II sesja XIII Krajowej Konferencji Dyrektorów Szkół i Przedszkoli "Szkoła otwarta - Szkoła bezpieczna"

Transkrypt

1 Szkolenie: II sesja XIII Krajowej Konferencji Dyrektorów Szkół i Przedszkoli "Szkoła otwarta - Szkoła bezpieczna" Terminy i miejsce: Program Dzień I Szkoła otwarta na świat Przywitanie uczestników, rozpoczęcie konferencji Anna Rękawek, Redaktor Naczelna miesięcznika Dyrektor Szkoły Dyskusja na temat: Co oświata zyskuje na polskiej prezydencji UE? Co oznaczają Priorytety Strategii Europejskich dla Polski, regionów, szkół, dyrektorów? Wpływ strategii europejskich na funkcjonowanie polskich szkół Polski kapitał społeczny i intelektualny - z czym do Europy? Od szkoły papierowej ABC do szkoły elektronicznej TIK Przerwa kawowa Dyrektor administratorem baz danych osobowych - dr Wojciech Wiewiórowski, Generalny Inspektor Ochrony Danych Osobowych: - pobierz prezentację >> 1. Zadania, procedury; dokumenty 2. Nowy System Informacji Oświatowej w kontekście ochrony danych osobowych Prawidłowe reakcje dyrektora placówki oświatowej na ryzykowne zachowania młodzieży w kontekście odpowiedzialności dyrektora za bezpieczeństwo sędzia Anna Maria Wesołowska Lunch Czas wolny Uroczyste rozdanie dyplomów Akademii Zarządzania Dyrektora Szkoły i rozstrzygnięcie konkursów Wieczór niespodzianek seans filmowy Nowość Jane Eyre. Seans trwa 115 min. Dzień II Bezpieczeństwo w szkole i przedszkolu zadania dyrektora, organu prowadzącego, instytucji oświatowych

2 Równoległe panele Grupa I Grupa II Wojewódzka Akademia Zarządzania Oświatą - BHP w placówce oświatowej - Beata Kotlińska, ekspert 1. Obowiązki dyrektora i nauczyciela pod kątem przepisów i zasad BHP. 2. Odpowiedzialność dyrektora i nauczyciela za nieprzestrzeganie przepisów BHP. 3. Przepisy BHP w szkołach i placówkach publicznych. 4. Ograniczanie i likwidacja zagrożeń występujących w szkole. 5. Wypadki uczniów. 6. Choroby zawodowe nauczycieli. 7. Wycieczki szkolne Wielokulturowość w edukacji Elżbieta Paciejewska-Stolarz, WODN Łódź: 1. Możliwości wspierania i edukacji uczniów-imigrantów - zadania szkoły i jej dyrektora 2. Wspomaganie edukacji wielokulturowej w szkołach prezentacja ogólnopolskiego projektu ORE Edukacja wobec wyzwań migracyjnych idziennik - przeprowadź lekcję na tablecie - Tomasz Pieper, ProgMan Bezpieczeństwo w szkole szkoła bez przemocy Rafał Szymczak, program Szkoła bez przemocy": 1. Zjawisko przemocy szkolnej w Polsce i w Europie 2. Charakterystyka ofiar przemocy szkolnej 3. Doświadczenia programu Szkoła bez Przemocy" - Jak skutecznie prowadzić profilaktykę przemocy w szkołach? 4. Wsparcie dla szkół oferowane przez program Szkoła bez Przemocy 5. Program Szkoła bez przemocy" w roku szkolnym 2011/ System pomocy psychologiczno-pedagogicznej - Katarzyna Leśniewska, ORE 1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna po zmianach 2. Zadania dyrektora i rady pedagogicznej 3. Obowiązki placówki oświatowej i poradni psychologiczno-pedagogicznej 4. Poradnie psychologiczno pedagogiczne w nowej strukturze systemu oświaty zadania kompetencje, współpraca ze szkołą Innowacyjne metody w kształceniu wirtualnym - Sławomir Pijanowski, Jerzy Sobol, American Systems Zadania dyrektora placówki oświatowej dotyczące zapewnienia zdrowych relacji pomiędzy nauczycielami, uczniami i rodzicami prof. Andrzej Janowski Lunch Grupa I Zadania dyrektora placówki oświatowej dotyczące zapewnienia zdrowych relacji pomiędzy nauczycielami, uczniami i rodzicami prof. Andrzej Janowski idziennik - przeprowadź lekcję na tablecie - Tomasz Pieper, ProgMan

3 Bezpieczeństwo w szkole szkoła bez przemocy - Rafał Szymczak, program Szkoła bez przemocy 1. Zjawisko przemocy szkolnej w Polsce i w Europie 2. Charakterystyka ofiar przemocy szkolnej 3. Doświadczenia programu Szkoła bez Przemocy" - Jak skutecznie prowadzić profilaktykę przemocy w szkołach? 4. Wsparcie dla szkół oferowane przez program Szkoła bez Przemocy 5. Program Szkoła bez przemocy" w roku szkolnym 2011/ System pomocy psychologiczno-pedagogicznej - Katarzyna Leśniewska, ORE 1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna po zmianach 2. Zadania dyrektora i rady pedagogicznej 3. Obowiązki placówki oświatowej i poradni psychologiczno-pedagogicznej 4. Poradnie psychologiczno pedagogiczne w nowej strukturze systemu oświaty zadania kompetencje, współpraca ze szkołą Innowacyjne metody w kształceniu wirtualnym - Sławomir Pijanowski, Jerzy Sobol, American Systems Wielokulturowość w edukacji - Elżbieta Paciejewska-Stolarz, WODN Łódź 1. Możliwości wspierania i edukacji uczniów-imigrantów - zadania szkoły i jej dyrektora 2. Wspomaganie edukacji wielokulturowej w szkołach prezentacja ogólnopolskiego projektu ORE Edukacja wobec wyzwań migracyjnych Grupa II Wojewódzka Akademia Zarządzania Oświatą - BHP w placówce oświatowej - Beata Kotlińska, ekspert 1. Obowiązki dyrektora i nauczyciela pod kątem przepisów i zasad BHP. 2. Odpowiedzialność dyrektora i nauczyciela za nieprzestrzeganie przepisów BHP. 3. Przepisy BHP w szkołach i placówkach publicznych. 4. Ograniczanie i likwidacja zagrożeń występujących w szkole. 5. Wypadki uczniów. 6. Choroby zawodowe nauczycieli. 7. Wycieczki szkolne. Prelegenci prof. Andrzej Janowski Janowski Andrzej ur. 25.XI.1935 w Warszawie. Absolwent Polonistyki na Uniwersytecie Warszawskim (1955), doktorat z pedagogiki (1970), habilitacja (1976), tytuł naukowy profesora pedagogiki (1989 ).W latach pracownik naukowy Instytutu Badań Pedagogicznych.W latach członek grupy ekspertów edukacyjnych "Solidarności". W latach udział w pracach podziemnego Zespołu Oświaty Niezależnej (ZON).1989 uczestnik negocjacji "podstolika oświatowego" w trakcie obrad "okrągłego stołu". X.1989-I.1992 wiceminister edukacji w rządach T. Mazowieckiego i J.K. Bieleckiego, odpowiedzialny m.in. za kształcenie nauczycieli, współpracę z zagranicą, opiekę nad Polakami w innych krajach, edukację mniejszości narodowych w Polsce. Realizuje zadanie tworzenia sieci Nauczycielskich Kolegiów Języków Obcych udział w programie badawczym Rady Europy pt. "Kształcenie średnie dla Europy". l członek Rady Międzynarodowego Biura Edukacji w Genewie, wiceprzewodniczący tej Rady delegat Polski do CERI Governing Board (Centrum Badań i Innowacji Edukacyjnych przy OECD) pracownik naukowy Akademii Pedagogiki Specjalnej oraz dyrektor Kolegium Nauczycielskiego w Warszawie. Od 2000 do chwili obecnej profesor w Wyższej Szkole Społeczno-Ekonomicznej w Warszawie, od 2006 również w Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi członek Państwowej Komisji Akredytacyjnej. Od 2002 przewodniczący Rady Centrum Edukacji Obywatelskiej, Rady Fundacji "Edukacja dla Demokracji" jak również Rady Programowej Muzeum Harcerstwa. Od 2008 członek Rady Edukacji Narodowej przy Ministrze E. N. Autor wielu książek oraz stu kilkudziesięciu publikacji poświęconych m.in. problematyce polityki oświatowej, edukacji multikulturowej i kształcenia nauczycieli. Beata Kotlińska

4 Specjalista ds. bhp, inspektor ds. ppoż. Jestem członkiem Stowarzyszenia Ochrony. Prowadzi własną firmę doradczą i szkoleniową w zakresie bhp i ppoż.. Zajmuje się kontrolą zakładów pracy, placówek oświatowych, terenów budów, działalnością szkoleniową, audytem, prowadzi pełną dokumentację bhp firm. Katarzyna Leśniewska Pedagog specjalny, trenerka programu rozwijającego umiejętności psychospołeczne małych dzieci Przyjaciele Zippiego. Pracowała w poradniach OPTA i OPUS, Krajowym Ośrodku Wspierania Edukacji Zawodowej. Obecnie pracuje w Ośrodku Rozwoju Edukacji (dawniej Centrum Metodycznym Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej), w Pracowni Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych. Elżbieta Paciejewska-Stolarz Nauczyciel dyplomowany, dyrektor Wojewódzkiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi, wieloletni doradca metodyczny i nauczyciel konsultant, edukator, egzaminator OKE, ekspert ds. awansu zawodowego nauczycieli. Zajmuje się problematyką zarządzania oświatą ze szczególnym uwzględnieniem zarządzania jakością w szkole i wpierania rozwoju zawodowego nauczycieli, wspomaga doskonalenie nauczycieli języków obcych. Autor wielu szkoleń i publikacji metodycznych, trener, koordynator regionalny ogólnopolskich programów i przedsięwzięć edukacyjnych dla nauczycieli oraz uczniów. Wojewódzki koordynator programu Edukacja wobec wyzwań migracyjnych. Anna Rękawek Redaktor naczelna miesięcznika Dyrektor Szkoły. Wcześniej - dyrektor Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Warszawie, dyrektor Wydziału Doskonalenia Nauczycieli w Kuratorium Oświaty, wydawca i redaktor naczelna czasopisma "Gimnazjum. Poradnik dla Nauczycieli"; nauczycielka języka polskiego, publicystka, szkoleniowiec. Jest członkiem zarządu Towarzystwa Rozwijania Inicjatyw Oświatowych TRIO. Rafal Szymczak Dyrektor w agencji PR profile, od 2006 roku koordynator programu społecznego "Szkoła bez Przemocy". Specjalizuje się w komunikacji kryzysowej. W latach 90-tych pracował w warszawskim Kuratorium Oświaty i Wychowania oraz był rzecznikiem prasowym Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej. Wykładowca w London School of Public Relations. Anna Maria Wesołowska Absolwentka Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Łódzkiego. Sędzia Sądu Okręgowego Łodzi. Ceniony ekspert m.in. w dziedzinie przestępczości zorganizowanej. Członek składów orzekających w procesach łódzkiej Ośmiornicy i gangu Popeliny, współautorka ustawy o instytucji świadka koronnego. Zajmuje się problemami dzieci i młodzieży, z różnych powodów doświadczających procedur sądowniczych, oraz profilaktyką zachowań patologicznych i przestępczych. Inicjatorka nowych, często niekonwencjonalnych, rozwiązań, np. przyczyniła się do utworzenia w Łodzi tzw. błękitnego pokoju, zapewniającego skrzywdzonym dzieciom optymalne warunki podczas koniecznych przesłuchań i pilotowała wdrażanie tego programu. Jako pierwsza w kraju zapraszała na prowadzone przez siebie rozprawy uczniów gimnazjów i liceów, by dzięki emocjom towarzyszącym tak bezpośredniemu doświadczeniu/np. widok rówieśnika w kajdankach!/ uświadamiać im konsekwencje agresywnych zachowań, używania narkotyków i alkoholu. Brała udział w wydaniu precedensowego orzeczenia, nakładającego na 17-letniego dealera obowiązek ostrzegania młodzieży - na lekcjach wychowawczych w szkołach - przed zażywaniem narkotyków i handlowaniem nimi. Jest autorką wielu społecznie użytecznych publikacji, jak cykl felietonów o prawie w Dzienniku Łódzkim czy poradnik Bezpieczeństwo młodzieży. Członkini Stowarzyszenia Sędziów Polskich IUSTITIA. Współtworzyła projekt Dziennikarz w sądzie /wraz z Fundacją Batorego i Helsińską Fundacją Praw Człowieka/. Za promowanie społecznych aspektów prawa została odznaczona Złotym Medalem przyznawanym przez Akademię Polskiego Sukcesu. Działa w Radzie ds. Pokrzywdzonych przy Ministrze Sprawiedliwości, by skuteczniej przeciwdziałać przestępczości ludzi młodych. Jest również członkiem Rady Ekspertów ds. Ochrony Dzieci Ofiar Przestępstw przy Fundacji Dzieci Niczyje. Współpracuje z Rzecznikiem Praw Dziecka, aby prawa najmłodszych były jak najlepiej chronione. dr Wojciech Rafal Wiewiórowski Sprawuje od 4 sierpnia 2010 r. funkcję Generalnego Inspektora Ochrony Danych Osobowych. Absolwent Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Gdańskiego. Od 2006 r. pracuje na rzecz administracji publicznej. Pełnił m.in. funkcję dyrektora Departamentu Informatyzacji w

5 Ministerstwie Spraw Wewnętrznych i Administracji. Jest członkiem Polskiego Stowarzyszenia Prawa Europejskiego. Doktor Wojciech Wiewiórowski jest autorem wielu opracowań, publikacji i wykładów z dziedziny ochrony danych osobowych, prawa nowych technologii, informatyzacji oraz informatyki prawniczej. Naukowo zajmuje się przede wszystkim polskim i europejskim prawem nowych technologii, przetwarzaniem i bezpieczeństwem informacji, rolą systemów informacji prawnej, informatyzacją administracji publicznej, podpisem elektronicznym oraz zastosowaniem sieci semantycznej i ontologii prawniczych w porządkowaniu informacji prawnej. Kontakt w sprawie szkolenia: Edyta Figura, tel , efigura@wolterskluwer.pl