RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA SEMESTR ZIMOWY 2014/2015
|
|
- Klaudia Wolska
- 4 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA SEMESTR ZIMOWY 2014/2015 Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Uniwersytet Zielonogórski
2 WSTĘP 3 PRZEDMIOT I CELE EWALUACJI 3 PRZEBIEG BADANIA 3 LICZEBNOŚĆ OCEN 5 OCENA PROWADZĄCYCH ZAJĘCIA NA WYDZIAŁACH 8 REKOMENDACJE 9 ZAŁĄCZNIK 1. OCENY PROWADZĄCYCH ZAJĘCIA NA WYDZIAŁACH 10 ZAŁĄCZNIK 2: OCENA PRACOWNIKÓW W JEDNOSTKACH 10
3 WSTĘP Przedmiot i cele ewaluacji Od 2013 roku na Uniwersytecie Zielonogórskim realizowane są badania ewaluacyjne stanowiące znaczące instrumenty Uczelnianego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia. Badanie, którego wyniki prezentowane są w niniejszym raporcie, przeprowadzone zostało w marcu i kwietniu 2015 roku. Osoby oceniane przez studentów to pracownicy realizujący zajęcia w semestrze zimowym w roku akademickim 2014/2015 na wszystkich latach studiów realizowanych na Uniwersytecie Zielonogórskim. Celem badania ewaluacyjnego było zgromadzenie informacji dotyczących: 1. Oceny sposobu prowadzenia zajęć dydaktycznych, w tym: przedstawienie programu zajęć na początku semestru przedstawienie warunków zaliczenia zajęć na początku semestru zgodność sposobu oceniania z przedstawionymi wcześniej warunkami podbudzanie aktywności studentów poprzez sposób prowadzenia zajęć dostępność prowadzącego dla studentów (konsultacje, kontakt mailowy, itp.) stopień przygotowania do zajęć otwartość na dialog ze atmosfera na zajęciach 2. Subiektywnej oceny pracownika dokonanej przez studentów Przebieg badania Z uwagi na specyfikę badania i założenie o konieczności umożliwienia udziału w badaniu wszystkim studentom, badanie zrealizowano na podstawie próby o charakterze wyczerpującym (przy wykorzystaniu tokenów pobieranych przez studentów w określonych jednostkach Uczelni). Oznacza to, że każdy student mógł wziąć udział w badaniu, wykorzystując do tego celu indywidualne dane niezbędne do logowania w systemie, gdzie udostępniona zostało narzędzie. Ewaluację zrealizowano za pomocą metody ankietowej, z wykorzystaniem elektronicznych kwestionariuszy ankiet oceny prowadzących zajęcia.
4 Przyjęto założenie, że dobór wyczerpujący oraz posługiwanie się indywidualnymi tokenami będzie sprzyjał utrzymaniu poczucia anonimowości wśród uczestniczących w badaniu studentów, jednocześnie dając szansę udziału w badaniu każdej osobie zainteresowanej dokonaniem oceny w ramach ewaluacji prowadzących. Założono, że możliwość udziału w badaniu, w przypadku każdego studenta będzie sprzyjać upowszechnieniu wśród studentów wiedzy o możliwości dokonywania ocen w ramach USZJK. Umożliwi także wytworzenie nawyku dokonywania takiej oceny w różnych wymiarach, zarówno podczas ewaluacji prowadzących, jak i przedmiotów, jak również oceny zadowolenia ze studiowania. Ponadto badanie stwarza studentom możliwość podzielenia się opiniami na temat własnych doświadczeń z poszczególnymi nauczycielami akademickimi. Badanie dostarcza, niezbędnych w procesie poprawy jakości kształcenia, informacji pochodzących od wszystkich studentów, którzy wyrazili chęć udziału w badaniu poprzez wypełnienie kwestionariuszy ankiet. Szczególnie należy to rozpatrywać w sytuacji powtarzających się ocen i komentarzy studentów. Należy podkreślić, że udział w badaniu był dobrowolny, a kwestionariusze ankiet wypełniane były online. Czynniki te wpłynęły na poziom realizacji próby. Uzyskano w ten sposób 7804 oceny pracowników ze wszystkich ów. Każdy z respondentów miał możliwość dokonania oceny pracowników, z którymi miał zajęcia w semestrze zimowym 2014/15, co wynikało z programu studiów. Analizując wykorzystanie tokenów w badaniu można uznać, że w badaniu udział wzięło 865 studentów. Wszystkie analizy zawarte w raporcie prezentowane są w formie liczby średniej uzyskanej dla poszczególnych wymiarów oceny merytorycznej pracownika. Należy mieć na uwadze, że liczby ocen dla poszczególnych wydziałów, kierunków i specjalności mogą się między sobą znacznie różnić ze względu na zróżnicowane liczebności ogólnej liczby studentów studiujących na każdym z kierunków oraz liczby osób, które uczestniczyły w badaniu.. Analizy dotyczące oceny merytorycznej prowadzącego zajęcia przedstawione zostały w postaci indeksu opartego o średnie, zbudowanego na podstawie odpowiedzi na pytania o 8 wymiarów, które zostały wymienione wyżej, a których skala wartości odpowiada szkolnej skali ocen (1-5: 1 oceny najgorsze; 5 oceny najlepsze). Ocena będąca wynikiem zastosowania indeksu traktowana jako ocena merytoryczna stanowi najważniejszy element niniejszej analizy i powinna być uwzględniana przez pracowników w procesie dokonywania samooceny. Subiektywna ocena prowadzącego (na skali 1-6 [1-oceny najgorsze; 6-oceny najlepsze]) powinna być traktowana jako kryteria dodatkowe.
5 Wielość różnych, także nacechowanych emocjonalnie i będących konsekwencją osobistych doświadczeń studentów czynników mogła ukształtować subiektywną ocenę prowadzących. Często więc może występować rozbieżność w ocenach merytorycznych i subiektywnych, co należy traktować jako sygnał ostrzegawczy dla kierowników jednostek oraz samych zainteresowanych. Ze względu na fakt, że mimo zastosowania wielu rozwiązań mających na celu zwiększenie odsetka uzyskanych ocen poziom realizacji badania pozostał na bardzo niskim poziomie, stąd wyniki tej ewaluacji powinny być traktowane jedynie sygnalnie (szczególnie wtedy, gdy oceny pochodzą zaledwie od kilku osób). Liczebność ocen W ewaluacji 865 studentów Uniwersytetu Zielonogórskiego dokonało 7804 ocen prowadzących zajęcia dydaktyczne na wszystkich ach Uniwersytetu oraz w ramach zajęć prowadzonych przez komórki ogólnouczelniane. Ocenionych zostało 765 osób prowadzących zajęcia. Tabela 1. Podsumowanie liczby uwzględnionych ocen Liczba uzyskanych ocen % Liczba ocenianych pracowników Studium Wychowania Fizycznego i Sportu 124 2% 9 1% Artystyczny 67 1% 42 5% Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska % 97 13% Ekonomii i Zarządzania % 82 11% Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji 546 7% 78 10% Fizyki i Astronomii 100 1% 28 4% Humanistyczny % % Matematyki, Informatyki i Ekonometrii 409 5% 45 6% Mechaniczny % 93 12% Nauk Biologicznych 39 0% 14 2% Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu 688 9% % Prawa i Administracji 462 6% 28 4% % % Źródło: Opracowanie własne %
6 Tabela 2. Liczba ocen w podziale na jednostki naukowo-dydaktyczne N ocen Studium Wychowania Fizycznego i Sportu 124 Artystyczny Instytut Muzyki 21 Instytut Sztuk Wizualnych 46 Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska 48 Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska Instytut Budownictwa 813 Instytut Inżynierii Środowiska 559 Katedra Architektury i Urbanistyki 7 Ekonomii i Zarządzania Katedra Inżynierii Zarządzania 68 Katedra Logistyki 98 Katedra Makroekonomii i Finansów 90 Katedra Zarządzania Bezpieczeństwem 36 Katedra Zarządzania Potencjałem Społecznym Organizacji 40 Katedra Zarządzania Środowiskiem i Gospodarką Publiczną 102 Pracownia Kształcenia Językowego 66 Sekretariat u Ekonomii i Zarządzania 3 Zakład Controllingu i Informatyki Ekonomicznej 25 Zakład Historii Społecznej, Gospodarczej i Wojskowości 9 Zakład Innowacji i Przedsiębiorczości 34 Zakład Psychologii Zarządzania 43 Zakład Stosunków Międzynarodowych 1 Zakład Zarządzania Administracją Publiczną 17 Zakład Zarządzania Strategicznego i Marketingu 86 Zakład Zarządzania Wartością 54 Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji 33 Instytut Informatyki i Elektroniki 153 Instytut Inżynierii Elektrycznej 86 Instytut Metrologii Elektrycznej 74 Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych 200 Fizyki i Astronomii Instytut Astronomii 27 Instytut Fizyki 73
7 Humanistyczny Humanistyczny 159 Instytut Filologii Germańskiej 83 Instytut Filologii Polskiej 185 Instytut Filozofii 113 Instytut Historii 123 Instytut Neofilologii 392 Instytut Politologii 46 Matematyki, Informatyki i Ekonometrii Zespół Techniczny WMIiE 1 Matematyki, Informatyki i Ekonometrii 27 Zakład Algebry i Geometrii 89 Zakład Analizy Matematycznej 100 Zakład Ekonomii Matematycznej i Optymalizacji 52 Zakład Matematyki Dyskretnej i Informatyki Teoretycznej 43 Zakład Metod Stochastycznych i Matematyki Finansowej 10 Zakład Równań Funkcyjnych 59 Zakład Statystyki Matematycznej i Ekonometrii 9 Zakład Zastosowań Informatyki 19 Mechaniczny Mechaniczny 37 Instytut Budowy i Eksploatacji Maszyn 1613 Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy 150 Instytut Informatyki i Zarządzania Produkcją 229 Nauk Biologicznych Nauk Biologicznych 39 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Instytut Socjologii 103 Katedra Mediów i Technologii Informacyjnych 20 Katedra Opieki, Terapii i Profilaktyki Społecznej 65 Katedra Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej 61 Katedra Pedagogiki Społecznej 61 Katedra Psychologii 54 Katedra Seksuologii, Poradnictwa i Resocjalizacji wraz z Pracownią Psychologii 23 Katedra Teorii i Filozofii Wychowania 103 Katedra Wychowania Fizycznego 56 Katedra Zdrowia Publicznego 17
8 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu 5 Zakład Animacji Kultury i Andragogiki 14 Zakład Historii Wychowania i Nauk Pomocniczych Pedagogiki 72 Zakład Metodologii Badań Społecznych 3 Zakład Pedagogiki Szkolnej 23 Zakład Resocjalizacji i Psychologii 8 Prawa i Administracji Katedra Teorii Prawa 86 Katedra Historii Doktryn Polityczno-Prawnych i Historii Prawa 90 Katedra Prawa Administracyjnego i Finansowego 59 Katedra Prawa Cywilnego, Postępowania Cywilnego oraz Komparatystyki Prawa Prywatnego 32 Katedra Prawa Karnego i Postępowania Karnego 3 Katedra Prawa Konstytucyjnego 86 Katedra Prawa Międzynarodowego i Europejskiego 31 Katedra Systemów Ustrojowych i Praw Człowieka 75 Źródło: opracowanie własne Ocena prowadzących zajęcia na ach Analizując średnie ocen prowadzących zajęcia w zestawieniu z em (lub inną jednostką realizującą zajęcia) można zauważyć, że pod względem wartości indeksu oceny merytorycznej oraz subiektywnej oceny studentów najlepiej oceniane jest Studium Wychowania Fizycznego i Sportu. Najniższe oceny merytoryczne uzyskali pracownicy u Ekonomii i Zarządzania, u Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska oraz u Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji. Najniższe oceny subiektywne pracownicy u Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji. Różnice wskazań studentów nie są jednak duże.
9 przedstawienie programu zajęć na początku semestru przedstawienie warunków zaliczenia zajęć na początku semestru zgodność sposobu oceniania z przedstawionymi wcześniej warunkami sposób prowadzenia zajęć podbudzanie aktywności studentów dostępność prowadzącego stopień przygotowania do zajęć atmosfera na zajęciach Ocena Merytoryczna Subiektywna ocena studentów* 4 Tabela 3. Zestawienie średnich ocen uzyskanych przez pracowników w poszczególnych jednostkach / Studium Wychowania Fizycznego i Sportu Artystyczny Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska Ekonomii i Zarządzania Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji Fizyki i Astronomii Humanistyczny Matematyki, Informatyki i Ekonometrii Mechaniczny Nauk Biologicznych Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Prawa i Administracji *1 skala 1-5; *2-skala 1-6 4,8 4,8 4,6 4,6 4,6 4,8 4,6 4,7 4,7 5,3 4,5 4,7 4,5 4,4 4,3 4,7 4,5 4,5 4,5 5,1 4,3 4,4 4,2 4,1 4,0 4,3 4,2 4,2 4,2 4,8 4,5 4,4 4,2 4,1 4,1 4,4 4,2 4,1 4,3 4,7 4,5 4,5 4,3 4,0 4,1 4,3 4,2 4,1 4,3 4,6 4,3 4,7 4,6 4,3 4,3 4,7 4,6 4,4 4,5 5,2 4,5 4,6 4,5 4,3 4,4 4,6 4,4 4,3 4,5 5,0 4,5 4,6 4,4 4,1 4,4 4,5 4,3 4,2 4,4 4,7 4,6 4,6 4,4 4,4 4,4 4,6 4,5 4,4 4,5 5,0 4,7 4,6 4,6 4,4 4,4 4,6 4,5 4,5 4,5 5,0 4,7 4,7 4,4 4,3 4,3 4,5 4,4 4,4 4,5 5,2 4,6 4,6 4,5 4,1 4,3 4,6 4,3 4,3 4,4 4,9 Źródło: opracowanie własne Szczegółowe wyniki uzyskane przez pracowników ze względu na charakter informacji zostaną przekazane w oddzielnych dokumentach kierownikom jednostek. Rekomendacje Analizy tego etapu badania ewaluacyjnego osób prowadzących zajęcia po raz kolejny zachęcają do dyskusji na temat zmian w systemie realizacji badania w przyszłości. - Realizacja badania z wykorzystaniem tokenów nie zachęca studentów do odbierania i wykorzystania tego rozwiązania. Odsetek studentów biorących udział w badaniu wciąż pozostaje na bardzo niskim poziomie; - powinny zostać opracowane progi liczebności, powyżej których dana ocena jest brana pod uwagę i podlega analizie. W wielu (bardzo wielu) przypadkach uzyskana ocena jest oceną jednostkową i nie powinna stanowić podstawy wnioskowania o pracy nauczyciela;
10 Załącznik 1. Oceny prowadzących zajęcia na ach Liczba ocenianych: Ocena pracowników na WYDZIALE Studium Wychowania Fizycznego i Sportu zgodny z przedstawionymi wcześniej warunkami 4,82 4,83 4,64 4,56 4,56 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,76 4,61 4,69 4,68 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,34
11 Liczba ocenianych: Ocena pracowników na WYDZIALE Artystyczny zgodny z przedstawionymi wcześniej warunkami 4,50 4,66 4,52 4,43 4,33 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,68 4,52 4,52 4,52 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,08
12 Liczba ocenianych: Ocena pracowników na WYDZIALE Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska zgodny z przedstawionymi wcześniej warunkami 4,34 4,39 4,23 4,11 4,03 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,31 4,17 4,16 4,22 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,77
13 Liczba ocenianych: Ocena pracowników na WYDZIALE Ekonomii i Zarządzania zgodny z przedstawionymi wcześniej warunkami 4,47 4,43 4,18 4,13 4,05 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,38 4,25 4,09 4,25 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,68
14 Liczba ocenianych: Ocena pracowników na WYDZIALE Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji zgodny z przedstawionymi wcześniej warunkami 4,49 4,51 4,29 4,00 4,09 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,34 4,24 4,08 4,26 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,62
15 Liczba ocenianych: Ocena pracowników na WYDZIALE Fizyki i Astronomii zgodny z przedstawionymi wcześniej warunkami 4,33 4,74 4,64 4,34 4,32 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,70 4,60 4,39 4,50 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,20
16 Liczba ocenianych: Ocena pracowników na WYDZIALE Humanistyczny zgodny z przedstawionymi wcześniej warunkami 4,55 4,58 4,46 4,26 4,40 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,59 4,42 4,29 4,44 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,99
17 Liczba ocenianych: Ocena pracowników na WYDZIALE Matematyki, Informatyki i Ekonometrii zgodny z przedstawionymi wcześniej warunkami 4,52 4,59 4,43 4,12 4,39 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,49 4,34 4,22 4,39 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,66
18 Liczba ocenianych: Ocena pracowników na WYDZIALE Mechaniczny zgodny z przedstawionymi wcześniej warunkami 4,56 4,56 4,42 4,44 4,37 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,56 4,50 4,44 4,48 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,02
19 Liczba ocenianych: Ocena pracowników na WYDZIALE Nauk Biologicznych zgodny z przedstawionymi wcześniej warunkami 4,70 4,64 4,61 4,41 4,36 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,55 4,53 4,51 4,54 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,04
20 Liczba ocenianych: Ocena pracowników na WYDZIALE Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu zgodny z przedstawionymi wcześniej warunkami 4,68 4,69 4,42 4,32 4,31 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,55 4,44 4,36 4,47 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,18
21 Liczba ocenianych: Ocena pracowników na WYDZIALE Prawa i Administracji zgodny z przedstawionymi wcześniej warunkami 4,56 4,62 4,46 4,15 4,27 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,61 4,29 4,26 4,40 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,94
22 Załącznik 2: Oceny prowadzących zajęcia w ch Studium Wychowania Fizycznego i Sportu Studium Wychowania Fizycznego i Sportu 124 4,82 4,83 4,64 4,56 4,56 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,76 4,61 4,69 4,68 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,34
23 Artystyczny Instytut Muzyki 21 4,47 4,78 4,48 4,59 4,78 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,91 4,69 4,69 4,67 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,43
24 Artystyczny Instytut Sztuk Wizualnych 46 4,52 4,60 4,54 4,34 4,08 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,55 4,43 4,42 4,43 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,89
25 Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska 48 4,69 4,81 4,84 4,57 4,36 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,72 4,67 4,62 4,66 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,35
26 Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska Instytut Budownictwa 813 4,43 4,49 4,33 4,02 4,19 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,44 4,21 4,20 4,29 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,76
27 Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska Instytut Inżynierii Środowiska 559 4,71 4,72 4,54 4,41 4,33 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,65 4,47 4,49 4,54 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,10
28 Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska Katedra Architektury i Urbanistyki 7 3,56 3,56 3,22 3,44 3,22 Prowadzący był przygotowany do zajęć 3,44 3,33 3,33 3,39 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 3,89
29 Ekonomii i Zarządzania Katedra Inżynierii Zarządzania 68 4,71 4,71 4,38 4,26 4,10 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,71 4,43 4,32 4,45 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,05
30 Ekonomii i Zarządzania Katedra Logistyki 98 4,66 4,29 4,02 3,97 3,86 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,46 4,33 4,11 4,15 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,40
31 Ekonomii i Zarządzania Katedra Makroekonomii i Finansów 90 4,48 4,49 4,20 4,07 3,91 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,40 4,21 4,02 4,22 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,45
32 Ekonomii i Zarządzania Katedra Zarządzania Bezpieczeństwem 36 4,30 4,34 3,91 3,86 4,02 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,18 3,93 3,82 4,05 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,43
33 Ekonomii i Zarządzania Katedra Zarządzania Potencjałem Społecznym Organizacji 40 4,28 4,38 4,05 3,98 4,05 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,46 4,05 4,13 4,17 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,54
34 Ekonomii i Zarządzania Katedra Zarządzania Środowiskiem i Gospodarką Publiczną 102 4,30 4,23 4,12 4,07 3,96 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,11 4,24 4,00 4,13 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,54
35 Ekonomii i Zarządzania Pracownia Kształcenia Językowego 66 4,66 4,64 4,56 4,45 4,31 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,68 4,59 4,34 4,53 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,02
36 Ekonomii i Zarządzania Sekretariat u Ekonomii i Zarządzania 3 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 Prowadzący był przygotowany do zajęć 3,00 3,00 3,00 3,00 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,00
37 Ekonomii i Zarządzania Zakład Controllingu i Informatyki Ekonomicznej 25 4,65 4,63 4,53 4,61 4,51 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,65 4,63 4,65 4,61 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,46
38 Ekonomii i Zarządzania Zakład Historii Społecznej, Gospodarczej i Wojskowości 9 4,75 4,75 4,55 4,50 4,45 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,65 4,53 4,50 4,58 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,28
39 Ekonomii i Zarządzania Zakład Innowacji i Przedsiębiorczości 34 4,59 4,67 4,59 4,39 4,17 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,40 4,63 4,13 4,45 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,99
40 Ekonomii i Zarządzania Zakład Psychologii Zarządzania 43 4,64 4,54 4,10 4,64 3,89 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,47 4,41 4,18 9,75 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,72
41 Ekonomii i Zarządzania Zakład Stosunków Międzynarodowych 1 5,00 5,00 5,00 4,00 5,00 Prowadzący był przygotowany do zajęć 5,00 4,00 4,00 4,63 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,00
42 Ekonomii i Zarządzania Zakład Zarządzania Administracją Publiczną 17 4,76 4,76 4,73 4,62 4,62 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,73 4,73 4,69 4,70 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,31
43 Ekonomii i Zarządzania Zakład Zarządzania Strategicznego i Marketingu 86 4,49 4,47 4,38 4,32 4,42 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,49 4,41 4,40 4,42 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,02
44 Ekonomii i Zarządzania Zakład Zarządzania Wartością 54 3,84 3,89 3,35 3,16 3,40 Prowadzący był przygotowany do zajęć 3,52 3,24 3,05 3,43 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 3,63
45 Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji 33 4,18 4,44 4,06 3,88 3,87 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,37 4,09 3,79 4,08 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,24
46 Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji Instytut Informatyki i Elektroniki 153 4,53 4,46 4,36 3,97 4,16 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,20 4,24 4,13 4,26 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,57
47 Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji Instytut Inżynierii Elektrycznej 86 4,46 4,44 4,22 4,05 3,95 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,14 4,36 4,15 4,22 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,66
48 Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji Instytut Metrologii Elektrycznej 74 4,48 4,45 4,24 3,89 4,10 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,39 4,07 3,96 4,20 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,74
49 Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych 200 4,78 4,76 4,57 4,22 4,38 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,61 4,43 4,36 4,52 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,87
50 Fizyki i Astronomii Instytut Astronomii 27 4,07 4,66 4,54 4,35 4,51 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,61 4,50 4,18 4,43 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,09
51 Fizyki i Astronomii Instytut Fizyki 73 4,60 4,82 4,74 4,34 4,12 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,79 4,71 4,59 4,57 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,31
52 Humanistyczny Humanistyczny 159 4,27 4,32 4,28 4,07 4,11 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,41 4,36 4,19 4,25 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,64
53 Humanistyczny Instytut Filologii Germańskiej 83 4,53 4,64 4,38 4,09 4,56 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,65 4,39 4,16 4,43 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,82
54 Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej 185 4,51 4,57 4,46 4,15 4,35 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,43 4,43 4,30 4,40 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,97
55 Humanistyczny Instytut Filozofii 113 4,67 4,70 4,64 4,43 4,42 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,71 4,46 4,42 4,56 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,24
56 Humanistyczny Instytut Historii 123 4,48 4,49 4,39 4,31 4,41 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,52 4,33 4,17 4,39 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,93
57 Humanistyczny Instytut Neofilologii 392 4,68 4,65 4,54 4,34 4,51 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,70 4,59 4,44 4,56 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,18
58 Humanistyczny Instytut Politologii 46 4,69 4,69 4,53 4,40 4,45 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,71 4,39 4,33 4,52 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,13
59 Matematyki, Informatyki i Ekonometrii Zespół Techniczny WMIiE 1 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 Prowadzący był przygotowany do zajęć 5,00 5,00 5,00 5,00 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,00
60 Matematyki, Informatyki i Ekonometrii Matematyki, Informatyki i Ekonometrii 27 4,54 4,67 4,67 4,10 4,29 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,67 4,73 4,62 4,54 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,23
61 Matematyki, Informatyki i Ekonometrii Zakład Algebry i Geometrii 89 4,55 4,61 4,43 4,23 4,34 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,46 4,46 4,36 4,43 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,97
62 Matematyki, Informatyki i Ekonometrii Zakład Analizy Matematycznej 100 4,66 4,83 4,67 4,45 4,64 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,58 4,47 4,51 4,60 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,29
63 Matematyki, Informatyki i Ekonometrii Zakład Ekonomii Matematycznej i Optymalizacji 52 4,57 4,55 4,17 3,71 4,40 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,76 3,87 3,78 4,23 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,23
64 Matematyki, Informatyki i Ekonometrii Zakład Matematyki Dyskretnej i Informatyki Teoretycznej 43 4,61 4,65 4,58 4,50 4,69 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,79 4,67 4,52 4,63 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,31
65 Matematyki, Informatyki i Ekonometrii Zakład Metod Stochastycznych i Matematyki Finansowej 10 4,04 4,04 4,17 3,83 3,58 Prowadzący był przygotowany do zajęć 3,92 4,13 3,83 3,94 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,38
66 Matematyki, Informatyki i Ekonometrii Zakład Równań Funkcyjnych 59 4,54 4,56 4,35 3,61 4,07 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,25 3,86 3,92 4,14 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,58
67 Matematyki, Informatyki i Ekonometrii Zakład Statystyki Matematycznej i Ekonometrii 9 4,31 4,50 4,00 3,75 4,44 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,44 4,06 3,63 4,14 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,31
68 Matematyki, Informatyki i Ekonometrii Zakład Zastosowań Informatyki 19 4,41 4,50 4,24 4,00 4,41 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,06 4,15 4,00 4,22 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,34
69 Mechaniczny Mechaniczny 37 4,64 4,68 4,57 4,72 4,57 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,70 4,73 4,67 4,66 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,27
70 Mechaniczny Instytut Budowy i Eksploatacji Maszyn ,61 4,59 4,43 4,36 4,36 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,58 4,46 4,39 4,47 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,98
71 Mechaniczny Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy 150 4,36 4,30 4,13 4,18 4,13 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,40 4,28 4,20 4,25 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,74
72 Mechaniczny Instytut Informatyki i Zarządzania Produkcją 229 4,51 4,56 4,49 4,33 4,29 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,41 4,40 4,37 4,42 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,93
73 Nauk Biologicznych Nauk Biologicznych 39 4,70 4,64 4,61 4,41 4,36 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,55 4,53 4,51 4,54 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,04
74 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Instytut Socjologii 103 4,60 4,57 4,41 4,31 4,36 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,72 4,41 4,21 4,45 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,11
75 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Katedra Mediów i Technologii Informacyjnych 20 4,60 4,64 4,61 4,40 4,42 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,65 4,37 4,38 4,51 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,06
76 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Katedra Opieki, Terapii i Profilaktyki Społecznej 65 4,69 4,79 4,56 4,62 4,52 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,77 4,62 4,59 4,64 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,36
77 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Katedra Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej 61 4,58 4,63 4,52 4,36 4,24 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,24 4,42 4,34 4,42 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,13
78 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Katedra Pedagogiki Społecznej 61 4,90 4,97 4,72 4,73 4,68 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,89 4,84 4,63 4,79 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,48
79 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Katedra Psychologii 54 4,53 4,58 4,40 4,04 3,95 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,46 4,21 3,96 4,27 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,67
80 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Katedra Seksuologii, Poradnictwa i Resocjalizacji wraz z Pracownią Psychologii 23 4,00 3,91 3,24 3,33 3,24 Prowadzący był przygotowany do zajęć 3,36 3,43 3,57 3,51 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 3,91
81 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Katedra Teorii i Filozofii Wychowania 103 4,57 4,50 4,02 4,15 4,11 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,50 4,35 4,13 4,29 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,79
82 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Katedra Wychowania Fizycznego 56 4,83 4,94 4,55 4,56 4,47 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,71 4,52 4,58 4,64 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,57
83 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Katedra Zdrowia Publicznego 17 4,58 4,77 4,30 3,85 4,18 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,65 4,10 4,23 4,33 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,94
84 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu 5 4,63 4,63 4,25 4,25 4,50 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,25 4,50 4,50 4,44 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,25
85 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Zakład Animacji Kultury i Andragogiki 14 4,88 4,75 4,63 4,25 4,00 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,50 4,50 4,50 4,50 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,50
86 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Zakład Historii Wychowania i Nauk Pomocniczych Pedagogiki 72 4,60 4,54 4,02 3,58 4,01 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,38 3,96 3,72 4,10 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,49
87 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Zakład Metodologii Badań Społecznych 3 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 Prowadzący był przygotowany do zajęć 5,00 5,00 4,67 4,96 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 6,00
88 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Zakład Pedagogiki Szkolnej 23 4,89 4,82 4,56 4,70 4,56 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,64 4,81 4,77 4,72 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,56
89 Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Zakład Resocjalizacji i Psychologii 8 5,00 5,00 5,00 5,00 4,75 Prowadzący był przygotowany do zajęć 5,00 5,00 5,00 4,97 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 6,00
90 Prawa i Administracji Katedra Teorii Prawa 86 4,56 4,60 4,57 4,52 4,45 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,62 4,64 4,54 4,56 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,16
91 Prawa i Administracji Katedra Historii Doktryn Polityczno-Prawnych i Historii Prawa 90 4,85 4,87 4,89 4,71 4,72 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,90 4,75 4,80 4,81 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,76
92 Prawa i Administracji Katedra Prawa Administracyjnego i Finansowego 59 4,46 4,72 4,46 4,32 4,34 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,64 4,47 4,36 4,47 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,86
93 Prawa i Administracji Katedra Prawa Cywilnego, Postępowania Cywilnego oraz Komparatystyki Prawa Prywatnego 32 4,53 4,60 4,27 4,49 4,31 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,56 4,43 4,56 4,47 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,90
94 Prawa i Administracji Katedra Prawa Karnego i Postępowania Karnego 3 4,25 4,25 4,00 2,25 3,25 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,50 2,50 2,50 3,44 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 3,50
95 Prawa i Administracji Katedra Prawa Konstytucyjnego 86 4,42 4,46 4,23 4,12 4,32 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,39 4,38 4,37 4,34 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 4,91
96 Prawa i Administracji Katedra Prawa Międzynarodowego i Europejskiego 31 4,85 4,82 4,79 4,42 4,49 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,58 4,58 4,44 4,62 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,15
97 Prawa i Administracji Katedra Systemów Ustrojowych i Praw Człowieka 75 4,55 4,62 4,48 4,32 4,29 Prowadzący był przygotowany do zajęć 4,72 4,59 4,53 4,51 Jaką ocenę wystawiłbyś prowadzącemu? 5,27
98
RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA SEMESTR LETNI 2013/2014
RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA SEMESTR LETNI 2013/2014 Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Pedagogiki, Socjologii i Nauk o
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA SEMESTR ZIMOWY 2013/2014
RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA SEMESTR ZIMOWY 2013/2014 Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Pedagogiki, Socjologii i Nauk
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA SEMESTR LETNI 2014/2015
RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA SEMESTR LETNI 2014/2015 Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Wydział Pedagogiki, Socjologii
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA 2015/2016
RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA 2015/2016 Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA 2016/2017
RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA 2016/2017 Opracowanie: dr Dorota Szaban mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Uniwersytet Zielonogórski
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCYCH ZAJĘCIA 2017/2018
RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCYCH ZAJĘCIA 207/208 Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Uniwersytet
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCYCH ZAJĘCIA 2018/2019
[1] RAPORT Z EWALUACJI PROWADZĄCYCH ZAJĘCIA 2018/2019 Opracowanie: dr hab. Dorota Szaban, prof. UZ dr Krzysztof Lisowski dr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Wydział Pedagogiki, Psychologii
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PRZEDMIOTÓW SEMESTR LETNI 2014/2015
Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Uniwersytet Zielonogórski SPIS TREŚCI WSTĘP...
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PRZEDMIOTÓW SEMESTR ZIMOWY 2013/2014
Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Uniwersytet Zielonogórski SPIS TREŚCI WSTĘP RAPORT
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PRZEDMIOTÓW SEMESTR LETNI 2013/2014
Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Uniwersytet Zielonogórski SPIS TREŚCI WSTĘP...
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PRZEDMIOTÓW SEMESTR ZIMOWY 2014/2015
RAPORT Z EWALUACJI PRZEDMIOTÓW Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu 1 Uniwersytet Zielonogórski
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PRZEDMIOTÓW SEMESTR LETNI 2012/2013
Opracowanie: dr Dorota Szaban dr Justyna Nyćkowiak mgr Tomasz Kołodziej Lubuski Ośrodek Badań Społecznych Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Uniwersytet Zielonogórski SPIS TREŚCI WSTĘP 1.
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 46 REKTORA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO
ZARZĄDZENIE NR 46 REKTORA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO z dnia 29 maja 2015 roku zmieniające zarządzenie nr 38 Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 9 kwietnia 2013 r. w sprawie wysokości opłat
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 39 REKTORA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO
ZARZĄDZENIE NR 39 REKTORA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO z dnia 5 maja 2015 roku zmieniające zarządzenie nr 38 Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 9 kwietnia 2013 r. w sprawie wysokości opłat za
Bardziej szczegółowoKierunki studiów - uczelnie - studia Uniwersytet Zielonogórski
Wykaz przedmiotów maturalnych uwzględnianych podczas rekrutacji na poszczególne kierunki studiów w roku akademickim 2015/2016 >>Szczegółowe zasady rekrutacji 2015/2016
Bardziej szczegółowoOpłata za semestr Kierunek studiów Pierwszy stopień Drugi stopień
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 38 Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 9 kwietnia 2013 r. Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 61 Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 25 czerwca 2014 r. 1.
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 33 REKTORA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO
ZARZĄDZENIE NR 33 REKTORA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO z dnia 10 kwietnia 2017 roku w sprawie limitów przyjęć na studia wyższe w roku akademickim 2017/2018 Na podstawie art. 6 ust. 1 pkt 4 lit. a ustawy
Bardziej szczegółowoKIERUNKI I SPECJALNOŚCI STUDIA DZIENNE NA ROK AKADEMICKI 2005/2006
KIERUNKI I SPECJALNOŚCI STUDIA DZIENNE NA ROK AKADEMICKI 2005/2006 nazwa kierunku i specjalności Architektura krajobrazu* Architektura wnętrz projektowanie wnętrz projektowanie ogrodów projektowanie wystaw
Bardziej szczegółowoRaport z oceny pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich dokonanej przez studentów w roku akademickim 2015/2016
Bydgoszcz, dnia 16 czerwca 2017r. Mariola Marciniak Bogumił Szczerba Raport z oceny pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich dokonanej przez studentów w roku akademickim 2015/2016 1. Wypełnialność ankiet
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 68 REKTORA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO
ZARZĄDZENIE NR 68 REKTORA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO z dnia 10 lipca 2013 roku zmieniające zarządzenie nr 38 Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 9 kwietnia 2013 r. w sprawie wysokości opłat
Bardziej szczegółowoRaport z oceny pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich dokonanej przez studentów w roku akademickim 2014/2015
Bydgoszcz, dnia 17 maja 2016 r. Hanna Żukowska Marek Mrówczyński Raport z oceny pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich dokonanej przez studentów w roku akademickim 2014/2015 1. Wypełnialność ankiet
Bardziej szczegółowoSZKOŁY Wydziały Instytuty Katedry Studenci
VII. WYŻSZE TABL. 1 (61). WYBRANE DANE O SZKOŁACH WYŻSZYCH Wydziały Instytuty Katedry Studenci Absolwenci Nauczyciele akademiccy a O G Ó Ł E M... 66 35 374 99101 19491 5646 Uniwersytet Gdański... 10 19
Bardziej szczegółowoOlimpiada Artystyczna 1) architektura 2) arteterapia 3) literatura popularna i kreacje światów gier
Wykaz kierunków studiów, na które może ubiegać się kandydat będący laureatem lub finalistą stopnia centralnego z danej olimpiady, określony w rekrutacji w latach 2019/2020-2022/2023 Olimpiada Artystyczna
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 do uchwały nr 512 Senatu UZ z dnia 26 czerwca 2019 r.
Załącznik nr 1 do uchwały nr 512 Senatu UZ z dnia 26 czerwca 2019 r. Wykaz kierunków studiów pierwszego stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich, na które mogą być przyjmowani w latach 2020/2021-2023/2024,
Bardziej szczegółowoRaport ewaluacji jakości kształcenia na kierunku Ratownictwo medyczne. Rok akademicki 2011/2012
Strona1 Raport ewaluacji jakości kształcenia na kierunku Ratownictwo medyczne Rok akademicki 2011/2012 Opracowanie: Zespół ds. Rekrutacji, Oceny Jakości Kształcenia i Absolwentów Strona2 1. Opis celu i
Bardziej szczegółowoJerzy Leszkowicz-Baczyński Uniwersytet Zielonogórski
Jerzy Leszkowicz-Baczyński Uniwersytet Zielonogórski 1. Metodologia badania 2. Problematyka badawcza 3. Cechy społeczno-demograficzne 4. Aktywność na rynku pracy 5. Bariery w zatrudnieniu 6. Bezrobocie
Bardziej szczegółowoLp. KIERUNEK STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA KIERUNKI UPOWAŻNIAJĄCE DO PODJĘCIA STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA
1. Administracja 1. Administracja 2. Bezpieczeństwo narodowe 3. Bezpieczeństwo wewnętrzne 4. Ekonomia 5. Europeistyka 6. Nauki o rodzinie 7. Politologia 8. Praca socjalna 9. Prawo 10. Socjologia 11. Stosunki
Bardziej szczegółowo1. Informacje podstawowe związane z realizacją zajęć dydaktycznych
SPRAWOZDANIE z analizy wyników badania ankietowego Jakość realizacji zajęć dydaktycznych na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Rok akademicki 217/218, semestr zimowy
Bardziej szczegółowoAnkieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2015/2016
oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2015/2016 Raport z badania opracowała: dr Lucyna Sikorska Chełm 2016 Spis treści Metody i cele badania... 3 Wyniki
Bardziej szczegółowoDyscypliny na Uniwersytecie Szczecińskim w świetle danych pozyskanych przy zbieraniu ORCID
Dyscypliny na Uniwersytecie Szczecińskim w świetle danych pozyskanych przy zbieraniu ORCID Stan na 21 IX 2018 Dariusz K. Chojecki Uwagi do wyników Dane zebrano na podstawie Zarządzenia nr 28/2018 Rektora
Bardziej szczegółowoJakość kształcenia na UEP w opinii studentów
Mariusz Tichoniuk Jakość kształcenia na UEP w opinii studentów Konferencja dydaktyczna UEP Elektroniczny system Ankiety Studenckiej: podstawowe narzędzie oceny jakości kształcenia przez studentów Uniwersytetu
Bardziej szczegółowo1. Ocena procesu kształcenia
Tabela 1.1 Liczba studentów, uczestników studiów doktoranckich oraz słuchaczy studiów podyplomowych. Forma kształcenia Liczba studentów Liczba uczestników studiów doktoranckich Liczba słuchaczy studiów
Bardziej szczegółowoOcena zajęć dydaktycznych 2016/2017
Ocena zajęć dydaktycznych 2016/2017 Dane do raportu zbierane były w okresie od 30 stycznia do 16 marca 2017 roku oraz od 21 czerwca do 21 września 2017 r. Ankieta obejmuje 17 pytań, na które studenci odpowiadali
Bardziej szczegółowoRaport ewaluacji jakości kształcenia na kierunku Pielęgniarstwo II⁰. Rok akademicki 2011/2012
Strona1 Raport ewaluacji jakości kształcenia na kierunku Pielęgniarstwo II⁰ Rok akademicki 2011/2012 Opracowanie: Zespół ds. Rekrutacji, Oceny Jakości Kształcenia i Absolwentów Strona2 1. Opis celu i metodologii
Bardziej szczegółowoSTUDENCKA ANKIETA OCENY PRACY SEKRETARIATÓW
Uniwersytet Rzeszowski Sekcja Jakości Kształcenia STUDENCKA ANKIETA OCENY PRACY SEKRETARIATÓW RAPORT ZBIORCZY rok akademicki 2011/2012 W ostatnich tygodniach semestru letniego w roku akademickim 2011/2012
Bardziej szczegółowoLp. KIERUNEK STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA KIERUNKI UPOWAŻNIAJĄCE DO PODJĘCIA STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA
2. Bezpieczeństwo narodowe 3. Bezpieczeństwo wewnętrzne 4. Ekonomia 5. Europeistyka 6. Nauki o rodzinie 7. Politologia 8. Praca socjalna 9. Prawo 10. Socjologia 11. Stosunki międzynarodowe 12. Zarządzanie
Bardziej szczegółowo1. Informacje podstawowe związane z realizacją zajęć dydaktycznych
SPRAWOZDANIE z analizy wyników badania ankietowego Jakość realizacji zajęć dydaktycznych na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Rok akademicki 216/217, semestr zimowy
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z badania ankietowego Jakość realizacji zajęć dydaktycznych na Wydziale Humanistycznym
Sprawozdanie z badania ankietowego Jakość realizacji zajęć dydaktycznych na Wydziale Humanistycznym okres oceniany: semestr letni roku akademickiego 2014/15 czas trwania ankietyzacji: 22.06.2015 r. 21.09.2015
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 8. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 8 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze letnim roku akademickiego 2016/2017 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoOlimpiada Artystyczna
Załącznik do uchwały nr 575 Senatu UZ z dnia 25 maja 2016 r. Olimpiada Artystyczna 2. architektura krajobrazu 3. architektura wnętrz 4. edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej 5. filologiczna
Bardziej szczegółowoAnkieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2012/2013
Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2012/2013 Raport z badania Chełm 2013 Metody i cele badania Ankieta studencka jest podstawowym narzędziem
Bardziej szczegółowoDokument sporządzony na posiedzeniu WKJK WPiT w dn. 22.05.2014 r. Badanie zostało przeprowadzone w semestrze zimowym roku akademickiego 2013/2014.
Raport wyników badania ankietowego, dotyczącego oceny nauczyciela akademickiego w zakresie wypełniania przez niego obowiązków dydaktycznych, na Wydziale Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa Dokument sporządzony
Bardziej szczegółowoZałącznik. do uchwały nr 96 Senatu UZ z dnia 31 maja 2017 r. Olimpiada Artystyczna
Załącznik do uchwały nr 96 Senatu UZ z dnia 31 maja 2017 r. Olimpiada Artystyczna 2. architektura wnętrz 3. edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych* 4. edukacja artystyczna w zakresie sztuki
Bardziej szczegółowoRaport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.
Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Kielce, marzec 2013 Spis treści 1.Informacja o projekcie... 2 1.1. Informacja o praktykach... 3 1.2 Statystyki
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA DLA KIERUNKU INFORMATYKA I EKONOMETRIA
PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA DLA KIERUNKU INFORMATYKA I EKONOMETRIA NA WYDZIALE MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO rekrutacja w roku akademickim 2013/2014
Bardziej szczegółowoWyniki badania ewaluacyjnego ocena jakości pracy kadry dydaktycznej i prowadzonych w SAN zajęć dydaktycznych. Semestr zimowy 2013/2014.
Biuletyn 1/2014, Łódź Wyniki badania ewaluacyjnego ocena jakości pracy kadry dydaktycznej i prowadzonych w SAN zajęć dydaktycznych. Semestr zimowy 2013/2014. opracowanie: Dział Jakości Kształcenia Ocena
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 000-8/15/2019 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 26 września 2019 r.
Uchwała Nr 000-8/15/2019 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 26 września 2019 r. w sprawie: dostosowania programów studiów pierwszego stopnia,
Bardziej szczegółowo1) art. 132 Ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst jedn. Dz. U. z 2012 r., poz. 572, z późn. zm.),
SPRAWOZDANIE Z ANKIETYZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH w AKADEMII SZTUKI w SZCZECINIE w ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 1. Podstawy prawne 1) art. 132 Ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 7. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 7 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze zimowym roku akademickiego 2016/2017 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoZarządzenie Nr 30/2012/2013 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 10 stycznia 2013 r.
Zarządzenie Nr 30/2012/2013 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 10 stycznia 2013 r. w sprawie ustalenia w roku akademickim 2012/2013 wysokości opłat za świadczone usługi edukacyjne związane
Bardziej szczegółowo1 Ustala się szczegółowe kryteria kwalifikacji kandydatów na studia II stopnia:
Załącznik nr 2 Szczegółowe kryteria kwalifikacji kandydatów na studia II stopnia na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim Jana Pawła II na rok akademicki 2019/2020 1 Ustala się szczegółowe kryteria kwalifikacji
Bardziej szczegółowoWykaz kierunków studiów, po których istnieje możliwość kontynuacji nauki na studiach II stopnia w UWM w Olsztynie roku ak.
Wykaz kierunków studiów, po których istnieje możliwość kontynuacji nauki na studiach II stopnia w UWM w Olsztynie roku ak. 2012/2013 Lp. KIERUNEK STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA KIERUNKI UPOWAŻNIAJĄCE 1 Administracja
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 9. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 9 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze zimowym roku akademickiego 2017/2018 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoOCENA REALIZACJI PROCESU DYDAKTYCZNEGO
OCENA REALIZACJI PROCESU DYDAKTYCZNEGO W roku akademickim 205/20 przeprowadzono proces owania studentów, zgodnie z procedurą PS-4 zawartą w Wewnętrznym Systemie Zapewnienia Jakości Kształcenia. W ramach
Bardziej szczegółowoAnkieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2013/2014
Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2013/2014 Raport z badania Chełm 2014 Spis treści Metody i cele badania... 3 Wyniki badań ankietowych w PWSZ
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA DLA KIERUNKU MATEMATYKA NA WYDZIALE MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO
PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA DLA KIERUNKU MATEMATYKA NA WYDZIALE MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO rekrutacja w roku akademickim 2014/2015 Zatwierdzono:
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 5. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 5 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze zimowym roku akademickiego 2015/2016 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 10. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 10 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze letnim roku akademickiego 2017/2018 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA DLA KIERUNKU INFORMATYKA I EKONOMETRIA
PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA DLA KIERUNKU INFORMATYKA I EKONOMETRIA NA WYDZIALE MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO rekrutacja w roku akademickim 2014/2015
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 4. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 4 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze letnim roku akademickiego 2014/2015 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoZałącznik do uchwały nr 246 Senatu UZ z dnia 28 lutego 2018 r. Załącznik do uchwały nr 96 Senatu UZ z dnia 31 maja 2017 r.
Olimpiada Artystyczna 2) architektura wnętrz 3) edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej 4) filologiczna obsługa internetu i e-edytorstwo 5) grafika 6) jazz i muzyka estradowa 7) literatura popularna
Bardziej szczegółowoII. PROGRAM STUDIÓW A. GRUPA ZAJĘĆ Z ZAKRESU NAUK PODSTAWOWYCH I OGÓLNOUCZELNIANYCH 1060 570/31/459 ŁĄCZNIE
II. PROGRAM STUDIÓW 1. FORMA STUDIÓW: stacjonarne. LICZBA SEMESTRÓW: 7. LICZBA PUNKTÓW : 10. MODUŁY KSZTAŁCENIA (zajęcia lub grupy zajęć) wraz z przypisaniem zakładanych efektów kształcenia i liczby punktów
Bardziej szczegółowoWYKAZ KIERUNKÓW, PO KTÓRYCH ISTNIEJE MOŻLIWOŚĆ KONTYNUACJI NAUKI NA STUDIACH II STOPNIA W UNIWERSYTECIE WARMIŃSKO-MAZURSKIM W OLSZTYNIE W ROKU AK.
1. Administracja 2. Architektura krajobrazu Brak ograniczeń. Studenci posiadający dyplom licencjata spoza dziedziny nauk prawnych zobowiązani są zrealizować blok zajęć wyrównawczych obejmujący podstawową
Bardziej szczegółowoRaport ewaluacji jakości kształcenia na kierunku Analityka medyczna. Rok akademicki 2011/2012
Raport ewaluacji jakości kształcenia na kierunku Analityka medyczna Rok akademicki 2011/2012 Opracowanie Zespół ds. Rekrutacji, Oceny Jakości Kształcenia i Absolwentów Strona1 1. Opis celu i metodologii
Bardziej szczegółowoODPŁATNOŚCI ZA ŚWIADCZONE USŁUGI EDUKACYJNE W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013 DLA STUDENTÓW/DOKTORANTÓW STUDIÓW STACJONARNYCH I NIESTACJONARNYCH
Materiałozna wstwa, Technologii i Wzornictwa Transportu i Elektrotechniki ODPŁATNOŚCI ZA ŚWIADCZONE USŁUGI EDUKACYJNE W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013 DLA STUDENTÓW/DOKTORANTÓW STUDIÓW STACJONARNYCH I NIESTACJONARNYCH
Bardziej szczegółowoWysokość opłat za świadczone usługi edukacyjne na stacjonarnych studiach wyższych
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 80 /2015 Rektora Uniwersytetu Rzeszowskiego z dnia 1 lipca 2015 r. w sprawie wysokości opłat za świadczone usługi edukacyjne dla studentów rozpoczynających studia wyższe
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 2. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 2 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze letnim roku akademickiego 2013/2014 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoRaport ewaluacji jakości kształcenia na Uniwersytecie Medycznym w Lublinie. Semestr zimowy 2010/2011
Raport ewaluacji jakości kształcenia na Uniwersytecie Medycznym w Lublinie Semestr zimowy 2010/2011 Przygotowany w Zespole ds. Rekrutacji, Oceny Jakości Kształcenia i Absolwentów Uniwersytet Medyczny w
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA DLA KIERUNKU MATEMATYKA NA WYDZIALE MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO
PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA DLA KIERUNKU MATEMATYKA NA WYDZIALE MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO rekrutacja w roku akademickim 2018/2019 Zatwierdzono:
Bardziej szczegółowo1 1. Ustalam podstawowe opłaty semestralne za kształcenie studentów/doktorantów na studiach i studiach doktoranckich niestacjonarnych w wysokości:
ZARZĄDZENIE R-35/2014 Rektora Uniwersytetu Technologiczno Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 10 czerwca 2014 r. w sprawie: odpłatności za świadczone usługi edukacyjne w roku akademickim
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 6. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 6 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze letnim roku akademickiego 2015/2016 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoWSEI najlepiej spośród szkół wyższych regionu przygotowuje studentów do wejścia na rynek pracy
WSEI najlepiej spośród szkół wyższych regionu przygotowuje studentów do wejścia na rynek pracy Według Rankingu szkół wyższych według poziomu bezrobocia (rok akademicki ) opracowanego przez Wojewódzki Urząd
Bardziej szczegółowoCO SONDAŻ? Indeksy roboczy raport z badania. Opole, Uniwersytet Opolski, 28.01.2014-1
CO SONDAŻ? Indeksy roboczy raport z badania. Opole, Uniwersytet Opolski, 28.01.2014-1 Częstości (FREQUENCIES) Statystyki Trzy scenariusze dla dalszego funkcjonowania indeksów. N Ważne 1705 Braki danych
Bardziej szczegółowoUniwersytet Śląski w Katowicach WYDZIAŁ MATEMATYKI, FIZYKI I CHEMII. Kierunek Matematyka. Studia stacjonarne i niestacjonarne I i II stopnia
Uniwersytet Śląski w Katowicach WYDZIAŁ MATEMATYKI, FIZYKI I CHEMII Kierunek Matematyka Studia stacjonarne i niestacjonarne I i II stopnia Organizacja roku akademickiego 2016/2017 Studia stacjonarne I
Bardziej szczegółowoPodsumowanie wyników ankietyzacji na poziomie Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w roku akademickim 2017/2018
Koordynator ds. Ankietyzacji Wydziału Pedagogiki i Psychologii dr Katarzyna Marszałek Podsumowanie wyników ankietyzacji na poziomie Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 3. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 3 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze zimowym roku akademickiego 2014/2015 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR 551 SENATU UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO
UCHWAŁA NR 551 SENATU UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO z dnia 27 stycznia 2016 roku zmieniająca uchwałę nr 471 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 27 maja 2015 roku w sprawie przyjęcia warunków i
Bardziej szczegółowoI. Opłata za zajęcia dydaktyczne na niestacjonarnych studiach wyższych w roku akademickim 2019/2020
Lp. Załącznik Nr 1 do zarządzenia nr 75/2019 I. Opłata za zajęcia dydaktyczne na niestacjonarnych studiach wyższych w roku akademickim 2019/2020 Kierunek studiów Kwota za jeden okres płatności (8 okresów
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA DLA KIERUNKU MATEMATYKA NA WYDZIALE MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO
PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA DLA KIERUNKU MATEMATYKA NA WYDZIALE MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO rekrutacja w roku akademickim 2017/2018 Zatwierdzono:
Bardziej szczegółowoZałącznik 2 Kierunki studiów na uczelniach wyższych w rejonie Kościerzyny
Załącznik 2 Kierunki studiów na uczelniach wyższych w rejonie Kościerzyny L.p. Uczelnia wyższa 1 2 Zamiejscowy Ośrodek Dydaktyczny w Kartuzach - Akademia Humanistyczno- Ekonomiczna w Łodzi PWSH Pomerania
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE Nr 58/2007 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 28 czerwca 2007 r.
ZARZĄDZENIE Nr 58/2007 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 28 czerwca 2007 r. w sprawie wysokości opłat za studia w Uniwersytecie Wrocławskim Na podstawie art. 66 ust. 2. i art. 99 ust. 1 pkt 1,
Bardziej szczegółowoWykaz podstawowych jednostek organizacyjnych UKW oraz podległych Instytutów i Katedr według stanu na dzień roku
Wykaz podstawowych jednostek organizacyjnych UKW oraz podległych Instytutów i Katedr według stanu na dzień 1.10.2011 roku 1. Wydział Administracji i Nauk Społecznych 2. Wydział Humanistyczny 3. Wydział
Bardziej szczegółowoRAPORT OCENY PRACY DYDAKTYCZNEJ NAUCZYCIELI AKADEMICKICH DOKONANEJ PRZEZ STUDENTÓW W ROKU AKADEMICKIM 2013/2014
Strona1 Bydgoszcz, 30.04.2015 r. Anna Jakubowicz-Bryx Łukasz Jureoczyk RAPORT OCENY PRACY DYDAKTYCZNEJ NAUCZYCIELI AKADEMICKICH DOKONANEJ PRZEZ STUDENTÓW W ROKU AKADEMICKIM 2013/2014 1. Wypełnialność ankiet
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji procesu ankietyzacji i hospitacji na Wydziale Elektrotechniki i Informatyki Politechniki Rzeszowskiej
Dr inż. Mariusz Trojnar Rzeszów, 3 października 2018r. Pełnomocnik Dziekana WEiI ds. Zapewniania Jakości Kształcenia Katedra Elektrotechniki i Podstaw Informatyki ul. W. Pola 2, 35-959 Rzeszów tel. 17
Bardziej szczegółowoDokument sporządzony na posiedzeniu WKJK WPiT w dn r.
Raport wyników badania ankietowego, dotyczącego oceny nauczyciela akademickiego w zakresie wypełniania przez niego obowiązków dydaktycznych, na Wydziale Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa w roku akad.
Bardziej szczegółowoZarządzenie Nr 75/2013/2014 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 29 maja 2014 r.
Zarządzenie Nr 75/2013/2014 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 29 maja 2014 r. w sprawie ustalenia w roku akademickim 2014/2015 wysokości opłat za świadczone usługi edukacyjne związane z
Bardziej szczegółowoPOLITECHNIKA POZNAŃSKA
POLITECHNIKA POZNAŃSKA Politechnika Poznańska ponad 90 lat tradycji Dlaczego warto studiować na Politechnice Poznańskiej? WIEDZA Czyli to, co najcenniejszego może przekazać Wam Uczelnia. Wiedza na Politechnice
Bardziej szczegółowoLp. KIERUNEK STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA KIERUNKI UPOWAŻNIAJĄCE DO PODJĘCIA STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA
1. Administracja Brak ograniczeń. Studenci posiadający dyplom licencjata spoza dziedziny nauk prawnych zobowiązani są zrealizować blok zajęć wyrównawczych obejmujący podstawową wiedzę z zakresu nauk prawnych.
Bardziej szczegółowoRaport końcowy z ogólnouniwersyteckich badań ankietowych za rok akademicki 2013/2014
Raport końcowy z ogólnouniwersyteckich badań ankietowych za rok akademicki 2013/2014 Wprowadzenie W roku akademickim 2013/2014, zgodnie z Procedurą ogólnouniwersyteckich badań ankietowych (WSZJK- U/8),
Bardziej szczegółowoANALIZA ANKIETY KURSÓW PRZEDMIOTOWYCH
Koszalin, dn. 12.0.2017r. Pani Prorektor d/s Kształcenia dr hab. Danuta Zawadzka, prof. nadzw. PK Sprawozdanie z wyników ankietyzacji oceniających kursy przedmiotowe realizowane na Studiach Doktoranckich
Bardziej szczegółowoWYKAZ KIERUNKÓW, PO KTÓRYCH ISTNIEJE MOŻLIWOŚĆ KONTYNUACJI NAUKI NA STUDIACH II STOPNIA W UNIWERSYTECIE WARMIŃSKO-MAZURSKIM W OLSZTYNIE W ROKU AK.
1. Administracja Brak ograniczeń. Studenci posiadający dyplom licencjata spoza dziedziny nauk prawnych zobowiązani są zrealizować blok zajęć wyrównawczych obejmujący podstawową wiedzę z zakresu nauk prawnych.
Bardziej szczegółoworoczna - biologia (I stopień) 530 zł zł zł - biologia (II stopień) 530 zł zł zł
Załącznik nr 2 do Zarządzenia Rektora nr 20/R/08 Opłaty za zajęcia dydaktyczne * na studiach niestacjonarnych na Uniwersytecie Gdańskim w roku akademickim 2008/2009 Wydział Biologii - biologia (I stopień)
Bardziej szczegółowoWykaz kierunków na studiach stacjonarnych I stopnia, na których został przedłużony PIERWSZY NABÓR do dnia 18 września 2012 roku
Uwaga!!! Uruchomiony nabór DODATKOWY na I rok studiów stacjonarnych pierwszego oraz jednolitych studiów magisterskich w Uniwersytecie Szczecińskim na wybranych kierunkach/specjalnościach -. Wykaz kierunków
Bardziej szczegółowoWYSOKOŚCI OPŁAT ZA USŁUGI EDUKACYJNE ŚWIADCZONE W ROKU AKADEMICKIM 2011/2012 DLA STUDENTÓW/DOKTORANTÓW STUDIÓW STACJONARNYCH I NIESTACJONARNYCH
Transportu i Elektrotechniki WYSOKOŚCI OPŁAT ZA USŁUGI EDUKACYJNE ŚWIADCZONE W ROKU AKADEMICKIM 2011/2012 DLA STUDENTÓW/DOKTORANTÓW STUDIÓW STACJONARNYCH I NIESTACJONARNYCH 1 1. Ustalam semestralne opłaty
Bardziej szczegółowo1 Ustala się szczegółowe kryteria kwalifikacji kandydatów na studia II stopnia:
Załącznik nr 2 Szczegółowe kryteria kwalifikacji kandydatów na studia II stopnia na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim Jana Pawła II na rok akademicki 2019/2020 1 Ustala się szczegółowe kryteria kwalifikacji
Bardziej szczegółowoSTUDIA STACJONARNE. Koszt jednej godziny zajęć dydaktycznych. Wydział Biologiczno - Rolniczy. I stopień ,00 zł 3 500,00 zł 1 750,00 zł
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 30/2018 Rektora UR z dnia 24.07.2018 r. w sprawie wysokości opłat za świadczone usługi edukacyjne dla studentów studiów wyższych od roku akademickiego 2018/2019 WYSOKOŚĆ
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA DLA KIERUNKU INŻYNIERIA DANYCH
PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA DLA KIERUNKU INŻYNIERIA DANYCH NA WYDZIALE MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO rekrutacja w roku akademickim 2014/2015 Zatwierdzono:
Bardziej szczegółowo