Świat starożytnej Grecji i Rzymu baza pytań 1. Gdzie w 31 roku p.n.e. stoczono bitwę? pod Akcjum 2. Na jakim półwyspie leży Rzym? na Apenińskim 3.
|
|
- Adam Lis
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Świat starożytnej Grecji i Rzymu baza pytań 1. Gdzie w 31 roku p.n.e. stoczono bitwę? pod Akcjum 2. Na jakim półwyspie leży Rzym? na Apenińskim 3. Kto według legendy założył Rzym? Romulus 4. Jak się nazywał szyk bojowy rzymskiego wojska? żółw 5. Kto wyrzeźbił Dyskobola? Myron 6. Co oznaczał przydomek August? boski 7. W którym roku wprowadzono w Rzymie republikę? 509 p.n.e. 8. Jak się nazywał grecki bóg wojny? Ares 9. Z jakich dyscyplin składał się grecki pięciobój? bieg, skok w dal, rzut oszczepem, rzut dyskiem, zapasy 10. Jak się nazywało ateńskie zgromadzenie ludowe? eklezja 11. Kto zabił Minotaura? Tezeusz 12. Kim byli pretorzy? rzymskimi urzędnikami, mieli władzę sądowniczą 13. Gdzie leży najstarszy zachowany rzymski akwedukt? we Francji (Pont du Gard) 14. Kto jest autorem posagu Ateny? Fidiasz 15. Jak się nazywały greckie okręty wojenne? triery 16. Ile rzędów wioseł miała triera? trzy 17. Od jakiego słowa pochodzi nazwa Koloseum? od kolos olbrzymi posąg Nerona 18. Co to były rydwany? wózki zaprzężone w dwa konie 19. Co oznacza pojęcie ostracyzm? sąd skorupkowy 20. Jak się nazywało najważniejsze pomieszczenie w domu rzymskim? Atrium 21. Co oznacza pojęcie Lakonia? Krainę geograficzną, w której leży Sparta 22. Kto według legendy był pierwszym władcą Rzymu? Romulus 23. w którym roku Rzym stał się republiką? 509 p.n.e. 24.Kto chronił plebejuszy przed niesprawiedliwością urzędników państwowych? trybunowie ludowi 25. Który rzymski urzędnik sprawował przez pół roku nieograniczoną władzę? dyktator 26. Kto założył Kartaginę? Fenicjanie 27. Jak nazywał się kraj zależny od Rzymu, leżący poza Italią; jednostka podziału imperium? prowincja 28. W którym wieku przed naszą erą toczyły się wojny punickie? III i II 29. Kto zwyciężył w bitwie pod Kannnami? Hannibal 30. Kiedy stoczono bitwę pod Kannnami? 216 p.n.e. 31. Jak nazywano Rzymian korzystających z rozdawnictwa żywności? proletariuszami 32. Która bitwa była później- pod Kannnami czy pod Zamą? pod Zamą (202 p.n.e, pod Kannami 216 p.n.e.) 33. Co to jest romanizacja? przyjmowanie przez mieszkańców prowincji języka łacińskiego i kultury rzymskiej 34. Który z rzymskich wodzów podbił Galię? Gajusz Juliusz Cezar 35. Co wydarzyło się w Rzymie w 44 p.n.e.? zamordowano Cezara 36. Jak się nazywa centralny plac greckiego miasta? agora 37. Jak się nazywał centralny plac Rzymu? forum romanum 38. Kto głosił zasadę Carpe Diem? rzymski poeta Horacy 39. Ile wejść prowadziło do Koloseum? Jak się nazywały rzymskie wodociągi? akwedukty
2 41. Co oznaczała w Rzymie nazwa termy? publiczne łaźnie 42. Kto w Rzymie pozornie przywrócił republikę, a faktycznie zapoczątkował cesarstwo? Oktawian August 43. Jak się nazywał uroczysty strój rzymski? toga 44. Poeci rzymscy to: Horacy, Wergiliusz, Owidiusz 45. Jakie współczesne państwo stanowiło rzymską prowincję Galię? Francja 46. Kto był przeciwnikiem Oktawiana Augusta w bitwie pod Akcjum? Marek Antoniusz i Kleopatra 47. Jak nazywał się port w pobliżu Rzymu? Ostia 48. Jak nazywał się port w pobliżu Aten? Pireus 49. Na czyje polecenie wybudowano w Rzymie Ołtarz pokoju? Oktawiana Augusta 50. Jak nazywał się niewolnik walczący w Rzymie dla uciechy tłumu? gladiator 51. Kto był przywódcą powstania niewolników w I w. p.n.e.? Spartakus 52. Jak nazywa się wulkan, na którego stokach schronili się uczestnicy powstania niewolników w I w. p.n.e.? Wezuwiusz 53. Jak się nazywa rzymski odpowiednik Hermesa? Merkury 54. Jak nazywały się kapłanki, które w Rzymie pełniły służbę w świątyni bogini domowego ogniska? westalki 55. Gdzie znajdowała się najsłynniejsza w Grecji wyrocznia? w Delfach 56. Co oznaczała w Grecji nazwa agony? zawody i konkursy sportowe w starożytnej Grecji 57. Kto był ostatnim cesarzem cesarstwa zachodniorzymskiego? Romulus Augustulus 58. W którym roku dokonano podziału cesarstwa? 395 r. 59. Wymień morza oblewające Grecję Śródziemne, Egejskie i Jońskie 60. Jak nazywało się greckie miasto państwo? polis 61. Kto nosił przed rzymskimi urzędnikami insygnia władzy? liktor 62. Jak nazywała się poświęcona Atenie świątynia na ateńskim Akropolu? Partenon 63. Bitwa pod Maratonem została stoczona w roku? 490 p.n.e. 64. Kto dowodził w bitwie pod Maratonem? Miltiades po stronie greckiej, Dariusz po perskiej 65. Jak się w greckim teatrze nazywał budynek pełniący funkcje garderoby dla aktorów? scenę 66. Jak się nazywała brama na cześć zwycięskich wojsk rzymskich? łuk triumfalny 67. Jak się nazywał sąd w Atenach, który mógł skazać na 10 lat wygnania obywatela łamiącego zasady demokracji? skorupkowy 68. Którą dziedziną nauki zajmowali się Grecy Tukidydes i Herodot? historią 69. Wymień znane Ci imiona rzymskich historyków- Swetoniusz, Tacyt, Liwiusz 70. Geografem greckim, twórca siatki kartograficznej był: Klaudiusz Ptolemeusz 71. Na którym Półwyspie leży Lacjum? na Apenińskim 72. Wozy zaprzężone w dwa konie, których wyścigi oglądali Rzymianie to: rydwany 73. Bolesław Prus napisał tylko jedną powieść historyczną, jak brzmi jej tytuł? "Faraon" 74. Kto napisał powieść Uczniowie Spartakusa? Halina Rudnicka 75. Jak się nazywali niewolnicy w Sparcie? heloci 76. Podaj nazwę greckiego wojownika hoplita 77. Jak się nazywała tarcza hoplity? hoplon 78. Jak się nazywa się miasto pogrzebane po wybuchu Wezuwiusza w 79 r. n.e.? Pompeje 79. Augurowie byli kapłanami w Grecji czy w Rzymie? w Rzymie 80. Jak można nazwać inaczej sad skorupkowy? ostracyzm 81. Gdzie znajdowała się w świątynia Zeusa zaliczana do siedmiu cudów świata? w Olimpii 82. W którym roku obyły się pierwsze igrzyska olimpijskie? 776 p.n.e.
3 83. W którym roku odbyły się ostatnie w starożytności igrzyska olimpijskie? 393 n.e. 84. Kiedy były pierwsze nowożytne igrzyska olimpijskie? Podaj imiona greckich dramatopisarzy- Sofokles, Eurypides, Arystofanes 86. Jak nazywały się umocnienia na granicy cesarstwa rzymskiego? limes 87. Jak nazywał się szlak handlowy biegnący w starożytności przez tereny dzisiejszej Polski? bursztynowy 88. Jak się nazywała bogini, której świątynię w Efezie zaliczano do siedmiu cudów świata? Atena 89. Kto zdecydowanie przeciął węzeł gordyjski? Aleksander Macedoński 90. Czym zajmowali się Solon i Drakon? byli ateńskimi prawodawcami 91. Jak nazywał się koń Aleksandra Macedońskiego? Bucefał 92. Kto wykrzyknął Eureka!?Archimedes 93. Który rzymski cesarz mianował konsulem włąsnego konia? Kaligula 94. Gdzie wznosi się wał Hadriana? w Wielkiej Brytanii 95. Na ilu wzgórzach piętrzy się Rzym? na Które z rzymskich wzgórz można nazwać świątynnym? Kapitol 97. Jakie zwierzę jest w herbie Rzymu? wilczyca 98. Czyje to twierdzenie - suma kwadratów przyprostokątnych równa się kwadratowi przeciwprostokątnej - Pitagorasa 99. Jakie kolory miały greckie wazy? były czarnofigurowe i czerwonofigurowe 100. Jak się nazywały ozdobne brzegi naczyń greckich? meandry 101. Z kim Rzymianie walczyli w Lesie Teutoburskim? z Germanami 102. Agamemnon jest postacią mityczną czy historyczną? mityczną 103. Jak się nazywał ostatni król Troi? Priam 104. Gdzie znajdował się słynny pałac władcy Kreteńczyków? w Knossos 105.Jak się nazywał rzymski bóg wojny? Mars 106.Jak się nazywały greckie machiny oblężnicze? katapulty 107.Jak się nazywał wewnętrzny ogródek w domu rzymskiego patrycjusza? perystyl 108. Jak się nazywało główne pomieszczenie w domu Rzymianina? atrium 109. Co oznacza łacińskie słowo gladius? miecz 110. Która bitwa była wcześniej pod Farsalos czy pod Akcjum? pod Farsalos 111. Kto był Wercygetoryks? przywódca Galów 112. Veni, vidi, vici- takie sprawozdanie z podboju Galii przesłał senatowi Gajusz Juliusz Cezar, jak brzmi ono po polsku? przybyłem, zobaczyłem, zwyciężyłem 113. Która bitwa była później - w Lesie Teutoburskim czym pod Alezją? w Lesie Teutoburskim 114. Wenus była boginią grecka czy rzymską? rzymską 115. Jak Grecy nazywali swój kraj? Hellada 116. Jak się nazywa półwysep w południowej części Grecji? Peloponez 117. Gdzie rządził legendarny król Minos? na Krecie 118. Ile sal znajdowało się w pałacu w Knossos? około Która kultura jest starsza- minojska czy mykeńska? minojska 120. Kto według mitów mieszkał w labiryncie w Knossos? Minotaur 121. Wymień jedną z przyczyn wielkiej greckiej kolonizacji - brak ziemi uprawnej, wzrost liczny ludności 122. W jakiej krainie leżą Ateny? w Attyce 123. Którego z greckich przywódców uważa się za ojca demokracji? Peryklesa 124. Kto w ateńskiej polis dowodził armią i flotą? stratedzy
4 125. Czy każdy Ateńczyk mógł zostać urzędnikiem? tak 126. Stoa to budowla w Grecji czy w Rzymie? w Grecji, była to budowla składająca się z dachu, opartego na kolumnach, stała na agorze, pozwalała się schronić przed deszczem lub upałem 127. Jak się nazywała spartańska Rada Starszych? geruzja 128. Kto to był Likurg? legendarny przywódca Sparty 129. Eforzy byli urzędnikami w Atenach czy w Sparcie? w Sparcie 130. Oprócz Spartan i Helotów mieszkała w Sparcie jeszcze jedna grupa ludności- jaka? periojkowie 131. Ile lat trwała obowiązkowa służba wojskowa w Sparcie? Jak się nazywa szyk bojowy greckich hoplitów? falanga 133. W którym wieku Grecy walczyli z Persami o swoja niepodległość? w V p.n.e W którym roku stoczono bitwę pod Termopilami? 480 p.n.e Który z Greków dowodził obroną wąwozu termopilskiego? Leonidas 136. Jak się nazywała piechota perska? nieśmiertelni 137. Jaką bitwę stoczyli Grecy z Persami w 479 p. n. e? pod Platejami 138. Którą z bitew grecko-perskich stoczono na morzu? pod Salaminą 139. U kogo Grecy szukali pomocy gdy byli chorzy? u boga Asklepiosa 140. Która grecka bogini zapewniała dobre plony? Demeter 141. Który grecki bóg rządził w głębinach morskich? Posejdon 142. Jak się nazywała grecka bogini mądrości? Atena 143. Jak się nazywała grecka bogini miłości? Afrodyta 144. W pobliżu której wyspy urodziła się Afrodyta? Cypru 145. Co było domeną Aresa? wojna 146. Jak miała ona imię delficka wyrocznia? Pytia 147. Który z greckich bogów był kulawy? Hefajstos 149. Był właścicielem słynnej pięty- Achilles 150. Który z greckich herosów zabił Minotaura? Tezeusz 151. Jak się nazywała brama wejściowa na Akropol? Propyleje 152. Kto "pomógł" Tezeuszowi wyjść z Labiryntu? Ariadna 153. Gdzie mieszkali greccy bogowie? na górze Olimp 154. Jak Grecy nazywali miejsca przeznaczone do ćwiczeń? gimnazjony 155. Kto wyrzeźbił posag Zeusa Olimpijskiego? Fidiasz 156. Ile dni trwały greckie igrzyska olimpijskie? Wymień dyscypliny wchodzące w skład pięcioboju olimpijskiego- skok w dal, bieg, rzut oszczepem, rzut dyskiem, zapasy 158. Na jakim dystansie ścigali się greccy zawodnicy? 192 m 159. Kto oprócz aktorów występował w greckim teatrze? chór 160. Który z greckich filozofów uważał, że złe uczynki wynikają z braku umiejętności odróżniania dobra od zła? Sokrates 161. Który z greckich filozofów założył w IV w. w Atenach słynną Akademię? Platon 162. Według Arystotelesa aby osiągnąć szczęście człowiek powinien kierować się nakazami rozumu i żyć zgodnie z zasadą złotego środka czyli czego? umiaru 163. Który z greckich filozofów został skazany na karę śmierci? Sokrates 164. Którego z greckich filozofów nazywano mrocznym filozofem? Heraklita 165. Kto określił przybliżoną wartość liczby pi? Archimedes 166. Który z greckich matematyków sformułował zasadę proporcjonalności odcinków? Tales 167. Na której z wysp na Morzu Śródziemnym mieszkał Archimedes? na Sycylii
5 168. Kto w 389 p.n.e. najechał na Rzym? Galowie 169. Jak się nazywa wygraną osiągniętą zbyt wysokim kosztem? pyrrusowe zwycięstwo 170. Królem jakiego kraju był Pyrrus? Epiru 171. Którzy rzymscy urzędnicy zarządzali finansami państwa? kwestorzy 172. Ilu senatorów wchodziło w skład rzymskiego senatu, ilu wchodzi obecnie w skład polskiego? odpowiednio 300 i Na ilu tablicach z brązu Rzymianie wyryli swoje prawa? na Gdzie narodziło się chrześcijaństwo? w Palestynie 175. W czasach którego rzymskiego cesarza żył Jezus? Tyberiusza 176. Który rzymski cesarz nadał chrześcijanom takie same prawa jak wyznawcom innych religii? Konstantyn Wielki 177. Jak się nazywa święta księga chrześcijan? Biblia 178. Ile Ewangelii zawiera Nowy Testament? 4 ( Marka, Mateusza, Łukasza i Jana) 179. Ile listów apostolskich wchodzi w skład Nowego Testamentu? Który rzymski cesarz uczynił chrześcijaństwo religią panującą? Teodozjusz Wielki, w 392r Kto to był Tarkwiniusz Pyszny? ósmy z kolei król, wygnany przez Rzymian 182. Skąd pochodził św. Paweł? z Tarsu 183. Podaj jedną z zasad rzymskiego prawa obowiązującą do dziś- np. prawo nie działa wstecz, wszelki niejasności należy rozstrzygać na korzyść oskarżonego 184. Z którego wieku pochodzi kodeks Justyniana? z VI naszej ery 185. Ile tysięcy widzów mogło pomieścić Koloseum? 50 tysięcy 186. Jak się nazywał nadworny lekarz rzymskich cesarzy? Galen 187. Co było jednym z osiągnięć rzymskich inżynierów? ogromne kopuły, którymi przykrywano niektóre gmachy 188. Czy Rzymianie używali cegły? tak, budowali z niej kamienice, koszary dla wojska i magazyny 189. Która rzymska bogini jest odpowiedniczką greckiej Ateny? Minerwa 190. Gdzie obradował rzymski senat? w budynku nazywanym kuria 191. Jak nazywał się budynek stojący na Forum Romanum i będący miejsce posiedzeń sądu? bazylika 192. Kto był przeciwnikiem Cezara w bitwie pod Farsalos? Pompejusz 193. Kto po raz pierwszy użył słoni bojowych? Pyrrus 194. Jak się nazywała podstawowa jednostka rzymskiego wojska? legion 195. Jaki szyk bojowy stosowali legioniści? żółwia 196. Kto w republice rzymskiej czuwał nad przestrzeganiem prawa? pretorzy 197. Nad jaka rzeka leży Rzym? nad Tybrem 198. Co oznacza wyrażenie "res publica"/? rzecz publiczna, wspólna dla Rzymian 199.Co oznacza określenie latyfundium? wielkie gospodarstwo wiejskie należące do patrycjusza 200. Eneasz był protoplastą Greków czy Rzymian? Rzymian 201.Kto napisał w jednym ze swoich wierszy: Non omnis moriar- nie wszystek umrę? rzymski poeta Horacy 202. Kto jest autorem Iliady i Odysei? Homer 203. Kto napisał Eneidę? Wergiliusz 204. Czyją Apokalipsę zawiera Pismo Święte? św. Jana 205. Kogo Rzymianie pokonali w roku 275 p.n.e., w bitwie pod Benewentem? 206.Jakie zwierzęta ostrzegły Rzymian przed atakiem Galów? gęsi
6 207. Najważniejsze ze wszystkich rzeczy są piękno, prawda i dobro - uważał jeden z greckich filozofów. Który? Platon 208. Co oznaczają określenia chlamida, peplos, chiton? są to nazwy greckich strojów 209. Który z polskich pisarzy napisał powieść Quo vadis? Henryk Sienkiewicz 210. Czyim wynalazkiem jest śruba wodna? Archimedesa 211. czym zajmował się Euklides? matematyką, głównie geometrią 212. Dokąd prowadziły wszystkie drogi w imperium rzymskim? do Rzymu 213. Wymień 3 materiały budowlane stosowane przez Rzymian- cegła, beton, kamień, marmur 214. Ile rózeg noszono w Rzymie przed dyktatorem? Który rzymski urzędnik miało prawo weta? trybun ludowy
1. W jakich latach Rzymianie próbowali sobie podporządkować Italię? r.p.n.e. 2. Kiedy Rzymie wprowadzono republikę? 509 r.p.n.e.
1. W jakich latach Rzymianie próbowali sobie podporządkować Italię? 509-264 r.p.n.e. 2. Kiedy Rzymie wprowadzono republikę? 509 r.p.n.e. 3. W którym wieku Rzymianie podporządkowali sobie Azję Mniejszą?
Bardziej szczegółowoTest- starożytna Grecja
Literka.pl Test- starożytna Grecja ata dodania: 2006-03-23 12:30:00 Przedstawiam Państwu test sprawdzający przede wszystki konieczne i podstawowe wiadomości i umiejętności z zakresu starozytnej Grecji
Bardziej szczegółowoCYWILIZACJA HELLENÓW LEKCJA POWTÓRZENIOWA
CYWILIZACJA HELLENÓW LEKCJA POWTÓRZENIOWA 1. Daty Uzupełnij tabelę Pierwsza olimpiada Reformy Solona Reformy Klejstenesa Bitwa pod Maratonem Bitwy pod Termopilami i Salaminą Bitwa pod Platejami Wojna peloponeska
Bardziej szczegółowo1) W początkach istnienia w starożytności Grecy nazywali swoją ojczyznę: a) Jonią b) Helladą c) Achają d) Mykenią
2. ANTYCZNA GRECJA 1) W początkach istnienia w starożytności Grecy nazywali swoją ojczyznę: a) Jonią b) Helladą c) Achają d) Mykenią 2) Wybierz zestawienie najlepiej opisujące warunki naturalne, które
Bardziej szczegółowoK O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap rejonowy
pieczątka WKK Kod ucznia Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap rejonowy Z dziejów mieszkańców starożytnego Egiptu, Grecji i Rzymu,
Bardziej szczegółowozboża? 9. Jak nazywamy tryb życia, gdy ludzie znali już rolnictwo? Maratonem? Maratonem? świątynia Artemidy? świątynia Artemidy?
K1 - A 1. Rok upadku Związku Radzieckiego? 2. Co się stało w 1789r.? 3. Która epoka zaczęła się w 1492 r.? 4. Rok chrztu Mieszka I i Polski 5. Co się wydarzyło w roku 1370? 6. Jakie wydarzenie zakończyło
Bardziej szczegółowoSTAROŻYTNY RZYM Historia Rzymu zaczęła się w 753 r. p.n.e. gdy Latynowie na 7 wzgórzach nad Tybrem założyli Rzym, a skończyła się w 476 r.
STAROŻYTNY RZYM Historia Rzymu zaczęła się w 753 r. p.n.e. gdy Latynowie na 7 wzgórzach nad Tybrem założyli Rzym, a skończyła się w 476 r. gdy Cesarstwo Zachodniorzymskie zostało podbite przez Germanów;
Bardziej szczegółowoK O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap wojewódzki
pieczątka WKK Kod ucznia - - Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap wojewódzki Z dziejów mieszkańców starożytnego Egiptu, Grecji i
Bardziej szczegółowoA B C. Źródło: historia test_maturalny_ 20062c_poziom_podstawowy2c_cz._i- 547.html
DROGI UCZNIU! Uczestniczysz w konkursie historycznym dla klas piątych szkół podstawowych, który obejmuje historię starożytnego Egiptu, Grecji i Rzymu oraz początków pisma. Test trwa 60 minut, możesz zdobyć
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo
UCZEŃ: Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Dopuszczający Podaje prawa i obowiązki ucznia. Wskazuje na mapie Polski swoją miejscowość. Objaśnia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Dopuszczający
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Dopuszczający UCZEŃ: Określa, na czym polega wyjątkowość każdego człowieka. Charakteryzuje rolę rodziny
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV.
WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV. ZAGADNIENIE Ja i moja rodzina. WYMAGANIA PODSTAWOWE UCZEŃ: określa, na czym polega wyjątkowość każdego człowieka wymienia potrzeby człowieka charakteryzuje rolę rodziny
Bardziej szczegółowoNIEDOSTATECZNY Uczeń, który nie spełnia wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania oceny klasyfikacyjnej dopuszczającej.
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo (program nauczania ogólnego historii i społeczeństwa w klasach IV-VI Wczoraj i dziś i dr Tomasz Maćkowski)
Bardziej szczegółowoAnna Dubieniecka TEST Z DZIAŁU STAROŻYTNA GRECJA. Imię... Nazwisko... klasa...
Anna Dubieniecka TEST Z DZIAŁU STAROŻYTNA GRECJA Imię... Nazwisko... klasa... 1. Uzupełnij zdania: Grecja leży na półwyspie... 75% powierzchni kraju zajmują... Grecy nazywali swój kraj... Żyli w miastach
Bardziej szczegółowoVII Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny ETAP SZKOLNY 2013/2014
KOD UCZNIA Informacja dla ucznia : VII Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny W starożytnym Egipcie,Grecji i Rzymie. ETAP SZKOLNY 2013/2014 1. Na stronie tytułowej arkusza w wyznaczonym miejscu wpisz swój
Bardziej szczegółowo2) W VI w. p.n.e. władzę w Rzymie przejęli Etruskowie wprowadzając ustrój: a) demokrację b) republikę c) monarchię d) oligarchię
3. IMPERIUM RZYMSKIE 1) Według legendy o wilczycy kapitolińskiej, założycielem Rzymu był: a) Romulus w 753 r. p.n.e. b) Romulus w 735 r. p.n.e. c) Remus w 753 r. p.n.e d) Remus w 733 r. p.n.e. 2) W VI
Bardziej szczegółowoStarożytna Grecja. Agnieszka Wojewoda
Starożytna Grecja Agnieszka Wojewoda Spis treści Położenie Grecji O Grecji słów kilka Starożytna Grecja Bogowie i boginie Grecji Grecki teatr Igrzyska olimpijskie Agora Sztuka grecka Podsumowanie Położenie
Bardziej szczegółowoMateriały. Test eliminacyjny
Materiały Test eliminacyjny Witamy i zapraszamy drużyny do rozwiązania poniższego testu. Składa się on z trzech części: I to zadania zamknięte, w których tylko jedna z podanych wersji odpowiedzi jest prawidłowa;
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Historia i społeczeństwo Kl. IV
Wymagania edukacyjne Historia i społeczeństwo Kl. IV I. Ja i moje otoczenie - wie, na czym polega odmienność i niepowtarzalność każdego człowieka - potrafi wymienić ludzkie potrzeby - zna sposoby zaspokajania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA w klasie 4 Szkoły Podstawowej str. 1 Wymagania
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z historii klasa IV
Wymagania na poszczególne oceny z historii klasa IV Dział Wymagania na poszczególne oceny I. Ja i moje otoczenie Ocena dopuszczająca - rozumie, jaką rolę odgrywa rodzina w życiu każdego człowieka - wymienia
Bardziej szczegółowoO D P O W I E D Z I. K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap wojewódzki
O D O W I E D Z I K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap wojewódzki Zadanie 1. (0-13 p.) Uzupełnij zdania: Starożytna Grecja Starożytna Hellada obejmowała południową część
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV Ocena celująca: Uczeń spełnia wymagania edukacyjne przewidziane na poszczególne stopnie. Posiada wiedze wykraczającą poza program nauczania, wynikającą z jego
Bardziej szczegółowo- wyjaśnia znaczenie terminów: rodzina dwupokoleniowa, rodzina wielopokoleniowa, rada pedagogiczna, rada szkoły, rada samorządu uczniowskiego
Wymagania edukacyjne z historii dla kl. IV Wymagania na ocenę wyższą obejmują wszystkie wymagania na oceny niższe! Rozdział 1 Ja i moje otoczenie - rozumie, jaką rolę odgrywa rodzina w życiu każdego człowieka
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko.klasa.. 1. Wytłumacz pojęcia: (0-4) Polis-.. Hellada-. Agora- Dramat-.. 2. Wymień pięciu bogów greckich (0-5) 3. Diagram przedstawia ukształtowanie terenu Grecji. Wyjaśnij związek pomiędzy
Bardziej szczegółowoBadanie wyników nauczania w pierwszej klasie gimnazjum Część humanistyczna HISTORIA
Badanie wyników nauczania w pierwszej klasie gimnazjum Część humanistyczna HISTORIA Dział I: Starożytność 1. Wskaż, które z państw nie należało do państw hellenistycznych. a) Egipt b) Indie c) Mezopotamia
Bardziej szczegółowoWymagania programowe dla klasy IV a
Wymagania programowe dla klasy IV a Rozdział I: Ja i moje otoczenie określa, na czym polega wyjątkowość każdego człowieka wymienia potrzeby człowieka charakteryzuje rolę rodziny w życiu człowieka wyjaśnia
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne z historii w klasie IV do nowej podstawy programowej
Wymagania na poszczególne oceny szkolne z historii w klasie IV do nowej podstawy programowej (aby uzyskać oceną wyższą należy wykazać się wiedzą na ocenę niższą) nauczyciel Piotr Eichler Ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z historii
Wymagania na poszczególne oceny z historii Klasa IV Dział 1. Ja i moje otoczenie - rozumie, jaką rolę odgrywa rodzina w życiu każdego człowieka - wymienia osoby, które wchodzą w skład szkolnej społeczności
Bardziej szczegółowoCzas trwania: ok r.p.n.e r.p.n.e.
POWTÓRZENIE Czas trwania: ok. 3000 r.p.n.e - 146 r.p.n.e. Położenie geograficzne i warunki naturalne Grecji Grecja położona na Półwyspie Bałkańskim, Otoczona Morzem Śródziemnym, Jońskim i Egejskim. Dostęp
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr Tomasza Maćkowskiego
WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr Tomasza Maćkowskiego DZIAŁ 1: JA I MOJA OJCZYZNA - rozumie, jaką rolę odgrywa rodzina w życiu każdego człowieka
Bardziej szczegółowoZgromadzenie ludowe. Plebejusze. Niewolnicy. Patrycjusze. Konsulowie. Dyktator
Zgromadzenie ludowe Byli wolnymi obywatelami, którzy przysługujące im prawa nabyli dopiero w okresie republiki. Armia rzymska nie mogła funkcjonować bez ich udziału. Plebejusze Stanowili najniższą grupę
Bardziej szczegółowoTest dla klasy V sprawdzający umiejętności i wiadomości po cyklu lekcji w bloku humanistycznym Bogowie i ludzie.
Test dla klasy V sprawdzający umiejętności i wiadomości po cyklu lekcji w bloku humanistycznym Bogowie i ludzie. Witaj! Na lekcjach języka polskiego i historii poznałeś świat starożytnych ludów i ich wierzeń.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z HISTORII Kl. IV
KRYTERIA OCEN Z HISTORII Kl. IV Blok tematyczny ROZDZIAŁ I: JA I MOJE OTOCZENIE NIEDOSTATECZNA DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA CELUJĄCA - określa, na czym polega wyjątkowość każdego - wymienia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z historii w klasie 4. Historia i społeczeństwo klasa IV
Wymagania edukacyjne z historii w klasie 4 Historia i społeczeństwo klasa IV Podręcznik Wczoraj i dziś 4 Poziomy wymagań edukacyjnych: ROZDZIAŁ I: JA I MOJE OTOCZENIE Wymagania podstawowe Uczeń: 1. Ja
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV Ocena celująca: Uczeń spełnia wymagania edukacyjne przewidziane na poszczególne stopnie. Samodzielnie poszerza swoją wiedzą, chętnie podejmuje dodatkowe prace.
Bardziej szczegółowoCzęść humanistyczna Badanie wyników nauczania wklasie pierwszej HISTORIA. 1. Wskaż, które z państw nie należało do państw hellenistycznych.
Część humanistyczna Badanie wyników nauczania wklasie pierwszej HISTORIA Dział I: Starożytność 1. Wskaż, które z państw nie należało do państw hellenistycznych. a) Egipt b) Indie c) Mezopotamia d) Palestyna
Bardziej szczegółowoWymagania z historii i społeczeństwa dla klasy 4
Wymagania z historii i społeczeństwa dla klasy 4 Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra / celująca* celująca poziom K konieczny poziom P podstawowy poziom R rozszerzający
Bardziej szczegółowoPYTANIA Z HISTORII DO BADABIA WYNIKÓW NAUCZANIA W KL I. 1.Co to jest era? Co to jest historia?
PYTANIA Z HISTORII DO BADABIA WYNIKÓW NAUCZANIA W KL I 1.Co to jest era? ( 0-1) 2.Co to jest historia? ( 0-1) 3.Jakie wydarzenie zapoczątkowało naszą erę? ( 0-1).. 4.Podaj trzy przykłady źródeł historycznych
Bardziej szczegółowoKULTURA STAROŻYTNEGO RZYMU PRAGMATYZM I REALIZM
KULTURA STAROŻYTNEGO RZYMU PRAGMATYZM I REALIZM CYWILIZACJA RZYMU Cywilizacja rozwijająca się w basenie Morza Śródziemnego i części Europy. Jej kolebką było miasto Rzym leżące w Italii, które w pewnym
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ II: ANTYCZNA GRECJA. Terminy
ROZDZIAŁ II: ANTYCZNA GRECJA Terminy Hellada Hellenowie kultura minojska kultura mykeńska agora polis kolonizacja kolonia metropolia Ateny Attyka demokracja Hellada Grecy tak nazywali swoją ojczyznę. Hellenowie
Bardziej szczegółowoCYWILIZACJA: RZYMSKA (królestwo + republika) CHRONOLOGIA: 753 p.n.e.-509 p.n.e. królestwo, 508 p.n.e. - 31 p.n.e. republika POŁOŻENIE:
CYWILIZACJA: RZYMSKA (królestwo + republika) CHRONOLOGIA: 753 p.n.e.-509 p.n.e. królestwo, 508 p.n.e. - 31 p.n.e. republika POŁOŻENIE: Półwysep Apeniński, basen Morza Śródziemnego Główne rzeki: Tyber Główne
Bardziej szczegółowoHISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV-V posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim. HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV WYMAGANIA OGÓLNE
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen dla uczniów klasy IV w roku szkolnym 2016/17:
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen dla uczniów klasy IV w roku szkolnym 2016/17: Ocena dopuszczająca: - wymieniają jedną z potrzeb człowieka,
Bardziej szczegółowoMandarynka. Staro ytnoœæ. Gra dydaktyczna dla szko³y podstawowej i gimnazjum. ród³o:
Mandarynka Staro ytnoœæ Gra dydaktyczna dla szko³y podstawowej i gimnazjum ród³o: 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 1 5 6 1 2 2 3 3 4 4 5 6 7 7 8 8 1 Umieszczone symbolizuj¹ znaczenia, które nale y dopasowaæ
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii dla klasy IV Szkoły Podstawowej do programu nauczania Wczoraj i dziś
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii dla klasy IV Szkoły Podstawowej do programu nauczania Wczoraj i dziś Dział Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z historii i społeczeństwa w klasie IV SP w Białej Niżnej na rok szkolny 2014/2015.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z historii i społeczeństwa w klasie IV SP w Białej Niżnej na rok szkolny 2014/2015. Ocena dopuszczająca - poziom wymagań konieczny. I. Ja
Bardziej szczegółowoI PÓŁROCZE. Ucząca Agnieszka Szafrańska
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z UWZGLĘDNIENIEM WYMAGAŃ NA I PÓŁROCZE roku szkolnego 2016/2017 DO PROGRAMU WCZORAJ I DZIŚ wyd. Nowa Era Ucząca Agnieszka
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego
Załącznik 1 WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego Wiadomości Badana czynność uczniów I. Ja i moje otoczenie Ocena dop dst
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE Z HISTORII DLA KLASY IVa SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WIERZCHOWIE Nayczyciel: Monika Sawicka-Komala
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z HISTORII DLA KLASY IVa SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WIERZCHOWIE Nayczyciel: Monika Sawicka-Komala Wiadomości Badana czynność uczniów Poziomy wymagań/ocena I Ja i moje otoczenie K/dop P/dst
Bardziej szczegółowo+ - omawia sposoby okazywania patriotyzmu w czasie wojny i w okresie pokoju
WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego (dostosowane do podręcznika o tym samym tytule, którego autorem jest dr Grzegorz Wojciechowski)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE Z HISTORII DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra / celująca* celująca poziom K konieczny poziom P podstawowy poziom R rozszerzający poziom D dopełniający poziom W wykraczający
Bardziej szczegółowo+ - omawia sposoby okazywania patriotyzmu w czasie wojny i w okresie pokoju
Wiadomości WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego (dostosowane do podręcznika o tym samym tytule, którego autorem jest dr
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa Tomasza Maćkowskiego (dostosowane do podręcznika o tym samym tytule, którego autorem jest Grzegorz Wojciechowski)
Bardziej szczegółowoWykaz wymagań edukacyjnych z historii w klasie IV szkoły podstawowej
Wykaz wymagań edukacyjnych z historii w klasie IV szkoły podstawowej W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoW poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi.
W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra / celująca* celująca poziom K konieczny
Bardziej szczegółowo*Pełne opanowanie wymagań sformułowanych w podstawie programowej jest podstawą do wystawienia uczniowi oceny celującej.
WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Wiadomości WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego (dostosowane do podręcznika
Bardziej szczegółowoS. Grecja. /50 max. 10) Temistokles. 1. Wytłumacz terminy: 1) Barbarzyńca. 3. Opisz położenie i warunki naturalne Grecji. 2) Metropolia.
S. Grecja 1) Barbarzyńca 2) Metropolia 3) Polis 4) Agora ) Oligarchia 6) Spartiaci 7) Ostracyzm 8) Akropol 9) Gimnazjon ) Falanga 1) Likurg 2) Perykles 3) Homer 4) Sokrates ) Zeus 6) Ares 7) Dionizos 8)
Bardziej szczegółowostarożytnej Grecji demokracja filozofów poetów dramatopisarzy teatru igrzysk olimpijskich kolebką cywilizacji europejskiej
Starożytna Grecja II Osiągnięcia starożytnej Grecji w dziedzinie sztuki, filozofii, literatury, a także polityki i organizacji społeczeństwa wpłynęły na kształt współczesnego świata. W Atenach narodziła
Bardziej szczegółowoŚródroczne (I-III rozdział) i roczne (I-VI rozdział) wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii i społeczeństwa dla klasy IV
Śródroczne (I-III rozdział) i roczne (I-VI rozdział) wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii i społeczeństwa dla klasy IV W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego
WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego Wiadomości Badana czynność uczniów Poziomy wymagań I. Ja i moje otoczenie K P R D
Bardziej szczegółowoWymagania programowe dla klasy IV szkoły podstawowej
Wymagania programowe dla klasy IV szkoły podstawowej W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Badana czynność uczniów
WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego (dostosowane do podręcznika o tym samym tytule, którego autorem jest dr Grzegorz Wojciechowski)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ z przedmiotu Historia i społeczeństwo według programu Wczoraj i dziś
WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ z przedmiotu Historia i społeczeństwo według programu Wczoraj i dziś Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra /
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoW poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi.
W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra / celująca celująca poziom K konieczny
Bardziej szczegółowoW poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi.
W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra / celująca* celująca poziom K konieczny
Bardziej szczegółowo+ - omawia sposoby okazywania patriotyzmu w czasie wojny i w okresie pokoju
Wiadomości WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr Tomasza Maćkowskiego (dostosowane do podręcznika o tym samym tytule, którego autorem jest dr
Bardziej szczegółowo*Nauczyciel decyduje, które wymagania wykraczające poza podstawę programową są dodatkowymi elementami decydującymi o ocenie celującej.
WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z historii i społeczeństwa dla oddziału IVa, rok szkolny 2016/2017
Plan wynikowy z historii i społeczeństwa dla oddziału IVa, rok szkolny 2016/2017 Temat lekcji Odniesienia do podstawy programowej Wymagania podstawowe Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z HISTORII DLA UCZNIÓW KLASY IV KORZYSTAJĄCYCH Z SERII WCZORAJ I DZIŚ
WYMAGANIA Z HISTORII DLA UCZNIÓW KLASY IV KORZYSTAJĄCYCH Z SERII WCZORAJ I DZIŚ Zestawienie poszczególnych poziomów wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. poziom K konieczny poziom P podstawowy poziom
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z historii dla uczniów kl.4 Szkoły Podstawowej w Rakowie
Wymagania edukacyjne z historii dla uczniów kl.4 Szkoły Podstawowej w Rakowie Poniżej przedstawiamy wykaz konkretnych wymagań, który może być pomocnym narzędziem w ocenianiu wiadomości i umiejętności uczniów
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z przedmiotu historia i społeczeństwo dla klasy czwartej szkoły podstawowej.
Kryteria oceniania z przedmiotu historia i społeczeństwo dla klasy czwartej szkoły podstawowej. Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra / celująca* celująca poziom
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z historii i społeczeństwa dla oddziału IVb, rok szkolny 2016/2017
Plan wynikowy z historii i społeczeństwa dla oddziału IVb, rok szkolny 2016/2017 Temat lekcji Odniesienia do podstawy programowej Wymagania podstawowe Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania
Bardziej szczegółowoW poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi.
Szanowni Państwo! Poniżej przedstawiam wykaz konkretnych wymagań, który jest pomocnym narzędziem w ocenianiu wiadomości i umiejętności uczniów klasy IV korzystających z serii Wczoraj i dziś. W poniższej
Bardziej szczegółowoW poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi.
W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra / celująca* celująca poziom K konieczny
Bardziej szczegółowoW poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi.
W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra / celująca* celująca poziom K konieczny
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny Historia - kl. IV
Wymagania na poszczególne oceny Historia - kl. IV W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna
Bardziej szczegółowoW poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi.
W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom Ocena K KP KPR KPRD KPRDW dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra / celująca* celująca poziom K konieczny
Bardziej szczegółowoWykaz wymagań, będących podstawą oceniania wiadomości i umiejętności uczniów klasy IV na przedmiocie HISTORIA korzystających z serii Wczoraj i dziś.
Wykaz wymagań, będących podstawą oceniania wiadomości i umiejętności uczniów klasy IV na przedmiocie HISTORIA korzystających z serii Wczoraj i dziś. W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań
Bardziej szczegółowoWymagania programowe dla klasy IV historia i społeczeństwo
Wymagania programowe dla klasy IV historia i społeczeństwo W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna
Bardziej szczegółowoHISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO
HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO Tabelaryczny układ pomoże w sprecyzowaniu konkretnych zagadnień, których opanowanie nauczyciel może oceniać. Materiał ten może być oczywiście tylko podstawą opracowania własnych
Bardziej szczegółowoW poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi.
Poniżej przedstawiony jest wykaz konkretnych wymagań, który może być pomocnym narzędziem w ocenianiu wiadomości i umiejętności uczniów klasy IV korzystających z serii Wczoraj i dziś. Tabelaryczny układ
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z PRZEDMIOTU HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO NA ROK SZKOLNY 2014/2015
WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z PRZEDMIOTU HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra / celująca*
Bardziej szczegółowoSzanowni Państwo! W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. K K+P K+P+R K+P+R+D K+P+R+D+W
Szanowni Państwo! Poniżej przedstawiamy wykaz konkretnych wymagań, który może być pomocnym narzędziem w ocenianiu wiadomości i umiejętności uczniów klasy IV korzystających z serii Wczoraj i dziś. Tabelaryczny
Bardziej szczegółowoW poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi.
Szanowni Państwo! Poniżej przedstawiamy wykaz konkretnych wymagań, który może być pomocnym narzędziem w ocenianiu wiadomości i umiejętności uczniów klasy IV korzystających z serii Wczoraj i dziś. Tabelaryczny
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Radomiu
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Radomiu Opracowane na podstawie: 1. Rozporządzenia ministra edukacji narodowej
Bardziej szczegółowoW poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi.
Historia i społeczeństwo. Wymagania edukacyjne dla klasy IVa, IVb, IVc Szkoły Podstawowej nr 7 im. Adama Mickiewicza w Kaliszu w roku szkolnym 2016/2017. W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy
Bardziej szczegółowoKó³ko i krzy yk. Staro ytnoœæ. Gra dydaktyczna dla szko³y podstawowej i gimnazjum. ród³o:
Kó³ko i krzy yk Staro ytnoœæ Gra dydaktyczna dla szko³y podstawowej i gimnazjum ród³o: Kó³ko i krzy yk Salamina Wyspa, ko³o której greckie okrêty zada³y klêskê flocie perskiej w 480 roku p.n.e. najemnicy
Bardziej szczegółowoIII silną armię drogi dzieła literackie filozoficzne ar- chitektury malarstwa rzeźby prawo
Starożytny Rzym Już w starożytności mawiano, że wszystkie drogi prowadzą do Rzymu stolicy imperium, które przez kilkaset lat dominowało w basenie Morza Śródziemnego. Aby podbić tak rozległy obszar, Rzymianie
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 im. Bolesława Prusa w Górze. Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa w klasie IV.
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bolesława Prusa w Górze Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa w klasie IV.. 1 Przedmiotowy System Oceniania z Historii i Społeczeństwa w klasie IV. Wykaz konkretnych
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu - historia i społeczeństwo dla klasy IV
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu - historia i społeczeństwo dla klasy IV Nr lekcji Temat lekcji Ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
Bardziej szczegółowoHISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO
HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO Wymagania edukacyjne z historii i społeczeństwa dla klasy IV szkoły podstawowej do podręczników Wczoraj i dziś Grzegorza Wojciechowskiego I. Ja i moje otoczenie II. Z historią
Bardziej szczegółowoTreści. zapoznanie z przedmiotowym. oceniania, zapoznanie uczniów z podręcznikiem.
I. ROZKŁAD MATERIAŁU Wprowadzenie 1. Nasza lekcja historii. Czego będziemy się uczyć w klasie IV? zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania, zapoznanie uczniów z podręcznikiem. zna system oceniania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z historii i społeczeństwa dla klasy 5
edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z historii i społeczeństwa dla klasy 5 dostateczną. bardzo 1. Czas w historii 1. Chronologia nauka o mierzeniu czasu. 2. Epoki historyczne i wielkie wydarzenia.
Bardziej szczegółowoHISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA 4 WYMAGANIA PROGRAMOWE
WYMAGANIA PROGRAMOWE poziom K konieczny poziom P podstawowy poziom R rozszerzający poziom D dopełniający poziom W wykraczający Wiadomości Badana czynność uczniów Podstawowy Poziomy wymagań Ponadpodstawowy
Bardziej szczegółowoZAŁOŻENIA DO PLANU WYNIKOWEGO Z HISTORII i SPOŁECZEŃSTWA DO KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ w PSP nr 21 w RADOMIU
ZAŁOŻENIA DO PLANU WYNIKOWEGO Z HISTORII i SPOŁECZEŃSTWA DO KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ w PSP nr 21 w RADOMIU Program nauczania: Wczoraj i dziś, dr Tomasz Maćkowski Liczba godzin nauki w tygodniu 1 Planowana
Bardziej szczegółowoNr lekcji Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra. CZĘŚĆ I. ZAPOZNAJ SIĘ Z HISTORIĄ Uczeń umie krótko
Historia klasa 4 Gwiazdką oznaczono tematy spoza podstawy. Wymagania dotyczące lekcji dodatkowych zależą od tego, czy nauczyciel wyznaczy dany temat ten jako obowiązkowy, czy jako nadobowiązkowy wówczas
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca
Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii dla klasy 1 Temat lekcji Co to jest historia? 1. Prahistoria człowieka Zagadnienia - historia jako
Bardziej szczegółowo