Zasady dokumentacji i weryfikacji realizacji efektów kształcenia na Wydziale Humanistycznym UKW

Transkrypt

1 Zasady dokumentacji i weryfikacji realizacji efektów kształcenia na Wydziale Humanistycznym UKW 1 PODSTAWY PRAWNE 1. Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.U. nr 164, poz z późn. zm.). 2. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia (Dz.U nr 243 poz z późn. zm.). 3. Regulamin Studiów Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy (załącznik do Zarządzenia Nr 113/2012/2013 Rektora UKW z dnia 26 września 2013 r. w sprawie wprowadzenia jednolitego tekstu Regulaminu Studiów Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego). 4. Zarządzenie Nr 55/2011/2012 Rektora UKW z dnia 30 marca 2012 r. w sprawie wdrożenia Wytycznych Senatu dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych w zakresie warunków i trybu tworzenia oraz dokumentacji programów kształcenia studiów doktoranckich projektowanych zgodnie z wymaganiami Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego, dostosowania programów kształcenia dla obecnie prowadzonych studiów doktoranckich do wymagań krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego. 5. Zarządzenie Nr 64/2012/2013 Rektora UKW z dnia 24 kwietnia 2013 r. w sprawie wprowadzenia i stosowania w Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia. 6. Zarządzenie Nr 90/2012/2013 Rektora UKW z dnia 28 czerwca 2013 r. w sprawie wprowadzenia w Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego ogólnouczelnianej procedury ankietyzacji jakości kształcenia. 7. Uchwała Senatu UKW Nr 152/2012/2013 z dnia 25 września 2013 r. w sprawie wytycznych rad podstawowych jednostek organizacyjnych w zakresie dokumentacji programów kształcenia dla studiów pierwszego i drugiego stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich projektowanych zgodnie z wymogami Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego oraz w zakresie wykonywania podstawowych zadań Uczelni.

2 2 ZAKRES ODPOWIEDZIALNOŚCI 1. Nauczyciele akademiccy realizujący zajęcia na kierunkach studiów prowadzonych na Wydziale Humanistycznym zobowiązani są do: a. opracowania i złożenia w sekretariacie jednostki prowadzącej kierunek studiów podpisanego sylabusa przedmiotu/modułu kształcenia, w którym określa się warunki i wymogi sprawdzania realizacji założonych efektów kształcenia; b. opublikowania sylabusa w systemie elektronicznym lub jego udostępniania studentom w innej formie; c. przekazania studentom podczas pierwszych zajęć informacji o warunkach i wymogach sprawdzania realizacji efektów kształcenia, w oparciu o przygotowany sylabus przedmiotu/modułu; d. realizacji programu kształcenia niezbędnego do osiągnięcia przez studentów zamierzonych efektów kształcenia, określonych w przygotowanych sylabusach przedmiotów/modułów; e. dokonywania analizy osiągniętych przez studentów efektów kształcenia w ramach prowadzonego modułu/przedmiotu kształcenia, zgodnie z przyjętymi przez nauczyciela akademickiego sposobami zaliczania, oceniania i różnicowania ocen; f. dokumentowania osiągnięć studentów oraz przechowywania tej dokumentacji zgodnie z zapisami 3; g. weryfikacji realizacji założonych efektów kształcenia, określonych w przygotowanych sylabusach modułów/przedmiotów zgodnie z 4 oraz Procedurą dokumentacji i weryfikacji realizacji efektów kształcenia na Wydziale Humanistycznym UKW ; h. przekazywania koordynatorowi modułu kształcenia w formie ustnej lub pisemnej informacji dotyczących realizacji efektów kształcenia założonych dla prowadzonego przedmiotu/modułu kształcenia; 2. Koordynator modułu/przedmiotu uzyskuje od poszczególnych prowadzących informacje na temat osiągniętych przez studentów efektów kształcenia. Przeprowadzenie analizy tych informacji jest podstawą przygotowania raportu (załącznik nr 1), przekazywanego Radzie Programowej kierunku studiów. 3. Opiekun praktyk w miejscu praktyk zobowiązany jest do przekazywania niezbędnej dokumentacji opiekunowi praktyk wyznaczonemu w jednostce prowadzącej kierunek studiów. 4. Opiekun praktyk wyznaczony w jednostce prowadzącej kierunek studiów zobowiązany jest do weryfikacji poziomu osiągnięcia efektów kształcenia w trakcie odbywania praktyki przez studenta, na podstawie dokumentacji potwierdzonej przez opiekunów w miejscu odbywania praktyk oraz przygotowania raportu przez opiekuna praktyk z ramienia uczelni (załącznik 2) przekazywanego następnie Radzie Programowej kierunku studiów. 5. Komisja egzaminacyjna zobowiązana jest do weryfikacji wszystkich założonych w programie kształcenia efektów kształcenia przypisanych do seminarium dyplomowego. 2

3 6. Rada Instytutu/zebranie pracowników Katedry wydziałowej zobowiązana jest do opiniowania programów kształcenia i projektów opisów efektów kształcenia dla studiów I, II i III stopnia oraz studiów podyplomowych. opracowania i modyfikowania programów kształcenia dla studiów I, II i III stopnia. Opracowania i modyfikowania programów kształcenia dla studiów podyplomowych. 7. Dyrektor Instytutu/ Kierownik Katedry zobowiązany jest do dokumentowania notatek, list obecności ze spotkania w sprawie przekazania informacji o weryfikacji założonych efektów kształcenia 8. Rada Programowa kierunku studiów zobowiązana jest do : a. opracowania i modyfikowania programów kształcenia dla studiów I, II i III stopnia b. przedkładania kierownikowi podstawowej jednostki organizacyjnej opinii w sprawie efektów kształcenia na kierunku; c. uwzględniania raportu z monitorowania karier zawodowych absolwentów przy modyfikowaniu programów kształcenia danego kierunku; d. przekazywania Wydziałowej Komisji ds. Dydaktycznych i Jakości Kształcenia rocznego sprawozdania z weryfikacji realizacji efektów kształcenia na prowadzonym kierunku studiów do Wydziałowej Komisji ds. Dydaktyki i Jakości Kształcenia (załącznik 3) z uwzględnieniem analizy dotyczącej stopnia realizacji efektów kształcenia i propozycji modyfikacji programu kształcenia; e. przekazywania Wydziałowej Komisji ds. Dydaktycznych i Jakości Kształcenia rocznego sprawozdania z weryfikacji założonych efektów kształcenia podczas praktyk studenckich; f. dokumentowania i przechowywania informacji o wprowadzonych korektach w programach kształcenia w odniesieniu do efektów kształcenia. g. dokumentowania informacji i uwag przedstawionych podczas spotkań z interesariuszami zewnętrznymi i wewnętrznymi dotyczących weryfikacji efektów kształcenia 9. Wydziałowa Komisja ds. Dydaktyki i Jakości Kształcenia zobowiązana jest do: a. opiniowania programów kształcenia, w tym opisów efektów kształcenia dla studiów I, II i III stopnia oraz studiów podyplomowych; b. opracowania raportu samooceny określającego dobre i słabe strony kształcenia na podstawie analizy działań dotyczących zapewnienia jakości kształcenia i przedłożenia go kierownikowi podstawowej jednostki organizacyjnej; c. opracowania sprawozdania rocznego z weryfikacji założonych efektów kształcenia dla prowadzonych kierunków studiów oraz z weryfikacji założonych efektów kształcenia podczas praktyk studenckich za dany rok akademicki; d. dokumentowania i przechowywania informacji o wprowadzonych korektach w programach kształcenia w kolejnych cyklach kształcenia w odniesieniu do zakładanych efektów kształcenia. 10. Prodziekan ds. Dydaktycznych i Jakości Kształcenia Wydziału Humanistycznego zobowiązany jest do: a. opracowania w porozumieniu z Wydziałową Komisją ds. Dydaktyki i Jakości Kształcenia harmonogramu prac projakościowych na Wydziale Humanistycznym; 3

4 b. wykorzystania wyników raportu dotyczącego monitorowania karier zawodowych absolwentów do poprawy jakości kształcenia i przekazania wyników Komisji ds. Dydaktyki i Jakości Kształcenia oraz Radom Programowym; c. nadzorowania pracy koordynatora wydziałowego ds. planowania zajęć dydaktycznych; d. dokumentowania i przechowywania sprawozdań z weryfikacji założonych efektów kształcenia w jednostkach Wydziału Humanistycznego wraz ze sprawozdaniem z realizacji efektów kształcenia podczas praktyk studenckich. 11. Dziekan Wydziału Humanistycznego zobowiązany jest do: a. przedłożenia na koniec roku akademickiego radzie jednostki oceny efektów kształcenia, która stanowi podstawę doskonalenia programu kształcenia, po zasięgnięciu opinii zespołu nauczycieli akademickich zaliczanych do minimum kadrowego określonego kierunku studiów; b. przekazania Prorektorowi ds. Dydaktyki i Jakości Kształcenia protokołu z Rady Wydziału poświęconej ocenie jakości kształcenia; c. wykorzystania wyników raportu dot. monitorowania karier zawodowych absolwentów do poprawy jakości kształcenia, przekazuje wyniki Komisji ds. Dydaktyki i Jakości Kształcenia oraz Radom Programowym. 12. Rada Wydziału Humanistycznego zobowiązana jest do: a. opiniowania projektów opisów efektów kształcenia dla studiów I, II i III stopnia, uchwalania opisów efektów kształcenia dla studiów podyplomowych, opiniowania programu działań projakościowych, uchwalania programów kształcenia (plany i programy studiów), zatwierdzania procedur dotyczących jakości kształcenia na Wydziale Humanistycznym; b. poświęcenia przynajmniej jednego posiedzenia doskonaleniu jakości kształcenia w jednostce, każdego roku w oparciu o przedłożone przez kierownika podstawowej jednostki organizacyjnej sprawozdania z funkcjonowania Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia. 13. Interesariusze zewnętrzni i wewnętrzni zobowiązani są do: a. opiniowania i konsultowania efektów kształcenia dla nowych kierunków studiów; b. opiniowania i konsultowania ewentualnych zmian w efektach kształcenia dotyczących oczekiwanych przez nich: wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych; c. weryfikacja efektów kształcenia na podstawie zebranych informacji (podczas spotkań z interesariuszami) oraz uwag przedstawionych przez interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych. 4

5 3 METODY DOKUMENTOWANIA REALIZACJI ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, CZAS I FORMA PRZECHOWYWANIA DOKUMENTACJI 1. Ustala się następujące metody dokumentowania realizacji założonych efektów kształcenia oraz formę przechowywania dokumentacji: a. dla egzaminów i zaliczeń ustnych: nauczyciel akademicki przygotowuje i dokumentuje wykaz pytań z form ustnych zaliczeń wraz z przyporządkowaniem pytań do określonego efektu kształcenia oraz opisem, w jakim stopniu efekty zostały osiągnięte, nauczyciel akademicki przygotowuje i dokumentuje opis zakresu treści programowych wymaganych na uzyskanie danej oceny, wykazy pytań oraz opisy przechowuje się w formie papierowej lub elektronicznej. b. dla egzaminów i zaliczeń pisemnych: nauczyciel akademicki przygotowuje i dokumentuje matryce testów/kolokwiów, form pisemnych egzaminów i zaliczeń wraz z przyporządkowaniem pytań do określonego efektu kształcenia oraz opisem w jakim stopniu efekty zostały osiągnięte, nauczyciel akademicki przechowuje pojedyncze prace studentów (jeżeli są zróżnicowane oceny) odpowiadające każdej ocenie, a w przypadku braku zróżnicowania ocen przechowuje pełną reprezentację, nauczyciel akademicki przechowuje matryce oraz prace studentów w formie papierowej lub elektronicznej. c. dla innych form: wytworów studentów, zaliczeń praktycznych, projektów, prezentacji, innych prac indywidualnych lub zespołowych studentów: nauczyciel akademicki przygotowuje zestaw czynności/pytań/zagadnień niezbędnych do zaliczenia praktycznego (np. testu umiejętności ruchowych, przeprowadzenia lekcji itp.), przygotowania projektu, prezentacji lub innej pracy studenta zgodnie z efektami założonymi w sylabusie modułu kształcenia oraz kryteria oceniania, nauczyciel akademicki przechowuje opis kryteriów oceniania wraz z przyporządkowaniem czynności/pytań/zagadnień do określonego efektu kształcenia oraz wybrane pojedyncze prace studenta lub pojedyncze karty oceny studenta (jeżeli są zróżnicowane oceny), a w przypadku braku zróżnicowania ocen nauczyciel przechowuje całą reprezentację, dokumentację realizacji założonych efektów kształcenia przechowuje się w formie papierowej lub elektronicznej. d. dla praktyk studenckich: opiekun praktyk w miejscu ich odbywania dokonuje bieżącej analizy osiągniętych efektów kształcenia w oparciu o podejmowane zadania w czasie trwania praktyk oraz 5

6 ocenia i potwierdza po odbytej praktyce realizację założonych efektów kształcenia w formie opisowej (opinia o praktyce i karta oceny studenta); opiekun praktyk wyznaczony w jednostce prowadzącej kierunek studiów przygotowuje sylabus wraz z wykazem efektów kształcenia przewidzianych do realizacji w ramach praktyk studenckich; opiekun praktyk wyznaczony w jednostce prowadzącej kierunek studiów przedstawia cel, zakres, warunki, wymiar, terminy oraz efekty kształcenia realizowane w czasie praktyk; opiekun praktyk wyznaczony w jednostce prowadzącej kierunek studiów ocenia i potwierdza realizację efektów kształcenia w trakcie praktyki na podstawie dziennika praktyk/teczki metodycznej oraz opinii o praktyce/karta oceny studenta; ocena realizacji efektów kształcenia przechowywana jest w dokumentacji opiekuna praktyk wyznaczonego w jednostce prowadzącej kierunek studiów; opiekun praktyk wyznaczony w jednostce prowadzącej kierunek studiów przechowuje i dokumentuje opinie o praktyce oraz pojedyncze prace studentów lub pojedyncze karty oceny studenta odpowiadające każdej ocenie, które osiągnął student wykonując dane zadania. Ocena powinna uwzględniać osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia; dokumentacja przechowywana jest w formie papierowej lub elektronicznej. e. dla egzaminu dyplomowego/magisterskiego: Komisja Egzaminacyjna weryfikuje stopień osiągnięcia przez studenta wszystkich założonych w programie kształcenia efektów kształcenia poprzez pracę dyplomową oraz egzamin dyplomowy; dokumentację realizacji efektów kształcenia wraz z pracą dyplomową, protokołem i recenzjami przechowuje się w formie zgodnej z Rozporządzeniem MNiSW w teczce osobowej studenta Rada Programowa kierunku studiów zatwierdza wykaz efektów kształcenia przewidzianych do weryfikacji w trakcie procedury dyplomowania oraz szczegółowe zasady ich potwierdzenia (ze wskaźnikiem metod podsumowujących oraz technik potwierdzania efektów). 2. Terminy przekazywania ww. dokumentacji wraz z terminami przechowywania dokumentacji realizacji efektów kształcenia na Wydziale Humanistycznym zostały określone w Procedurach dokumentacji i weryfikacji realizacji efektów kształcenia na Wydziale Humanistycznym UKW zatwierdzonych Uchwałą Rady Wydziału Humanistycznego UKW Nr 236/2013/2014 z dnia 11 marca 2014 r. (z późniejszymi zmianami) 4 PROCEDURA WERYFIKOWANIA REALIZACJI ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, TRYB PRZEKAZYWANIA ORAZ CZAS I FORMA PRZECHOWYWANIA DOKUMENTACJI 1. Ustala się następującą procedurę weryfikowania realizacji założonych efektów kształcenia oraz czas i formę przechowywania dokumentacji: a. dla koordynatorów przedmiotów/modułów: 6

7 koordynator przedmiotu/modułu dokonuje analizy realizacji efektów kształcenia na podstawie informacji od osób prowadzących poszczególne formy przedmiotu/modułu kształcenia; koordynator przedmiotu/modułu organizuje spotkania z prowadzącymi przedmiot/moduł celem uzyskania informacji na temat osiągniętych efektów kształcenia; w przypadku modyfikacji efektów kształcenia koordynator przekazuje raport (załącznik 2), Radzie Programowej właściwego kierunku studiów; brak złożenia raportu jest jednoznaczny ze stwierdzeniem realizacji wszystkich założonych efektów kształcenia oraz złożeniem niezmienionej wersji sylabusa przedmiotu/modułu kształcenia na kolejny cykl kształcenia. b. dla opiekunów praktyk studenckich: w przypadku modyfikacji efektów kształcenia opiekun praktyk wyznaczony w jednostce prowadzącej kierunek studiów przygotowuje raport (załącznik 3); raport przekazywany jest Radzie Programowej właściwego kierunku studiów; brak złożenia raportu jest jednoznaczny ze stwierdzeniem realizacji wszystkich założonych efektów kształcenia oraz złożeniem niezmienionej wersji sylabusa praktyk na kolejny cykl kształcenia. c. dla egzaminów dyplomowych/magisterskich: Rada Programowa kierunku studiów analizuje realizację efektów kształcenia i w przypadku ich modyfikacji wnioskuje o ich zmianę. Wniosek stanowi element raportu zbiorczego Rady Programowej (załącznik nr 3) brak wnioskowania o zmianę efektów kształcenia jest jednoznaczny ze stwierdzeniem realizacji wszystkich założonych efektów kształcenia oraz złożeniem niezmienionego zestawu efektów kształcenia dla egzaminu dyplomowego/magisterskiego na kolejny cykl kształcenia. c. dla Rad Programowych kierunków studiów: Rada Programowa kierunku studiów przygotowuje raport zbiorczy z realizacji założonych efektów kształcenia (załącznik nr 3) na podstawie raportów przekazywanych przez koordynatorów modułów kształcenia oraz opiekunów praktyk wyznaczonych w jednostce prowadzącej kierunek studiów wraz z ewentualnymi modyfikacjami efektów kształcenia dla egzaminów dyplomowych/magisterskich. W uzasadnionych przypadkach Rada Programowa może w raporcie zbiorczym wnioskować o zmianę kierunkowych efektów kształcenia; zbiorczy raport Rady Programowej kierunku studiów przekazywany jest do Wydziałowej Komisji ds. Dydaktycznych i Jakości Kształcenia. d. dla Wydziałowej Komisji ds. Dydaktyki i Jakości Kształcenia: Wydziałowa Komisja ds. Dydaktyki i Jakości Kształcenia przekazuje Dziekanowi WH sprawozdanie z realizacji założonych efektów kształcenia dla prowadzonych kierunków studiów za dany rok akademicki; Pełna dokumentacja w postaci sprawozdania przechowywana jest w formie papierowej. 2. Terminy przekazywania ww. dokumentacji wraz z terminami przechowywania dokumentacji realizacji efektów kształcenia na Wydziale Humanistycznym zostały określone w Procedurach 7

8 dokumentacji i weryfikacji realizacji efektów kształcenia na Wydziale Humanistycznym UKW zatwierdzonych Uchwałą Rady Wydziału Humanistycznego UKW Nr 236/2013/2014 z dnia 11 marca 2014 r. (z późniejszymi zmianami) 5 RAMOWY SYSTEM OCENY STUDENTÓW 1. Wymagania dotyczące przedmiotów kończących się egzaminem Egzamin może mieć formę pisemną lub ustną. Sposób zaliczenia lub formę egzaminu ustalają indywidualnie wykładowcy. O wybranej formie egzaminu prowadzący wykłady ma obowiązek poinformowania studentów w trakcie pierwszych zajęć z przedmiotu. W przypadku egzaminu pisemnego, egzaminator powinien przedstawić ocenioną pracę egzaminowanemu na jego życzenie w terminie do 14 dni od przeprowadzonego egzaminu. Dla uzyskania oceny pozytywnej student powinien: przynajmniej dostatecznie poznać i zrozumieć całą wiedzę zawartą w literaturze podstawowej, podaną w sylabusie przedmiotu oraz przekazanej przez prowadzących zajęcia, lub w innej formie dostępnej w wyniku aktywnych form zajęć, przynajmniej dostatecznie opanować wszelkie umiejętności przewidziane programem przedmiotu, ćwiczone na zajęciach, wykazać przynajmniej dostateczną umiejętność obserwowania i analizowania otaczających zjawisk, zwłaszcza tych, z którymi jako absolwent będzie miał do czynienia w praktycznej działalności, w przypadku przedmiotów, w ramach których oprócz wykładu prowadzone były ćwiczenia przed przystąpieniem do egzaminu uzyskać zaliczenie ćwiczeń (zaliczenie ćwiczeń jest warunkiem koniecznym przystąpienia do egzaminu z przedmiotu, w ramach którego prowadzone były ćwiczenia). 2. Wymagania dotyczące zaliczenia ćwiczeń z przedmiotu kończącego się egzaminem Zaliczenie ćwiczeń z przedmiotu kończącego się egzaminem powinno nastąpić, jeśli student: uczęszczał na obowiązkowe zajęcia i był do nich odpowiednio przygotowany, tj. poznał i zrozumiał wiedzę zawartą w zadanej literaturze, należycie wykonał wszystkie ćwiczenia, projekty, przygotował i wygłosił referaty itp. przewidziane programem do wykonania na zajęciach lub samodzielnie poza zajęciami - z zachowaniem warunków zasad ochrony własności intelektualnej, sprostał minimalnym wymaganiom określonym przez prowadzącego ćwiczenia, 3. Wymagania dotyczące zaliczeń z przedmiotów, które nie kończą się egzaminem Podstawą zaliczenia przedmiotu może być pisemna praca kontrolna (np. test, projekt, referat itp.) lub zaliczenie ustne. Jeżeli z danego przedmiotu odbywają się ćwiczenia i wykłady, to ocenia się je oddzielnie. 4. Kryteria ilościowe przy ocenie egzaminów i prac kontrolnych 8

9 Prowadzący zajęcia może określić i przedstawić studentom na początku sumę (pulę) punktów do zdobycia w czasie trwania zajęć. Punkty mogą być przyznawane za prace pisemne (testy, projekty, obliczenia, referaty itp.), odpowiedzi ustne, aktywność na zajęciach itd. Poszczególne elementy składowe mogą mieć różną wartość, w zależności od stopnia ich trudności i złożoności. 5. Oceny Student wykazuje dostateczny (3,0) stopień wiedzy/umiejętności, gdy na egzaminie lub na sprawdzianach (pracach kontrolnych) uzyskuje od 50% do 60% sumy punktów oceniających stopień wymaganej wiedzy/umiejętności. Student wykazuje plus dostateczny (3,5) stopień wiedzy/umiejętności, gdy na egzaminie lub na sprawdzianach (pracach kontrolnych) uzyskuje powyżej 60,1% do 70% sumy punktów oceniających stopień wymaganej wiedzy/umiejętności. Student wykazuje dobry stopień (4,0) wiedzy/umiejętności, gdy na egzaminie lub na sprawdzianach (pracach kontrolnych) uzyskuje powyżej 70,1% do 80% sumy punktów oceniających stopień wymaganej wiedzy/umiejętności. Student wykazuje plus dobry stopień (4,5) wiedzy/umiejętności, gdy na egzaminie lub na sprawdzianach (pracach kontrolnych) uzyskuje powyżej 80,1% do 90% sumy punktów oceniających stopień wymaganej wiedzy/umiejętności. Student wykazuje bardzo dobry stopień (5,0) wiedzy/umiejętności, gdy na egzaminie lub na sprawdzianach (pracach kontrolnych) uzyskuje powyżej 90,1% do 100% sumy punktów oceniających stopień wymaganej wiedzy/umiejętności. Zgodnie z Regulaminem Studiów obowiązującym na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego przy egzaminach i zaliczeniach stosuje się następujące oceny: - bardzo dobry 5,0 - dobry plus 4,5 - dobry 4,0 - dostateczny plus 3,5 - dostateczny 3,0 - niedostateczny 2,0 Warunki przystąpienia do zaliczeń i egzaminów uregulowane zostały w Regulaminie Studiów Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. 6. Wymagania dotyczące egzaminów dyplomowych Egzamin dyplomowy powinien wykazać, że student: samodzielnie identyfikuje problemy postawione w zadanych pytaniach, potrafi wyczerpująco i przekonująco przedstawić odpowiedzi na pytania z obszaru tematycznego pracy dyplomowej, posługując się przy tym wiadomościami z literatury, jak i sądami własnymi, prowadzi wywód logicznie, posługuje się jasnym i precyzyjnym językiem. odpowiada na pytania potwierdzające wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne nabyte w całym toku studiów Egzamin dyplomowy (licencjacki, magisterski) składa się z następujących elementów: prezentacja pracy dyplomowej dokonana przez studenta: temat pracy, cele, hipotezy, zakres 9

10 podmiotowy i przedmiotowy, wykorzystane źródła informacji i metody pomiaru, wyniki, wnioski, odpowiedź na pytanie promotora, odpowiedź na pytanie recenzenta z zakresu tematyki pracy dyplomowej. Warunki przygotowywania prac dyplomowych i przeprowadzania egzaminów dyplomowych uregulowane zostały w Zasadach przygotowywania prac dyplomowych i przeprowadzania egzaminów dyplomowych na Wydziale Humanistycznym UKW, zatwierdzonych przez Radę Wydziału Humanistycznego z dnia 10 czerwca 2014 r. Członkowie Rady Wydziału Humanistycznego na posiedzeniu w dniu 10 czerwca 2014 r. zatwierdzili Zasady dokumentacji i weryfikacji realizacji efektów kształcenia na Wydziale Humanistycznym UKW. 10

11 Załącznik nr 1 do Zasad dokumentacji i weryfikacji realizacji efektów kształcenia na Wydziale Humanistycznym UKW RAPORT KOORDYNATORA MODUŁU/PRZEDMIOTU Z REALIZACJI ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Nazwa przedmiotu nazwa przedmiotu zgodna z programem kształcenia Wydział pełna nazwa wydziału prowadzącego kierunek Instytut/Katedra pełna nazwa instytutu bezpośrednio odpowiedzialnego za kierunek Kierunek np. geografia, wychowanie fizyczne Specjalność/specjalizacja nazwa zgodna z programem kształcenia Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia Profil: ogólnoakademicki/praktyczny Forma studiów stacjonarne/niestacjonarne Rok/semestr I, II, III 1, 2, 3, 4, 5, 6 Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego moduł kształcenia Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko koordynatora modułu kształcenia BRAK MODYFIKACJI OPISU PRZEDMIOTU * PROPONOWANE MODYFIKACJE OPISU PRZEDMIOTU wyszczególnienie stan obecny proponowana zmiana Efekty kształcenia: UZASADNIENIE WPROWADZONYCH ZMIAN: data podpis koordynatora przedmiotu * w przypadku braku propozycji zmian opisu przedmiotu w rubryce poniżej należy wpisać: Nie wnoszę modyfikacji opisu przedmiotu. 11

12 Załącznik nr 2 do Zasad dokumentacji i weryfikacji realizacji efektów kształcenia na Wydziale Humanistycznym UKW RAPORT OPIEKUNA PRAKTYK STUDENCKICH WYZNACZONEGO W JEDNOSTCE PROWADZĄCEJ KIERUNEK STUDIÓW Z REALIZACJI ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Nazwa przedmiotu nazwa przedmiotu zgodna z programem kształcenia Wydział pełna nazwa wydziału prowadzącego kierunek Instytut/Katedra pełna nazwa instytutu bezpośrednio odpowiedzialnego za kierunek Kierunek np. geografia, wychowanie fizyczne Specjalność/specjalizacja nazwa zgodna programem kształcenia Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia Profil: ogólnoakademicki/praktyczny Forma studiów stacjonarne/niestacjonarne Rok/semestr I, II, III 1, 2, 3, 4, 5, 6 Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego praktyki studenckie Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko koordynatora prowadzącego praktyki studenckie BRAK MODYFIKACJI OPISU PRZEDMIOTU * PROPONOWANE MODYFIKACJE OPISU PRZEDMIOTU wyszczególnienie stan obecny proponowana zmiana Efekty kształcenia UZASADNIENIE WPROWADZONYCH ZMIAN: data podpis opiekuna praktyk z ramienia uczelni * w przypadku braku propozycji zmian opisu przedmiotu w rubryce poniżej należy wpisać: Nie wnoszę modyfikacji opisu przedmiotu 12

13 Załącznik nr 3 do Zasad dokumentacji i weryfikacji realizacji efektów kształcenia na Wydziale Humanistycznym UKW RAPORT RADY PROGRAMOWEJ Z REALIZACJI ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Rok akademicki Kierunek studiów Rok studiów i poziom kształcenia. Forma studiów BRAK MODYFIKACJI MATRYCY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA * Wykaz proponowanych zmian w matrycy efektów kształcenia dla poszczególnych modułów/przedmiotów przygotowany na podstawie raportów koordynatorów modułów/przedmiotów i raportów opiekunów praktyk studenckich wyznaczonych w jednostce prowadzącej kierunek studiów* moduł/przedmiot Odniesienia do kierunkowych efektów kształcenia stan obecny proponowana zmiana UZASADNIENIE WPROWADZONYCH ZMIAN: data podpis przedstawiciela Rady Programowej * w przypadku braku propozycji zmian w matrycy efektów kształcenia należy wpisać: Rada Programowa nie wnosi modyfikacji w matrycy efektów kształcenia dla kierunku. 13