ROZKŁAD MATERIAŁU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL.V

Transkrypt

1 ROZKŁAD MATERIAŁU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL.V 1 (1) Bezpiecznie w pracowni i w sieci tworzymy regulamin pracowni 2 (2, 3) Uwaga na wirusy! Bezpieczeństwo w Internecie. Regulamin pracowni komputerowej oraz przepisy BHP Kiedy potrzebna jest pomoc 2 ( 4,5) Klawiatura to jest to! Ćwiczenie pisania na klawiaturze 1 (6) Kto zwycięży? Konkurs szybkiego pisania na klawiaturze 1. Zna, rozumie i przestrzega regulaminów i przepisów obowiązujących w pracowni komputerowej. 2. Zna i rozumie zasady pracy przy komputerze. 3. Rozumie zagrożenia płynące ze zbyt długiej pracy na komputerze. 1. Wie, co to jest wirus komputerowy. 2. Rozumie terminy program antywirusowy i profilaktyka antywirusowa. 3. Potrafi wskazać program antywirusowy, zainstalowany w pracowni komputerowej. 4. Potrafi sprawdzić dysk programem antywirusowym. 1. Rozumie zasadność pisania wszystkimi palcami obu rąk na klawiaturze. 2. Potrafi uruchomić program do nauki bezwzrokowego pisania na klawiaturze. 3. Wykonuje proste ćwiczenia w pisaniu oburącz na klawiaturze. 4. Potrafi bezpiecznie zakończyć pracę z programem. wspólnego projektu. 1 (7) Sieciowe pogaduchy Komunikatory internetowe 1. Wie, co to jest komunikator internetowy. 2. Wie, jaka jest rola i znaczenie komunikatorów internetowych we współczesnym świecie. 3. Potrafi zainstalować na dysku twardym komputera wskazany komunikator internetowy. 4. Potrafi uruchomić i zalogować się w zainstalowanym komunikatorze. 5. Potrafi wysyłać i odbierać posty w wybranym komunikatorze. 6. Zna i stosuje zasady internetowej netykiety. 1 (8) Korzystanie z grup dyskusyjnych Poszukiwanie informacji 1. Wie, co to jest grupa dyskusyjna. 2. Umie wyszukać, za pomocą wybranej wyszukiwarki, określoną grupę dyskusyjną. 3. Umie odczytać szczegółowo sprecyzowane informacje na zadany temat. 4. Potrafi napisać i wysłać post na określony temat. 5. Zna i stosuje zasady internetowej netykiety.,, T 7.3,, T 7.2 T 3.4,

2 1 (9) Gry i zabawy multimedialne Edukacja i rozrywka w sieci 2(10, 11) Projektujemy Zadania projektowe: Konferencja GG Test wiedzy 1. Wie, co to są multimedia. 2. Potrafi wyszukać w sieci multimedialne programy edukacyjne. 3. Umie wykorzystać gry edukacyjne do poszerzania wiedzy. 4. Zna i stosuje zasady zdrowej rywalizacji. 3. Potrafi zaprezentować swój projekt 1 (12) W sieci też można pisać Sieciowe edytory tekstu 1. Umie uruchomić internetowy edytor tekstu. 2. Potrafi korzystać z paska narzędzi oraz menu głównego. 3. Umie wykorzystać różne narzędzia edytora tekstu. 4. Zna podstawowe zasady pisania tekstów. 5. Potrafi przełączyć się między otwartymi oknami dokumentów tekstowych. 6. Potrafi sformatować gotowy tekst według podanego wzoru. 7. Umie prawidłowo zapisać dokument tekstowy. 1 (13, 14) Tabele i tabelki Tworzenie tabeli 1. Rozumie zasadność umieszczania informacji w tabeli. 2. Potrafi wstawić tabelę, zbudowaną z określonej liczby wierszy i kolumn. 3. Umie prawidłowo sformatować tabelę. 4. Potrafi wstawić do tabeli tekst i obrazki. 5. Potrafi zapisać tabelę na dysku twardym komputera. 2 (15, 16) Zapisywanie tekstu w kolumnach 2 (17, 18) Projektujemy Zadania projektowe: Wirtualna czytelnia Komiksowo Podział tekstu na kolumny 1. Gromadzi, selekcjonuje i opracowuje materiały. 2. Dzieli tekst na kolumny. 3. Umie rozróżnić i zastosować różne rodzaje tabulatorów. 4. Potrafi wstawić i sformatować tekst i obraz w kolumnach. 5. Potrafi zmodyfikować kolumny. T 6.2 T 7.2 T 4.1 T 3.4

3 1 (19) Komórkowe szaleństwo Narzędzia arkusza kalkulacyjnego 2 (20, 21) Wprowadzanie, formatowanie i usuwanie danych Operacje na danych 2 (22, 23) Budowa formuł Proste formuły w arkuszu kalkulacyjnym 1. Wie, do czego służy arkusz kalkulacyjny. 2. Potrafi uruchomić dowolny arkusz kalkulacyjny. 3. Zna elementy okna arkusza kalkulacyjnego. 4. Zna podstawowe pojęcia związane z arkuszem kalkulacyjnym. 5. Rozróżnia kolumny i wiersze. 6. Potrafi wstawić nowy arkusz w otwartym dokumencie i zmienić jego nazwę. 7. Umie zapisać dokument arkusza kalkulacyjnego. 1. Potrafi uruchomić zapisany wcześniej dokument arkusza kalkulacyjnego. 2. Potrafi wpisywać i modyfikować dane. 3. Potrafi zastosować różne formaty liczb. 4. Umie formatować dane tekstowe arkusza kalkulacyjnego. 5. Potrafi kopiować i usuwać dane z arkusza kalkulacyjnego. 6. Rozumie celowość wykonywanych operacji. 1. Wie, do czego służy pasek formuły. 2. Umie rozróżnić formułę. 3. Umie poprawnie utworzyć proste formuły. 4. Rozumie mechanizm adresowania względnego i bezwzględnego. 5. Wie, na czym polega kopiowanie formuł. 6. Potrafi zmodyfikować formułę. 7. Potrafi zastosować w obliczeniach adresowanie względne i bezwzględne 1 (24) Odczytywanie wykresów Czytanie wykresów 1. Wie, na czym polega wykonywanie wykresów. 2. Potrafi wstawić wykres wszystkich danych zawartych w tabeli. 3. Potrafi wstawić wykres wybranych danych z tabeli. 4. Potrafi rozróżnić, jakie wykresy stosuje się do porównywania wyników i doprezentacji. 5. Rozumie, jaki wpływ na wykres ma zmiana danych w tabeli. 2 (25, 26) Projektujemy Zadania projektowe: Zakupy na szkolną dyskotekę Szkolne zawody sportowe Kalendarz pogody,,, 1.1

4 1 (27) Sprawdzian 2 (28, 29) Klasowy album w Photo Story Tworzenie albumów zdjęć 1. Potrafi wykonać zdjęcia cyfrowym aparatem fotograficznym. 2. Potrafi zapisać na dysku twardym komputera samodzielnie wykonane zdjęcia. 3. Umie uruchomić wskazany program do gromadzenia zdjęć cyfrowych i tworzenia albumów multimedialnych. 4. Zna funkcje programu Photo Story. 5. Potrafi formatować zdjęcia z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi programu. 6. Umie ustawić zdjęcia w wybranej kolejności. 7. Potrafi wstawić animowane przejścia między zdjęciami. 8. Umie wstawić plik dźwiękowy do tworzonego pokazu zdjęć. 9. Potrafi zapisać prezentację zdjęć w postaci pliku multimedialnego. 10. Potrafi uruchomić zapisaną prezentację. 1 (30) A może prezentacja? Tworzenie prezentacji 1. Potrafi wyjaśnić terminy: multimedia, prezentacja. 2. Zna nazwy popularnych programów do tworzenia prezentacji multimedialnych. 3. Wyszukuje, selekcjonuje i gromadzi informacje potrzebne do wykonaniaprezentacji. 4. Potrafi samodzielnie uruchomić gotową prezentację. 5. Zna zasady tworzenia prezentacji multimedialnych. 1 (31) PowerPoint czy Impress? Narzędzia prezentacyjne 1. Zna podstawowe funkcje programów do tworzenia prezentacji multimedialnych. 2. Umie tworzyć slajdy nowej prezentacji. 3. Potrafi korzystać z kreatora zawartości oraz z szablonów projektów. 4. Umie zapisać plik prezentacji we wskazanym folderze. T 4.1, T 44

5 2 (32, 33) Modyfikowanie prezentacji Tworzenie prezentacji multimedialnej 3 (34, 35, 36) Projektujemy Zadania projektowe: Moja szkoła inna niż wszystkie Sztuka mojego regionu Mój portret 1. Potrafi uruchomić program do tworzenia prezentacji multimedialnych. 2. Potrafi ustalać efekty wypełniania tła prezentacji. 3. Umie wstawić animacje. 4. Wie, jak wstawić przejścia między slajdami. 5. Potrafi zapisać prezentację jako: standardową, stronę WWW oraz jako pokaz. 6. Tworzy spójną tematycznie prezentację. 7. Potrafi dostrzec błędy w prezentacji i je usunąć. 8. Potrafi przygotować prezentację do pokazu. T 2.4