Wyniki badania ewaluacyjnego ocena jakości pracy kadry dydaktycznej i prowadzonych w SAN zajęć dydaktycznych. Semestr zimowy 2013/2014.
|
|
- Iwona Zielińska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Biuletyn 1/2014, Łódź Wyniki badania ewaluacyjnego ocena jakości pracy kadry dydaktycznej i prowadzonych w SAN zajęć dydaktycznych. Semestr zimowy 2013/2014. opracowanie: Dział Jakości Kształcenia Ocena zajęć dydaktycznych i pracy wykładowców została przeprowadzona po zakończeniu semestru zimowego roku akademickiego 2013/2014. Objęła zajęcia na wszystkich kierunkach, zarówno na studiach stacjonarnych, jak i niestacjonarnych. W sumie oceniono 229 zajęć prowadzonych przez 83 wykładowców. Najwyżej studenci ocenili takie aspekty pracy wykładowców, jak punktualność prowadzących oraz ich znajomość tematyki zajęć. Średnie dla całej Uczelni wyniosły 4,7. Znajomość tematyki zajęć przez prowadzących wypada najlepiej na administracji i zdrowiu publicznym średnie oceny 4,9. Studenci doceniają również sposób, w jaki traktowani są przez wykładowców. Ilustrują to średnie oceny przyznane kadrze za kulturę osobistą i stosunek do studentów średnia dla SAN wynosi tutaj 4,6. Najwyższe oceny przyznali tutaj studenci zdrowia publicznego, a najniższe dziennikarstwa i komunikacji społecznej. Niemal równie dobrze wypadają gotowość prowadzących do odpowiadania na pytania studentów oraz ich przygotowanie do zajęć. Średnie noty przyznane tutaj przez respondentów sięgają 4,5. Mimo iż w przypadku 11 osób średnie oceny w pytaniu dotyczącym gotowości prowadzącego do udzielania dodatkowych wyjaśnień spadły poniżej 4,0, to jednak zdecydowanie przeważają noty wahające się między 4,5-4,9. Zdecydowanie niżej respondenci ocenili zdolność kadry do przejrzystego i precyzyjnego przekazywania treści zajęć. 26 osób otrzymało tutaj średnie oceny poniżej 4,0, ale są to głównie oceny wahające się między 3,6-3,9. Średnie noty poniżej 3,5 studenci przyznali jedynie 6 osobom. Na uwagę zasługują tutaj zwłaszcza wysokie oceny przyznane dwóm osobom prowadzącym takie przedmioty, jak Analiza matematyczna i algebra liniowa
2 oraz Systemy informacji przestrzennej, a zatem uchodzące wśród studentów za bardzo trudne i niezrozumiałe. W przypadku pierwszego z nich studenci potwierdzili wyjątkową zdolność prowadzącego do przejrzystego i precyzyjnego przekazywania treści zajęć komentarzami wpisanymi w pytaniu otwartym: Jeżeli zagwarantowano by mi, że ta Pani będzie moim wykładowcą przez całe studia to studiowałbym samą matematykę. Żaden wykładowca matematyki nie dotarł do mnie tak jak ona. Brak uwag, najlepsza nauczycielka matematyki. Potrafi tłumaczyć i przekazać wiedzę każdemu (nawet komuś kto się broni rękoma i nogami). Średnia ocena za zdolność prowadzącego do nawiązania kontaktu ze studentami wyniosła 4,3. Można zatem powiedzieć, że ten aspekt pracy kadry wypada dobrze. Zdecydowanie przeważają oceny powyżej 4,5. Tylko 4 spośród 83 ocenianych osób otrzymało w tym pytaniu średnie noty poniżej 3,5. Najwięcej możliwości poszerzenia wiedzy o przedmiocie studenci mieli na następujących zajęciach 1 : Kultura amerykańska (kierunek: filologia ) średnia ocena 5,0, Pojęcia i systemy pedagogiczne (kierunek: pedagogika ) średnia ocena 5,0, Dydaktyka kształcenia zintegrowanego (kierunek: pedagogika ) średnia ocena 4,9, Historia literatury angielskiej (kierunek: filologia ) średnia ocena 4,9, Aktywność ruchowa adaptacyjna (kierunek: fizjoterapia ) średnia ocena 4,9, Zbiorowe prawo pracy (kierunek: administracja ) średnia ocena 4,9, Analiza matematyczna i algebra liniowa (kierunek: informatyka ) średnia ocena 4,9, Nauka o człowieku (kierunek: zdrowie publiczne ) średnia ocena 4,9, Systemy informatyczne w logistyce (kierunek: logistyka ) średnia ocena 4,9, Podstawy dyplomacji i protokół dyplomatyczny (kierunek: bezpieczeństwo narodowe ) średnia ocena 4,8, Międzynarodowe stosunki ekonomiczne (kierunek: bezpieczeństwo narodowe ) średnia ocena 4,8, System penitencjarny jako element polityki bezpieczeństwa (kierunek: bezpieczeństwo narodowe ) średnia ocena 4,8, NATO ewolucja, struktura, funkcjonowanie (kierunek: bezpieczeństwo narodowe ) średnia ocena 4,8, Masaż (kierunek: fizjoterapia ) średnia ocena 4,8, 1 W zestawieniach uwzględniono zajęcia, które oceniło przynajmniej 15 studentów. W rezultacie, pominięto kilka z ocenianych zajęć, głównie na kierunkach takich, jak socjologia, praca socjalna, czy dziennikarstwo i komunikacja społeczna z uwagi na małą liczebność studentów tych kierunków.
3 Systemy informacji przestrzennej (kierunek: geodezja i kartografia ) średnia ocena 4,8, Geomatyka (kierunek: geodezja i kartografia ) - średnia ocena 4,8, Informatyka (kierunek: geodezja i kartografia ) średnia ocena 4,8, Metodologia nauk społecznych (kierunek: pedagogika ) średnia ocena 4,8, Psychologia (kierunek: pedagogika ) średnia ocena 4,8, Psychopatologia (kierunek: psychologia ) średnia ocena 4,8. a największe możliwości nabycia nowych umiejętności i kompetencji 2 : Pojęcia i systemy pedagogiczne (kierunek: pedagogika ) średnia ocena 5,0, Masaż (kierunek: fizjoterapia ) średnia ocena 5,0, Systemy informacji przestrzennej (kierunek: geodezja i kartografia ) średnia ocena 4,9, Dydaktyka kształcenia zintegrowanego (kierunek: pedagogika ) średnia ocena 4,9, Systemy informatyczne w logistyce (kierunek: logistyka ) średnia ocena 4,9, Nauka o człowieku (kierunek: zdrowie publiczne ) średnia ocena 4,9, Zbiorowe prawo pracy (kierunek: administracja ) średnia ocena 4,9, Kultura amerykańska (kierunek: filologia ) średnia ocena 4,9, Podstawy dyplomacji i protokół dyplomatyczny (kierunek: bezpieczeństwo narodowe ) średnia ocena 4,9, NATO ewolucja, struktura, funkcjonowanie (kierunek: bezpieczeństwo narodowe ) średnia ocena 4,8, Integrated skills (kierunek: filologia ) średnia ocena 4,8, Prawa i wolności człowieka i obywatela (kierunek: administracja ) średnia ocena 4,8, Aktywność ruchowa adaptacyjna (kierunek: fizjoterapia ) średnia ocena 4,8, Geomatyka (kierunek: geodezja i kartografia ) średnia ocena 4,8, Analiza matematyczna i algebra liniowa (kierunek: informatyka ) średnia ocena 4,8, Warsztat umiejętności pedagogicznych (kierunek: pedagogika ) średnia ocena 4,8, Psychopatologia (kierunek: psychologia ) średnia ocena 4,8, Podstawy ekonomii (kierunek: zdrowie publiczne ) średnia ocena 4,8. jak widać powyżej, najlepiej, jeśli chodzi o możliwość nabycia nowych kompetencji i wiedzy, wypadają kierunki: bezpieczeństwo narodowe, pedagogika, geodezja i kartografia. Mimo iż w powyższym zestawieniu zabrakło przedmiotów realizowanych na mniej popularnych kierunkach, to należy pamiętać, że pozytywnie o przydatności wielu z nich wypowiadają się osoby studiujące dziennikarstwo i komunikację społeczną. 2 W zestawieniach uwzględniono zajęcia, które oceniło przynajmniej 15 studentów. W rezultacie, pominięto kilka z ocenianych zajęć, głównie na kierunkach takich, jak socjologia, praca socjalna, czy dziennikarstwo i komunikacja społeczna z uwagi na małą liczebność studentów tych kierunków.
4 Jeśli chodzi o przydatność zajęć w praktyce zawodowej, to istnieje tutaj bardzo duża rozbieżność średnich ocen wahają się one między 2,7 a 5,0. Najwyższe noty studenci przyznali następującym zajęciom: Pojęcia i systemy pedagogiczne, średnia ocena za przydatność w praktyce zawodowej 5,0 (kierunek: pedagogika), Metody pracy opiekuńczo-wychowawczej, średnia ocena za przydatność w praktyce zawodowej 5,0 (kierunek: pedagogika), Masaż, średnia ocena za przydatność w praktyce zawodowej 5,0 (kierunek: fizjoterapia), Geomatyka, średnia ocena za przydatność w praktyce zawodowej 5,0 (kierunek: geodezja i kartografia), Transport ładunków, średnia ocena za przydatność w praktyce zawodowej 5,0 (kierunek: logistyka) Zbiorowe prawo pracy, średnia ocena za przydatność w praktyce zawodowej 4,9 (kierunek: administracja), Podstawy dyplomacji i protokół dyplomatyczny, średnia ocena za przydatność w praktyce zawodowej 4,9 (kierunek: bezpieczeństwo narodowe), Integrated skills, średnia ocena za przydatność w praktyce zawodowej 4,9 (kierunek: filologia). w przypadku 32 spośród 229 ocenianych zajęć średnie oceny za przydatność w praktyce zawodowej spadły poniżej 3,5. Ogólna jakość wykorzystywanych pomocy dydaktycznych jest jednym z niżej ocenianych aspektów w pracy kadry dydaktycznej. Średnie oceny wahają się w tym pytaniu między 2,1 a 5,0. Najgorzej wypada tutaj Wydział Zarządzania ze średnią 4,0, a najlepiej Wydział Studiów Międzynarodowych i Informatyki ze średnią 4,3. Najbardziej zadowoleni z tego aspektu zajęć dydaktycznych są studenci zdrowia publicznego, a najbardziej krytyczni studenci zarządzania i filologii angielskiej. Najgorzej w całym badaniu wypada umiejętność prowadzących zainteresowania studentów tematyką zajęć. 40% ocenianych wykładowców otrzymało tutaj średnie noty poniżej 4,0, ale z drugiej strony w przypadku tylko 2 osób są one niższe niż 3,0. Żaden z prowadzących nie otrzymał najwyższej możliwej oceny, choć kilku wykładowcom przyznano w tym pytaniu oceny na poziomie 4,8-4,9. Średnia dla całej Szkoły wynosi 4,0. Najlepiej w tym aspekcie pracy wypadają nauczyciele prowadzący zajęcia na Wydziale Studiów Międzynarodowych i Informatyki. Średnia dla tego Wydziału kształtuje się na poziomie 4,2, a dla pozostałych wydziałów 4,0. Wyniki badania dowodzą, że wykładowcy wywiązują się ze swojego obowiązku informowania studentów na początku semestru o warunkach zaliczenia przedmiotu. Na ten
5 aspekt pracy kadry narzeka niewielka grupa respondentów. Zdarza się jednak, jak deklarują badani, że prowadzący mimo iż poinformował o warunkach zaliczenia, to jednak zmienia je w trakcie trwania semestru. Z uwagi na stosunkowo niskie oceny, dużą ilość negatywnych komentarzy studentów lub uwagi studentów zgłaszane pracownikom DJK podczas realizacji badania zaleca się przeprowadzenie ponownej oceny 6 osób. Należy tu jednak podkreślić, że ich oceny kształtują się w większości na poziomie 3,5, a zatem nie są one dramatycznie niskie. Wypadają jednak słabo w porównaniu do pozostałych ocenianych przez studentów w tym semestrze zajęć i wykładowców. Przeprowadzenie ponownej oceny wyżej wymienionych osób rekomenduje się w kolejnym roku akademickim, aby prowadzący mieli dość czasu na zapoznanie się z wynikami oceny i wdrożenie działań naprawczych.
6 PYTANIE ADM BN DiKS FA FiR FIZJO GEO GRAF INF LOG PED PS PSYCH SOC Z ZDP SAN 1. punktualność prowadzącego 4,8 4,6 4,4 4,7 4,7 4,7 4,7 4,4 4,8 4,6 4,6 4,9 4,8 4,8 4,6 4,9 4, przygotowanie prowadzącego do zajęć 4,8 4,6 4,5 4,5 4,3 4,6 4,5 4,7 4,5 4,5 4,6 4,6 4,6 4,7 4,4 5,0 4,5 znajomość tematyki zajęć przez prowadzącego 4,9 4,7 4,6 4,7 4,4 4,6 4,6 4,8 4,6 4,6 4,7 4,7 4,7 4,8 4,5 4,9 4,7 4. zdolność prowadzącego do przejrzystego i precyzyjnego przekazywania treści zajęć 4,5 4,2 4,1 4,1 4,1 4,3 4,1 4,3 4,3 4,0 4,3 4,3 4,3 4,1 4,0 4,9 4,2 5. umiejętność zainteresowania studentów tematyką zajęć 4,3 4,0 4,0 3,7 4,1 4,1 4,0 4,0 4,2 3,9 4,1 4,1 4,2 4,1 3,9 4,8 4, gotowość prowadzącego do odpowiadania na pytania studentów i udzielania dodatkowych wyjaśnień zdolność prowadzącego do nawiązywania kontaktu ze studentami 4,7 4,4 4,4 4,3 4,4 4,4 4,3 4,7 4,6 4,4 4,5 4,5 4,6 4,7 4,4 4,8 4,5 4,5 4,2 4,2 4,3 4,4 4,3 4,3 4,4 4,5 4,2 4,4 4,4 4,5 4,5 4,3 4,8 4, kultura osobista prowadzącego i stosunek do studentów 4,8 4,5 4,4 4,6 4,7 4,6 4,6 4,8 4,8 4,5 4,7 4,8 4,8 4,8 4,5 4,9 4,6 możliwość poszerzenia wiedzy o przedmiocie na zajęciach 4,5 4,3 4,1 4,2 4,1 4,3 4,3 4,5 4,3 4,2 4,4 4,3 4,4 4,4 4,1 4,8 4,3 10 możliwość nabycia nowych umiejętności i kompetencji na zajęciach 4,5 4,2 4,1 4,1 4,1 4,2 4,2 4,4 4,3 4,1 4,3 4,2 4,4 4,3 4,0 4,8 4, przydatność zajęć w praktyce zawodowej 4,3 4,0 3,9 3,6 4,3 4,0 4,2 4,1 4,2 4,1 4,4 4,2 4,3 4,2 4,0 4,8 4,1 ogólna jakość wykorzystywanych pomocy dydaktycznych 4,4 4,1 4,0 3,9 4,1 4,0 4,2 4,3 4,2 4,0 4,2 4,2 4,3 4,0 3,9 4,9 4,1
7 PYTANIE Wydział Zarządzania Wydział Nauk Społecznych i Humanistycznych Wydział Studiów Międzynarodowych i Informatyki ŁĄCZNIE dla SAN 1. punktualność prowadzącego 4,6 4,6 4,7 4, przygotowanie prowadzącego do zajęć 4,4 4,6 4,6 4,5 znajomość tematyki zajęć przez prowadzącego 4,5 4,7 4,7 4,7 4. zdolność prowadzącego do przejrzystego i precyzyjnego przekazywania treści zajęć 4,0 4,2 4,4 4,2 5. umiejętność zainteresowania studentów tematyką zajęć 4,0 4,0 4,2 4, gotowość prowadzącego do odpowiadania na pytania studentów i udzielania dodatkowych wyjaśnień zdolność prowadzącego do nawiązywania kontaktu ze studentami 4,4 4,5 4,6 4,5 4,3 4,3 4,4 4, kultura osobista prowadzącego i stosunek do studentów 4,6 4,6 4,7 4,6 możliwość poszerzenia wiedzy o przedmiocie na zajęciach 4,1 4,3 4,4 4,3 10 możliwość nabycia nowych umiejętności i kompetencji na zajęciach 4,1 4,2 4,4 4,2 11 przydatność zajęć w praktyce zawodowej 4,1 4,0 4,2 4,1 12 ogólna jakość wykorzystywanych pomocy dydaktycznych 4,0 4,1 4,3 4,1
Biuletyn 7/2016, Łódź. opracowanie: Dział Jakości Kształcenia
Biuletyn 7/2016, Łódź Wyniki badania jakości pracy kadry dydaktycznej i zajęć dydaktycznych prowadzonych na Wydziale Zarządzania, Wydziale Nauk Społecznych i Humanistycznych oraz na Wydziale Studiów Międzynarodowych
Bardziej szczegółowoBiuletyn 1/2015, Warszawa. opracowanie: Dział Jakości Kształcenia
Biuletyn 1/2015, Warszawa Wyniki badania jakości pracy kadry dydaktycznej i prowadzonych w SAN zajęć dydaktycznych. Semestr zimowy 2014/2015. Wydział Zamiejscowy Społecznej Akademii Nauk w Warszawie. opracowanie:
Bardziej szczegółowoBiuletyn 6/2016, Warszawa
Biuletyn 6/2016, Warszawa Wyniki badania jakości pracy kadry dydaktycznej i prowadzonych w SAN zajęć dydaktycznych. Filia Społecznej Akademii Nauk w Warszawie Wydział Nauk Medycznych, Wydział Nauk Humanistycznych,
Bardziej szczegółowoBiuletyn 16/2016, Kraków. opracowanie: Dział Jakości Kształcenia
Biuletyn 16/2016, Kraków Wyniki badania jakości pracy kadry dydaktycznej i zajęć dydaktycznych prowadzonych na Wydziale Nauk Stosowanych w Krakowie Społecznej Akademii Nauk w Łodzi. Semestr letni. opracowanie:
Bardziej szczegółowoBiuletyn 17/2016, Łódź. opracowanie: Dział Jakości Kształcenia
Biuletyn 17/2016, Łódź Ocena dostosowania bazy dydaktycznej do potrzeb kształcenia, jakości obsługi administracyjnej i organizacji procesu kształcenia podsumowanie raportu z badań zrealizowanych w jednostce
Bardziej szczegółowoOcena bazy dydaktycznej, administracji i organizacji procesu kształcenia podsumowanie (Wydział Zamiejscowy SAN w Warszawie).
Biuletyn 3/2013 Ocena bazy dydaktycznej, administracji i organizacji procesu kształcenia podsumowanie (Wydział Zamiejscowy SAN w Warszawie). opracowanie: Dział Jakości Kształcenia (Raport w całości jest
Bardziej szczegółowoOcena bazy dydaktycznej, administracji i organizacji procesu kształcenia podsumowanie (Wydział Zamiejscowy SAN w Warszawie).
Biuletyn 15/2015, Warszawa Ocena bazy dydaktycznej, administracji i organizacji procesu kształcenia podsumowanie (Wydział Zamiejscowy SAN w Warszawie). (Raport w całości jest dostępny na stronie www Działu
Bardziej szczegółowoRaport z oceny pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich dokonanej przez studentów w roku akademickim 2015/2016
Bydgoszcz, dnia 16 czerwca 2017r. Mariola Marciniak Bogumił Szczerba Raport z oceny pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich dokonanej przez studentów w roku akademickim 2015/2016 1. Wypełnialność ankiet
Bardziej szczegółowoWyniki badania jakości pracy kadry dydaktycznej i prowadzonych w SAN zajęć dydaktycznych. Semestr lato 2016/2017
Biuletyn 8/2017, Łódź Wyniki badania jakości pracy kadry dydaktycznej i prowadzonych w SAN zajęć dydaktycznych. Semestr lato 2016/2017 Opracowanie: Dział Jakości Kształcenia Ocena zajęć dydaktycznych jest
Bardziej szczegółowoStudia niestacjonarne Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa Jesteś studentem kierunku: rolnictwo
Studia niestacjonarne Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa Jesteś studentem kierunku: rolnictwo Masz do wyboru następujące języki: angielski A2 2 B1 1 niemiecki A1 1 rosyjski A2 1 poziom Punktacja
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z oceny realizacji zajęć dydaktycznych dokonanej przez studentów w semestrze zimowym 2015/2016
Biuro ds. Jakości Kształcenia Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku 09-402 Płock, Al. Kilińskiego 12 tel. (0 24) 366 42 30, fax (0 24) 366 41 89 www.wlodkowic.pl; bjk@wlodkowic.pl Sprawozdanie z
Bardziej szczegółowoRaport z oceny pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich dokonanej przez studentów w roku akademickim 2014/2015
Bydgoszcz, dnia 17 maja 2016 r. Hanna Żukowska Marek Mrówczyński Raport z oceny pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich dokonanej przez studentów w roku akademickim 2014/2015 1. Wypełnialność ankiet
Bardziej szczegółowoRAPORT z przeprowadzenia studenckiej ankiety oceny zajęć dydaktycznych Kierunek pedagogika
RAPORT z przeprowadzenia studenckiej ankiety oceny zajęć dydaktycznych Kierunek pedagogika studia pierwszego i drugiego stopnia rok akademicki 3/4 Z końcem zajęć w roku akademickim 3/4 na kierunku pedagogika
Bardziej szczegółowoAnkieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2012/2013
Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2012/2013 Raport z badania Chełm 2013 Metody i cele badania Ankieta studencka jest podstawowym narzędziem
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDNIE Z BADANIA ANKIETOWEGO JAKOŚĆ REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH NA WYDZIALE BIOINŻYNIERII ZWIERZĄT (semestr zimowy 2017/2018)
SPRAWOZDNIE Z BADANIA ANKIETOWEGO JAKOŚĆ REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH NA WYDZIALE BIOINŻYNIERII ZWIERZĄT (semestr zimowy 2017/2018) Na podstawie Zarządzenia Nr 50/2017 Rektora Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 5. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 5 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze zimowym roku akademickiego 2015/2016 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoOpracowanie: dr Magdalena Molendowska
RAPORT Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze zimowym roku akademickiego 2017/2018 Opracowanie: dr Magdalena Molendowska Wydział
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 6. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 6 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze letnim roku akademickiego 2015/2016 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z DZIAŁAŃ NA RZECZ JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE EDUKACYJNO-FILOZOFICZNYM W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013
SPRAWOZDANIE Z DZIAŁAŃ NA RZECZ JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE EDUKACYJNO-FILOZOFICZNYM W ROKU AKADEMICKIM 212/213 I. Wstęp Sprawozdanie uwzględnia ocenę działań w zakresie jakości kształcenia podjętych
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 3. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 3 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze zimowym roku akademickiego 2014/2015 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 8. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 8 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze letnim roku akademickiego 2016/2017 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 10. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 10 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze letnim roku akademickiego 2017/2018 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z badania ankietowego Jakość realizacji zajęć dydaktycznych na Wydziale Humanistycznym
Sprawozdanie z badania ankietowego Jakość realizacji zajęć dydaktycznych na Wydziale Humanistycznym okres oceniany: semestr letni roku akademickiego 2014/15 czas trwania ankietyzacji: 22.06.2015 r. 21.09.2015
Bardziej szczegółowoSTUDENCKA ANKIETA OCENY PRACY SEKRETARIATÓW
Uniwersytet Rzeszowski Sekcja Jakości Kształcenia STUDENCKA ANKIETA OCENY PRACY SEKRETARIATÓW RAPORT ZBIORCZY rok akademicki 2011/2012 W ostatnich tygodniach semestru letniego w roku akademickim 2011/2012
Bardziej szczegółowoSkrócone sprawozdanie z ankietyzacji studentów dotyczącej oceny nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia dydaktyczne w Politechnice Lubelskiej
Skrócone sprawozdanie z ankietyzacji studentów dotyczącej oceny nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia dydaktyczne w Politechnice Lubelskiej na Wydziale Zarządzania w roku akademickim 205/206 OPRACOWAŁ:
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 46 REKTORA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO
ZARZĄDZENIE NR 46 REKTORA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO z dnia 29 maja 2015 roku zmieniające zarządzenie nr 38 Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 9 kwietnia 2013 r. w sprawie wysokości opłat
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PRZEDMIOTÓW SEMESTR LETNI 2014/2015
Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Uniwersytet Zielonogórski SPIS TREŚCI WSTĘP...
Bardziej szczegółowoOpłata za semestr Kierunek studiów Pierwszy stopień Drugi stopień
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 38 Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 9 kwietnia 2013 r. Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 61 Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 25 czerwca 2014 r. 1.
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 9. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 9 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze zimowym roku akademickiego 2017/2018 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowo1 Ustala się szczegółowe kryteria kwalifikacji kandydatów na studia II stopnia:
Załącznik nr 2 Szczegółowe kryteria kwalifikacji kandydatów na studia II stopnia na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim Jana Pawła II na rok akademicki 2019/2020 1 Ustala się szczegółowe kryteria kwalifikacji
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z oceny realizacji zajęć dydaktycznych dokonanej przez studentów w semestrze zimowym 2014/2015
Biuro ds. Jakości Kształcenia Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku 09-402 Płock, Al. Kilińskiego 12 tel. (0 24) 366 42 30, fax (0 24) 366 41 89 www.wlodkowic.pl; bjk@wlodkowic.pl Sprawozdanie z
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 39 REKTORA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO
ZARZĄDZENIE NR 39 REKTORA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO z dnia 5 maja 2015 roku zmieniające zarządzenie nr 38 Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 9 kwietnia 2013 r. w sprawie wysokości opłat za
Bardziej szczegółowoRaport nt. ogólnej oceny Uczelni dokonywanej przez studentów składających pracę dyplomową w roku 2015
Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku 09-402 Płock, Al. Kilińskiego 12 tel. (0 24) 366 42 30, fax (0 24) 366 41 89 www.wlodkowic.pl; bjk@wlodkowic.pl Biuro ds. Jakości Kształcenia Raport nt. ogólnej
Bardziej szczegółowoOCENA REALIZACJI PROCESU DYDAKTYCZNEGO
OCENA REALIZACJI PROCESU DYDAKTYCZNEGO W roku akademickim 205/20 przeprowadzono proces owania studentów, zgodnie z procedurą PS-4 zawartą w Wewnętrznym Systemie Zapewnienia Jakości Kształcenia. W ramach
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 4. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 4 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze letnim roku akademickiego 2014/2015 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z oceny realizacji zajęć dydaktycznych dokonanej przez studentów w semestrze letnim 2017/2018
Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku 09-402 Płock, Al. Kilińskiego 12 tel. (0 24) 366 42 30, fax (0 24) 366 41 89 www.wlodkowic.pl; bjk@wlodkowic.pl Biuro ds. Jakości Kształcenia Sprawozdanie z
Bardziej szczegółowoAnkieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2013/2014
Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2013/2014 Raport z badania Chełm 2014 Spis treści Metody i cele badania... 3 Wyniki badań ankietowych w PWSZ
Bardziej szczegółowoI. Opłata za zajęcia dydaktyczne na niestacjonarnych studiach wyższych w roku akademickim 2019/2020
Lp. Załącznik Nr 1 do zarządzenia nr 75/2019 I. Opłata za zajęcia dydaktyczne na niestacjonarnych studiach wyższych w roku akademickim 2019/2020 Kierunek studiów Kwota za jeden okres płatności (8 okresów
Bardziej szczegółowoRAPORT Z OCENY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH DOKONANEJ PRZEZ STUDENTÓW w roku akademickim 2009/2010. w roku akademickim 2009/2010
RAPORT Z OCENY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH DOKONANEJ PRZEZ STUDENTÓW w roku akademickim 9/ Spis treści: Analiza oceny pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich...1 Analiza zaangażowania studentów w ocenę zajęć
Bardziej szczegółowoAnaliza raportów z badania ankietowego w roku 2016
Analiza raportów z badania ankietowego w roku 2016 Niniejsze opracowanie stanowi zwięzłe zestawienie informacji wynikających z badania ankietowego przeprowadzonego na UAM w okresie od 4 maja do 7 lipca
Bardziej szczegółowoPodsumowanie wyników ankietyzacji na poziomie Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w roku akademickim 2017/2018
Koordynator ds. Ankietyzacji Wydziału Pedagogiki i Psychologii dr Katarzyna Marszałek Podsumowanie wyników ankietyzacji na poziomie Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA SEMESTR ZIMOWY 2013/2014
RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA SEMESTR ZIMOWY 2013/2014 Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Pedagogiki, Socjologii i Nauk
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 2. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 2 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze letnim roku akademickiego 2013/2014 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoOpinia studentów o zajęciach prowadzonych w Uczelni
Jakość kształcenia w Uniwersytecie Ekonomicznym w Poznaniu Opinia studentów o zajęciach prowadzonych w Uczelni Konferencja dydaktyczna 25.05.2011 Opracowanie wyników dr Magdalena Andrałojć m.andralojc@ue.poznan.pl
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 7. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 7 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze zimowym roku akademickiego 2016/2017 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z dokonanej przez studentów/doktorantów ankietyzacji nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia dydaktyczne na Wydziale Inżynierii
Sprawozdanie z dokonanej przez studentów/doktorantów ankietyzacji nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia dydaktyczne na Wydziale Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki ZUT w Szczecinie w semestrze
Bardziej szczegółowoRaport końcowy z ogólnouniwersyteckich badań ankietowych za rok akademicki 2013/2014
Raport końcowy z ogólnouniwersyteckich badań ankietowych za rok akademicki 2013/2014 Wprowadzenie W roku akademickim 2013/2014, zgodnie z Procedurą ogólnouniwersyteckich badań ankietowych (WSZJK- U/8),
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA SEMESTR ZIMOWY 2014/2015
RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA SEMESTR ZIMOWY 2014/2015 Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Pedagogiki, Socjologii i Nauk
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z ANKIETYZACJI ZA SEMESTR LETNI ROKU AKADEMICKIEGO 2015/2016 NA KIERUNKU FILOLOGIA W KOLEGIUM JĘZYKÓW OBCYCH
SPRAWOZDANIE Z ANKIETYZACJI ZA SEMESTR LETNI ROKU AKADEMICKIEGO 2015/2016 NA KIERUNKU FILOLOGIA W KOLEGIUM JĘZYKÓW OBCYCH 1. Podstawa prawna Ankietyzacja została przeprowadzona we współpracy z Samorządem
Bardziej szczegółowoJakość kształcenia na UEP w opinii studentów
Mariusz Tichoniuk Jakość kształcenia na UEP w opinii studentów Konferencja dydaktyczna UEP Elektroniczny system Ankiety Studenckiej: podstawowe narzędzie oceny jakości kształcenia przez studentów Uniwersytetu
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE Nr 58/2007 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 28 czerwca 2007 r.
ZARZĄDZENIE Nr 58/2007 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 28 czerwca 2007 r. w sprawie wysokości opłat za studia w Uniwersytecie Wrocławskim Na podstawie art. 66 ust. 2. i art. 99 ust. 1 pkt 1,
Bardziej szczegółowoEwaluacja jakości kształcenia Analityka medyczna - studia podyplomowe
2015/2016 Dział Jakości Kształcenia UM w Lublinie - Biuro Oceny Jakości Kształcenia Spis treści Wstęp... 3 1. Problematyka i metodologia badań... 3 2. Charakterystyka badanej zbiorowości... 4 3. Satysfakcja
Bardziej szczegółowo2013/2014. Ewaluacja jakości kształcenia. Studia podyplomowe: Promocja i profilaktyka zdrowotna, epidemiologia i higiena
2013/2014 Ewaluacja jakości kształcenia Studia podyplomowe: Promocja i profilaktyka zdrowotna, epidemiologia i higiena Dział Jakości Kształcenia UM w Lublinie - Biuro Oceny Jakości Kształcenia 2013/2014
Bardziej szczegółowo1 Ustala się szczegółowe kryteria kwalifikacji kandydatów na studia II stopnia:
Załącznik nr 2 Szczegółowe kryteria kwalifikacji kandydatów na studia II stopnia na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim Jana Pawła II na rok akademicki 2019/2020 1 Ustala się szczegółowe kryteria kwalifikacji
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA SEMESTR LETNI 2013/2014
RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA SEMESTR LETNI 2013/2014 Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Pedagogiki, Socjologii i Nauk o
Bardziej szczegółowoDokument sporządzony na posiedzeniu WKJK WPiT w dn. 22.05.2014 r. Badanie zostało przeprowadzone w semestrze zimowym roku akademickiego 2013/2014.
Raport wyników badania ankietowego, dotyczącego oceny nauczyciela akademickiego w zakresie wypełniania przez niego obowiązków dydaktycznych, na Wydziale Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa Dokument sporządzony
Bardziej szczegółowo1. Regularność, punktualność i odbywanie zajęć zgodnie z tygodniowym rozkładem zajęć
Sprawozdanie z ankietyzacji studentów dotyczącej oceny nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia dydaktyczne w Politechnice Lubelskiej na Wydziale Zarządzania w roku akademickim 01/01 1. Informacje
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA SEMESTR LETNI 2014/2015
RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA SEMESTR LETNI 2014/2015 Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Wydział Pedagogiki, Socjologii
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE Nr 44/2009 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 12 maja 2009 r.
ZARZĄDZENIE Nr 44/2009 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 12 maja 2009 r. w sprawie wysokości opłat za studia w Uniwersytecie Wrocławskim Na podstawie art. 66 ust. 2. oraz art. 99 ust. 2, w związku
Bardziej szczegółowoZarządzenie Nr 30/2012/2013 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 10 stycznia 2013 r.
Zarządzenie Nr 30/2012/2013 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 10 stycznia 2013 r. w sprawie ustalenia w roku akademickim 2012/2013 wysokości opłat za świadczone usługi edukacyjne związane
Bardziej szczegółowoRaport nt. ogólnej oceny Uczelni dokonywanej przez studentów składających pracę dyplomową w roku 2014
Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku 09-402 Płock, Al. Kilińskiego 12 tel. (0 24) 366 42 30, fax (0 24) 366 41 89 www.wlodkowic.pl; bjk@wlodkowic.pl Biuro ds. Jakości Kształcenia Raport nt. ogólnej
Bardziej szczegółowoEwaluacja jakości kształcenia Analityka medyczna - studia podyplomowe
2013/2014 Dział Jakości Kształcenia UM w Lublinie - Biuro Oceny Jakości Kształcenia Spis treści 1. Problematyka i metodologia badań... 3 2. Charakterystyka badanej zbiorowości... 4 3. Satysfakcja słuchaczy
Bardziej szczegółowoRAPORT SYNTETYCZNY. semestr zimowy 2017/2018
RAPORT SYNTETYCZNY na podstawie wyników otrzymanych w procesie ankietyzacji studentów - oceny zajęć semestr zimowy 2017/2018 Opracował: mgr inż. Marek Sacewicz Biała Podlaska - 08.03.2018 r. 1 Kierunek
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z oceny realizacji zajęć dydaktycznych dokonanej przez studentów w semestrze letnim 2013/2014
Biuro ds. Jakości Kształcenia Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku 09-402 Płock, Al. Kilińskiego 12 tel. (0 24) 366 42 30, fax (0 24) 366 41 89 www.wlodkowic.pl; bjk@wlodkowic.pl Sprawozdanie z
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE Nr 48/2008 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 9 czerwca 2008 r. w sprawie wysokości opłat za studia w Uniwersytecie Wrocławskim
ZARZĄDZENIE Nr 48/2008 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 9 czerwca 2008 r. w sprawie wysokości opłat za studia w Uniwersytecie Wrocławskim Na podstawie art. 66 ust. 2. i oraz art. 99 ust. 2w związku
Bardziej szczegółowoOPŁATY ZA ŚWIADCZONE USŁUGI EDUKACYJNE w r.a. 2012/2013 Wydział Biologii Forma** stacjonarne Stopień** pierwszy i drugi
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 37/2012 Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego z dnia 17 lipca 2012 w sprawie wysokości opłat za świadczone usługi edukacyjne na studiach pierwszego, drugiego stopnia oraz
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE Nr 32/2010 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 27 kwietnia 2010 r. w sprawie wysokości opłat za studia w Uniwersytecie Wrocławskim
ZARZĄDZENIE Nr 32/2010 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego w sprawie wysokości opłat za studia w Uniwersytecie Wrocławskim Na podstawie art. 66 ust. 2. oraz art. 99 ust. 2, w związku z art. 99 ust.1 pkt
Bardziej szczegółowo1. Dane zbiorcze. 2. Semestr zimowy roku akademickiego 2014/2015
RAPORT Z EWALUACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH prowadzonych w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na kierunku PSYCHOLOGIA w roku akademickim 2014/2015 1. Dane zbiorcze Raport został opracowany
Bardziej szczegółowoAnkieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2015/2016
oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2015/2016 Raport z badania opracowała: dr Lucyna Sikorska Chełm 2016 Spis treści Metody i cele badania... 3 Wyniki
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z ankietyzacji w RKJO za semestr zimowy 2015/2016 Strona 1
SPRAWOZDANIE Z ANKIETYZACJI ZA SEMESTR ZIMOWY ROKU AKADEMICKIEGO 2015/2016 W KOLEGIUM JĘZYKÓW OBCYCH 1. Podstawa prawna Ankietyzacja w Kolegium Języków Obcych została przeprowadzona we współpracy z Samorządem
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCYCH ZAJĘCIA 2018/2019
[1] RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCYCH ZAJĘCIA 2018/2019 Opracowanie: dr hab. Dorota Szaban, prof. UZ dr Krzysztof Lisowski dr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Wydział Pedagogiki, Psychologii
Bardziej szczegółowoI. Opłata za zajęcia dydaktyczne na niestacjonarnych studiach wyższych w roku akademickim 2018/2019
Lp. I. Opłata za zajęcia dydaktyczne na niestacjonarnych studiach wyższych w roku akademickim 2018/2019 Kierunek studiów Kwota za jeden okres płatności (8 okresów Wysokość opłaty rocznej (suma za wszystkie
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko, nr albumu
Adres zamieszkania studenta... ************************************************************************************************************************ * Przyznano stypendium w wysokości...... data, podpisy
Bardziej szczegółowoI. Dokumentacja programu kształcenia powinna zawierać ogólną charakterystykę prowadzonych studiów, a w szczególności:
Załącznik do uchwały Senatu nr 9/2012 Wykaz dokumentacji stanowiącej podstawę do podjęcia przez radę wydziału uchwał w sprawie programu na danym wydziale, kierunku studiów, poziomie i profilu I. Dokumentacja
Bardziej szczegółowo2015/2016. Ewaluacja jakości kształcenia. Studia podyplomowe: Promocja i profilaktyka zdrowotna, epidemiologia i higiena
2015/2016 Ewaluacja jakości kształcenia Studia podyplomowe: Promocja i profilaktyka zdrowotna, epidemiologia i higiena Dział Jakości Kształcenia UM w Lublinie - Biuro Oceny Jakości Kształcenia 2014/2015
Bardziej szczegółowoAnkieta dla nauczycieli akademickich nt. warunków prowadzenia studiów. Instytut Inżynierii technicznej, kierunek Geodezja i Kartografia
Wyniki ankiety nr 1 Ankieta dla nauczycieli akademickich nt. warunków prowadzenia studiów Instytut Inżynierii technicznej, kierunek Geodezja i Kartografia Ankietę wypełniło 11 pracowników na 32 osób zatrudnionych
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA 2016/2017
RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA 2016/2017 Opracowanie: dr Dorota Szaban mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Uniwersytet Zielonogórski
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCYCH ZAJĘCIA 2017/2018
RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCYCH ZAJĘCIA 207/208 Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Uniwersytet
Bardziej szczegółowoCzęść III Słuchacze studiów podyplomowych
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia Ogólnouniwersyteckie badanie jakości kształcenia w roku akademickim 2017/2018 Raport z badania Część III
Bardziej szczegółowoRAPORT OCENY PRACY DYDAKTYCZNEJ NAUCZYCIELI AKADEMICKICH DOKONANEJ PRZEZ STUDENTÓW W ROKU AKADEMICKIM 2013/2014
Strona1 Bydgoszcz, 30.04.2015 r. Anna Jakubowicz-Bryx Łukasz Jureoczyk RAPORT OCENY PRACY DYDAKTYCZNEJ NAUCZYCIELI AKADEMICKICH DOKONANEJ PRZEZ STUDENTÓW W ROKU AKADEMICKIM 2013/2014 1. Wypełnialność ankiet
Bardziej szczegółowoPoz. 253 UCHWAŁA 792/II/7 SENATU KATOLICKIEGO UNIWERSYTETU LUBELSKIEGO JANA PAWŁA II. z dnia 17 maja 2018 r.
M O N I T O R KATOLICKIEGO UNIWERSYTETU LUBELSKIEGO JANA PAWŁA II Poz. 253 UCHWAŁA 792/II/7 SENATU KATOLICKIEGO UNIWERSYTETU LUBELSKIEGO JANA PAWŁA II z dnia 17 maja 2018 r. w sprawie określenia kryteriów
Bardziej szczegółowoul. Nowowiejska Warszawa. Gmach Lotniczy. pok. 125 tel.: (22) fax/tel.: (22)
POLITECHNIKA WARSZAWSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY ENERGETYKI I LOTNICTWA PRODZIEKAN ul. Nowowiejska 24. 00-665 Warszawa. Gmach Lotniczy. pok. 125 tel.: (22) 234 73 54. fax/tel.: (22) 625 73 51. e-mail: prodziekan@meil.pw.edu.pl
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z oceny własnej za rok akademicki 2011/12 dla Rady Wydziału Chemii UG
Przewodniczący Zespołu: dr hab. inż. Marek Kwiatkowski, prof. ndzw. UG 80-952 Gdańsk, ul. Sobieskiego 18, tel. (+48 58) 523 5462, fax (+48 58) 523 5472, e-mail: kwiatm@chem.univ.gda.pl, www.chem.ug.edu.pl
Bardziej szczegółowoWysokość opłat za usługi edukacyjne w roku akademickim 2010/2011
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 51 Rektora z dnia 24 czerwca 2010 r. Wysokość opłat za usługi edukacyjne w roku akademickim 2010/2011 Podstawę ustalenia odpłatności za studia niestacjonarne stanowi planowany
Bardziej szczegółowoOSTATNIA AKTUALIZACJA:
WYDZIAŁ STUDIÓW SPOŁECZNYCH W GDAŃSKU KIERUNEK PEDAGOGIKA 3 SEMESTR STUDIA NIESTACJONARNE PLAN ZAJĘĆ NA SEMESTR ZIMOWY W ROKU AKADEMICKIM 2019/2020 1 ZJAZD: 21-22.09.2019 SOBOTA: 21.09.2019 Psychologia
Bardziej szczegółowoRaport nt. ogólnej oceny Uczelni dokonywanej przez studentów składających pracę dyplomową w roku 2017
Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku 09-402 Płock, Al. Kilińskiego 12 tel. (0 24) 366 42 30, fax (0 24) 366 41 89 www.wlodkowic.pl; bjk@wlodkowic.pl Biuro ds. Jakości Kształcenia Raport nt. ogólnej
Bardziej szczegółowoWydziale Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki
Sprawozdanie z ankietyzacji studentów oceny wybranych nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia dydaktyczne na Wydziale Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki ZUT w Szczecinie w roku akademickim 211/212
Bardziej szczegółowoINSTYTUT HISTORII i STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH UKW - Bydgoszcz Analiza badań ewaluacyjnych za semestr letnim w roku 2013/2014
INSTYTUT HISTORII i STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH - Bydgoszcz Analiza badań ewaluacyjnych za semestr letnim w u 2013/201 W semestrze letnim w u 2013/201: badaniami zostało objętych 31 osób na 36 pracowników
Bardziej szczegółowoRaport ewaluacji jakości kształcenia na Uniwersytecie Medycznym w Lublinie. Semestr zimowy 2010/2011
Raport ewaluacji jakości kształcenia na Uniwersytecie Medycznym w Lublinie Semestr zimowy 2010/2011 Przygotowany w Zespole ds. Rekrutacji, Oceny Jakości Kształcenia i Absolwentów Uniwersytet Medyczny w
Bardziej szczegółowoKryteria kwalifikacji na studia w roku akademickim 2015/2016. 1. Wydział Humanistyczny
na studia w roku akademickim 2015/2016 * - przedmiot kierunkowy ** - studia zostaną uruchomione po uzyskaniu zgody ministra właściwego ds. szkolnictwa wyższego SM stara matura NM nowa matura IB - matura
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA 2015/2016
RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA 2015/2016 Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu
Bardziej szczegółowoI. OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIUM DOKTORANCKIM
Raport z ankiety doktoranckiej 2011/2012 I. OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIUM DOKTORANCKIM W skierowanej w czerwcu 2012 roku do doktorantów WPiA UW ankiecie dotyczącej jakości kształcenia oraz warunków
Bardziej szczegółowoWysokość opłat za usługi edukacyjne w roku akademickim 2012/2013
Załącznik do zarządzenia nr 81 Rektora Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 19 lipca 2012 r. Wysokość opłat za usługi edukacyjne w roku akademickim 2012/2013 Podstawę ustalenia odpłatności za studia
Bardziej szczegółowoWysokość opłat za usługi edukacyjne w roku akademickim 2011/2012
Załącznik do zarządzenia nr 41 Rektora UŚ z dnia 15 czerwca 2011 r. Wysokość opłat za usługi edukacyjne w roku akademickim 2011/2012 Podstawę ustalenia odpłatności za studia niestacjonarne stanowi planowany
Bardziej szczegółowoAKADEMIA POMORSKA W SŁUPSKU WYDZIAŁ EDUKACYJNO-FILOZOFICZNY RAPORT Z BADAŃ JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W OPINII STUDENTÓW
Załącznik nr 1 AKADEMIA POMORSKA W SŁUPSKU WYDZIAŁ EDUKACYJNO-FILOZOFICZNY RAPORT Z BADAŃ JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W OPINII STUDENTÓW Badania dotyczące jakości kształcenia na Wydziale zostało przeprowadzone
Bardziej szczegółowo1. Informacje podstawowe związane z realizacją zajęć dydaktycznych
SPRAWOZDANIE z analizy wyników badania ankietowego Jakość realizacji zajęć dydaktycznych na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Rok akademicki 216/217, semestr zimowy
Bardziej szczegółowoANKIETA OCENY PROWADZĄCEGO PRZEDMIOT 2014/2015
Dział Jakości i Akredytacji ANKIETA OCENY PROWADZĄCEGO PRZEDMIOT 04/05 Raport zbiorczy Spis treści Wprowadzenie... Zbiorcze zestawienie wyników oceny nauczycieli akademickich Uniwersytetu Rzeszowskiego...
Bardziej szczegółowoDokument sporządzony na posiedzeniu WKJK WPiT w dn r.
Raport wyników badania ankietowego, dotyczącego oceny nauczyciela akademickiego w zakresie wypełniania przez niego obowiązków dydaktycznych, na Wydziale Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa w roku akad.
Bardziej szczegółowoJAKOŚĆ KSZTAŁCENIA W OPINII STUDENTÓW KIERUNKU PEDAGOGIKA AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU WYNIKI BADAŃ
Słupsk, 18.06.2013 r. JAKOŚĆ KSZTAŁCENIA W OPINII STUDENTÓW KIERUNKU PEDAGOGIKA AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU WYNIKI BADAŃ I. Studia I stopnia, stacjonarne, specjalność: Gerontogogika z językiem niemieckim
Bardziej szczegółowo