 14 poh, a więc: =14 =14 log =14+log =14+log 5, ,75 10 =14+log 3,16 10 =9,5 ph po rozcieńczeniu dziesięciokrotnym to 9,5. 4. Jaki związek należy dodać do roztworu octanu sodu (CH 3 COONa) aby otrzymać roztwór buforowy? A) HCl B) H 2 O C) NH 3 D) CH 3 COOH E) NaOH Rozwiązanie tego zadania wiąże się ściśle ze stałą dysocjacji soli słabego kwasu (CH 3 COOH) i mocnej zasady(naoh) oraz z efektem wspólnego jonu (CH 3 COO - ). W roztworze buforowym, sól dysocjuje całkowicie, a więc stała dysocjacji K będzie odnosiła się tylko i wyłącznie do reakcji dysocjacji CH 3 COOH (stąd dwie strzałki w reakcji drugiej). + +
2 = [ ][ ] [ ] Teraz musimy wprowadzić pewne założenia upraszczające ponieważ sól (CH 3 COONa) będzie dysocjowała w pełni, więc w stałej dysocjacji K stężenie jonów CH 3 COO - będzie stężeniem soli (ilość jonów CH 3 COO - jakie będą wprowadzone do roztworu ze strony słabego kwasu CH 3 COOH będzie minimalna w porównaniu do ilości jonów CH 3 COO - ze strony soli CH 3 COONa). W tym momencie możemy zapisać K w następującej formie: = [ ][ ] [ ] = [ ] Teraz musimy przekształcić wzór tak, by otrzymać podstawę do obliczenia ph roztworu buforowego (czyli utrzymującego ph na stałym poziomie). = [ ] =[ ] Przechodzimy teraz do wzoru na ph roztworu, czyli ph = - log([h + ]). = log [ ] = log 3 Wykorzystujemy teraz własność logarytmów log (A* B) = log A + log B: = [log +log 3 ] Dla łatwiejszego zapisu log(k CH3COOH ) zapisujemy jako pk CH3COOH oraz korzystamy z drugiej własności logarytmów log(a/b)=-log(b/a): = 3 + log Jeśli dodamy mocnego kwasu (przybywa jonów H + ), to dysocjacja kwasu ulegnie dalszemu cofnięciu, jeśli mocnej zasady (przybywa jonów OH - ), jego dysocjacja wzrośnie (równowaga dysocjacji wody!). Zmiana ph jest związana z tym, iż oba zmienne stężenia są pod logarytmem. Np. bufor złożony z 1 mol/dm 3 CH 3 COOH i 1 mol/dm 3 CH 3 COONa ma ph=4,74. = 3 + log =4,74+ log 1 1 =4,74 Po dodaniu do roztworu 0,1 mola mocnego kwasu (np. HCl) to efekt będzie taki jakby stężenie kwasu wzrosło, a soli zmalało: = 3 + 0,1 log =4,74+ log 0,9 + 0,1 1,1 =4,74 0,08=4,66 Po dodaniu takiej samej ilości HCl do czystej wody ph zmieniłoby się z 7 aż na 1. Odp. D 5. Wodny roztwór siarczanu(vi) sodu posiada odczyn: A) ph<7 B) ph=0 C) ph=7 D) poh>7 E) ph>7 Mimo tego, że kwas siarkowy(vi) uważany jest za elektrolit mocny, to jednak dysocjuje dwustopniowo. Po rozpuszczeniu soli w wodzie najpierw zajdzie reakcja dysocjacji, natomiast później kwas siarkowy będzie hydrolizował, co będzie powodować lekko zasadowy odczyn roztworu.
3 6. Który z wymienionych jonów wykazuje najmniejszy promień jonowy? A) S 2- B) Cl - C) Ca 2+ D) K + E) Sr 2+ Promień jonowy maleje w układzie okresowym z prawej do lewej (od gazów szlachetnych w stronę bloku s) oraz z góry w dół (promień atomowy rośnie przeciwnie do energii jonizacji). Spowodowane to jest tym, iż głównym elementem decydującym o wielkości (promieniu) atomu jest liczba elektronów, często związana w pierwiastkach z liczbą atomową. Sytuacja w przypadku jonów nie co komplikuje się. Oprócz ilości elektronów, decydującym czynnikiem jest też tak jakby siła jądra atomu. Można to powiązać z energią jonizacji najłatwiej z atomu usunąć elektrony walencyjne, a podczas ich usuwania, każdy następny wymaga dodatkowej ilości energii. Z tego wypływa konkretny wniosek im bardziej dodatni kation, tym bardziej przyciąga do jądra elektrony. W przypadku anionów, dodając elektrony powodujemy tak jakby przeciążenie jądra atom nie jest w stanie przyciągać bardzo mocno dodatkowych elektronów, a tym samym zwiększa się jego promień. Jeśli otrzymujemy w zadaniu Ca 2+ oraz S 2- to oba jony posiadają konfigurację elektronową Ar. Ponieważ siarka przyjęła dodatkowe elektrony, to nie będzie ich przyciągać z taką siłą jak argon lub wapń. Analogicznie, wapń oddając elektrony mógł zwiększyć siłę oddziałującą na pozostałe elektrony i dlatego jego promień jest najmniejszy. 7. Który z wymienionych pierwiastków wykazuje największą wartość energii jonizacji E? A) S B) Cl C) Ca D) K E) Ar Najkorzystniejszą konfiguracją elektronową dla atomu jest konfiguracja elektronowa gazów szlachetnych (które posiadają tzw. oktet, a w przypadku helu duet), a więc energia jonizacji w układzie okresowym będzie rosła od lewej do prawej (od bloku s w kierunku gazów szlachetnych) oraz z dołu do góry (sytuacja podobna do tej, opisywanej w zadaniu 6 energia jonizacji rośnie przeciwnie do promienia jonowego). 8. Ile wynosi masa chlorku potasu potrzebna do otrzymania 250 cm 3 1,5 molowego roztworu? A) 39,96g B) 10,65g C) 27,96g D) 29,54g E) 31,56g KCl jest solą złożoną z mocnej zasady potasowej (KOH) i mocnego kwasu solnego (HCl), ale ta informacja w tym zadaniu jest kompletnie nie potrzebna. Potrzebujemy 1,5 molowego roztworu, a więc na każdy litr (1 l =1 dm 3 = 1000 cm 3 ) ma przypadać 1,5 mola soli. 1 mol KCl według układu okresowego waży (M K = 39 g/mol - M Cl = 35,5 g/mol) 74,5 grama, a więc 1,5 mola będzie ważyć 111,75 grama. Dzięki tym informacjom wiem, iż do 1000 cm 3 musielibyśmy dodać 111,75 gram soli by otrzymać 1,5 molowe stężenie. Skoro na 1000 cm 3 potrzebujemy 111,75 gram, więc na 250 cm 3 potrzebujemy 4 razy mniej, a więc 27,94 grama minimalny błąd kwestią przybliżeń. 9. Który z atomów czy jonów posiada następującą konfigurację elektronową 1s 2 2s 2 p 6 3s 2 p 6 4s 2 A) Ar B) K C) Ca D) Zn 2+ E) Mg Mając konfigurację elektronową zaczynamy od ilości elektronów: 1s 2 2s 2 p 6 3s 2 p 6 4s 2, czyli 2 + (2 + 6) + ( ) = 20 elektronów. Kolejną ważną wiadomością jest końcówka zapisu konfiguracji elektronowej atomu - 4s 2. Czwórka informuje nas, iż pierwiastek znajduje się w 4rtym okresie, natomiast fakt, iż 4s 2 jest ostatnią, walencyjną powłoką informuje nas o tym, iż atom znajduje się w bloku s układu okresowego. Ostatnią cenną informacją jest obecność dwójki w indeksie nad s (s 2 ), a więc atom ma 2 elektrony walencyjne i znajduje się w grupie drugiej (grupa 12 odpada, bowiem atom należy do bloku s). Następujące współrzędne (blok s, grupa 2, okres 4) informują nas o tym, iż jest to wapń. 10. Dla którego z wymienionych orbitali gęstość prawdopodobieństwa znalezienia elektronu nie zależy od kątów θ i φ? A) 9s B) 8p C) 7d D) 6f E) 5g Orbital s ma najprostszy kształt spośród wszystkich orbitali. Ponieważ jest to sfera, więc zmiana któregokolwiek z tych dwóch kątów nie zmienia prawdopodobieństwa znalezienia elektronu. Inaczej sprawa wygląda w przypadku bardziej skomplikowanych kształtów orbitali, np. p, d i f.
4 11. Atom zawiera 20 elektronów, 22 protonów i 26 neutronów. Jest to: A) Ti 4+ B) Ti 2+ C) Ti D) Ti 3+ E) Ti + Pierwszą znaczącą informacją jest różnica między ilością elektronów, a protonów. Dzięki temu wiemy, iż jest to na pewno kation (mniej ujemnych elektronów niż dodatnich protonów) dwu-dodatni. Liczba protonów, czyli liczba atomowa Z informuje nas o położeniu atomu w układzie okresowym jest to tytan (tak jakby była jakaś inna możliwość ). Dla weryfikacji, czy to na pewno jest tytan (możliwe odpowiedzi mogą wprawić piszącego w nie lada zakłopotanie) dodajemy protony do neutronów liczba masowa A = 48. WYKRESY: 14. Y=pV jest funkcją X=T(*C) dla idealnego gazu Wykres ten odnosi się do zależności pv=nrt. W równaniu gazu doskonałego Clapeyron a, n oraz R traktujemy jako stałe. Po wprowadzeniu następujących założeń, otrzymujemy zależność pv (ciśnienia i objętości) od T (temperatury). Brak składników z potęgą informuje nas o zależności liniowej (gdyby jeden z wyrazów był np. do kwadratu, to musielibyśmy rozpatrywać wykresy D i E, a nie A, B i C). Ważną informacją jest podkreślenie przy T, iż jest mierzone w Celsjuszach, a nie w Kelwinach skala Celsjusza zaczyna się od -273 stopni, a nie od 0. W 0 stopniach Celsjusza (przy ciśnieniu 1013 HPa) gaz zajmuje objętość 22,4 dm 3. W przypadku podwyższenia temperatury (np. do 25 *C = 298 K), przy stałym ciśnieniu (izobaryczne warunki), rośnie także zajmowana objętość (dla 298 K jest to 24,4 dm 3 ) stąd wiemy, iż odpowiednim wykresem będzie wykres A, bowiem tylko na wykresie A, prosta nie zaczyna się od 0 (warunek związany z tym, iż skala Celsjusza nie zaczyna się od 0), tylko na dodatnim punkcie osi y (warunek związany z tym, iż przy 0 stopniach Celsjusza, wyraz pv równy jest ok ). 15. Y=ln(K) jest funkcją 1/T dla reakcji spalania C(s) do CO(g) Reakcja spalania jest reakcją egzotermiczną, a więc wydziela się przy niej temperatura. K takiej reakcji musi być większe od 1, bowiem w przypadku spalania, faworyzowana jest reakcja prosta (tworzenia produktów). W analizie tego problemu pomoże nam reguła przekory Le Chateliera i Brauna jeśli podniesiemy temperaturę reakcji, układ będzie dążył do stanu równowagi z bodźcem przez cofnięcie reakcji prostej na rzecz odwrotnej. Jeśli w naszej reakcji wydziela się ciepło, to podwyższając (dodając) temperaturę, układ zareaguje w przeciwną stronę, tworząc substraty (ew. spowalniając reakcję). Analogicznie, obniżając temperaturę, układ zwiększy ilość wytwarzanego ciepła, a więc będzie faworyzował reakcję prostą. W ten sposób wzrośnie także K, ponieważ im większe K, tym bardziej faworyzowane jest tworzenie produktów. Podsumowując rośnie K gdy maleje T, rośnie T gdy maleje K. Według danych z zadania, X = 1/T, czyli X rośnie gdy T maleje i T maleje gdy X rośnie. Łącząc obie zależności otrzymujemy K i X rośnie gdy T maleje oraz T rośnie gdy K i X maleje. K jest składnikiem, który nie zmienia się liniowo, więc należałoby rozpatrywać wykres D i E. Aczkolwiek w tym miejscu musimy podkreślić fakt wykluczający te dwie możliwości K jest pod logarytmem, co czyni tą zależność liniową. Dodatkowo wiemy, że wykres nie będzie się zaczynał od 0, ponieważ reakcja spalania zachodzi dopiero od pewnej progowej temperatury. 16. Energia kinetyczna gazu idealnego (Y=E kin ) jest funkcją temperatury T(K) Średnia energia kinetyczna cząsteczki gazu idealnego opisana jest następującym wzorem E kin =(3/2) kt (w zależności od ilości atomów w cząsteczce wykres wciąż pozostaje liniowy). A więc wraz z wzrostem temperatury rośnie też i energia kinetyczna.
5 17. Energia kinetyczna fotoelektronów (Y) w funkcji X=1/λ gdzie λ długość fali światła Efekt fotoelektryczny można opisać zależnością E=hν (energia jest równa stałej Planc a razy częstotliwość). Dodając, iż ν=c/λ (częstotliwość jest równa ilorazowi prędkości światła i długości fali), otrzymujemy równanie E=hc(1/λ). Im mniejsza długość fali, tym większa energia. Dodatkowo wiemy, iż efekt fotoelektryczny zachodzi dopiero od pewnej progowej wartości E. Reasumując otrzymujemy rosnący (X=1/λ E i X rośnie gdy λ maleje) wykres liniowy o niezerowym początku na osi x. 18. Zależność koncentracji substratu A od czasu wyrażone jako Y=[A] -1 =f(t) dla reakcji drugiego rzędu W tym miejscu odsyłam do wykładu z roku 2007 wykład 14 slajd 12. CZĘŚĆ I Pytania z roku 2007 pokryły się w 100% z pytaniami na sesji Dodatkowe pytania: 1. Policzyć ilość substancji znajdującej się w określonym ciśnieniu, temperaturze i objętości używając wzoru Clapeyrona pv=nrt (chyba V=1496 cm 3, p=9940 kpa, T=25*C=298 K odpowiedź m=0,85 g). 2. Modyfikacja pytania 4 z roku poprzedniego, z tym, że w odpowiedziach nie było CH 3 COOH, a NaCl poprawną odpowiedzią była HCl. (IB 2007 WYKŁAD 3) 3. Pytanie sprężono gaz przy stałej objętości która zależność odpowiada zaistniałej sytuacji: A) ΔV>0 B) Δp>0 C) ΔT>0 D) ΔS<0 E) ΔH>0 4. W cząsteczce azotu największe znaczenie mają oddziaływania: A) dipol-dipol B) jon-dipol C) dyspersyjne D) wiązania wodorowe E) inne (co do zależności w tych A do E nie jestem pewien ich treści) W przypadku błędów w notatce lub pytań i sugestii, proszę kontaktować się z autorem. Międzywydziałowa Szkoła Inżynierii Biomedycznej AGH Kraków mail michalgasior89@gmail.com www - Pozdrawiam, Majk.
- w nawiasach kwadratowych stężenia molowe.
Cz. VII Dysocjacja jonowa, moc elektrolitów, prawo rozcieńczeń Ostwalda i ph roztworów. 1. Pojęcia i definicja. Dysocjacja elektroniczna (jonowa) to samorzutny rozpad substancji na jony w wodzie lub innych
LICEALIŚCI LICZĄ PRZYKŁADOWE ZADANIA Z ROZWIĄZANIAMI
Zadanie 1: Słaby kwas HA o stężeniu 0,1 mol/litr jest zdysocjowany w 1,3 %. Oblicz stałą dysocjacji tego kwasu. Jeżeli jest to słaby kwas, można użyć wzoru uproszczonego: K = α C = (0,013) 0,1 = 1,74 10-5
Roztwory buforowe (bufory) (opracowanie: dr Katarzyna Makyła-Juzak)
Roztwory buforowe (bufory) (opracowanie: dr Katarzyna Makyła-Juzak) 1. Właściwości roztworów buforowych Dodatek nieznacznej ilości mocnego kwasu lub mocnej zasady do czystej wody powoduje stosunkowo dużą
6. ph i ELEKTROLITY. 6. ph i elektrolity
6. ph i ELEKTROLITY 31 6. ph i elektrolity 6.1. Oblicz ph roztworu zawierającego 0,365 g HCl w 1,0 dm 3 roztworu. Odp 2,00 6.2. Oblicz ph 0,0050 molowego roztworu wodorotlenku baru (α = 1,00). Odp. 12,00
III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011. ETAP I r. Godz Zadanie 1
III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011 KOPKCh ETAP I 22.10.2010 r. Godz. 10.00-12.00 Zadanie 1 1. Jon Al 3+ zbudowany jest z 14 neutronów oraz z: a) 16 protonów i 13 elektronów b) 10 protonów i 13
Równowagi jonowe - ph roztworu
Równowagi jonowe - ph roztworu Kwasy, zasady i sole nazywa się elektrolitami, ponieważ przewodzą prąd elektryczny, zarówno w wodnych roztworach, jak i w stanie stopionym (sole). Nie wszystkie wodne roztwory
Kwas HA i odpowiadająca mu zasada A stanowią sprzężoną parę (podobnie zasada B i kwas BH + ):
Spis treści 1 Kwasy i zasady 2 Rola rozpuszczalnika 3 Dysocjacja wody 4 Słabe kwasy i zasady 5 Skala ph 6 Oblicznie ph słabego kwasu 7 Obliczanie ph słabej zasady 8 Przykłady obliczeń 81 Zadanie 1 811
VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014
VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 01/01 ETAP I 1.11.01 r. Godz. 10.00-1.00 KOPKCh Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 1. Znając liczbę masową pierwiastka można określić liczbę:
Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii
Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii Mol jest to liczebność materii występująca, gdy liczba cząstek (elementów) układu jest równa liczbie atomów zawartych w masie 12 g węgla 12 C (równa liczbie
Temat 7. Równowagi jonowe w roztworach słabych elektrolitów, stała dysocjacji, ph
Temat 7. Równowagi jonowe w roztworach słabych elektrolitów, stała dysocjacji, ph Dysocjacja elektrolitów W drugiej połowie XIX wieku szwedzki chemik S.A. Arrhenius doświadczalnie udowodnił, że substancje
Inżynieria Środowiska
ROZTWORY BUFOROWE Roztworami buforowymi nazywamy takie roztwory, w których stężenie jonów wodorowych nie ulega większym zmianom ani pod wpływem rozcieńczania wodą, ani pod wpływem dodatku nieznacznych
Mechanizm działania buforów *
Mechanizm działania buforów * UNIWERSYTET PRZYRODNICZY Z doświadczenia nabytego w laboratorium wiemy, że dodanie kropli stężonego kwasu do 10 ml wody powoduje gwałtowny spadek ph o kilka jednostek. Tymczasem
Obliczenia chemiczne. Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny
Obliczenia chemiczne Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny 1 STĘŻENIA ROZTWORÓW Stężenia procentowe Procent masowo-masowy (wagowo-wagowy) (% m/m) (% w/w) liczba gramów substancji rozpuszczonej
Podstawy termodynamiki.
Podstawy termodynamiki. Termodynamika opisuje ogólne prawa przemian energetycznych w układach makroskopowych. Określa kierunki procesów zachodzących w przyrodzie w sposób samorzutny, jak i stanów końcowych,
V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I ... ... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły
V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I...... Imię i nazwisko ucznia ilość pkt.... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły... maksymalna ilość punk. 33 Imię
dla której jest spełniony warunek równowagi: [H + ] [X ] / [HX] = K
RÓWNOWAGI W ROZTWORACH Szwedzki chemik Svante Arrhenius w 1887 roku jako pierwszy wykazał, że procesowi rozpuszczania wielu substancji towarzyszy dysocjacja, czyli rozpad cząsteczek na jony naładowane
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu
PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ
PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. Odważono 1.0 g mieszaniny zawierającej NaOH, Na 2 CO 3 oraz substancje obojętną i rozpuszczono w kolbie miarowej o pojemności 250 ml. Na zmiareczkowanie próbki o objętości
1 Kinetyka reakcji chemicznych
Podstawy obliczeń chemicznych 1 1 Kinetyka reakcji chemicznych Szybkość reakcji chemicznej definiuje się jako ubytek stężenia substratu lub wzrost stężenia produktu w jednostce czasu. ν = c [ ] 2 c 1 mol
RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW
RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELETROLITÓW Opracowanie: dr Jadwiga Zawada, dr inż. rystyna Moskwa, mgr Magdalena Bisztyga 1. Dysocjacja elektrolityczna Substancje, które podczas rozpuszczania w wodzie (lub innych
roztwory elektrolitów KWASY i ZASADY
roztwory elektrolitów KWASY i ZASADY nieelektrolit słaby elektrolit mocny elektrolit Przewodnictwo właściwe elektrolitów < 10-2 Ω -1 m -1 dla metali 10 6-10 8 Ω -1 m -1 Pomiar przewodnictwa elektrycznego
VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016
III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 015/016 ETAP I 1.11.015 r. Godz. 10.00-1.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 (10 pkt) 1. Kierunek której reakcji nie zmieni się pod wpływem
STAłA I STOPIEŃ DYSOCJACJI; ph MIX ZADAŃ Czytaj uważnie polecenia. Powodzenia!
STAłA I STOPIEŃ DYSOCJACJI; ph MIX ZADAŃ Czytaj uważnie polecenia. Powodzenia! 001 Obliczyć stężenie molowe jonów Ca 2+ w roztworze zawierającym 2,22g CaCl2 w 100 ml roztworu, przyjmując a = 100%. 002
g % ,3%
PODSTAWOWE PRAWA I POJĘCIA CHEMICZNE. STECHIOMETRIA 1. Obliczyć ile moli stanowi: a) 2,5 g Na; b) 54 g Cl 2 ; c) 16,5 g N 2 O 5 ; d) 160 g CuSO 4 5H 2 O? 2. Jaka jest masa: a) 2,4 mola Na; b) 0,25 mola
Zadanie 4. Mrówczan metylu ma taki sam wzór sumaryczny jak: A. octan etylu. C. kwas mrówkowy. B. octan metylu. D. kwas octowy.
Pieczęć KONKURS CHEMICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 3 marca 2011 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Witamy Cię na trzecim etapie Konkursu Chemicznego. Przed przystąpieniem do rozwiązywania
XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (10 pkt)
XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019 ETAP I 9.11.2018 r. Godz. 10.00-12.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. KOPKCh 27 Zadanie 1 (10 pkt) 1. W atomie glinu ( 1Al)
KONDUKTOMETRIA. Konduktometria. Przewodnictwo elektrolityczne. Przewodnictwo elektrolityczne zaleŝy od:
KONDUKTOMETRIA Konduktometria Metoda elektroanalityczna oparta na pomiarze przewodnictwa elektrolitycznego, którego wartość ulega zmianie wraz ze zmianą stęŝenia jonów zawartych w roztworze. Przewodnictwo
Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem
Hospitacja diagnozująca Źródła informacji chemicznej Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem Opracowała: mgr Lilla Zmuda Matyja Arkusz Hospitacji Diagnozującej nr
Przeliczanie zadań, jednostek, rozcieńczanie roztworów, zaokrąglanie wyników.
Przeliczanie zadań, jednostek, rozcieńczanie roztworów, zaokrąglanie wyników. Stężenie procentowe wyrażone w jednostkach wagowych określa liczbę gramów substancji rozpuszczonej znajdującej się w 0 gramach
Równowaga kwasowo-zasadowa
Równowaga kwasowo-zasadowa Elektrolity - substancje, które rozpuszczając się w wodzie lub innych rozpuszczalnikach rozpadają się na jony dodatnie i ujemne, czyli ulegają dysocjacji elektrolitycznej Stopień
1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru
1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru Wzór związku chemicznego podaje jakościowy jego skład z jakich pierwiastków jest zbudowany oraz liczbę atomów poszczególnych pierwiastków
PODSTAWY CHEMII INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA. Wykład 2
PODSTAWY CEMII INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA Wykład Plan wykładu II,III Woda jako rozpuszczalnik Zjawisko dysocjacji Równowaga w roztworach elektrolitów i co z tego wynika Bufory ydroliza soli Roztwory (wodne)-
MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II
MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II 1. Podaj liczbę elektronów, nukleonów, protonów i neuronów zawartych w następujących atomach: a), b) 2. Podaj liczbę elektronów, nukleonów, protonów i neutronów zawartych w
AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. Stanisława Staszica w Krakowie OLIMPIADA O DIAMENTOWY INDEKS AGH 2017/18 CHEMIA - ETAP I
Związki manganu i manganometria AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA 1. Spośród podanych grup wybierz tą, w której wszystkie związki lub jony można oznaczyć metodą manganometryczną: Odp. C 2 O 4 2-, H 2 O 2, Sn
Anna Grych Test z budowy atomu i wiązań chemicznych
Anna Grych Test z budowy atomu i wiązań chemicznych 1. Uzupełnij tabelkę wpisując odpowiednie dane: Nazwa atomu Liczba nukleonów protonów neutronów elektronów X -... 4 2 Y -... 88 138 Z -... 238 92 W -...
relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach
1 STECHIOMETRIA INTERPRETACJA ILOŚCIOWA ZJAWISK CHEMICZNYCH relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach
Podstawy termodynamiki.
Podstawy termodynamiki. Termodynamika opisuje ogólne prawa przemian energetycznych w układach makroskopowych. Określa kierunki procesów zachodzących w przyrodzie w sposób samorzutny, jak i stanów końcowych,
Zadania dodatkowe z konwersatorium z podstaw chemii Semestr letni, rok akademicki 2012/2013
Zadania dodatkowe z konwersatorium z podstaw chemii Semestr letni, rok akademicki 2012/2013 Gazy. Jednostki ciśnienia. Podstawowe prawa gazowe 1. Jakie ciśnienie będzie panowało w oponie napompowanej w
TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II
TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II Czas trwania testu 120 minut Informacje 1. Proszę sprawdzić czy arkusz zawiera 10 stron. Ewentualny brak należy zgłosić nauczycielowi. 2. Proszę rozwiązać
Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr
Scenariusz lekcji w technikum zakres podstawowy 2 godziny
Scenariusz lekcji w technikum zakres podstawowy 2 godziny Temat : Hydroliza soli. Cele dydaktyczno wychowawcze: Wyjaśnienie przyczyn różnych odczynów soli Uświadomienie różnej roli wody w procesach dysocjacji
Opracował: dr inż. Tadeusz Lemek
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria i Gospodarka Wodna w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracował:
Chemia Nieorganiczna ćwiczenia CHC012001c Powtórzenie materiału II
Chemia Nieorganiczna ćwiczenia CHC012001c Powtórzenie materiału II 1. Do 150 cm 3 roztworu (NH 4) 2SO 4 o stężeniu 0,110 mol/dm 3 dodano 100 cm 3 0,200 M NH 4OH. Obliczyć ph otrzymanego roztworu. pk b=4,40
WARSZTATY olimpijskie. Co już było: Atomy i elektrony Cząsteczki i wiązania Stechiometria Gazy, termochemia Równowaga chemiczna Kinetyka
WARSZTATY olimpijskie Co już było: Atomy i elektrony Cząsteczki i wiązania Stechiometria Gazy, termochemia Równowaga chemiczna inetyka WARSZTATY olimpijskie Co będzie: Data Co robimy 1 XII 2016 wasy i
Zadanie: 1 (1 pkt) Oblicz stężenie molowe jonów OH w roztworze otrzymanym przez rozpuszczenie 12g NaOH w wodzie i rozcieńczonego do 250cm 3
Zadanie: 1 (1 pkt) Oblicz stężenie molowe jonów OH w roztworze otrzymanym przez rozpuszczenie 12g NaOH w wodzie i rozcieńczonego do 250cm 3 Zadanie: 2 (1 pkt) Do 20cm 3 20% roztworu kwasu solnego o gęstości
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA
Copyright by ZamKor P. Sagnowski i Wspólnicy spółka jawna, Kraków 0 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA Poziom rozszerzony Zadanie Odpowiedzi Uwagi. za poprawne uzupełnienie wiersza tabeli: Wartości
PRZEDMIOTOWY KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM. SCHEMAT OCENIANIA etap wojewódzki
PRZEDMIOTOWY KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM SCHEMAT OCENIANIA etap wojewódzki 1. Ogólne zasady oceniania Uczeń otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom
Odwracalność przemiany chemicznej
Odwracalność przemiany chemicznej Na ogół wszystkie reakcje chemiczne są odwracalne, tzn. z danych substratów tworzą się produkty, a jednocześnie produkty reakcji ulegają rozkładowi na substraty. Fakt
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWO WIELKOPOLSKIE Etap szkolny rok szkolny 2009/2010 Dane dotyczące ucznia (wypełnia Komisja Konkursowa po rozkodowaniu prac) wylosowany numer uczestnika
imię i nazwisko, nazwa szkoły, miejscowość Zadania I etapu Konkursu Chemicznego Trzech Wydziałów PŁ V edycja
Zadanie 1 (2 pkt.) Zmieszano 80 cm 3 roztworu CH3COOH o stężeniu 5% wag. i gęstości 1,006 g/cm 3 oraz 70 cm 3 roztworu CH3COOK o stężeniu 0,5 mol/dm 3. Obliczyć ph powstałego roztworu. Jak zmieni się ph
MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY
Kod ucznia MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu 8 października 2018 r. Etap I (szkolny) Wypełnia Szkolna
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018. Eliminacje szkolne
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018 Eliminacje szkolne Podczas rozwiązywania zadań
10. ALKACYMETRIA. 10. Alkacymetria
10. ALKACYMETRIA 53 10. Alkacymetria 10.1. Ile cm 3 40 % roztworu NaOH o gęstości 1,44 g cm 3 należy zużyć w celu przygotowania 1,50 dm 3 roztworu o stężeniu 0,20 mol dm 3? Odp. 20,8 cm 3 10.2. 20,0 cm
Dysocjacja kwasów i zasad. ponieważ stężenie wody w rozcieńczonym roztworze jest stałe to:
Stała równowagi dysocjacji: Dysocjacja kwasów i zasad HX H 2 O H 3 O X - K a [ H 3O [ X [ HX [ H O 2 ponieważ stężenie wody w rozcieńczonym roztworze jest stałe to: K a [ H 3 O [ X [ HX Dla słabych kwasów
Chemia - laboratorium
Chemia - laboratorium Wydział Geologii, Geofizyi i Ochrony Środowisa Studia stacjonarne, Ro I, Semestr zimowy 01/14 Dr hab. inż. Tomasz Brylewsi e-mail: brylew@agh.edu.pl tel. 1-617-59 atedra Fizyochemii
Nazwy pierwiastków: ...
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Atom pierwiastka X w reakcjach chemicznych może tworzyć jon zawierający 20
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 15.11.2017 R. 1. Test konkursowy zawiera 26 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań Maksymalna liczba punktów 40. 90% 36 pkt. Uwaga! 1. Wszystkie
NaOH HCl H 2 SO 3 K 2 CO 3 H 2 SO 4 NaCl CH 3 COOH
STOPIEŃ DYSOCJACJI 1. Oblicz stopień dysocjacji kwasu azotowego (III) o stężeniu 0,1 mol/dm 3 i o ph = 4 2. Wodny roztwór słabego kwasu jednoprotonowego zawiera 0,2 mola jonów H + i 2 mole niezdysocjonowanych
Materiał diagnostyczny poziom rozszerzony Kryteria oceniania model odpowiedzi
Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne z poleceniem ( nie na temat) są traktowane jako brak odpowiedzi.
Równowagi w roztworach wodnych
Równowagi w roztworach wodnych Stan i stała równowagi reakcji chemicznej ogólnie Roztwory, rozpuszczalność, rodzaje stężeń, iloczyn rozpuszczalności Reakcje dysocjacji Stopień dysocjacji Prawo rozcieńczeń
Zadania dodatkowe z konwersatorium z podstaw chemii Semestr zimowy, rok akademicki 2018//2019 Część II Gazy.
Zadania dodatkowe z konwersatorium z podstaw chemii Semestr zimowy, rok akademicki 2018//2019 Część II Gazy. Jednostki ciśnienia. Podstawowe prawa gazowe 1. Jakie ciśnienie będzie panowało w oponie napompowanej
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje szkolne I stopień
POUFNE Pieczątka szkoły 9 listopada 2015 r. Imię Czas pracy 60 minut Nazwisko KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 Eliminacje szkolne I stopień Informacje: 1. Przeczytaj uważnie
X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty Zadanie 1. (10
KONKURS CHEMICZNY ETAP WOJEWÓDZKI 2010/2011
KOD UCZNIA. INSTRUKCJA DLA UCZNIA Czas trwania konkursu 90 minut. 1. Przeczytaj uważnie instrukcje i postaraj się prawidłowo odpowiedzieć na wszystkie pytania. 2. Przed tobą test składający się z 18 zadań:
MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY
Kod ucznia MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów szkół podstawowych 24 października 2018 r. Etap I (szkolny) Wypełnia Komisja Etapu Szkolnego Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 Maksymalna liczba 1 2 1 6 4 9 2 Liczba
Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr
1. Od czego i w jaki sposób zależy szybkość reakcji chemicznej?
Tematy opisowe 1. Od czego i w jaki sposób zależy szybkość reakcji chemicznej? 2. Omów pomiar potencjału na granicy faz elektroda/roztwór elektrolitu. Podaj przykład, omów skale potencjału i elektrody
Za poprawną metodę Za poprawne obliczenia wraz z podaniem zmiany ph
Zadanie 1 ( pkt.) Zmieszano 80 cm roztworu CHCH o stężeniu 5% wag. i gęstości 1,006 g/cm oraz 70 cm roztworu CHCK o stężeniu 0,5 mol/dm. bliczyć ph powstałego roztworu. Jak zmieni się ph roztworu po wprowadzeniu
Kryteria oceniania z chemii kl VII
Kryteria oceniania z chemii kl VII Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich przeznaczenie -opisuje właściwości substancji używanych na co
11) Stan energetyczny elektronu w atomie kwantowanym jest zespołem : a dwóch liczb kwantowych b + czterech liczb kwantowych c nie jest kwantowany
PYTANIA EGZAMINACYJNE Z CHEMII OGÓLNEJ I Podstawowe pojęcia chemiczne 1) Pierwiastkiem nazywamy : a zbiór atomów o tej samej liczbie masowej b + zbiór atomów o tej samej liczbie atomowej c zbiór atomów
POLITECHNIKA POZNAŃSKA ZAKŁAD CHEMII FIZYCZNEJ ĆWICZENIA PRACOWNI CHEMII FIZYCZNEJ
WARTOŚĆ ph ROZTWORÓW WODNYCH WSTĘP 1. Wartość ph wody i roztworów Woda dysocjuje na jon wodorowy i wodorotlenowy: H 2 O H + + OH (1) Stała równowagi tej reakcji, K D : wyraża się wzorem: K D = + [ Η ][
Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks
Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks 1. Która z próbek o takich samych masach zawiera najwięcej
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom podstawowy
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM Chemia Poziom podstawowy Listopad 03 W niniejszym schemacie oceniania zadań otwartych są prezentowane przykładowe poprawne odpowiedzi. W tego typu
KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJUM ETAP WOJEWÓDZKI
KONKURS HEMIZNY L GIMNZJUM ETP WOJEWÓZKI 2004 / 2005rok Zadanie 1. [1 pkt] Z podanych atomów pierwiastków wybierz ten, dla którego suma liczby protonów i liczby neutronów jest równa 38. 64 39 38 26 38
Zadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.
2 Zadanie 1. [1 pkt] Pewien pierwiastek X tworzy cząsteczki X 2. Stwierdzono, że cząsteczki te mogą mieć różne masy cząsteczkowe. Wyjaśnij, dlaczego cząsteczki o tym samym wzorze mogą mieć różne masy cząsteczkowe.
Nazwy pierwiastków: A +Fe 2(SO 4) 3. Wzory związków: A B D. Równania reakcji:
Zadanie 1. [0-3 pkt] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Suma protonów i elektronów anionu X 2- jest równa 34. II. Stosunek masowy
ZADANIA Z KONKURSU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ (RÓWNOWAGI W ROZTWORZE) Opracował: Kuba Skrzeczkowski (Liceum Akademickie w ZS UMK w Toruniu)
ZADANIA Z KONKURSU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ (RÓWNOWAGI W ROZTWORZE) Opracował: Kuba Skrzeczkowski (Liceum Akademickie w ZS UMK w Toruniu) Za poprawne rozwiązanie zestawu można uzyskać 528 punktów. Zadanie
2. Oblicz gęstość pary wodnej w normalnej temperaturze wrzenia wody. (Odp. 0,588 kg/m 3 )
Zadania dodatkowe z konwersatorium z podstaw chemii Semestr zimowy, rok akademicki 2017/2018 Część II Gazy. Jednostki ciśnienia. Podstawowe prawa gazowe 1. Jakie ciśnienie będzie panowało w oponie napompowanej
Wewnętrzna budowa materii - zadania
Poniższe zadania rozwiąż na podstawie układu okresowego. Zadanie 1 Oceń poprawność poniższych zdań, wpisując P, gdy zdanie jest prawdziwe oraz F kiedy ono jest fałszywe. Stwierdzenie Atom potasu posiada
TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II
TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II Czas trwania testu 120 minut Informacje 1. Proszę sprawdzić czy arkusz zawiera 10 stron. Ewentualny brak należy zgłosić nauczycielowi. 2. Proszę rozwiązać
KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII
Pieczęć KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 26 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe) Witamy Cię na drugim etapie Konkursu Chemicznego. Przed przystąpieniem
STĘŻENIA STĘŻENIE PROCENTOWE STĘŻENIE MOLOWE
STĘŻENIA STĘŻENIE PROCENTOWE 1. Oblicz stężenie procentowe roztworu powstałego w wyniku rozpuszczenia 4g chlorku sodu w 15,6dag wody. 2. Ile gramów roztworu 15-procentowego można otrzymać mając do dyspozycji
Temat 1: Budowa atomu zadania
Budowa atomu Zadanie 1. (0-1) Dany jest atom sodu Temat 1: Budowa atomu zadania 23 11 Na. Uzupełnij poniższą tabelkę. Liczba masowa Liczba powłok elektronowych Ładunek jądra Liczba nukleonów Zadanie 2.
MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu
MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu Etap III (wojewódzki) Materiały dla nauczycieli Rozwiązania zadań
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. I Etap szkolny - 23 listopada 2016
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego I Etap szkolny - 23 listopada 2016 Kod ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj
KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to:
KWASY I WODOROTLENKI 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to: 1. kwas siarkowy (IV), kwas siarkowy (VI), kwas azotowy, 2. kwas siarkowy (VI), kwas siarkowy (IV), kwas azotowy (V), 3. kwas siarkowodorowy,
1 Hydroliza soli. Hydroliza soli 1
Hydroliza soli 1 1 Hydroliza soli Niektóre sole, rozpuszczone w wodzie, reagują z cząsteczkami rozpuszczalnika. Reakcja ta nosi miano hydrolizy. Reakcję hydrolizy soli o wzorze BA, można schematycznie
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO 2006
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO 006 Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Poprawne rozwiązania
EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII
Miejsce na naklejkę z kodem (Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy) KOD ZDAJĄCEGO MCH-W1D1P-021 EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII Instrukcja dla zdającego Czas pracy 90 minut 1. Proszę sprawdzić, czy arkusz
Konkurs Chemiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2014/2015. Etap wojewódzki
Konkurs Chemiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 04/05 Etap wojewódzki Klucz odpowiedzi i schemat punktowania Część I. Test jednokrotnego wyboru z jedną poprawną odpowiedzią
analogicznie: P g, K g, N g i Mg g.
Zadanie 1 Obliczamy zawartość poszczególnych składników w 10 m 3 koncentratu: Ca: 46 g Ca - 1 dm 3 roztworu x g Ca - 10000 dm 3 roztworu x = 460000 g Ca analogicznie: P 170000 g, K 10000 g, N 110000 g
Sprawdzian 2. CHEMIA. Przed próbną maturą (poziom rozszerzony) Czas pracy: 90 minut Maksymalna liczba punktów: 31. Imię i nazwisko ...
CHEMIA Przed próbną maturą 2017 Sprawdzian 2. (poziom rozszerzony) Czas pracy: 90 minut Maksymalna liczba punktów: 31 Imię i nazwisko Liczba punktów Procent 2 Zadanie 1. (0 2) Bor tworzy związki z fluorowcami
HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:
HYDROLIZA SOLI Hydroliza to reakcja chemiczna zachodząca między jonami słabo zdysocjowanej wody i jonami dobrze zdysocjowanej soli słabego kwasu lub słabej zasady. Reakcji hydrolizy mogą ulegać następujące
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 STOPIEŃ SZKOLNY 16.11.2012 KOD UCZNIA. INSTRUKCJA DLA UCZNIA Czas trwania konkursu 90 minut. 1.Przeczytaj uważnie instrukcje
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP REJONOWY
Wpisuje uczeń po otrzymaniu zadań Kod ucznia Wpisać po rozkodowaniu pracy Imię Nazwisko Czas pracy: 90 minut Nazwa Szkoły KONKURS CHEMICZNY Uzyskane punkty DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ Informacje: ROK
Zad. 1. Proces przebiega zgodnie z równaniem: CaO + 3 C = CaC 2 + CO. M(CaC 2 ) = 64 g/mol
Zad. 1 Proces przebiega zgodnie z równaniem: CaO + 3 C = CaC 2 + CO M(CaC 2 ) = 64 g/mol czyli ΔH = ΔH tw o (CaC 2 ) + ΔH tw o (CO) - ΔH tw o (CaO) - ΔH tw o (C) ΔH tw o (C) przyjmujemy za równą 0 Nie
Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń:
Chemia - klasa I (część 2) Wymagania edukacyjne Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Dział 1. Chemia nieorganiczna Lekcja organizacyjna. Zapoznanie