Kowala 103 tel./ fax. (48)

Transkrypt

1 PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W KOWALI Kowala 103 tel./ fax. (48) pspkowala@o2.pl PROCEDURA POSTĘPOWANIA obowiązująca w Publicznej Szkole Podstawowej im. J. Korczaka w Kowali w przypadku stwierdzenia u ucznia problemów dydaktycznych lub wychowawczych zagrażających uzyskaniem oceny niedostatecznej lub sprawowania nieodpowiedniego/nagannego Podst prawna: Rozporządzenie MENiS z dnia 7 września 2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. (Dz.U. z 2004r. Nr 199, poz. 2046) (plik.zip) Rozporządzenie MEiN z dnia 8 września 2006r zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. (Dz.U. z 2006r. Nr 164, poz. 1154) Statut Szkoły rozdział VII Wewnątrzszkolny system oceniania Cel stworzenie możliwości wyeliminowania niewłaściwych zachowań lub trudności dydaktycznych zakresie umiejętności i wiedzy programowej Odpowiedzialni nauczyciel przedmiotu i wychowawca Adresat rodzice ( prawni opiekunowie ) ucznia I. Zasady postępowania w zakresie trudności dydaktycznych 1. Nauczyciel przedmiotu przygotowuje pisemną informacje, w której określa: - zakres wiadomości i umiejętności, które uczeń musi opanować - prawdopodobne przyczyny problemów - zasady i terminy uzupełnienia braków - oczekiwany rodzaj wsparcia ze strony rodziców 2. Informację nauczyciel przygotowuje w dwóch jednobrzmiących egzemplarzach /oryginał i kopia/ - załącznik 1 3. Nauczyciel przekazuje rodzicom / prawnym opiekunom/ przygotowana informację. 4. Kopie podpisana przez rodziców przekazuje wychowawcy klasy. 5. W ustalonym terminie następuje sprawdzenie wiedzy i umiejętności ucznia wyznaczonych przez nauczyciela. 6. Ustalony termin sprawdzenia wiedzy i umiejętności ucznia może być zmieniony z wcześniejszym powiadomienie zainteresowanych. 7. Nauczyciel ocenia stopień opanowania wskazanych wiadomości i umiejętności zgodnie z WSO. 8. Uczeń, który nie wypełnił postawionych zadań może nie uzyskać pozytywnej oceny półrocznej i rocznej klasyfikacyjnej. 1

2 II. Zasady postępowania w zakresie trudności wychowawczych 1. Nauczyciel wychowawca przygotowuje pisemną informacje, w której określa: - rodzaj niewłaściwych zachowań ucznia i zakres występowania trudności wychowawczych, które wystąpiły w zachowaniu ucznia - prawdopodobne przyczyny problemów - zasady i warunki poprawy zachowania - oczekiwany rodzaj wsparcia ze strony rodziców 2. Informację wychowawca przygotowuje w dwóch jednobrzmiących egzemplarzach /oryginał i kopia/ i przekazuje ją rodzicom / prawnym opiekunom/.- załącznik 2 3. Kopie podpisana przez rodziców przechowuje w teczce wychowawcy klasy. 4. W ustalonym terminie następuje ponowne spotkanie z rodzicami w celu sprawdzenia realizacji ustaleń. 5. Ustalony termin spotkania może być zmieniony z wcześniejszym powiadomienie zainteresowanych. 6. Jeżeli ustalone z wychowawcą zasady nie wpłyną pozytywnie na zmianę zachowania ucznia ustalone zostaje spotkanie rodzica, ucznia i wychowawcy z pedagogiem szkolnym. 7. Na spotkaniu z pedagogiem ustalony zostaje pisemny kontrakt, do którego przestrzegania zobowiązują się uczeń i rodzic / prawny opiekun/. 8. Niewywiązanie się z ustaleń kontraktu skutkuje ponownym spotkaniem w obecności dyrektora szkoły i ponownym ustaleniem zasad postępowania. 9. Uczeń, który nie wypełnił postawionych zadań może mieć obniżoną ocenę zachowania półroczną lub roczną klasyfikacyjną. III. Zasady postępowania w przypadku otrzymania przez ucznia niedostatecznej/ nagannej oceny klasyfikacyjnej 1. Uzasadnienie otrzymania oceny niedostatecznej/ nagannej półrocznej lub rocznej klasyfikacyjnej przygotowuje nauczyciel przedmiotu i wychowawca i przekazuje na klasyfikacyjnym posiedzeniu Rady Pedagogicznej załącznik 3 2. Poprawa niedostatecznej/nagannej półrocznej oceny klasyfikacyjnej odbywa się na zasadach ustalonych z nauczycielem przedmiotu/ wychowawcą. 3. Uczeń, który otrzymał niedostateczną/ naganną roczna ocenę klasyfikacyjną ma prawo do jej poprawienia na zasadach określonych w statucie szkoły, o których wychowawca informuje rodziców/ prawnych opiekunów załącznik 5 Rozpatrzenie tego typu spraw odbywa się po otrzymaniu od rodziców / prawnych opiekunów/ podania skierowanego do dyrektora szkoły i złożonego w nieprzekraczalnym terminie do dnia rady klasyfikacyjnej w danym roku szkolnym w sekretariacie szkoły. 2

3 Załącznik 1 do procedur pokonywania trudności..., dn... Rodzice (opiekunowie) ucz.... kl.... Informacja o rozpoznanych problemach W wyniku przeprowadzonej diagnozy edukacyjnej polegającej na analizie wiadomości i umiejętności Państwa dziecka oceniam, że uczeń ma problemy z: Prawdopodobnie przyczyną problemów jest: Proponuję podjęcie następujących działań zaradczych: Działania te wymagać będą wkładu pracy i zaangażowania ucznia oraz następującego wsparcia ze strony rodziców (opiekunów): Ocenę efektywności podjętych działań przewiduję na (przybliżony termin)... i wtedy proszę o ponowne skontaktowanie się ze mną. Otrzymałem:... podpis nauczyciela... data i podpis rodzica (opiekuna) Miejsce na uwagi rodzica (opiekuna): 3

4 Załącznik 2 do procedur pokonywania trudności..., dn... Rodzice (opiekunowie) ucz.... kl.... Informuję o przewidywanych dla Państwa syna/córki ocenach niedostatecznych na koniec semestru/roku szkolnego z następujących przedmiotów: Uczeń może jeszcze poprawić oceny do dnia... r. na lekcjach lub w czasie konsultacji. Termin i formę poprawy uczeń powinien uzgodnić indywidualnie z nauczycielami. Zakres materiału (wiadomości i umiejętności), jaki obowiązuje ucznia na koniec semestru/roku szkolnego jest opisany w wymaganiach edukacyjnych dostępnych u nauczyciela prowadzącego zajęcia. Jednocześnie informuję, że ocena niedostateczna na koniec roku może skutkować brakiem promocji do następnej klasy. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia w sprawie warunków i sposobu oceniania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych. Wychowawca klasy... Otrzymałem:... data i podpis rodzica (opiekuna) 4

5 Załącznik 3 do procedur pokonywania trudności Uzasadnienie oceny niedostatecznej/nagannej* 1. Imię i nazwisko ucznia Klasa Przedmiot Wystawiona ocena Imię i nazwisko nauczyciela Stosunek ucznia do przedmiotu i nauczyciela: 7. Przyczyny wystawienia oceny: 8. Środki zaradcze zastosowane przez nauczyciela w celu uniknięcia niepowodzenia szkolnego dziecka (zajęcia wyrównawcze, praca indywidualna, współpraca z rodzicami, pedagogiem, psychologiem i inne): 9. Jakich skutków wychowawczo-dydaktycznych spodziewa się nauczyciel wystawiając ocenę niedostateczną w tym przypadku? data podpis nauczyciela *Niepotrzebne skreślić. Wypełnia nauczyciel ustalający ocenę. Załącznik 4 do procedur pokonywania trudności 5

6 Potwierdzenie przekazania rodzicom informacji o możliwości przystępowania do egzaminu poprawkowego i obowiązujących procedurach 1. Uczeń, który otrzymał jedną ocenę niedostateczną może zdawać egzamin poprawkowy w sierpniu. Podanie rodziców o egzamin należy kierować do dyrektora szkoły i złożyć w nieprzekraczalnym terminie do dnia rady klasyfikacyjnej w danym roku szkolnym w sekretariacie. 2. Uczeń, który otrzymał dwie oceny niedostateczne może poprzez rodziców zwrócić się do rady pedagogicznej z prośbą o wyrażenie zgody na egzamin poprawkowy z dwóch przedmiotów. Podanie rodziców wraz z uzasadnieniem wyjątkowej sytuacji należy kierować do dyrektora szkoły i złożyć w nieprzekraczalnym terminie do dnia posiedzenia rady klasyfikacyjnejw sekretariacie. 3. Egzamin odbywa się w ostatnim tygodniu sierpnia. Dokładna data i godzina będą wywieszone w gablocie przy sekretariacie szkoły po 20 sierpnia (informacje w tej sprawie nie będą udzielane przez telefon). Lp. Nazwisko i imię ucznia Podpis rodziców 6