System Oceny Efektów Kształcenia

Transkrypt

1 Załącznik nr 2 Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny im. Kazimierza Pułaskiego WYDZIAŁ TRANSPORTU i ELEKTROTECHNIKI System Oceny Efektów Kształcenia RADOM 2015

2 Spis treści A. Zasady i zakres oceny efektów kształcenia oraz organizacja prac Wydziałowej Komisji ds. Oceny Efektów Kształcenia... 3 B. Rodzaje oceny efektów kształcenia... 4 C. Harmonogram oceny efektów kształcenia... 5 D. Dokumentacja oceny efektów kształcenia... 5 E. Działania naprawcze i doskonalące... 6 F. Zakres i mierniki oceny... 6 G. Przechowywanie dokumentacji... 7 H. PROCEDURY... 8 A. Procedura analizy realizacji celów programu kształcenia... 8 Załącznik A1 Indywidualny semestralny protokół oceny efektów kształcenia Załącznik A2 Raport roczny z oceny realizacji celów programu kształcenia Załącznik A3 Zbiorczy protokół oceny efektów kształcenia dla studenckich praktyk zawodowych B. Procedura badania jakości prac dyplomowych i ich zgodności z celami programów studiów i zamierzonymi efektami kształcenia Załącznik B1 Protokół oceny jakości prac dyplomowych i ich adekwatności do programów studiów i zamierzonych efektów kształcenia Załącznik B2 Raport roczny z oceny jakości prac dyplomowych i ich adekwatności do programów studiów i zamierzonych efektów kształcenia C. Procedura badania organizacji i przebiegu egzaminu dyplomowego Załącznik C1 Protokół badania organizacji i przebiegu egzaminu dyplomowego Załącznik C2 Raport roczny badania organizacji i przebiegu egzaminu dyplomowego.. 25 D. Procedura analizy wyników nauczania (statystyka ocen ) Załącznik D1 Raport roczny z analizy wyników nauczania (statystyki ocen) F. Procedura obiegu dokumentów Załącznik nr 1 Protokół oceny dodatkowej efektów kształcenia Załącznik nr 2 Regulamin Wydziałowej Komisji ds. Oceny Efektów Kształcenia

3 A. Zasady i zakres oceny efektów kształcenia oraz organizacja prac Wydziałowej Komisji ds. Oceny Efektów Kształcenia 1. Oceną efektów kształcenia na studiach pierwszego i drugiego stopnia na Wydziale Transportu i Elektrotechniki zajmuje się Wydziałowa Komisja ds. Oceny Efektów Kształcenia (dalej: Komisja Wydziałowa) powołana uchwałą Rady Wydziału z dnia r. poprzez Kierunkowe Komisje ds. Oceny Efektów Kształcenia (dalej: Komisje Kierunkowe) odpowiednio dla kierunków: Transport, Elektrotechnika, Elektronika i Telekomunikacja, Turystyka i Rekreacja. Oceną efektów kształcenia na studiach trzeciego stopnia na Wydziale Transportu i Elektrotechniki na kierunkach Transport i Elektrotechnika zajmuje się kierownik Studiów doktoranckich. Dziekan może powołać komisję złożoną z profesorów tytularnych celem weryfikacji efektów kształcenia. 2. W ramach oceny efektów kształcenia zadania Komisji Kierunkowych obejmują (uchwała Nr 000-7/4/2014 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 22 września 2014 r. w sprawie uchwalenia Uczelnianego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w UTH Radom zarządzenie R-48/2014 Rektora Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 24 września 2014 r.): 1) ocenę rezultatów planów studiów i programów kształcenia, w tym w szczególności: a) analizę realizacji celów programu kształcenia poprzez: badanie prawidłowości i aktualności kierunkowych efektów kształcenia, badanie i analizowanie zgodności sylabusów przedmiotowych z programami kształcenia, analizę prawidłowości systemu punktów ECTS, analizę protokołów egzaminacyjnych i zaliczeniowych w celu weryfikacji zakładanych efektów kształcenia i stosowanych metod kształcenia, dokonywanie (we współpracy z kierownikami zakładów) okresowego przeglądu (raz do roku) losowo wybranej dokumentacji pracy studenta i analizę jej prawidłowości i odpowiedniości względem celów i efektów kształcenia, analizę wyników badania opinii absolwentów o odbytych studiach, przekazanych przez Wydziałowego Pełnomocnika ds. Jakości Kształcenia. b) badanie jakości prac dyplomowych i ich zgodności z celami programów studiów i zamierzonymi efektami kształcenia poprzez: analizę prac dyplomowych: licencjackich, inżynierskich i magisterskich uwzględniając zgodność z tematyką kształcenia i profilem studiów oraz rzetelność oceniania, weryfikację pod kątem rzetelności dokumentowania wykorzystywanych źródeł oraz ewentualnego przypisania sobie przez autora istotnego fragmentu cudzego utworu lub ustalenia naukowego, c) analizę egzaminu dyplomowego, 3

4 d) analizę wyników nauczania na podstawie statystyki ocen, prowadzonej przez nauczycieli akademickich w odniesieniu do przedmiotów, których nauczają uwzględniając coroczne sprawozdanie kierowników katedr/zakładów dotyczące realizacji programów kształcenia osiągniętych efektów kształcenia w ramach poszczególnych specjalności i przedmiotów, stosowanych form i metod prowadzenia zajęć dydaktycznych, weryfikacji zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia w odniesieniu do kierunkowych efektów kształcenia, 2) ocenę zgodności zakładanych efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy, w oparciu o informacje z monitoringu karier zawodowych absolwentów i badanie opinii pracodawców biorących udział przy tworzeniu programu, zatrudniających praktykantów i absolwentów UTH Rad. Przy realizacji tego zadania Komisja współpracuje z Centrum Promocji Studentów i Absolwentów UTH Rad., z wydziałowym opiekunem praktyk studenckich i pracodawcami, 3) opracowywanie i przedstawianie dziekanowi oceny rezultatów planów studiów i programów kształcenia, wraz z wnioskami dotyczącymi ich doskonalenia i modyfikacji (corocznie w terminie do 10 października). Kopie oceny Komisje Kierunkowe udostępniają Wydziałowemu Pełnomocnikowi ds. Jakości Kształcenia, 3. Komisja wydziałowa opracowuje: 1) regulamin działania Komisji Wydziałowej i Komisji Kierunkowych, 2) procedury i narzędzia realizacji zadań Komisji, jednolite dla wszystkich kierunków kształcenia prowadzonych przez wydział. Procedury te jako element wydziałowego systemu zapewnienia jakości kształcenia uchwala Rada Wydziału. W celu opracowania, wdrożenia i nadzoru realizacji procedur powołuje dla każdej procedury, spośród członków komisji kierunkowych, właściwy zespół. 3) wzory dokumentów, zasady przepływu i przechowywania dokumentów, sposób analizowania dokumentów źródłowych i raportowania. Opis każdej z procedur wraz z załącznikami, regulaminy Komisji, wzory i zasady przepływu i przechowywania dokumentów stanowią integralną część dokumentacji systemu oceny efektów kształcenia. B. Rodzaje oceny efektów kształcenia 1. Ocena stopnia osiągnięcia efektów kształcenia obejmuje: a. Samoocenę. b. Ocenę wewnętrzną. c. Ocenę dodatkową. 2. Samoocena dotyczy: prawidłowości i aktualności kierunkowych efektów kształcenia, zgodności sylabusów przedmiotowych z programami kształcenia, prawidłowości systemu punktów ECTS, analizy protokołów egzaminacyjnych i zaliczeniowych w celu weryfikacji zakładanych efektów kształcenia i stosowanych metod kształcenia, 4

5 analizy i oceny stopnia spełnienia kryterium doboru słuchaczy określonych w sylabusach przedmiotowych, 3. Dla każdej z procedur wymienionych w punkcie A.2. ocena wewnętrzna przyjmuje formę wynikającą z przyjętego dla danej procedury zestawu mierników ilościowych i jakościowych. 4. Przeprowadzenie oceny dodatkowej może dotyczyć każdej z procedur wymienionych w punkcie A.2. Jest przewidziane w przypadku stwierdzenia m.in.: niskich ocen prowadzącego przedmiot w ankietach studenckich, negatywnych uwag zgłaszanych przez studentów władzom wydziału lub opiekunom roku, niskiej oceny prowadzącego zajęcia w ramach okresowej oceny pracownika, niskiej oceny z hospitacji zajęć dydaktycznych. 5. Ocenę dodatkową Dziekan zleca pisemnie koordynatorowi przedmiotu. Jeżeli koordynator przedmiotu jest jednocześnie prowadzącym zajęcia, ocenę przeprowadza kierownik właściwej katedry. 6. Ocenę dodatkową przeprowadza się zgodnie ze wzorem protokołu stanowiącym załącznik 1 do niniejszego systemu. 7. Wnioski z przeprowadzonej oceny dodatkowej są omawiane przez kierownika właściwej katedry z osobą podlegającą kontroli i włączane do zbiorczego rocznego raportu komisji. C. Harmonogram oceny efektów kształcenia 1. Harmonogram oceny jest następujący: a) dla samooceny zgodnie z harmonogramem określonym w danej procedurze, zawsze po zakończonym semestrze, b) dla oceny wewnętrznej zgodnie z harmonogramem określonym w danej procedurze, c) dla oceny dodatkowej nie później niż 1 miesiąc od wystąpienia określonej okoliczności, a w przypadku, gdy ocena dodatkowa wynika z oceny dokonywanej po zakończeniu semestru nie później niż 1 miesiąc od rozpoczęcia kolejnego cyklu realizacji przedmiotu. D. Dokumentacja oceny efektów kształcenia 1. W ramach oceny sprawdza się, czy są spełnione kryteria opisane w każdej z procedur. 2. Osoba dokonująca oceny jest zobowiązana do sporządzenia protokołu. 3. Wzory protokołów samooceny i oceny wewnętrznej są załącznikami do każdej z procedur. 4. Wzór protokołu oceny dodatkowej jest załącznikiem do systemu oceny efektów kształcenia. 5

6 5. W przypadku stwierdzenia nieprawidłowości protokół oceny powinien zawierać propozycje działań naprawczych. 6. Osoby przygotowujące raporty są członkami zespołu utrzymującego funkcjonowanie danej procedury. E. Działania naprawcze i doskonalące 1. O ewentualnych działaniach korygujących i naprawczych wynikających z samooceny decyduje osoba prowadząca przedmiot. 2. Osoba prowadząca przedmiot jest zobowiązana do przeprowadzenia oraz udokumentowania działań korygujących i naprawczych, jeśli potrzeba takich działań wynika z przeprowadzonej oceny. 3. Brak podjęcia lub zakończenia działań naprawczych daje podstawę do uwzględnienia tego faktu w ocenie okresowej pracownika. 4. Propozycje działań naprawczych i doskonalących są zamieszczane w raportach rocznych dla każdej z procedur i agregowane w zbiorczym raporcie rocznym komisji. F. Zakres i mierniki oceny 1. W celu zapewnienia możliwie wiarygodnego pomiaru, dla każdej z procedur zostają zdefiniowane mierniki ilościowe i jakościowe. 2. Przyjęty zestaw mierników wyznacza zakres i możliwości oceny w ramach każdej z procedur. 3. Miernikami ilościowymi dla każdej z procedur są: a) dla analizy realizacji celów programów kształcenia: wskaźnik sprawności rocznej, czyli stosunek liczby studentów zarejestrowanych na kolejny rok do liczby studentów zarejestrowanych na początku bieżącego roku, uzyskiwany z Biura Obsługi Studenta (BOS), b) dla badania jakości prac dyplomowych i ich adekwatność do programów studiów i zamierzonych efektów kształcenia: udział ocen bardzo dobrych z prac dyplomowych w ogólnej liczbie prac, z podziałem na kierunki studiów, poziomy studiów i formy prowadzenia studiów, uzyskiwany z BOS, c) dla analizy organizacji i przebiegu egzaminu dyplomowego: udział ocen bardzo dobrych z egzaminów dyplomowych w ogólnej liczbie egzaminów, z podziałem na kierunki studiów, poziomy studiów i formy prowadzenia studiów, uzyskiwany z BOS, d) dla analizy wyników nauczania (statystyki ocen): liczba studentów ze średnią z ocen w każdym z przedziałów: do 3,69, [3,7; 4,0], [4,01; 4,50]; powyżej 4,5, z podziałem na kierunki studiów, poziomy studiów i formy prowadzenia studiów, uzyskiwana z BOS. 6

7 4. Miernikami jakościowymi dla każdej z procedur są: a) dla analizy realizacji celów programów kształcenia: wnioski z samooceny efektów kształcenia obejmujące ocenę (a) osiągnięcia efektów kształcenia, (b) przydatności stosowanych form realizacji zajęć, (c) skuteczności metod weryfikacji efektów kształcenia, (d) stopnia spełnienia kryterium doboru słuchaczy określonych w sylabusach przedmiotowych, uzyskiwane od prowadzących zajęcia, wnioski z protokołów oceny efektów kształcenia dla studenckich praktyk zawodowych obejmujące ocenę (a) osiągnięcia efektów kształcenia, (b) zgodności praktyki z programem kształcenia, (c) zgodności praktyki z programem ramowym, uzyskiwane od opiekunów praktyk, b) dla badania jakości prac dyplomowych i ich adekwatność do programów studiów i zamierzonych efektów kształcenia: wnioski z protokołów oceny jakości prac dyplomowych, uzyskiwane od kierowników katedr/zakładów i obejmujące: (a) ocenę zgodności tematów prac z kierunkiem i specjalnością studiów, (b) ocenę adekwatności zawartości prac do rodzaju pracy dyplomowej, (c) ocenę struktury prac, (d) ocenę strony formalnej i staranności wykonania prac. c) dla analizy organizacji i przebiegu egzaminu dyplomowego: wnioski z protokołów analizy organizacji i przebiegu egzaminu dyplomowego uzyskiwane od kierowników katedr/zakładów i obejmujące: (a) terminowość, punktualność rozpoczęcia i czas trwania egzaminu dyplomowego, (b) prawidłowość składu i obecność członków komisji egzaminacyjnej, (c) wykazanie w prezentacji pracy zakładanych efektów kształcenia (d) poprawność procedury losowania pytań egzaminacyjnych, (e) wykazanie w odpowiedzi na pytania egzaminacyjne zakładanych efektów kształcenia, (f) poprawność sporządzenia dokumentacji z przebiegu egzaminu dyplomowego. G. Przechowywanie dokumentacji 1. Zasady przechowywania dokumentacji określa regulamin pracy Komisji Wydziałowej i Komisji Kierunkowych. 7

8 H. PROCEDURY A. Procedura analizy realizacji celów programu kształcenia 1. Ocena efektów kształcenia obejmuje sprawdzenie realizacji procedur ustalonych w Wydziałowym Systemie Jakości Kształcenia. 2. Komisje Kierunkowe ds. Oceny Efektów Kształcenia zgodnie z zakresem prac realizowanych w danym roku akademickim badają prawidłowość i aktualność kierunkowych efektów kształcenia uwzględniając efekty obszarowe znajdujące się w Krajowych Ramach Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego. Komisja Kierunkowa przedkłada sprawozdanie Przewodniczącemu Wydziałowej Komisji ds. Oceny Efektów Kształcenia do końca czerwca (roku kalendarzowego, w którym kończy się rok akademicki) lub w terminie ustalonym przez Przewodniczącego Wydziałowej Komisji. 3. Komisje Kierunkowe ds. Oceny Efektów Kształcenia zgodnie z zakresem prac realizowanych w danym roku akademickim badają prawidłowość i aktualność kierunkowych efektów kształcenia uwzględniając programy kształcenia obowiązujące na Wydziale. Komisja Kierunkowa przedkłada sprawozdanie Przewodniczącemu Wydziałowej Komisji ds. oceny efektów kształcenia do końca czerwca (roku kalendarzowego, w którym kończy się rok akademicki) lub w terminie ustalonym przez Przewodniczącego Wydziałowej Komisji. 4. Komisje Kierunkowe ds. Oceny Efektów Kształcenia zgodnie z zakresem prac realizowanych w danym roku akademickim analizują prawidłowość systemu punktów ECTS uwzględniając Regulamin studiów UTH oraz programy kształcenia obowiązujące na Wydziale. Komisja Kierunkowa przedkłada sprawozdanie Przewodniczącemu Wydziałowej Komisji ds. Oceny Efektów Kształcenia do końca czerwca (roku kalendarzowego, w którym kończy się rok akademicki) lub w terminie ustalonym przez Przewodniczącego Wydziałowej Komisji. 5. Komisje Kierunkowe ds. Oceny Efektów Kształcenia zgodnie z zakresem prac realizowanych w danym roku akademickim (co najmniej raz do roku) dokonują (we współpracy z kierownikami zakładów) okresowego przeglądu losowo wybranej dokumentacji pracy studenta i analizują jej prawidłowość i odpowiedniość względem celów i efektów kształcenia. Komisja Kierunkowa przedkłada sprawozdanie Przewodniczącemu Wydziałowej Komisji ds. Oceny Efektów Kształcenia do końca czerwca (roku kalendarzowego, w którym kończy się rok akademicki) lub w terminie ustalonym przez Przewodniczącego Wydziałowej Komisji. 6. Procedura samooceny efektów kształcenia: a. Po przeprowadzeniu zaliczenia przedmiotu prowadzący weryfikuje osiągnięte przez studenta efekty kształcenia poprzez samoocenę oraz potwierdza ich osiągnięcie wypełniając indywidualny semestralny protokół oceny efektów kształcenia, stanowiący załącznik A1 do niniejszej procedury. b. Po przeprowadzeniu zaliczenia prowadzący przedmiot jest zobowiązany dostarczyć wypełniony protokół kierownikowi Zakładu. Następnie kierownik Zakładu dostarcza protokoły przewodniczącemu Komisji Kierunkowej ds. Oceny Efektów Kształcenia w 8

9 terminie ustalonym przez Przewodniczącego Wydziałowej Komisji ds. oceny efektów kształcenia. c. Zespół składający się z członków Wydziałowej Komisji ds. Oceny Efektów Kształcenia opracowuje z wykorzystaniem określonych dla procedury mierników ilościowych i jakościowych raport roczny, którego wzór stanowi załącznik A2 do niniejszej procedury. d. Opracowany raport przekazywany jest przez członków zespołu Przewodniczącemu Komisji na najbliższym posiedzeniu Komisji. 9

10 Załącznik A1 do procedury analizy realizacji celów programu kształcenia Indywidualny semestralny protokół oceny efektów kształcenia Wypełniają wszyscy pracownicy prowadzący zajęcia dydaktyczne i przekazują Kierownikom Zakładów nie później niż 15 dni po zakończeniu każdego semestru Prowadzący przedmiot: Katedra: Rok akademicki: Semestr: zimowy/letni Potwierdzam osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia w ramach realizacji celów programów kształcenia na następujących przedmiotach: L.p. 1 Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Semestr Forma prowadzenia studiów (S/NS) Forma realizacji zajęć Metoda weryfikacji efektów kształcenia Ewentualne uwagi, propozycje zmian i działań doskonalących dotyczących (a) osiągnięcia efektów kształcenia, (b) przydatności stosowanych form realizacji zajęć, (c) skuteczności metod weryfikacji efektów kształcenia Data.. Podpis. 10

11 Załącznik A2 do procedury analizy realizacji celów programu kształcenia Raport roczny z oceny realizacji celów programu kształcenia Rok akademicki Skład zespołu oceniającego: Ocena ilościowa Wskaźnik sprawności rocznej (stosunek liczby studentów zarejestrowanych na kolejny rok do liczby studentów zarejestrowanych na początku bieżącego roku akademickiego; w przypadku III roku jest to stosunek liczby studentów, którzy posiadają absolutorium do liczby studentów zarejestrowanych na początku bieżącego roku akademickiego) dla każdego kierunku studiów, poziomu studiów i roku przedstawiono: dla studiów stacjonarnych w tabeli 1, a dla studiów niestacjonarnych w tabeli 2. Tabela 1. Wskaźnik sprawności rocznej dla studiów stacjonarnych Kierunek studiów Elektrotechnika I 0 Elektrotechnika II 0 Transport I 0 Transport II 0 Elektronika i Telekomunikacja I 0 Turystyka i Rekreacja I 0 % wskaźnik dla I roku % wskaźnik dla II roku % wskaźnik dla III roku 11

12 Tabela 2. Wskaźnik sprawności rocznej dla studiów niestacjonarnych Kierunek studiów Elektrotechnika I 0 Elektrotechnika II 0 Transport I 0 Transport II 0 Elektronika i Telekomunikacja I 0 Turystyka i Rekreacja I 0 % wskaźnik dla I roku % wskaźnik dla II roku % wskaźnik dla III roku Wnioski: Ocena jakościowa a) Wnioski z analizy indywidualnych protokołów oceny efektów kształcenia. Na podstawie analizy ustalono, że b) Wnioski z analizy zbiorczych protokołów oceny efektów kształcenia dla studenckich praktyk zawodowych. Na podstawie analizy ustalono, że 12

13 Sugestie ewentualnych działań doskonalących: Data: Podpisy:

14 Załącznik A3 do procedury analizy realizacji celów programu kształcenia Zbiorczy protokół oceny efektów kształcenia dla studenckich praktyk zawodowych Wypełniają opiekunowie studenckich praktyk zawodowych i przekazują przewodniczącym Kierunkowych Komisji ds. Oceny Efektów Kształcenia nie później niż 15 dni po zakończeniu każdego semestru Kierunek studiów: Opiekun praktyk: Rok akademicki: Semestr zimowy/letni Potwierdzam osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia w ramach realizacji celów programów kształcenia na studenckich praktykach zawodowych: L.p. Poziom studiów Forma prowadzenia studiów Ewentualne uwagi, propozycje zmian i działań doskonalących dotyczących (a) osiągnięcia efektów kształcenia, (b) zgodności praktyki z programem kształcenia, (c) zgodności praktyki z programem ramowym 1 2 Studia pierwszego stopnia Studia pierwszego stopnia Stacjonarne Niestacjonarne 3 Studia drugiego stopnia Stacjonarne 4 Studia drugiego stopnia Niestacjonarne Data.. Podpis 14

15 B. Procedura badania jakości prac dyplomowych i ich zgodności z celami programów studiów i zamierzonymi efektami kształcenia 1. Ogólne wytyczne dotyczące pracy dyplomowej są zawarte w Regulaminie Studiów (uchwała Senatu UTH Rad. Nr 000-6/1/2012 z r. Zarządzenie R-24/2012 i Nr 000-4/3/2015 z r. - Zarządzenie R-19/2015). Szczegółowe zasady przygotowania pracy dyplomowej są zawarte w pkt. II Wydziałowej procedury procesu dyplomowania. 2. Badanie jakości prac dyplomowych i ich zgodności z celami programów studiów i zamierzonymi efektami kształcenia odbywać się będzie w cyklu 3-letnim. W badaniu udział biorą Kierownik Zakładu w którym realizowane są prace oraz członkowie Komisji Kierunkowej, w tym samodzielny pracownik nauki. Wybrane losowo prace zostaną sprawdzone pod względem zgodności z wymogami jakości opracowanymi przez Pełnomocnika ds. Jakości Kształcenia. 3. W przypadku uzasadnionych wątpliwości, co do osiągnięcia efektów kształcenia w badanych pracach dyplomowych, Kierownik Zakładu lub Przewodniczący Komisji Kierunkowej może wystąpić do Dziekana o zlecenie przeprowadzenia oceny dodatkowej. 4. Po przeprowadzeniu analizy jakości prac dyplomowych Kierownik Zakładu sporządza protokół, który przekazuje Przewodniczącemu właściwej Komisji Kierunkowej w terminie ustalonym przez Przewodniczącego Komisji Wydziałowej nie później niż na 7 dni przed terminem dostarczenia raportu rocznego. Protokół ten stanowi załącznik B1 do niniejszej procedury. 5. Właściwy zespół opracowuje z wykorzystaniem określonych dla procedury mierników ilościowych i jakościowych raport roczny (na podstawie danych dostarczonych przez kierowników zakładów), którego wzór stanowi załącznik B2 do niniejszej procedury i przedstawia go na najbliższym planowym posiedzeniu Komisji Kierunkowej. 15

16 Załącznik B1 do procedury badania jakości prac dyplomowych i ich zgodności z celami programów studiów i zamierzonymi efektami kształcenia Protokół oceny jakości prac dyplomowych i ich adekwatności do programów studiów i zamierzonych efektów kształcenia Wypełniają kierownicy zakładów i przekazują właściwym Przewodniczącym Komisji Kierunkowych ds. Oceny Efektów Kształcenia terminie ustalonym przez Przewodniczącego Komisji Wydziałowej Osoba dokonująca analizy: Zakład: Rok akademicki: Semestr: zimowy/letni Wykaz analizowanych prac dyplomowych L.p. Autor pracy Tytuł pracy Promotor Kierunek studiów Rodzaj pracy (lic./inż./mgr) 16

17 a) ocena zgodności tematów prac z kierunkiem i specjalnością studiów b) ocena adekwatności zawartości prac do rodzaju pracy dyplomowej (praca licencjacka, praca inżynierska, praca magisterska).... c) ocena struktury prac (występowanie obok części opisowej części empirycznej/analitycznej/ projektowej oraz wniosków).... d) ocena strony formalnej i staranności wykonania prac.. 17

18 .. e) inne uwagi.... f) sugestie ewentualnych działań doskonalących

19 Załącznik B2 do procedury badania jakości prac dyplomowych i ich zgodności z celami programów studiów i zamierzonymi efektami kształcenia Raport roczny z oceny jakości prac dyplomowych i ich adekwatności do programów studiów i zamierzonych efektów kształcenia Rok akademicki.. Skład komisji oceniającej: Ocena ilościowa Udział ocen bardzo dobrych z prac dyplomowych w ogólnej liczbie obronionych prac dla każdego kierunku i poziomu studiów przedstawiono: dla studiów stacjonarnych w tabeli 1, a dla studiów niestacjonarnych w tabeli 2. Tabela 1. Liczba ocen bardzo dobrych z prac dyplomowych w ogólnej liczbie obronionych prac studia stacjonarne Kierunek studiów Liczba obronionych prac Liczba ocen bardzo dobrych Tabela 2. Liczba ocen bardzo dobrych z prac dyplomowych w ogólnej liczbie obronionych prac studia niestacjonarne Kierunek studiów Liczba obronionych prac Liczba ocen bardzo dobrych 19

20 Wnioski (max. 0,5 strony): Ocena jakościowa Podstawę analizy jakościowej prac dyplomowych stanowią wnioski z protokołów oceny jakości prac dyplomowych. Na podstawie analizy wyżej wymienionych protokołów stwierdzono (max. 0,5 strony): Sugestie ewentualnych działań doskonalących (max. 0,5 strony): Data: Podpisy:. 20

21 C. Procedura badania organizacji i przebiegu egzaminu dyplomowego 1. Ogólne wytyczne dotyczące egzaminu dyplomowego zawarte są w Regulaminie Studiów (uchwała Senatu UTH Rad. Nr 000-6/1/2012 z r. Zarządzenie R-24/2012 i Nr 000-4/3/2015 z r. - Zarządzenie R-19/2015). 2. Szczegółowe zasady przeprowadzania egzaminu dyplomowego określa pkt. VII Wydziałowej procedury procesu dyplomowania. 3. Badanie organizacji i przebiegu egzaminu dyplomowego odbywa się w cyklu 3-letnim. W badaniu udział biorą Kierownik Zakładu w którym realizowane są prace oraz członkowie Komisji Kierunkowej. 4. Na podstawie protokołów egzaminów następuje weryfikacja zgodności przeprowadzonego egzaminu dyplomowego z określoną wyżej procedurą. 5. Zbiorcze wyniki oceny są zamieszczane w protokole stanowiącym załącznik C1 do niniejszej procedury. Kierownik Zakładu przekazuje protokół Przewodniczącemu właściwej Komisji Kierunkowej w terminie ustalonym przez Przewodniczącego Komisji Wydziałowej nie później niż na 7 dni przed terminem dostarczenia raportu rocznego. 6. Właściwy zespół opracowuje z wykorzystaniem określonych dla procedury mierników ilościowych i jakościowych raport roczny, zgodnie ze wzorcem stanowiącym załącznik C2 do niniejszej procedury i przedstawia go na najbliższym planowym posiedzeniu Komisji Kierunkowej. 21

22 Załącznik C1 do procedury badania organizacji i przebiegu egzaminu dyplomowego Protokół badania organizacji i przebiegu egzaminu dyplomowego Wypełniają kierownicy zakładów i przekazują właściwym Przewodniczącym Komisji Kierunkowych ds. Oceny Efektów Kształcenia terminie ustalonym przez Przewodniczącego Komisji Wydziałowej. Osoba dokonująca analizy: Zakład: Rok akademicki: Semestr: zimowy/letni Wykaz prac dyplomowych, będących przedmiotem obron na analizowanych egzaminach dyplomowych L.p. Data egzaminu Autor pracy Tytuł pracy Promotor Kierunek studiów Rodzaj pracy (lic./inż./mgr) 22

23 a) terminowość, punktualność rozpoczęcia i czas trwania egzaminu dyplomowego b) prawidłowość składu i obecność członków komisji egzaminacyjnej c) wykazanie w prezentacji pracy zakładanych efektów kształcenia d) poprawność procedury losowania pytań egzaminacyjnych e) wykazanie w odpowiedzi na pytania egzaminacyjne zakładanych efektów kształcenia f) poprawność sporządzenia dokumentacji z przebiegu egzaminu dyplomowego 23

24 g) inne uwagi h) sugestie ewentualnych działań doskonalących. Data i podpis 24

25 Załącznik C2 do procedury badania organizacji i przebiegu egzaminu dyplomowego Raport roczny badania organizacji i przebiegu egzaminu dyplomowego Rok akademicki.. Skład komisji oceniającej: Ocena ilościowa Udział ocen bardzo dobrych z egzaminu dyplomowego w ogólnej liczbie egzaminów dyplomowych dla każdego kierunku i poziomu studiów przedstawiono: dla studiów stacjonarnych w tabeli 1, a dla studiów niestacjonarnych w tabeli 2. Tabela 1. Udział ocen bardzo dobrych z egzaminu dyplomowego w ogólnej liczbie egzaminów dyplomowych studia stacjonarne Kierunek studiów Liczba egzaminów dyplomowych Liczba ocen bardzo dobrych Tabela 2. Udział ocen bardzo dobrych w ogólnej liczbie egzaminów dyplomowych studia niestacjonarne Kierunek studiów Liczba egzaminów dyplomowych Liczba ocen bardzo dobrych

26 Wnioski (max. 0,5 strony): Ocena jakościowa Podstawę analizy jakościowej egzaminu dyplomowego stanowią wnioski z protokołów analizy (hospitacji) egzaminów dyplomowych. Na podstawie analizy wyżej wymienionych protokołów stwierdzono (max. 0,5 strony): Sugestie ewentualnych działań doskonalących (max. 0,5 strony): Data: Podpisy: 26

27 D. Procedura analizy wyników nauczania (statystyka ocen) 1. Po zakończeniu sesji egzaminacyjnej nauczyciel akademicki drukuje z systemu e-uniwersytet raport Statystyka ocen, pokazujący rozkład ocen uzyskanych przez studentów z poszczególnych przedmiotów (modułów), prowadzonych przez nauczyciela w danym semestrze. 2. Uzyskanie pozytywnej oceny z przedmiotu (modułu) potwierdza osiągnięcie przez studenta założonych w sylabusie efektów kształcenia. 3. W ramach samooceny na wydruku raportu Statystyka ocen prowadzący zajęcia może dokonać odręcznego wpisu zawierającego uwagi i propozycje zmian w zakresie: przedstawianego w ramach przedmiotu materiału, form i sposobów prowadzenia zajęć oraz form zaliczenia przedmiotu. 4. Raporty z weryfikacji (raporty Statystyka ocen) prowadzący zajęcia składa kierownikowi właściwego zakładu. 5. Kierownicy zakładów co najmniej raz w roku akademickim omawiają wyniki zawarte w raportach Statystyka ocen, przedstawiają związane z nimi wnioski oraz zalecenia na zebraniu zakładu oraz przekazują je właściwym Przewodniczącym Komisji Kierunkowych ds. Oceny Efektów Kształcenia oraz Pełnomocnikowi Rektora ds. Jakości Kształcenia na Wydziale. 6. W przypadku uzasadnionych wątpliwości co do osiągnięcia efektów kształcenia, kierownik zakładu lub Przewodniczący Komisji Kierunkowej, na podstawie raportu Statystyka ocen może wystąpić do Dziekana o zlecenie przeprowadzenia oceny dodatkowej. 7. Po zakończeniu roku akademickiego, każdy z pracowników Biura Obsługi Studenta przygotowuje raport statystyki ocen na obsługiwanych kierunkach studiów, z podziałem na poszczególne kierunki studiów i poziomy studiów. 8. Pracownicy Biura Obsługi Studenta przekazują opracowane raporty Komisjom Kierunkowym w terminie określonym przez Przewodniczącego Komisji Wydziałowej nie później jednak niż na 7 dni przed terminem dostarczenia raportu rocznego. 9. Właściwy zespół opracowuje raport roczny z uwzględnieniem określonych dla procedury mierników ilościowych i przedstawia go na najbliższym planowym posiedzeniu komisji. 10. Wzór rocznego raportu stanowi załącznik D1 do niniejszej procedury. 27

28 Załącznik D1 do procedury analizy wyników nauczania Raport roczny z analizy wyników nauczania (statystyki ocen) Rok akademicki Skład komisji oceniającej: Statystyka ocen Wyniki nauczania studentów zarejestrowanych na kolejny rok akademicki dla każdego kierunku studiów, poziomu studiów i formy prowadzenia studiów przedstawiono w tabelach 1 i 2. Tabela 1. Wyniki nauczania studentów dla Wydziału Transportu i Elektrotechniki studia stacjonarne Liczba studentów Liczba studentów w danym przedziale zarejestrowanych Kierunek studiów na następny do 3.69 [ ] [ ] powyżej 4.5 semestr Tabela 2. Wyniki nauczania studentów dla Wydziału Transportu i Elektrotechniki studia niestacjonarne Liczba studentów Liczba studentów w danym przedziale zarejestrowanych Kierunek studiów na następny do 3.69 [ ] [ ] powyżej 4.5 semestr 28

29 Wnioski: (max. 0,5 strony) Sugestie ewentualnych działań doskonalących: (max. 0,5 strony) Data: Podpisy:

30 F. Procedura obiegu dokumentów Podstawowe zasady obiegu dokumentów regulują poszczególne Procedury Oceny Efektów Kształcenia i Regulamin Wydziałowej Komisji ds. Oceny Efektów Kształcenia Wydziału Transportu i Elektrotechniki. Obieg dokumentów nieobjętych regulacjami zawartymi w Procedurach Oceny Efektów Kształcenia i Regulaminie Wydziałowej Komisji ds. Oceny Efektów Kształcenia Wydziału Transportu i Elektrotechniki regulowany jest następującymi zasadami: 1. Pisma kierowane do kierowników zakładów wysyłane są za pośrednictwem Dziekana. 2. Kierownicy zakładów dostarczają dokumenty wytworzone w ramach realizacji Procedur Oceny Efektów Kształcenia Przewodniczącemu właściwej Komisji Kierunkowej w terminie ustalonym przez Przewodniczącego Wydziałowej Komisji ds. oceny efektów kształcenia lub Przewodniczącego Komisji Kierunkowej w formie określonej w Procedurach. 3. Zakres i harmonogram kontroli realizowanych przez wszystkie Komisje Kierunkowe ustalone na posiedzeniu Prezydium Komisji Wydziałowej przesyła w formie elektronicznej do Przewodniczących Komisji Kierunkowych i w formie papierowej (do wiadomości) do Dziekana Przewodniczący Komisji Wydziałowej. 4. Zakres i harmonogram kontroli realizowanych poza zakresem ustalonym przez Prezydium ustala Przewodniczący Komisji Kierunkowej i w formie elektronicznej zawiadamia Przewodniczącego Komisji Wydziałowej i w formie pisemnej Dziekana. 30

31 Załącznik nr 1 do Systemu Oceny Efektów Kształcenia Protokół oceny dodatkowej efektów kształcenia Imię i nazwisko osoby oceniającej Kierunek studiów Poziom studiów Semestr Forma prowadzenia studiów Przedmiot Forma realizacji zajęć Powód przeprowadzenia oceny (zgodnie z pkt. B.4) Imię i nazwisko osoby prowadzącej przedmiot Uwagi odnośnie sposobu weryfikacji stopnia osiągnięcia założonych efektów kształcenia określonych w karcie przedmiotu Analiza stopnia osiągnięcia założonych efektów kształcenia Propozycje działań naprawczych Data.. Podpis osoby oceniającej Podpis osoby prowadzącej przedmiot. 31

32 Załącznik nr 2 Regulamin Wydziałowej Komisji ds. Oceny Efektów Kształcenia Wydziału Transportu i Elektrotechniki Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu Zatwierdzony Uchwałą Rady Wydziału Transportu i Elektrotechniki Nr VII/13/03/2015 z dnia r. 1 Wydziałowa Komisja ds. Oceny Efektów Kształcenia Wydziału Transportu i Elektrotechniki Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu, zwana dalej Komisją Wydziałową działa poprzez Kierunkowe Komisje ds. Oceny Efektów Kształcenia (dalej: Komisje Kierunkowe) odpowiednio dla kierunków: Transport, Elektrotechnika, Elektronika i Telekomunikacja, Turystyka i Rekreacja. Członkowie Komisji Kierunkowych tworzą Komisję Wydziałową. Komisja Wydziałowa działa na podstawie uchwały Rady Wydziału Transportu i Elektrotechniki Nr XIII/10/2014 z dnia r. Komisje Kierunkowe działają na podstawie uchwały Nr 000-7/4/2014 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 22 września 2014 r. w sprawie uchwalenia Uczelnianego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w UTH Radom (zarządzenie R-48/2014 Rektora Uniwersytetu Technologiczno- Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 24 września 2014 r.) i Rady Wydziału Transportu i Elektrotechniki z dnia r. 2 Celem Komisji jest ocena rezultatów planów studiów i programów kształcenia, ocena zgodności zakładanych efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy, opracowywanie i przedstawianie dziekanowi oceny rezultatów planów studiów i programów kształcenia, wraz z wnioskami dotyczącymi ich doskonalenia i modyfikacji tj. realizacja uchwały Nr 000-7/4/2014 Senatu UTH z dnia 22 września 2014 r., a w szczególności: a) analiza realizacji celów programu kształcenia, b) badanie jakości prac dyplomowych i ich adekwatność do celów programów studiów i zamierzonych efektów kształcenia, c) analiza egzaminu dyplomowego, d) analiza wyników nauczania (statystyka ocen), e) monitorowanie i wspomaganie osiągania przez studentów założonych efektów kształcenia zgodnie z przyjętymi przez jednostkę procedurami. 3 Komisje podejmują decyzje zwykłą większością głosów w głosowaniu jawnym przy obecności co najmniej 50% członków Komisji, chyba że właściwy punkt Regulaminu stanowi inaczej. 32

33 4 1. Komisje Kierunkowe na pierwszym posiedzeniu w kadencji konstytuują się wybierając Przewodniczącego. Wybór Przewodniczących odbywa się w głosowaniu tajnym zwykłą większością głosów przy obecności co najmniej 2/3 członków Komisji Kierunkowej. Przewodniczący Komisji Kierunkowej koordynuje pracę Komisji. Przewodniczący Komisji Kierunkowych tworzą Prezydium Komisji Wydziałowej koordynujące pracę Komisji Kierunkowych. Spośród członków Prezydium wybierany jest Przewodniczący Komisji Wydziałowej koordynujący pracę Prezydium i Komisji Wydziałowej. Wybór dokonywany jest w głosowaniu tajnym zwykłą większością głosów przy obecności co najmniej 2/3 członków Komisji Wydziałowej. 2. Komisja Wydziałowa, na pierwszym posiedzeniu w kadencji, może powołać zespół ds. zmian niniejszego Regulaminu. Regulamin i jego zmiany wymagają zatwierdzenia przez Komisję Wydziałową poprzez głosowanie tajne większością głosów przy obecności co najmniej 2/3 członków Komisji Wydziałowej oraz przez Radę Wydziału Transportu i Elektrotechniki. 3. Posiedzenia Komisji Wydziałowej, Komisji Kierunkowych i Prezydium Komisji Wydziałowej odbywają się co najmniej raz w semestrze. Posiedzenia są protokołowane. 4. Na początku roku akademickiego Prezydium Komisji Wydziałowej określa szczegółowy zakres prac realizowanych w danym roku akademickim obowiązujący wszystkie Komisje Kierunkowe. Komisje Kierunkowe mogą dowolnie w ramach swoich kompetencji rozszerzyć zakres realizowanych prac. 5. Sprawozdanie z realizacji prac Komisje Kierunkowe zatwierdzają w głosowaniu jawnym większością głosów przy obecności co najmniej 2/3 członków i przekazują je poprzez Przewodniczących w terminie do 30 września Przewodniczącemu Komisji Wydziałowej, o ile właściwe procedury nie stanowią inaczej. 6. Sprawozdanie Komisji Wydziałowej składa się ze sprawozdań Komisji Kierunkowych in extenso i sprawozdania Prezydium Komisji Wydziałowej. Sprawozdanie Prezydium Komisji Wydziałowej zatwierdzane jest w głosowaniu jawnym przy obecności co najmniej 3/4 członków Prezydium i przekazywane przez Przewodniczącego Komisji Dziekanowi i Wydziałowemu Pełnomocnikowi ds. Jakości Kształcenia w terminie do 10 października. 7. Jedynymi przedstawicielami Komisji upoważnionymi do występowania w imieniu Komisji są ich Przewodniczący lub osoby przez nich upoważnione. 8. Komisje w realizacji swych zadań współpracują z innymi organami Uczelni. Na posiedzenia Komisji mogą być zapraszane osoby spoza jej składu odpowiedzialne merytorycznie za poruszane na posiedzeniach problemy Komisja ma prawo wglądu we wszystkie dokumenty oraz wyposażenie laboratoryjne Wydziału związane z zakresem jej prac. 2. Przewodniczący Komisji Wydziałowej powołuje spośród członków Komisji Wydziałowej zespoły ds. opracowania i wdrażania procedur oceny efektów kształcenia, wynikające z uchwały Nr 000-7/4/2014 Senatu UTH z dnia 22 września 2014 r., jednolite dla wszystkich Komisji Kierunkowych. 1. Obsługę administracyjną Komisji zapewnia Sekretariat Dziekana. 6 33

34 2. Dokumentację wytworzoną w ramach Komisji Kierunkowych przechowuje Przewodniczący Komisji w wersji elektronicznej i papierowej oraz Przewodniczący Komisji Wydziałowej w wersji elektronicznej. Dokumentację wytworzoną w ramach Prezydium Komisji Wydziałowej przechowuje Przewodniczący Komisji Wydziałowej w wersji elektronicznej i papierowej. 3. Przepływ i zakres dokumentów pomiędzy Komisją Wydziałową i Komisjami Kierunkowymi a innymi organami Uczelni regulowany jest właściwymi procedurami i opracowanym regulaminem obiegu dokumentów. 34