Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa w gimnazjum, ocena śródroczna, roczna

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa w gimnazjum, ocena śródroczna, roczna Nr i nazwa tematu Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra Celująca 1. Alarmowanie zna rodzaje alarmów wie jakie są techniki alarmowania i ostrzegania 2. Pierwsza pomoc w przypadku zagrożenia życia lub zdrowia człowieka 3.Wstrząs pourazowy wymienia podstawowe funkcje życiowe wskazuje kolejne czynności łańcucha ratowniczego potrafi udzielić przypadku wstrząsu pourazowego wymienia zasady według których należy postępować w przypadku zaburzeń podstawowych funkcji życiowych opisuje objawy urazów wskazuje przyczyny i objawy wstrząsów pourazowych zna i rozumie znaczenie konkretnych sygnałów alarmowych wyjaśnia na czym polega organizacja miejsca wypadku wymienia i opisuje rodzaje wstrząsów pourazowych uczeń potrafi wykonać czynności nakazane określonym sygnałem potrafi opisać znaczenie jakie dla osoby poszkodowanej ma wsparcie psychiczne potrafi zastosować w praktyce sposoby sprawdzania stanu świadomości poszkodowanego określa objawy sygnalizujące pogłębianie się wstrząsu umie okres pobudzenia wykonuje czynności konieczne podczas alarmu w szkole potrafi wykonać bezbłędnie w odpowiedniej kolejności czynności ratownicze w przypadku stanów zagrożenia życia i zdrowia potrafi samodzielnie omówić wybrane pozycje książkowe dotyczące problemu wstrząsów pourazowych 4. Sposoby ewakuacji poszkodowanych umie zastosować techniki podnoszenia potrafi omówić różne sposoby odciągania i potrafi objaśnić jak ograniczyć obciążenie umie sporządzać prowizoryczne nosze potrafi kierować grupą z

2 i transportowania poszkodowanych w różnych sytuacjach ewakuacji poszkodowanych własnego kręgosłupa w przypadku podnoszenia poszkodowanych umie opisać jak bezpiecznie układać poszkodowanego na noszach za pomocą różnych metod zastosowaniem różnych technik 5. Pierwsza pomoc w przypadku nagłych zasłabnięć, omdleń i utonięć potrafi przedstawić treść wezwania pogotowia lub lekarza umie zastosować pozycję bezpieczną potrafi omówić zasady pierwszej pomocy w przypadku omdleń, zasłabnięć i utonięć potrafi wymienić przyczyny zasłabnięć potrafi pokazać i opisać pozycje jakie należy zastosować w przypadku różnych urazów umie opisać jak zapobiegać zasłabnięciom i omdleniom potrafi wykonać bezbłędnie w odpowiedniej kolejności czynności ratownicze w przypadku nagłego zasłabnięcia, omdlenia i tonięcia potrafi samodzielnie omówić wybrane pozycje książkowe dotyczące problemów zasłabnięć potrafi wymienić miejsca, których można uzyskać fachowe informacje na temat nagłych zasłabnięć, omdleń i tonącemu 6.Krwotoki, skaleczenia i rany 7.Urazy termiczne umie określić rodzaje krwotoków i ran umie zastosować proste metody tamowania krwotoku i zakładania opatrunku na ranę wie co to jest oparzenie wie jakie są stopnie potrafi omówić zasady udzielania przypadku krwotoku i założenia opatrunków na różne rodzaje ran stopnie oparzeń i ich objawy wie czym potrafi rodzaje ran wymienia czynniki wpływające na proces gojenia się ran wie jak udzielać przy urazach potrafi posługiwać się apteczką pierwszej pomocy i środkami podręcznymi potrafi wyjaśnić jak zapobiegać zakażeniom umie tamować krwotoki zewnętrzne i opatrywać różne rodzaje ran umie udzielać przy oparzeniach, zna wyposażenie torby sanitarnej potrafi określić samopomoc przy urazach termicznych

3 oparzeń charakteryzuje się odmrożenie i wychłodzenie termicznych umie opisać metody przybliżonego szacowania oparzeń odmrożeniach i wychłodzeniach organizmu 8. Urazy spowodowane prądem elektrycznym potrafi udzielić przypadku porażenia prądem elektrycznym w różnych sytuacjach ( dom, warsztat, teren niezabudowany) potrafi omówić urazy spowodowane przez prąd elektryczny wymienić czynniki wpływające na urazy spowodowane prądem elektrycznym charakterystyczne cechy oparzeń prądem elektrycznym w jakich przypadkach może powstać porażenie prądem stałym jak zmniejszyć możliwość urazu w wyniku wyładowań atmosferycznych potrafi wskazać w swoim najbliższym otoczeniu miejsca, w których istnieje szczególne zagrożenie porażenia prądem elektrycznym oraz określić konkretne zasady przeciwdziałania im 9. Oparzenia chemiczne 1 0. Rodzaje zatruć 11. Złamania kości i uszkodzenia stawów potrafi udzielić przypadku oparzeń chemicznych zna najczęstsze przyczyny zatruć wie jak udzielić przy zatruciach czadem, grzybami, środkami spożywczymi potrafi udzielić przypadku złamania, umie wskazać rodzaje zagrożeń jakie występują przy udzielaniu pierwszej pomocy rozumie znaczenie przypadku typowych zatruć zastosowanie podręcznych środków umie opisać poparzenia wymagające szczególnej troski umie przyczyny zatruć umie wskazać warunki i miejsca sprzyjające urazom objawy oparzenia układu pokarmowego czynności, które należy podjąć w przypadku urazów dróg oddechowych potrafi udzielić pomocy osobie zatrutej środkami chemicznymi, gazami, artykułami spożywczymi rozpoznaje zatrucia na podstawie objawów przyczyny urazów w układzie kostno potrafi wymienić i opisać kolejne czynności w przypadku urazu gałki ocznej wie jakimi drogami może przeniknąć trucizna do organizmu najnowsze metody stosowane przy

4 zwichnięcia, skreślenia do unieruchomienia kończyn dolnych i górnych potrafi wymienić objawy różnych złamań stawowym umie rozróżnić i opisać złamania, zwichnięcia i skręcenia opatrywaniu urazów układu kostnostawowego 12. Indywidualne środki ochrony dróg 13. Panika i sposoby jej zapobiegania wie jakie są etatowe i zastępcze środki ochrony dróg potrafi określić jak należy postępować w przypadku paniki, aby ograniczyć zagrożenie życia potrafi posługiwać się etatowymi środkami ochrony dróg oddechowych i skóry potrafi wymienić czynniki sprzyjające panicznym reakcjom tłumu oraz podać sposoby postępowania w takiej sytuacji potrafi posługiwać się zastępczymi i etatowymi środkami ochrony dróg umie zjawisko paniki określić, w jaki sposób wyzwala się panika u poszczególnych osób środki dróg oddechowych i skóry oraz potrafi praktycznie je wykorzystać mechanizmy paniki oraz zagrożenia wynikające ze zbiorowych reakcji tłumu potrafi wykorzystać podręczne materiały do ochrony dróg potrafi podać przykłady paniki w dziejach 14. Zagrożenia naturalne i spowodowane przez człowieka. Ewakuacja z terenów zagrożonych wymienia rodzaje zagrożeń naturalnych i spowodowanych przez człowieka wie jakie są sposoby ewakuacji ludzi i zwierząt z terenów zagrożonych potrafi uzasadnić możliwość indywidualnego wpływu na środowisko i swoje otoczenie potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę w praktycznym działaniu potrafi dokonać analizy korzyści wynikających z ograniczani zagrożeń środowiska w bezpośrednim otoczeniu i praktycznie je realizuje 5. Zagrożenia życia i zdrowia podczas powodzi zagrożenia związane z powodzią wymienia czynności podczas ewakuacji powodziowej zagrożenia jakie stwarza woda potrafi podać metody ograniczenia negatywnych skutków powodzi znaczenie wody w życiu człowieka wskazać podstawowe czynności biernej ochrony przeciwpowodziowej potrafi dokonać lokalnych zagrożeń związanych z wodą sporządzić indywidualny plan postępowania na wypadek lokalnych potrafi wymienić czynności, które należy podjąć po ustąpieniu powodzi wymienia struktury lokalne i centralne zarządzania

5 umie wskazać lokalne zagrożenia powodziowe zagrożeń hydrologicznych kryzysowego w przypadku powodzi 16. Charakterystyka zagrożeń pożarowych. Profilaktyka przeciwpożarowa 17. Posługiwanie się sprzętem ppoż. i postępowanie w wypadku pożaru 18. Katastrofy i awarie techniczne wie co to jest pożar zna przyczyny pożarów potrafi wymienić przyczyny powstawania pożarów umie określić jakie substancje można gasić wodą, a jakie nie potrafi wezwać telefonicznie pomoc do gaszenia pożarów potrafi wymienić rodzaje katastrof i awarii zna przyczyny katastrof i awarii wie jaka jest istota różnych zagrożeń pożarowych potrafi omówić sposoby ochrony na wypadek pożaru dokonać podziału pożarów ze względu na rodzaj palącego się materiału uczeń charakteryzuje zagrożenia zdrowia i życia w wyniku katastrof i awarii wie jakie są elementy profilaktyki przeciwpożarowej zasady ratowania ludzi, zwierząt i mienia potrafi określić stopień zagrożenia pożarowego w swoim domu potrafi określić sposoby indywidualnego postępowania w przypadku katastrofy i awarii w miejscu pobytu potrafi wymienić przyczyny zagrożeń pożarowych w domu potrafi elementy profilaktyki przeciwpożarowej potrafi omówić istotę różnych zagrożeń pożarowych potrafi postępować w obliczu katastrof komunikacyjnych i ekologicznych potrafi praktycznie realizować zasady profilaktyki przeciwpożarowej potrafi opracować instrukcję ppoż. konkretnego obiektu rozumie jakie typowe zagrożenia występują w jego otoczeniu 19. Źródła promieniowania i jego skutki wie co to jest promieniotwórczość umie wymienić źródła i rodzaje promieniowania umie źródła oraz rodzaje promieniowania potrafi wskazać możliwości wykorzystania promieniowania umie wyjaśnić czy i jakie promieniowanie występuje w rejonie jego zamieszkania potrafi wyjaśnić indywidualne możliwości ochrony przed promieniowaniem 20. Ochrona żywności i wody w przypadku zna miejsca poboru wody w najbliższym potrafi omówić różnorodne sposoby potrafi określić zasady potrafi praktycznie zastosować środki do potrafi określić własne sposoby

6 zagrożeń otoczeniu umie wymienić powody zabezpieczenia wody i żywności przechowywania żywności i wody w warunkach domowych zabezpieczenia wody i żywności na wypadek zagrożeń przechowywania żywności i wody przechowywania żywności i wody w warunkach domowych 21.Zabiegi sanitarne i specjalne wie co to są zabiegi sanitarne i specjalne rozumie co to są zabiegi sanitarne częściowe i całkowite potrafi wyjaśnić pojęcia: dezynfekcja, dezaktywacja, dezynsekcja i deratyzacja potrafi omówić różnice między częściowymi i całkowitymi zabiegami sanitarnymi i specjalnymi potrafi przeprowadzić zabiegi sanitarne w domu przy pomocy materiałów znajdujących się w apteczce domowej 22. Oznakowanie niebezpiecznych substancji toksycznych i biologicznych 23. Główne zadania ochrony ludności i obrony cywilnej potrafi nazwać tablice i znaki bezpieczeństwa potrafi określić podstawowe zadania ochrony i obrony cywilnej potrafi wymienić rodzaje znaków bezpieczeństwa podać znaczenie poszczególnych rodzajów znaków potrafi wymienić powinności obywatelskie w zakresie ochrony i obrony cywilnej znaczenie znaków ewakuacyjnych, ochrony przeciwpożarowej, bhp oraz oznakowanie substancji toksycznych i biologicznych potrafi wymienić i opisać elementy systemu krajowego ratownictwa potrafi wyjaśnić dlaczego należy dążyć do jednoznacznego rozumienia informacji czym wyróżniają się tablice i znaki bhp potrafi regulacje prawne ochrony i obrony cywilnej potrafi uzasadnić rozmieszczenie tablic i znaków bezpieczeństwa w miejscu zamieszkania i nauki potrafi przedstawić funkcjonowanie obrony cywilnej w poszczególnych państwach europejskich

7 Uczeń otrzymuje ocenę: Niedostateczną Nie opanował wiadomości umiejętności przewidzianych programem nauczania, Nie potrafi nawet przy znacznej pomocy nauczyciela korzystać z prostych środków dydaktycznych, Nie zna i nie rozumie podstawowej terminologii stosowanej na lekcjach, formułować nawet bardzo prostych wypowiedzi ustnych i pisemnych, Zeszyt przedmiotowy prowadzi niesystematycznie, ma luki w pracach domowych, Nie opanował podstawowych umiejętności udzielania przedmedycznej Nauczyciel Edward Nowak