klasa I Karty pracy dla ucznia Opracowanie merytoryczne Ewa Zabrzewska
|
|
- Henryk Pluta
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 klasa I Karty pracy dla ucznia Opracowanie merytoryczne Ewa Zabrzewska
2 do scenariuszy zajęć zintegrowanych dla uczniów klasy I do programu: Innowacyjny program nauczania wczesnoszkolnego (IP) Mam 6 lat i idę do szkoły Człowiek - Najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
3 Wprowadzenie zostały przygotowane jako materiały edukacyjne dla nauczycieli i uczniów. Umożliwiają one uczniom pracę indywidualną, stosownie do ich tempa pracy oraz możliwości poznawczych. opracowano do każdego kręgu/bloku tematycznego i skorelowano ze scenariuszami zajęć. powinny być stosowane przez nauczycieli po ćwiczeniach praktycznych zorganizowanych celowo, takich jak manipulowanie, badanie, obserwowanie, eksperymentowanie i innych. W pedagogice konstruktywistycznej praca z tekstem, rysunkiem, modelem, schematem jest zalecana jako porządkowanie zdobywanej wiedzy własnej, będącej efektem własnego rozpoznania i wielokierunkowej aktywności uczniów. W scenariuszach zajęć uwzględniona jest ta zasada, a odniesienie do kart pracy znajdzie nauczyciel dopiero w dalszej części proponowanego przebiegu lekcji. stanowią propozycję metodyczną i mogą być przez nauczycieli w miarę potrzeb modyfikowane, uzupełniane, problematyzowane. Nauczyciel może także tworzyć własne karty pracy. pełnią następujące funkcje: umożliwiają uczniom przejście na wyższy poziom aktywności, po zebraniu bezpośrednich doświadczeń w działaniu na konkretach, pozwalają uczniom notować wyniki obserwacji, porównywać je z informacjami uzyskiwa nymi przez innych uczniów (z pary lub grupy), umożliwiają systematyzowanie i porządkowanie wiedzy, pełnią funkcję integrującą wiedzę, pochodzącą z różnych edukacji: polonistycznej, spo łeczno-etycznej, matematycznej, plastycznej, muzycznej, lingwistycznej, komputerowej, technicznej oraz dziedzin wiedzy. dają szansę organizowania pracy w tempie dostosowanym do możliwości uczniów, umożliwiają utrwalanie wiadomości i pogłębiają kształtowane umiejętności. Autorki
4 1 Odrysuj liść przyniesiony ze spaceru i pokoloruj go. 4
5 1 Dorysuj brakujące elementy, aby powstała Szkoła twoich marzeń 5
6 2 Połącz kropki. Nazwij otrzymane figury geometryczne. 6
7 2 Dokończ szlaczki. Kolorowanie figur geometrycznych według wzoru w przygotowanym dokumencie MS Paint. 7
8 3 Połącz obrazki w pary. A - w tym samym miejscu i różnym czasie B - w tym samym czasie i w różnym miejscu Nad morzem..., a w górach... Pomóż Ali i Olkowi poukładać ich pamiątki z wakacji na półkach. Wykorzystaj narzędzie Zaznacz/Tło przezroczyste. 8
9 4 Przypatrz się poniższemu obrazkowi. Policz ile jest na nim osób. Maria Zosia Ola Lena Odczytaj ich imiona. Powiedz, kto jest najwyższy? Powiedz kto jest najniższy? Powiedz, kto jest wyższy od Oli? Powiedz, kto jest niższy od Adama? 9
10 5 Mama i Tata Jak inaczej możesz mówić do mamy i taty? Mama Tata 10
11 5 Dokończ portret mamy. Pokoloruj dom. Ułóż podpisu do obrazka z podanych liter z użyciem narzędzia Zaznacz. 11
12 6 Pod obrazkami zapisz działania i oblicz ich wynik = = =... Wskaż różnicę pomiędzy obrazkami. Użyj narzędzie Zaznacz / Tło przezroczyste. 12
13 7 Połącz w pary liście i owoce z tego samego drzewa. Pokoloruj z wykorzystaniem narzędzia Wypełnianie kolorem schematy okienkowe wyrazów związanych z lasem. 13
14 8 Dokończ szlaczek. Policz listki od lewej strony i pokoloruj. Trzeci listek na pomarańczowo, Pierwszy i piąty listek na czerwono, Czwarty listek na żółto, Pozostałe liście pokoloruj na brązowo. 14
15 8 Pokoloruj 5 listków. Oblicz działanie i wpisz prawidłowy wynik. Zrób rysunek do działania = Otocz pętlami rysunki związane z jesienią. 15
16 9 Sójka Wybiera się sójka za morze, Ale wybrać się nie może. Trudno jest się rozstać z krajem, A ja właśnie się rozstaję." Poleciała więc na kresy Pozałatwiać interesy. Odwiedziła najpierw Szczecin, Bo tam miała dwoje dzieci, W Kielcach była dwa tygodnie, Żeby wyspać się wygodnie, Jedną noc spędziła w Gdyni U znajomej gospodyni, Wpadła także do Pułtuska, Żeby w Narwi się popluskać, A z Pułtuska do Torunia, Gdzie mieszkała jej ciotunia. Po ciotuni jeszcze sójka Odwiedziła w Gnieźnie wujka, Potem matkę, ojca, syna I kuzyna z Krotoszyna. Pożegnała się z rodziną, A tymczasem rok upłynął. Znów wybiera się za morze, Ale wybrać się nie może. Myśli sobie: Nie zaszkodzi Po zakupy wpaść do Łodzi." Kupowała w Łodzi jaja, Targowała się do maja, Poleciała do Pabianic, Dała dziesięć groszy za nic, A że już nie miała więcej, Więc siedziała pięć miesięcy. Teraz - rzekła - czas za morze!" Ale wybrać się nie może. Posiedziała w Częstochowie, W Jędrzejowie i w Miechowie, Odwiedziła Katowice [Mysłowice], Cieszyn, Trzyniec, Wadowice, Potem jeszcze z lotu ptaka Obejrzała miasto Kraka: Wawel, Kopiec, Sukiennice, Piękne place i ulice. Jeszcze wpadnę do Rogowa, Wtedy będę już gotowa." Przesiedziała tam do września, Bo ją prosił o to chrześniak. Odwiedziła w Gdańsku stryja, A tu trzeci rok już mija. Znów wybiera się za morze, Ale wybrać się nie może. Trzeba lecieć do Warszawy, Pozałatwiać wszystkie sprawy, Paszport, wizy i dewizy, Kupić kufry i walizy." Poleciała, lecz pod Grójcem Znów się żal zrobiło sójce. Nic nie stracę, gdy w Warszawie Dłużej dzień czy dwa zabawię." Zabawiła tydzień cały, Miesiąc, kwartał, trzy kwartały, Gdy już rok przebyła w mieście, Pomyślała sobie wreszcie: Kto chce zwiedzać obce kraje, Niechaj zwiedza. Ja - zostaję." 16
17 9 Ponumeruj obrazki w kolejności występowania pór roku. Dorysuj jeżom tyle jabłuszek, aby każdy miał ich po 5. 17
18 9 Rozwiąż zadania tekstowe. ZADANIE 1 Wiewiórka przyniosła za pierwszym razem do dziupli 3 orzeszki. Potem przyniosła jeszcze 2 orzeszki. Ile miała razem orzeszków? Rozwiązanie:... Odpowiedź: Wiewiórka miała razem orzeszków. ZADANIE 2 Jeż niósł 4 jabłka, jednak po drodze jedno jabłko mu spadło? Ile jabłek pozostało na jego kolcach? Rozwiązanie: Odpowiedź: Teraz jeż niesie jabłka? 18
19 9 Policz głoski w wyrazach. Połącz wyraz z liczbą, która wskazuje ilość głosek, poproś rodziców, aby pomogli ci odczytać zdanie robią Zwierzęta na zapasy zimę Połącz w pary zwierzę i jego przysmak. 19
20 10 Uzupełnij wpisując liczby sąsiednie Rozwiąż zadania tekstowe. Jabłko kosztuje 1 zł. Ile trzeba zapłacić za 3 jabłka? 1 zł + 1 zł + 1 zł = Odpowiedź: Za 3 jabłka zapłacę... Ile trzeba zapłacić za 5 jabłek? Rozwiązanie: Odpowiedź: Za 5 jabłek zapłacę... Butelka soku jabłkowego kosztuje 2 zł. Ile należy zapłacić za 1 butelkę soku jabłkowego i 3 jabłka Rozwiązanie: Odpowiedź: Razem zapłacę... 20
21 10 De Eng Match Pass zusammen PINEAPPLE die Ananas ICE-CREAM das Eis CHIPS die Pommes frites HOT DOG der Hot Dog PIZZA die Pizza 21
22 10 De Eng What do the children like? Was mögen die Kinder? banana Banane apple Apfel orange Orange hamburger Hamburger cake Kuchen Mike Michael Tom Thomas Lucy Mike likes... but he doesn t like.... Tom likes... but he doesn t like.... Lucy likes... but she doesn t like.... Michael mag... aber er mag... nicht. Thomas mag... aber er mag... nicht. Lucy mag... aber sie mag... nicht. UWAGA: wpisując w luki mamy rzeczownik w dopełniaczu, czyli prawidłowa odmiana powinna wyglądać tak: die Banane, den Apfel, die Orange, den Hamburger, das Kuchen. np. Thomas mag die Banane aber er mag den Apfel nicht. 22
23 11 Poszukaj na ilustracji, których elementów jest po 1, po 2, po 3, po 4, po 5, po 6. 23
24 111 jest... jest... jest... jest... jest... jest... Odczytaj tekst. Kto to? To ma Ma tam 6 Da 3 Ile da 24
25 11 Rozwiązywanie prostych zadań tekstowych ZADANIE 1 Mikołaj w worku miał 6 prezentów. W pierwszym domu dał prezent Ali i Adamowi. Ile prezentów zostało w worku? Rozwiązanie: Odpowiedź: Mikołaj miał teraz prezenty. ZADANIE 2 Po śniegu szło trzech Mikołajów. Ile było śladów na śniegu? Rozwiązanie: Odpowiedź: De Eng Write your letter to Santa. Schreib einen Brief an den Weihnachtsmann. 25
26 12 Uzupełnij tabelkę. Wyraz Sylaby Głoski Litery ryby modele znaczki sport 26
27 12 Odczytaj zdania. Ola lubi Tomek robi model Arek gra na Mama lubi Tata lubi piec 27
28 12 Do rysunków ułóż działania i oblicz je. + = + + = + = 28
29 12 Zadania dodatkowe Rozwiąż wspólnie z rodzicami. Klaser taty miał 6 stron i były w nim różne znaczki. Na pierwszej stronie były znaczki z ptakami, na drugiej stronie były znaczki z rybami, na następnej stronie były znaczki z ssakami, na czwartej ułożył modele samochodów, a na ostatniej stronie ułożył znaczki z kwiatami. - Na której stronie w klaserze były znaczki z ptakami? - Na której stronie w klaserze były znaczki z modelami samolotów? - Jakie znaczki były ułożone na stronie drugiej? - Na której stronie ułożył znaczki z kwiatami? - Jakie znaczki znajdowały się w klaserze na stronie trzeciej? - Na której stronie mogły być ułożone znaczki z portretami słynnych Polaków? 29
30 13 Oblicz działania i zapisz poprawny wynik. I = O 6-3 = N = H 5-3 = A = C 7-6 = K = Uporządkuj wyniki rosnąco, pod spodem zapisz litery odpowiadające wynikom, następnie odczytaj utworzone hasło. 1 C 30
31 13 Odczytaj ukryte na ozdobach wyrazy, a dowiesz się jakie skarby dostały dzieci pod choinkę. SAN BU MI KA SIO LAL TY KI W zeszycie zapisz kaligraficznie w liniaturze odczytane wyrazy. Połącz kolejne cyfry
32 14 Uzupełnij liczby w kolejności rosnącej. - pod liczbami zapisz odpowiadające im litery - odczytaj hasło, - zapisz je kaligraficznie i poprawnie pod względem ortograficznym w zeszycie N w y o k o R 1 5 Uporządkuj zapisane poniżej liczby od największej do najmniejszej. - pod liczbami zapisz odpowiadające im litery, - odczytaj hasło. 1-k, 7-t, 5-r, 4-y, 2-o, 8-S, 3-R, 6-a 8 32
33 14 Połącz obrazki w pary na zasadzie przeciwieństw. 33
34 14 Połącz sylabę Ba z literami lub innymi sylabami, odczytaj utworzone wyrazy. -ton -ca -lon Ba- -let -rka -bka Wybierz i otocz pętlą te obrazki, które można podpisać wyrazami z poprzedniego zadania a kojarzą ci się z powitaniem Nowego Roku. Mleczny z nadzieniem śliwkowym 34
35 14 Rozwiąż zadanie. Tata napompował 8 balonów, po pewnym czasie 3 z nich pękły. Ile balonów zostało?... Rozwiązanie:... Odpowiedź:... Dorysuj dziewczynkom balony tak, aby każda z nich miał po 8. 35
36 15 Nazwij rysunki. Otocz linią czerwoną te rysunki w nazwie których słyszysz na początku głoskę b, a niebieską linią otocz te rysunki w nazwie których słyszysz na początku głoskę d. 36
37 15 Porównaj wiek osób znajdujących się na ilustracji. - Kto jest najmłodszy w tej rodzinie? - Kto jest od kogo młodszy? - Kto jest od kogo starszy? - Ile pokoleń jest na tej ilustracji? Czytanie z podziałem na role. Dz. Tu stoi Ch. A tu stoi Bolek? Dz. to Basia. Ona ma druty. Ch. ma buty. 37
38 15 Oblicz wyniki działań i połącz rybę z właściwym wiaderkiem
39 15 Po prawej stronie dorysuj rybę większą, po lewej stronie dorysuj rybę mniejszą, Nad szalikiem narysuj czapkę, pod szalikiem narysuj dwie rękawice. Stwórz z gotowych elementów kosza z kwiatami dla babci i dziadka. 39
40 16 Dokończ rysunek z bałwankami. Rozwiąż zadania. ZADANIE 1 Na jednego bałwana dzieci potrzebowały 3 kule. Z ilu kul zbudowano trzech takich samych bałwanów? Rozwiązanie: Odpowiedź: ZADANIE 2 Dzieci ulepiły 10 kul. Zrobiły z nich trzy bałwany. Ile kul zostało? Rozwiązanie: Odpowiedź: 40
41 16 Czytanie tekstu wyrazowo obrazkowego. A d a m m a Tolek i B o l e k l e p i ą m a nos A to 41
42 17 Połącz kropki a dowiesz się, gdzie były dzieci. 42
43 17 Uzupełnij luki w zdaniach o zwierzętach. 43
44 18 Narysuj gwiazdki według wzoru. Odszukaj identyczne gwiazdki połącz je strzałkami. 44
45 19 Nazwij przybory z piórnika. Policz głoski, podziel wyrazy na sylaby. 45
46 20 Wysłuchaj czytanych przez nauczyciela wierszy Danuty Wawiłow. Bajka nowa prostokątna i kwadratowa Za górami i za lasami, tam gdzie rzeki płyną miodowe, było sobie kiedyś królestwo bardzo piękne i kwadratowe. Kwadratowe stały tam chatki, kwadratowe kwitły tam kwiatki, kwadratowe latały ważki, kwadratowe śpiewały ptaszki. Kwadratowy był sobie zamek, cztery wieże i most zwodzony, kwadratowe ogromne wrota, kwadratowe złote balkony. W kwadratowej złotej koronie król zasiadał w sali na tronie, W kwadratową drapał się głowę i do ludu wygłaszał mowę: Posłuchajcie, moi kochani! Coś tu nudno jest niesłychanie. Życie mamy nazbyt spokojne! Wypowiedzmy sąsiadom wojnę Nie opodal, za siódmą rzeką, stała góra, a na tej górze Było sobie drugie królestwo, prostokątne i niezbyt duże. Prostokątne stały tam chatki, prostokątne kwitły tam kwiatki, Prostokątne latały ważki, prostokątne śpiewały ptaszki. Prostokątny był również pałac, cztery wieże i most zwodzony, Prostokątne ogromne wrota, prostokątne złote balkony. W prostokątnej złotej koronie król zasiadał na złotym tronie, W prostokątną drapał się głowę i do ludu wygłaszał mowę: Posłuchajcie, drodzy poddani. Coś tu nudno jest niesłychanie. Życie mamy nazbyt spokojne, więc wypowiem sąsiadom wojnę! Zatrąbiły trąby bojowe, pędzi wojsko już kwadratowe, Żeby w bitwie wielkiej się zmierzyć z prostokątną armią rycerzy. I krzyknęły obie królowe: Ej, puknijcie się lepiej w głowę! Dosyć tego! Skończcie tę wojnę! My lubimy życie spokojne! A królowie się zawstydzili i natychmiast się pogodzili, Wyprawili ucztę wspaniałą i bawili się przez noc całą. Kwadratowa armia rycerzy z prostokątnych jadła talerzy I w ogóle było bombowo prostokątnie i kwadratowo! To j e s t k r a i n a To j e s t k r a i n a 46
47 20 Bajka trójkątna Była raz sobie skała bardzo dziwna, TRÓJKĄTNA, stał na tej skale pałac, bardzo dziwny, TRÓJKĄTNY. W pałacu tym na tronie bardzo dziwnym, TRÓJKĄTNYM, zasiadał król w koronie bardzo dziwnej, TRÓJKĄTNEJ, i patrzył z okna wieży bardzo dziwnej, TRÓJKĄTNEJ, na dzielnych swych rycerzy bardzo dziwnych, TRÓJKĄTNYCH. Aż kiedyś raz dworacy na szczerozłotej tacy przynieśli mu śniadanie wykwintne niesłychanie - a było to nieduże zwyczajne jajko kurze, bardzo dziwne, OKRĄGŁE! I krzyknął król:,,no wiecie! Toż to prawdziwa bajka! Pomyśleć, że na świecie są takie cudne jajka! Więc niech mi odtąd wszędzie OKRĄGŁYM wszystko będzie! Dworacy - nieboracy zabrali się do pracy i w ciągu jednej chwili jak kazał, tak zrobili. I odtąd stała skała bardzo dziwna, OKRĄGŁA, a na tej skale pałac bardzo dziwny, OKRĄGŁY, w pałacu zaś na tronie bardzo dziwnym, OKRĄGŁYM, zasiadał król w koronie bardzo dziwnej, OKRĄGŁEJ, i patrzył z okna wieży bardzo dziwnej, OKRĄGŁEJ, na dzielnych swych rycerzy bardzo dziwnych, OKRĄGŁYCH Narysuj upominek dla mieszkańca wymyślonej fantastycznej krainy. 47
48 20 Przedstaw się mieszkańcowi fantastycznej krainy. Narysuj swój herb, opowiedz, co oznaczają symbole w nim zawarte. 48
49 21 Rozwiąż plątaninkę. O A W K B R T A D O S 49
50 22 Rozwiąż rebusy. W = MR DE PŁA 50
51 22 Połącz ubrania z odpowiednim znaczkiem stanu pogody. Odczytaj zdania i zapisz je w zeszycie. Pada. Sypie. świeci. 51
52 22 Zaznacz na pierwszym termometrze temperaturę 10 stopni Celsjusza, - na drugim termometrze zaznacz temperaturę 20 stopni Celsjusza. 40 o C 40 o C 30 o C 30 o C 20 o C 20 o C 10 o C 10 o C 0 o C 0 o C Obserwuj pogodę w ciągu najbliższego tygodnia. Zanotuj (narysuj swoje spostrzeżenia). Poproś o pomoc dorosłych. Dni tygodnia Zachmurzenie Opady Temperatura Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek Sobota Niedziela Kierunek wiatru 52
53 23 Oblicz, wyniki działań wpisz do tabelki od liczby najmniejszej do największej. Pod liczbami wpisz odpowiednią literę. Odczytaj hasło = O = N = C 20-7 = L = I 16-4 = E = W = A 20-5 = K 53
54 23 Rozwiąż rebusy, zapisz otrzymane hasła. MP = N sobota niedziela??? PI YCZEK N=L MA 54
55 23 Rozwiąż zadania z treścią. ZADANIE 1. Mama miała 20 jaj. Do pieczenia baby zużyła 5 jaj. Do pieczenia biszkoptu zużyła 10 jaj. Ile jaj zużyła mama do wypieków? Rozwiązanie: Odpowiedź: Które ciasto mama może jeszcze upiec? ZADANIE 2 Mama na Święta Wielkanocne kupiła zajączka za 8 zł, 5 pisanek po 1 zł każda oraz kurczaczka za 2 zł. Ile kosztowały zakupy? Rozwiązanie ułóż tak, aby łatwo je obliczyć. Rozwiązanie: Odpowiedź: ZADANIE 3. Popraw treść zadania tak, by można było je rozwiązać. Ania malowała jajka. 5 było w kolorze żółtym, 10 było czerwonych, a trzy były zielone. Ile jajek pomalowała na niebiesko? Rozwiązanie: Odpowiedź: Wykonaj obliczenia matematyczne. Narysuj linie od pisanek do odpowiednich miejsc na osi liczbowej. 55
56 24 Pokoloruj na mapie konturowej Polski obszar województwa, w którym mieszkasz.. ZADANIE DODATKOWE DLA CHĘTNYCH może być jako praca domowa wspólna z rodzicami - można również przygotować mapkę konturową województwa z podziałem na powiaty, powiatu z podziałem na gminy, gminy z podziałem na wsie. ZADANIE 2. Uzupełnij zdania Moja Ojczyzna to.. Moja mała Ojczyzna to., znajduje się w województwie. 56
57 25,,Chopin Gdy Chopin był mały, tak mały jak ja, to zboża mu grały i księżyc mu grał. Melodią szumiały sitowia nad stawem, piosenki śpiewały skrzypiące żurawie. I wszystkie te pieśni i poszumy drzewa pod jego palcami fortepian wyśpiewał. Fortepian Pianino Organy Klawesyn 57
58 26 Wytnij elementy i ułóż puzzle. 58
59 26 Ułóż zdania według kolejności wydarzeń w legendzie. Lech, Czech i Rus wędrowali przez puszczę. Lech nocował pod dębem. Wędrowcy zbudowali gród i nazwali go Gnieznem. Biały orzeł będzie znakiem Lecha. Wędrowcy gonili jelenia. Orzeł obudził wędrowców. Rozwiąż zadania z treścią. Zadanie W sklepie było 5 flag narodowych. Z nową dostawą dostarczono ich jeszcze 15. Ile razem jest teraz flag? Rozwiązanie: Odpowiedź: Teraz jest flag. Zadanie dodatkowe Sklep z akcesoriami narodowymi jest czynny 6 dni w tygodniu. Było w nim 20 sztuk flag narodowych. Każdego dnia tygodnia sprzedano 1 flagę narodową. Ile flag zostało? Rozwiązanie: Odpowiedź: Zostało flag. 59
60 27 Działania matematyczne. - wykonaj działania i zapisz prawidłowe wyniki = O 10+70= A 80-70= E 40+30= P 50-30=U 60-30= R - dołącz wagoniki do lokomotywy rozpoczynając od najmniejszego wyniku, - odczytaj litery na wagonikach, a dowiesz się dokąd udamy się w podróż - zapisz odczytaną nazwę w zeszycie (należy zwrócić uwagę na pisownię wielką literą) Dołącz wagoniki do lokomotywy, porządkując dni tygodnia we właściwej kolejności, a dowiesz się jakie kraje Europy odwiedzimy. Polska poniedziałek Włochy środa Francja czwartek Niedziela Niemcy wtorek Anglia sobota Dania piątek 60
61 28 Rozwiąż rebusy. BU T = Ł A W A CE MA ŃCE Listę zakupów zapisz w zeszycie. 61
62 28 Ułóż we właściwej kolejności historyjkę obrazkową Od ziarenka do bochenka. - spośród podanych nazw zawodów wybierz te, które związane są z historyjką obrazkową malarz, piekarz, żniwiarz, kolejarz, rolnik, młynarz, kierowca, lekarz, kominiarz, sprzedawca - wybrane zawody zapisz w zeszycie, zwróć uwagę na ich pisownię 62
63 28 Połącz w pary nazwy zawodu i narzędzia pracy. mlif`g^ 63
64 28 Ułóż we właściwej kolejności dni tygodnia. Odczytaj hasło. NIEDZIELA ca CZWARTEK u PONIEDZIAŁEK Pra SOBOTA ga PIĄTEK ŚRODA WTOREK bo nas ca 64
65 29 Jan Brzechwa - Sójka Wybiera się sójka za morze, Ale wybrać się nie może. Trudno jest się rozstać z krajem, A ja właśnie się rozstaję. Poleciała więc na kresy Pozałatwiać interesy. Odwiedziła najpierw Szczecin, Bo tam miała dwoje dzieci, W Kielcach była dwa tygodnie, Żeby wyspać się wygodnie, Jedną noc spędziła w Gdyni U znajomej gospodyni, Wpadła także do Pułtuska, Żeby w Narwi się popluskać, A z Pułtuska do Torunia, Gdzie mieszkała jej ciotunia. Po ciotuni jeszcze sójka Odwiedziła w Gnieźnie wujka, Potem matkę, ojca, syna I kuzyna z Krotoszyna. Pożegnała się z rodziną, A tymczasem rok upłynął. Znów wybiera się za morze, Ale wybrać się nie może. Myśli sobie: Nie zaszkodzi Po zakupy wpaść do Łodzi. Kupowała w Łodzi jaja, Targowała się do maja, Poleciała do Pabianic, Dała dziesięć groszy za nic, A że już nie miała więcej, Więc siedziała pięć miesięcy. Wysłuchaj treść wiersza czytanego przez nauczyciela. Teraz - rzekła - czas za morze! Ale wybrać się nie może. Posiedziała w Częstochowie, W Jędrzejowie i w Miechowie, Odwiedziła Katowice [Mysłowice], Cieszyn, Tyniec, Wadowice, Potem jeszcze z lotu ptaka Obejrzała miasto Kraka: Wawel, Kopiec, Sukiennice, Piękne place i ulice. Jeszcze wpadnę do Rogowa, Wtedy będę już gotowa. Przesiedziała tam do września, Bo ją prosił o to chrześniak. Odwiedziła w Gdańsku stryja, A tu trzeci rok już mija. Znów wybiera się za morze, Ale wybrać się nie może. Trzeba lecieć do Warszawy, Pozałatwiać wszystkie sprawy, Paszport, wizy i dewizy, Kupić kufry i walizy. Poleciała, lecz pod Grójcem Znów się żal zrobiło sójce. Nic nie stracę, gdy w Warszawie Dłużej dzień czy dwa zabawię. Zabawiła tydzień cały, Miesiąc, kwartał, trzy kwartały, Gdy już rok przebyła w mieście, Pomyślała sobie wreszcie: Kto chce zwiedzać obce kraje, Niechaj zwiedza. Ja - zostaję. 65
66 29 Przeczytaj i uzupełnij zdania, zaznacz na zegarach godzinę dorysowując wskazówki. Ania i jej koledzy z klasy 1a byli na wycieczce w Poznaniu. Na wycieczkę wyruszyli o godzinie 8.00, podróż trwała 2 godziny. Do Poznania dojechali o godzinie.. Zaznacz na zegarach początek wycieczki i czas przyjazdu do Poznania. Wyjazd Przybycie do Poznania 66
67 30 Wykreśl co drugą sylabę, a dowiesz się co robią dzieci. Rosabikomybuzacekulipy Masz 20 złotych, idziesz na zakupy i chcesz wydać całą kwotę. Wybierz z plakatów artykuły żywnościowe, które kupisz. Narysuj je w koszyku. Oblicz koszt zakupów. 20 zł 20 zł =... 67
68 30 Eng Finnish APPLE TOMATO FISH 68
69 31 Wynikom poszczególnych działań przyporządkowano litery i dwuznaki. Wykonaj obliczenia, pod wynikiem wpisz odpowiednią literę. Odczytaj hasło E Ń K C + DZ A + I Wynik Hasło 69
70 31 Uzupełniają daty na kartach kalendarza i wypisz nazwy krajów, w których obchodzi się w tych dniach Święta Dziecka. Dzień Dzień Dzień Dzień... STYCZEŃ... KWIECIEŃ... MAJ... CZERWIEC Odczytaj imiona podzielone na sylaby Mar nek cin cper Ola ta Ja Ka - Podziel imiona na sylaby. - Przepisz imiona do zeszytu, zwróć uwagę na pisownię wielką literą. 70
71 31 Ozdób Order Uśmiechu. Wpisz w promienie słońca cechy szczęśliwego dziecka. 71
72 32 Uporządkuj pojazdy według szybkości z jaką się poruszają. T O A L odczytaj hasło i powiedz jaka pora roku się zbliża? Ustalenie środków lokomocji, którymi miało podróżować lato. - dzieci odczytują nazwy i łączą w pary środek lokomocji i zwierzę. kret wąż jeż sroka kos inne zwietzęta łódka tramwaj fura hulajnoga samochód rower motocykl samolot 72
73 32 Oblicz działania płatki pomaluj na właściwy kolor. czerwony - 10 pomarańczowy 20 żółty - 30 zielony - 50 niebieski - 60 fioletowy - 80 granatowy
74 32 Pokoloruj tęczę na obrazku właściwymi kolorami. 74
75 33 Pomaluj figury podanymi kolorami. czerwony niebieski żółty To są barwy.. Wyciśnij z tuby na paletę trochę fary czerwonej, trochę farby żółtej i trochę farby niebieskiej, następnie: do farby czerwonej dodaj trochę żółtej, Kolor pochodny do farby żółtej dodaj trochę niebieskiej, Kolor pochodny 75
76 33 do farby niebieskiej dodaj trochę czerwonej Kolor pochodny Dziewczynki kolorują barwami podstawowymi. Chłopcy kolorują barwami pochodnymi. Dziewczynki kolorują barwami ciepłymi. Chłopcy kolorują barwami zimnymi. 76
77 34 Odgadnij co przedstawiają cienie zrobione z dłoni? Ile dłoni wzięło w tej zabawie udział? Narysuj linie o długości 5 cm o długości 10 cm o długości 15 cm 77
78 35 Wykreśl co trzecią literą, a poznasz nowe pojęcie. Ewstmakhpwsealmctpjxierta Każda figura oznacza pewną literą odczytaj zaszyfrowany wyraz. k k w o m a e g t s i o m a e g t s i k a Eng Create your own billboard. 78
79 36 Rozwiąż plątaninę. 99_ 99_ 99_ Uzupełnij tekst z lukami. Dopisz w dokumencie zmiany. Niedługo kończy się rok szkolny. Bardzo mnie to.... Umiem już...,... i.... W czasie wakacji... nad.... Będę Wygrzewać się w cieplutkim..., Położę się pod... i będę... szumu.... Moim marzeniem jest podróż dookoła
80 Do zobaczenia po wakacjach w drugiej klasie! 80
81
Karty pracy dla uczniów klasy I
dla uczniów klasy I Program nauczania dla klas 1-3 z uwzględnieniem specyfiki wybranych obszarów miejskich i terenów wiejskich - Wczesnoszkolne innowacje Człowiek - Najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
T/1/POL/1 Napisz literkę według wzoru do końca linijki. Napisz literkę według wzoru do końca linijki. Napisz literki do końca linijki według wzoru. Otocz czerwoną pętlą zwierzęta, w nazwie których słyszysz
Bardziej szczegółowoZeszyt ćwiczeń Klasa 1 CZĘŚĆ 1
Zeszyt ćwiczeń Klasa 1 CZĘŚĆ 1 REFORMA 2017 Aa Aa 1. Wymawiaj nazwy obrazków głoskami, wskazując kolejne okienka. Zamaluj na czerwono okienka odpowiadające głosce a. 2. Podkreśl w wyrazach litery A i a.
Bardziej szczegółowoczerwiec TYDZIEŃ 3.: gotowi do podróży to nikogo nie znuży!
czerwiec TYDZIEŃ 3.: gotowi do podróży to nikogo nie znuży! Projekt sytuacji edukacyjnych (oprac. mgr Katarzyna Małek, Edukator Froebel.pl) Przebieg spotkania w Porannym kole: PONIEDZIAŁEK: wakacyjne plany
Bardziej szczegółowoKarty pracy dla ucznia. Opracowanie merytoryczne Gabriela Wąs
Karty pracy dla ucznia Opracowanie merytoryczne Gabriela Wąs do Scenariuszy zajęć zintegrowanych dla uczniów klasy I do programu: Program nauczania dla klas 1-3 z uwzględnieniem specyfiki wybranych obszarów
Bardziej szczegółowowrzesień październik listopad s s s
KLASA 2 część Imię... Nazwisko... Klasa 2... wrzesień październik listopad s. 2 21 s. 22 43 s. 44 64 1. Połącz w trójki, zgodnie ze wzorem: bursztyny, muszelki i kamyki. Niebieską pętlą otocz nazwę wakacyjnych
Bardziej szczegółowoZESZYT PRAC DOMOWYCH klasa część 1
ZESZYT PRAC DOMOWYCH I klasa część 1 BEATA SZYSZKA ALINA TARADYŚ BEATA SOKOŁOWSKA-KOSIK Drogie Dzieci, przekazujemy Wam zeszyt prac domowych. Możecie w nim rysować, pisać, liczyć. Zawarte w nim ćwiczenia
Bardziej szczegółowo1. Poznajmy się. 1. Policz, ile jest dziewczynek i ilu jest chłopców. Pomaluj tyle, ile jest:
Beata Sokołowska 1. Poznajmy się 1. Policz, ile jest dziewczynek i ilu jest chłopców. Pomaluj tyle, ile jest: dziewczynek chłopców 2. Oto szkic do portretu Oli. Pokoloruj go, wiedząc, że Ola ma jasne włosy,
Bardziej szczegółowoEtap wojewódzki Klasa II
MISTRZ MATEMATYKI Etap wojewódzki Klasa II KOD: Zadanie 1 Oblicz. - 16 +36 +28-15 +25-61 -37 +17-5 -18 + 49 +5 +6-48 24 +59 +54-17 - 25 +39-16 -37 1 Zadanie 2 - Oblicz. Żabki z wynikami nieparzystymi pokoloruj
Bardziej szczegółowoWiem, co trzeba. Październik. Materiały dla klasy I. Imię i nazwisko:... Klasa:...
Wiem, co trzeba Październik Materiały dla klasy I Imię i nazwisko:... Klasa:... JĘZYK POLSKI utrwalenie wiadomości o spółgłoskach i samogłoskach, analiza i synteza głoskowa i sylabowa rozpoznawanie poznanych
Bardziej szczegółowoKLASA 1. część. Imię:... Nazwisko:... Klasa... wrzesień październik listopad
KLASA 1 część Imię:... Nazwisko:... Klasa... wrzesień październik listopad 1. Obejrzyj zdjęcia przedstawiające przedmioty szkolne z dawnych czasów. Nazwij je i powiedz do czego służyły. Dawniej Dzisiaj
Bardziej szczegółowoTEMAT DNIA: PODRÓŻUJEMY PO KRAJACH UNII EUROPEJSKIEJ.
Nauczyciel: Ewa Więckowska Klasa: III Przedmiot: nauczanie zintegrowane. BLOK TEMATYCZNY: UNIA EUROPEJSKA. TEMAT DNIA: PODRÓŻUJEMY PO KRAJACH UNII EUROPEJSKIEJ. Zapis w dzienniku: Wypowiedzi uczniów na
Bardziej szczegółowostatek pociąg samolot czas, ryba, foka, szkoła
Uwierz w siebie! 16 Imię i nazwisko: Na pewno to umiesz! Rozwiąż kolorowy test. Otocz pętlą prawidłowe odpowiedzi. 1. Środkiem lokomocji lądowej jest: statek pociąg samolot 2. Części rośliny to: korzeń,
Bardziej szczegółowo1. Nazwij zwierzęta. Które z nich widziałaś/widziałeś na wakacjach?
1. Nazwij zwierzęta. Które z nich widziałaś/widziałeś na wakacjach? Pokoloruj rysunki. Nasza klasa 1 1. Narysuj linie od zwierząt do ich pożywienia. Staraj się nie dotykać ołówkiem brzegów ścieżek. Pokoloruj
Bardziej szczegółowoDwanaście miesięcy roku
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 78, s. Dwanaście miesięcy roku Przeczytaj uważnie wiersz o miesiącach. Rok na opak Mówią o nas, że biegniemy, że znikamy
Bardziej szczegółowo1. Połącz w pary balony, które porwał wiatr.
KARTY PRACY 1 CZĘŚĆ KARTA PRACY NR 1 IMIĘ:... DATA: STRONA 1 1. Połącz w pary balony, które porwał wiatr. Ile jest balonów? Ile jest par balonów? KARTA PRACY NR 1 IMIĘ:... DATA: STRONA 2 2. Połącz w pary
Bardziej szczegółowoĆwiczenia zintegrowane dla klasy 1. część
Ćwiczenia zintegrowane dla klasy 1 część 1 KLASA 1 część 1 Dostosowane do podręcznika Nasz Elementarz Poznaję moją szkolną rodzinę 1. Obejrzyj zdjęcia przedstawiające przedmioty szkolne z czasów dzieciństwa
Bardziej szczegółowoZadania dla rodzica i dziecka
Zadania dla dziecka Zadanie 1 Dziecko rysuje szlaczek. Poproś dziecko, aby narysowało szlaczek ruchem ciągłym po szarym śladzie. Zaobserwuj, czy wzór jest dokładnie narysowany. Zadanie 2 Dziecko koloruje
Bardziej szczegółowoWiem, co trzeba. Grudzień. Materiały dla klasy I. Imię i nazwisko:... Klasa:...
Grudzień Materiały dla klasy I Imię i nazwisko:... Klasa:... POLSKI lektury na grudzień wybrane baśnie: J. Ch. Andersen, bracia Grimm, J. Porazińska, O dwunastu miesiącach W grudniu wprowadzamy litery:
Bardziej szczegółowoZadania niestandardowe. Zadania dodatkowe. Zadania o podwyższonym stopniu trudności. Zadania konkursowe
Podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i wpisany do wykazu podręczników szkolnych przeznaczonych do kształcenia ogólnego-zintegrowanego do nauczania
Bardziej szczegółowoKARTY PRACY 1A CZĘŚĆ
KARTY PRACY 1A CZĘŚĆ KARTA PRACY NR 1 IMIĘ:... DATA: 1. Przeczytaj wyrazy zapisane pod kwadratem literowym. Następnie odszukaj je w kwadracie literowym i wykreśl. Wyrazy są umieszczone poziomo i pionowo.
Bardziej szczegółowoWitaj, szkoło. Dopasuj nazwy przedmiotów do ich schematów głoskowych. Dopisz brakujące litery alfabetu we właściwych miejscach.
Witaj, szkoło Dopasuj nazwy przedmiotów do ich schematów głoskowych. Dopasowywanie nazw przedmiotów do ich schematów głoskowych. Dopisz brakujące litery alfabetu we właściwych miejscach. Zapisywanie liter
Bardziej szczegółowoZESZYTY PRAC DOMOWYCH: I KLASA część 2
ZESZYTY PRAC DOMOWYCH: I KLASA część 2 1 2 BEATA SZYSZKA, ALINA TARADYŚ, BEATA SOKOŁOWSKA-KOSIK 3 ZESZYT PRAC DOMOWYCH I klasa część 2 BEATA SZYSZKA ALINA TARADYŚ BEATA SOKOŁOWSKA-KOSIK 4 5 ZESZYTY PRAC
Bardziej szczegółowoPLASTUSIOWY PAMIĘTNIK
Wypełnia nauczyciel Imię i nazwisko ucznia Klasa Numer ucznia w dzienniku BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ TEST II PLASTUSIOWY PAMIĘTNIK Czas pracy: 2 x 40 minut Instrukcje dla
Bardziej szczegółowo1. Przeczytaj wyrazy i napisz je w krzyżówce w kolejności alfabetycznej. Odczytaj hasło. Wykonaj polecenia.
I 1. Przeczytaj wyrazy i napisz je w krzyżówce w kolejności alfabetycznej. Odczytaj hasło. Wykonaj polecenia. gwiazda, okulary, bilet, podkowa, akwarium, cytryna, drabina, serweta, rolka, książka, fujarka,
Bardziej szczegółowo1.2. Karta pracy. 1. Wklej nazwy emocji pod odpowiednimi obrazkami. złość zdziwienie smutek wściekłość. radość zaciekawienie strach spokój
Radzenie sobie ze stresem Karty pracy A 1.2 Co tu widzę (patrz A1.1, s. 3) 1. Wklej nazwy emocji pod odpowiednimi obrazkami. złość zdziwienie smutek wściekłość radość zaciekawienie strach spokój znudzenie
Bardziej szczegółowo1. W każdym polu tabeli przyklej kulkę plasteliny. Uzupełnij zdanie: 10 to jedności
karty pracy 3 część KARTA PRACY nr 41 IMIĘ:... DATA: 1. W każdym polu tabeli przyklej kulkę plasteliny. Uzupełnij zdanie: 10 to jedności 2. W każdym polu tabeli przyklej kulkę plasteliny. Następnie przyklej
Bardziej szczegółowoKampania Bezpieczne wakacje BEZPIECZNIE I ZDROWO TAK SPĘDZA WAKACJE BEMOWO. Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy I
Kampania Bezpieczne wakacje BEZPIECZNIE I ZDROWO TAK SPĘDZA WAKACJE BEMOWO Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy I Temat: Bezpiecznie spędzamy wakacje w górach. Cele: - uwrażliwienie dzieci na zachowanie
Bardziej szczegółowoMoje. co już potrafię. sprawdzian dla klasy 1. część. Imię... Nazwisko... Klasa 1... ĆWICZENIA ZINTEGROWANE dla klasy 1. część
sprawdzian dla klasy 1 Moje część 2 ĆWICZENIA ZINTEGROWANE dla klasy 1 część ĆWICZENIA ZINTEGROWANE dla klasy 1 część co już potrafię Imię... Nazwisko... Klasa 1... 1. Podziel nazwy zdjęć na sylaby i głoski.
Bardziej szczegółowoĆwiczenia do pobrania z Internetu
Ćwiczenia do pobrania z Internetu wrzesień 2012 1 Prawo do edukacji Kalendarz na wrzesień Pokoloruj na czerwono wszystkie wrześniowe niedziele, a na zielono wszystkie środy. Wybranym kolorem zaznacz dzień,
Bardziej szczegółowow programie Baltie 1. Uruchamiamy program komputerowy Praca z komputerem to praca z programami komputerowymi. Każdy program trzeba uruchomić.
Temat 1 Budujemy sceny w programie Baltie 1. Uruchamiamy program komputerowy Praca z komputerem to praca z programami komputerowymi. Każdy program trzeba uruchomić. Przykład 1 Aby uruchomić program komputerowy,
Bardziej szczegółowoTymek był w Tatrach. To najwyższe góry w Polsce. W Tatrach Wysokich znajdują się Rysy.
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 84, s. 1 Mieszkańcy zimowych krain 1 Zaznacz wszystkie litery Y, y ukryte na obrazku. 2 Podkreśl w zdaniach litery Y, y. Tymek
Bardziej szczegółowo1. Mamy pory roku. Czy potrafisz je nazwać? Pomogą ci obrazki!
. Mamy pory roku. Czy potrafisz je nazwać? Pomogą ci obrazki!. Masz przed sobą dwa termometry. Napisz w jakiej porze roku mogą wskazywać taką temperaturę?. Bardzo lubimy pierwsze wiosenne kwiaty. Czy potrafisz
Bardziej szczegółowoBarbara Mazur Beata Sokołowska Katarzyna Zagórska
Barbara Mazur Beata Sokołowska Katarzyna Zagórska 1. Poznajmy się 1. Opowiedz, co się dzieje na ilustracji. 2. Jak sądzisz, co mogą czuć dzieci, które po raz pierwszy idą do szkoły? 3. Ułóż tyle samo liczmanów
Bardziej szczegółowo1. Rozwiąż krzyżówkę i zapisz hasło.
KARTY PRACY 1 CZĘŚĆ KARTA PRACY NR 1 IMIĘ:... DATA: 1. Rozwiąż krzyżówkę i zapisz hasło. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1. Nazwa miesiąca, w którym rozpoczynasz rok szkolny. 2. Jeden z dwunastu w roku.
Bardziej szczegółowo3. Pokoloruj 1, piąte i ostatnie kółko. 4. Pokoloruj co trzecie kółko.
1. Na zielono pokoloruj wszystkie koła, na niebiesko trójkąty, na Ŝółto prostokąty, a na czerwono kwadraty. 2. DuŜe figury otocz jedną wspólną pętlą koloru niebieskiego, a figury małe pomaluj na czerwono.
Bardziej szczegółowo2. Zapisz liczby za pomocą dodawania. Wśród składników ma znaleźć się liczba 10.
KARTY PRACY 4 CZĘŚĆ KARTA PRACY NR 61 IMIĘ:... DATA: 1. Zapisz liczby za pomocą dodawania. 64 = 60 + 27 = + 7 55 = + = + 2. Zapisz liczby za pomocą dodawania. Wśród składników ma znaleźć się liczba 10.
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA ZBIÓR ZADAŃ DLA KLASY DRUGIEJ
Beata Sokołowska MATEMATYKA ZBIÓR ZADAŃ DLA KLASY DRUGIEJ Dodawanie i odejmowanie w zakresie. Ile jest gwiazdek? Licz po. Dokończ rysować strzałki. + 5. Ile jest księżyców? Licz po 5. Dokończ rysować strzałki.
Bardziej szczegółowoDodaj wszystkie dane liczbowe ujęte w zadaniu: pień + duże gałęzie + mniejsze gałęzie + igły
KARTY PRACY 2 CZĘŚĆ KARTA PRACY NR 21 IMIĘ: DATA: STRONA 1 1 Narysuj choinkę krok po kroku Zacznij od narysowania pnia Na całej długości pnia dorysuj 10 dużych gałęzi Do każdej gałęzi dorysuj po 10 mniejszych
Bardziej szczegółowoWspomnienia wakacyjnych przygód
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 3, s. 1 1 Wspomnienia wakacyjnych przygód Przeczytaj uważnie fragmenty pamiętnika Ady. Powiedz, gdzie była Ada podczas
Bardziej szczegółowoPoznajemy nasze środowisko
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 18, s. 1 1 Poznajemy nasze środowisko Przeczytaj zagadkę. Wpisz w liniach rozwiązanie. W góry i nad morze każdy jechać
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 5, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 5, s. Powakacyjne plany Wysłuchaj uważnie tekstu. Powakacyjne plany Ady Ada z radością wróciła do szkoły. Z prawdziwą
Bardziej szczegółowoKołysząc się na falach
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 149, s. 1 1 Kołysząc się na falach Wypisz po trzy zalety i wady transportu wodnego. Zalety transportu wodnego Wady
Bardziej szczegółowoĆwiczenia do pobrania z Internetu
1 Ćwiczenia do pobrania z Internetu październik 2011 2 Pociąg zwrotów grzecznościowych. Wytnij obrazki i wklej je do zeszytu w odpowiedniej kolejności. Pokoloruj go według własnego pomysłu. Używamy zwrotów
Bardziej szczegółowoDemokracja co to znaczy?
społeczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 11, s. 1 1 Demokracja co to znaczy? Zaznacz, jeżeli informacja jest prawdziwa, lub, jeżeli jest nieprawdziwa. Demokracja
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 159, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 59, s. Wakacyjne zabawy Posłuchaj opowiadania Lato w mieście. Lato w mieście W zeszłym roku Ada i Jaś spędzili lato w swoim
Bardziej szczegółowoOGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY
Imię i nazwisko ucznia... Wypełnia nauczyciel Klasa... OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY Spotkanie w ciemnościach 13 TEST Z MATEMATYKI Czas pracy: 45 minut Liczba punktów do uzyskania:
Bardziej szczegółowoZ okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 89, s. 1 1 Z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka Pokoloruj ramki z życzeniami, które można złożyć Babci i Dziadkowi z
Bardziej szczegółowoTwoje imię i nazwisko, klasa
16 Twoje imię i nazwisko, klasa 1. Napisz, co jest twoim marzeniem. 2. Zapisz, którą godzinę wskazują zegary. 3. Narysuj wskazówki na zegarach na podstawie zadania. Jaś wyszedł na dwór o godzinie 16.00.
Bardziej szczegółowoPrzedszkole Przyszłości
Przedszkole Przyszłości Program edukacji przedszkolnej ZESZYT ĆWICZEŃ nr 2 Z KARTAMI PRACY DO ZAJĘĆ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH ALICJA KOSOWSKA przy współpracy Katarzyny Bury, Agnieszki Pieluszyńskiej
Bardziej szczegółowoczęść WIEM I POTRAFIĘ ćwiczenia dodatkowe dla klasy 1 Imię... Nazwisko... Klasa 1...
część WIEM I POTRAFIĘ ćwiczenia dodatkowe dla klasy 1 Imię... Nazwisko... Klasa 1... Autorka Beata Szurowska Kierownik projektu Agnieszka Opala Redakcja Magdalena Marczewska Redakcja językowa Anna Kołat
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 19, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 9, s. Domowe obowiązki Pomóż w czytaniu opowieści o obowiązkach Ady i Jasia. Wymawiaj w odpowiednich momentach nazwy obiektów pokazanych na
Bardziej szczegółowoEGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY! Wszelkie prawa należą do: Wydawnictwo Zielona Sowa Sp. z o.o. Warszawa
Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY! Wszelkie prawa należą do: Wydawnictwo Zielona Sowa Sp. z o.o. Warszawa 0 www.zielonasowa.pl Zapisz liczby
Bardziej szczegółowoO wiośnie. (można przedłużyć nie więcej niż o 30 minut)
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA miejsce na naklejkę z kodem dzień miesiąc rok SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ O wiośnie KWIECIEŃ 2007 Informacje dla ucznia
Bardziej szczegółowoAkademia Zaruskiego III edycja r.szk.2016/2017 ODZNAKA MATEMATYK KLASY II-III
Akademia Zaruskiego III edycja r.szk.2016/2017 ODZNAKA MATEMATYK KLASY II-III Uczeń starający się o odznakę matematyk powinien systematycznie wywiązywać się z prac i zadań matematycznych w ramach lekcji
Bardziej szczegółowoKARTA PRACY nr 22 IMIĘ:... DATA: 1. Wytnij kartoniki i baw się! Połącz działanie z wynikiem mnożenia.
karty pracy 2 część KARTA PRACY nr 22 IMIĘ:... DATA: 1. Wytnij kartoniki i baw się! Połącz działanie z wynikiem mnożenia. 6 6 4 4 15 56 5 2 0 8 7 4 7 8 3 7 10 30 3 4 5 6 21 16 9 9 8 8 18 36 6 7 1 7 12
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 51 Temat: Podróż w kosmos zasady zapisywania wyrazów małą i wielką literą.
Scenariusz zajęć nr 51 Temat: Podróż w kosmos zasady zapisywania wyrazów małą i wielką literą. Cele operacyjne: Uczeń: pisze poprawnie wyrazy wielką literą (imiona, nazwiska, nazwy państw, miast) mnoży
Bardziej szczegółowoMój dom i moja rodzina
społeczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 31, s. 1 1 Mój dom i moja rodzina Rozwiąż rebusy i zapisz hasła. a) adro = ęzi + na = nne Hasło: b) iarka = uj + mwaj
Bardziej szczegółowokosmita, ufoludek, obcy, ludzik gwiezdny, kosmiczny, pozaziemski, satelitarny
1. 2. Sprawdzian polonistyczno-społeczny po części I Postaw znak X obok ramki, w której zapisano wyrazy w kolejności alfabetycznej. kosmita, ufoludek, obcy, ludzik gwiezdny, kosmiczny, pozaziemski, satelitarny
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 8
Autor scenariusza: Olga Lech Blok tematyczny: Późna jesień tydzień 12 Scenariusz zajęć nr 8 Temat dnia: Przypominamy swoje wiadomości i umiejętności. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Czynności
Bardziej szczegółowoMetody i techniki nauczania: ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia interaktywne, zabawa ruchowa.
Scenariusz zajęć nr 60 Temat: Polska naszą Ojczyzną Cele operacyjne: Uczeń: podaje nazwę swojej narodowości, opisuje symbole narodowe (flaga i godło), wymienia stolicę Polski oraz największe miasta: Wrocław,
Bardziej szczegółowoLupa 3. Część matematyczna. Imię i nazwisko. 3. Czytaj uważnie wszystkie zadania i polecenia. Na rozwiązanie testu masz 60 minut.
Lupa 3 Część matematyczna Imię i nazwisko Instrukcja 1. Obejrzyj karty testu. Przyjrzyj się zadaniom. Jeśli chcesz o coś zapytać nauczyciela, zrób to teraz. 2. W ramce u góry wpisz swoje imię i nazwisko.
Bardziej szczegółowoDrogie dzieci, Autorki
Drogie dzieci, przekazujemy Wam kolejny zeszyt prac domowych. Możecie w nim rysować, pisać, liczyć. Zawarte w nim ćwiczenia pomogą mile spędzić czas i wprowadzą Was w tajemniczy i bogaty świat wiedzy.
Bardziej szczegółowoKLASOWY SYSTEM OCENIANIA
KLASOWY SYSTEM OCENIANIA KSZTAŁCENIE ZINTEGROWANE Opracowała: Mariola Cacak Szkoła Podstawowa w Cześnikach W roku szkolnym 2002/2003 byłam wychowawcą klasy pierwszej i opracowałam swój klasowy system oceniania.
Bardziej szczegółowoNa rok przypadają cztery pory roku, które powtarzają się cyklicznie w przyrodzie.
Na rok przypadają cztery pory roku, które powtarzają się cyklicznie w przyrodzie. Wykonaj obliczenia, a dowiesz się jakie to pory roku. Uporządkuj wyniki od najmniejszego do największego. Narysuj w kwadracie
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Zima w przyrodzie. Scenariusz nr 3
Autor scenariusza: Olga Lech Blok tematyczny: Zima w przyrodzie Scenariusz nr 3 I. Tytuł scenariusza: Zimowy świat. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące): polonistyczna,
Bardziej szczegółowoMarzenia dzieci świata
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 151, s. 1 1 Marzenia dzieci świata Przeczytaj wiersz pt. O czym marzą dzieci?. Zwróć uwagę na właściwą intonację.
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 111, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet, s. Kochane pupile Jakimi zwierzętami opiekują się dzieci? Wytnij obrazki i przyklej je w odpowiednich miejscach. Napisz, czy
Bardziej szczegółowoBeata Katarzyna Jędryka. Lubię szkołę
Beata Katarzyna Jędryka Lubię szkołę Copyright by Instytut Polonistyki Stosowanej Wydział Polonistyki UW Warszawa 2015 ISBN 978 83 64111 42 6 Autor Beata Katarzyna Jędryka Konsultacje metodyczne Krystyna
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 98, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 98, s. Książki przyrodnicze Połącz nazwy z odpowiednimi książkami. album atlas encyklopedia poradnik Młody naukowiec Posłuchaj opisów. Narysuj
Bardziej szczegółowoEdukacja wczesnoszkolna. Zadania. do rozwiązania KLASA1
Edukacja wczesnoszkolna Zadania do rozwiązania KLASA1 Autor Andrzej Pustuła Ilustracje, rysunki Artur Gulewicz Projekt okładki Grzegorz Kozłowski Ilustracja na okładkę Piotr Socha Korekta Beata Pędziwilk
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 23, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
przyrodnicza Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet, s. 1 1 Dary jesieni Posłuchaj opisów, a następnie narysuj liście. Są to duże liście, przypominające kształtem dłoń. Rosną na
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Danuta Szymczak Klasa I Edukacja: społeczna, polonistyczna, matematyczna Temat lekcji: Poznajemy dni tygodnia na podstawie wiersza
Bardziej szczegółowoODKR YWAM SIEBIE. i swiat. 1. Dopisz małe i wielkie litery. Wśród dopisanych liter podkreśl litery oznaczające samogłoski. Napisz, ile ich jest.
Sprawdzian na rozpoczęcie klasy drugiej ODKR YWAM SEBE Sprawdź, co pamiętasz z klasy pierwszej. mię i nazwisko i swiat 1. Dopisz małe i wielkie litery. Wśród dopisanych liter podkreśl litery oznaczające
Bardziej szczegółowoWiem, co trzeba. Styczeń. Materiały dla klasy I. Imię i nazwisko:... Klasa:... str. 1
Wiem, co trzeba Styczeń Materiały dla klasy I Imię i nazwisko:... Klasa:... str. 1 Ze względu na różnice w terminach ferii, niektórzy z Państwa mogą część zagadnień przewidzianych na styczeń, wykonać w
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ INTEGRALNYCH. Dzień aktywności klasa II
Elżbieta Pietrzak Szkoła Podstawowa im. A. Fiedlera w Przeźmierowie SCENARIUSZ ZAJĘĆ INTEGRALNYCH Dzień aktywności klasa II Temat bloku: Zbliża się wiosna. Temat dnia: Szukamy zwiastunów wiosny. Cele ogólne:
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a
Temat bloku: Jesień da się lubić. Temat dnia: Sposoby na jesienną nudę. Termin zajęć: 19.11.2007r. Cele ogólne Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a Prowadząca zajęcia Elżbieta Pietrzak
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa w... Nauczyciel... ZADANIA KONKURSOWE DLA UCZNIÓW KLASY I POWODZENIA!!! Czas trwania konkursu: 45 minut A) B) C)
Imię i nazwisko.... / 2 Klasa... Szkoła Podstawowa w... Nauczyciel... ZADANIA KONKURSOWE DLA UCZNIÓW KLASY I POWODZENIA!!! Czas trwania konkursu: 45 minut 1. Monika narysowała szlaczek Który znak jest
Bardziej szczegółowoWiem, co trzeba. Listopad. Materiały dla klasy I. Imię i nazwisko:... Klasa:...
Wiem, co trzeba Listopad Materiały dla klasy I Imię i nazwisko:... Klasa:... POLSKI Lektury na listopad: Legenda o smoku wawelskim wiersze o tematyce patriotycznej W. Bełza, Kto Ty jesteś? poznajemy litery:
Bardziej szczegółowoPrzeczytaj uważnie tekst.
SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA KLASY III NA KONIEC CYKLU NAUCZANIA ZINTEGROWANEGO CZĘŚĆ I Imię i nazwisko... data... (miesiąc zapisz cyfrą rzymską) Klasa (zapisz cyfrą rzymską)... godzina...
Bardziej szczegółowoCo ile minut odjeżdżają busy w dni powszednie między 6.00 a 10.00?
karty pracy 4 część KARTA PRACY nr 63 IMIĘ:... DATA: STRONA 1 ROZKŁAD JAZDY BUSÓW MIELEC RZESZÓW Poniedziałek - Piątek Sobota Niedziela 5.35 6.10 6.45 7.20 7.55 8.30 5.30 6.00 6.30 7.00 6.00 7.00 8.00
Bardziej szczegółowoEdukacja wczesnoszkolna. Matematyka. Zbiór zadań KLASA2. Gra w kolory Świat ucznia
Edukacja wczesnoszkolna Matematyka Zbiór zadań KLASA2 Gra w kolory Świat ucznia Autor Beata Sokołowska Projekt okładki Grzegorz Kozłowski Ilustracja na okładce Piotr Socha Ilustracje Eryk Krawczyński Renata
Bardziej szczegółowoA a. ta ma. ja ga pa. fa ka. sa da. la ca. Podkreśl w sylabach literę a. Jeśli potrafisz, przeczytaj sylaby. Odszukaj i pokoloruj litery: a, A.
A a Podkreśl w sylabach literę a. Jeśli potrafisz, przeczytaj sylaby. album Ala ta ma fa ka sa da la ca ja ga pa na ba za ra Odszukaj i pokoloruj litery: a, A. Zaznacz, gdzie jest głoska a. Pokreśl w wyrazach
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć zintegrowanych dla uczniów klasy II. Ortografia na wesoło. Temat: Dyktando twórcze zawierające nazwy zwierząt pisane przez ż
Scenariusz zajęć zintegrowanych dla uczniów klasy II Ortografia na wesoło Temat: Dyktando twórcze zawierające nazwy zwierząt pisane przez ż Cele główne: utrwalenie i sprawdzenie opanowania poprawnej pisowni
Bardziej szczegółowoUZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. SPRAWDZIAN PRÓBNYW SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ferie zimowe w górach
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem Informacje dla ucznia SPRAWDZIAN PRÓBNYW SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ferie zimowe w górach
Bardziej szczegółowoTe wspaniałe wynalazki
społeczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 56, s. 1 1 Te wspaniałe wynalazki Zaznacz PRAWDA, jeżeli informacja o odkryciach i wynalazkach jest prawdziwa, lub FAŁSZ,
Bardziej szczegółowoKarty pracy klasa I III
Karty pracy klasa I III 1. Zadanie uzupełnianka Bez powietrza nie ma życia. Uzupełnij zdania. Wykorzystaj następujące wyrazy: gazów, zobaczyć, smaku, koloru, życia, tlenowi. Powietrze to mieszanina różnych,
Bardziej szczegółowoDZIAŁ 1. Liczby naturalne część 1
1 kl. 4, Scenariusz lekcji Zadania tekstowe DZIAŁ 1. Liczby naturalne część 1 Temat w podręczniku: Zadania tekstowe 2 godz. lekcyjne CELE OGÓLNE doskonalenie sprawności rachunkowej wykorzystywanie i tworzenie
Bardziej szczegółowoLiczby całkowite. 1. Liczbą przeciwną do 4 jest liczba: A. 1 4 B. 4 C. 4 D Odczytaj, jakie liczby zaznaczono na osi liczbowej.
Liczby całkowite gr. A str. 1/4... imię i nazwisko...... klasa data 1. Liczbą przeciwną do 4 jest liczba: A. 1 4 B. 4 C. 4 D. 1 4 2. Odczytaj, jakie liczby zaznaczono na osi liczbowej. a =........ b =........
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy II z wykorzystaniem metod aktywizujących
Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy II z wykorzystaniem metod aktywizujących Ośrodek tematyczny: Wkrótce Święta Wielkanocne Temat dnia: Rośliny chronione Temat szczegółowy: Poznanie nazw wiosennych
Bardziej szczegółowoDrzewa i krzewy owocowe od pyłku do owocu
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 9, s. Drzewa i krzewy owocowe od pyłku do owocu Przeczytaj opis i przyjrzyj się ilustracji. W ogrodzie obok siebie
Bardziej szczegółowoZeszyt ćwiczeń Zeszyt ćwiczeń
Zeszyt ćwiczeń Zeszyt ćwiczeń Rozwój proekologicznego transportu publicznego na Obszarze Metropolitalnym Trójmiasta Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY I Z WYKORZYSTANIEM METODY AKTYWIZUJĄCEJ
mgr Alina Gadomska Nauczyciel nauczania zintegrowanego Szkoły Podstawowej Nr 4 w Działdowie SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY I Z WYKORZYSTANIEM METODY AKTYWIZUJĄCEJ Blok tematyczny: Witaj wiosno!
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Nasz kraj i jego historia. Scenariusz nr 8
Autor scenariusza: Maria Piotrowska Blok tematyczny: Nasz kraj i jego historia. Scenariusz nr 8 I. Tytuł scenariusza zajęć: Moja Polska. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
Bardziej szczegółowoZeszyt ćwiczeń dla klasy I. Część 2
Zeszyt ćwiczeń dla klasy I Część 2 stworzony w ramach projektu Droga ucznia do sukcesu współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny Kapitał
Bardziej szczegółowoTEST SPRAWDZAJĄCY WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW KLASA TRZECIA SEM. II
TEST SPRAWDZAJĄCY WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW KLASA TRZECIA SEM. II Imię i nazwisko Klasa.. Liczba punktów.. 1 Przeczytaj uważnie tekst, a następnie rozwiąż zadania. Jan Matejko Jan Matejko przyszedł
Bardziej szczegółowoPrzepraszam, w czym mogę pomóc?
Ed polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 68, s. Przepraszam, w czym mogę pomóc? Wysłuchaj uważnie opowiadania. Pomocna dłoń Bardzo lubię chodzić z mamą
Bardziej szczegółowoWielkanoc u Oskara i Beaty. Oskar czekał na Wielkanoc. Razem z Beatą pomalowali owali. Tata kupił cukrowego i żółtego. Mama upiekła mazurek i.
WIELKANOC Wielkanoc u Oskara i Beaty Oskar czekał na Wielkanoc. Razem z Beatą pomalowali owali. Tata kupił cukrowego i żółtego. Mama upiekła mazurek i. Beata przyniosła na stół. W sobotę, gdy wielkanocny
Bardziej szczegółowoEGZAMIN ÓSMOKLASISTY od roku szkolnego 2018/2019
EGZAMIN ÓSMOKLASISTY od roku szkolnego 2018/2019 MATEMATYKA Przykładowy arkusz egzaminacyjny (EO_Q) Czas pracy: do 150 minut GRUDZIEŃ 2017 Centralna Komisja Egzaminacyjna Warszawa Zadanie 1. (2 pkt) W
Bardziej szczegółowoPRÓBNY SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok Miejsce na naklejkę z kodem PRÓBNY SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Informacje dla ucznia Kronika klasowa 1.
Bardziej szczegółowo