Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu WydziałNauk o Bezpieczeństwie obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 01/013 Kierunek studiów: Bezpieczeństwo narodowe Forma studiów: Niestacjonarne Stopień studiów: I Specjalności: Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy Profil: Ogólnoakademicki Kod kierunku: BN 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Środki popularyzacji bezpieczeństwa i higieny pracy Kod przedmiotu WNOB BNA1N PW1f 1/13 Kategoria przedmiotu Moduł Przedmiotów do wyboru Liczba punktów ECTS 3 Język wykładowy polski Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Legenda: W WykładC Ćwiczenia, LektoratK KonwersatoriumS SeminariumL Labolatorium, WarsztatyI Inne

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 Zapoznanie studentów z problematyką popularyzacji bezpieczeństwa i higieny pracy, która służy podniesieniu świadomosci społecznej w zakresie problemów zwiazanych z bezpieczeństwem pracy i ochroną zdrowia. Cel Przygotowanie studentów do praktycznego wykorzystania wiedzy kształtujacej bezpieczne zachowania, zwiększenia zainteresowania ochroną zdrowia i życia zatrudnionych, propagowania prozdrowotnego i probezpiecznego trybu życia oraz kształtowania postaw proekologicznych. 4 Wymagania wstępne 1 Brak wymagań wstępnych. 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 Dokona interpretacji pojęcia popularyzacji bezpieczenstwa i higieny pracy z perspektywy nauk: społecznych i technicznych oraz przedstawi podstawowe środki popularyzacji bhp MW Scharakteryzuje formy i środki upowszechniające problematykę bezpieczenstwa i higieny pracy, dzięki którym jest możliwe podniesienie świadomosci społecznej oraz zmiana postaw związanych z bezpieczenstwem pracy i ochroną zdrowia MU3 Przeprowadzi analizę działań popularyzacyjnych służących kształtowaniu świadomosci społecznej w zakresie bezpiecznych zachowań w miejscu pracy oraz służacym podniesieniu poziomu świadomosci występowania zagrożen w środowisku pracy i zastosowaniem zdobytej wiedzy na temat sposobów skutecznej ochrony przed ich skutkami. MK4 Będzie bardziej otwarty na przyswajanie wiedzy i świadomy wartości działań jednostkowych i społecznych na rzecz promowania bezpieczeństwa i higieny pracy. 6 Treści programowe Konwersatorium Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Promocja bezpieczeństwa pracy jako środek mający na celu akceptację zakładowego systemu bezpieczeństwa pracy oraz wytworzenie odpowiedniej K1 motywacji do przestrzegania zasad bezpieczeństwa pracy. System zarządzania bezpieczeństwem pracy jako narzędzie służące do podejmowania własciwych decyzji oraz planowania i realizacji wszelkich działań odnoszacych sie do zapewnienia bezpieczeństwa i ochrony zdrowia w procesie pracy. K Kultura bezpieczeństwa i klimat bezpieczeństwa pracy jako element kultury organizacyjnej. Człowiek - poznanie przyczyn "niebezpiecznego działania" i znaczenie dla poziomu bezpieczeństwa pracy. Poznanie mechanizmów powstawania zgrożeń i ich zależnosci od poziomu świadomosci, poziomu wiedzy i zainteresowania pracowników. K3 Instytucje państwowe i organizacje uczestniczące w promocji systemów zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Wytyczne do promocji systemów zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy w przedsiębiorstwach. Udział instytucji państwowych i organizacji w szeroko pojętej popularyzacji bezpieczeństwa i higieny pracy. K4 Promowanie bezpieczeństwa i higieny pracy podstawowym działaniem zmuszajacym pracowników i pracowdawców do określonych społecznie użytecznych zachowań. Nowe podejście do spraw bezpieczeństwa pracy - koncepcje ciagłego doskonalenia. Podstawy prawne - dyrektywy UE, Polskie Normy dotyczace działań w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy. Strona /5

3 Konwersatorium Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Podstawowe pojęcia z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii, K5 znajomość ich szerokiego zasiegu i zakresu przedmiotowego - warunkiem wyboru odpowiednich form i środków popularyzacji bezpieczeństwa i higieny pracy. (zarys przedmiotu) K6 Ogólnospołeczne, podstawowe środki promocji bezpieczeństwa i higieny pracy: WYDAWNICTWA - upowszechnianie prac naukowo badawczych i wdrożeniowych w ramach problematyki zwiazanej z bezpieczeństwem i ochroną zdrowia człowieka w środowisku pracy; miesięczniki, kwartalniki, książki - monografie, podreczniki, serie wydawnicze dużych publikacji tematycznych, broszury, poradniki i listy kontrolne pełniące istotną rolę w popularyzowaniu wiedzy z dziedziny bezpieczeństwa pracy i ergonomii oraz kreowaniu społecznej świadomosci o zagrożeniach zawodowych oraz potrzebie i metodach skutecznej profilaktyki. MATERIAŁY REKLAMOWE - służące popieraniu spraw bezpieczeństwa i higieny pracy, idei związanych z bezpieczeństwem, informacje o akcjach, kampaniach, konkursach i innych formach popularyzacji bezpiecznych zachowań.plakaty K7 Ogólnospołeczne, podstawowe środki promocji bezpieczeństwa i higieny pracy: INTERNET- zastosowanie internetu w działaniach z zakresu promocji bezpieczeństwa i higieny pracy - edukacja w internecie: centra edukacyjne, studia na odległosc (e-learning), materiały edukacyjne; fora dyskusyjne, porady eksperckie, serwisy BHP, dostępność interaktywnych narzędzi on-line, interaktywne bazy danych on-line,informacyjne serwisy tematyczne; FILMYdotyczące bezpieczeństwa (DVD)- instruktażowe, informacyjne, edukacyjne,poglądowe, popularnonaukowe; K8 Ogólnospołeczne, podstawowe formy promocji bezpieczeństwa i higieny pracy: KONKURSY, KONFERENCJE PRASOWE, KONFERENCJE NAUKOWE, SEMINARIA, WARSZTATY - m.in. promocja osiągnięc nauki w dziedzinie bhp, szerzące świadomosc bezpiecznej pracy, aktywne działanie na rzecz promowania zasad bhp, wdrażanie idei dobrych praktyk, promowanie innowacyjnych rozwiązań technicznych, wymiana doświadczeń na poziomie międzynarodowym... K9 Ogólnospołeczne, podstawowe formy promocji bezpieczeństwa i higieny pracy: EDUKACJA, TARGI, WYSTAWY, POKAZY I IMPREZY MASOWE; Zalety i wady różnych form promocji idei bezpieczeństwa i higiny pracy; Zasada zindywidualizowania, skuteczności treści, dostosowania do odbiorcy. K10 Podstawowe środki popularyzacji bezpieczeństwa i higieny pracy w środowisku pracy: odczyty, pogadanki, spotkania na temat BHP (dobór tematyki, materiały, środki audiowizualne, dokumentowanie wyników, reagowanie na wnioski, udział kierownictwa), rady szkoleniowe, gazetki zakładowe, tablice informacyjne, wydawnictwa periodyczne, biblioteki zakładowe, hasła, wywieszki, komunikaty, znaki ostrzegawcze, plakaty instrukcyjne, ostrzegawcze, filmy instruktażowe, instrukcje BHP. Razem 0 7 Metody dydaktyczne M16. Wykłady M5. Dyskusja M10. Prezentacje multimedialne. Studium przypadku Strona 3/5

4 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 0 Konsultacje przedmiotowe 13 Egzaminy i zaliczenia w sesji 5 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 0 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 17 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 75 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3 9 Metody oceny Ocena podsumowująca. Zaliczenie pisemne Warunki zaliczenia przedmiotu 1 dwa typy pytan: 1. pytania otwarte majace na celu zweryfikowac zamierzony efekt kształcenia polegajacy na umiejętności racjonalnego podejścia do zagadnień popularyzacji bezpieczeństwa i higieny pracy oraz prezentacji własnych przemyśleń. pytania odtwórcze weryfikujące stopień opanowania przedmiotu Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 wiedza: wykazuje braki w wiedzy, ale nie uniemożliwiaja one dalszej edukacji i mogą zostać usunięte; umiejętnosci: rozwiązuje problemy typowe, o niewielkim stopniu trudności, poczynił nieznaczne postępy w sferze organizacji pracy w grupie; postawy: pracuje niesystematycznie. wiedza: opanował podstawowe elementy programu, poprawnie odtwarza wiedzę ale słabo wnioskuje; umiejętnosci: rozwiązuje problemy typowe, poprawnie operuje informacją; postawy: przejawia przeciętną aktywnosc wiedza: opanował materiał programowy w stopniu zadowalającym samodzielnie korzysta ze źródeł informacji, poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo-skutkowych; umiejętnosci: wykazuje dobre przygotowanie w sferze komunikacji i umiejętnosci interpersonalnych, kreatywność na średnim poziomie; postawy: jest aktywny, podejmuje wybrane zadania dodatkowe. wiedza: zdobył pełny zakres wiedzy przewidziany programem, sprawnie wykorzystuje wiedzę do rozwiazywania zadań z zakresu przedmiotu; umiejętności: w sferze rozwiazywania problemów potrafi umiejętnie dokonać oceny problemu, procesu, zjawiska oraz osób; postawy: żywo zainteresowany aktualną problematyką przedmiotu, postawa racjonalna, krytyczna, kreatywna. wiedza: zdobył wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego, ze źródeł poza literaturą podstawową; umiejętnosci: twórczy w odpowiedzi, nieszablonowy, nie unika krytyki i oceny, ma własne zdanie; postawy: aktywny, chętnie stawia pytania i przedstawia problemy do dyskusji, wysoka kultura słowa mówionego. Strona 4/5

5 10 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 MW MU1 MK1 Odniesienie do efektów kierunkowych K_W03, K_W04, K_W06, K_W07, K_W08, K_W09, K_W13 K_W04, K_W06, K_W08, K_W14, K_W17, K_W19 K_U03, K_U05, K_U08, K_U10, K_U16 K_K01, K_K0, K_K09, K_K10 Treści programowe K1, K, K5, K6, K7, K8, K9, K10 K1, K, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K10 K1, K, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K10 K1, K, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K10 Metody dydaktyczne Sposoby oceny 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] L. Morawski Jak popularyzować BHP w zakładzie pracy, Warszawa, 1957, Wydawnictwo Związkowe [] J. T. Karczewski System zarządzania bezpieczeństwem pracy, Gdańsk, 000, Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr [3] D.P.Schultz, S.E. Schultz Psychologia a wyzwania dzisiejszej pracy, Warszawa, 00, PWN Literatura uzupełniająca: [1] B. Rączkowski BHP w praktyce, Gdańsk, 010, Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr [] D.Podgórski Wytyczne do promocji systemów zarządzania BHP w przedsiębiorstwach, Warszawa, 004, CIOP-PIB Publikacje/prace zbiorowe: [1] Promowanie bezpieczeństwa i higieny pracy w praktyce A. Szczygielska (red.), Ośrodek Pormocji CIOP- PIB, 009 [] Promowanie bezpieczeństwa pracy w przedsiębiorstwie A. Szczygielska (red.), Ośrodek Pormocji CIOP- PIB, Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę mgr Anna Kremel (kontakt: pestka30@interia.pl) Oboby prowadzące przedmiot mgr Anna Kremel (kontakt: pestka30@interia.pl) Strona 5/5