Przedmiotowy system oceniania z języka obcego nowożytnego GIMNAZJUM

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania z języka obcego nowożytnego GIMNAZJUM Spis treści: 1.Cele oceniania 2.Postanowienia ogólne 3.Fonny sprawdzania i oceniania 4.Kryteria oceny 5.Punktowy system oceniania I. Cele oceniana 1. Osiągnięcie poziomu opanowania języka obcego zapewniającego w miarę sprawną komunikację językową 2. Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych. 3. Informowanie ucznia o jego postępach edukacyjnych. 4. Udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu jego rozwoju. 5. Motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu. 6. Dostarczanie rodzicom, nauczycielom oraz dyrektorowi informacji o postępach, trudnościach w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia. 7. Lepsze poznanie kultury i spraw życia codziennego kraju języka nauczanego. II.Postanowienia ogólne l. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2.W szkole obowiązuje punktowy system oceniania

2 3.Uczen jest klasyfikowany dwa razy w roku: -klasyfikacja śródroczna -klasyfikacja końcowo roczna 4.przedmiotem oceniania w całym roku szkolnym są: a. wiadomości b. umiejętności c. wkład pracy, aktywność 5. Terminy oddawania sprawdzonych prac pisemnych: a) testy i sprawdziany do dwóch tygodni b) kartkówki do jednego tygodnia Sprawdziany i inne prace pisemne przechowywane są w szkole do końca roku szkolnego. 6. Uczniowie od klasy I zapoznawani są z kryteriami oceniania na pierwszej godzinie lekcyjnej każdego roku szkolnego. III. Formy sprawdzania i oceniania Ocenianiu z języka angielskiego podlegają: l. Prace pisemne: - testy opracowane przez specjalistów językowych, nauczycieli; - sprawdziany (przynajmniej dwa w ciągu semestru) oceniające stopień opanowania sprawności językowych, gramatyki, słownictwa; - kartkówki obejmujące nie więcej niż trzy ostatnie lekcje (wiadomości z zakresu słownictwa i gramatyki); - różne formy dyktand (np. uzupełnienie luk w tekście lub w wyrazach); - wypowiedzi pisemne- przynajmniej kilkuzdaniowe wypracowania dotyczące sytuacji z życia codziennego i otoczenia ucznia. 2.Wypowiedzi ustne: - odpowiedzi na pytania; - tłumaczenie zdań - tworzenie pytań - układanie dialogów; - opis; - udział w dyskusji; - uzupełnianie i przekształcanie tekstów; - krótkie opowiadania i wypowiedzi na zadany temat; - głośne czytanie, dykcja, intonacja, płynność i tempo czytania Oceniane przynajmniej raz w semestrze. Przy odpowiedzi ustnej obowiązuje znajomość materiał z trzech ostatnich lekcji- a w przypadku lekcji powtórzeniowych - z całego działu; 3.Aktywność na lekcji: Oceniana jest na każdej lekcji (zgłaszanie się, poprawność wypowiedzi, zaangażowanie, pomysły, inicjatywa).uczeń otrzymuje ocenę "bdb" za pięć plusów. 4.Prace domowe: - stopień samodzielności w wykonywaniu pracy

3 domowej; - poprawność pod względem gramatycznym i leksykalnym; - estetyka; - wkład pracy ucznia. 5.Zeszyt przedmiotowy: staranne pismo; - estetyka; - zawartość zeszytu (notatki, prace domowe). 6.Dodatkowe prace pisemne wykraczające poza program danej klasy; wykonanie pomocy naukowych; udział i osiągnięcia w konkursach, olimpiadach przedmiotowych. 7. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów: a) sprawdziany (prace klasowe, z więcej niż trzech lekcji/ obejmujące 1 lub 2 działy, zapowiedziane na tydzień przed, z wpisem do dziennika i poprzedzone obowiązkowo powtórzeniem wiadomości) b) sprawdziany bieżące/ kartkówki (niezapowiedziane krótkie formy pisemne, obejmujące 3 ostatnie tematy lekcyjne). c) odpowiedzi ustne (opowiadania, dialogi itp. dotyczące 3 ostatnich tematów lekcyjnych). d) obserwacja pracy ucznia (aktywność na lekcji, systematyczność, obowiązkowość, zeszyt i podręcznik, praca domowa). 8. Zasady przeprowadzania sprawdzianów i innych form oceniania oraz poprawiania ocen:. a) Testy, sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne oraz prace domowe są obowiązkowe. Jeżeli uczeń z przyczyn losowych (nieobecność usprawiedliwiona) opuścił test lub sprawdzian lub nie uczestniczył w sprawdzianie z powodu dłuższej nieobecności w szkole, zobowiązany jest zaliczyć go w terminie do 1 tygodnia. b) uczeń po powrocie do szkoły do 2 tygodni po dłuższej nieobecności ustala z nauczycielem termin poprawy zaległych(w czasie choroby) prac pisemnych (sprawdziany, kartkówki, prace domowe),jeżeli w ustalonym terminie nie przystąpi do poprawy otrzymuje z w/w pracy 0pkt; c) W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może podjąć decyzję o zwolnieniu ucznia z pracy kontrolnej /np. po długotrwałej usprawiedliwionej nieobecności w szkole- co najmniej 2 tygodnie/ oraz ustalić dodatkowy termin jej zaliczenia.

4 d) Uczeń ma prawo do poprawy testu wtedy baza punktów ulega zwiększeniu e) Każda planowana pisemna kontrola wiadomości/ sprawdzian (poza kartkówką musi być zapowiedziana z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, informacja o niej zapisana w dzienniku lekcyjnym f) Kartkówki z trzech ostatnich tematów lekcyjnych nie wymagają zapowiedzi. Znajomość słownictwa, podstawowych struktur gramatycznych oraz reagowania językowego nie są ograniczone ilością trzech ostatnich tematów lekcyjnych f) Uczeń dostaje poprawiony sprawdzian do ręki i jest on omawiany oraz poprawiany na lekcji, ale nie zabiera go do domu h) prace pisemne po sprawdzeniu i przedstawieniu uczniom, są przechowywane przez nauczyciela w szkole przez okres jednego roku. Uczeń i jego rodzice mają pełne prawo wglądu do tych prac w terminie uzgodnionym przez ucznia lub jego rodziców z nauczycielem np. w czasie konsultacji. i) Ocena niedostateczna uzyskana w pierwszym terminie może być poprawiona Jednokrotnie, poprawiać można ocenę poniżej 85%. j) Oceny z kartkówek, odpowiedzi ustnych bieżących, zadań domowych, nie podlegają poprawie. k) Osoba, która w czasie pisania kartkówki, sprawdzianu lub innej pracy pisemnej zostanie przyłapana na zaglądaniu do kartki kolegi, koleżanki lub korzystaniu z innych niedozwolonych form pomocy (ściągi) otrzymuje zero punktów, bez możliwości ich poprawy. 9. Przy wystawianiu oceny semestralnej/ końcoworocznej uwzględnia się wszystkie punkty cząstkowe za: a) sprawdziany okresowe b) odpowiedzi ustne c) sprawdziany bieżące, kartkówki d) zadania domowe, projekty, pracę na lekcji itd. 10.Na ocenę semestralną/koncoworoczną uczeń pracuje przez cały czas. przy wystawieniu oceny końcoworocznej uwzględnia się ocenę z pierwszego semestru

5 W przypadku oceny niedostatecznej z jednego z dwóch semestrów, ocena ta musi zostać poprawiona, nauczyciel podaje zakres materiału, formę zaliczenia oraz termin co szczegółowo określa WSO szkoły. Jeśli ocena niedostateczna nie zostanie poprawiona uczeń nie może uzyskać pozytywnej oceny końcoworocznej 11.Uczen na lekcji ma obowiązek posiadać podręcznik, zeszyt przedmiotowy, zeszyt ćwiczeń(jeżeli są one wymagane przez nauczyciela), których brak jest traktowany jako nieprzygotowanie do lekcji. 12.Maksymalnie dwa razy w semestrze uczeń może nie odrobić pracy domowej. Nie wykonaną pracę domową należy uzupełnić na najbliższą kolejną lekcję. 13.Pracą domową może być również przygotowanie dialogu lub innej wypowiedzi ustnej. 14.0cena aktywności ucznia na lekcji może być zarówno pozytywna jak i negatywna kiedy nie wykonuje on poleceń nauczyciela, ćwiczeń ustnych czy pisemnych, nie uważa, dekoncentruje uwagę innych. 15.Uczeń, który był nieobecny na ostatniej lekcji, ma obowiązek przygotować się do zajęć we własnym zakresie (zadanie domowe + omawiane zagadnienia). Wyjątek stanowi przypadek, gdy uczeń przychodzi do szkoły po dłuższej nieobecności spowodowanej chorobą W przypadku dłuższej niż 2 tygodnie nieobecności, termin uzupełnienia braków należy ustalić z nauczycielem. 16.Jesli uczeń otrzyma zero punktów za brak zadania domowego, ma obowiązek uzupełnić je na następną lekcję. Dalszy brak zadania jest równoznaczny z kolejnym wpisem zero punktów za brak w/w zadania. 17. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do lekcji 2 razy w semestrze bez podawania przyczyny. Nie obejmuje to wcześniej zapowiedzianych kartkówek, sprawdzianów i lekcji powtórzeniowych. Liczba nieprzygotowań niewykorzystanych przez ucznia nie przechodzi na drugi semestr.

6 18.Uczeń, który opuścił więcej niż 50% lekcji, nie może być klasyfikowany z przedmiotu. Przeprowadza się dla niego egzamin klasyfikacyjny. 19.Na koniec semestru nie ma możliwości "zaliczania". 20.Za informowanie rodziców o postępach w nauce jest odpowiedzialny uczeń, który sam wpisuje liczbę otrzymanych punktów uzyskanych z testów, sprawdzianów, wypracowań i kartkówek itd. do tabeli na końcu zeszytu, są one następnie potwierdzane podpisem przez nauczyciela natomiast jeden z rodziców potwierdza własnym podpisem, ze przyjął informację do wiadomości. 21. W kwestiach nie ujętych niniejszym PSO obowiązuje WSO szkoły. PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA OBCEGO : Punktowy system oceniania z języka angielskiego w ZSO jest zgodny z zasadami Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania Szkoły. Ocena bieżąca postępów ucznia uwzględnia wszystkie pięć sprawności językowych, tj.: mówienie rozumienie ze sluchu pisanie czytanie gramatykę i słownictwo. Aby system był przejrzysty, stosowane są następujące formy oceniania oraz proponowana jest następująca ilość punktów: Uczeń otrzymuje 25% pkt za podjęcie próby pod warunkiem, że jest ona logiczna i zgodna z tematem. 1.Odpowiedź ustna 0-12 pkt. + 2 pkt dodatkowe za wyczerpuj~~ odpowiedź (min. 3 pkt= 25% za prób~ odpowiedzi) 2. Dialogi (scenki, symulacje) 0-5 pkt..

7 Przy ocenianiu dialogu bierzemy pod uwagę: 1. płynność 2. wymowę 3. prezentację 3. Krótkie Odpowiedzi z ostatniej bieącei lekcii 0-3 pkt. Uczeń - rozumie sens ogólny różnorodnych rozmów i potrafi odpowiednio do sytuacji zareagować językowo - potrafi rozumieć większość kluczowych informacji w różnych wypowiedziach oraz wydobyć większość potrzebnych informacji; potrafi. Rozpoznać uczucia i reakcje mówiącego; - rozumie większość słownictwa określonego zakresem.leksykalnym dla danego poziomu klasy; 4. Praca klasowa. test (1h) ilość punktów jest usta1ana przez nauczyciela ( za podjęcie próby uczeń otrzymuje 25% punktów) 5. Kartkówka (z 3 ostatnich tematów lekcyjnych) 0-8 pkt. (min. 2 pkt= 25% za próbę odpowiedzi) 6. Samodzielne opracowania. referatv 0- IOpkt 7. Praca domowa: w zależności od typu zadania, liczba punktów jest ustalana przez nauczyciela 8. Aktywność podczas lekcii 0-3 pkt. 9. Czvtanie i sluchanie tekstu ze zrozumieniem 0-10 pkt. Czytanie - uczeń rozumie istotne szczegóły oraz przesłanie krótkich form utworów literac:ich i tekstów; - rozumie treść artykułów prasowych oraz teksty odpowiadające zainteresowaniom i potrzebom komunikacyjnym, posługuje się słownikiem dwujęzycznym. Słuchanie - uczeń rozumie sens ogólny różnorodnych rozmów; - potrafi rozumieć większość kluczowych informacji w różnych wypowiedziach oraz wydobyć większość potrzebnych informacji; - potrafi zwykle rozpoznać uczucia i reakcje mówiącego; - rozumie większość słownictwa określonego zakresem leksykalnym dla danego poziomu klasy; - posiada potrzebną wiedzę o strategiach, do jakich odwołuje się słuchający nadawcy komunikatu i wykorzystuje je w praktyce.

8 10. Inne: 0-10 pkt.. próbny egzamin gjmnazjalny, maturalny...wystawy,. samodzielne prowadzenie lekcji,. plakaty,. pomoce dydaktyczne itp. ze względu na różną ilość godzin w tygodniu oraz specyfikę przedmiotu, nauczyciel sam ustala rodzaj, ilość i częstotliwość form oceniania. 11. Zdobvte punkty należy przeliczyć na ocenę semestralną i końcoworoczną według ustalonych przedziałów procentowych, obowiązującychw naszej szkole zgodnie z WSO: bardzo dobry - pow. 85% Stopień dobry - pow. 70% - do 85% Stopień dostateczny - pow. 55% - do 70% Stopień dopuszczający - pow. 39% - do 55% Stopień niedostateczny - od 0% - do 39% Ocena końcoworoczna jest średnią arytmetyczną punktów uzyskanych z obydwu semestrów.

9 Przedmiotowy system oceniania z języka obcego nowożytnego LICEUM OGÓLNOKSZAŁCĄCE Spis treści: 1.Cele oceniania 2.Postanowienia ogólne 3.Fonny sprawdzania i oceniania 4.Kryteria oceny 5.Punktowy system oceniania I. Cele oceniana 1. Osiągnięcie poziomu opanowania języka obcego zapewniającego w miarę sprawną komunikację językową 2. Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych. 3. Informowanie ucznia o jego postępach edukacyjnych. 4. Udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu jego rozwoju. 5. Motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu. 6. Dostarczanie rodzicom, nauczycielom oraz dyrektorowi informacji o postępach, trudnościach w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia. 7. Lepsze poznanie kultury i spraw życia codziennego kraju języka nauczanego. II.Postanowienia ogólne l. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2.W szkole obowiązuje punktowy system oceniania 3.Uczen jest klasyfikowany dwa razy w roku: 3.Uczen jest klasyfikowany dwa razy w roku:

10 -klasyfikacja śródroczna -klasyfikacja końcowo roczna 4.przedmiotem oceniania w całym roku szkolnym są: a. wiadomości b. umiejętności c. wkład pracy, aktywność 5. Terminy oddawania sprawdzonych prac pisemnych: a) testy i sprawdziany do dwóch tygodni b) kartkówki do jednego tygodnia Sprawdziany i inne prace pisemne przechowywane są w szkole do końca roku szkolnego. 6. Uczniowie od klasy I zapoznawani są z kryteriami oceniania na pierwszej godzinie lekcyjnej każdego roku szkolnego. III. Formy sprawdzania i oceniania Ocenianiu z języka angielskiego podlegają: l. Prace pisemne: - testy opracowane przez specjalistów językowych, nauczycieli; - sprawdziany (przynajmniej dwa w ciągu semestru) oceniające stopień opanowania sprawności językowych, gramatyki, słownictwa; - kartkówki obejmujące nie więcej niż trzy ostatnie lekcje (wiadomości z zakresu słownictwa i gramatyki); - różne formy dyktand (np. uzupełnienie luk w tekście lub w wyrazach); - wypowiedzi pisemne- przynajmniej kilkuzdaniowe wypracowania dotyczące sytuacji z życia codziennego i otoczenia ucznia. 2.Wypowiedzi ustne: - odpowiedzi na pytania; - tłumaczenie zdań - tworzenie pytań - układanie dialogów; - opis; - udział w dyskusji; - uzupełnianie i przekształcanie tekstów; - krótkie opowiadania i wypowiedzi na zadany temat; - głośne czytanie, dykcja, intonacja, płynność i tempo czytania Oceniane przynajmniej raz w semestrze. Przy odpowiedzi ustnej obowiązuje znajomość materiał z trzech ostatnich lekcji- a w przypadku lekcji powtórzeniowych - z całego działu; 3.Aktywność na lekcji: Oceniana jest na każdej lekcji (zgłaszanie się, poprawność wypowiedzi, zaangażowanie, pomysły, inicjatywa).uczeń otrzymuje ocenę "bdb" za pięć plusów. 4.Prace domowe: - stopień samodzielności w wykonywaniu pracy domowej;

11 - poprawność pod względem gramatycznym i leksykalnym; - estetyka; - wkład pracy ucznia. 5.Zeszyt przedmiotowy: staranne pismo; - estetyka; - zawartość zeszytu (notatki, prace domowe). 6.Dodatkowe prace pisemne wykraczające poza program danej klasy; wykonanie pomocy naukowych; udział i osiągnięcia w konkursach, olimpiadach przedmiotowych. 7. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów: a) sprawdziany (prace klasowe, z więcej niż trzech lekcji/ obejmujące 1 lub 2 działy, zapowiedziane na tydzień przed, z wpisem do dziennika i poprzedzone obowiązkowo powtórzeniem wiadomości) b) sprawdziany bieżące/ kartkówki (niezapowiedziane krótkie formy pisemne, obejmujące 3 ostatnie tematy lekcyjne). c) odpowiedzi ustne (opowiadania, dialogi itp. dotyczące 3 ostatnich tematów lekcyjnych). d) obserwacja pracy ucznia (aktywność na lekcji, systematyczność, obowiązkowość, zeszyt i podręcznik, praca domowa). 8. Zasady przeprowadzania sprawdzianów i innych form oceniania oraz poprawiania ocen:. e) Testy, sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne oraz prace domowe są obowiązkowe. Jeżeli uczeń z przyczyn losowych (nieobecność usprawiedliwiona) opuścił test lub sprawdzian lub nie uczestniczył w sprawdzianie z powodu dłuższej nieobecności w szkole, zobowiązany jest zaliczyć go w terminie do 1 tygodnia. f) uczeń po powrocie do szkoły do 2 tygodni po dłuższej nieobecności ustala z nauczycielem termin poprawy zaległych(w czasie choroby) prac pisemnych (sprawdziany, kartkówki, prace domowe),jeżeli w ustalonym terminie nie przystąpi do poprawy otrzymuje z w/w pracy 0pkt; g) W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może podjąć decyzję o zwolnieniu ucznia z pracy kontrolnej /np. po długotrwałej usprawiedliwionej nieobecności w szkole- co najmniej 2 tygodnie/ oraz ustalić dodatkowy termin jej zaliczenia. h) Uczeń ma prawo do poprawy testu wtedy baza punktów ulega zwiększeniu e) Każda planowana pisemna kontrola wiadomości/ sprawdzian (poza kartkówką musi być zapowiedziana z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem,

12 informacja o niej zapisana w dzienniku lekcyjnym f) Kartkówki z trzech ostatnich tematów lekcyjnych nie wymagają zapowiedzi. Znajomość słownictwa, podstawowych struktur gramatycznych oraz reagowania językowego nie są ograniczone ilością trzech ostatnich tematów lekcyjnych g) Uczeń dostaje poprawiony sprawdzian do ręki i jest on omawiany oraz poprawiany na lekcji, ale nie zabiera go do domu h) prace pisemne po sprawdzeniu i przedstawieniu uczniom, są przechowywane przez nauczyciela w szkole przez okres jednego roku. Uczeń i jego rodzice mają pełne prawo wglądu do tych prac w terminie uzgodnionym przez ucznia lub jego rodziców z nauczycielem np. w czasie konsultacji. i) Ocena niedostateczna uzyskana w pierwszym terminie może być poprawiona Jednokrotnie, poprawiać można ocenę poniżej 85%. j) Oceny z kartkówek, odpowiedzi ustnych bieżących, zadań domowych, nie podlegają poprawie. k) Osoba, która w czasie pisania kartkówki, sprawdzianu lub innej pracy pisemnej zostanie przyłapana na zaglądaniu do kartki kolegi, koleżanki lub korzystaniu z innych niedozwolonych form pomocy (ściągi) otrzymuje zero punktów, bez możliwości ich poprawy. 9. Przy wystawianiu oceny semestralnej/ końcoworocznej uwzględnia się wszystkie punkty cząstkowe za: a) sprawdziany okresowe b) odpowiedzi ustne c) sprawdziany bieżące, kartkówki d) zadania domowe, projekty, pracę na lekcji itd. 10.Na ocenę semestralną/koncoworoczną uczeń pracuje przez cały czas. przy wystawieniu oceny końcoworocznej uwzględnia się ocenę z pierwszego semestru W przypadku oceny niedostatecznej z jednego z dwóch semestrów, ocena ta musi zostać poprawiona, nauczyciel podaje zakres materiału, formę zaliczenia oraz termin co szczegółowo określa WSO szkoły. Jeśli ocena niedostateczna nie zostanie poprawiona uczeń nie może uzyskać pozytywnej oceny końcoworocznej

13 11.Uczen na lekcji ma obowiązek posiadać podręcznik, zeszyt przedmiotowy, zeszyt ćwiczeń(jeżeli są one wymagane przez nauczyciela), których brak jest traktowany jako nieprzygotowanie do lekcji. 12.Maksymalnie dwa razy w semestrze uczeń może nie odrobić pracy domowej. Nie wykonaną pracę domową należy uzupełnić na najbliższą kolejną lekcję. 13.Pracą domową może być również przygotowanie dialogu lub innej wypowiedzi ustnej. 14.0cena aktywności ucznia na lekcji może być zarówno pozytywna jak i negatywna kiedy nie wykonuje on poleceń nauczyciela, ćwiczeń ustnych czy pisemnych, nie uważa, dekoncentruje uwagę innych. 15.Uczeń, który był nieobecny na ostatniej lekcji, ma obowiązek przygotować się do zajęć we własnym zakresie (zadanie domowe + omawiane zagadnienia). Wyjątek stanowi przypadek, gdy uczeń przychodzi do szkoły po dłuższej nieobecności spowodowanej chorobą W przypadku dłuższej niż 2 tygodnie nieobecności, termin uzupełnienia braków należy ustalić z nauczycielem. 16.Jesli uczeń otrzyma zero punktów za brak zadania domowego, ma obowiązek uzupełnić je na następną lekcję. Dalszy brak zadania jest równoznaczny z kolejnym wpisem zero punktów za brak w/w zadania. 17. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do lekcji 2 razy w semestrze bez podawania przyczyny. Nie obejmuje to wcześniej zapowiedzianych kartkówek, sprawdzianów i lekcji powtórzeniowych. Liczba nieprzygotowań niewykorzystanych przez ucznia nie przechodzi na drugi semestr. 18.Uczeń, który opuścił więcej niż 50% lekcji, nie może być klasyfikowany z przedmiotu. Przeprowadza się dla niego egzamin klasyfikacyjny. 19.Na koniec semestru nie ma możliwości "zaliczania". 20.Za informowanie rodziców o postępach w nauce jest odpowiedzialny uczeń, który sam wpisuje liczbę otrzymanych punktów uzyskanych z testów, sprawdzianów,

14 wypracowań i kartkówek itd. do tabeli na końcu zeszytu, są one następnie potwierdzane podpisem przez nauczyciela natomiast jeden z rodziców potwierdza własnym podpisem, ze przyjął informację do wiadomości. 21. W kwestiach nie ujętych niniejszym PSO obowiązuje WSO szkoły. PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA OBCEGO : Punktowy system oceniania z języka angielskiego w ZSO jest zgodny z zasadami Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania Szkoły. Ocena bieżąca postępów ucznia uwzględnia wszystkie pięć sprawności językowych, tj.: mówienie rozumienie ze sluchu pisanie czytanie gramatykę i słownictwo. Aby system był przejrzysty, stosowane są następujące formy oceniania oraz proponowana jest następująca ilość punktów: Uczeń otrzymuje 25% pkt za podjęcie próby pod warunkiem, że jest ona logiczna i zgodna z tematem.

15 1.Odpowiedź ustna 0-12 pkt. + 2 pkt dodatkowe za wyczerpuj~~ odpowiedź (min. 3 pkt= 25% za prób~ odpowiedzi) 2. Dialogi (scenki, symulacje) 0-5 pkt.. Przy ocenianiu dialogu bierzemy pod uwagę: 1. płynność 2. wymowę 3. prezentację 3. Krótkie Odpowiedzi z ostatniej bieącei lekcii 0-3 pkt. Uczeń - rozumie sens ogólny różnorodnych rozmów i potrafi odpowiednio do sytuacji zareagować językowo - potrafi rozumieć większość kluczowych informacji w różnych wypowiedziach oraz wydobyć większość potrzebnych informacji; - potrafi. Rozpoznać uczucia i reakcje mówiącego; - rozumie większość słownictwa określonego zakresem.leksykalnym dla danego poziomu klasy; 4. Praca klasowa. test (1h) ilość punktów jest usta1ana przez nauczyciela ( za podjęcie próby uczeń otrzymuje 25% punktów) 5. Kartkówka (z 3 ostatnich tematów lekcyjnych) 0-8 pkt. (min. 2 pkt= 25% za próbę odpowiedzi) 6. Samodzielne opracowania. referatv 0- IOpkt 7. Praca domowa: w zależności od typu zadania, liczba punktów jest ustalana przez nauczyciela 8. Aktywność podczas lekcii 0-3 pkt. 9. Czvtanie i sluchanie tekstu ze zrozumieniem 0-10 pkt. Czytanie - uczeń rozumie istotne szczegóły oraz przesłanie krótkich form utworów literac:ich i tekstów; - rozumie treść artykułów prasowych oraz teksty odpowiadające zainteresowaniom i potrzebom komunikacyjnym, posługuje się słownikiem dwujęzycznym. Słuchanie - uczeń rozumie sens ogólny różnorodnych rozmów; - potrafi rozumieć większość kluczowych informacji w różnych wypowiedziach oraz wydobyć większość potrzebnych informacji; - potrafi zwykle rozpoznać uczucia i reakcje mówiącego; - rozumie większość słownictwa określonego zakresem leksykalnym dla danego poziomu klasy; - posiada potrzebną wiedzę o strategiach, do jakich odwołuje się słuchający nadawcy

16 komunikatu i wykorzystuje je w praktyce. 10. Inne: 0-10 pkt.. próbny egzamin gjmnazjalny, maturalny...wystawy,. samodzielne prowadzenie lekcji,. plakaty,. pomoce dydaktyczne itp. ze względu na różną ilość godzin w tygodniu oraz specyfikę przedmiotu, nauczyciel sam ustala rodzaj, ilość i częstotliwość form oceniania. 11. Zdobvte punkty należy przeliczyć na ocenę semestralną i końcoworoczną według ustalonych przedziałów procentowych, obowiązującychw naszej szkole zgodnie z WSO: bardzo dobry - pow. 85% Stopień dobry - pow. 70% - do 85% Stopień dostateczny - pow. 55% - do 70% Stopień dopuszczający - pow. 39% - do 55% Stopień niedostateczny - od 0% - do 39% Ocena końcoworoczna jest średnią arytmetyczną punktów uzyskanych z obydwu semestrów.