PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA Zespół Placówek Oświatowych w Borkach STANDARDY WYMAGAŃ 1. Uczeń jest zobowiązany być obecnym na lekcji i aktywnie w niej uczestniczyć. 2. Uczeń ma obowiązek posiadać potrzebne do lekcji pomoce takie jak: podręcznik, zeszyt przedmiotowy, zeszyt ćwiczeń, flet. 3. Uczeń powinien być przygotowany do każdej lekcji i mieć odrobioną pracę domową. 4. W razie nieobecności na lekcji, uczeń jest zobowiązany do uzupełnienia zeszytu i zeszytu ćwiczeń oraz wykonania pracy domowej. 5. W przypadku dłuższej absencji uczeń ma obowiązek nadrobienia zaległości w ciągu dwóch tygodni. 6. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do zajęć raz w ciągu semestru. Nieprzygotowanie należy zgłosić na początku lekcji. Nie może ono dotyczyć zapowiedzianej wcześniej kartkówki lub sprawdzianu. 7. Za każde kolejne nieprzygotowanie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. 8. W ciągu semestru przewiduje się 1-2 kartkówki sprawdzające stopień opanowania materiału. Kartkówki będą zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem. W razie nieobecności na kartkówce uczeń zalicza objęty nią materiał ustnie lub pisemnie w ciągu dwóch tygodni. 9. Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną, jeżeli uzupełni braki, które tę ocenę spowodowały. 10. Uczeń może poprawić niedostateczną ocenę śródroczną lub roczną przedstawiając, uzupełniony zeszyt ćwiczeń oraz zaliczając wyznaczoną przez nauczyciela partię materiału, jak również wykonując określone pieśni, piosenki i utwory instrumentalne.

2 FORMY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW. 1. Krótkie odpowiedzi ustne: 1 raz w semestrze. 2. Kartkówki: 1-2 razy w semestrze. 3. Prace domowe: 1-2 razy w semestrze. 4. Uczestnictwo w zajęciach: szczególna aktywność na lekcji nagradzana jest oceną bardzo dobrą lub plusem: 3 plusy = bardzo dobry. Dopuszcza się również stosowanie minusów jako znaków oceniających: 3 minusy = niedostateczny. 5. Udział w konkursach lub występach na apelach szkolnych jest premiowany oceną bardzo dobrą lub celującą. 6. Prace dodatkowe: nie więcej niż 1 w semestrze. 7. Systematyczność prowadzenia notatek w zeszycie przedmiotowym i zeszycie ćwiczeń 1 raz w semestrze, 8. Śpiew solowy i w zespole razy w semestrze, 9. Gra na instrumentach - minimum 1 raz w semestrze. DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Uczniowie posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się oraz uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego są oceniani z uwzględnieniem zaleceń poradni. W stosunku do wszystkich uczniów posiadających dysfunkcję będą stosowane zasady wzmacniania poczucia własnej wartości, bezpieczeństwa, motywowania do pracy i doceniania małych sukcesów. Moje dobre rady: Proszę o solidną i systematyczną pracę w ciągu całego semestru, gdyż dzięki temu można będzie uniknąć konieczności poprawiania ocen niedostatecznych lub słabych. Ze względu na jedną godzinę muzyki w tygodniu stanowi to czasami problem.

3 Wymagania edukacyjne z muzyki w klasie I gimnazjum Ze względu na różnice w uzdolnieniach muzycznych uczniów, na ocenę z muzyki w znacznym stopniu będzie wpływać: - aktywność ucznia na lekcji, - postawa wobec stawianych zadań oraz - wysiłek wkładany w ich wykonywanie. OCENA CELUJĄCA OCENA BARDZO DOBRA OCENA DOBRA OCENA DOSTATECZNA Uczeń wykazuje Uczeń: Uczeń: Uczeń: szczególne - potrafi zaśpiewać - potrafi zaśpiewać - potrafi przy pomocy zainteresowane poprawnie pod poprawnie pod nauczyciela zaśpiewać muzyką, względem muzycznym względem muzycznym kilka pieśni, - posługuje się pieśni jedno-i pieśni jednogłosowe utrzymując tonację i zapisem nutowym w dwugłosowe - potrafi zagrać na rytm śpiewie i grze na - potrafi tworzyć proste szkolnych - potrafi zagrać z instrumentach akompaniamenty instrumentach grupą uczniów kilka - potrafi uzasadnić rytmiczne do akompaniamenty do prostych swoje upodobania poznanych piosenek piosenek akompaniamentów muzyczne - rozpoznaje utwory - rozpoznaje niektóre do piosenek - gromadzi literatury utwory z literatury - rozpoznaje niektóre dodatkowe obowiązkowej obowiązkowej motywy muzyczne z wiadomości - dyskutuje na temat - potrafi twórczości słynnych związane z muzyką przekazu treści scharakteryzować kompozytorów - wykorzystuje pozamuzycznych w różne gatunki muzyki - rozpoznaje zdobytą wiedzę w utworach - rozpoznaje niektóre najsłynniejsze dzieła pozalekcyjnych programowych instrumenty i formy sztuki europejskiej i działaniach -panował wiedzę z muzyczne polskiej OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń, korzystając z pomocy nauczyciela: - potrafi zaśpiewać kilka łatwych piosenek z zastosowaniem właściwego oddechu - potrafi głosem powtórzyć kilka prostych wzorów melodycznych - zna wybrane hymny, pieśni patriotyczne, kolędy oraz piosenki turystyczne - wymienia gatunki muzyki [ klasyczna, rozrywkowa, ludowa, filmowa, jazzowa] - wskazuje miejsca OCENA NIE- DOSTATECZNA Uczeń: - nie opanował jakichkolwiek wiadomości i umiejętności zawartych w programie nauczania dla danej klasy - posiada lekceważący stosunek do przedmiotu - wykazuje całkowitą bierność na lekcjach - nie prowadzi zeszytu przedmiotowego

4 muzycznych należy do teatrzyku szkolnego, zespołu wokalnego, instrumentalnego lub tanecznego itp. - potrafi zaśpiewać bezbłędnie pod względem muzycznym pieśni jedno- lub dwugłosowe - aktywnie uczestniczy w życiu kulturalnym szkoły i regionu - rozpoznaje brzmienia instrumentów i rodzaje zespołów wykonawczych - umie określać formę, budowę, fakturę poznanych utworów - analizuje charakterystyczne cechy i środki wykonawcze wysłuchanych historii muzyki określoną programem nauczania - rozpoznaje podstawowe instrumenty i formy muzyczne - rozpoznaje polskie tańce narodowe i umie powtórzyć ich charakterystyczne rytmy - analizuje utwory pod względem dynamiki, tempa i artykulacji - uzasadnia potrzebę znajomości kultury ludowej własnego kraju - potrafi ocenić zasługi etnografów dla kultury narodowej - gromadzi materiały związane z folklorem regionu, w którym mieszka - rozróżnia rodzaje zespołów wokalnych i instrumentalnych oraz rodzaje głosów ludzkich - stosuje zasady - wyjaśnia pojęcia: muzyka ilustracyjna i programowa - rozpoznaje zmiany tempa i dynamiki w trakcie słuchania utworów - rozpoznaje różne formy muzyczne [pieśń, rondo, wariacje, operę, balet] - rozpoznaje polskie tańce narodowe i umie powtórzyć ich charakterystyczne rytmy - potrafi wytłumaczyć, czym zajmuje się etnograf na przykładzie działalności Oskara Kolberga - potrafi scharakteryzować różne typy zespołów instrumentalnych i wokalnych - rozpoznaje rodzaje głosów ludzkich [alt, mezzosopran, sopran, bas, baryton, tenor] - wymienia miejsca, w których można posłuchać poszczególnych gatunków muzyki - rozpoznaje brzmienia niektórych instrumentów - wyjaśnia znaczenie dynamiki i tempa w utworze muzycznym - opanował podstawowe wiadomości z historii muzyki - wymienia wybrane formy muzyczne - wyjaśnia pojęcia: muzyka, jednogłosowa i wielogłosowa polifonia, homofonia - potrafi wymienić elementy folkloru oraz polskie regiony folklorystyczne - rozpoznaje niektóre polskie tańce narodowe -potrafi opisać grupy związane z kulturą muzyczną - potrafi wytłumaczyć pojęcie kultury ludowej - potrafi podać nazwy polskich tańców narodowych (krakowiak, polonez, oberek, mazur, kujawiak). - rozpoznaje wybrane tańce i muzykę innych narodów - wymienia grupy instrumentów [ perkusyjne, strunowe, dęte] - wymienia najwybitniejszych twórców sztuki polskiej i światowej - nie posiada zeszytu przedmiotowego

5 utworów muzycznych - posiada stały nawyk kontaktu ze sztuką, przez muzea galerie, koncerty oraz własne albumy, płyty kompaktowe lub kasety. prawidłowej emisji głosu - posługuje się w praktyce poznaną terminologią muzyczną - potrafi korzystać z dostępnych źródeł informacji w celu uzyskania określonych wiadomości - chętnie bierze udział w różnorodnych działaniach muzycznych na terenie szkoły - uczestniczy w koncertach, przedstawieniach muzycznych - przedstawia sylwetki wybitnych kompozytorów muzyki polskiej i światowej - opanował wiedzę z historii muzyki określoną programem nauczania instrumentów i podać ich przykłady -wymienia różne typy zespołów wokalnych i instrumentalnych Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez uczniów śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z muzyki w klasie I, opracowane zgodnie z zapisami art. 44b ust.8 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.). Data i czytelny podpis nauczyciela r. Agnieszka Kochańska

6