- stosowanie wzmocnień pozytywnych do pracy, - wdrażanie do poprawnych wypowiedzi na dany lub dowolny temat, - udzielanie odpowiedzi na pytania; w kla

Transkrypt

1 ROZDZIAŁ III Praca pozalekcyjna uczniów i nauczycieli 3.1. Zajęcia dydaktyczno wyrównawcze dla uczniów mających trudności z nauką Zajęcia dydaktyczno wyrównawcze obejmują różnorodne zajęcia zapewniające dzieciom osiągnięcie optymalnego rozwoju. Praca wyrównawcza polega głównie na eliminowaniu luk w umiejętnościach i wiadomościach w zakresie poszczególnych edukacji a zwłaszcza polonistycznej i matematycznej. Zajęcia te organizowane są w klasach I III. Cele i zadania, jakie postawione są do realizacji, w każdej klasie są inne, z czasem bardziej zaawansowane. Zależne jest to od rozwoju umysłowego dzieci. Cele i zadania zajęć dydaktyczno wyrównawczych: w klasie I to: - motywowanie ucznia do pracy, - ćwiczenie właściwego tempa pracy i koncentracji uwagi, - rozumienie poleceń i ich wykonywanie, - ćwiczenia we właściwym odwzorowywaniu kształtu liter, ich łączenia i proporcji, - doskonalenie techniki czytania, - doskonalenie analizy i syntezy słuchowo-wzrokowej, - ćwiczenia utrwalające pojęcia matematyczne, - rozwijanie logicznego myślenia matematycznego, - uzupełnianie wszelkich braków w umiejętnościach i wiadomościach, - doskonalenie sprawności grafomotorycznej, - zachęcanie do samorzutnych wypowiedzi, formułowania zdań, bogacenie słownictwa, - rozumienie i rozwiązywanie prostych zadań tekstowych,

2 - stosowanie wzmocnień pozytywnych do pracy, - wdrażanie do poprawnych wypowiedzi na dany lub dowolny temat, - udzielanie odpowiedzi na pytania; w klasie II to: - doskonalenie w zakresie: kształtnego, czytelnego, płynnego pisania, zwiększania tempa przepisywania, techniki czytania (głośnego i cichego czytania ze zrozumieniem), poprawnego formułowania wypowiedzi ustnych i pisemnych, rozumienia poleceń, samodzielności pracy, poprawności ortograficznej i gramatycznej, - ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu, mnożeniu i dzieleniu oraz rozwiązywaniu zadań tekstowych, - utrwalanie podstawowych pojęć matematycznych, - doskonalenie koncentracji uwagi i zwiększania tempa pracy, - zachęcanie do wypowiadania się, wdrażanie do poprawnego formułowania wypowiedzi ustnych i pisemnych, - wzbudzanie motywacji do systematycznej pracy; w klasie III to: - różnorodne ćwiczenia zapewniające dzieciom osiągnięcie optymalnego rozwoju w szczególności eliminowanie luk w wiadomościach i umiejętnościach w zakresie edukacji polonistycznej i matematycznej: czytanie ze zrozumieniem, bogacenie zasobu słownictwa, redagowanie krótkich tekstów, poprawność pisania pod względem ortograficznym, staranne i czytelne pismo, poprawność wykonywania obliczeń matematycznych, rozwiązywanie zadań tekstowych 1. 1 Plan pracy zajęć dydaktyczno-wyrównawczych na rok 2003/2004.

3 3.2.Koła zainteresowań Wielu ludzi cechuje dążność do realizacji osobistych zainteresowań wynikających ze szczerego zamiłowania do czegoś 2. Upodobania dzieci i młodzieży kształtują się pod wpływem rodziny, środowiska rówieśniczego oraz ogólniejszych tendencji, jakie określają styl życia w kraju. Szkoła może tu odegrać stosunkowo ważną rolę, zwłaszcza wtedy, gdy zawodzi środowisko rodzinne i lokalne. Pracę pozalekcyjną w szkole organizuje się dla celów bezpośrednio wychowawczych, dla rozszerzania i wzbogacania toru pracy obowiązkowej o nowe, właściwe dla tej pracy wartości. Daje ona młodzieży to, czego z reguły nie dają zajęcia obowiązkowe: zapoczątkowują pracę młodego człowieka nad sobą samym, dają mu okazję do swobodnej konfrontacji własnych możliwości z możliwościami innych, do tworzenia nieformalnych grup i kultywowania w nich pewnych ideałów, stwarzają szerokie pole do własnej twórczości i w związku z tym wszystkim na zdrowych zasadach tworzą trwałe systemy motywacyjne, a w połączeniu z zajęciami obowiązującymi wpływają na tworzenie wartościowego stylu życia 3.Skupia także uczniów, którzy w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych studiują wybraną dziedzinę wiedzy lub zmierzają do ponadprzeciętnego opanowania określonej umiejętności praktycznej 4. W SP w Emilianowie decyzje o tematyce kół zainteresowań podejmują nauczyciele wraz z uczniami, chcąc tym samym zmotywować ich do aktywnego uczestnictwa w wybranym przez siebie kole. W niniejszej placówce istnieją takie koła zainteresowań jak: - koło plastyczne, - koło muzyczne, - koło informatyczne. 2 K. Czajkowski Pozaszkolna praca opiekuńczo-wychowawcza, Wydawnictwo Związkowe CRZZ, Warszawa 1970, s W. Okoń Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Wydawnictwo ogólne Żak, Warszawa 1998, s C. Kupisiewicz Dydaktyka ogólna, Oficyna Wydawnicza GRAF PUNKT, Warszawa 2000, s. 174.

4 Koło plastyczne Ma ono na celu rozwijanie pomysłowości i inwencji twórczej u uczniów. Realizacja tego zadania przebiega na podstawie wykonania następujących zadań: - poznanie i stosowanie różnych technik plastycznych: wydzieranka, wycinanka, malowanie farbami, wyklejanie plasteliną, rysowanie i malowanie na papierze ściernym, - uczestniczenie w różnych konkursach plastycznych szkolnych i pozaszkolnych, - samodzielne i grupowe wykonanie prac, - projektowanie i wykonanie kart i stroików bożonarodzeniowych, - rozwijanie twórczej wyobraźni, - przedstawianie na obrazie wydarzeń realnych uwzględniając ruch postaci, - malowanie obrazów inspirowanych muzyką, tekstem, - wyrażanie własnych odczuć poprzez działalność plastyczną, - papieroplastyka 5. Koło muzyczne Wychowanie muzyczne spełnia doniosłą rolę w dziale wychowania estetycznego, które jest jednym z czynników wszechstronnego rozwoju człowieka. Dlatego też ważne jest, aby je pielęgnować. W SP w Emilianowie uczniowie mają taką szansę rozwijając swoje zdolności muzyczne dodatkowo uczęszczając na zajęcia koła muzycznego, którego celem jest: - zapoznanie z polskim dorobkiem muzycznym, - rozwijanie ogólnej wrażliwości dziecka, - rozwijanie muzykalności, - rozwijanie umiejętności refleksyjnego słuchania, - wprowadzenie uczniów do aktywnego uczestnictwa w kulturze, - rozwijanie skali głosowej uczniów, - rozwijanie twórczej postawy wobec siebie i świata, - zapoznanie z dziejami muzyki, - poznanie sylwetek niektórych twórców muzyki, 5 Plan Pracy Koła Plastycznego na rok szkolny 2003/2004.

5 - organizowanie pogadanek o muzyce w radiu i telewizji, - korzystanie z muzycznych informacji multimedialnych, nagrywanie z Internetu. Dzięki takiemu organizowaniu koła uczniowie mogą również uświetniać akademie szkolne i brać udział w konkursach i przeglądach muzycznych 6. Koło informatyczne Zajęcia koła informatycznego prowadzone są w wymiarze jednej godziny lekcyjnej tygodniowo. Celem zajęć jest: - rozszerzenie zakresu wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania, - rozwijanie zainteresowań informatycznych uczniów, - nabycie umiejętności korzystania z multimedialnych źródeł informacji, przede wszystkim z Internetu, - nabycie umiejętności wykorzystania komputera do wzbogacenia własnego uczenia się, - zapoznanie z budową programu Power Point służącym do prezentacji multimedialnych. Dzięki realizacji powyższych celów uczniowie mogą korzystać z podstawowych urządzeń Technologii Informacyjnej, informacji zawartych w programach multimedialnych, przeglądać i wybierać interesującą informację w sieci Internet 7. 6 Plan Pracy Koła Muzycznego na rok szkolny 2003/ Plan Pracy Koła Informatycznego na rok szkolny 2003/2004.