PLAN WYNIKOWY EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLAS TRZECICH GIMNAZJUM W POSĄDZY

Transkrypt

1 PLAN WYNIKOWY EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLAS TRZECICH GIMNAZJUM W POSĄDZY Nr i nazwa tematu Ocena dopuszczająca, uczeń potrafi: Ocena dostateczna, uczeń potrafi: Ocena dobra, uczeń potrafi: Ocena bardzo dobra, uczeń potrafi: Ocena celująca, uczeń potrafi: 1. O czym będziemy uczyli się na lekcjach Edukacji dla. 2. Alarmowanie. Jak postępować po ogłoszeniu alarmu. - wie jak zachować się po ogłoszeniu alarmu, - zna zasady zachowania się w alarmu, - zna znaczenie znaków ewakuacyjnych - zna rodzaje alarmów i komunikatów oraz sposoby ich odwoływania - zna techniki alarmowania - potrafi wyjaśnić znaczenie poszczególnych etapów postępowania w czasie rozmaitych zagrożeń - potrafi opracować plan ewakuacji swojego domu, mieszkania wraz ze sposobem ostrzegania 3. Pierwsza pomoc zagrożenia życia -wymienić podstawowe funkcje życiowe - wymienić zasady, według których należy - wyjaśnić, na czym polega organizacja miejsca - opisać znaczenie, jakie dla osoby - wykonać bezbłędnie, w odpowiedniej 1

2 lub zdrowia człowieka - wskazać kolejne czynności łańcucha ratowniczego postępować zaburzeń podstawowych funkcji życiowych opisać objawy urazów wypadku poszkodowanej ma wsparcie psychiczne - zastosować w praktyce sposoby sprawdzania stanu świadomości poszkodowanego kolejności czynności ratownicze w stanów zagrożenia życia i zdrowia 4 i 5. Czynności ratownika zaburzeń oddychania oraz przy zatrzymaniu krążenia. - umie rozpoznać zatrzymanie oddechu i podjąć działania ratownicze. - potrafi ułożyć poszkodowanego w pozycji bezpiecznej - potrafi udrożnić drogi oddechowe - potrafi wykonać zewnętrzny masaż serca (uciskanie klatki piersiowej), - potrafi wykonać wentylację zastępczą (sztuczne oddychanie) - zna i wykonuje resuscytacje krążeniowooddechową u dorosłych i u dzieci - potrafi kierować zespołem ratowniczym złożonym z dwóch lub trzech kolegów 6. Sprawdzamy naszą wiedzę i umiejętności z zakresu pierwszej pomocy- czynności ratujących życie. 7. Wstrząs pourazowy - udzielić pierwszej pomocy wstrząsu pourazowego - wskazać przyczyny i objawy wstrząsów pourazowych - wymienić i opisać rodzaje wstrząsów pourazowych -określić objawy sygnalizujące pogłębianie się wstrząsu - scharakteryzować okres pobudzenia - omówić samodzielnie wybrane pozycje książkowe dotyczące problemu wstrząsów pourazowych 2

3 - wymienić miejsca, w których można uzyskać fachowe informacje na temat wstrząsów pourazowych 8. Sposoby ewakuacji poszkodowanych - zastosować techniki podnoszenia i transportowania poszkodowanych w różnych sytuacjach - omówić różne sposoby odciągania i ewakuacji poszkodowanych - objaśnić, jak ograniczyć obciążenie własnego kręgosłupa podnoszenia poszkodowanych - opisać, jak bezpiecznie układać poszkodowanego na noszach - sporządzić prowizoryczne nosze za pomocą różnych metod - kierować grupą z zastosowaniem różnych technik 9. Pierwsza pomoc nagłych zasłabnięć, omdleń i utonięć - przedstawić treść wezwania pogotowia lub lekarza - zastosować pozycję bezpieczną - omówić zasady pierwszej pomocy w omdleń, zasłabnięć i utonięć - wymienić przyczyny zasłabnięć - pokazać i opisać pozycje, jakie należy zastosować różnych urazów - opisać, jak zapobiegać zasłabnięciom i omdleniom - wykonać bezbłędnie, w odpowiedniej kolejności czynności ratownicze w - omówić samodzielnie wybrane pozycje książkowe dotyczące problemów zasłabnięć - wymienić miejsca, w których można uzyskać 3

4 10. Krwotoki, skaleczenia i rany - udzielić pierwszej pomocy w krwotoku, skaleczenia i rany 11. Urazy termiczne - udzielić pierwszej pomocy w wypadku oparzenia i odmrożenia 12. Urazy spowodowane prądem elektrycznym - udzielić pierwszej pomocy porażenia prądem elektrycznym - omówić zasady udzielania pomocy różnych krwotoków i zranień, - zna rodzaje krwotoków i ich objawy - zna najczęstsze przyczyny oparzeń oraz odmrożeń - omówić urazy spowodowane przez prąd elektryczny - wymienić czynniki wpływające - zastosować odpowiedni opatrunek w zależności od umiejscowienia i rodzaju rany - scharakteryzować rodzaje ran zna czynniki wpływające na proces gojenia się ran - wie jakie zmiany w organizmie człowieka powodują urazy termiczne - opisać charakterystyczne cechy oparzeń prądem elektrycznym nagłego zasłabnięcia, omdlenia i tonięcia -zna rodzaje ran oraz charakterystykę gojenia się poszczególnych rodzajów ran - zna wyposażenie torby sanitarnej, - przedstawia objawy miejscowe oparzeń I, II i III stopnia - opisać, w jakich przypadkach może powstać porażenie prądem stałym - opisać, jak fachowe informacje na temat nagłych zasłabnięć, omdleń i pierwszej pomocy tonącemu - zna i bezbłędnie stosuje główne sposoby bandażowania - potrafi wskazać miejsca i przyczyny wystąpienia urazów termicznych w swoim otoczeniu - wskazać w swoim najbliższym otoczeniu miejsca, w których istnieje szczególne zagrożenie 4

5 13. Oparzenia chemiczne w różnych sytuacjach (dom, warsztat, pracownia, teren niezabudowany - udzielić pierwszej pomocy oparzeń chemicznych 14. Zatrucia. - umie chronić się przed zatruciem, - potrafi udzielić podstawowej pomocy osobom z zatruciami 15. Złamania kości i uszkodzenia stawów - udzielić pierwszej pomocy złamania, na urazy spowodowane prądem elektrycznym - wskazać rodzaje zagrożeń, jakie występują przy udzielaniu pierwszej pomocy - wie jakimi drogami dochodzi do zatruć, - zna kilka najczęstszych przyczyn zatruć i podstawy postępowania z osobami z zatruciem - opisać zastosowanie podręcznych środków do - opisać poparzenia wymagające szczególnej troski - zna postępowanie z osobami z zatruciem pokarmowym, zatruciem tlenkiem węgla oraz alkoholem - wskazać warunki i miejsca sprzyjające urazom - wymienić objawy zmniejszyć możliwość urazu w wyniku wyładowań atmosferycznych - opisać objawy oparzenia układu pokarmowego - opisać czynności, które należy podjąć w urazów dróg oddechowych - zna objawy szeregu zatruć i postępowanie z osobami z różnymi grupami zatruć - opisać przyczyny urazów w układzie kostnostawowym porażenia prądem elektrycznym, oraz określić konkretne zasady przeciwdziałania im - wymienić i opisać kolejne czynności w urazu gałki ocznej - potrafi opracować plan i regulamin działania w różnych sytuacjach, mający na celu zminimalizować skutki zatruć - opisać najnowsze metody stosowane przy opatrywaniu 5

6 zwichnięcia, skręcenia unieruchomienia kończyn dolnych i górnych różnych złamań - rozróżnić i opisać złamania, zwichnięcia i skręcenia urazów układu kostnostawowego 16. Sprawdzamy naszą wiedzę i umiejętności z zakresu pierwszej pomocy- bandażowanie; ewakuacja. 17. Indywidualne środki ochrony dróg oddechowych - umie korzystać z maski przeciwgazowej, - zna podstawowe środki zastępcze chroniące drogi oddechowe - wymienić środki ochrony dróg oddechowych, - wymienić środki stosowane do ochrony skóry - zna etatowe i zastępcze środki ochrony dróg oddechowych i skóry oraz warunki które powinny one spełniać kilka katastrof, w wyniku których konieczne stało się użycie środków ochrony dróg oddechowych lub skóry - potrafi wskazać w swoim otoczeniu miejsca o dużym prawdopodobieństwi e wystąpienia sytuacji wymagającej zastosowania środków ochrony dróg oddechowych i skóry 18. Panika i sposoby jej zapobiegania - określić, jak należy postępować paniki, aby ograniczyć zagrożenie życia - wymienić czynniki sprzyjające panicznym reakcjom tłumu oraz podać sposoby postępowania w takiej sytuacji - scharakteryzować zjawisko paniki - określić, w jaki sposób wyzwala się panika u poszczególnych osób - opisać mechanizmy paniki oraz zagrożenia wynikające ze zbiorowych reakcji tłumu - podać przykłady paniki w dziejach 6

7 19. Zagrożenia naturalne spowodowane przez człowieka. Ewakuacja z terenów zagrożonych. 20. Zagrożenia życia i zdrowia podczas powodzi 21. Pisemny sprawdzian wiadomości 22. Charakterystyka zagrożeń pożarowych. Profilaktyka przeciwpożarowa - wie co to jest zagrożenie, - potrafi prawidłowo zachować się podczas ewakuacji - opisać zagrożenia związane z powodzią - wymienić czynności podczas ewakuacji powodziowej -potrafi prawidłowo zachować się w pożaru, - zachowuje bezpieczeństwo pożarowe w życiu - wie jaka jest różnica pomiędzy klęską żywiołową a katastrofą naturalną - opisać zagrożenia, jakie stwarza woda - podać metody ograniczania negatywnych skutków powodzi - potrafi zapobiegać rozprzestrzenianiu się pożaru, - wie jakie zagrożenie niesie ze sobą pożar zagrożenia naturalne i zagrożenia wywołane działalnością człowieka - opisać znaczenie wody w życiu człowieka - wskazać podstawowe czynności biernej ochrony przeciwpowodziowej - wskazać lokalne zagrożenia powodziowe - zna najczęstsze przyczyny pożarów, - zna grupy pożarów i ich oznaczenie - wymienia katastrofy naturalne jakie wydarzyły się w ostatnim czasie w okolicy oraz środki jakie podjęły władze aby przeciwdziałać zagrożeniu - dokonać analizy lokalnych zagrożeń związanych z wodą - sporządzić indywidualny plan postępowania na wypadek lokalnych zagrożeń hydrologicznych - zna zasady profilaktyki przeciwpożarowej - potrafi zaplanować ewakuację ludzi i zwierząt z terenu swojej miejscowości - wymienić czynności, które należy podjąć po ustąpieniu powodzi - wymienić struktury centralne i lokalne zarządzania kryzysowego w powodzi - zna najważniejsze przepisy prawa mające na celu zapewnić bezpieczeństwo pożarowe 7

8 23. Posługiwanie się sprzętem ppoż. i postępowanie w wypadku pożaru - wymienić przyczyny powstawania pożarów - określić, jakie substancje można gasić wodą, a jakie nie - wezwać telefonicznie pomoc do gaszenia pożaru - omówić sposoby ochrony na wypadek pożaru - dokonać podziału pożarów ze względu na rodzaj palącego się materiału - opisać zasady ratowania ludzi, zwierząt i mienia - określić stopień zagrożenia pożarowego we własnym domu - scharakteryzować elementy profilaktyki przeciwpożarowej - omówić istotę różnych zagrożeń pożarowych - opracować instrukcję ppoż. konkretnego obiektu 24. Katastrofy i awarie techniczne - zna podstawowe zasady zachowania się podczas katastrof i awarii - wie jakie nie dla ludzi i mienia niosą ze sobą katastrofy i awarie - zna rodzaje i przyczyny katastrof technicznych - zna typowe awarie i katastrofy technicznoprzemysłowe duże zakłady przemysłowe znajdujące się w pobliżu i przewidzieć możliwe do wystąpienia w nich duże awarie i katastrofy 25. Źródła promieniowania i jego skutki - zna skutki promieniowania, - zna najważniejsze źródła promieniowania, - wie jak chronić się przed promieniowaniem - zna sposoby wykorzystywania promieniowania, - zna czynniki rażenia w czasie wybuchu jądrowego - zna możliwe przyczyny wystąpienia skażeń radioaktywnych, - zna zadania Państwowej Agencji Atomistyki - zna elementy ochrony radiologicznej, - planuje przygotowanie mieszkań/domu na wypadek zagrożenia radiologicznego 26. Zagrożenia naturalne i zagrożenia spowodowane 8

9 działalnością człowiekasprawdzian wiadomości 27. Ochrona żywności i wody zagrożeń - umie przechowywać wodę i żywność w wystąpienia zagrożeń - wie jak zapobiegać zanieczyszczeniom wody - wie jak zabezpieczać płody rolne i pasze przed zagrożeniami - wie jak chronić zasoby naturalne w zagrożeń - potrafi zaplanować ochronę żywności i wody na wypadek zagrożenia w swojej miejscowości 28. Zabiegi sanitarne i specjalne - umie prawidłowo zachować się podczas wystąpienia skażenia, - wie jakie zabiegi higieniczne powodują likwidacje skażeń częściowe i pełne zabiegi sanitarne zabiegi specjalne, likwidujące zagrożenia środkami szkodliwymi - wyjaśnia różnice pomiędzy poszczególnymi specjalnymi zabiegami sanitarnymi - zna zadania stacji sanitarnoepidemiologicznych 29. powtarzamy i utrwalamy postępowanie ratujące życie i zdrowie w nagłych wypadkach. 30. Oznakowanie niebezpiecznych substancji toksycznych i biologicznych - nazwać tablice i znaki - wymienić rodzaje znaków - podać znaczenie poszczególnych rodzajów znaków - opisać znaczenie znaków ewakuacyjnych, ochrony przeciwpożarowej, BHP - wyjaśnić, dlaczego należy dążyć do jednoznacznego rozumienia informacji - uzasadnić rozmieszczenie tablic i znaków w miejscu zamieszkania 9

10 oraz oznakowanie substancji toksycznych i biologicznych - opisać, czym wyróżniają się tablice i znaki BHP i nauki 31. Główne zadania ochrony ludności i obrony cywilnej - określić podstawowe zadania ochrony i obrony cywilnej - wymienić powinności obywatelskie w zakresie ochrony i obrony cywilnej - wymienić i opisać elementy systemu krajowego ratownictwa - scharakteryzować regulacje prawne ochrony i obrony cywilnej - przedstawić funkcjonowanie obrony cywilnej w poszczególnych państwach europejskich 32. Sytuacje kryzysowe. Zagrożenie i porządku. - wie jak zachować się ogłoszenia stanu zagrożenia, - zna pojęcie terroryzm - zna różnice pomiędzy stanem klęski żywiołowej, stanem wyjątkowym i stanem wojennym - potrafi wskazać jakie zagrożenia niesie ze sobą terroryzm, - umie wyjaśnić pojęcie zagrożenie narodowego przykłady zagrożeń narodowego - stara się wskazać możliwe aktualne zagrożenia Polski 33. Powtarzamy i utrwalamy wiadomości z zakresu edukacji dla 34. Podsumowanie wiadomości- test sprawdzający. 10