WYMAGANIA Z GEOGRAFII DLA KLAS I III GIMNAZJUM

Transkrypt

1 WYMAGANIA Z GEOGRAFII DLA KLAS I III GIMNAZJUM Ocenę celującą otrzyma uczeń który spełnia w/w kryteria oraz: posiada szczególnie oryginalne i twórcze osiągnięcia opierające się na gruntownej wiedzy z programu nauczania dla danej klasy; potrafi selekcjonować i hierarchizować wiadomości; bierze udział w olimpiadzie przedmiotowej (jest laureatem i finalistą olimpiady przedmiotowej). Ocenę bardzo dobrą dla ucznia, który oprócz w/w kryteriów: w wysokim stopniu opanował treści dopełniające, rozszerzone o wiedzę przewidzianą w programie; jest systematyczny, wyróżnia się swoją pracą spośród innych uczniów w klasie; ma zaliczone wszystkie sprawdziany na ocenę dobrą+ lub wyższą; potrafi łączyć i wyciągać wnioski z zadanych problemów geograficznych; samodzielnie rozwiązuje zadania o wysokim poziomie złożoności; zachowuje wzorową dokładność i staranność w rozwiązywaniu zadań; prawidłowo stosuje terminy geograficzne wymienione w osiągnięciach z poziomów: podstawowego i rozszerzonego; samodzielnie interpretować fakty i zjawiska oraz bronić swych poglądów. Ocena dobra przysługuje uczniowi, który: opanował zakres materiału określony w minimum programowym i nieznacznie go rozszerzył; samodzielnie rozwiązuje zadania o średnim poziomie złożoności; zachowuje dokładność i staranność wystarczającą do poprawnego rozwiązywania zadań; wypowiada się pełnymi zdaniami; ma zaliczone wszystkie sprawdziany na ocenę pozytywną; właściwie stosuje terminologię przedmiotową; aktywnie uczestniczy w zajęciach oraz rozwiązuje typowe problemy z wykorzystaniem poznanych metod; samodzielnie pracuje z podręcznikiem oraz z materiałem źródłowym. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości określone w minimum programowym (ma większość osiągnięć z poziomu podstawowego ); samodzielnie rozwiązuje proste zadania;

2 zachowuje poprawność i staranność wystarczającą do poprawnego rozwiązywania zadania; prawidłowo stosuje większość terminów geograficznych wymienionych w osiągnięciach z poziomu podstawowego; otrzymał pozytywne oceny za sprawdziany przeprowadzone w danym semestrze, lub zaliczył je podczas jednej poprawy, uczęszcza na lekcje i jest do nich przygotowany. potrafi z niewielką pomocą nauczyciela rozwiązywać typowe problemy; analizuje również podstawowe zależności, próbuje porównywać, wnioskować i zajmować określone stanowisko. Ocenę dopuszczającą uzyskuje uczeń, który: ma problemy z przyswojeniem wiadomości określonych w minimum programowym; nie potrafi łączyć zjawisk z określoną przyczyną oraz nie rozumie jakie wywołuje ona skutki; nie pisał przynajmniej jednego sprawdzianu i nie ma zaliczonych prac klasowych na ocenę przynajmniej dopuszczającą; zapomina o przynoszeniu na zajęcia kompletu niezbędnych pomocy w tym również i zeszytu; jego frekwencja jest w powyżej 50% wszystkich godzin lekcyjnych; nie jest systematyczny (ma braki w pracach domowych, nie prowadzi systematycznie zeszytu ćwiczeń, prowadzenie zeszytu przedmiotowego budzi zastrzeżenia); z pomocą nauczyciela potrafi nadrobić braki w podstawowych umiejętnościach. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie umie podstawowych wiadomości określonych w podstawie programowej; nie rozwiązuje najprostszych zadań, nawet przy pomocy innych uczniów lub nauczyciela; nie zachowuje minimalnej dokładności i staranności, koniecznej do poprawnego rozwiązania zadania; nie stosuje terminów geograficznych wymienione w osiągnięciach z poziomu podstawowego; ma nie zaliczonych prac klasowych, nie pisał(a) ich, bo jest nie obecny(a) na zajęciach lub nie podjął próby ich poprawy w wyznaczonym terminie; frekwencja jest poniżej 50% wszystkich godzin lekcyjnych; nie odrabia prac domowych, na każdą lekcje jest nie przygotowany (nie urnie i nie ma niezbędnych pomocy, nie prowadzi zeszytu przedmiotowego) Wobec uczniów, którzy otrzymali orzeczenia z poradni psychologiczno-pedagogicznej, wymagania są niższe i określone indywidualnie, stosownie do wskazówek udzielonych w tych orzeczeniach

3 Szczegółowe zasady oceniania. 1. Nauczyciel na początku roku szkolnego zapoznaje uczniów z zakresem wymagań programowych oraz przedmiotowym systemem oceniania. 2. Oceny są uzasadniane, zgodne z zakresem wymagań programowych na daną notę, jawne dla ucznia i jego rodziców lub opiekunów 3. Podczas oceniania, w zależności od formy, brane są pod uwagę: JAKOŚĆ, POPRAWNOŚĆ, TERMINOWOŚĆ, CZĘSTOTLIWOŚĆ, SYSTEMATYCZNOŚĆ, ESTETYKA. 4. Odpowiedź ustna, praca na lekcji, zeszyt przedmiotowy oraz zadania domowe podlegają ocenie na bieżąco, bez zapowiedzi. 5. Sprawdziany i kartkówki ze znajomości mapy są zapowiadane z minimum tygodniowym wyprzedzeniem i wpisem do dziennika 6. Kartkówki odejmują swoim zakresem co najwyżej trzy ostatnie jednostki lekcyjne nie muszą być zapowiadane Uczeń, który zostanie przyłapany na niesamodzielnym pisaniu sprawdzianu, kartkówki otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy. Uczniowie spisujący zadania domowe i przyłapani otrzymują oceny niedostateczne 7. Obecność ucznia na zapowiedzianym sprawdzianie jest obowiązkowa. Nieobecność ucznia jest zapisana w dzienniku N może być tylko usprawiedliwiona ważnymi przyczynami losowymi, udziałem w konkursach zawodach sportowych a) Nieusprawiedliwiona, ucieczka z lekcji jest równa z oceną niedostateczną bez możliwości poprawy oceny. b) W przypadku usprawiedliwienia nieobecności uczeń ma obowiązek zaliczenia sprawdziany w ciągu nie dłuższym niż dwa tygodnie w terminie wyznaczonym przez nauczyciela, dotyczy tych uczniów, którzy byli chorzy dłużej niż trzy dni, natomiast nieobecność jednodniowa usprawiedliwiona powoduje, że uczeń pisze sprawdzian na następnych zajęciach lub w wyznaczonych godzinach przez nauczyciela. 8.Uczeń może poprawić oceny niedostateczne, które uzyskał tylko ze sprawdzianów działowych, w formie i terminie ustalonym przez nauczyciela. Jest tylko jedna możliwość poprawiania oceny niedostatecznej ze sprawdzianów. Przy wystawianiu ocen śródrocznej i rocznej bierze pod uwagę zarówno jedynkę jak i ocenę z poprawy. Pominięcie oceny niedostatecznej byłoby niesprawiedliwe w stosunku do uczniów, którzy zaliczyli pozytywnie sprawdzian w terminie. 9. Uczeń ma obowiązek odrabiania zadań domowych na czas wskazany przez nauczyciela. W przypadku oddania po terminie prac domowych długoterminowych ocena zostaje obniżona o jeden stopień za każdy tydzień zwłoki. 10. Ocenie podlegają także nadprogramowe formy aktywności, do których zalicza się: -udział w konkursach przedmiotowych -przynoszenie pomocy na lekcję -pomoc innym uczniom -inne, ćwiczeń jeżeli są potrzebne na lekcji. Uczniowie z klas, w których przypadają dwie godziny geografii w tygodniu może zgłosić dwa nieprzygotowania w semestrze.

4 AKTYWNOŚĆ NALEKCJI NAGRADZANA JEST PLUSAMI ( JEDNA GODZINA TYGODNIOWO 5 PLUSÓW OCENA BARDZO DOBRA, DWIE GODZINY - 10 PLUSÓW) 11. Rodzice ucznia zagrożonego oceną niedostateczną muszą być powiadomieni o tym fakcie na dwa tygodnie przed klasyfikacją. 12.Uczeń, który otrzymał śródroczna ocenę niedostateczna ma obowiązek poprawy tej oceny. Na zaliczenie materiału obejmującego wiadomości z pierwszego semestru uczeń ma czas jednego miesiąca (30 dni) licząc od dnia pierwszych zajęć w nowym semestrze szkolnym. Zaliczenie odbywa się po zakończeniu zajęć obowiązkowych ucznia w dowolnym dniu i terminie wyznaczonym przez ucznia i zatwierdzonym przez nauczyciela. Uczeń, który w przeciągu 1 miesiąca nie ustalił z nauczycielem terminu poprawy lub nie przyszedł na poprawę w wyznaczonym terminie (pomimo iż był obecny tego dnia w szkole) nie może uzyskać rocznej oceny dopuszczającej z przedmiotu.. Nieprzygotowanie na lekcjach geografii: a) W ciągu semestru uczeń z klasy o jednej godzinie geografii w tygodniu może zgłosić jedno nieprzygotowanie do zajęć, obejmujące odpowiedź ustną lub brak zadania domowego, zeszytu. Uczniowie z klas, w których przypadają dwie godziny geografii w tygodniu może zgłosić dwa nieprzygotowania w semestrze. b) Za brak zadania niezgłoszonego przed lekcją uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. c) Po przekroczeniu limitu zgłoszeń, za każdorazowe z ww. braków uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. d) Uczeń nie ma możliwości zgłoszenia nieprzygotowania przed sprawdzianem lub kartkówką zapowiedzianą przez nauczyciela. e) Niewykorzystane nieprzygotowania nie przechodzą na kolejny semestr.. Formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia. Ocenie podlegają : WYPOWIEDZI USTNE WYPOWIEDZI PISEMNE, W TYM: -sprawdziany -kartkówki -kartkówki ze znajomości mapy Ćwiczenia sprawdzające wybrane umiejętności np.: graficzne sposoby przedstawiania zjawisk, interpretacja graficzna mapy POZIOM OPANOWANIA UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNYCH TAKICH JAK: -Czytanie mapy -wykonanie rysunku poziomicowego i interpretacja -orientacja w terenie, położenie i kierunki -dokonywanie podstawowych obliczeń stosowanych w geografii - czytanie i graficzna interpretacja danych liczbowych - interpretacja tekstów geograficznych

5 ZADANIA DOMOWE -krótkoterminowe w zeszycie ćwiczeń -długoterminowe, referaty, plakaty, inne INDYWIDUALA ORAZ ZESPOLOWA AKTYWNOŚĆ I PRACA NA LEKCJI SYSTEMATYCZNOŚĆ PROWADZENIA ZESZYTU PRZEDMIOTOWEGO INNE FORMY AKTYWNOŚCI