Spis treści. Zagadnienia ogólne 1. Komórki nerwowe i przewodnictwo nerwowe 29. Powody prowadzenia badań na zwierzętach 20 Spór etyczny 20
|
|
- Alojzy Zając
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Spis treści Odpowiedzi na pytania kontrolne 19 Do zastanowienia 19 Zagadnienia ogólne 1 PODROZDZIAŁ 1.1 Relacja m ózg-um ysł 2 Biologiczne wyjaśnienia zachowania 3 Mózg a przeżycia świadome 5 Na zakończenia: Mózg a przeżycia subiektywne 7 Podsumowanie 8 Odpowiedzi na pytania kontrolne 8 Do zastanowienia 8 Odpowiedź autora na pytanie o świadomość maszyn 8 PODROZDZI AŁ 1.2 Genetyka zachow ania 9 Genetyka mendlowska 9 Chromosomy i zjawisko crossing-over 10 Geny sprzężone z płcią i geny związane z płcią 10 Źródła zmienności genetycznej 11 Odziedziczalność 11 Metody badania odziedziczalności u ludzi 11 Przeszacowywanie odziedziczalności 12 Wpływ środowiska na zachowania odziedziczone 13 Jak geny wpływają na zachowanie 13 Ewolucja zachowania 14 Częste nieporozumienia na temat ewolucji 14 Socjobiologia 16 Na zakończenie: Geny i zachowanie 18 Podsumowanie 19 PODROZDZIAŁ 1.3 W ykorzystywanie zw ierząt w badaniach naukowych 20 Powody prowadzenia badań na zwierzętach 20 Spór etyczny 20 Na zakończenie: Ludzie a inne zwierzęta 24 Podsumowanie 24 Odpowiedzi na pytania kontrolne 24 PODROZDZIAŁ 1.4 M ożliwości kariery w biopsychologii 25 i propozycje dla zainteresowanych 26 Indeks terminów 26 Propozycje lektur 26.i Polecane strony www 27 Komórki nerwowe i przewodnictwo nerwowe 29 PODROZDZIAŁ 2.1 Komórki układu nerwowego 30 Budowa neuronów i komórek glejowych 30 Santiago Ramon y Cajal: Pionier neurobiologii 30
2 Budowa komórki zwierzęcej 31 Budowa neuronu 32 Różnice w budowie neuronów 34 Glej 35 Bariera krew-mózg 36 Do czego potrzebna jest nam bariera krew-mózg? 37 Jak działa bariera krew-mózg? 37 Odżywianie neuronów u kręgowców 38 Na zakończenie: Neurony 38 Podsumowanie 38 Odpowiedzi na pytania kontrolne 38 PODROZDZIAŁ 2.2 Impuls nerwowy 39 Potencjał spoczynkowy neuronu 39 Siły działające na jony sodu i potasu 40 Do czego potrzebny jest potencjał spoczynkowy? 41 Potencjał czynnościowy 42 Molekularne podstawy potencjału czynnościowego 43 Prawo wszystko albo nic 44 Okres refrakcji 44 Przewodzenie potencjału czynnościowego 45 Osłonka mielinowa i przewodzenie skokowe 45 Neurony lokalne 47 Potencjały postsynaptyczne 47 Małe neurony, wielkie nieporozumienia 47 Na zakończenie: Komunikacja między neuronami 47 Podsumowanie 48 Odpowiedzi na pytania kontrolne 48 Do zastanowienia 49 i propozycje dla zainteresowanych 50 Indeks terminów 50 Propozycje lektur 50 Wymiana informacji w synapsach 53 PODROZDZIAŁ 3.1 Pojęcie synapsy 54 Właściwości synaps 54 Szybkość odruchu i opóźnienie synaptyczne 55 Sumowanie czasowe 55 Sumowanie przestrzenne 56 Synapsy hamujące 56 Relacja pomiędzy EPSP, IPSP a potencjałem czynnościowym 57 Na zakończenie: Neuron jako element decyzyjny 58 Podsumowanie 58 Odpowiedzi na pytania kontrolne 59 Do zastanowienia 59 PODROZDZIAŁ 3.2 Zjaw iska chem iczne w synapsie 60 Odkrycie dominującej roli przewodnictwa chemicznego w synapsach 60 Kolejność zjawisk chemicznych w synapsie 61 Rodzaje neuroprzekaźników 62 Synteza neuroprzekaźników 62 Transport neuroprzekaźników 63 Wydzielanie i dyfuzja neuroprzekaźników 63 Aktywacja receptorów w komórce postsynaptycznej 64 Inaktywacja i wychwyt zwrotny neuroprzekaźnika 66 Synapsy a skutki działania substancji psychoaktywnych 67 W jaki sposób substancje psychoaktywne wpływają na synapsy? 67 Synapsy a osobowość 68
3 Na zakończenie: Neuroprzekaźniki a zachowanie 69 Podsumowanie 69 Odpowiedzi na pytania kontrolne 69 Do zastanowienia 70 i propozycje dla zainteresowanych 70 Indeks terminów 70 Propozycje lektur 71 O Polecane strony www 71 Gęsia skórka" 84 Tylomózgowie 85 Sródmózgowie 88 Przodomózgowie 88 Wzgórze 88 Podwzgórze 90 Przysadka mózgowa 90 Jądra podstawy 90 Część podstawna przodomózgowia 91 Hipokamp 91 Komory mózgu 92 Na zakończenie: Jak się uczyć neuroanatomii 93 Podsumowanie 93 Odpowiedzi na pytania kontrolne 93 Do zastanowienia 93 Anatomia układu nerwowego 73 PODROZDZIAŁ 4.1 Metody badawcze 74 Skutki uszkodzeń mózgu 75 Efekty stymulacji mózgu 75 Rejestracja aktywności mózgu 76 Związki między anatomią mózgu a zachowaniem 77 Na zakończenie: Metody i ich ograniczenia 79 Podsumowanie 79 Odpowiedzi na pytania kontrolne 79 Do zastanowienia 79 ZDZIAŁ 4.2 Budowa układu nerwowego kręgow ców 80 Terminologia neuroanatomiczna 80 Rdzeń kręgowy 82 Autonomiczny układ nerwowy 83 Kora m ózgowa 94 Organizacja kory mózgowej 94 Płat potyliczny 95 Płat ciemieniowy 96 Płat skroniowy 96 Płat czołowy 97 UZUPEŁNIENIA i ZASTOSOWANIA Wzlot i upadek lobotomii przedczołowej 98 Współczesne poglądy na funkcje kory przedczołowej 99 W poszukiwaniu mechanizmów integracji 99 Na zakończenie: Funkcje kory mózgowej 102 Podsumowanie 103 Odpowiedzi na pytania kontrolne 103 Do zastanowienia 103 i propozycje dla zainteresowanych 104 Indeks terminów 104 Propozycje lektur 105
4 Rozwój i plastyczność układu nerwowego 107 PODROZDZIAŁ 5.1 Rozwój układu nerwowego 108 Wzrost i różnicowanie mózgowia u kręgowców 108 Wzrost i rozwój neuronów 109 Determinanty przetrwania neuronów 110 Obrazowanie MRI 112 Odnajdywanie drogi przez aksony 112 Chemiczne sterowanie migracją aksonów 113 Rywalizacja pomiędzy aksonami jako zasada ogólna 115 Wpływ doświadczenia na procesy rozwojowe 115 Czynniki środowiskowe a rozrost drzewka dendrytycznego 115 Powstawanie nowych neuronów 116 Wpływ doświadczenia na ludzki mózg 117 Magnetoencefalografia (MEG) 117 Łączny wpływ czynników chemicznych i doświadczenia 120 Proporcjonalny rozrost struktur mózgowia 120 Wrażliwość rozwijającego się mózgu 122 Na zakończenie: Rozwój mózgowia 123 Podsumowanie 123 Odpowiedzi na pytania kontrolne 124 Do zastanowienia 124 PODROZDZIAŁ 5.2 Plastyczność po uszkodzeniu mózgu 125 Przyczyny uszkodzeń mózgu 125 Dzięcioł jako ekspert w dziedzinie ergonomii 125 Zmniejszanie negatywnych skutków udaru mózgu 125 Wpływ wieku na szanse wyzdrowienia 128 Mechanizmy regeneracji po urazie mózgu 128 Wyuczone zachowania kompensacyjne 128 Diaschiza 129 METODY 5.3 Lezje 130 Odrastanie aksonów 130 Pączkowanie kolaterali 131 Nadwrażliwość odnerwieniowa 132 Autoradiografia 132 Reorganizacja reprezentacji zmysłowych a kończyny fantomowe 134 E B E T i m K : Histochemia 135 Terapie 136 Terapie behawioralne 136 Leki 137 Przeszczepy tkanki mózgowej 138 Na zakończenie: Uszkodzenia i regeneracja mózgu 138 Pod sumo wanie 138 Odpowiedzi na pytania kontrolne 139 Do zastanowienia 139 i propozycje dla zainteresowanych 140 Indeks terminów 140 Propozycje lektur 140 O Polecane strony www 141 Wzrok 143 PODROZDZIAŁ 6.1 Kodowanie wzrokowe a receptory siatków kow e 144 Ogólne prawa percepcji 144
5 Od aktywności nerwowej do spostrzeżeń 144 Prawo specyficznych energii nerwowych 144 Oko i jego połączenia z mózgiem 146 Połączenia nerwowe w siatkówce 146 Dołek środkowy i część obwodowa siatkówki 148 Receptory wzrokowe: pręciki i czopki 149 Widzenie barwne 150 Teoria trichromatyczna (Younga-Helmholtza) 150 Teoria przeciwstawnych procesów 152 Teoria retinex 154 Zaburzenia widzenia barwnego 155 Na zakończenie: Receptory wzrokowe 155 Podsumowanie 155 Odpowiedzi na pytania kontrolne 156 Do zastanowienia 156 Kora mózgowa: droga analizy barw 171 Kora mózgowa: drogi analizy ruchu i głębi 171 Struktury biorące udział w spostrzeganiu ruchu 172 Hamowanie widzenia podczas ruchu gałek ocznych 173 Ślepota na ruch 173 Uwaga wzrokowa 174 Powrót do problemu scalania: świadomość wzrokowa 174 Na zakończenie: Koordynacja odrębnych dróg analizy wzrokowej 175 Podsumowanie 175 Odpowiedzi na pytania kontrolne 176 Do zastanowienia 176 PODROZDZIAŁ 6.2 Neuronalne podłoże percepcji w zrokow ej 157 Zarys anatomii układu wzrokowego ssaków 157 Mechanizmy przetwarzania informacji w układzie wzrokowym 159 Pola recepcyjne 159 Hamowanie oboczne 160 Równoległe drogi nerwowe w układzie wzrokowym 162 W siatkówce i w ciele kolankowatym bocznym 162 W korze mózgowej 162 Kora mózgowa: droga analizy kształtu 164 Rejestracja za pomocą mikroelektrod 164 Typologia komórek w pierwszorzędowej korze wzrokowej wg Hubela i Wiesela 164 Kolumnowa organizacja kory wzrokowej 166 Czy komórki kory wzrokowej są detektorami cech? 167 Analiza kształtów poza obszarem Vl 168 Zaburzenia zdolności rozpoznawania przedmiotów 169 PODROZDZIAŁ 6.3 Rozwój układu wzrokowego 177 Wzrok u dzieci 177 Wpływ doświadczenia na rozwój wzroku 177 Skutki wczesnego braku stymulacji jednego oka 177 Skutki wczesnego braku stymulacji obojga oczu 178 Powrót wrażliwości neuronów po wczesnej deprywacji wzrokowej 179 Nieskorelowana stymulacja obu oczu 179 Ograniczenie zestawu wzorców na wczesnym etapie rozwoju 180 Brak kontaktu wzrokowego z przedmiotami ruchomymi 182 Wpływ utraty wzroku na korę mózgową 182 Na zakończenie: Wrodzone czy nabyte? 182 Podsumowanie 182 Odpowiedzi na pytania kontrolne 183 Do zastanowienia 183 i propozycje dla zainteresowanych 184 Indeks terminów 184 Propozycje lektur 185 Obrazowanie fmri 170
6 Inne układy sensoryczne i uwaga 187 PODROZDZIAŁ 7.1 Słuch 188 Dźwięk i ucho 188 Fizyczne i psychologiczne właściwości dźwięku 188 Budowa ucha 189 Percepcja wysokości dźwięku 190 Teoria częstotliwości i teoria miejsca 190 Percepcja wysokości dźwięku w korze mózgowej 191 Uszkodzenia słuchu 192 Lokalizacja źródła dźwięku 194 Na zakończenie: Po co nam słuch? 195 Podsumowanie 195 Odpowiedzi na pytania kontrolne 196 Do zastanowienia 196 PODROZDZIAŁ 7.3 Zmysły chem iczne 208 Ogólne mechanizmy kodowania bodźców chemicznych 208 Smak 209 Receptory smaku 209 Ile jest rodzajów receptorów smaku? 209 Czarodziejskie jagody 209 Mechanizm działania receptorów smaku 211 Kodowanie smaku w mózgu 211 Różnice indywidualne we wrażliwości smakowej 212 Węch 214 Receptory węchowe 214 Behawioralne metody identyfikacji receptorów węchowych 215 Biochemiczne metody identyfikacji receptorów 215 Kodowanie informacji węchowych 216 Narząd lemieszowo-nosowy i feromony 217 Na zakończenie: Każdy zmysł to inny sposób poznawania świata 218 Podsumowanie 218 Odpowiedzi na pytania kontrolne 218 Do zastanowienia 218 Zmysły m echaniczne 197 Zmysł równowagi 197 Czucie somatyczne 197 Receptory czuciowe 197 Łaskotki 198 Od receptorów do rdzenia kręgowego i mózgu 199 Ból 201 Neuroprzekaźniki bólu 201 Bolesne gorąco 202 Ból a emocje 204 Sensytyzacja bólu 204 Uśmierzanie bólu 205 Swędzenie 205 Na zakończenie: Dotyk, ból i przetrwanie 206 Podsumowanie 206 Odpowiedzi na pytania kontrolne 206 Do zastanowienia 207 PODROZDZIAŁ 7.4 Uwaga 219 Różne typy przeżyć psychicznych: świadome, nieświadome, w centrum uwagi i poza nim 219 Pomijanie stronne 220 Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi (ADHD) 221 Badania objawów behawioralnych ADHD 222 Możliwe przyczyny i różnice anatomiczne 222 Leczenie 222 Na zakończenie: Jak mało wiemy o uwadze 223 Podsumowanie 223 Odpowiedzi na pytania kontrolne 224 Do zastanowienia 224 i propozycje dla zainteresowanych 224 Indeks terminów 224 Propozycje lektur 225 O Polecane strony www 225
7 X Ruch 227 PODROZDZIAŁ 8.1 Sterowanie ruchem 228 Mięśnie i ich ruchy 228 Mięśnie szybko- i wolnokurczliwe 230 Sterowanie mięśniami przez proprioceptory 231 Rodzaje ruchów 232 Ruchy dowolne i mimowolne 232 Odruchy niemowlęce 233 Ruchy o różnej podatności na sprzężenie zwrotne 234 Sekwencje zachowań 234 Na zakończenie: Kategorie ruchu 235 Podsumowanie 235 Odpowiedzi na pytania kontrolne 235 Do zastanowienia 235 PODROZDZIAŁ 8.3 Zaburzenia ruchowe 249 Choroba Parkinsona 249 Możliwe przyczyny choroby 249 Leczenie L-dopą 252 Inne metody terapeutyczne 252 Choroba Huntingtona 254 Czynniki dziedziczne a badania przedobjawowe 254 Na zakończenie: Czynniki dziedziczne i środowiskowe w zaburzeniach ruchowych 256 Podsumowanie 256 Odpowiedzi na pytania kontrolne 257 Do zastanowienia 257 i propozycje dla zainteresowanych 258 Indeks terminów 258 Propozycje lektur 258 Polecane strony www 259 PODROZDZIAŁ 8.2 Mózgowe mechanizmy kontroli ruchowej 236 Funkcje kory mózgowej 237 Obszary w pobliżu pierwszorzędowej kory ruchowej 239 Drogi nerwowe biegnące do rdzenia kręgowego 239 Funkcje móżdżku 242 Różnorodność funkcji móżdżku 243 Budowa komórkowa 244 Funkcje jąder podstawy 246 i l ł l ł l M g - ' Obrazowanie PET 247 Na zakończenie: Kontrola ruchowa a procesy poznawcze 248 Podsumowanie 248 Odpowiedzi na pytania kontrolne 248 Do zastanowienia 248 Sen i czuwanie 261 PODROZDZIAŁ 9.1 Cykle snu i czuw ania 262 Cykle endogenne 262 Czas trwania rytmu okołodobowego człowieka 263 Mechanizmy zegara biologicznego 263 Jądro nadskrzyżowaniowe (SCN) 264 Biochemia rytmu okołodobowego 265 Melatonina 265 Nastawianie i przestawianie zegara biologicznego 267
8 Jet lag (choroba transatlantycka) 267 Praca zmianowa 268 W jaki sposób światło przestawia SCN 268 Na zakończenie: Cykle snu i czuwania 269 Podsumowanie 269 Odpowiedzi na pytania kontrolne 269 Do zastanowienia 270 PODROZDZIAŁ 9.2 Fazy snu i ich m echanizm y m ózgowe 271 Fazy snu 271 Elektroencefalografia (EEG) 271 Sen paradoksalny, sen REM 273 Mózgowe mechanizmy czuwania i pobudzenia 274 Pobudzenie 274 Zasypianie 275 Mózg we śnie REM 278 Zaburzenia snu 279 Bezsenność 279 Bezdech senny 280 Narkolepsja 280 Okresowe ruchy kończyn we śnie (mioklonie nocne) 281 Zaburzenia zachowania we śnie REM 281 Lęki nocne, mówienie przez sen i lunatykowanie 282 Na zakończenie: Fazy snu 282 Podsumowanie 282 Odpowiedzi na pytania kontrolne 283 Do zastanowienia 283 PODROZDZIAŁ 9.3 Po co nam sen? Po co nam faza REM? Po co nam m arzenia senne? 284 Funkcje snu 284 Teoria regeneracji 284 Teoria ewolucyjna 284 Sen zimowy 285 Funkcje snu REM 285 Różnice indywidualne i gatunkowe 285 Skutki braku snu REM 286 Hipotezy 287 Marzenia senne w ujęciu biologicznym 288 Hipoteza aktywacji i syntezy 288 Hipoteza kliniczno-anatomiczna 288 Na zakończenie: Nasze ograniczone rozumienie samych siebie 289 Podsumowanie 289 Odpowiedzi na pytania kontrolne 289 Do zastanowienia 290 Na zakończenie rozdział - indeks terminów i propozycje dla zainteresowanych 290 Indeks terminów 290 Propozycje lektur 291 O Polecane strony www 291 Regulacja wewnętrzna 293 PODROZDZI AŁ Regulacja tem peratury 294 Homeostaza 294 Kontrola temperatury ciała 295 Przeżycie w warunkach ekstremalnego zimna 295 Zalety stałej wysokiej temperatury ciała 295 Mechanizmy fizjologiczne 297 Mechanizmy behawioralne 298 Gorączka 298 Na zakończenie: Temperatura a zachowanie 299 Podsumowanie 299 Odpowiedzi na pytania kontrolne 299 Do zastanowienia 299 PODROZDZI AŁ Pragnienie Mechanizmy regulacji wody 300 Pragnienie osmotyczne 300
9 Pragnienie hipowolemiczne 302 Mechanizmy 302 Na zakończenie: Psychologia i biologia pragnienia 303 Podsumowanie 303 Odpowiedzi na pytania kontrolne 304 Do zastanowienia 304 ] PODROZDZIAŁ Łaknienie 305 W jaki sposób układ trawienny wpływa na wybór pożywienia 305 Enzymy a spożywanie produktów mlecznych 306 Inne czynniki wpływające na wybór pokarmu 306 Oddziaływanie smaku i procesów trawiennych na poczucie głodu i sytości 307 Jama ustna 307 Żołądek i jelita 308 Glukoza, insulina i glukagon 309 Podwzgórze a regulacja odżywiania 310 Boczna okolica podwzgórza 310 Przyśrodkowa część podwzgórza 311 Chemiczne sygnalizatory sytości a zaburzenia odżywiania 314 Leptyna 315 Neuropeptyd Y 316 Inne neuromodulatory i hormony 316 METODY 10.1 Mlikrodializa 317 Wpływ czynników dziedzicznych na wagę ciała 317 Metody odchudzania 318 Anoreksja i bulimia 318 Na zakończenie: Rozproszona kon trola łaknienia 319 Podsumowanie 319 Odpowiedzi na pytania kontrolne 320 Do zastanowienia 320 i propozycje dla zainteresowanych 321 Indeks terminów 321 Propozycje lektur 321 Polecane strony www 321 Zachowania reprodukcyjne 323 PODROZDZI AŁ Oddziaływanie hormonów płciowych na organizm 324 Kontrola wydzielania hormonów 327 Wpływ hormonów płciowych na rozwój organizmu 328 Zróżnicowanie płciowe gonad i podwzgórza 329 Różnice płciowe niezwiązane z reprodukcją 331 Wpływ hormonów płciowych na aktywność organizmu 331 Badania na gryzoniach 332 Zachowania seksualne u ludzi 332 Zespół napięcia przedmiesiączkowego 336 Zachowania nieseksualne 336 Zachowania rodzicielskie 337 Na zakończenie: Zachowanie i motywacja związane z płcią 338 Podsumowanie 338 Odpowiedzi na pytania kontrolne 339 Do zastanowienia 339 PODROZDZIAŁ Zróżnicow anie zachow ań seksualnych 340 Ewolucyjne interpretacje zachowań związanych z doborem partnerów 340 Zainteresowanie wieloma partnerami 340 Czego mężczyźni i kobiety szukają u swoich partnerów 340 Różnice w zazdrości 341 Wykształcone w toku ewolucji czy wyuczone? 341 Wnioski 341 Determinanty tożsamości płciowej 342 Interseksualizm 342
10 Zespół feminizujących jąder 344 Niezgodności w wyglądzie zewnętrznych cech płciowych 345 Możliwe podłoże biologiczne orientacji seksualnej 346 Czynniki genetyczne 346 Hormony 347 Stres prenatalny 348 Budowa mózgu 349 Na zakończenie: Nie wszyscy jesteśmy tacy sami 350 Podsumowanie 350 Odpowiedzi na pytania kontrolne 351 Do zastanowienia 351 i propozycje dla zainteresowanych 352 Indeks terminów 352 Propozycje lektur 352 Polecane strony www 353 Zachowania emocjonalne 355 PODROZDZIAŁ 12.1 Co to jest em ocja? 356 Emocje a podejmowanie decyzji 356 Emocje, reakcja autonomiczna i teoria Jamesa-Langego 358 Czy pobudzenie fizjologiczne jest konieczne do wzbudzenia emocji? 359 Czy pobudzenie fizjologiczne jest wystarczające do wzbudzenia emocji? 360 Obszary mózgu związane z emocjami 361 Na zakończenie: Badania nad emocjami 363 Podsumowanie 363 Odpowiedzi na pytania kontrolne 363 PODROZDZIAŁ 12.2 Stres i zdrow ie 364 Stres a autonomiczny układ nerwowy 364 Choroba psychosomatyczna 364 Śmierć voodoo i podobne zjawiska 366 Stres a oś podwzgórzowo-przysadkowo- -nadnerczowa 366 Układ immunologiczny 367 Wpływ stresu na układ immunologiczny 368 Zespół stresu pourazowego 370 Na zakończenie: Emocje a reakcje organizmu 370 Podsumowanie 370 Odpowiedzi na pytania kontrolne 371 Do zastanowienia 371 PODROZDZIAŁ Zachow ania agresywne i obronne 372 Zachowania agresywne 372 Dziedziczność i s'rodowisko a przemoc 372 Hormony 374 Patologia mózgu a przemoc 374 Synapsy serotoninergiczne a zachowania agresywne 375 Ucieczka, strach i lęk 377 Ucieczka, strach, lęk a ciało migdałowate 377 Badania na gryzoniach 377 Badania na małpach 378 Badania u ludzi 378 Genetyka zaburzeń lękowych 380 Leki przeciwlękowe 381 Alkohol jako środek uspokajający 383 Na zakończenie: Manipulowanie emocjami 383 Podsumowanie 384 Odpowiedzi na pytania kontrolne 384 Do zastanowienia 384 i propozycje dla zainteresowanych 385 Indeks terminów 385 Propozycje lektur 385 Polecane strony www 385
11 Biologiczne aspekty uczenia się i pamięci 387 PODROZDZIAŁ Uczenie się, pamięć, amnezja a funkcje mózgu 388 Problem lokalizacji śladów pamięciowych 388 Lashley i poszukiwanie engramu 388 Współczesne poszukiwania engramu 390 Typy pamięci 391 Pamięć krótko- i długotrwała 391 Konsolidacja informacji w pamięci długotrwałej 393 Zmodyfikowana teoria: pamięć robocza 394 Hipokamp a amnezja 395 Utrata pamięci po uszkodzeniu hipokampa 395 Teorie funkcji hipokampa 398 Inne typy uszkodzeń mózgu a amnezja 402 Zespół Korsakowa i inne uszkodzenia okolic przedczołowych 402 Choroba Alzheimera 403 Czego dowiedzieliśmy się dzięki badaniu amnezji 405 Na zakończenie: Różne typy pamięci 405 Podsumowanie 405 Odpowiedzi na pytania kontrolne 406 Do zastanowienia 406 PODROZDZIAŁ Przechowywanie informacji w układzie nerwowym 407 Ślepe uliczki i porzucone kopalnie 407 Uczenie się a synapsy hebbowskie 408 Komórkowe mechanizmy modyfikacji zachowania u bezkręgowców 409 Aplysia jako zwierzę eksperymentalne 409 Habituacja u Aplysia 409 Sensytyzacja u Aplysia 410 Długotrwałe wzmocnienie synaptyczne u ssaków 411 Mechanizmy biochemiczne 411 LTP a zachowanie 414 Na zakończenie: Fizjologia pamięci 415 Podsumowanie 415 Odpowiedzi na pytania kontrolne 415 Do zastanowienia 416 i propozycje dla zainteresowanych 416 Indeks terminów 416 Propozycje lektur 417 Polecane strony www 417 Asymetria mózgu i język 419 PODROZDZIAŁ Asym etria funkcjonalna mózgu 420 Asymetria dróg wzrokowych i słuchowych 421 Przecięcie spoidła wielkiego 422 Badanie dominacji półkulowej dla mowy 424 Rozszczepione półkule: rywalizacja i współpraca 424 Prawa półkula 426 Specjalizacja półkul w zdrowym mózgu 427
12 Rozwój asymetrii i ręczności 428 Asymetrie anatomiczne mózgu 428 Dojrzewanie spoidła wielkiego 428 Rozwój bez spoidła wielkiego 429 Ręczność a asymetria lokalizacji ośrodków mowy 429 Odzyskiwanie mowy po urazie mózgu 430 Ostrożnie z uogólnieniami! 430 Na zakończenie: Jeden mózg, dwie półkule 431 Podsumowanie 431 Odpowiedzi na pytania kontrolne 432 Do zastanowienia 432 PODROZDZIAŁ Rozwój ewolucyjny i fizjologia języka 433 Komunikacja językowa u zwierząt 433 Szympansy 433 Szympansy karłowate (bonobo) 434 Zwierzęta spoza rzędu naczelnych 435 Geneza ludzkiego języka 436 Hipoteza języka jako produktu ubocznego ogólnego rozwoju zdolności umysłowych 436 Teoria wyspecjalizowanego modułu językowego 439 Czy istnieje okres krytyczny dla przyswajania języka? 440 Uszkodzenia mózgu a język 440 Afazja Broki (afazja ruchowa) 441 Afazja Wernickego (afazja czuciowa) 443 Struktura a funkcje: problem z wnioskowaniem 444 Dysleksja 445 Na zakończenie: Język a mózg 447 Podsumowanie 447 Odpowiedzi na pytania kontrolne 448 Do zastanowienia 448 i propozycje dla zainteresowanych 448 Indeks terminów 448 Propozycje lektur Polecane strony www 449 Zaburzenia psychiczne 451 PODROZDZIAŁ 15.1 Uzależnienia 452 Synapsy, działanie nagradzające a zjawisko uzależnienia 452 Elektryczne samodrażnienie mózgu 452 Narkotyki a działanie nagradzające 453 Często spotykane narkotyki i ich działanie na synapsy 454 Stymulanty 454 Nikotyna 456 Opiaty 456 Marihuana 457 Halucynogeny 458 Alkohol i alkoholizm 459 Czynniki dziedziczne 459 Metabolizm alkoholu a disulfiram 460 Czynnik ryzyka w uzależnieniu alkoholowym 461 Na zakończenie: Narkotyki a zachowanie 462 Podsumowanie 462 Odpowiedzi na pytania kontrolne 463 Do zastanowienia 463 PODROZDZIAŁ 15.2 Zaburzenia nastroju 464 Choroba afektywna jednobiegunowa (depresja) 464 Czynniki dziedziczne 464 Zdarzenia życiowe 465 Hormony 465 Nieprawidłowy wzorzec dominacji półkulowej 465 Wirusy 466
13 Przypadkowe odkrycia leków psychotropowych 466 Leki przeciwdepresyjne 467 Inne terapie 469 Choroba afektywna dwubiegunowa 471 Czynniki dziedziczne 472 Leczenie 473 Sezonowe zaburzenie afektywne (SAD) 473 Na zakończenie: Mózg na huśtawce nastrojów 474 Podsumowanie 474 Odpowiedzi na pytania kontrolne 475 Do zastanowienia 475 PODROZDZIAŁ 15.3 Schizofrenia 476 Charakterystyka choroby 476 Objawy behawioralne 476 Diagnostyka różnicowa schizofrenii 477 Dane demograficzne 478 Czynniki genetyczne 479 Badania bliźniąt 479 Schizofrenia u adoptowanych dzieci 480 Próby zlokalizowania genu 480 Hipoteza neurorozwojowa 481 Środowisko prenatalne i neonatalne 481 Niewielkie nieprawidłowości anatomiczne mózgu 481 Neuroprzekaźniki i leki 484 Hipoteza dopaminowa 484 Hipoteza glutaminowa 486 W poszukiwaniu udoskonalonych leków 488 Na zakończenie: Intrygująca choroba 488 Podsumowanie 489 Odpowiedzi na pytania kontrolne 489 Do zastanowienia 490 i propozycje dla zainteresowanych 491 Indeks terminów 491 Propozycje lektur 492 O Polecane strony www 492 fy C hem ia w skró cie 493 Zasady postępow ania w badaniach neurobiologicznych z udziałem zw ierząt i ludzi przyjęte przez Society fo r Neuroscience 499 B ibliografia 502 W ykaz źró d eł ilustracji 571 Indeks n azw isk 575 Ind eks rzeczo w y 589 METODY 15.1 Test sortowania kart z Wisconsin 483 Przebieg wczesnych faz rozwojowych a późniejsze zaburzenia psychiczne 484
Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia
Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Jan Matysiak Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów: Stacjonarne
Układ limbiczny. Przetwarzanie informacji przez mózg. kognitywistyka III. Jacek Salamon Tomasz Starczewski
Jacek Salamon Tomasz Starczewski Przetwarzanie informacji przez mózg kognitywistyka III Co to takiego? Inaczej układ rąbkowy lub układ brzeżny. Jest zbiorczą nazwą dla różnych struktur korowych i podkorowych.
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015 Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:
Sen i czuwanie rozdział 9. Zaburzenia mechanizmów kontroli ruchowej rozdział 8
Sen i czuwanie rozdział 9 Zaburzenia mechanizmów kontroli ruchowej rozdział 8 SEN I CZUWANIE SEN I RYTMY OKOŁODOBOWE FAZY SNU CHARAKTERYSTYKA INDUKOWANIE SNU MECHANIZM I STRUKTURY MÓZGOWE RYTMY OKOŁODOBOWE
Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory
Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory Iinformacja o intensywności bodźca: 1. Kodowanie intensywności bodźca (we włóknie nerwowym czuciowym) odbywa się za pomocą zmian częstotliwość
Neuroanatomia. anatomia móżdżku i kresomózgowia jądra podstawy układ limbiczny. dr Marek Binder
Neuroanatomia anatomia móżdżku i kresomózgowia jądra podstawy układ limbiczny dr Marek Binder 4 móżdżek funkcje utrzymanie równowagi i napięcia mięśniowego dostrojenie precyzji ruchów (objawy uszkodzenia:
biologia w gimnazjum OBWODOWY UKŁAD NERWOWY
biologia w gimnazjum 2 OBWODOWY UKŁAD NERWOWY BUDOWA KOMÓRKI NERWOWEJ KIERUNEK PRZEWODZENIA IMPULSU NEROWEGO DENDRYT ZAKOŃCZENIA AKSONU CIAŁO KOMÓRKI JĄDRO KOMÓRKOWE AKSON OSŁONKA MIELINOWA Komórka nerwowa
w kontekście percepcji p zmysłów
Układ nerwowy człowieka w kontekście percepcji p zmysłów Układ nerwowy dzieli się ę na ośrodkowy i obwodowy. Do układu nerwowego ośrodkowego zalicza się mózgowie (mózg, móżdżek i pień mózgu) oraz rdzeń
Asymetria i ewolucja języka. Magdalena Ferdek Marcin Koculak
Asymetria i ewolucja języka Magdalena Ferdek Marcin Koculak 2 - komórki nerwowe dwubiegunowe - komórki wzrokowo zwojowe (zwój nerwu wzrokowego) - nerwy wzrokowe - skrzyżowanie wzrokowe 3 Spoidło Wielkie
BUDOWA MÓZGU (100 MILIARDÓW NEURONÓW) NEUROFIZJOLOGICZNE PODSTAWY
NEUROFIZJOLOGICZNE PODSTAWY UCZENIA SIĘ I PAM IĘCI BUDOWA MÓZGU (100 MILIARDÓW NEURONÓW) Objętość ok. 1300 cm 3 Kora mózgowa powierzchnia ok. 1m 2 Obszary podkorowe: Rdzeń przedłużony (oddychanie, połykanie,
Autonomiczny i Ośrodkowy Układ Nerwowy
Autonomiczny i Ośrodkowy Układ Nerwowy System Nerwowy Ośrodkowy System Nerwowy Analizuje, interpretuje i przechowuje informacje Zarządza organami Obwodowy System Nerwowy Transmisja informacji z i do OSN
Systemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie)
Systemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie) specjalizacja strukturalna i funkcjonalna ze względu na rodzaj bodźca oraz
Kresomózgowie 2. Krzysztof Gociewicz
Kresomózgowie 2 Krzysztof Gociewicz krzysztof.gociewicz@doctoral.uj.edu.pl Czas na Ciebie! :-) Kora mózgowa funkcje percepcja kontrola ruchowa uwaga pamięć emocje myślenie główne struktury płaty:
AD/HD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej z Zaburzeniami Koncentracji Uwagi
AD/HD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej z Zaburzeniami Koncentracji Uwagi GENETYCZNIE UWARUNKOWANA, NEUROLOGICZNA DYSFUNKCJA, CHARAKTERYZUJĄCA SIĘ NIEADEKWATNYMI
Wykład 3. metody badania mózgu I. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii
Wykład 3 metody badania mózgu I dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii ośrodkowy układ nerwowy (OUN) mózgowie rdzeń kręgowy obwodowy układ nerwowy somatyczny układ nerwowy: przewodzi informacje z i do
Sopockie Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej Michał Kuchczyński
Sopockie Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej Michał Kuchczyński 81-703 Sopot; ul. Marii Skłodowskiej-Curie 7/1, tel. kom. 604 858 808; e-mail: michal@terapiasopot-sctpb.pl www.terapiasopot-sctpb.pl
STAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE
STAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE DIAGNOZA TRUDNOŚCI NOWATORSKIE NARZĘDZIA - neuromodulacja (EEG Biofeedback), - neuroobrazowanie (EEG/QEEG), - rehabilitacja funkcji poznawczych (FORBRAIN), - diagnostyka i
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA MECHANIZMY KONTROLI RUCHOWEJ SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne Kora motoryczna (planowanie, inicjacja i kierowanie
Po co nam uwaga? Podstawowe zadania uwagi to:
Uwaga Po co nam uwaga? Podstawowe zadania uwagi to: Orientowanie się organizmu ku bodźcom sensorycznym (szczególnie wzrokowym) Badanie elementów przestrzeni (zewnętrznej i wewnętrznej) Utrzymywanie organizmu
SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU HALO, NEURON. ZGŁOŚ SIĘ.
SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU HALO, NEURON. ZGŁOŚ SIĘ. SPIS TREŚCI: I. Wprowadzenie. II. Części lekcji. 1. Część wstępna. 2. Część realizacji. 3. Część podsumowująca. III. Karty pracy.
SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU
1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia. 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Biological mechanisms of behaviour - physiology 3.
ZAJĘCIA 1. uczenie się i pamięć mechanizmy komórkowe. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii
ZAJĘCIA 1 uczenie się i pamięć mechanizmy komórkowe dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii problem engramu dwa aspekty poziom systemowy które części mózgu odpowiadają za pamięć gdzie tworzy się engram?
Neurologiczne podłoże zachowań emocjonalnych. Halszka Kwiatkowska
Neurologiczne podłoże zachowań emocjonalnych Halszka Kwiatkowska Co to są emocje? Termin wywodzi się od łacińskiego czasownika movere oznaczającego poruszyć Każde poruszenie czy zakłócenie umysłu, każdy
Neurokognitywistyka. Mózg jako obiekt zainteresowania w
Neurokognitywistyka. Mózg jako obiekt zainteresowania w psychologii poznawczej Małgorzata Gut Katedra Psychologii Poznawczej WyŜsza Szkoła Finansów i Zarządzania w Warszawie http://cogn.vizja.pl Wykład
TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK
TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK Temat: Układ nerwowy i hormonalny Zadanie 1. Zaznacz poprawną odpowiedź. Co to są hormony? a) związki chemiczne wytwarzane w gruczołach łojowych, które regulują pracę
FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA
FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA Daniel McLaughlin, Jonathan Stamford, David White FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA Daniel McLaughlin Jonathan Stamford David White Przekład zbiorowy pod redakcją Joanny Gromadzkiej-Ostrowskiej
Wykład 1. zagadnienia ogólne. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii
Wykład 1 zagadnienia ogólne dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii Lektura obowiązkowa James W. Kalat Biologiczne podstawy psychologii Wydawnictwo Naukowe PWN 2 Podręcznik do neuroanatomii Olgierd Narkiewicz
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA MECHANIZMY KONTROLI RUCHOWEJ SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne Kora motoryczna (planowanie, inicjacja i kierowanie
Podstawowe zagadnienia. Mgr Monika Mazurek Instytut Psychologii Uniwersytet Jagielloński
Podstawowe zagadnienia Mgr Monika Mazurek Instytut Psychologii Uniwersytet Jagielloński NEUROPLASTYCZNOŚĆ - zdolność neuronów do ulegania trwałym zmianom w procesie uczenia się (Konorski,, 1948) Główne
UKŁAD NERWOWY I HORMONALNY - PRZYKŁADOWE PYTANIA POWTORZENIOWE
UKŁAD NERWOWY I HORMONALNY - PRZYKŁADOWE PYTANIA POWTORZENIOWE Budowa i funkcje tkanki nerwowej 1. Narysuj neuron i podpisz jego elementy. 2. Wykaż zależność między budową i funkcją neuronu. 3. Jaką funkcję
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:
ośrodkowy układ nerwowy
receptory ośrodkowy układ nerwowy efektory układ autonomiczny ... ośrodkowy układ nerwowy receptory... układ autonomiczny obwodowy układ nerwowy Ogólny schemat połączeń systemu nerwowego... efektory układu
Mechanizmy biologiczne i psychologiczno społeczne regulujace zachowanie człowieka. Dariusz Mazurkiewicz
Mechanizmy biologiczne i psychologiczno społeczne regulujace zachowanie człowieka Dariusz Mazurkiewicz Podejście biologiczne: Zachowanie człowieka jest zdeterminowane czynnikami natury biologicznej: neuroprzekaźniki
ZAKRES WIEDZY WYMAGANEJ PRZED PRZYSTĄPIENIEM DO ZAJĘĆ:
UKŁAD NERWOWY Budowa komórki nerwowej. Pojęcia: pobudliwość, potencjał spoczynkowy, czynnościowy. Budowa synapsy. Rodzaje łuków odruchowych. 1. Pobudliwość pojęcie, komórki pobudliwe, zjawisko pobudliwości
Pamięć i uczenie się Zaburzenia pamięci
Egzamin TEN SLAJD JUŻ ZNAMY 1. Warunkiem przystąpienia do egzaminu: zaliczenie ćwiczeń. 2. Egzamin: test 60 pytań (wyboru: a,b,c,d i otwarte) treść: ćwiczenia i wykłady minimum 50% punktów punkty uzyskane
Konkurs neurobiologiczny BrainBee 2015
Konkurs neurobiologiczny BrainBee 2015 1. Kalozotomia to: a. Zabieg usunięcia jednej półkuli b. Usunięcie hipokampa c. Przecięcie spoidła wielkiego d. Przecięcie rdzenia przedłużonego 2. Trójjodotyronina
Człowiek układ nerwowy, zmysły, odruchy
Człowiek układ nerwowy, zmysły, odruchy Paweł Strumiłło Zakład Elektroniki Medycznej Człowiek - anatomia i fizjologia Anatomia (budowa organizmu) Fizjologia (funkcjonownie organizmu) http://www.youtube.com/watch?v=ncpoio1fq5q&nr=1
Rozkład materiału z biologii dla klasy III AD. 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17
Rozkład materiału z biologii dla klasy III AD zakres rozszerzony LO 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17 Biologia na czasie 2 zakres rozszerzony nr dopuszczenia 564/2/2012 Biologia na czasie 3 zakres rozszerzony
Biorytmy, sen i czuwanie
Biorytmy, sen i czuwanie Rytmika zjawisk biologicznych określana jako biorytm przyporządkowuje zmiany stanu organizmu do okresowych zmian otaczającego środowiska. Gdy rytmy biologiczne mają charakter wewnątrzustrojowy
KARTA KURSU Biologia z przyrodą
KARTA KURSU Biologia z przyrodą.. (nazwa specjalności) Nazwa Nazwa w j. ang. Podstawy neuroendokrynologii Neuroendocrinology Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator Dr Agnieszka Greń Zespół dydaktyczny Opis
Wykorzystanie integracji sensorycznej w usprawnianiu zaburzeń rozwojowych.
Wykorzystanie integracji sensorycznej w usprawnianiu zaburzeń rozwojowych. Termin integracja sensoryczna po raz pierwszy został użyty przez Ch. Sherringtona w 1902 roku w Anglii. Nowe znaczenie temu terminowi
Emocje. dr hab. Adriana Schetz IF US
Emocje dr hab. Adriana Schetz IF US adriana.schetz@gmail.com Emocje leżą u podłoża mechanizmów relacji społecznych oraz są kojarzone z aktywnością typu: Neurony lustrzane Empatia Samoświadomość Bezpieczeństwo
harmonogram lekcji online opracowała Anna Gajos
harmonogram lekcji online 2018-2019 opracowała Anna Gajos Poniżej przedstawiam ramowy plan dwugodzinnych lekcji online, które będą odbywać się we wtorki i środy o godzinie 19:00. W te dni będą przeprowadzane
SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Fizjologia ogólna i fizjologia wysiłku
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek)
V REGULACJA NERWOWA I ZMYSŁY
V REGULACJA NERWOWA I ZMYSŁY Zadanie 1. Na rysunku przedstawiającym budowę neuronu zaznacz elementy wymienione poniżej, wpisując odpowiednie symbole literowe. Następnie wskaż za pomocą strzałek kierunek
Regulacja nerwowo-hormonalna. 1. WskaŜ strzałkami na rysunku gruczoły i napisz ich nazwy: przysadka mózgowa, tarczyca, jajniki, nadnercza.
Regulacja nerwowo-hormonalna 1. WskaŜ strzałkami na rysunku gruczoły i napisz ich nazwy: przysadka mózgowa, tarczyca, jajniki, nadnercza. 2. Zaznacz nazwę struktury, która koordynuje działalność wszystkich
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:
grupa a Klasa 7. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0 1)
grupa a Regulacja nerwowo-hormonalna 37 pkt max... Imię i nazwisko Poniższy test składa się z 20 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź.... Za rozwiązanie
Platy kory mózgowej. Szczelina podłużna.
Kora mózgowa Platy kory mózgowej Szczelina podłużna http://www.daviddarling.info/encyclopedia/b/brain.html powierzchnia boczna: 1- część oczodołowa, 2- część trójkątna, 3- część wieczkowa zakrętu czołowego
SYLABUS. Fizjologia Wydział Lekarski I Lekarski magisterski stacjonarne polski. obowiązkowy. 155, w tym: 35 - wykłady, 48 seminaria, 72 ćwiczenia
SYLABUS Nazwa przedmiotu/modułu Wydział Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Forma studiów Język przedmiotu Rodzaj przedmiotu Fizjologia Wydział Lekarski I Lekarski magisterski stacjonarne polski
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II MÓZGOWE MECHANIZMY FUNKCJI PSYCHICZNYCH 1.1. ZMYSŁY CHEMICZNE (R.7.3) 1.2. REGULACJA WEWNĘTRZNA (R.10) Zakład Psychofizjologii UJ ZMYSŁY CHEMICZNE Chemorecepcja: smak,
Znaczenie zaburzeń przetwarzania sensorycznego w diagnozie i terapii dziecka z dysfunkcjami rozwojowymi i trudnościami szkolnymi
Znaczenie zaburzeń przetwarzania sensorycznego w diagnozie i terapii dziecka z dysfunkcjami rozwojowymi i trudnościami szkolnymi Agnieszka Zdzienicka Chyła LUBLIN 27.11.2018r O teorii integracji sensorycznej
Przyczyny specyficznych trudności w nauce czytania i pisania ze szczególnym uwzględnieniem rozpoznawania ryzyka dysleksji
Przyczyny specyficznych trudności w nauce czytania i pisania ze szczególnym uwzględnieniem rozpoznawania ryzyka dysleksji Dr Teresa Opolska Polskie Towarzystwo Dysleksji Fakty i kontrowersje wokół dysleksji
KARTA KURSU. Neurophysiology
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Neurofizjologia Neurophysiology Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator Dr hab. Grzegorz Formicki Zespół dydaktyczny Dr hab. Grzegorz Formicki Prof. dr hab. Peter Massanyi Dr
Procedura przeprowadzania egzaminu magisterskiego w Instytucie Psychologii (obowiązująca od roku akad. 2010/11):
Procedura przeprowadzania egzaminu magisterskiego w Instytucie Psychologii (obowiązująca od roku akad. 2010/11): 1.W trakcie egzaminu magisterskiego student otrzymuje trzy pytania główne: a. Recenzent
Uwaga: wykład autorski do bezpośredniego wykorzystania, bez możliwości rozpowszechniania i powielania. Świadomość. Michał Biały
Uwaga: wykład autorski do bezpośredniego wykorzystania, bez możliwości rozpowszechniania i powielania Świadomość Michał Biały Aspekty świadomości: tło i doznania bieżące Tło poczucie odrębności jako osoby,
Wstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63
Wstęp Przedmowa n 1. Cele, założenia i zastosowanie psychologii 13 1.1. Analiza zachowania i doznawania jako zadanie psychologii 14 1.2. Psychologia jako dziedzina badań 16 1.2.1. Cele badań naukowych
SYLABUS. Fizjologia ogólna człowieka i fizjologia wysiłku. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów
SYLABUS Nazwa przedmiotu Fizjologia ogólna człowieka i fizjologia wysiłku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny, Instytut Fizjoterapii, Katedra Nauk Podstawowych Kod przedmiotu Studia
Dr inż. Marta Kamińska
Nowe techniki i technologie dla medycyny Dr inż. Marta Kamińska Układ nerwowy Układ nerwowy zapewnia łączność organizmu ze światem zewnętrznym, zezpala układy w jedną całość, zprawując jednocześnie nad
Pamięć i uczenie się Zaburzenia pamięci
Pamięć i uczenie się Zaburzenia pamięci W 9 Definicja: amnezja pourazowa tzn. występująca po urazie mózgu. dr Łukasz Michalczyk Pamięć utajona urazy głowy urazy głowy zapalenie mózgu wirus opryszczki prostej
Umiejętności szkolne i ich wykorzystanie w podstawie funkcjonowania sensomotorycznego. Opracowała mgr Dorota Rudzińska-Friedel
Umiejętności szkolne i ich wykorzystanie w podstawie funkcjonowania sensomotorycznego Opracowała mgr Dorota Rudzińska-Friedel OGÓLNE Umiejętność, które wykorzystujemy we wszelkiego typu działaniach SAMOREGULACJI
KARTA PRZEDMIOTU. Egzamin / zaliczenie na ocenę*
WYDZIAŁ PPT Zał. nr 4 do ZW 33/0 KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim Przetwarzanie informacji wzrokowej - procesy wzrokowe Nazwa w języku angielskim Processing of visual information vision process
Infantylny autyzm. prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc.
Infantylny autyzm prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc. Infantilny autyzm Podstawowy symptom: niezdolność do ukazywania przyjacielskiej mimiki, unikanie kontaktu wzrokowego, zaburzenia komunikacji społecznej, dziwne
Wprowadzenie. ROZDZIAŁ 2 Neuroanatomia. Wprowadzenie 85 Układ ruchowy 86 Układ czuciowy 90 Układ wzrokowy 93 Pień mózgu 96 Móżdżek 100 Kora mózgu 103
ROZDZIAŁ 2 Neuroanatomia Wprowadzenie 85 Układ ruchowy 86 Układ czuciowy 90 Układ wzrokowy 93 Pień mózgu 96 Móżdżek 100 Kora mózgu 103 Wprowadzenie Udar mózgu jest schorzeniem uszkadzającym mózg. W związku
ZAJĘCIA 1. uczenie się i pamięć mechanizmy komórkowe. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii
ZAJĘCIA 1 uczenie się i pamięć mechanizmy komórkowe dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii problem engramu dwa aspekty poziom systemowy które części mózgu odpowiadają za pamięć gdzie tworzy się engram?
KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Neurofizjologia Neurophysiology Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr hab. Grzegorz Formicki Zespół dydaktyczny Dr hab. Grzegorz Formicki Prof. dr hab. Peter Massanyi Dr
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Dobre praktyki w psychologii
Psychologia kliniczna i zdrowia Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny
Psychologia kliniczna i zdrowia Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny Program ogólny Rodzaj zajęć Liczba modułów Liczba godzin Rok Moduł wspólny ogólnoszkolny a 1
2. Plan wynikowy klasa druga
Plan wynikowy klasa druga budowa i funkcjonowanie ciała człowieka ział programu Materiał kształcenia L.g. Wymagania podstawowe Uczeń: Kat. Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Kat. Pozycja systematyczna 3
01. Kierunek studiów oraz jednostka prowadząca moduł
Załącznik nr 5b do Zarządzenia nr 38a/2011/2012 Rektora Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 10 lipca 2012 r. AKADEMIA IGNATIANUM W KRAKOWIE SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA INSTRUKCJA 01. Kierunek studiów
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I UKŁADY WYKONAWCZE SYSTEM MOTORYCZNY. SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I UKŁADY WYKONAWCZE SYSTEM MOTORYCZNY SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne Kora motoryczna (planowanie, inicjacja i kierowanie ruchami dowolnymi) Ośrodki pnia
SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Neuroanatomia i neurofizjologia. Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. GN Liczba pkt ECTS
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2017 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Neuroanatomia i neurofizjologia Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa
OPIS PRZEDMIOTU. Procesy poznawcze - percepcja i uwaga 1100-Ps1PP-NJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa Kod Procesy poznawcze - percepcja i uwaga 1100-Ps1PP-NJ Poziom kształcenia: Profil: Forma studiów Rok/semestr jednolite studia magisterskie Niestacjonarne I nazwisko koordynatora
Rozkład materiału klasa III (drugi podręcznik)
Rozkład materiału klasa III (drugi podręcznik) Dział programu Układ nerwowy Temat Budowa i funkcje Ośrodkowy układ nerwowy Materiał nauczania budowa i funkcje układu nerwowego budowa neuronu komórki glejowe
Nowe pytania egzaminacyjne
Nowe pytania egzaminacyjne 1. Jakie jest znaczenie genetyki behawioralnej w badaniach psychologicznych? 2. Wyjaśnij pojęcie funkcjonalnej asymetrii mózgu i omów jak zmieniały się poglądy na ten temat.
Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania człowieka ćwiczenia I rok pedagogika ogólna
Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania człowieka ćwiczenia I rok pedagogika ogólna Magdalena Krajewska Zakład Antropologii WBiOŚ UMK Ćwiczenie 2: Rozwój wiadomości ogólne 1. Czym jest rozwój 2. Cechy
Anatomia i poznawcze funkcje układu nerwowego. Adriana Schetz
Anatomia i poznawcze funkcje układu nerwowego Adriana Schetz Ogólna budowa układu nerwowego MAMY DWA MÓZGI?! OUN PUN MÓZG RDZEŃ KRĘGOWY RUCHOWY CZUCIOWY SOMATYCZNY AUTONOMICZNY WSPÓŁCZÓLNY PRZYWSPÓŁCZÓLNY
Opracowała: K. Komisarz
Opracowała: K. Komisarz EEG ElektroEncefaloGraf - aparat do pomiaru fal mózgowych i oceny pracy mózgu. BIOFEEDBACK - z ang. biologiczne sprzężenie zwrotne (dostarczanie człowiekowi informacji zwrotnej
SOSW NR 5 PRACA Z DZIECKIEM Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ
SOSW NR 5 PRACA Z DZIECKIEM Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ Metoda EEG-biofeedback znalazła również zastosowanie w leczeniu pacjentów z padaczką lekooporną. W treningach EEG-biofeedback uczestniczą także osoby,
I nforma cje ogólne. Biologiczne podstawy zachowania
Załącznik Nr do Uchwały Nr S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Biologiczne podstawy
Dzieci i młodzież szkół podstawowych, gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych.
Psychoterapia indywidualna Terapia zaburzeń emocjonalnych i patologicznych cech osobowości. Korzyści (nabyta wiedza i Dzieci i młodzież szkół podstawowych, gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych. Niwelowanie
EEG Biofeedback. Metoda EEG-Biofeedback wykorzystuje mechanizm sprzężenia zwrotnego do treningu i usprawniania pracy mózgu
EEG Biofeedback Metoda EEG-Biofeedback wykorzystuje mechanizm sprzężenia zwrotnego do treningu i usprawniania pracy mózgu EEG Biofeedback to skuteczna metoda terapeutyczna zwiększająca skuteczność funkcjonowania
w kontekście percepcji zmysłów Przygotowała: Bożena Kostek
Układ nerwowy człowieka w kontekście percepcji zmysłów Przygotowała: yg Bożena Kostek recepto ory ośrodkowy układ nerwowy efektory układ autonomiczny ... ośrodkowy układ nerwowy re eceptory... układ autonomiczny
Układ nerwowy składa się z ośrodkowego (centralnego) i obwodowego układu nerwowego. Zapewnia on stały kontakt organizmu ze środowiskiem zewnętrznym
Budowa i funkcje Układ nerwowy składa się z ośrodkowego (centralnego) i obwodowego układu nerwowego. Zapewnia on stały kontakt organizmu ze środowiskiem zewnętrznym oraz integrację narządów wewnętrznych.
Zmysły chemiczne i ich rola w żywieniu
Nina Baryłko-Pikielna Zmysły chemiczne i ich rola w żywieniu Wszechnica Żywnienia 18.11.2009 Czym są zmysły chemiczne (chemorecepcyjne)? Czym różnią się od innych zmysłów? Zmysły - bodźce - receptory -
Zastosowanie terapii Neurofeedback w leczeniu zaburzeń psychicznych
Zastosowanie terapii Neurofeedback w leczeniu zaburzeń psychicznych Kasper Czech Zakład Psychologii Klinicznej i Sądowej Uniwersytet Śląski Definicja metody Biofeedback Metoda umożliwiająca zmianę wybranych
Rozwój emocjonalny i społeczny dziecka w młodszym wieku szkolnym
Rozwój emocjonalny i społeczny dziecka w młodszym wieku szkolnym Ewa Pohorecka 08.06.2015 Kraków Rozwój emocjonalny dziecka kładzie podwaliny pod rozwój każdej innej zdolności umysłowej Na długo przed
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. I stopnia II stopnia
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu: Biologiczne podstawy zachowania Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Psychologia zdrowia
Biologiczne podstawy zachowań Kod przedmiotu
Biologiczne podstawy zachowań - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Biologiczne podstawy zachowań Kod przedmiotu 13.1-WP-PSChM-BPZJ-W-S14_pNadGen4E6Q8 Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki,
Układ nerwowy. Klasyfikuj prace dotyczące układu nerwowego i chorób/zaburzeń układu nerwowego u dzieci w WS 340.
WL Układ nerwowy Klasyfikuj prace dotyczące układu nerwowego i chorób/zaburzeń układu nerwowego u dzieci w WS 340. Klasyfikuj: pielęgniarstwo neurologiczne w WY 160.5. WL 1-102 Wydawnictwa informacyjne
Plan wykładu. Prozopagnozja. wrażenie sensoryczne a percepcja. wrażenia sensoryczne i percepcja
Plan wykładu (1) rozróżnienie wrażeń sensorycznych i percepcji Psychologia procesów poznawczych: percepcja, język, myślenie wrażenie sensoryczne a percepcja W 3 dr Łukasz Michalczyk (2) wprowadzenie do
Grant NCN 2011/03/B/ST7/03649. Model anatomiczno-neurologiczno-radiologiczny: obszar unaczynienia objawy neurologiczne - lokalizacja
Grant NCN 2011/03/B/ST7/03649 Model anatomiczno-neurologiczno-radiologiczny: obszar unaczynienia objawy neurologiczne - lokalizacja obszar unaczynienia objawy lokalizacja TĘTNICA SZYJNA WEWNĘTRZNA (OCZNA
SEN I CZUWANIE NEUROFIZJOLOGIA
SEN I CZUWANIE NEUROFIZJOLOGIA Sen i Czuwanie U ludzi dorosłych występują cyklicznie w ciągu doby dwa podstawowe stany fizjologiczne : SEN i CZUWANIE SEN I CZUWANIE Około 2/3 doby przypada na czuwanie.
Percepcja, język, myślenie
Psychologia procesów poznawczych Percepcja, język, myślenie percepcja cz.1 Wstęp Fizjologia i neuropsychologia percepcji Psychofizyka dr Łukasz Michalczyk Percepcja to proces poprzez który nasz mózg (umysł)
Fizjologia człowieka
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra: Promocji Zdrowia Zakład: Biomedycznych Podstaw Zdrowia Fizjologia człowieka Osoby prowadzące przedmiot: Prof. nadzw. dr hab. Zbigniew Jastrzębski
Kierunek Lekarski II rok Fizjologia z elementami fizjologii klinicznej
Kierunek Lekarski II rok Fizjologia z elementami fizjologii klinicznej Fizjologiczne mechanizmy funkcjonowania organizmu człowieka, zarówno na poziomie komórkowym, jak i narządowym. Integracyjne funkcjonowanie
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I SYSTEMY PERCEPCYJNE UKŁAD WZROKOWY ŹRENICA ROGÓWKA KOMORA PRZEDNIA TĘCZÓWKA SOCZEWKI KOMORA TYLNA MIĘŚNIE SOCZEWKI
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I SYSTEMY PERCEPCYJNE UKŁAD WZROKOWY MIĘŚNIE SOCZEWKI TĘCZÓWKA ŹRENICA ROGÓWKA KOMORA PRZEDNIA KOMORA TYLNA SOCZEWKA MIĘŚNIE SOCZEWKI NACZYNIÓWKA TWARDÓWKA CIAŁKO SZKLISTE
Psychologia kształtowania i modyfikacji zachowania Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny
Psychologia kształtowania i modyfikacji zachowania Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny Program ogólny Rodzaj zajęć Liczba modułów Liczba godzin Rok Moduł wspólny
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II ZABURZENIA PSYCHICZNE DEPRESJA
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II ZABURZENIA PSYCHICZNE DEPRESJA DEPRESJA CHARAKTERYSTYKA ZABURZENIA Epizod depresyjny rozpoznaje się gdy pacjent jest w stanie obniżonego nastroju, anhedonii oraz występują