PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA 1

2 SPIS TREŚCI 1. Kontrakt między nauczycielem i uczniem (Blok matematyczno-przyrodniczy) Narzędzia pomiaru osiągnięć ucznia Kryteria oceny Obszary aktywności Kryteria oceny semestralnej i rocznej Ogólne wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne Informacja zwrotna Ewaluacja przedmiotowego systemu oceniania

3 1. Kontrakt między nauczycielem i uczniem (Blok matematyczno-przyrodniczy) kontakt obowiązuje dla wszystkich przedmiotów z bloku matematycznoprzyrodniczego w tym biologii. 2. Narzędzia pomiaru osiągnięć ucznia Pomiar osiągnięć uczniów odbywać się może za pomocą następujących narzędzi: odpowiedź ustna, odpowiedź pisemna, inne formy aktywności, np. udział w konkursach, praca dodatkowa (referat, zadania domowe, zadania dla chętnych) obserwacja ucznia (poziom przygotowania do lekcji, aktywność na lekcji, praca indywidualna i w grupie) 3. Kryteria oceny 1. Przy ocenianiu odpowiedzi ustnej brana jest pod uwagę: zawartość merytoryczna, argumentacja, wyrażanie sądów, uzasadnianie, stosowanie języka naukowego, sposób prezentacji, umiejętność formułowania myśli. 2. Przy ocenianiu prac pisemnych brana jest pod uwagę: poprawność wykonania zadania, zawartość merytoryczna umiejętność formułowania myśli. stosowanie języka naukowego Liczba i częstotliwość pomiarów jest zależna od realizowanego pomiaru nauczania oraz liczby godzin w danej klasie; jest modyfikowana co semestr. 4. Obszary aktywności 1. Podczas odpowiedzi ustnej brane są pod uwagę: zawartość merytoryczna, umiejętność posługiwania się językiem biologicznym, umiejętność wypowiadania myśli, umiejętność wnioskowania, uzasadniania. 2. Aktywność na lekcji. 3. Rozwiązywanie zadań o rożnym stopniu trudności. 4. Stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych. 5. Rozwiązywanie problemów na lekcji. 6. Wkład pracy ucznia. 7. Praca indywidualna. 8. Praca w grupach. 9. Samoocena 3

4 5. Kryteria oceny semestralnej i rocznej Ocenę semestralną (roczną) wystawia nauczyciel najpóźniej na tydzień przed terminem klasyfikacji semestralnej (rocznej). Nauczyciel wpisuje do dziennika informację o zagrożeniu oceną niedostateczną na miesiąc przed terminem klasyfikacji. Wszystkie formy aktywności ucznia oceniane są w skali stopniowej oraz poprzez ocenianie kształtujące. Punkty uzyskane z prac klasowych, sprawdzianów i kartkówek przeliczane są na stopnie wg skali (zgodnie z kontraktem bloku matematyczno-przyrodniczego). Ocena semestralna wynika z zaliczenia większości obszarów aktywności na danym poziomie edukacyjnym i nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Ocenę roczną wystawia się na podstawie ocen uzyskanych w ciągu roku szkolnego z uwzględnieniem rozwoju ucznia. Pod koniec etapu edukacyjnego wystawia się ocenę, która jest sumą osiągnięć ucznia oraz uwzględnia jego rozwój. 6. Ogólne wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem nauczania, wykazuje szczególne zainteresowania biologią, prezentuje swoje wiadomości posługując się terminologią biologiczną, potrafi stosować zdobyte wiadomości w sytuacjach nietypowych, formułuje problemy i rozwiązuje je w sposób twórczy, dokonuje analizy lub syntezy zjawisk i procesów biologicznych, wykorzystuje wiedzę zdobytą na lekcjach innych przedmiotów, potrafi samodzielnie korzystać z różnych źródeł informacji, bardzo aktywnie uczestniczy w procesie lekcyjnym, wykonuje dodatkowe zadania i polecenia, wykonuje twórcze prace, pomoce naukowe i potrafi je prezentować na terenie szkoły i poza nią, bierze udział w konkursach biologicznych na terenie szkoły i poza nią. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem nauczania, wykazuje szczególne zainteresowania biologią, potrafi stosować zdobytą wiedzę do samodzielnego rozwiązywania problemów w nowych sytuacjach, bez pomocy nauczyciela korzysta z różnych źródeł informacji, wykonuje prace i zadania dodatkowe prezentuje swoją wiedzę posługując się poprawną terminologią biologiczną, aktywnie uczestniczy w procesie lekcyjnym. 4

5 Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem nauczania, opanował wiadomości i umiejętności bardziej złożone i mniej przystępne, przydatne i użyteczne w szkolnej i pozaszkolnej działalności, potrafi stosować zdobytą wiedzę do samodzielnego rozwiązywania problemów typowych, w przypadku trudniejszych korzysta z pomocy nauczyciela, udziela poprawnych odpowiedzi na typowe pytania, jest aktywny na lekcji. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości i umiejętności przystępne, niezbyt złożone, najważniejsze w nauczaniu biologii, oraz takie które można wykorzystać w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych, z pomocą nauczyciela rozwiązuje typowe problemy o małym stopniu trudności, z pomocą nauczyciela korzysta z takich źródeł wiedzy jak: słowniki, encyklopedie, tablice, wykresy, itp., wykazuje się aktywnością na lekcji w stopniu zadowalającym, Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych programem, ale nie przekreślają one możliwości dalszego kształcenia, wykonuje proste zadania i polecenia o bardzo małym stopniu trudności, pod kierunkiem nauczyciela, wiadomości przekazuje w sposób nieporadny, nie używając terminologii biologicznej, jest mało aktywny na lekcji, Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował wiadomości i umiejętności określanych podstawami programowymi, koniecznymi do dalszego kształcenia, wykazuje się brakiem systematyczności w przyswajaniu wiedzy i wykonywaniu prac domowych, nie podejmuje próby rozwiązania zadań o elementarnym stopniu trudności nawet przy pomocy nauczyciela, wykazuje się bierną postawą na lekcji. 5

6 7. Informacja zwrotna Nauczyciel uczeń: - informuje uczniów o wymaganiach i kryteriach oceniania, - przekazuje uczniowi komentarz (w miarę możliwości) do wystawionej oceny. Nauczyciel rodzic: - przekazuje informację o wymaganiach i kryteriach oceniania za pośrednictwem strony internetowej szkoły, - podczas zebrań i indywidualnych rozmów informuje o postępach w nauce, trudnościach i uzdolnieniach. Nauczyciel wychowawca klasy pedagog lub psycholog: - nauczyciel wpisuje oceny do dziennika, - nauczyciel informuje wychowawcę klasy o szczególnych osiągnięciach ucznia, - nauczyciel lub wychowawca informuje pedagoga lub psychologa o sytuacjach wymagających jego zdaniem interwencji 8. Ewaluacja przedmiotowego systemu oceniania PSO podlega ewaluacji na koniec roku szkolnego oraz na zakończenie każdego cyklu edukacyjnego. 6