NaCoBeZu Edukacja dla bezpieczeństwa
|
|
- Aniela Skrzypczak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Ochrona przed skutkami różnorodnych zagrożeń Ostrzeganie ludności o zagrożeniach, alarmowanie. Główne zadania ochrony ludności i obrony cywilnej Ostrzeganie ludności o zagrożeniach, alarmowanie. NaCoBeZu Edukacja dla bezpieczeństwa Lp. Dział Temat NaCoBeZu 1. System wykrywania skażeń i alarmowania. - znam i rozpoznaję rodzaje alarmów i sygnałów alarmowych; - charakteryzuję zasady zachowania się ludności po ogłoszeniu alarmu; - umiem zachować się w szkole po ogłoszeniu alarmu. 2. Zasady zachowania się po ogłoszeniu alarmu. - znam i rozpoznaję rodzaje alarmów i sygnałów alarmowych; - charakteryzuję zasady zachowania się ludności po ogłoszeniu alarmu; 3. Zadania obrony cywilnej i ochrony ludności. - umiem zachować się w szkole po ogłoszeniu alarmu. - znam i omawiam podstawy prawne funkcjonowania ochrony ludności i obrony cywilnej w Rzeczypospolitej Polskiej; - wymieniam podstawowe dokumenty ONZ regulujące funkcjonowanie obrony cywilnej w świecie. 4. Sytuacje kryzysowe. - znam i omawiam podstawy prawne funkcjonowania ochrony ludności i obrony cywilnej w Rzeczypospolitej Polskiej; - wymieniam podstawowe dokumenty ONZ regulujące funkcjonowanie obrony cywilnej w świecie. 5. Zagrożenia powodziowe. - przedstawiam typowe zagrożenia zdrowia i życia podczas powodzi; - znam zasady ewakuacji ludności, zwierząt z terenów zagrożonych; - wyjaśniam zasady zaopatrzenia ludności ewakuowanej w wodę i żywność; - uzasadniam potrzebę przeciwdziałania panice. 6. Wypadki i katastrofy. - omawiam zasady ewakuacji ludności, zwierząt z terenów zagrożonych; - wyjaśniam zasady zaopatrzenia ludności ewakuowanej w wodę i żywność; - znam i omawiam zasady zachowania się podczas wypadków i katastrof komunikacyjnych, technicznych i innych; - uzasadniam potrzebę przeciwdziałania panice. 7. Zagrożenia pożarowe. - wskazuję typowe zagrożenia zdrowia i życia podczas pożaru ; - znam zasady ewakuacji ludności, zwierząt z terenów zagrożonych; - wyjaśniam zasady zaopatrzenia ludności ewakuowanej w wodę i żywność; - charakteryzuję zagrożenia pożarowe w domu, szkole i najbliższej okolicy; - wiem, jak należy gasić zarzewie ognia;
2 Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc. 8. Posługiwanie się podręcznym sprzętem przeciwpożarowym. Ewakuacja. 9. Ewakuacja ludności zwierząt z terenów zagrożonych. Panika i sposoby jej zapobiegania. 10. Łańcuch przeżycia. System ratownictwa w Polsce. Bezpieczeństwo osoby ratującej i ratowanego. 11. Układ oddechowy i układ krążenia człowieka. Nagłe zatrzymanie krążenia. - wiem, jak należy gasić odzież palącą się na człowieku; - uzasadniam potrzebę przeciwdziałania panice. - wskazuję typowe zagrożenia zdrowia i życia podczas pożaru ; - znam zasady ewakuacji ludności, zwierząt z terenów zagrożonych; - wyjaśniam zasady zaopatrzenia ludności ewakuowanej w wodę i żywność; - charakteryzuję zagrożenia pożarowe w domu, szkole i najbliższej okolicy; - wiem, jak należy gasić zarzewie ognia; - wiem, jak należy gasić odzież palącą się na człowieku; - uzasadniam potrzebę przeciwdziałania panice. - znam zasady ewakuacji ludności, zwierząt z terenów zagrożonych; - wyjaśniam zasady zaopatrzenia ludności ewakuowanej w wodę i żywność; - uzasadniam potrzebę przeciwdziałania panice. - znam zasady postępowania aseptycznego i bezpiecznego dla ratownika; - rozpoznaję stopień zagrożenia osoby poszkodowanej - znam zasady - rozpoznaję stopień zagrożenia osoby poszkodowanej - znam zasady 12. Resuscytacja krążeniowo-oddechowa.
3 - rozpoznaję stopień zagrożenia osoby poszkodowanej - znam zasady 13. Pierwsza pomoc przy zadławieniach. - znam zasady postępowania aseptycznego i bezpiecznego dla ratownika; 14. Pierwsza pomoc przy zranieniach, skaleczeniach i ranach. Apteczka pierwszej pomocy. - rozpoznaję stopień zagrożenia osoby poszkodowanej - wyjaśniam zasady 15. Pierwsza pomoc przy krwotokach. 16. Urazy kończyn złamania, skręcenia, zwichnięcia.
4 17. Postępowanie podczas zasłabnięć. Ból w klatce piersiowej. 18. Wstrząs pourazowy. Sposoby ewakuacji poszkodowanych. - omawiam zasady zabezpieczenia miejsca wypadku; - rozpoznaję stopień zagrożenia osoby poszkodowanej i wyjaśniam zasady niektóre z nich wykonać; 19. Wychłodzenie i odmrożenie. - rozpoznaję stopień zagrożenia osoby poszkodowanej i wyjaśniam zasady - omawiam skutki działania niskiej i wysokiej temperatury na organizm ludzki; 20. Oparzenia termiczne i chemiczne.
5 - udzielam pomocy osobie poszkodowanej przy oparzeniu termicznym i chemicznym. 21. Porażenie prądem elektrycznym. Pioruny. - omawiam zasady zabezpieczenia miejsca wypadku; - wiem jak należy udzielać pomocy w przypadku porażenia prądem; niektóre z nich wykonać; - udzielam pomocy osobie porażonej prądem; 22. Pomoc tonącym. Zagrożenie załamaniem lodu. - omawiam zasady zabezpieczenia miejsca wypadku; - wiem jak należy udzielać pomocy podczas kąpieli, załamania lodu, niektóre z nich wykonać;
6 Źródła promieniowania jądrowego i jego skutki. - omawiam skutki działania niskiej i wysokiej temperatury na organizm ludzki; 23. Pierwsza pomoc zatrucia. - rozpoznaję stopień zagrożenia osoby poszkodowanej - znam zasady - omawiam zasady zabezpieczenia miejsca wypadku; - udzielam pomocy przy zatruciach: pokarmowych, lekami, gazami, środkami chemicznymi; 24. Wypadek drogowy. - rozpoznaję stopień zagrożenia osoby poszkodowanej - znam zasady - wiem, jak należy udzielać pomocy w wypadku drogowym; - omawiam sposób wynoszenia poszkodowanego ze strefy zagrożenia; - znam zagrożenia dla osoby nieprzytomnej; - układam osobę nieprzytomną w pozycji bezpiecznej; 25. Wpływ substancji promieniotwórczych na - znam wpływ środków promieniotwórczych na ludzi, zwierzęta, żywność i wodę; ludzi, zwierzęta, żywność i wodę. 26. Zabezpieczenie żywności i wody przed skażeniami. - znam wpływ środków promieniotwórczych na ludzi, zwierzęta, żywność i wodę; - wymieniam sposoby zabezpieczenia żywności i wody przed skażeniami; - wyjaśniam znaczenie pojęć: odkażanie, dezaktywacja, dezynfekcja, deratyzacja; - wyjaśniam, na czym polegają zabiegi sanitarne i specjalne. 27. Postępowanie ze skażoną żywnością i wodą. - znam wpływ środków promieniotwórczych na ludzi, zwierzęta, żywność i wodę; - wymieniam sposoby zabezpieczenia żywności i wody przed skażeniami; - wyjaśniam znaczenie pojęć: odkażanie, dezaktywacja, dezynfekcja, deratyzacja; - wyjaśniam, na czym polegają zabiegi sanitarne i specjalne.
7 Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc Źródła promieniowani a jądrowego i jego skutki Oznakowanie substancji Oznakowanie substancji toksycznych na środkach transportowych i magazynach. 28. Oznakowanie substancji toksycznych. - znam i wymieniam rodzaje znaków substancji toksycznych i miejsca ich eksponowania; - rozpoznaję znaki substancji toksycznych na pojazdach i budowlach; - wyjaśniam zasady postępowania w przypadku awarii instalacji chemicznej, środka transportu lub rozszczelnienia zbiorników z substancjami toksycznymi; 29. Postępowanie w wypadku awarii. - znam i wymieniam rodzaje znaków substancji toksycznych i miejsca ich eksponowania; - rozpoznaję znaki substancji toksycznych na pojazdach i budowlach; - wyjaśniam zasady postępowania w przypadku awarii instalacji chemicznej, środka transportu lub rozszczelnienia zbiorników z substancjami toksycznymi; - wykorzystuję różne materiały na zastępcze środki ochrony dróg oddechowych i Indywidualne środki ochrony dróg oddechowych i skóry. Zabiegi sanitarne i specjalne. Złote pięć minut doskonalenie umiejętności ratujących życie i zdrowie. skóry. - wyjaśniam znaczenie pojęć: odkażanie, dezaktywacja, dezynfekcja, deratyzacja; - wiem, na czym polegają zabiegi sanitarne i specjalne. - znam zasady postępowania w przypadku awarii instalacji chemicznej, środka transportu lub rozszczelnienia zbiorników z substancjami toksycznymi; - wykorzystuję różne materiały na zastępcze środki ochrony dróg oddechowych i skóry. - wyjaśniam, jak należy udzielać pomocy w wypadku drogowym, podczas kąpieli, załamania lodu, porażenia prądem; wykonać i zastosować niektóre z nich; rozpoznaję stan przytomności, badam oddech i tętno; - układam osobę nieprzytomną w pozycji bezpiecznej;
8 32. Pierwsza pomoc przy urazach kości i stawów ćwiczenia praktyczne. - udzielam pomocy osobie porażonej prądem; - udzielam pomocy przy zatruciach: pokarmowych, lekami, gazami, środkami chemicznymi; omawiam skutki działania niskiej i wysokiej temperatury na organizm ludzki; - udzielam pomocy osobie poszkodowanej przy oparzeniu termicznym i chemicznym. - wyjaśniam, jak należy udzielać pomocy w wypadku drogowym, podczas kąpieli, załamania lodu, porażenia prądem; wykonać i zastosować niektóre z nich; 33. Mały ratownik w akcji ćwiczenia praktyczne. - wyjaśniam, jak należy udzielać pomocy w wypadku drogowym, podczas kąpieli, załamania lodu, porażenia prądem; wykonać i zastosować niektóre z nich;
9 -rozpoznaję stan przytomności, badam oddech i tętno; wymieniam zagrożenia dla osoby nieprzytomnej; -układam osobę nieprzytomną w pozycji bezpiecznej; -udzielam pomocy osobie porażonej prądem; - udzielam pomocy przy zatruciach: pokarmowych, lekami, gazami, środkami chemicznymi; - omawiam skutki działania niskiej i wysokiej temperatury na organizm ludzki; - udzielam pomocy osobie poszkodowanej przy oparzeniu termicznym i chemicznym. 34. Doskonalimy umiejętności bandażowania. - udzielam pomocy osobie poszkodowanej przy oparzeniu termicznym i chemicznym. 35. Sposoby ewakuacji poszkodowanych doskonalenie umiejętności. - wyjaśniam, jak należy udzielać pomocy w wypadku drogowym, podczas kąpieli, załamania lodu, porażenia prądem;
10 wykonać i zastosować niektóre z nich; rozpoznaję stan przytomności, badam oddech i tętno; - układam osobę nieprzytomną w pozycji bezpiecznej; - udzielam pomocy osobie porażonej prądem; 36. Żyję i działam bezpiecznie. - wyjaśniam, jak należy udzielać pomocy w wypadku drogowym, podczas kąpieli, załamania lodu, porażenia prądem; wykonać i zastosować niektóre z nich; -rozpoznaję stan przytomności, badam oddech i tętno; wymieniam zagrożenia dla osoby nieprzytomnej; -układam osobę nieprzytomną w pozycji bezpiecznej; -udzielam pomocy osobie porażonej prądem; - udzielam pomocy przy zatruciach: pokarmowych, lekami, gazami, środkami chemicznymi; - omawiam skutki działania niskiej i wysokiej temperatury na organizm ludzki; - udzielam pomocy osobie poszkodowanej przy oparzeniu termicznym i chemicznym.
PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot
KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO III etap edukacyjny PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot edukacja dla bezpieczeństwa Klasa......... Rok szkolny Imię i nazwisko
Bardziej szczegółowoEdukacja dla bezpieczeństwa
Strona1 Wyciąg z: Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, których ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego (str. 195
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU EDUKACJA DLA BEZEPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM
ROZKŁAD MATERIAŁU EDUKACJA DLA BEZEPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Nr lekcji. Temat lekcji 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach zasady bezpieczeństwa Kryteria
Bardziej szczegółowoWynikowy plan pracy z edukacji dla bezpieczeństwa
Wynikowy plan pracy z edukacji dla bezpieczeństwa I. Zagrożenia życia i zapobieganie im Temat lekcji O czym będziemy się uczyć na lekcjach zasady bezpieczeństwa Zagrożenia powodziowe Zagrożenia pożarowe
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne edukacja dla bezpieczeństwa
Szczegółowe wymagania edukacyjne edukacja dla bezpieczeństwa I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Temat lekcji podstawowe Wymagania programowe Uczeń: ponadpodstawowe Metody i formy pracy Istota udzielania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do programu Edukacja dla bezpieczeństwa Autorzy programu: Bogusław Breitkopf, Dariusz Czyżow. Modyfikacja: Stanisław Domaradzki
Wymagania edukacyjne do programu Edukacja dla bezpieczeństwa Autorzy programu: Bogusław Breitkopf, Dariusz Czyżow. Modyfikacja: Stanisław Domaradzki Gimnazjum klasa 3 I. Ochrona ludności Lp. Temat lekcji
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa klasa 3 gimnazjum
Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa klasa 3 gimnazjum I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Lp. Temat lekcji 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach zasady bezpieczeństwa 2. Istota udzielania
Bardziej szczegółowoEdukacja dla bezpieczeństwa Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie
Edukacja dla bezpieczeństwa Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE Uczeń : opisuje sposoby ogłoszenia komunikatów alarmowych, wyjaśnia na czym polegają
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLAS I, II i III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLAS I, II i III GIMNAZJUM TEMAT LEKCJI 1.System wykrywania skażeń i alarmowania. 2. Zasady zachowania się po ogłoszeniu alarmu. 3. Zadania obrony
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA W KLASIE III GIMNAZJUM, DO PROGRAMU ŻYJĘ I DZIAŁAM BEZPIECZNIE, WYD.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA W KLASIE III GIMNAZJUM, DO PROGRAMU ŻYJĘ I DZIAŁAM BEZPIECZNIE, WYD. NOWA ERA DZIAŁ WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Celujący Bardzo dobry Dobry
Bardziej szczegółowo0Wymagania edukacyjne z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa klasa VIII ŻYJĘ I DZIAŁAM BEZPIECZNIE
0Wymagania edukacyjne z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa klasa VIII Program nauczania edukacji dla bezpieczeństwa w szkole podstawowej wydawnictwa Nowa Era ŻYJĘ I DZIAŁAM BEZPIECZNIE Dział Wymagania
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z edukacji dla bezpieczeństwa w klasie III gimnazjum
Wymagania na poszczególne oceny z edukacji dla bezpieczeństwa w klasie III gimnazjum Rozdział 1.OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE L.p. Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa
Wymagania edukacyjne z przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE rozpoznaje rodzaje alarmów i sygnałów alarmowych wyjaśnia, jak należy się zachować po usłyszeniu alarmu
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa kl. III. I półrocze
Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa kl. III Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań kryterialnych na ocenę dopuszczającą. I półrocze Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoZałącznik do PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA z edukacji dla bezpieczeństwa
Załącznik do PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA z edukacji dla bezpieczeństwa Dział 1.OSTRZEGANIE O ZAGROŻANIACH I ALARMOWANIE System wykrywania skażeń alarmowania wyjaśnia, jak należy się zachowaćpo usłyszeniu
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Edukacja dla bezpieczeństwa
Wymagania edukacyjne do programu Edukacja dla bezpieczeństwa Autorzy programu: Bogusław Breitkopf, Dariusz Czyżow. Zmodyfikowany przez Stanisława Domaradzkiego Gimnazjum klasa 3 I. Ochrona ludności Lp.
Bardziej szczegółowoOcena dobra. Ocena dobra
dopuszczającą dobrą ROZDZIAŁ 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE - wymienia przykłady środków alarmowych - wymienia negatywne skutki nieuzasadnionego wszczęcia alarmu pożarowego zachować po usłyszeniu
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA DLA PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA - III etap edukacyjny
PODSTAWA PROGRAMOWA DLA PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA - III etap edukacyjny Cele kształcenia wymagania ogólne I. Znajomość powszechnej samoobrony i ochrony cywilnej. Uczeń rozumie znaczenie powszechnej
Bardziej szczegółowo1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE UWAGI Uczeń potrafi:
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z edukacji dla bezpieczeństwa Klasa III (oddział gimnazjalny) 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE 2
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA
KRYTERIA OCEN NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA Dział IOstrzeganie o zagrożeniach i alarmowanie Ocena dopuszczająca -rozpoznaje rodzaje alarmów i sygnałów alarmowych -wyjaśnia jak się
Bardziej szczegółowoEDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ KRYTERIA OCENIANIA. Wymagania rozszerzające (ocena dobra)
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ KRYTERIA OCENIANIA rozszerzające ROZDZIAŁ 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE wymienia przykłady środków alarmowych wymienia
Bardziej szczegółowowyjaśnia, czemu służy system wykrywania skażeń i alarmowania - omawia zasady zachowania się ludności po ogłoszeniu alarmu lub uprzedzeniu o
ROZDZIAŁ 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE WYMAGANIA sformułowane w języku ucznia NACOBEZU KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZAJĄCE DOPEŁNIAJĄCE WYKRACZAJĄCE rozpoznaje rodzaje alarmów i sygnałów alarmowych
Bardziej szczegółowoPodstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów. Edukacja dla bezpieczeństwa. III etap edukacyjny gimnazjum
Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów Cele kształcenia wymagania ogólne Edukacja dla bezpieczeństwa III etap edukacyjny gimnazjum I. Znajomość powszechnej samoobrony i obrony cywilnej.
Bardziej szczegółowo2. Wynikowy plan pracy
. Wynikowy plan pracy I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach ponad O czym będziemy się uczyć na lekcjach zasady bezpieczeństwa wymienia główne założenia programowe przedmiotu wypowiada się na temat swoich
Bardziej szczegółowocelującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą Wymagania edukacyjne. PZO. wymagania edukacyjne
Lp. NR TEMATU I ZAGADNIENIE Z PODSTAWY PROGRA- MOWEJ TEMAT LEKCJI. ZAGADNIENIA WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZEWIDZIANE NA OCENĘ: celującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą 1 2 3 4 5 6 7 8 1. Wymagania
Bardziej szczegółowoEDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA klasa 3 gimnazjum ROZKŁAD MATERIAŁU I WYMAGANIA
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA klasa 3 gimnazjum ROZKŁAD MATERIAŁU I WYMAGANIA Lp. NR TEMATU I TEMAT Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT LEKCJI ZAGADNIENIA WYMAGANIA - PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA I DZIAŁANIA UCZNIA
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA. Dział I Ostrzeganie o zagrożeniach i alarmowanie
KRYTERIA OCEN NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA Dział I Ostrzeganie o zagrożeniach i alarmowanie Ocena dopuszczająca - rozpoznaje rodzaje alarmów i sygnałów alarmowych - wyjaśnia jak
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA DLA PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA - III etap edukacyjny
PODSTAWA PROGRAMOWA DLA PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA - III etap edukacyjny Cele kształcenia wymagania ogólne I. Znajomość powszechnej samoobrony i ochrony cywilnej. Uczeń rozumie znaczenie powszechnej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na stopnie szkolne z Edukacji dla bezpieczeństwa w klasie III Gimnazjum
Szczegółowe wymagania na poszczególne stopnie (oceny) edukacyjne na stopnie szkolne z Edukacji dla bezpieczeństwa w klasie III Gimnazjum opracował mgr inż. Grzegorz Krystian Bogusz I półrocze konieczne
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA Dla klas 3 a, 3 b, 3 e, 3 f, 3 g Rok szkolny 2015/2016
Renata Żółtowłos ROZKŁAD MATERIAŁU Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA Dla klas 3 a, 3 b, 3 e, 3 f, 3 g Rok szkolny 2015/2016 Lp. NR TEMATU I TEMAT Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT LEKCJI ZAGADNIENIA PRZEWIDYWANE
Bardziej szczegółowoRozkład materiału z edukacji dla bezpieczeństwa
Rozkład materiału z edukacji dla bezpieczeństwa Rozkład materiału nauczania z edukacji dla bezpieczeństwa UWAGA: Osiągnięcia i umiejętności ponadpodstawowe ucznia zostały oznaczone boldem Lp. NR TEMATU
Bardziej szczegółowoPrzedstawienie zasad BHP oraz przedmiotowego systemu oceniania. Zadania obrony cywilnej i ochrony ludności
Przedmiotowy system oceniania z Edukacji dla Bezpieczeństwa dla klas 2 DZIAŁ PROGRAMOWY I Przedstawienie zasad BHP oraz przedmiotowego systemu oceniania 6 5 4 3 2 X X X X X - przedstawia zasady bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA. Dział I Ostrzeganie o zagrożeniach i alarmowanie
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA Dział I Ostrzeganie o zagrożeniach i alarmowanie Ocena dopuszczająca - rozpoznaje rodzaje alarmów i sygnałów alarmowych - wyjaśnia
Bardziej szczegółowoEdukacja dla bezpieczeństwa. Wymagania dla uczniów
Edukacja dla bezpieczeństwa Wymagania dla uczniów Nauczyciel: Dorota Doskocz Nr lekcji Temat Zagadnienia/ Materiał nauczania Rozdział 1, Ostrzeganie o zagrożeniach i alarmowanie 1. System wykrywania działanie
Bardziej szczegółowoEDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA PG NR 4 STAROGARD GD. KLASY: III NAUCZYCIEL: ANDRZEJ SZARMACH Wynikowy plan pracy I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Lp. Temat lekcji 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla III klasy gimnazjum z edukacji dla bezpieczeństwa Rok szkolny 2018/2019.
Wymagania edukacyjne dla III klasy gimnazjum z edukacji dla bezpieczeństwa Rok szkolny 2018/2019. Nauczyciel prowadzący zajęcia Tomasz Łyszczyński (Wśród wymagań podkreślono treści dla uczniów z obniżonymi
Bardziej szczegółowoEdukacja dla bezpieczeństwa
Edukacja dla bezpieczeństwa Nauczyciel: Dorota Doskocz, Marek Andrzejewski, Nr Temat Zagadnienia/materiał nauczania Wymagania lekcji Rozdział 1, Ostrzeganie o zagrożeniach i alarmowanie Podstawa programowa
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa w klasie VIII
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa w klasie VIII Ocena dopuszczająca: - zna i rozróżnia sygnały alarmowe; - wie jak rozpoznać urazy; - zna czynności przy
Bardziej szczegółowoTreści kształcenia i wychowania V.3. Dla gimnazjum. zagadnienia związane z realizacją programu. przewidywane osiągnięcia uczniów
temat zagadnienia związane z realizacją programu przewidywane osiągnięcia uczniów uwagi System wykrywania skażeń i alarmowania Zasady zachowania się po ogłoszeniu alarmu działanie systemu wykrywania skażeń
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY NAUCZANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
Gimnazjum nr 2 im. Jana Pawła II w Lublińcu PLAN PRACY NAUCZANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA na rok szkolny 2017/2018 mgr Joanna Brodowy mgr Aleksander Brzezina Cele kształcenia wymagania ogólne I. Znajomość
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY NAUCZANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
Gimnazjum nr 2 im. Jana Pawła II w Lublińcu PLAN PRACY NAUCZANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA na rok szkolny 2013/2014 mgr Joanna Brodowy mgr Aleksander Brzezina Cele kształcenia wymagania ogólne I. Znajomość
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. Uczeń: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo Dobry Celujący - wyjaśnia jak. - potrafi
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa w klasie III W roku szkolnym 2018/2019 Dział 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH
Bardziej szczegółowoEDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA ROK SZKOLNY 2018/2019 PSP NR 6 STAROGARD GD. KLASY: III A, III B, III C. gim. NAUCZYCIEL: ANDRZEJ SZARMACH Wynikowy plan pracy I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Lp. Temat
Bardziej szczegółowoEDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA W GIMNAZJUM
EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA W GIMNAZJUM WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY GRZEGORZ KOPERNIAK Temat lekcji 1. System wykrywania skażeń alarmowania 2. Zasady zachowania się po ogłoszeniu alarmu 3. Zadania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu: Edukacja dla Bezpieczeństwa Gimnazjum w Zielonkach Rok szkolny 2016/2017 Klasy: III A, III B
edukacyjne z przedmiotu: Edukacja dla Bezpieczeństwa Gimnazjum w Zielonkach Rok szkolny 2016/2017 Klasy: III A, III B (ocena dobra) ROZDZIAŁ 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE wymienia przykłady
Bardziej szczegółowoRozkład materiału wraz z planem wynikowym
Rozkład materiału wraz z planem wynikowym Uwaga. Jeden temat odpowiada jednej godzinie lekcyjnej. Wyjątkiem jest temat Nagłe zatrzymanie krążenia. Resuscytacja. Zadławienia, na który trzeba przeznaczyć
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
rzedmiotowy System Oceniania EDUKACJA DLA BEZIECZEŃSTWA Nr oziom ROZDZIAŁ 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE 1 System wykrywania skażeń alarmowania działanie systemu wykrywania skażeń i alarmowania
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA ZAJĘĆ ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
ORGANIZACJA ZAJĘĆ ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Poniższe obszary aktywności ucznia: 1. Ocenieniu podlegają: Poruszanie się w języku przedmiotu Aktywność na lekcjach
Bardziej szczegółowoRozkład materiału wraz z kryteriami oceniania ROZDZIAŁ 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE
Rozkład materiału wraz z kryteriami oceniania Nr ROZDZIAŁ 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE 1 System wykrywania skażeń alarmowania działanie systemu wykrywania skażeń i alarmowania sygnały alarmowe,
Bardziej szczegółowoEDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA (EDB)
EDUKACJA DLA BEZIECZEŃSTWA (EDB) Ocenione prace pisemne (kartkówki, sprawdziany, referaty) są przekazywane uczniowi. W celu pomocy uczniowi w nauce, nauczyciel może udzielić ustnej informacji o tym co
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne, przedmiot: Edukacja dla Bezpieczeństwa
edukacyjne, przedmiot: Edukacja dla Bezpieczeństwa rozszerzające ROZDZIAŁ 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE wymienia przykłady środków alarmowych wymienia negatywne skutki nieuzasadnionego wszczęcia
Bardziej szczegółowoI SEMESTR. I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach. Cel/ wymagania szczegółowe
Wymagania programowe na poszczególne oceny śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z Edukacji dla bezpieczeństwa w klasie III b gimnazjum Zespołu Szkół w Olecku w roku szkolnym 2011/2012 POZIOMY WYMAGAŃ
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE z przedmiotu EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA dla Liceum Ogólnokształcącego Rok szkolny 2017/2018 Wymagania edukacyjne, przedmiot: Edukacja dla Bezpieczeństwa ocena dopuszczająca ocena
Bardziej szczegółowoPlanowaniepracynauczyciela
Planowaniepracynauczyciela PLANOWANIE WYNIKOWE Planowanie własnej pracy stanowi podstawę ewaluacji. Zgodnie z zasadami dydaktyki wyróżnia się trzy rodzaje planów: plany kierunkowe, plany wynikowe (etapowe)
Bardziej szczegółowoP r o g r a m d y d a k t y c z n o - w y c h o w a w c z y z e d u k a c j i d l a b e z p i e c z e ń s t w a w g i m n a z j u m - k l a s a I I
P r o g r a m d y d a k t y c z n o - w y c h o w a w c z y z e d u k a c j i d l a b e z p i e c z e ń s t w a w g i m n a z j u m - k l a s a I I CELE. Znajomość powszechnej samoobrony i ochrony cywilnej.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA kl. III Gimnazjum
KRYTERIA OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA kl. III Gimnazjum I. KONTROLA I OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA. Planowane są krótkie (15 minut) sprawdziany pisemne i praktyczne obejmujące zakres materiału z trzech
Bardziej szczegółowo1. Kontrola i ocena osiągnięć uczniów
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu Edukacja dla Bezpieczeństwa w Publicznym Gimnazjum Sióstr Urszulanek UR we Wrocławiu, w roku szkolnym 2016/2017 1. Kontrola i ocena osiągnięć uczniów Systematycznej,
Bardziej szczegółowoPropozycje wymagań edukacyjnych na poszczególne stopnie z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa na III etapie edukacyjnym
Propozycje wymagań edukacyjnych na poszczególne stopnie z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa na III etapie edukacyjnym Opracowane na podstawie: J. Słoma, Żyje i działam bezpiecznie. Książka nauczyciela,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania osiągnięć ucznia z edukacji dla bezpieczeństwa w Gimnazjum w Łobodnie
Przedmiotowy System Oceniania osiągnięć ucznia z edukacji dla bezpieczeństwa w Gimnazjum w Łobodnie Ogólne cele kształcenia: 1. Znajomość powszechnej samoobrony i ochrony cywilnej. Uczeń rozumie znaczenie
Bardziej szczegółowoE DUKACJA DLA BEZPIECZE Ń S T W A Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne
E DUKACJA DLA BEZPIECZE Ń S T W A Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA III
WYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA III A zapamiętywanie wiadomości oznacza gotowość ucznia do przypomnienia pewnych terminów, faktów, praw, zasad działania, B zrozumienie wiadomości
Bardziej szczegółowoE DUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasyfikacyjne
Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) E DUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasyfikacyjne Wymagania Wymagania Wymagania rozszerzające dopełniające podstawowe (ocena
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na ocenę z edukacji dla bezpieczeństwa
Wymagania edukacyjne na ocenę z edukacji dla bezpieczeństwa Lp. Temat lekcji 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach zasady bezpieczeństwa I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach 2. Nasz klasowy kontrakt.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa na III etapie edukacyjnym
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa na III etapie edukacyjnym Opracowane na podstawie: J. Słoma, Żyje i działam bezpiecznie. Książka nauczyciela, Wyd.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa w gimnazjum, ocena śródroczna, roczna
Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa w gimnazjum, ocena śródroczna, roczna Nr i nazwa tematu Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra Celująca 1. Alarmowanie zna rodzaje alarmów wie jakie
Bardziej szczegółowoPlanowanie pracy nauczyciela
Planowanie pracy nauczyciela PLANOWANIE WYNIKOWE Planowanie własnej pracy stanowi podstawę ewaluacji. Zgodnie z zasadami dydaktyki wyróżnia się trzy rodzaje planów: plany kierunkowe, plany wynikowe (etapowe)
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z edb. w 8 PG w Białymstoku.
Przedmiotowy system oceniania z edb w 8 PG w Białymstoku. System oceniania jest zgodny z rozporządzeniem MEN z dnia 30.04.2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania i klasyfikowania uczniów w szkołach
Bardziej szczegółowoPlanowanie pracy nauczyciela
Edukacja dla bezpieczeństwa Gimnazjum Wynikowy plan pracy z rozkładem materiału Planowanie pracy nauczyciela Planowanie wynikowe Planowanie własnej pracy stanowi podstawę ewaluacji. Zgodnie z zasadami
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa
Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa TEMAT LEKCJI Zajęcia wstępne Bezpieczeństwo ratownika, poszkodowanego. Łańcuch pierwszej pomocy. ZAKRES OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW MATERIAŁU PODSTAWOWE PONADPODSTAWOWE
Bardziej szczegółowoPlanowanie pracy nauczyciela
Planowanie pracy nauczyciela PLANOWANIE WYNIKOWE Planowanie własnej pracy stanowi podstawę ewaluacji. Zgodnie z zasadami dydaktyki wyróżnia się trzy rodzaje planów: plany kierunkowe, plany wynikowe (etapowe)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA KL. III. Ocena dostateczna Uczeń potrafi: Zna i rozumie znaczenie sygnałów alarmowych
WYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA KL. III lp. Temat lekcji Ocena dopuszczająca 1. Zapoznanie z materiałem nauczania. Zasady oceniania i wymagania edukacyjne 2. Alarmowanie -wymienić sposoby
Bardziej szczegółowoZagrożenia we współczesnym świecie Uczeń zna typowe zagrożenia zdrowia i życia podczas powodzi oraz innych klęsk żywiołowych.
LP GODZ TEMAT LEKCJI ZAKRES MATERIAŁU 1 1 2 2 3 1 Zajęcia wstępne Obrona cywilna oraz powszechna samoobrona ludności. System zarządzania kryzysowego. Systemy alarmowania i informowania ludności. Zasady
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne EDB w gimnazjum
Wymagania edukacyjne EDB w gimnazjum Lp. Temat jednostki lekcyjnej Liczba godzin Realizowane treści. Zajęcia wstępne Zajęcia poświęcone poznaniu uczniów, poziomu ich znajomości zagrożeń we współczesnym
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa
Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa Na ocenę celującą uczeń: - spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, dobrą, dostateczną i dopuszczającą - zdobył wiedzę wykraczającą poza zakres materiału
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa
Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa Na ocenę celującą uczeń: - spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, dobrą, dostateczną i dopuszczającą - zdobył wiedzę znacznie wykraczającą poza zakres
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Edukacja dla bezpieczeństwa
Przedmiotowy System Oceniania Edukacja dla Lp. Nr i nazwa tematu: dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca 1. 1.Ostrzeganie ludności o ch, alarmowanie. 2. 2. Pierwsza pomoc życia lub zdrowia
Bardziej szczegółowoEdukacja dla bezpieczeństwa PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. Rok szkolny 2015/2016. - Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania w Zespole Szkół w Osiecznej.
opracowany na podstawie: Edukacja dla bezpieczeństwa PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Rok szkolny 2015/2016 - Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania w Zespole Szkół w Osiecznej. Nauczanie przedmiotu w gimnazjum
Bardziej szczegółowoLekcja organizacyjna EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA. Gimnazjum nr 2 w Oleśnicy
Lekcja organizacyjna EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Gimnazjum nr 2 w Oleśnicy O czym będziemy się uczyć na tych zajęciach 1. Główne zadania ochrony ludności i obrony cywilnej. wie jakie są zadania obrony
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM Program nauczania przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa Mieczysław Borowiecki Podręcznik: Mieczysław Borowiecki, Zbigniew Pytasz,
Bardziej szczegółowoSpecyfika pedagogiczna nauczania dla bezpieczeństwa. mgr Henryka Skarżyńska-Judkowiak
Specyfika pedagogiczna nauczania dla bezpieczeństwa mgr Henryka Skarżyńska-Judkowiak Edukacja dla bezpieczeństwa zastąpiła przedmiot przysposobienie obronne zgodnie ze zmianą ustawy o powszechnym obowiązku
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA. NAYCZYCIEL: Tomasz Zawada
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA NAYCZYCIEL: Tomasz Zawada Lp. Temat jednostki Liczba lekcyjnej godzin. Zajęcia wstępne Realizowane treści Zajęcia poświęcone poznaniu uczniów,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu: edukacja dla bezpieczeństwa. Obowiązuje od dn r. do odwołania Nauczyciel: Agnieszka Bornus
Wymagania edukacyjne z przedmiotu: edukacja dla bezpieczeństwa Obowiązuje od dn. 01.09.2017 r. do odwołania Nauczyciel: Agnieszka Bornus Zgodnie z podstawą programową przedmiot edukacja dla bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ 2. POWSZECHNA SAMOOBRONA I OBRONA CYWILNA
rzedmiotowy system oceniania z Edukacji dla bezpieczeństwa dla klasy 3 gimnazjum - podstawowe (dopuszczający, dostateczny), - onadpodstawowe (dobry, bardzo dobry, celujący) Oczekiwane wiadomości ROZDZIAŁ
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM Program nauczania przedmiotu Edukacja dla Mieczysław Borowiecki Podręcznik: Mieczysław Borowiecki, Zbigniew Pytasz, Edward Rygała
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne w gimnazjum z edukacji dla bezpieczeństwa. Ocena celująca
Wymagania edukacyjne w gimnazjum z edukacji dla bezpieczeństwa Ocena celująca opisać zagrożenia zdrowia i życia człowieka spowodowanego przez zagrożenia naturalne w regionie i w Polsce w ostatnich latach
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA 1. Wymagania edukacyjne obejmują ocenę wiadomości, umiejętności i postawy uczniów. 2. Ocenianiu podlegać będą: o odpowiedzi ustne - przy odpowiedzi ustnej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA 1. Wymagania edukacyjne obejmują ocenę wiadomości, umiejętności i postawy uczniów. 2. Ocenianiu podlegać będą: o odpowiedzi ustne - przy odpowiedzi ustnej
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLAS TRZECICH GIMNAZJUM W POSĄDZY
PLAN WYNIKOWY EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLAS TRZECICH GIMNAZJUM W POSĄDZY Nr i nazwa tematu Ocena dopuszczająca, uczeń potrafi: Ocena dostateczna, uczeń potrafi: Ocena dobra, uczeń potrafi: Ocena
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA III etap edukacyjny: gimnazjum I. Znajomość powszechnej samoobrony i ochrony cywilnej. Uczeń rozumie znaczenie powszechnej samoobrony i ochrony
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
Bogusława Lubszczyk KRYTERIA OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA 1. Osiągnięcia ucznia będą oceniane poprzez kontrolę ustną i pisemną. Kontrola zakłada sprawdzanie wiadomości, umiejętności, postawy i
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
Bogusława Lubszczyk Piotr Bartosik KRYTERIA OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA 1. Osiągnięcia ucznia będą oceniane poprzez kontrolę ustną i pisemną. Kontrola zakłada sprawdzanie wiadomości, umiejętności,
Bardziej szczegółowoEDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne
1 EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne 1. Kontrola i ocena osiągnięć uczniów Systematycznej, planowej kontroli i ocenie podlegają wszystkie formy aktywności
Bardziej szczegółowoEDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Program nauczania KLASA III GIMNAZJUM
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Program nauczania KLASA III GIMNAZJUM Edukacja dla bezpieczeństwa: Program nauczania edukacji dla bezpieczeństwa : Rok Szkolny 2015/2016 Wymiar godzin: 1 godz/tyg Wykonał: Marcin
Bardziej szczegółowoEdukacja dla bezpieczeństwa
Edukacja dla Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródokresowych i rocznych ocen klasyfikacyjnych wynikających z realizowanego programu. 1. Podstawa prawna i merytoryczna: - Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Wymagania edukacyjne z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa klasa III Program nauczania edukacji dla bezpieczeństwa w gimnazjum wydawnictwa Nowa Era ŻYJĘ I DZIAŁAM BEZPIECZNIE
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa
Kryteria oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa ZAGROŻENIA WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE 1. Zagrożenia naturalne wynikające z praw przyrody. opisać zagrożenia zdrowia i życia człowieka spowodowanego przez zagrożenia
Bardziej szczegółowoEDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: wykazuje braki w wiedzy, które uniemożliwiają dalszy rozwój w ramach przedmiotu, nie potrafi wykonać
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa w klasie III gimnazjum Wymagania podstawowe (ocena dostateczna)
Wymagania konieczne Szczegółowe wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa w klasie III gimnazjum Wymagania podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające ROZDZIAŁ 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Edukacji dla bezpieczeństwa.
Przedmiotowy System Oceniania z Edukacji dla bezpieczeństwa. opracowany został na podstawie: 1. Rozporządzenia MEN i S z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z Edukacji dla Bezpieczeństwa. w Szkole Podstawowej nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie
Przedmiotowe Zasady Oceniania z Edukacji dla Bezpieczeństwa w Szkole Podstawowej nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Przedmiotowe zasady oceniania został opracowany na podstawie: 1. Podstawy programowej
Bardziej szczegółowo