7. K O T E K 8. M U R A R Z 9. W A G O N 10. F I G I E L E K 11. S A M O S I A

Transkrypt

1 Scenariusz zajęć bibliotecznych dla klas I- III Temat zajęcia: Zabawy inspirowane wierszami Tuwima Cel ogólny: propagowanie twórczości Juliana Tuwima Cele operacyjne: zna wiersze J. Tuwima, znajdzie, odczyta i zaznaczy hasło wypełni tekst o poecie rozwiąże krzyżówkę i odczyta hasło wypowie się na podstawie czytanego wiersza wypowie się na temat kłopotów związanych z pamięcią rozwiąże wykreślankę i odczyta hasło połączy zagadkę słowną z obrazkiem Metody: słowne, oglądowe, czynnościowe. Formy pracy: jednolita zbiorowa, jednolita indywidualna Środki dydaktyczne: książka z wierszami J. Tuwima- wiersz Słoń Trąbalski, plansza z hasłem do znalezienia, zagadki- fragmenty wierszy, obrazki, tekst z lukami, wykreślanka, tabelka, kartki, ołówki dla każdego dziecka Przebieg Część I - Wprowadzenie 1. Powitanie dzieci 2. N: zadaje dzieciom pytanie dotyczące rozwiązywania łamigłówek, krzyżówek. Nauczyciel rozdaje dzieciom kartki z planszami do rozwiązania a jedno chętne dziecko rozwiązuje przy tablicy interaktywnej. 3. Dzieci podają hasło: Julian Tuwim 1. S T A C J A 2. K U F R Y 3. O K U L A R Y 4. L I S T 5. R Z E C Z K A 6. S K A K A N K A 7. K O T E K 8. M U R A R Z 9. W A G O N 10. F I G I E L E K 11. S A M O S I A

2 Kolejowa.. 7. Duży kot a mały. 2.., paki i skrzynie 8. Buduje domy 3. Nosi się je na nosie 9. Za lokomotywą 4. Roznosi listonosz 10. Inaczej psota 5. Mała rzeka 11. Imię Zosi 6. Przez nią skaczesz 4. Nauczyciel podaje temat i cel zajęć Część II Rozwinięcie 1. Dzieci słuchają krótkiego opowiadania o Julianie Tuwimie Nauczyciel opowiada: Julian Tuwim urodził się 13 września 1894 roku w Łodzi, a zmarł 27 grudnia 1953 roku w Zakopanem. Był wybitnym poetą. Tłumaczył różne książki z języka rosyjskiego, francuskiego i niemieckiego na język polski. Napisał dla dzieci wiele interesujących wierszy o żartobliwym charakterze. Do najbardziej znanych i lubianych wierszy zaliczamy m.in. takie wiersze jak: Lokomotywa, Rzepka, Okulary, Bambo, Słoń Trąbalski, Ptasie radio, Idzie Grześ, Abecadło, Skakanka. N: Spróbujcie uzupełnić tekst z lukami. Wyrazy, którymi należy uzupełnić luki znajdują się na tablicy. Jedno dziecko zapisuje luki na tablicy interaktywnej. Pozostali uczniowie zapisują na kartkach. Tuwim Książki Rzepka Trąbalski Abecadło Skakanka Łódź Julian... był wybitnym poetą. Urodził się w.. Napisał wiele... dla dzieci. Jest autorem takich wierszy jak: Lokomotywa,..., Słoń..., S.. i Rz....

3 2. N: Mam dla Was do rozwiązania kolejną krzyżówkę. Tym razem jest ona już z gotowym hasłem. Waszym zadaniem jest ją uzupełnić o brakujące wyrazy. Każde dziecko podchodzi do tablicy interaktywnej i wpisuje po jednym z nich. Odczytaj i zapisz hasło 1. S J 2. U Y 3. K L R 4. I S 5. A 6. S K N A 7. O T K 8. U R Z 9. W G 10. F G I L K 11. S M A 1. Kolejowa.. 7. Duży kot a mały. 2.., paki i skrzynie 8. Buduje domy 3. Nosi się je na nosie 9. Za lokomotywą 4. Roznosi listonosz 10. Inaczej psota 5. Mała rzeka 11. Imię Zosi 6. Przez nią skaczesz 3. N: Mam tu dla Was kolejne zadanie do rozwiązania. Należy skreślić co drugą literę i odczytać hasło. Przecinek kończy dany wyraz. S I T L Ó A Ł, K I O R T F E G K, P B S R T N R C Y G K

4 4. Łączenie czytanego fragmentu wiersza - zagadki z ilustracją. Nauczyciel lub wybrane dziecko czyta zagadkę fragment wiersza i łączy ją z odpowiednim obrazkiem Okulary Kotek Warzywa Abecadło Położyła kucharka na stole Kartofle, buraki, marchewkę, fasolę, kapustę, pietruszkę, selery i groch Nagle zerka do lusterka Nie chce wierzyć znowu zerka. Znalazł! Są! Okazało się, że O jak balon pękło, Aż się P przelękło, T daszek zgubiło. L do U wskoczyło Miauczy kotek- miau Coś ty kotku chciał?

5 5. Posłuchajcie wiersza o pewnym słoniu. Nauczyciel czyta wiersz Słoń Trąbalski. Swobodne wypowiedzi nt. treści wiersza. O kim jest ten wiersz?, Kogo zaprosił do siebie? Kto jest jego głównym bohaterem? Czy podobał się Wam ten wiersz? Dlaczego? Co podobało się Wam najbardziej? Znajdźcie ten fragment i odczytajcie go. Jaką wadę posiadał ten słoń? Jakie śmieszne sytuacje wynikały z tej jego wady? 6. Zabawa w kole Każde dziecko po kolei podając sobie maskotkę słonia wypowiada się nt. własnych kłopotów spowodowanych zapominaniem. 7. N:, Jakie rady byście dali zapominalskim?. Uczniowie wypowiadają rady. Wybrane dziecko przepisuje rady na tablicy interaktywnej a pozostałe dzieci zapisują je na kartkach. Zapisuj to, czego nie możesz zapamiętać. Ćwicz swoją pamięć. 8. Zabawa Lista zakupów N: Czyta dzieciom listę zakupów, których ma dokonać Słoń Trąbalski. Zadaniem uczniów jest zanotowanie w dowolny sposób jak największej liczby sprawunków (po wysłuchaniu całej listy) 10 jajek, dżem, mleko, chleb, 5 bułek, 4 jabłka, masło, mydło, 7 guzików, pączek Rozmowa z dziećmi na temat zajęć III Część Zakończenie 2. Ewaluacja- buźki : uśmiechnięta i smutna. Dzieci zaznaczają daną buźkę w koło.