STAROŻYTNA GRECJA. Uwaga!
|
|
- Nadzieja Orłowska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 STAROŻYTNA GRECJA Uwaga! Plik jest tylko to użytku wewnętrznego. Proszę nie rozprowadzać go do sieci!!! Jeśli znajdę ślady jego użytkowania inaczej niż proszę, nie będę zamieszczać pomocy. Na mapie konturowej wpisz: a. Nazwę kontynentu, na którym położona jest Grecja b. Nazwę półwyspu, na którym położona jest Grecja c. Nazwy mórz oblewających Grecję d. Wyjaśnij, dlaczego mieszkańcy polis opuszczali swe miejsce zamieszkania i zakładali kolonie? Źródło mapy: 1
2 Atlantyda legendarna wielka wyspa na Atlantyku, której potężni władcy w IX tysiącleciu p.n.e. mieli panować nad całą Libią i Europą Zachodnią. Wskutek trzęsienia ziemi pogrążyła się w oceanie. Mit opisał Platon w dialogu Timajos. Attyka kraina w środkowej Grecji nad Morzem Egejskim. Główne miasto Ateny. Cheronea miasto w Beocji. Tutaj Filip macedoński pokonał Greków w 338 roku p.n.e., kładąc kres niepodległości Grecji. Delfy miejscowość, siedziba słynnej wyroczni Apollina. Eurotas główna rzeka Lakonii, przepływająca przez Spartę. Gaugamela miejscowość w Asyrii, gdzie w 331 roku p.n.e. Aleksander Wielki pokonał Dariusza I. Gordion miasto w Azji Mniejszej ze znaną świątynią Zeusa w której Gordios umieścił wóz i jarzmo przywiązane do dyszla za pomocą niezmiernie splątanego węzła. Wyrocznia orzekła, że kto rozwiąże ten węzeł, zdobędzie władzę nad Azją. Aleksander Wielki przeciął węzeł mieczem. Granik rzeka w Azji Mniejszej, sławna z odniesionego nad nią zwycięstwa Aleksandra Wielkiego nad Persami w 334 roku p.n.e. Halikarnas miasto gdzie znajdowało się sławne Mauzoleum. Miasto zniszczone w 334 roku p.n.e. przez Aleksandra Wielkiego, nigdy już się nie podniosło z upadku. Helikon góry w Beocji, ze świątynią Apollina i gajem poświęconym Muzom. Wierzono że bijące tam źródła: Aganippe i Hippokrene dają natchnienie poetom. Hellada nazwa starożytnej Grecji. Hellespont cieśnina, dziś Dardanele. Ikaria wyspa w pobliżu Azji Mniejszej, na którą miał spaść Ikar. Ilion Troja. Itaka wyspa na Morzu Jońskim, gdzie swoje królestwo miał Odyseusz. Knossos starożytne miasto na Krecie, stolica mitycznego państwa króla Minosa, który mieszkał w pałacu zwanym labiryntem. Lacedemon w starożytności nazwa Sparty (miasta i państwa). Lacedemończycy Spartanie. Lakonia kraina w Grecji na Peloponezie. Główne miasto Sparta. Laurion lesiste góry w Attyce, znane z kopalni ołowiu i srebra. Maraton równina na wybrzeżu Attyki, słynna ze zwycięstwa Greków nad Persami w 490 roku p.n.e. Mykeńczycy pierwsi Grecy, wojowniczy lud, którego nazwa wywodzi się od ich głównego miasta Myken. Olimp najwyższa góra, leżąca w północnej Grecji, według wierzeń siedziba bogów. Olimpia miejscowość w Elidzie u podnóża Olimpu. Dzieliła się na dwie części: gaj Altis poświęcony Zeusowi były tam świątynie, w tym główna Zeusa olimpijskiego, ze słynnym posągiem Zeusa dłuta Fidiasza, zaliczanym do 7 cudów świata, teatr, skarbce, posągi. W drugiej części był stadion, hipodrom, gimnazjon, palestra i ratusz. W IV wieku n.e. cesarz Teodozjusz zabronił odbywania igrzysk, a w VI wieku Olimpię zniszczyło trzęsienie ziemi. Parnas góra koło Delf, siedziba Apollina i Muz. Pireus najważniejszy port Aten, jego znaczenie wzrosło po wojnach perskich za radą Temistoklesa (w miejsce Faleronu), a Perykles połączył port z Atenami Długimi Murami. Plateje miasto w Beocji, znane ze zwycięstwa Greków nad Persami w 479 roku p.n.e. 2
3 Pnyks wzgórze w Atenach, na południowy zachód od Areopagu, miejsce obrad zgromadzeń ludowych. Salamina wyspa w pobliżu Attyki, słynna ze zwycięstwa Greków (Temistokles) nad Persami w bitwie morskiej w 480 roku p.n.e. Skamander rzeka w pobliżu Troi. Termopile wąski przesmyk w Tesalii, między górą Ojta i Zatoką Malijską, tworzący przejście do Grecji Środkowej, nazwany tak od znajdujących się w pobliżu ciepłych źródeł. Miejsce słynnej bitwy w roku 480 p.n.e., podczas której spartański król Leonidas wraz z 300 Spartanami poniósł, na skutek zdrady, śmierć w bohaterskiej walce z wielokrotnie przeważającymi liczebnie wojskami króla perskiego Kserksesa. Troja Ilion, miasto w Azji Mniejszej między rzekami Skamander i Simoeis, miejsce sławnej wojny z Iliady Homera z XII wieku p.n.e. Odkopana w XIX wieku przez Henryka Schliemanna. Wyjaśnij krótko: Dlaczego ścięgno, którego przyczep znajduje się w tylnej części stopy człowieka nazywamy ścięgnem Achillesa? Matka Achillesa Tetyda uodporniła syna na rany, zanurzając go niemowlęciem w wodzie Styksu, tylko pięta, za którą go trzymała została wrażliwa na rany. Wyjaśnij jakiego wydarzenia dotyczy następujący cytat: Przechodniu powiedz Lacedemończykom, że zginęliśmy wierni ich prawom. Cytat ten dotyczy bitwy w wąwozie Termopilskim z roku 480 p.n.e., gdzie król Sparty Leonidas poległ ze swoimi żołnierzami wierny ideałom wychowania spartańskiego z wojny wraca się:,,z tarczą lub na tarczy. Uporządkuj w kolejności chronologicznej wybitnych prawodawców i reformatorów Aten. Drakon Solon Perykles Klejstenes Uzupełnij zdania: W roku 490 r.p.n.e w zwycięskiej bitwie pod Maratonem wojskami greckimi dowodził...miltiades. Dziesięć lat później dzięki wcześniejszym staraniom stratega ateńskiego Temistoklesa rozbudowana flota grecka pokonała flotę Kserksesa w bitwie morskiej pod...salaminą, natomiast armia lądowa Persów została pokonana w bitwie pod...platejami w roku r. p.n.e. Kim byli? A) Diogenes z Synopy - filozof grec. B) Arystofanes- komediopisarz grec. 3
4 C) Ezop -bajkopisarz grec. D) Archimedes- matematyk i fizyk grec. E) Sofokles- autor tragedii F) Herodot -historyk grec., napisał Dzieje G) Myron - rzeźbiarz grec. H) Fidiasz - rzeźbiarz grec. I) Sokrates-filozof grecki. Został stracony w wyniku procesu w 399 roku p.n.e. za bezbożność oraz demoralizację młodzieży. J) Platon- fiozof grec. Założył szkołę filozoficzną w gaju Akademosa (Akademia). K) Arystoteles - fiozof grec. Założył szkołę zwaną Likejonem (Liceum). A. B. Mieszkał w beczce Napisał dzieła m.in: Antygona, Król Edyp, C. D. Dyskobol Myrona Atena Partenos W starożytnej Grecji istniały m. in. szkoły filozoficzne cyników i stoików. Napisz krótko z czym współcześnie kojarzy się pojęcie cynika i stoika: Cynik pogardza ideałami i autorytetami. Stoik potrafi bez emocji przyjąć każde powodzenie jak i niepowodzenie. 4
5 Rozwiąż krzyżówkę. A O L L M P B P O L I T E I Z M C P Y T I A D H O M E R E H E L L A D A F T E O G O N I A G G A J A H O R F I C Y I H E S T I A A. Góra na północy Grecji, siedziba bogów. B. Wiara w wielu bogów. C. Natchniona dziewica, która przepowiadała przyszłość w wyroczni delfickiej. D. Twórca Iliady i Odysei. E. Tak Grecy starożytni nazywali swój kraj. F. Tytuł poematu z VII wieku p.n.e., którego autorem jest Hezjod. G. Imię bogini, która stała na czele bóstw chtonicznych ziemskich. H. Sekta religijna, która podawała za swojego założyciela legendarnego Orfeusza. I. Imię greckiej bogini domowego ogniska. Tekst do zadania: W starożytnych Atenach Tu widzisz stary teatr Dionizosa podjął mężczyzna w berecie. To prawdopodobnie najstarszy teatr w Europie. Za życia Sokratesa wystawiano tu sztuki wielkich tragików. Wspomniałem już tragedię o nieszczęsnym królu Edypie. Po raz pierwszy sztukę tę wystawiono właśnie tutaj. Ale grano także komedie. Najbardziej znanym twórcą tego gatunku był Arystofanes, który między innymi napisał złośliwą komedię o Sokratesie. Na samym końcu widzisz ścianę z kamienia, na której tle występowali aktorzy. Nazywano ją skene, stąd nasze słowo scena. Na postawie: J. Gaarder, Świat Zofii, Agencja Wydawnicza, Warszawa Uzupełnij lukę w tekście, wpisując w wykropkowane miejsce odpowiednie imię. 2. Podaj imiona trzech najsławniejszych greckich autorów tragedii. Ajschylos, Sofokles, Eurypides, (uznajemy też Tespisa) 5
6 Do ilustracji dopasuj osobę. AJSCHYLOS, SOFOKLES, HERODOT, TUKIDYDES Źródło ilustracji: A. B....C.. D. Wskaż ciąg chronologicznie uporządkowanych filozofów starożytnej Grecji. Sokrates, Platon, Arystoteles Sokrates jest autorem sentencji: Wiem, że nic nie wiem. Akademia Platońska szkoła filozoficzna założona w gaju platanowym około 387 r. p.n.e. w Atenach przez Platona. Rozwijała filozofię, matematykę, astronomię i przyrodoznawstwo. Na czele Akademii stał scholarcha. Istniała ponad 900 lat (w 529 r. n.e. zamknął ją cesarz Justynian). cynicy szkoła filozoficzna, której twórca Antystenes głosił że prawdziwą niezależność od losu może dać jedynie cnota, polegająca na życiu zgodnym z naturą. Jedynym dobrem jest cnota, więc nieistotne było bogactwo i bieda, wolność i niewola, wiedza i niewiedza. filozofia (dosł. umiłowanie mądrości) nauka badająca prawa rządzące przyrodą, relacje między człowiekiem a przyrodą, określająca sens życia ludzkiego. Rozważa początki świata, możliwość poznania go przez człowieka, a także normy ludzkiego postępowania. Likejon (Liceum) szkoła filozoficzna założona w Atenach w ogrodach Lykejonu przez Pizystrata lub Peryklesa w V wieku p.n.e. Tam wygłaszał publiczne wykłady Arystoteles w IV wieku p.n.e. Musejon (muzeum, świątynia Muz) instytut naukowy w Aleksandrii, założony przez Ptolemeusza I, zawierał bogatą bibliotekę, ogród botaniczny i zoologiczny, pracownie chirurgiczne i obserwatoria astronomiczne; stał się głównym ośrodkiem nauki greckiej. Uległo zniszczeniu w III wieku n.e. 6
7 stoicyzm system filozoficzny założony około 300 roku p.n.e. przez Zenona z Kition. Stoicy zalecali pełne uniezależnienie się od wszelkich niepomyślnych okoliczności i zachowanie wobec nich postawy wewnętrznego opanowania, cierpliwe znoszenie przeciwności. Uzupełnij zdanie: Na poniższym schemacie skene zaznaczono cyfrą 4.. Źródło; Wikipedia agon zawody sportowe lub teatralne. Choefory dziewczęta niosące ofiary na groby (tytuł tragedii Ajschylosa). chór grupa aktorów komentująca wydarzenia na scenie lub opowiadająca przebieg akcji. didaskalia wyposażenie i przygotowanie chóru oraz dialogów w dramacie attyckim. komedia wesoły utwór przedstawiający i ośmieszający wady ludzkie. koryfeusz przodownik chóru w teatrze greckim i na agonach muzycznych; podawał innym chórzystom rytm i melodię. Dziś w przenośni ktoś wybitny. koturn but na grubej, wysokiej podeszwie, używany przez aktorów greckich w czasie przedstawień tragedii. orchestra w starożytnym teatrze kolista lub półkolista przestrzeń między sceną, a widownią, otoczona amfiteatrem, przeznaczona na występy chóru. parodos w tragedii greckiej pierwsza pieśń śpiewana przez chór wchodzący na orchestrę po skończeniu prologu. proskenion scena w teatrze. tragedia sztuka teatralna, która ukazuje dramatyczny konflikt, sytuację bez wyjścia, utwór o nieszczęśliwym zakończeniu, dramacie bohatera. 7
8 Erechtejon to świątynia wzniesiona na cześć Erechteusza, z kolumnami - kobietami podtrzymującymi dach portyku na głowach. 8
9 Opracowanie: Joanna Wieczorek Teatr w Efezie Partenon 9
10 Porządki greckie a. dorycki b. joński c. koryncki 10
11 11
12 Spartanin Wybrane bitwy starożytne. Bitwa pod Issos 333r. p.n.e. Bitwa p od Beneventem 275r.p.n.e. Bitwa pod Salaminą 480r. p.n.e. Bitwa nad Granikiem 334r.p.n.e. Bitwa pod Platejami 479r. p.n.e. Bitwa pod Gaugamelą 331r.p.n.e. Bitwa pod Cheroneją 338r.p.n.e. Bitwa pod Termopilami 480r.p.n.e. Bitwa pod Maratonem 490r. p.n.e. Bitwa pod Herakleją 280r.p.n.e. Przeanalizuj treść mapy i wykonaj polecenia. 12
13 Źródło: J.M. Roberts, Pierwsi ludzie pierwsze cywilizacje, Łódź 1980, t. I, s A. Zaproponuj tytuł dla mapy (tytuł powinien zawierać określenie tematu i czasu). Tytuł mapy Wojny Greków z Persami w V w. p.n.e. lub: Wyprawy Persów przeciwko Grekom w V w. p.n.e.(ewentualnie, ze względu na zaznaczoną wyprawę:wyprawa Persów (Kserksesa) przeciwko Grekom w 480 r. p.n.e.) B. Wypisz w porządku chronologicznym bitwy zaznaczone na mapie. 1., Maraton , Termopile , Salamina (Salamis) 4. - Plateje Przeczytaj tekst źródłowy i odpowiedz na pytania. Plutarch, Żywoty sławnych mężów ( ) Stąd pomaszerował do kraju Partów. Tu, korzystając ze spokoju, po raz pierwszy wdział na siebie strój obcokrajowców. I nie wiadomo, czy chciał tylko przystosować się do miejscowych obyczajów ( ) czy też próbował w ten sposób wprowadzić ( ) perski zwyczaj padania przed królem na kolana. ( ) Kazał nawet wybranej młodzieży tamtejszej uczyć się języka greckiego i ćwiczyć we władaniu bronią ( ), wyznaczając do tego celu bardzo wielu instruktorów. ( ) T. Maresz, K. Juszczyk, Historia w tekstach źródłowych, T. 1, Toruń 1994, s. 27. A. Podaj imię i przydomek władcy opisanego przez Plutarcha. Aleksander Wielki (Macedoński) B. Podaj nazwę okresu kulturowego, zapoczątkowanego opisanymi działaniami. Hellenizm (okres hellenistyczny) Wśród wymienionych wydarzeń wskaż chronologicznie pierwsze i ostatnie. Wpisz w tabeli, obok pierwszego wydarzenia literę A, a obok ostatniego literę B. Powstanie republiki rzymskiej r.p.n.e. Wyprawa Aleksandra Macedońskiego przeciwko Persom r. p.n.e. Wyprowadzenie Żydów z niewoli egipskiej --ok p.n.e.(xvi w) Pierwsze igrzyska olimpijskie r. p.n.e 13
14 Pod wizerunkami bogów greckich wpisz ich imiona, atrybuty, funkcje oraz rzymskich odpowiedników. Źródło ilustracji: /thanasis.com/major.htm Bóg grecki Bóg rzymski Atrybuty Pełniona funkcja 14
15 15
16 NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA Z DZIEJÓW GRECJI - KALENDARIUM Data Wydarzenie 776 p.n.e. Pierwsze igrzyska olimpijskie. VIII w.p.n.e. Homer napisał Iliadę i Odyseję. Kolonizacja grecka. 594 p.n.e. Reformy Solona w Atenach p.n.e. Reformy Klejstenesa w Atenach. 490 p.n.e. Wojna grecko perska bitwa pod Maratonem i zwycięstwo Ateńczyków pod wodzą Militiadesa. 480 p.n.e. Wojna grecko perska bitwy w wąwozie Termopile, zdobycie Aten, bitwy morskie koło przylądka Artemision i pod Salaminą. 479 p.n.e. Bitwa pod Platejami i zwycięstwo armii greckiej dowodzonej przez króla Sparty Pauzaniasza. V w.p.n.e. Złoty wiek Aten rządy Peryklesa. 338 p.n.e. Bitwa pod Cheroneą król Macedonii Filip II pokonał koalicję miast greckich i podporządkował sobie Grecję. 323 p.n.e. Śmierć Aleksandra Macedońskiego. 16
17 Falanga grecka Bitwa pod Granikiem 17
18 J Redondo 18
19 Александр Македонский осаждает Тир alexandreleconquerant.blogspot.com 19
20 W oparciu o mapę zredaguj kalendarium podbojów Aleksandra Wielkiego. Źródło mapy: Foliogramy, Wydawnictwo PWN. Kalendarium podbojów Aleksandra Wielkiego: 334 r. p.n.e r. p.n.e r. p.n.e r. p.n.e r. p.n.e r. p.n.e r. p.n.e
21 327 r. p.n.e r. p.n.e r. p.n.e r. p.n.e r. p.n.e
22 Klepsydra zegar wodny, w kształcie naczynia z podwójnym dnem: górne posiadało otwór, przez który woda przeciekała powoli kroplami na dno (ok. 20 minut). Używano jej do mierzenia czasu wyznaczonego na przemówienia na procesie. Mówca mógł przemawiać przez dwie klepsydry. Zegar wodny 22
23 Uzupełnij schemat, wpisując nazwy brakujących organów władzy. Geruzja (Rada Starszych), 5 eforów (eforat) 23
24 Wyjaśnij znaczenie pojęć: oligarchia - ustrój, w którym władzę sprawuje niewielka grupa ludzi wywodzących się najczęściej spośród arystokracji rodowej lub majątkowej demokracja - rządy ludu (demos lud, krateo rządzić) ustrój, w którym władzę sprawują obywatele samodzielnie (demokracja bezpośrednia) lub poprzez przedstawicieli (demokracja pośrednia). tyrania- ustrój, w którym władzę sprawuje człowiek nie mający ku temu żadnych podstaw prawnych geruzja- rada starców w starożytnej Sparcie składająca się z 28 gerontów (starców powyżej 28 roku życia) oraz z 2 królów strateg - dowódca wojskowy w starożytnych Atenach. ostracyzm - sąd skorupkowy; w starożytnych Atenach sąd mający na celu usunięcie z kraju obywatela podejrzanego o dążenie do przejęcia władzy (tyranii). demagog- w starożytnej Grecji przywódca ludu, mówca, zawodowy polityk, zawdzięczający swoje wpływy umiejętności przemawiania na zgromadzeniu. agora - centralny plac w miastach greckich, rynek, najczęściej czworokątny; tam koncentrowało się życie polityczne i znajdowały się najważniejsze miejsca kultu. apella- zgromadzenie ludowe Spartiatów powyżej 20 lat, zbierające się co miesiąc, bez dyskusji przyjmujące lub odrzucające wnioski geruzji, wybierało gerontów i eforów, nie miało inicjatywy ustawodawczej. archont- jeden z 9 najwyższych urzędników wybieranych w Atenach na rok (po rocznej kadencji wchodzili w skład areopagu). Początkowo wydawali ustawy, sądzili w sprawach prywatnych itp., stopniowo urząd ten stał się tylko honorowym (zwłaszcza po reformie Klejstenesa). Areopag - w starożytnych Atenach rada złożona z byłych archontów (9 najwyższych urzędników o szerokich kompetencjach prawnych, sądowych i kultowych po roku urzędowania wchodzili w skład Areopagu), urzędująca na Areopagu (wzgórzu Aresa). Początkowo główny organustawodawczy i sądowy, od V wieku p.n.e. sprawował sądy w sprawach gardłowych. Potocznie zebranie starców, poważnych osób. arystokracja - (dosłownie: rządy najlepszych bo gr. aristoi - najlepsi), warstwa najbogatszych ludzi skupiających w swym ręku władzę państwową. Sprawowali rządy w Atenach od VIII do VI wieku p.n.e. dem -gmina, podstawowa jednostka terytorialna w Attyce. 10 dem tworzyło fylę, zaś całe państwo dzieliło się na 10 fyl. eforowie - w starożytnej Sparcie 5 najwyższych urzędników ( nadzorców ) wybieranych na jeden rok przez apellę. Decydowali o polityce wewnętrznej i zagranicznej; przed nikim nie odpowiadali. Przewodniczyli geruzji i apelli. Najważniejszego efora nazywano eponimem. eklezja zgromadzenie ludowe, najwyższa władza w demokratycznych Atenach. W IV wieku p.n.e. zwoływana 40 razy do roku z udziałem obywateli którzy ukończyli 20 lat. Zbierała się na agorze, wzgórzu Pnyks lub w teatrze. Każdy miał prawo zabrania głosu. Głosowano przez podniesienie ręki, a w sprawach wymagających tajności np. o skazanie kogoś na wygnanie przez ostracyzm, głosowano tajnie przez składanie skorupki ostrakon, z wypisanym imieniem danego obywatela. fyle jednostka podziału obywateli np. w Sparcie i w Atenach. 24
25 gerontowie w starożytnej Sparcie członkowie geruzji, wybierani spośród obywateli którzy ukończyli 60 lat. hetera przyjaciółka, kobieta trudniąca się prostytucją. W czasach hellenistycznych hetery odznaczały się dużą kulturą i wykształceniem. kaduceusz laska która otrzymał Hermes od Apollina w zamian za ofiarowaną mu lirę. Godło posłów przybywających w celach pokojowych. mówić lakonicznie mówić krótko, zwięźle, rzeczowo. Takiego sposobu wysławiania się uczono Spartan. obywatel pełnoprawny mieszkaniec państwa, mógł uczestniczyć w zgromadzeniu ludowym i sprawować urzędy. ostrakon skorupka gliniana używana w czasie sądu skorupkowego. państwo-miasto polis, niewielkie państewko, zazwyczaj miasto wraz z okolicą. Pnyks wzgórze w Atenach, na południowy zachód od Areopagu, miejsce obrad zgromadzeń ludowych. polis miasto-państwo. sofiści nauczyciele przygotowujący obywateli do życia publicznego, działający w Atenach w V IV wieku p.n.e. talent największa jednostka wagowo-pieniężna (około kg), dzieliła się na 60 min. Zgromadzenie ludowe (eklezja) zebranie wszystkich obywateli w Atenach, na którym decydowano o najważniejszych sprawach państwa. 25
26 Heloci państwowi chłopi pracujący na ziemi Spartan, rekrutujący się z podbitej ludności, składający daniny, przypisani do ziemi. Metojkowie cudzoziemcy mieszkający w Atenach przez określony czas. Wolni osobiście, nie mieli praw politycznych., pełnili jednak służbę wojskową i byli zobowiązani do niektórych świadczeń.. Nie mieli prawa posiadania ziemi, zajmowali się rzemiosłem i handlem. W IV wieku p.n.e. było ich około 10 tysięcy. Periojkowie w starożytnej Sparcie grupa ludności wolnej, nie mająca praw politycznych, lecz pełniąca służbę wojskową i płacąca świadczenia. Dozorowani byli przez specjalnych urzędników. Zajmowali się głównie handlem i rzemiosłem. Spartiaci jedyna grupa pełnoprawnych obywateli w Sparcie. Użytkownicy działek ziemi uprawianej przez helotów. 26
27 27
28 agon zawody sportowe lub teatralne. gimnazjon tereny sportowe: zazwyczaj czworoboczny budynek z wewnętrznym dziedzińcem otoczonym portykami i wysypanym piaskiem. Przeznaczony do zapasów i pięściarstwa. W pomieszczeniach pod dachem były szatnie, magazyny, zwłaszcza na dzbany z oliwą, którą namaszczano ciała przed ćwiczeniami. Były też bieżnie, tereny do rzucania oszczepem i dyskiem, skocznie. Zwany też od jednej ze swych części składowych palestrą. Z czasem ośrodek życia towarzyskiego i miejsce dysput. halma skok w dal, jedna z konkurencji pentatlonu. hipodrom tor wyścigowy dla koni i rydwanów. igrzyska olimpijskie zawody sportowe odbywające się co 4 lata w Olimpii od 776 roku p.n.e., przybywali na nie atleci z całego świata greckiego. olimpiada czteroletni okres kończący się igrzyskami. palestra plac, miejsce ćwiczeń gimnastycznych. pankration gr. wszystkie siły, walka na pięści w rękawicach lub bez, połączenie zapasów z boksem, dozwolone były wszystkie chwyty i ciosy, łącznie z wyłamywaniem palców i duszeniem. Walki nieraz kończyły się kalectwem. Wprowadzony na igrzyskach w 608 roku p.n.e. pokój boży pokój zawierany w Grecji z okazji igrzysk, trwał co najmniej miesiąc przed igrzyskami i jakiś czas po nich. rydwan dwukołowy pojazd dwu lub czterokonny. stadion pierwotnie odległość jaką mógł przebiec bez oddychania biegacz (192 metry), później budowla w kształcie podkowy, z amfiteatralnie wznoszącą się budowlą, wyposażona w tor wyścigowy, miejsce odbywania się zawodów lekkoatletycznych 28
29 29
30 P I S A R Z E FILOZOFOWIE WODZOWIE REFORMATORZY Opracowanie: Joanna Wieczorek NAJWAŻNIEJSZE POSTACIE STAROŻYTNEJ GRECJI Drakon Solon Klejstenes Perykles Pizystrat Militiades Leonidas Temistokles Reformator ateński. Pełnił funkcję archonta w 621 r.p.n.e.. Wprowadził bardzo surowe prawo (stąd powiedzenie drakońskie prawo ) Archont ateński z początku VI w.p.n.e. Wprowadził liczne reformy umacniające oligarchię ateńską: podzielił społeczeństwo ateńskie na 4 grupy ze względu na posiadany majątek i uzależnił obowiązki oraz prawa od przynależności do danej grupy, wykupił ateńczyków z niewoli i zakazał sprzedaży w niewolę za długi. Reformator ateński z końca VI w.p.n.e. Jego reformy zapoczątkowały demokratyczne zmiany w Atenach: utworzył Radę Pięciuset; podzielił Ateny na okręgi zwane phylami, wprowadził ostracyzm. Reformator ateński z V w.p.n.e. Wprowadził w Atenach ustrój demokratyczny: wzrosło znaczenie Zgromadzenia Ludowego, wprowadził diety za udział w Zgromadzeniu, urzędy były losowane i każdy mógł je pełnić. Tyran, który sprawował rządy w Atenach w latach p.n.e. Rozdał ziemię ubogiej ludności, rozpoczął bicie monety, wprowadził podatek dochodowy. Dowodził wojskami Aten w bitwie pod Maratonem. Król Sparty. Dowodził wojskami greckimi w bitwie w wąwozie Termopile gdzie zginął. Synonim waleczności i bohaterstwa. Dowodził flotą grecką w bitwie pod Salaminą. Pokonał Persów Pauzaniasz Filip II Aleksander Wielki Tales z Miletu Demokryt z Abdery Heraklit Sokrates Platon Arystoteles Homer Król Sparty. Dowodził armią grecką w bitwie pod Platejami. Pokonał Persów. Król Macedonii, który w IV w.p.n.e. podporządkował sobie całą Grecję. Syn Filipa II, który pokonał państwo perskie i stworzył imperium od Egiptu po Kaukaz i od Grecji po Indie. Żył w VI w.p.n.e. Reprezentuje filozofów przyrody. Uważał, że świat powstał z wody. twórca twierdzenia Talesa. twórca atomizmu. Uważał, że Atom jest najmniejsza cząstką materii. Uważał, że wszechświat powstał z ognia. Przyroda jest w ustawicznym ruchu i wszystko się zmienia (pantha rei wszystko płynie; nie można wejść drugi raz do tej samej rzeki. Wiem, że nic nie wiem. Uważał, że istnieje obiektywna prawda i bezwzględne dobro. Uczeń Sokratesa. twórca idealizmu filozoficznego uważał, że świat jest jedynie odbiciem świata idei. napisał traktat Państwo, w którym opisał idealne społeczeństwo rządzone przez filozofów (mędrców). Twórca szkoły w Gaju Akademosa (Akademia Platońska została zamknięta dopiero w 529 r.) Uczeń Platona i nauczyciel Aleksandra Wielkiego. Twórca praw logii i teorii poznania. Założył szkołę w ogrodach Lykejonu. Dokonał systematyki ustrojów państwowych. Sklasyfikował różne gatunki roślin i zwierząt. Napisał Iliadę i Odyseję ; twórca epiki. 30
31 RZEŹBIARZE Opracowanie: Joanna Wieczorek Hezjod Autor Teogonii eposu o powstaniu wszechświata i genealogii bogów. Safona Autorka wielu wierszy miłosnych liryka. Herodot Ojciec historiografii greckiej Dzieje historia wojen grecko perskich. Tukidydes Pierwszy historyk; napisał Wojnę peloponeską. Wprowadził krytykę źródeł, wywiad i autopsję. Ksenofont Kontynuował dzieło Tukidydesa. Napisał Historię grecką. Ajschylos Autor tragedii greckich m.in. Oresteja, Persowie, Siedmiu przeciw Tebom Sofokles Autor tragedii Antygona. Eyrupides Autor tragedii Medea. Arystofanes Autor komedii m.in. Żaby, Ptaki. Fidiasz Rzeźbiarz z V.w.p.n.e. Wyrzeźbił rzeźby na Akropolu ateńskim np. Atenę Partenos oraz posąg Zeusa w Olimpii jeden z 7 cudów świata starożytnego. Myron Dyskobol rzeźba ukazująca człowieka w ruchu. Poliklet Doryforos (młodzieniec z włócznią) zastosował zasadę kontrapostu i zasadę idealnej harmonii (proporcji) ludzkiego ciała. Lizyp Nadworny portrecista Aleksandra Macedońskiego. Stworzył nowy kanon smukłego ciała ludzkiego. Źródło:michalmo 31
32 32
33 33
34 34
CYWILIZACJA HELLENÓW LEKCJA POWTÓRZENIOWA
CYWILIZACJA HELLENÓW LEKCJA POWTÓRZENIOWA 1. Daty Uzupełnij tabelę Pierwsza olimpiada Reformy Solona Reformy Klejstenesa Bitwa pod Maratonem Bitwy pod Termopilami i Salaminą Bitwa pod Platejami Wojna peloponeska
Test- starożytna Grecja
Literka.pl Test- starożytna Grecja ata dodania: 2006-03-23 12:30:00 Przedstawiam Państwu test sprawdzający przede wszystki konieczne i podstawowe wiadomości i umiejętności z zakresu starozytnej Grecji
Imię i nazwisko.klasa.. 1. Wytłumacz pojęcia: (0-4) Polis-.. Hellada-. Agora- Dramat-.. 2. Wymień pięciu bogów greckich (0-5) 3. Diagram przedstawia ukształtowanie terenu Grecji. Wyjaśnij związek pomiędzy
starożytnej Grecji demokracja filozofów poetów dramatopisarzy teatru igrzysk olimpijskich kolebką cywilizacji europejskiej
Starożytna Grecja II Osiągnięcia starożytnej Grecji w dziedzinie sztuki, filozofii, literatury, a także polityki i organizacji społeczeństwa wpłynęły na kształt współczesnego świata. W Atenach narodziła
1) W początkach istnienia w starożytności Grecy nazywali swoją ojczyznę: a) Jonią b) Helladą c) Achają d) Mykenią
2. ANTYCZNA GRECJA 1) W początkach istnienia w starożytności Grecy nazywali swoją ojczyznę: a) Jonią b) Helladą c) Achają d) Mykenią 2) Wybierz zestawienie najlepiej opisujące warunki naturalne, które
zboża? 9. Jak nazywamy tryb życia, gdy ludzie znali już rolnictwo? Maratonem? Maratonem? świątynia Artemidy? świątynia Artemidy?
K1 - A 1. Rok upadku Związku Radzieckiego? 2. Co się stało w 1789r.? 3. Która epoka zaczęła się w 1492 r.? 4. Rok chrztu Mieszka I i Polski 5. Co się wydarzyło w roku 1370? 6. Jakie wydarzenie zakończyło
GRECJA LEKCJA POWTÓRZENIOWA
GRECJA LEKCJA POWTÓRZENIOWA 1. Kalendarium najważniejsze wydarzenia Data Wydarzenie 776 p.n.e. I olimpiada igrzyska olimpijskie. VIII w. p.n.e. Homer napisał Iliadę i Odyseję. Kolonizacja grecka. 594 p.n.e.
Materiały. Test eliminacyjny
Materiały Test eliminacyjny Witamy i zapraszamy drużyny do rozwiązania poniższego testu. Składa się on z trzech części: I to zadania zamknięte, w których tylko jedna z podanych wersji odpowiedzi jest prawidłowa;
Uwagi: Zadanie 2. P (0-1 pkt) Podkreśl właściwy tytuł do poniższego planu.
Imię i nazwisko Nr w dzienniku Sprawdzian wiadomości i umiejętności dla klasy I Gimnazjum Dział: Starożytna Grecja Poziom P-podstawowy PP-ponadpodstawowy Liczba pkt.. Data. Ocena Uwagi: Zadanie 1. P (0-1
Anna Dubieniecka TEST Z DZIAŁU STAROŻYTNA GRECJA. Imię... Nazwisko... klasa...
Anna Dubieniecka TEST Z DZIAŁU STAROŻYTNA GRECJA Imię... Nazwisko... klasa... 1. Uzupełnij zdania: Grecja leży na półwyspie... 75% powierzchni kraju zajmują... Grecy nazywali swój kraj... Żyli w miastach
ROZDZIAŁ II: ANTYCZNA GRECJA. Terminy
ROZDZIAŁ II: ANTYCZNA GRECJA Terminy Hellada Hellenowie kultura minojska kultura mykeńska agora polis kolonizacja kolonia metropolia Ateny Attyka demokracja Hellada Grecy tak nazywali swoją ojczyznę. Hellenowie
Temat: Lekcja powtórzeniowa do rozdziału "Starożytna Grecja". WAŻNE POJĘCIA. AMFORA naczynie służące najczęściej do przechowywania wina lub oliwy
Lekcja 16 Temat: Lekcja powtórzeniowa do rozdziału "Starożytna Grecja". WAŻNE OJĘCIA AGORA centralny plac greckiego miasta-państwa AMORA naczynie służące najczęściej do przechowywania wina lub oliwy AKROOL
NAUCZYCIELSKI TEST DYDAKTYCZNY. OPRACOWANIE: Danuta Bakunowicz
NUZYIELSKI TEST DYDKTYZNY OPROWNIE: Danuta akunowicz PODRĘZNIK: Historia Podręcznik do gimnazjum Razem przez wieki. Zrozumieć przeszłość I rka Poznań 2002 DZIŁ PROGRMU: Świat Hellenów TEMTY: U źródeł cywilizacji
Test z zakresu rozwoju świata greckiego do czasów Aleksandra Macedońskiego
Test z zakresu rozwoju świata greckiego do czasów Aleksandra Macedońskiego 1. Na załączonej mapie zakreśl obszar Hellady i Wielkiej Hellady z właściwą legendą. 2. Analizując mapę przedstawiającą obszar
Czas trwania: ok r.p.n.e r.p.n.e.
POWTÓRZENIE Czas trwania: ok. 3000 r.p.n.e - 146 r.p.n.e. Położenie geograficzne i warunki naturalne Grecji Grecja położona na Półwyspie Bałkańskim, Otoczona Morzem Śródziemnym, Jońskim i Egejskim. Dostęp
A B C. Źródło: historia test_maturalny_ 20062c_poziom_podstawowy2c_cz._i- 547.html
DROGI UCZNIU! Uczestniczysz w konkursie historycznym dla klas piątych szkół podstawowych, który obejmuje historię starożytnego Egiptu, Grecji i Rzymu oraz początków pisma. Test trwa 60 minut, możesz zdobyć
POJĘCIA. Archonci, areopag, eklezja, Rada 500-set, ostracyzm, ostrakon, strateg, metojkowie, fyle, trytie, heljaja, dokimazja, euthyna, demagogowie,
ATENY POJĘCIA Archonci, areopag, eklezja, Rada 500-set, ostracyzm, ostrakon, strateg, metojkowie, fyle, trytie, heljaja, dokimazja, euthyna, demagogowie, 1. ATENY NA DRODZE DO DEMOKRACJI W okresie od ok.
Zadanie 1. (0-1) Człowiek prehistoryczny pojawił się najwcześniej na terenach. A. Azji. B. Australii. C. Afryki. D. Europy. Zadanie 2.
Zadanie 1. (0-1) Człowiek prehistoryczny pojawił się najwcześniej na terenach A. Azji. B. Australii. C. Afryki. D. Europy. Zadanie 2. (0-2) Przyporządkuj opisom odpowiadające im postaci (A-D). W każdym
K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap rejonowy
pieczątka WKK Kod ucznia Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap rejonowy Z dziejów mieszkańców starożytnego Egiptu, Grecji i Rzymu,
Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy. Rok Szkolny 2010/2011.
Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy Rok Szkolny 2010/2011 7 marca 2011 Konkurs Jest Objęty Honorowym Patronatem Łódzkiego Kuratora Oświaty
II. Starożytna Grecja
Joanna Wieczorek Zespól-Szkolno Gimnazjalny im. M. Konopnickiej w Niechcicach ul. Częstochowska 27 97-340 Rozprza www.joannawieczorek.pl II. Starożytna Grecja określa położenie geograficzne i warunki naturalne
SCENARIUSZ LEKCJI POWTÓRZENIOWEJ Z HISTORII KL. I LO TEMAT: DOROBEK CYWILIZACYJNY STAROŻYTNYCH GREKÓW.
SCENARIUSZ LEKCJI POWTÓRZENIOWEJ Z HISTORII KL. I LO TEMAT: DOROBEK CYWILIZACYJNY STAROŻYTNYCH GREKÓW. I. Założenia metodyczne 1. Cele Po przeprowadzonej lekcji uczeń: - ocenia dorobek cywilizacyjny starożytnej
II tyś., lat p.n.e Dorowie przybywają na Peloponez 4 wsie nad rzeką Eurotas: Kynosoura, Mesoa, Pitana, Limnaj. podbili Lakonię
Temat: Sparta 1. Początki Sparty II tyś., lat p.n.e Dorowie przybywają na Peloponez Początek państwu spartańskiemu dały 4 wsie nad rzeką Eurotas: Kynosoura, Mesoa, Pitana, Limnaj. Z czasem Spartanie podbili
Od autora... 9. Mezopotamia kolebka cywilizacji... 19 Fenicjanie àcznicy mi dzy Bliskim Wschodem a Êwiatem Êródziemnomorskim... 21 Egipt...
Spis treêci Od autora... 9 Wprowadzenie Poj cie cywilizacji klasycznej... 11 èród a poznania cywilizacji klasycznej... 11 Ramy czasowe cywilizacji klasycznej... 14 Âwiat Êródziemnomorski... 15 I. Kr gi
Starożytna Grecja. Agnieszka Wojewoda
Starożytna Grecja Agnieszka Wojewoda Spis treści Położenie Grecji O Grecji słów kilka Starożytna Grecja Bogowie i boginie Grecji Grecki teatr Igrzyska olimpijskie Agora Sztuka grecka Podsumowanie Położenie
VI. Karty pracy i załączniki do scenariuszy
VI. Karty pracy i załączniki do scenariuszy 6. Ateny i Sparta historia polityczna starożytnej Grecji Karta pracy Zadanie 1. Opracuj kalendaria pięciu najważniejszych twoim zdaniem wydarzeń z dziejów politycznych
*W prezentacji wykorzystano zdjęcia uczestników za ich pozwoleniem
*W prezentacji wykorzystano zdjęcia uczestników za ich pozwoleniem Starożytna stolica Macedonii, która przeżywała rozkwit za panowania Filipa II. Tu urodził się Aleksander Wielki. W Muzeum Archeologicznym
ustrój, w którym władzę sprawuje człowiek nie mający ku temu Ŝadnych podstaw prawnych polis
GRECJA ZESTAWIENIA POWTÓRZENIOWE NAJWAśNIEJSZE WYDARZENIA Z DZIEJÓW GRECJI - KALENDARIUM Data Wydarzenie 776 p.n.e. I olimpiada igrzyska olimpijskie. VIII w.p.n.e. Homer napisał Iliadę i Odyseję. Kolonizacja
VII Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny ETAP SZKOLNY 2013/2014
KOD UCZNIA Informacja dla ucznia : VII Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny W starożytnym Egipcie,Grecji i Rzymie. ETAP SZKOLNY 2013/2014 1. Na stronie tytułowej arkusza w wyznaczonym miejscu wpisz swój
STAROŻYTNE ATENY. Widok na akropol w Atenach
STAROŻYTNE ATENY Ateny były otwartym miastem-państwem (bystat). Zajmowali się handlem i interesowali się życiem poza Atenami. Uprawiali (dyrket) oni i sprzedawali oliwki i winogrona, a kupowali zboże z
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z HISTORII W KLASIE IV
historia i czym zajmuje się historyk. WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z HISTORII W KLASIE IV Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Uczeń umie krotko Uczeń wyjaśnia,
1. Chronologiczne granice wykładu Zasięg terytorialny Sposób budowania narracji Czego brak w tomie II...
Spis treści Wykaz skrótów........................ 13 Wstęp (EWA WIPSZYCKA)............................. 1. Chronologiczne granice wykładu...................... 2. Zasięg terytorialny................................
2013-10-25. dr Michał Urbańczyk Katedra Doktryn Polityczno-Prawnych i Filozofii WPiA UAM Poznań. http://histmag.org/pulapki-platonizmu-2546
Doktryny polityczno-prawneprawne Zajęcia nr 2 Antyk dr Michał Urbańczyk Katedra Doktryn Polityczno-Prawnych i Filozofii WPiA UAM Poznań Dzieje starożytnej Grecji 2100-1900 napływ Indoeuropejczyków 2000-1700
Konstrukcja i analiza wyników testu sprawdzającego z historii dla klasy pierwszej technikum.
KUJAWSKO POMORSKIE CENTRUM EDUKACJI NAUCZYCIELI W BYDGOSZCZY PRACOWNIA ZARZĄDZANIA I DIAGNOZY EDUKACYJNEJ Konstrukcja i analiza wyników testu sprawdzającego z historii dla klasy pierwszej technikum. Opracowała:
Starożytność Sparta, Ateny, Rzym
Starożytność Sparta, Ateny, Rzym Adrian Wieczorek Studium Nauk Humanistycznych Politechniki Wrocławskiej Dzieje myśli pedagogicznej Wrocław, 13 października 2010 Wprowadzenie Ateńczycy jako szczep Joński:
STAROŻYTNY TEATR GRECKI
SCENARIUSZ LEKCJI dla uczniów klas I - III STAROŻYTNY TEATR GRECKI AUTOR SCENARIUSZA mgr Hanna Kaźmierska SCENARIUSZ LEKCJI Czas realizacji: 2 x 45min TEMAT LEKCJI: W starożytnym teatrze greckim. CEL OGÓLNY:
Badanie wyników nauczania w pierwszej klasie gimnazjum Część humanistyczna HISTORIA
Badanie wyników nauczania w pierwszej klasie gimnazjum Część humanistyczna HISTORIA Dział I: Starożytność 1. Wskaż, które z państw nie należało do państw hellenistycznych. a) Egipt b) Indie c) Mezopotamia
Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5
edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5 Temat lekcji. dostateczną. bardzo CZĘŚĆ I. CYWILIZACJE NAD WIELKIMI RZEKAMI 1.
Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5
edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5 Temat lekcji. bardzo CZĘŚĆ I. CYWILIZACJE NAD WIELKIMI RZEKAMI 1. Czas w historii
Część humanistyczna Badanie wyników nauczania wklasie pierwszej HISTORIA. 1. Wskaż, które z państw nie należało do państw hellenistycznych.
Część humanistyczna Badanie wyników nauczania wklasie pierwszej HISTORIA Dział I: Starożytność 1. Wskaż, które z państw nie należało do państw hellenistycznych. a) Egipt b) Indie c) Mezopotamia d) Palestyna
Mandarynka. Staro ytnoœæ. Gra dydaktyczna dla szko³y podstawowej i gimnazjum. ród³o:
Mandarynka Staro ytnoœæ Gra dydaktyczna dla szko³y podstawowej i gimnazjum ród³o: 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 1 5 6 1 2 2 3 3 4 4 5 6 7 7 8 8 1 Umieszczone symbolizuj¹ znaczenia, które nale y dopasowaæ
Test dla klasy V sprawdzający umiejętności i wiadomości po cyklu lekcji w bloku humanistycznym Bogowie i ludzie.
Test dla klasy V sprawdzający umiejętności i wiadomości po cyklu lekcji w bloku humanistycznym Bogowie i ludzie. Witaj! Na lekcjach języka polskiego i historii poznałeś świat starożytnych ludów i ich wierzeń.
Mandarynka. Sport i rozrywka. Gra dydaktyczna dla klasy V szko³y podstawowej. ród³o:
Mandarynka Sport i rozrywka Gra dydaktyczna dla klasy V szko³y podstawowej ród³o: 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 1 5 6 1 2 2 3 3 4 4 5 6 7 7 8 8 1 Tak wygl¹da mandarynka. Umieszczone symbolizuj¹ znaczenia,
Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy. Rok Szkolny 2010/2011.
Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy Rok Szkolny 2010/2011 8 marca 2011 Konkurs Jest Objęty Honorowym Patronatem Łódzkiego Kuratora Oświaty
www.awans.net Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia!
www.awans.net Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia! ) Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net
PYTANIA Z HISTORII DO BADABIA WYNIKÓW NAUCZANIA W KL I. 1.Co to jest era? Co to jest historia?
PYTANIA Z HISTORII DO BADABIA WYNIKÓW NAUCZANIA W KL I 1.Co to jest era? ( 0-1) 2.Co to jest historia? ( 0-1) 3.Jakie wydarzenie zapoczątkowało naszą erę? ( 0-1).. 4.Podaj trzy przykłady źródeł historycznych
Przygotowała: Joanna Wieczorek Zadanie Na mapie konturowej wpisz: Zadanie Uzupełnij poniższe zdania.
Przygotowała: Joanna Wieczorek Na mapie konturowej wpisz: a. nazwę kontynentu, na którym leży Grecja b. nazwę półwyspu, na którym leży Grecja c. nazwy mórz oblewających Grecję. Uzupełnij poniższe zdania.
Instytut Historii Historia Specjalność SYLABUS HISTORIA KULTURY GRECKO-RZYMSKIEJ
Instytut Historii Historia Specjalność SYLABUS Przedmiot HISTORIA KULTURY GRECKO-RZYMSKIEJ Prowadzący Dr Leonard Owczarek Forma zajęć konwersatorium Rok studiów I rok studiów II stopnia 2011/2012 (semestr
Doktryny polityczno-prawne Zajęcia nr 2 Antyk. dr Michał Urbańczyk Katedra Doktryn Polityczno-Prawnych i Filozofii WPiA UAM Poznań
Doktryny polityczno-prawne Zajęcia nr 2 Antyk dr Michał Urbańczyk Katedra Doktryn Polityczno-Prawnych i Filozofii WPiA UAM Poznań Dzieje starożytnej Grecji 2100-1900 napływ Indoeuropejczyków 2000-1700
Test X. O teatrze greckim. Fragmenty książki Wybór maski
Test X Andrzej Banach O teatrze greckim Fragmenty książki Wybór maski Siedzibą teatru mogło być początkowo każde miejsce, z którego mieszkańcy całego miasta oglądać mogli razem duże widowisko. Ustrój był
K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap wojewódzki
pieczątka WKK Kod ucznia - - Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap wojewódzki Z dziejów mieszkańców starożytnego Egiptu, Grecji i
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu - historia i społeczeństwo dla klasy IV
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu - historia i społeczeństwo dla klasy IV Nr lekcji Temat lekcji Ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
Plan wynikowy. Klasa 4
Plan wynikowy. Klasa 4 Gwiazdką oznaczono tematy spoza. Wymagania dotyczące dodatkowych zależą od tego, czy nauczyciel wyznaczy dany temat ten jako obowiązkowy, czy jako nadobowiązkowy wówczas wymagania
Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8
Od autorów....................................... 8 I. Wprowadzenie do historii 1. Dzieje historia historiografia...................... 12 Czym jest historia?............................... 12 Przedmiot
Historia i społeczeństwo. Wymagania edukacyjne - klasa IV
Historia i społeczeństwo. Wymagania edukacyjne - klasa IV Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra 1. Historia Co to takiego? historia jako dzieje, przeszłość,
wydarzeniach w utworze epickim opowiada narrator; jego relacja ma najczęściej charakter zobiektywizowany i cechuje ją
Charakterystyka trzech rodzajów literackich Cechy charakterystyczne epiki wydarzeniach w utworze epickim opowiada narrator; jego relacja ma najczęściej charakter zobiektywizowany i cechuje ją chłodny dystans;
Treści. zapoznanie z przedmiotowym. oceniania, zapoznanie uczniów z podręcznikiem.
I. ROZKŁAD MATERIAŁU Wprowadzenie 1. Nasza lekcja historii. Czego będziemy się uczyć w klasie IV? zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania, zapoznanie uczniów z podręcznikiem. zna system oceniania
KONKURS WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE
KOD UCZNIA KONKURS WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO I ETAP SZKOLNY 2 PAŹDZIERNIKA 2015 Ważne informacje: 1. Masz 60 minut na rozwiązanie wszystkich zadań. 2. Pisz
Kryteria ocen. z historii. dla kl. IV
Kryteria ocen z historii dla kl. IV Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Podstawa programowa Historia Co to takiego? historia jako dzieje, przeszłość, epoki
WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO
OCENA DOPUSZCZAJĄCA: WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO - rozumie, jaką rolę odgrywa rodzina w życiu każdego człowieka - wymienia osoby, które wchodzą w skład
Starożytna Grecja- powtórzenie wiadomości
Starożytna Grecja- powtórzenie wiadomości Tematy: 13 Hellenowie, 14 Demokracja ateńska, 15 Sparta, 16 Wojny perskie, 17 Wierzenia starożytnych Greków, 18 Igrzyska olimpijskie, 19 Kultura starożytnej Grecji,
Świat starożytnej Grecji i Rzymu baza pytań 1. Gdzie w 31 roku p.n.e. stoczono bitwę? pod Akcjum 2. Na jakim półwyspie leży Rzym? na Apenińskim 3.
Świat starożytnej Grecji i Rzymu baza pytań 1. Gdzie w 31 roku p.n.e. stoczono bitwę? pod Akcjum 2. Na jakim półwyspie leży Rzym? na Apenińskim 3. Kto według legendy założył Rzym? Romulus 4. Jak się nazywał
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii w klasie 1 I PÓŁROCZE Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry
Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Uczeń opanował wiadomości i umiejętności na Uczeń opanował wiadomości i umiejętności ocenę dopuszczającą oraz: na ocenę dopuszczającą i dostateczną oraz: Wykazuje
KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. 12 lutego 2016 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Kod ucznia.. KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 12 lutego 2016 r. zawody II stopnia (rejonowe) Witamy Cię na kolejnym etapie konkursu przedmiotowego z historii. Pamiętaj o uważnym czytaniu
Nr lekcji Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra. CZĘŚĆ I. ZAPOZNAJ SIĘ Z HISTORIĄ Uczeń umie krótko
Historia klasa 4 Gwiazdką oznaczono tematy spoza podstawy. Wymagania dotyczące lekcji dodatkowych zależą od tego, czy nauczyciel wyznaczy dany temat ten jako obowiązkowy, czy jako nadobowiązkowy wówczas
Zamaluj czerwoną kredką odcinek taśmy wskazujący czas trwania cywilizacji starożytnej Grecji. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
S. Grecja. /50 max. 10) Temistokles. 1. Wytłumacz terminy: 1) Barbarzyńca. 3. Opisz położenie i warunki naturalne Grecji. 2) Metropolia.
S. Grecja 1) Barbarzyńca 2) Metropolia 3) Polis 4) Agora ) Oligarchia 6) Spartiaci 7) Ostracyzm 8) Akropol 9) Gimnazjon ) Falanga 1) Likurg 2) Perykles 3) Homer 4) Sokrates ) Zeus 6) Ares 7) Dionizos 8)
Świat kultury i literatury antycznej - wprowadzenie
Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II w Złotoryi 23 października 2011 Cechą sztuki antycznej jest mimesis, czyli naśladowanie rzeczywistości. dobra sława, umiar, harmonia, cnota, ład to wartości istotne
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY 4
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY 4 42 Nr lekcji Temat lekcji 1 Historia Co to takiego? historia jako dzieje, przeszłość, epoki historyczne. 2 Wśród starych ksiąg, obrazów i budowli źródła historyczne 3 Historia
Ateny miasto na wzgórzu
STAROŻYTNA GRECJA HISTORIA GRECJI Starożytna Grecja była terenowo zbliżona do Grecji współczesnej. Około dwudziestu wieków p.n.e. Grecję zasiedliły plemiona Achajów. Achajowie stworzyli podstawy kultury
Chronologia historyczna. chronić źródła historyczne. Uczeń rozumie, dlaczego. kształtowanie się przyszłej. Rozumie, dlaczego należy
Plan wynikowy. Klasa 4 Temat 1. Historia Co to takiego? historia jako dzieje, przeszłość, epoki historyczne. 2. Wśród starych ksiąg, obrazów i budowli źródła historyczne. 3. Historia zegara i nie tylko
Wymagania szczegółowe z historii klasa 4
Wymagania szczegółowe z historii klasa 4 Nr Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra CZĘŚĆ I. ZAPOZNAJ SIĘ Z HISTORIĄ 1. Historia Co to takiego? historia jako dzieje,
O D P O W I E D Z I. K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap wojewódzki
O D O W I E D Z I K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap wojewódzki Zadanie 1. (0-13 p.) Uzupełnij zdania: Starożytna Grecja Starożytna Hellada obejmowała południową część
DZIAŁ I : PREHISTORIA WYMAGANIA. Tematy
Tematy 1. Historia jako nauka: - historia jako nauka, historiografia - źródła historyczne i ich rodzaje, - rekonstrukcja przeszłości łańcuch przyczynowo skutkowy - chronologia w historii - periodyzacja
- wyjaśnia znaczenie terminów: rodzina dwupokoleniowa, rodzina wielopokoleniowa, rada pedagogiczna, rada szkoły, rada samorządu uczniowskiego
Wymagania edukacyjne z historii dla kl. IV Wymagania na ocenę wyższą obejmują wszystkie wymagania na oceny niższe! Rozdział 1 Ja i moje otoczenie - rozumie, jaką rolę odgrywa rodzina w życiu każdego człowieka
Plan wynikowy. Klasa 4
1 Plan wynikowy. Klasa 4 Temat 1. Historia Co to takiego? historia jako dzieje, przeszłość, epoki historyczne. 2. Wśród starych ksiąg, obrazów i budowli źródła historyczne. 3. Historia zegara i nie tylko
Szczegółowe kryteria wymagań do historii w klasie czwartej do podręcznika Klucz do historii
Szczegółowe kryteria wymagań do historii w klasie czwartej do podręcznika Klucz do historii W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom K KP KPR KPRD
Cud grecki. Cud grecki. Wrocław, 2 marca 2016
Wrocław, 2 marca 2016 Wykształcenie podstawowe Spośród wielu twierdzeń i faktów pochodzących ze starożytnej Grecji w szkole na lekcjach matematyki pojawiają się: Twierdzenie Talesa Wykształcenie podstawowe
Wymagania na poszczególne oceny z historii klasa IV
Wymagania na poszczególne oceny z historii klasa IV Dział Wymagania na poszczególne oceny I. Ja i moje otoczenie Ocena dopuszczająca - rozumie, jaką rolę odgrywa rodzina w życiu każdego człowieka - wymienia
Wojny grecko-perskie
Wojny grecko-perskie 1. Armia grecka i armia perska Formacja ta składała się najczęściej z ośmiu rzędów hoplitów. Byli oni wyposażeni w okrągłe tarcze (po grecku hoplon, stąd nazwa tej formacji), włócznie
Wymagania na poszczególne oceny z historii
Wymagania na poszczególne oceny z historii Klasa IV Dział 1. Ja i moje otoczenie - rozumie, jaką rolę odgrywa rodzina w życiu każdego człowieka - wymienia osoby, które wchodzą w skład szkolnej społeczności
Kó³ko i krzy yk. Staro ytnoœæ. Gra dydaktyczna dla szko³y podstawowej i gimnazjum. ród³o:
Kó³ko i krzy yk Staro ytnoœæ Gra dydaktyczna dla szko³y podstawowej i gimnazjum ród³o: Kó³ko i krzy yk Salamina Wyspa, ko³o której greckie okrêty zada³y klêskê flocie perskiej w 480 roku p.n.e. najemnicy
STAROŻYTNA SPARTA. Spartańskie wychowanie
STAROŻYTNA SPARTA W drugim ważnym mieście-państwie, Sparcie, życie wyglądało inaczej niż w Atenach. Wychowanie w Sparcie było bardzo surowe (streng). Celem było wytrenowanie obywateli na nieustraszonych
KONKURS HISTORYCZNY dla uczniów gimnazjów e tap rejonowy
pieczątka WKK Kod ucznia - - Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS HISTORYCZNY dla uczniów gimnazjów e tap rejonowy Demokracja: geneza rozwój współczesność. Wybrane zagadnienia z historii starożytnej
KONSPEKT HISTORIA I klasa ponadgimnazjalna
KONSPEKT HISTORIA I klasa ponadgimnazjalna Temat: Ateny, Sparta., Wojny Greków 1.Cele edukacyjne Cel strategiczny: Jak wyglądały cywilizacje starożytnych Greków? Cele operacyjne: Uczeń powinien poznać
Przedmiot humanistyczny (C) - opis przedmiotu
Przedmiot humanistyczny (C) - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Przedmiot humanistyczny (C) Kod przedmiotu 08.0-WH-PolitP-W-PH(C) Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny Politologia / Relacje
Egzamin gimnazjalny. Historia. Także w wersji online. i wiedza o społeczeństwie TRENING PRZED EGZAMINEM. Sprawdź, czy zdasz!
Egzamin gimnazjalny 7 Historia i wiedza o społeczeństwie TRENING PRZED EGZAMINEM Także w wersji online Sprawdź, czy zdasz! Spis treści Zestaw 1: Prehistoria i starożytność 5 Zestaw 2: Europa i świat w
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z historii i społeczeństwa dla klasy 5
edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z historii i społeczeństwa dla klasy 5 dostateczną. bardzo 1. Czas w historii 1. Chronologia nauka o mierzeniu czasu. 2. Epoki historyczne i wielkie wydarzenia.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV Ocena celująca: Uczeń spełnia wymagania edukacyjne przewidziane na poszczególne stopnie. Posiada wiedze wykraczającą poza program nauczania, wynikającą z jego
Wymagania na poszczególne oceny - klasa 4
Wymagania na poszczególne oceny - klasa 4 ***Gwiazdką oznaczono tematy spoza podstawy programowej. Wymagania dotyczące lekcji dodatkowych zależą od tego, czy nauczyciel wyznaczy dany temat ten jako obowiązkowy,
XV MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA HISTORIA kl. V
XV MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA HISTORIA kl. V Zadania wybrała i opracowała Magdalena Bliźniak Doradca metodyczny historii MSCDN Warszawa Drogi Uczestniku XV edycji MIĘDZYSZKOLNEJ LIGI PRZEDMIOTOWEJ!
HISTORIA. Przygotowaniedoegzaminugimnazjalnego KALENDARZ GIMNAZJALISTY
HISTORIA rzygotowaniedoegzaminugimnazjalnego KALENDARZ GIMNAZJALISTY SIS TREŚCI Tydzień 1 Czas w historii, źródła historyczne, paleolit, neolit... 7 Tydzień 2 Starożytny Bliski Wschód... 16 Tydzień 3 Starożytna
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KL. IVA, IVB, IVC w roku szkolnym 2015/2016
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KL. IVA, IVB, IVC w roku szkolnym 2015/2016 OCENA: CELUJĄĆA Posiadł 100% wiedzy i umiejętności określonej w podstawie programowej kształcenia ogólnego
b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii
TEST POWTÓRZENIOWY KLASA III od starożytności do XVI wieku. 1.Określ czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe a) proces przeobrażania się gatunków to rewolucja b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła
WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr Tomasza Maćkowskiego
WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr Tomasza Maćkowskiego DZIAŁ 1: JA I MOJA OJCZYZNA - rozumie, jaką rolę odgrywa rodzina w życiu każdego człowieka
GRECJA. Rok przystąpienia: 1981r.
GRECJA Rok przystąpienia: 1981r. Stolicą Grecji są Ateny Flaga Grecji jest prostokątem podzielonym na dziewięć ułożonych na przemian poziomych pasów: pięć niebieskich i cztery białe. W lewym górnym rogu
Wymagania z historii i społeczeństwa dla klasy 4
Wymagania z historii i społeczeństwa dla klasy 4 Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra / celująca* celująca poziom K konieczny poziom P podstawowy poziom R rozszerzający
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2010 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2010 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA kod ucznia... Zadanie 1. (1 pkt) Przyjrzyj się uważnie poniższym ilustracjom i podpisom. Następnie
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii dla klasy IV Szkoły Podstawowej do programu nauczania Wczoraj i dziś
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii dla klasy IV Szkoły Podstawowej do programu nauczania Wczoraj i dziś Dział Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra
Wymagania edukacyjne Historia i społeczeństwo Kl. IV
Wymagania edukacyjne Historia i społeczeństwo Kl. IV I. Ja i moje otoczenie - wie, na czym polega odmienność i niepowtarzalność każdego człowieka - potrafi wymienić ludzkie potrzeby - zna sposoby zaspokajania