Specyfikacja pomocy dydaktycznych
|
|
- Maja Paluch
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Specyfikacja pomocy dydaktycznych Celem dokumentu jest zaprezentowanie przykładowych multimedialnych pomocy dydaktycznych, które mogą być wykorzystane/zrealizowane/zakupione w ramach modernizacji programów zajęć do projektu POKL POKL /09 Materiały/pomoce dydaktyczne mogą być realizowane: a) Samodzielnie przez autora/autorów programu zajęć b) Zrealizowane przez osobę wskazaną przez autora programu zajęć c) Zrealizowane przez podwykonawcę zewnętrznego zaproponowanego przez kierownictwo projektu Niezależnie od formy realizacji przewiduje się następującą kolejność działań: a) Opracowanie opisu pomocy dydaktycznych powiązanych z sylabusem (typ pomocy, forma technologiczna, sposób prezentacji) b) Oszacowanie ilości pomocy w ramach dostępnego budżetu c) Przedstawienie kompletnej listy pomocy wraz z budżetem i harmonogramem realizacji d) Negocjacje z Zarządem Projektu POKL e) Podpisanie umowy f) Realizacja pomocy g) Opublikowanie pomocy zgodnie z harmonogramem oraz wytycznymi w zakresie polityki informacyjnej POKL W przypadku realizacji pomocy przez autora programu lub osobę wskazaną przez niego przedstawiony budżet MUSI uzyskać akceptację kierownictwa projektu POKL W przypadku współpracy z podwykonawcami zewnętrznymi wszelkie zadania realizowane będą zgodnie z oczekiwaniami autora. Brak jasno sprecyzowanych wytycznych skutkować może odmową realizacji pomocy przez podwykonawcę. Po określeniu przez autora specyfikacji zapotrzebowania i dostarczeniu materiału źródłowego (tekstów, schematów, rycin itd.) nastąpi szczegółowe ustalenie harmonogramu prac i przygotowanie wyceny realizacji danego zadania. Wycena szacunkowa może zostać dostarczona przed realizacją po wstępnym określeniu wymagań. 1 S t r o n a
2 W ramach współpracy zewnętrznej tworzone mogą być zarówno pomoce wymienione w niniejszej specyfikacji jak i rozwiązania w niej nie uwzględnione (o ile zadania jest możliwe do wykonania w ramach kompetencji Wykonawcy). Wszystkie materiały mogą być zaprojektowane i zrealizowane przez specjalistów zawodowo zajmujących się przygotowywaniem tego typu materiałów. Kierownictwo projektu POKL oddaje do Państwa dyspozycji: edytorów, grafików komputerowych, animatorów, studio foto-wideo, studio dźwiękowe oraz profesjonalnych lektorów. Na potrzeby większości materiałów mogą być przygotowane schematy/propozycje graficzne - do wyboru według uznania autora. W roku 2010 planowane jest opracowanie wspólnego schematu graficznego (zestawu wzorników) do wykorzystywania na stronach internetowych oraz w prezentacjach (PowerPoint, flash). Skrócona lista dostępnych pomocy dydaktycznych 1. Elektroniczny skrypt edukacyjny 2. Dźwiękowy skrypt edukacyjny 3. Prezentacja multimedialna PowerPoint 4. Prezentacja animowana Flash 5. Witryna internetowa z systemem zarządzania treścią 6. Witryna internetowa z systemem zarządzania treścią i strefą dla studentów 7. Blog internetowy 8. Screencast tematyczny 9. Podcast tematyczny 10. Nagranie audio-video wykładu 11. Gry dydaktyczne / Laboratoria interaktywne 12. Materiały na potrzeby tablicy interaktywnej 2 S t r o n a
3 1. Elektroniczny skrypt edukacyjny Jest to elektroniczna forma materiałów niezbędnych studentom w ramach poszczególnych zajęć. W przypadku realizacji zewnętrznej przygotowaniem każdego skryptu zajmuje się profesjonalny grafik. W ramach realizacji skryptu elektronicznego dostępne są następujące formy treści: - strony tekstowe - ilustracje graficzne/zdjęcia - wykresy statyczne - tabele - schematy Zalecanym formatem docelowym publikacji na platformie jest PDF. Wycena szacunkowa, która zostanie zweryfikowana po określeniu dokładnej specyfikacji zadań, ilości pracy i formy materiału źródłowego. Przygotowanie strony tekstowej 50,00 Przygotowanie strony z ilustracją, wykresem, tabelą 100,00 Przygotowanie schematu od 50,00 Jednorazowa opłata za przygotowanie propozycji 1 kompletnego szablonu graficznego Audiobook edukacyjny Jest to dźwiękowa forma skryptu elektronicznego. W przypadku realizacji zewnętrznej przygotowany tekst zostaje opracowany przez profesjonalnego lektora w formie ścieżki dźwiękowej, która następnie może być dystrybuowana w formie pliku.mp3 czy też odtwarzana z wykorzystaniem odtwarzaczy na stronach www. Koszt powstania skryptu dźwiękowego jest zależny od ilości stron oraz wybranego lektora. 3 S t r o n a
4 Zalecanym formatem docelowym publikacji na platformie jest mp3, aac lub swf. Wycena szacunkowa, która zostanie zweryfikowana po określeniu dokładnej specyfikacji zadań, ilości pracy i formy materiału źródłowego. Do 5 stron - Strona A4 150,00 Od 5 do 15 stron Strona A4 100,00 Powyżej 15 stron Strona A4 od 70,00 3. Prezentacja multimedialna PowerPoint Jest to najbardziej popularna forma przygotowywania prezentacji na potrzeby akademickie. Pokazy muszą być przygotowane pod kątem ich prezentacji na rzutnikach. W przypadku realizacji zewnętrznej w procesie powstawania prezentacji będą brali udział przede wszystkim graficy, a w zależności od zawartego materiału inni specjaliści. W ramach tworzenia prezentacji dostępne są następujące typy treści: - slajdy tekstowe - slajdy z grafiką - slajdy ze statycznym wykresem - slajdy z wykresem animowanym - slajdy ze schematami - slajdy z danymi tabelarycznymi - slajdy z filmem - slajdy ze ścieżką audio Prezentacje powinny być dostarczane w formie pokazów slajdów PowerPoint oraz plików prezentacji umożliwiających edycję części elementów tekstowych. 4 S t r o n a
5 Koszt przygotowania prezentacji PowerPoint zależny jest od ilości slajdów, ich skomplikowania (ilość akcji na slajdzie) oraz zaangażowania specjalistów z poszczególnych dziedzin (np.: lektorów tworzących ścieżkę audio) Zalecanym formatem docelowym publikacji na platformie jest PDF. Wycena szacunkowa, która zostanie zweryfikowana po określeniu dokładnej specyfikacji zadań, ilości pracy i formy materiału źródłowego. Przygotowanie slajdu tekstowego 10-20,00 Przygotowanie slajdu z ilustracją, wykresem, tabelą 20-50,00 Przygotowanie schematu 30-70,00 Przygotowanie slajdu z ilustracją animowaną (np. ruchomym wykresem) ,00 Jednorazowa opłata za przygotowanie propozycji 1 kompletnego szablonu graficznego Prezentacja animowana Flash Jest to prezentacja podobna w swoim działaniu do prezentacji PowerPoint oferuje ona jednak atrakcyjniejszą formę graficzną, mnogość animacji i interakcji z osobą prezentującą. W ramach prezentacji dostępne są następujące typy treści: - slajdy tekstowe - slajdy z grafiką - slajdy ze statycznym wykresem - slajdy z wykresem animowanym - slajdy ze schematami - slajdy z danymi tabelarycznymi - slajdy z filmem - slajdy z galeriami zdjęć - slajdy ze ścieżką audio - slajdy interaktywne 5 S t r o n a
6 Prezentacje są dostarczane w formie plików wynikowych Flash (SWF) do odtwarzania stacjonarnie oraz na stronach www. Prezentacje w formacie flash nie umożliwiają samodzielne edycji treści. Prace przygotowawcze ,00 Przygotowanie slajdu tekstowego ,00 Przygotowanie slajdu z ilustracją, wykresem, tabelą, schematem ,00 Przygotowanie slajdu z elementami animowanymi ,00 Jednorazowa opłata za przygotowanie propozycji 1 kompletnego szablonu graficznego Witryna internetowa z systemem zarządzania treścią (tzw. CMS). CMS to rozwiązanie, dzięki któremu w łatwy i przyjazny sposób można prowadzić swoją własną stronę internetową. W przypadku samodzielnej realizacji autor sam wybiera technologię CMS (Joomla, Mambo, Drupal itp.) samodzielnie ustala strukturę treści, wprowadza dane oraz opracowuje układ graficzny z puli darmowych szablonów (zgodny z wytycznymi POKL). W przypadku realizacji zewnętrznej autor otrzymuje dedykowany projekt graficzny dostosowany do wymagań prowadzącego witrynę (układ treści do wyboru według szablonu), kompletny i przetestowany system samodzielnego zarządzania treścią witryny, krótkie szkolenie z obsługi systemu oraz pomoc telefoniczną/ ową przy pracy z witryną. System zarządzania treścią umożliwia: - Zarządzanie menu serwisu - Zarządzanie aktualnościami - Zarządzanie treścią serwisu (edytor podobny do MS Word) - Zarządzanie galeriami zdjęć - Zarządzanie załącznikami 6 S t r o n a
7 Uruchomienie witryny wymaga zarejestrowania lub skonfigurowanie domeny (adresu internetowego) oraz zapewnienia miejsca na serwerze z obsługą technologii PHP i baz danych MySQL. Ze względu na to, że dostępne na rynku systemy CMS należą do grupy darmowego oprogramowania to koszt realizacji systemu przez autora programu zajęć powinien być oszacowany na podstawie ilości czasu poświęconego na jego realizację (liczbę tzw. roboczogodzin). W przypadku systemu o małej złożoności i niekomplikowanej grafice przyjmuje się stawkę 50,00 zł za godzinę pracy. W przypadku systemu bardziej rozbudowanego stawka wynosi od ,00 zł za godzinę pracy. Zewnętrzny koszt przygotowania witryny opartej o szablon jest stały (zwykle to koszt zakupu kompletnego i skonfigurowanego wg oczekiwań autora oprogramowania). Koszt zmienny stanowią modyfikacje grafiki, struktury oraz zapotrzebowanie na prace dodatkowe (np.: umieszczenie treści początkowej, czy dodanie odtwarzacza do filmów). Przygotowanie witryny wraz z dostosowaniem wizerunku graficznego 2000,00 Instalacja witryny i szkolenie z obsługi ,00 Jednorazowa opłata za przygotowanie propozycji 1 kompletnego szablonu graficznego witryny Od 1000,00 6. Witryna internetowa z systemem zarządzania treścią i strefą dla studentów Jest to mechanizm witryny internetowej z systemem zarządzania treścią (patrz punkt 5) wzbogacony o mechanizm strefy prywatnej. Strefa ta może służyć do udostępniania studentom materiałów/wyników/treści a dostęp do niej wymaga podania nazwy użytkownika oraz hasła. Zarządzanie dostępem odbywa się z poziomu panelu administratora serwisu, poprzez dodanie użytkownika oraz określenie treści dostępnej dla niego. 7 S t r o n a
8 Uruchomienie witryny wymaga zarejestrowania lub skonfigurowanie domeny (adresu internetowego) oraz zapewnienia miejsca na serwerze z obsługą technologii PHP i baz danych MySQL. Ze względu na to, że dostępne na rynku systemy CMS oraz dodatki administracyjne (np. elektroniczne dzienniki, proste systemy e-learningowe) należą do grupy darmowego oprogramowania to koszt realizacji systemu przez autora programu zajęć powinien być oszacowany na podstawie ilości czasu poświęconego na jego realizację (liczbę tzw. roboczogodzin). W przypadku systemu o małej złożoności i niekomplikowanej grafice przyjmuje się stawkę 100,00 zł za godzinę pracy. W przypadku systemu bardziej rozbudowanego stawka wynosi od ,00 zł za godzinę pracy. W przypadku usługi zewnętrznej koszt przygotowania witryny opartej o szablon jest stały. Koszt zmienny stanowią modyfikacje grafiki, struktury oraz zapotrzebowanie na prace dodatkowe (np.: umieszczenie treści początkowej, czy dodanie odtwarzacza do filmów). Przygotowanie witryny wraz z dostosowaniem wizerunku graficznego 3000,00 Instalacja witryny i szkolenie z obsługi ,00 Jednorazowa opłata za przygotowanie propozycji 1 kompletnego szablonu graficznego witryny (w przypadku bazowania na szablonach witryny bez systemu dla studentów brak kosztu przygotowania szablonu) Od 1000,00 7. Blog internetowy Jest to rodzaj witryny internetowej, dziennik sieciowy zawierający odrębne, ułożone chronologicznie wpisy dotyczące danej tematyki. Mechanizm umożliwia samodzielne dodawanie/edycję/usuwanie skategoryzowanych wpisów na blogu z użyciem prostego edytora treści. Podobnie jak w przypadku witryny internetowych prowadzenie bloga wymaga zarejestrowania lub skonfigurowanie domeny (adresu internetowego) oraz 8 S t r o n a
9 zapewnienia miejsca na serwerze z obsługą technologii PHP i baz danych MySQL. Ze względu na to, że dostępne na rynku systemy blogowe (np. WordPress) należą do grupy darmowego oprogramowania to koszt realizacji systemu przez autora programu zajęć powinien być oszacowany na podstawie ilości czasu poświęconego na jego realizację (liczbę tzw. roboczogodzin). W przypadku systemu o małej złożoności i niekomplikowanej grafice przyjmuje się stawkę 50,00 zł za godzinę pracy. W przypadku systemu bardziej rozbudowanego stawka wynosi od ,00 zł za godzinę pracy. Zewnętrzny koszt przygotowania mechanizmu jest stały (zwykle to koszt zakupu kompletnego i skonfigurowanego wg oczekiwań autora oprogramowania). Koszt zmienny stanowią modyfikacje grafiki, struktury oraz zapotrzebowanie na prace dodatkowe (np.: umieszczenie treści początkowej, czy dodanie odtwarzacza do filmów, albumu zdjęć itp.). Przygotowanie witryny wraz z dostosowaniem wizerunku graficznego 2000,00 Instalacja witryny i szkolenie z obsługi ,00 Jednorazowa opłata za przygotowanie propozycji 1 kompletnego szablonu graficznego witryny Od 1000,00 8. Screencast tematyczny Screencast jest formą publikacji filmowej. Jest to nagranie zdarzeń odbywających się na ekranie komputera autora, najczęściej wzbogacony o komentarz słowny. Technologia ta jest najczęściej wykorzystywana do: - nauki obsługi komputera i programów komputerowych - demonstrowania możliwości oprogramowania - przedstawiania rozwiązań problemów - prezentacji pomysłów które łatwiej pokazać, niż opisać. Koszt realizacji filmu zależny jest od czasu jego trwania, skomplikowania przedstawianej procedury/problemu, wyboru lektora odpowiedzialnego za komentarz. 9 S t r o n a
10 koszt realizacji systemu przez autora programu zajęć powinien być oszacowany na podstawie ilości czasu poświęconego na jego realizację (liczbę tzw. roboczogodzin). W przypadku systemu o małej złożoności i niekomplikowanej grafice przyjmuje się stawkę 100,00 zł za godzinę pracy. W przypadku systemu bardziej rozbudowanego stawka wynosi od ,00 zł za godzinę pracy. Można również przyjąć stawkę za minutę filmu w tym przypadku 1 minuta od 100,00 zł za prosty film bez montażu i lektora do 200,00 zł za minutę filmu z montażem i lektorem. 9. Podcast tematyczny Jest to forma audycji dźwiękowej lub filmowej realizowana z wykorzystaniem technologii internetowych. Audycje są najczęściej realizowane w formie odcinków, a informacje o nich są dostarczane do subskrybentów z wykorzystaniem kanałów RSS, ogłoszeń na stornach www lub powiadomień e- mail. Podcast może zostać umieszczony w witrynie lub na blogu internetowym. W przypadku projektów akademickich Podcasty mogą zostać wykorzystane jako forma dostarczania wykładów z danego przedmiotu (np. w formie odcinków). Aby szybko dostarczać treść podcastową warto stworzyć kanał RSS do którego zapisywać się będą odbiorcy przekazu. Koszt zależy od formy realizacji, czyli zaangażowania specjalistów odpowiedzialnych za prace związane z wideofilmowaniem lub lektorów odpowiedzialnych za czytanie wykładów. Przygotowanie systemu do rozpowszechniania i odtwarzania materiału 2000,00 Koszt wynajęcia lektora (audio) Od 200,00 Koszt wynajęcia ekipy wideo i obróbki Od 1000,00 Koszt przygotowania materiału finalnego (montaż, postprodukcja, publikacja) Od 500,00 10 S t r o n a
11 10. Nagranie audio-wideo wykładu W ramach realizacji powstaje film prezentujący wykład lub serię wykładów z danej dziedziny. Wykład może zostać nagrany zarówno w czasie trwania zajęć jak i w specjalnie umówionym terminie wyłącznie z wykładowcą. Po przygotowaniu materiał powinien być poddany obróbce i pracom dodatkowym (np.: składanie, tworzenie czołówki) i w zależności od potrzeb dostarczany na nośniku (np.: DVD) lub w formie pliku do umieszczenia na platformie (np. flv). Koszt przygotowania filmu jest w większości przypadków zależny od czasu trwania nagrania i oczekiwań co do obróbki. Koszt wynajęcia ekipy wideo i obróbki Od 2000,00 Koszt przygotowania materiału finalnego (montaż, postprodukcja, publikacja) Od 500, Gry edukacyjne / Laboratoria interaktywne W większości przypadków gry lub laboratoria przygotowywane są w technologii flash. Ich użytkowanie może się odbywać zarówno w środowisku stacjonarnym jak i z wykorzystaniem Internetu. Dzięki zastosowaniu technologii flash przygotowane programy są w pełni interaktywne i pozwalają na naukę z elementami zabawy. Liczba zastosowań technologii jest nieograniczona o ile można w zrozumiały sposób przekazać zadania stawiane przed grą/laboratorium. Prace przygotowawcze ,00 Przygotowanie elementów graficznych Od 1500,00 Przygotowanie gry/laboratorium Od ,00 11 S t r o n a
12 12. Materiały z wykorzystaniem tablicy interaktywnej Zakres pomocy dydaktycznych możliwych do zrealizowania zależny jest od funkcji udostępnianych przez tablicę. W ramach prac możliwe do przygotowania są gry, testy, zadania, laboratoria. Koszt realizacji takich zadań zależny jest od oczekiwań zamawiającego i zostanie podany po przekazaniu szczegółów dotyczących zlecenia. Przygotowanie aplikacji interaktywnej Od 2500,00 12 S t r o n a
OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
Załącznik nr 2 do SIWZ... pieczątka Wykonawcy OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Dotyczy postępowania o udzielenie zamówienia publicznego o wartości szacunkowej nieprzekraczającej 221 000 euro prowadzonego w trybie
Pytanie: Odpowiedź: Pytanie: Odpowiedź: . Pytanie: Odpowiedź: Pytanie: element multimedialny lub interaktywny Odpowiedź: Pytanie:
W pozycji Dodatkowe informacje pkt. 1 a) czytamy: przygotowanie elektronicznej (edytowalnej) wersji dokumentu, stanowiącego podział treści na ekrany zgodnie z treściami kształcenia dostarczonymi od Zamawiającego
MODUŁ VI GRAFIKA MENEDŻERSKA I PREZENTACYJNA. Opracował: Roman Głód
MODUŁ VI GRAFIKA MENEDŻERSKA I PREZENTACYJNA Opracował: Roman Głód SYLABUS MODUŁ VI 1. UŻYWANIE APLIKACJI Praca z prezentacjami Zwiększanie wydajności pracy 2. TWORZENIE PREZENTACJI Widoki prezentacji
Pozdrawiam Andrzej Wegner, Consensus. Firma Usługowa.
Witam! Polecam Pani/Panu swoją usługę, zajmuję się projektowaniem i tworzeniem stron internetowych jestem włascicielem domeny grudz.pl" zarejestrowanej na potrzeby lokalnego rynku grudziądzkiego, serwerów
Rozkład materiału zajęć komputerowych dla klasy V
Rozkład materiału zajęć komputerowych dla klasy V Dział 4. Klawiatura zamiast pióra czyli nie tylko piszemy w MS Word 2010 4.1. Na skróty czyli o skrótach klawiszowych. Idziemy do kina czyli jak poprawnie
Specyfikacja dla Zadania 1: Kurs programowania sterowników PLC dla uczniów grupy I w ZSP nr 2 w Brzesku.
Specyfikacja dla Zadania 1: Kurs programowania sterowników PLC dla uczniów grupy I w ZSP nr 2 w Brzesku. 1. Liczba uczestników zajęć 10 uczniów 2. Czas trwania kursu wynosi: 60 godzin 3. Kurs odbywać się
Podstawy tworzenie prezentacji multimedialnej w programie. MS Power Point
SCENARIUSZ ZAJĘĆ Osoba prowadząca: Temat zajęć: mgr Piotr Okłót Podstawy tworzenie prezentacji multimedialnej w programie Ilość godzin: 2 x 45 min Cel ogólny zajęć: MS Power Point Sprawna komunikacja z
Iv. Kreatywne. z mediów
Iv. Kreatywne korzystanie z mediów Edukacja formalna dzieci Kreatywne korzystanie z mediów [ 45 ] Zagadnienia Wychowanie przedszkolne Szkoła podstawowa, klasy 1-3 Szkoła podstawowa, klasy 4-6 Tworzenie
Systemy zarządzania treścią - opis przedmiotu
Systemy zarządzania treścią - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Systemy zarządzania treścią Kod przedmiotu 11.3-WP-PEDP-SZT-L-S14_pNadGenJKFBJ Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii
UCZNIOWIE SĄ AKTYWNI. Wykorzystanie nowych technologii a aktywność uczniów.
Wykorzystanie nowych technologii a aktywność uczniów. Wymaganie: Uczniowie są aktywni Uczniowie są zaangażowani w zajęcia prowadzone w szkole lub placówce i chętnie w nich uczestniczą. Nauczyciele stwarzają
Wprowadzenie do prezentacji multimedialnych
Wprowadzenie do prezentacji multimedialnych Sprawy organizacyjne - kontakt E-mail: pietka@sound.eti.pg.gda.pl Pokój 730, gmach WETI; Godziny konsultacji: wtorek, środa 10:15-11:00 Opracował: mgr inż. Piotr
Scenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego
1 Scenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego Dział 2. Prawie jak w kinie. Ruch i muzyka w programie MS PowerPoint 2016 i MS PowerPoint 2007 Temat: Muzyka z minionych epok. Praca nad projektem
Multimedialne technologie informacyjne Kod przedmiotu
Multimedialne technologie informacyjne - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Multimedialne technologie informacyjne Kod przedmiotu 11.3-WP-PEDD-MTI-L_genQB3YL Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki,
Technologie informacyjne - opis przedmiotu
Technologie informacyjne - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Technologie informacyjne Kod przedmiotu 11.3-WP-PEDP-TI-02_pNadGenTUGAA Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i
inż. Konrad Postawa Akademia Aktywnego Seniora Wolontariusza
inż. Konrad Postawa Akademia Aktywnego Seniora Wolontariusza W ramach programu: Organizator: Wrocław 2012 Tworzenie prezentacji MS PowerPoint Wstęp TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT Czasami zdarza się,
Załącznik nr 2 do SIWZ. ... pieczątka Wykonawcy OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
Załącznik nr 2 do SIWZ... pieczątka Wykonawcy OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Dotyczy postępowania o udzielenie zamówienia publicznego o wartości szacunkowej nieprzekraczającej 221 000 euro prowadzonego w trybie
SZKOLENIA DLA EDUKACJI
SZKOLENIA DLA EDUKACJI Jest tylko jeden sposób nauki. Poprzez działanie. Paulo Coelho Szkolenia TIK na rok 2016: Obsługa tablic interaktywnych Komputer w pracy nauczyciela Własna strona internetowa Cyfrowa
Wstęp do poradnika metodycznego 5. 2. Przykładowy rozkład materiału 13 I rok nauczania...13 II rok nauczania...13 Rozkład materiału:...
Spis treści Wstęp do poradnika metodycznego 5. Oprogramowanie wykorzystywane w podręczniku 7 Środowisko... 7 Narzędzia... 8. Przykładowy rozkład materiału 3 I rok nauczania...3 II rok nauczania...3 Rozkład
SYSTEMY ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ WORDPRESS
SYSTEMY ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ WORDPRESS Małgorzata Mielniczuk System zarządzania treścią z angielskiego Content Management System w skrócie CMS jest oprogramowaniem ułatwiającym zarządzanie tworzonym serwisem
OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
ZAPYTANIE OFERTOWE Poznań, 8 lutego 2017 r. Szanowni Państwo, Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu zwraca się z uprzejmą prośbą o przesłanie oferty handlowej na wykonanie usługi opracowania, uruchomienia
OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA WRAZ Z WYCENĄ
Załącznik nr do SIWZ... pieczątka Wykonawcy OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA WRAZ Z WYCENĄ Dotyczy postępowania o udzielenie zamówienia publicznego o wartości szacunkowej nieprzekraczającej 22 000 euro prowadzonego
Specyfikacja dla Zadania 1: Kurs programowania sterowników PLC dla uczniów grupy I w ZSP nr 2 w Brzesku.
Specyfikacja dla Zadania 1: Kurs programowania sterowników PLC dla uczniów grupy I w ZSP nr 2 w Brzesku. 1. Liczba uczestników zajęć 10 uczniów 2. Czas trwania kursu wynosi: 60 godzin 3. Zajęcia odbywać
Kompletny system multimedialny, łatwe w użyciu a jednocześnie bogate w oferowane funkcje narzędzie wspomagające oprawę liturgii i pracę duszpasterską
Kompletny system multimedialny, łatwe w użyciu a jednocześnie bogate w oferowane funkcje narzędzie wspomagające oprawę liturgii i pracę duszpasterską w parafii. Funkcje systemu - wyświetlanie tekstów pieśni
Strona wizytówka od 400 zł
Strona wizytówka od 400 zł Oferta z dnia 21.01.2010 Prosta strona zawierająca podstawowe informacje o firmie oraz jej ofercie. Pozwala ona klientom na odnalezienie firmy w sieci, zapoznanie się z jej ofertą,
Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów. Przeznaczenie. Wymagania wstępne. Cele kształcenia. Cele operacyjne
Zastosowanie technologii informacyjnej i komunikacyjnej w promocji osiągnięć własnych oraz szkoły na forum internetowym. Tworzenie prezentacji multimedialnych, stron internetowych oraz pomocy dydaktycznych.
ROZKŁAD MATERIAŁU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL.V
ROZKŁAD MATERIAŁU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL.V 1 (1) Bezpiecznie w pracowni i w sieci tworzymy regulamin pracowni 2 (2, 3) Uwaga na wirusy! Bezpieczeństwo w Internecie. Regulamin pracowni komputerowej oraz
Tematyka szkoleń z zakresu stosowania technologii informacyjnych w edukacji
Tematyka szkoleń z zakresu stosowania technologii informacyjnych w edukacji Tytuły szkoleń E1 Podstawy użytkowania i zastosowao komputera (25 godz.)... 3 E2 Edytor tekstu w pracy nauczyciela i wychowawcy
PROPOZYCJA WYKONANIA SERWISU WWW
Propozycja wykonania serwisu www. RafMedia v_2.6 PROPOZYCJA WYKONANIA SERWISU WWW UTRZYMANIE SERWISU W INTERNECIE - koszty stałe Rejestracja domeny internetowej. Propozycja adresu URL strony. Domena internetowa
TWORZĘ WŁASNĄ STRONĘ INTERNETOWĄ (BLOG)
TYTUŁ MODUŁU. TWORZĘ WŁASNĄ STRONĘ INTERNETOWĄ (BLOG) CELE MODUŁU I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE DO NABYCIA W TRAKCIE ZAJĘĆ, ZE WSKAZANIEM KTÓRE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE ZOSTAŁY UWZGLĘDNIONE W SCENARIUSZU.
Wymagania dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym. Gimnazjum nr 1 w Miechowie
Wymagania dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym Gimnazjum nr 1 w Miechowie Informatyka Lp. Uczeń: 1. Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej 2. Wie, na czym polega bezpieczna praca
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Arkusz kalkulacyjny (Microsoft Excel i OpenOffice) Uruchomienie
5-6. Struktura dokumentu html. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów
Aplikacje internetowe KL. III Rok szkolny: 013/01 Nr programu: 31[01]/T,SP/MENIS/00.06.1 Okres kształcenia: łącznie ok. 170 godz. lekcyjne Moduł Bok wprowadzający 1. Zapoznanie z programem nauczania i
I. KARTA PRZEDMIOTU. I Formy zajęć, liczba godzin. Semestr Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Łącznie. IV Forma zaliczenia
I. KARTA PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu/modułu: Nazwa angielska: Kierunek studiów: Tryb/Poziom studiów: Profil studiów Jednostka prowadząca: Techniki multimedialne. Multimedia techniques Edukacja techniczno-informatyczna
Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć
Nazwa modułu: Rok akademicki: 2013/2014 Kod: HKL-1-204-s Punkty ECTS: 4 Wydział: Humanistyczny Kierunek: Kulturoznawstwo Specjalność: - Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: - Język wykładowy:
SZKOLENIE: METODYKA E-LEARNINGU (50h) Tematyka zajęć: PROGRAM EXE NARZĘDZIE DO TWORZENIA ELEKTRONICZNYCH MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH (10h)
Program szkolenia realizowanego w ramach Projektu BELFER ONLINE + przygotowanie nauczycieli z obszarów wiejskich do kształcenia kompetencji kluczowych uczniów i dorosłych przy wykorzystaniu platform e-learningowych
W odniesieniu do wszystkich zajęć: Ocena dopuszczająca: Uczeń:
WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych grafika komputerowa. W odniesieniu do wszystkich zajęć: Ocena dopuszczająca: 1. Z
Kółko informatyczne dla klas 1-3 SP program autorski
Literka.pl Kółko informatyczne dla klas 1-3 SP program autorski Data dodania: 2012-05-08 18:53:20 Jest to program skierowany do uczniów klas 1-3 szkoły podstawowej, którzy chcą pogłębiać swoją wiedzę z
Spis treści. Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11
Spis treści Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11 Spis treści 1.1. Czym zajmuje się informatyka? / 12 1.1.1. Bezpieczna praca z komputerem / 13 Pytania i zadania / 15 1.2. Komputer
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne kl. 6
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne kl. 6 Zajęcia komputerowe z pomysłem Prawa i obowiązki użytkownika komputera Samodzielnie uruchamia komputer i loguje się do szkolnej sieci
Scenariusz lekcji. opisać strukturę prezentacji i budowę poszczególnych slajdów; opisać etapy projektowania prezentacji multimedialnej.
Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI Projektowanie i przygotowanie prezentacji multimedialnej 2 CELE LEKCJI 2.1 Wiadomości Uczeń potrafi: opisać strukturę prezentacji i budowę poszczególnych slajdów; opisać
Staże Ośrodka RENOWATOR
Staże Ośrodka RENOWATOR Wiesława Mariola Kowalczyk Plan projektu serwisu internetowego dla firmy odzieżowej Trendy One który został zrealizowany w ramach stażu w Instytucie Badań Systemowych PAN. Zadania
KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA
KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA I. 1 Nazwa modułu kształcenia I. Informacje ogólne Techniki multimedialne I 2 Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Informatyki, Zakład Informatyki Stosowanej 3 Kod modułu
Rozkład materiału nauczania. Zajęcia komputerowe z pomysłem. Szkoła podstawowa. Klasa 4
Rozkład materiału nauczania. Zajęcia komputerowe z pomysłem. Szkoła podstawowa. Klasa 4 Nr tematu Nr lekcji Temat Dział Osiągnięcia ucznia Temat z podstawy programowej 1 1 Kodeks dla każdego Komputer bez
Zakres tematyczny dotyczący programu Microsoft Office PowerPoint
Zakres tematyczny dotyczący programu Microsoft Office PowerPoint 1 Rozdział 1 Podstawy pracy z aplikacją Opis: W tym rozdziale uczestnicy szkolenia poznają podstawowe zasady pracy w programie PowerPoint.
TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT
TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT Wstęp TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT Czasami zdarza się, że zostajemy poproszeni o poprowadzenia spotkania czy szkolenia w firmie, w której pracujemy lub po prostu
Zakres treści Czas. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów
Aplikacje internetowe KL. III Rok szkolny: 011/01 Nr programu: 31[01]/T,SP/MENIS/004.06.14 Okres kształcenia: łącznie ok. 180 godz. lekcyjne Wojciech Borzyszkowski Zenon Kreft Moduł Bok wprowadzający Podstawy
Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym
Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym Klasa III Informatyka Nauczyciel prowadzący: Tokar Jan Lp. Uczeń: K (2) P (3) R (4) D (5) N Uwagi 1. Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni
PROGRAM DO SAMODZIELNEGO TWORZENIA E- -LEARNINGU W TECHNOLOGII FLASH
PROGRAM DO SAMODZIELNEGO TWORZENIA E- -LEARNINGU W TECHNOLOGII FLASH 1 O nas QuickLessons LCC Firma QuickLessons LCC jest wiodącym dostawcą rozwiązań rapid e-learning. Firma powstała w 2008 roku w Brazylii.
Specyfikacja dla Zadania 1: Kurs programowania sterowników PLC dla uczniów grupy I w ZSP nr 2 w Brzesku.
Specyfikacja dla Zadania 1: Kurs programowania sterowników PLC dla uczniów grupy I w ZSP nr 2 w Brzesku. 1. Liczba uczestników zajęć 15 uczniów 2. Czas trwania kursu wynosi: 60 godzin 3. Kurs odbywał się
Rozkład materiału nauczania. Zajęcia komputerowe Klasa 4. Temat z podstawy programowej. Nr lekcji Temat Dział Osiągnięcia ucznia
Rozkład materiału nauczania. Zajęcia komputerowe Klasa 4 Nr lekcji Temat Dział Osiągnięcia ucznia 1. Zna i rozumie regulamin i przepisy obowiązujące w pracowni komputerowej oraz ich przestrzega. Temat
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Potrafi wymienić Samodzielnie
3 Programy do tworzenia
3 Programy do tworzenia prezentacji PowerPoint 2007 3.1. Tworzenie prezentacji w programie PowerPoint 2007 Tworzenie prezentacji w programie PowerPoint 2007 jest podobne jak w programie PowerPoint 2003.
Szczegółowe cele edukacyjne i treści nauczania. KLASA 5
Szczegółowe cele edukacyjne i treści nauczania. KLASA 5 Temat oziom KOMUTER DLA KAŻDEGO Regulamin pracowni komputerowej oraz przepisy BH Bezpiecznie w pracowni i w sieci tworzymy regulamin pracowni 1 1
Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja I
Zespół TI Instytut Informatyki Uniwersytet Wrocławski ti@ii.uni.wroc.pl http://www.wsip.com.pl/serwisy/ti/ Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja I Rozkład zgodny
Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja II
Zespół TI Instytut Informatyki Uniwersytet Wrocławski ti@ii.uni.wroc.pl http://www.wsip.com.pl/serwisy/ti/ Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja II Rozkład wymagający
SCENARIUSZ LEKCJI. Opracowywanie wielostronicowego dokumentu o rozbudowanej strukturze, stosowanie stylów i szablonów, tworzenie spisu treści.
SCENARIUSZ LEKCJI OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH Autorzy scenariusza:
2. Wykonanie projektu graficznego strony internetowej projektu przykładowy zarys struktury strony stanowi załącznik nr 1 do zapytania ofertowego,
jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013, Priorytet IV, Poddziałanie 4.1.1 Wzmocnienie potencjału dydaktycznego
Temat szkolenia: Tworzenie interaktywnych pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem narzędzi Web 2.0 SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2014
Numer i nazwa obszaru: 8 Przygotowanie metodyczne nauczycieli w zakresie wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu i uczeniu się Temat szkolenia: Tworzenie interaktywnych pomocy
TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I EDUKACJA MULTIMEDIALNA W PRAKTYCE SZKOLNEJ
M TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I EDUKACJA MULTIMEDIALNA W PRAKTYCE SZKOLNEJ Autor: Zespół nauczycieli konsultantów Ośrodka Przeznaczenie Szkolenie jest przeznaczone dla nauczycieli różnych przedmiotów, którzy
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI /GIMNAZJUM W SŁAWĘCINIE/
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI /GIMNAZJUM W SŁAWĘCINIE/ Lp. Uczeń: K (2) P (3) R (4) D (5) 1. Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej 2. Wie, na czym polega bezpieczna praca
Technologie informacyjne - opis przedmiotu
Technologie informacyjne - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Technologie informacyjne Kod przedmiotu 11.3-WP-PSP-TI-L_pNadGen0POXX Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii
Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
SCENARIUSZ LEKCJI PRZEDMIOT: INFORMATYKA TEMAT: PREZENTACJE MULTIMEDIALNE W PROGRAMIE PREZI AUTOR SCENARIUSZA: dr Miłosz Olejniczak OPRACOWANIE ELEKTRONICZNO GRAFICZNE : mgr Beata Rusin TEMAT LEKCJI Prezentacje
ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach
Program szkolenia nauczycieli biologii Tworzenie multimedialnych materiałów edukacyjnych i scenariuszy lekcji z wykorzystaniem ICT i platformy e-learningowej Suwałki 200 Program szkolenia nauczycieli biologii
Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 4
38 Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 4 2 3 4 Temat Zaczynamy... Zasady bezpiecznej pracy z komputerem Twoja wizytówka Łączenie tekstu i ilustracji edytor grafiki, np. Paint Co nowego
Wymagania z informatyki na poszczególne oceny szkolne dla klasy VIII
Wymagania z informatyki na poszczególne oceny szkolne dla klasy VIII Spis treści 1. Praca z dokumentem tekstowym...2 1.1. Rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem aplikacji komputerowych opracowywanie
REFERAT PRACY DYPLOMOWEJ
REFERAT PRACY DYPLOMOWEJ Temat pracy: Projekt i implementacja elektronicznego dziennika szkolnego Autor: Grzegorz Szymkowiak Promotor: dr Katarzyna Trynda Kategorie: oświata Słowa kluczowe: e-dziennik,
SCENARIUSZ LEKCJI. Po zajęciach uczeń wie umie zna/rozumie
SCENARIUSZ LEKCJI 1) Wstępne czynności organizacyjne. 2) Uruchomienie pokazu multimedialnego. 3) Przypomnienie wiadomości z poprzednich lekcji. 4) Podanie tematu lekcji: Urządzenia oparte na technologii
Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania na poszczególne oceny dla klasy VIII
Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania na poszczególne oceny dla klasy VIII 1. Praca z dokumentem tekstowym 1.1. Rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem aplikacji komputerowych opracowywanie tekstu
Informatyka dla szkoły podstawowej Teraz bajty - Klasa VIII
Informatyka dla szkoły podstawowej Teraz bajty - Klasa VIII Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania na poszczególne oceny Spis treści 1. Praca z dokumentem tekstowym... 2 1.1. Rozwiązywanie problemów
Przedmiotem zamówienia jest dostawa:
Załącznik nr 2 do SIWZ Przedmiotem zamówienia jest dostawa: OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA 1. Pakiet oprogramowania biurowego dla komputerów z systemem Windows - 3 licencje. Lp. Parametr Charakterystyka 1
Sposoby wyszukiwania multimedialnych zasobów w Internecie
Sposoby wyszukiwania multimedialnych zasobów w Internecie Lidia Derfert-Wolf Biblioteka Główna Uniwersytetu Technologiczno-Przyrodniczego w Bydgoszczy e-mail: lidka@utp.edu.pl III seminarium z cyklu INFOBROKER:
RÓWNOWAŻNOŚĆ ZAOFEROWANCH PAKIETÓW PROGRAMÓW BIUROWYCH
Załącznik Nr 1B do SIWZ RÓWNOWAŻNOŚĆ ZAOFEROWANCH PAKIETÓW PROGRAMÓW BIUROWYCH Odno nik 1 : Zintegrowany pakiet programów biurowych MS OFFICE Home and Busines 2010 polski OEM Za równoważne oprogramowaniu
Siedlisko, 03.02.2014r. Zapytanie ofertowe
Zapytanie ofertowe I. Zamawiający: Stowarzyszenie Kraina Lasów i Jezior Lokalna Grupa Działania, ul. Cmentarna 3, 67-112 Siedlisko, NIP 9252064582 REGON 080285747 Osoba uprawniona do kontaktu: Roksana
Kartografia multimedialna krótki opis projektu. Paweł J. Kowalski
Kartografia multimedialna krótki opis projektu Paweł J. Kowalski Copyright Paweł J. Kowalski 2008 1. Schemat realizacji projektu 2 Celem projektu wykonywanego w ramach ćwiczeń z kartografii multimedialnej
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie V
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie V Wymagania konieczne K dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, powinien je zatem opanować każdy uczeń. Wymagania podstawowe P
Rok akademicki: 2030/2031 Kod: JIS GK-s Punkty ECTS: 4. Poziom studiów: Studia II stopnia Forma i tryb studiów: Stacjonarne
Nazwa modułu: Wideo i animacja w systemach komputerowych Rok akademicki: 2030/2031 Kod: JIS-2-106-GK-s Punkty ECTS: 4 Wydział: Fizyki i Informatyki Stosowanej Kierunek: Informatyka Stosowana Specjalność:
TWORZYMY FILM Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMU WINDOWS MOVIE MAKER ŚWIĘTA
Małgorzata Balcerowska Ośrodek Nowoczesnych Technologii Informacyjnych ŁCDNiKP TWORZYMY FILM Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMU WINDOWS MOVIE MAKER ŚWIĘTA III etap edukacji (klasa III) Cele kształcenia Cel ogólny:
KARTA PRZEDMIOTU. 1. Informacje ogólne. 2. Ogólna charakterystyka przedmiotu. Webdesign D1_16
KARTA PRZEDMIOTU 1. Informacje ogólne Nazwa przedmiotu i kod (wg planu studiów): Nazwa przedmiotu (j. ang.): Kierunek studiów: Specjalność/specjalizacja: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Forma studiów:
1. PODSTAWOWY KURS OBSŁUGI KOMPUTERA
Programy szkoleń realizowanych w projekcie Nowoczesny senior nauka i integracja w ramach programu: 1. PODSTAWOWY KURS OBSŁUGI KOMPUTERA Wprowadzenie do środowiska Windows Uruchamianie komputera Wyjaśnienie
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASIE 6 opracowane na podstawie podręcznika:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASIE 6 opracowane na podstawie podręcznika: Informatyka Europejczyka. Podręcznik do informatyki dla szkoły podstawowej. Klasa 6 Prowadząca:
ZAPYTANIE OFERTOWE. Postępowanie o udzielenie zamówienia nieprzekraczającego kwoty 20 tys. złotych netto, tj. bez podatku od towarów i usług (VAT).
Warszawa, 28.05.2014 r. ZAPYTANIE OFERTOWE Centrum Europejskich Studiów Regionalnych i Lokalnych Uniwersytetu Warszawskiego, zaprasza do składania ofert na zrealizowanie usługi polegającej na stworzeniu
Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym
Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym Lp. Uczeń: K (2) P (3) R (4) D (5) N Uwagi 1. Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej X X X X 2. Wie, na czym polega bezpieczna
Wytyczne dla autorów kursów e-learningowych
Załącznik nr 1 do umowy Wytyczne dla autorów kursów e-learningowych Niniejsze opracowanie zawiera wytyczne i zalecenia dla osób opracowujących merytorycznie treści kursów e-learningowych realizowanych
3.1. Na dobry początek
Klasa I 3.1. Na dobry początek Regulamin pracowni i przepisy BHP podczas pracy przy komputerze Wykorzystanie komputera we współczesnym świecie Zna regulamin pracowni i przestrzega go. Potrafi poprawnie
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu: Podstawy Informatyki Basic Informatics Kierunek: Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Rodzaj przedmiotu: ogólny Poziom studiów: studia I stopnia forma studiów: studia stacjonarne Rodzaj
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VIII
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VIII Wymagania konieczne K dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, powinien je zatem opanować każdy uczeń. Wymagania podstawowe
KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Technologia informacyjna. 2. KIERUNEK: Logistyka. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Technologia informacyjna 2. KIERUNEK: Logistyka 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: rok I, semestr 1 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN:
Projekt przejściowy 2015/2016 BARTOSZ JABŁOŃSKI, TOMASZ JANICZEK
Projekt przejściowy 2015/2016 BARTOSZ JABŁOŃSKI, TOMASZ JANICZEK Kto? dr inż. Tomasz Janiczek tomasz.janiczek@pwr.edu.pl s. P1.2, C-16 dr inż. Bartosz Jabłoński bartosz.jablonski@pwr.edu.pl s. P0.2, C-16
Praca z widokami i nawigacja w pokazie
Poniższe ćwiczenie ma na celu zapoznanie z ogólnymi zasadami pracy w środowisku MS PowerPoint oraz najczęściej wykorzystywanymi mechanizmami służącymi do dodawania i edycji slajdów. Należy pobrać ze wskazanej
Specyfikacja techniczna GoBiz Virtual Office - systemu dostępu do zasobów wirtualnego biura przez Internet
Specyfikacja techniczna GoBiz Virtual Office - systemu dostępu do zasobów wirtualnego biura przez Internet Spis treści 1. Opis przedmiotu zamówienia... 1 1.1. Definicje... 1 2. Główny cel systemu... 2
konspekt pojedynczy slajd sortowanie slajdów strona notatek 1. Widok normalny/konspekt 2. Widok sortowania slajdów 3.
Poniższe ćwiczenie ma na celu zapoznanie z ogólnymi zasadami pracy w środowisku MS PowerPoint oraz najczęściej wykorzystywanymi mechanizmami służącymi do dodawania i edycji slajdów. Należy pobrać ze wskazanej
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Kierunek Forma studiów Poziom kwalifikacji Rok Semestr Jednostka prowadząca Osoba sporządzająca Profil Rodzaj przedmiotu INFORMATYKA Bezpieczeństwo i Higiena
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VIII
1 Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VIII 1. Praca z dokumentem tekstowym 1.1. Rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem aplikacji komputerowych opracowywanie tekstu w edytorze tekstu
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI
1 Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI 1. Obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym Rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem aplikacji komputerowych obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym wykonuje
Prezentacje multimedialne
SZKOLENIE ZAMKNIĘTE DLA RAD PEDAGOGICZNYCH ZAPRASZAMY NA SZKOLENIE: Prezentacje multimedialne O NAS, FUNDACJI ROZWOJU DEMOKRACJI LOKALNEJ I JEJ OŚRODKU SZKOLENIOWYM W SZCZECINIE Fundajca Rozowju Demokracji
Wymagania na poszczególne oceny szkolne informatyka dla klasy VIII I półrocze
Wymagania na poszczególne oceny szkolne informatyka dla klasy VIII I półrocze 1. Praca z dokumentem tekstowym 1.1. Rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem aplikacji komputerowych opracowywanie tekstu
PREZENTACJE MULTIMEDIALNE cz.2
Wydział Elektryczny Katedra Elektrotechniki Teoretycznej i Metrologii Instrukcja do pracowni z przedmiotu Podstawy Informatyki Kod przedmiotu: TS1C 100 003 Ćwiczenie pt. PREZENTACJE MULTIMEDIALNE cz.2
dr inż. Jarosław Forenc
Technologia informacyjna Politechnika Białostocka - Wydział Elektryczny semestr I, studia stacjonarne I stopnia Rok akademicki 2010/2011 Pracownia nr 13 (17.01.2010) dr inż. Jarosław Forenc Rok akademicki
tel./fax (85) 748 55 82 email: statinfmed@uwb.edu.pl
Załącznik nr 5b do Uchwały nr 21/2013 Senatu KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Profil kształcenia Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./email): Osoba odpowiedzialna
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z Informatyki. Kl. III (oddział gimnazjalny)
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z Informatyki. Kl. III (oddział gimnazjalny) O atrakcyjnym przedstawieniu i prezentowaniu informacji Osiągnięcia