3. Poziom i kierunek studiów: studia stacjonarne I-go stopnia /licencjat/

Transkrypt

1 SYLABUS PRZEDMIOTU I. Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu: Historia wzornictwa. Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy 3. Poziom i kierunek studiów: studia stacjonarne I-go stopnia /licencjat/ 4. Rok studiów: I. Semestr: zimowy/letni 6. Liczba i rodzaj godzin zajęć: 60 h, 7. Liczba punktów ECTS: 8. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy prowadzącego: prof. Witold Gyurkovich 9. Język owy: polski II. Informacje szczegółowe 1. Cele zajęć C1 Przekazanie informacji historycznej o rozwoju świadomości ludzkiej w dziedzinie pojmowania formy wizualnej. C Przekaz chronologiczny w ramach historii do XIX w. /semestr zimowy + letni/ C3 Wykłady nie są klasyczną historią. C4 Forma wizualna, albo forma plastyczna ma swój rozwój. C Przedstawiane slajdy pogłębiają u studiujących ważność i istotę problemu. C6 Celem zasadniczym, jest widzenie rozwoju formy, w całym wzornictwie.. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): wykształcenie średnie, inteligencja osobista, skupienie osobista chęć przyjmowania wiedzy. 3. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych 1

2 Efekty w odniesieniu do wiedzy EK1 Rozumie pojęcie formy plastycznej. EK EK3 EK4 EK Wiedza ta wspomaga kreatywność w projektowaniu. Historyczna świadomość formy pogłębia dobrą komunikację z odbiorcą, komercją, finansami, technologią, i przemysłem. Rozróżnia pojęcie myślenia i czucia. Świadomie uwzględnia oddziaływanie: polityki, położenia geograficznego, ekonomi, filozofii, i obyczajów. Efekty w odniesieniu do umiejętności Opis efektów EK6 Wprost proporcjonalnie do umiejętności. EK7 EK8 EK9 EK Wysoka świadomość nie musi przekładać wprost na umiejętności, cechy osobnicze i czas są tu bardzo ważne. Program i treśćtego nauczania podnosi, szeroko pojętą, kulturę studenta, ale również wpływa na rezonans kulturowy w społeczeństwach Świata. Poziom Globalny w znanych dziedzinach, uzależniony jest powszechnego i nauczania, rozwoju technologii, zainwestowanych laboratoriach, zainwestowanych warsztatach pracy, i pracy zespołowej. Nauczamy i kształtujemy umysły, praca tylko umysłowa daje największe rezultaty. Efekty w odniesieniu do kompetencji społecznych EK11 Opis efektów Program i treść tego nauczania podnosi, szeroko pojętą, kulturę studenta, ale również wpływa na rezonans kulturowy w społeczeństwach globalni.

3 4. Treści programowe treści programowych TP1 TP Opis treści programowych Rozwój świadomości formy plastycznej w projektowaniu przedmiotu produkowanego przemysłowo, y te poszerzone są o ten problem w rzemiośle i architekturze, od okresu Persji, do dnia dzisiejszego. Uwarunkowania polityczne, geograficzne, finansowe, komercyjne, obyczajowe i filozoficzne. Odniesienie do efektów dla przedmiotu (symbol efektów) EK1, EK, EK, EK7, EK8, EK9, EK EK, EK3, EK4, EK6, EK8, EK11 3

4 PROGRAM WYKŁADÓW - HISTORIA WZORNICTWA Wykłady porządkuje rozwoju myśli w dziedzinie wzornictwa. Znaczenie funkcji, formy, oraz odczucia indywidualne i społeczne epoki, wyjaśniają hierarchię ważności idei wzornictwa. Poetyka artystyczna i duch czasu, mają nie tylko znaczenia abstrakcyjne. Problematyka ów. - wnętrze architektoniczne, budowlane, artystyczne, racjonalne, asertywne, urbanistyczne, ulica, plac, szkielet struktura wnętrz, wnętrze ogrodu, lasu, wielkość wnętrza, architektura kompozycyjnie zamknięta i kompozycyjnie otwarta, wnętrze przyswajalne, obojętne, emocjonalni, czyste, estetyczne, estetyzujące, emocjonalne, wstrząsające, histeryczne, destrukcyjne, rozdzierające, regionalne, ludowe, historycznie określone, /w kostiumie historycznym/, polityczne, państwowe, imperialne, cela więzienna i zaniedbany nasz dom, wnętrza ludowe i pałacowe./prestiż władzy/, zdobycze wolności i wnętrza współczesne, dekoracja, - pozytywna i negatywna, cechy dekoracji. Tematy ów PERSJA - zmilitaryzowany świat i porządek estetyczny EGIPT - mega skala pojęć plastycznych GRECJA - pierwsze źródło humanistycznej kultury europejskiej RZYM - drugie źródło humanistycznej kultury europejskiej BIZANCJUM - symbolika plastyczna wszech czasów STYL KAROLIŃSKI - nowe imperium ROMANIZM - upadek wraz z nową wielkością GOTYK - bardzo skuteczne odrzucenie antyku, odkrywczy, orginalni RENESANS - nawa estetyka antyku, nowy duch humanizmu BAROK - teatr i mistyka ROKOKO - epika 4

5 KLASYCYZM - prestiż władzy, moda na kanon i mitologia Metoda. Wykłady odrzucają metodę wyłącznie chronologicznego przedstawienia faktów i pamięciowego przyswajania ów. Zrozumienie, zamiast pamiętania faktów, jest bardziej przyswajalne. Historia rozwoju formy plastycznej i narastająca umysłowa świadomość spostrzegania formy plastycznej. Historia wzornictwa mogła by rozpocząć się od momentu powstania przemysłu. Jednak znaczenie rzemiosła i wcześniej, to co tworzy cywilizację, ma wielki wpływ na nasz rozwój. Sztuka użytkowa wszystkich epok, stanowi kontynuację tego co dziś nazywamy wzornictwem..literatura podstawowa. Patrick Nuttingen DZIELE ARCHITEKYURY Tadeusz Broniewski HISTORIA ARCHITEKTURY DLA WSZYSTKICH Jamcs Harpur Jenifer Werwood LEGENDARNE MIEJSCA F. Nims LA THEBES DES PHRAONS S. Pescarin RZYM Dawid Watkin BIZANCJUM Dawid Watkin HISTORIA ARCHITEKTURY ZACHODU Literatura dodatkowa. H. Wolski ROMANIZM N. Doniewsk DZIEJE ARCHITEKTURY W POLSCE GOTYK W. Koch STYLE /RZECZYPOSPOLITA/ SZTUKA ŚREDNIOWIECZA A.Miłobendzki RENESANS w sztuce włoskiej Jamcs Harpur Jenifer Werwood Architektura rzeźba malarstwo rysunek Vasari ŻYWOTY John Pile HISTORIA WNĘRZ A.Miłobendzki ZARYS DZIEJÓW ARCHITEKTURY W POLSCE Dawid Watkin BAROK Jamcs Harpur Jenifer Werwood NEOKLASYCYZM I ROMANTYZM E.B. PIRANESI /grafika/ Martin Steffens SCHINKEL FRANK LLOYD WRAGHT BREUER ALWARO ALTO AVARO SIZA MARIO BOTTA Griffo, Ponte, Sciolla MEBLE XIX WIEKU /internet/ Jamcs Harpur Jenifer Werwood IDEA THONETA /GERMANSCHES NATIONA MUSEUM/ te Jamcs Harpur Jenifer Werwood Neues SECESJA

6 KLIMT Muzeum Architektury we Wrocławiu HANS POELZIG we Wrocławiu architektura I sztuka Ornnella Salvafolta Charles Jencks Bernd Poister ART DECO LE CORBISIER OSKAR NIMEYER ARCHITEKTURA POSTMODERNISTYCZNA NOWOCZWSNE WZORNICTWO OD A DO Z Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania e-learningu 6.Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania e-learningu Nie przewiduje się. 7.Odniesienie efektów przedmiotu do efektów ustalonych dla obszaru w obszarze dla przedmiotu w zakresie sztuki EK1 EK EK3 EK4 EK EK6 EK7 EK8 EK9 EK EK11 A1_W11 A1_W11, A1_W1 A1_W11, A1_W1 A1_W1o A1_W11, A1_W1 A1_K01, A1_K04 6

7 8. Kalkulacja nakładu pracy studenta Opis stosowanych form aktywności umożliwiające osiągniecie założonych efektów dla przedmiotu EK1 EK EK3 EK4 EK EK6 EK7 EK8 EK9. EK. EK11. Przygotowanie do zaliczenia/egzaminu i zaliczenie/egzamin Suma godzin 10 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu Szacunkowa liczba godzin poświęcona na daną aktywność godzin 9.Kryteria i metody oceny realizacji zamierzonych efektów : - wiedza i umiejętności zaprezentowane na zaliczeniu w semestrze zimowym.,o próba własnej interpretacji treści ów. 4,0 dobra znajomość treści ów. 3,0 dostateczna znajomość treści ów, z zapowiedzią rozwoju, i perspektywy postępu w edukacji.,0 brak spełnienia bardzo tolerancyjnych kryteriów poprzedniego punktu, stopnia dostatecznego. - wiedza i umiejętności zaprezentowane na egzaminie w semestrze letnim,o próba własnej interpretacji treści ów. 4,0 dobra znajomość treści ów. 3,0 dostateczna znajomość treści ów, z zapowiedzią rozwoju, i perspektywy postępu w edukacji.,0 brak spełnienia bardzo tolerancyjnych kryteriów poprzedniego punktu, stopnia dostatecznego. W obu semestrach, wymagam wykonania fotografii obiektów z własnego otoczenia, które potwierdzają treści ów i spostrzeganie rozwoju formy plastycznej w czasie. Jak również wymagam wykonanie 7