Farmakologia Kod modułu RM.1.010

Transkrypt

1 SYLABUS Nazwa modułu/przedmiotu : Wydział: Kierunek studiów: Część A - Opis przedmiotu kształcenia. Farmakologia Kod modułu RM Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu Ratownictwo medyczne Specjalności: Poziom studiów: I (licencjackie) X II (magist Rodzaj studiów: stacjonarne X Rok studiów: I X II III IV V VI Typ modułu/ przedmiotu: Rodzaj modułu/ przedmiotu: Język wykładowy: Forma kształcenia Wykład obowiązkowy X polski X Seminarium - Ćwiczenia Laboratorium - E-learning - Semestr studiów: podstawowy X Godziny 15 godz 30 godz X 3 Zajęcia praktyczne - Praktyki zawodowe - inne - Cele kształcenia: RAZEM 45 godz Celem nauczania Farmakologii jest odpowiedź na pytanie jak i dlaczego lek działa na człowieka. W wyniku procesu kształcenia student powinien zdobyć wiedzę dotyczącą: podstawowych zagadnień dotyczących farmakokinetyki i farmakodynamiki leków zastosowań i działań leczniczych, niepożądanych i toksycznych leków, w szczególności środków farmakologicznych stosowanych w stanach zagrożenia życia i zdrowia działań używek i narkotyków Macierz efektów kształcenia dla modułu /przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć. Numer efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł ( przedmiot) wie/umie/potrafi: Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształceni: Forma zajęć dydakty cznych * wpisz symbol 1

2 gotowość odpowiedzi na zadany temat aktywność w dyskusji przygotowanie prezentacji, referatu sprawdziany pisemne, testy gotowość odpowiedzi na zadany temat aktywność w dyskusji przygotowanie prezentacji, referatu sprawdziany pisemne, testy egzamin Proszę sformułować ok. min 5- max 7 efektów kształcenia - przykładowe czasowniki określające efekt kształcenia w zakresie wiedzy: opisuje, definiuje, objaśnia W01 W02 zna podstawowe zagadnienia farmakokinetyki i farmakodynamiki leków, wie w jaki sposób leki działają na organizm, W03 zna mechanizmy działania, działania lecznicze, niepożądane i toksyczne oraz interakcje leków, W04 W05 zna wpływ drogi podania leku na czas pojawienia się jego działań, zna środki farmakologiczne stosowane w stanach zagrożenia życia i zdrowia oraz podstawowe zasady leczenia zatruć lekami. Proszę sformułować ok. min 5- max 7 efektów kształcenia - przykładowe czasowniki określające efekt kształcenia w zakresie umiejętności: stosuje, wykonuje, rozwiązuje U 01 U02 U03 wiedza zdobyta na zajęciach z Farmakologii stanowi przygotowanie do niektórych przedmiotów kierunkowych znajdzie praktyczne zastosowanie przyszłej pracy ratownika medycznego, umiejętność dokonywania wyboru i stosowania odpowiednich leków w stanach zagrożenia życia i zdrowia. U04 U05 posiadając wiedzę na temat leków można je stosować w sposób właściwy i odpowiedzialny, przewidywać ewentualne działania niepożądane, które mogą wystąpić po ich zastosowaniu, przewidywać skutki ewentualnych interakcji leków 2

3 ale Udział w dyskusji, odpowiedzi na pytania sprawdziany pisemne, testy uzyskane kompetencje powinny być weryfikowane przede wszystkim w trakcie zajęć praktycznych oraz praktyk zawodowych, kiedy student ma bezpośredni kontakt z pacjentem Proszę sformułować ok.2-3 postawy - przykładowy czasownik określający efekt kształcenia w zakresie postaw: kreuje, chętnie uczestniczy, współpracuje w grupie, aktywnie uczestniczy K 01 K02 Przestrzegać pacjentów przed skutkami samoleczenia oraz konsekwencjami nie stosowania się do zaleceń. Uświadamia i uzasadnia zagrożenia, do których może dojść na skutek niewłaściwego czy nieuzasadnionego stosowania leków. Szczególnie ważne jest to wobec olbrzymiej ilości leków OTC (dostępnych bez recepty), których stosowanie całkowicie wymyka się spod kontroli personelu medycznego... Potrafić analizować i rozpoznawać działania niepożądane, które mogą wystąpić u pacjenta na skutek stosowania leków, również te, które nie są opisane dla danego leku i zgłaszać je do właściwych jednostek (IV faza badań klinicznych), obowiązek ten spoczywa na całym personelu medycznym. * W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; L- laboratorium; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.: Wiedza Umiejętności Postawy Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) 1. Godziny kontaktowe 45 godz 2. Czas pracy własnej studenta 45 godz Sumaryczne obciążenie pracy studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 90 godz 3ECTS Uwagi Treść zajęć: ( proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia) Podstawowe wiadomości o lekach: pochodzenie leków, nazewnictwo, postacie, dawkowanie, drogi podawania i wydalania leków, czynniki wpływające na działanie leków (wiek, płed, stany chorobowe, czynniki genetyczne). Źródła informacji o lekach, korzystanie z lekospisów, poradników terapeutycznych. Podstawy farmakokinetyki, farmakodynamiki, farmakogenetyki i farmakoekonomiki. 3

4 Mechanizmy działania leków, receptorowa teoria działania leków. Interakcje leków. Działania lecznicze, niepożądane i toksyczne leków. Leki wpływające na ośrodkowy układ nerwowy: leki psychotropowe leki stosowane do przerywania napadów padaczkowych, leki stosowane w stanie padaczkowym, Leki stosowane w terapii bólu ostrego i przewlekłego. Opioidowe leki p/bólowe, drabina analgetyczna wg WHO Leki przeciwbólowe nienarkotyczne. Leki miejscowo znieczulające. Leki porażające zakooczenia ruchowe. Leki nasenne i uspokajające. Leki i inne środki oraz używki wywołujące uzależnienia. Leki wpływające na czynnośd układu współczulnego i przywspółczulnego. Leki wpływające na układ sercowo-naczyniowy: leki stosowane w ostrej niewydolności krążenia, postępowanie farmakologiczne w ostrej hipotensji, leczenie wstrząsu kardiogennego, postępowanie farmakologiczne w zawale mięśnia sercowego, leki stosowane w obrzęku płuc, leki stosowane w resuscytacji. Leki wpływające na układ oddechowy: leki przeciwkaszlowe (kaszel po zranieniu opłucnej), leki stosowane w dychawicy oskrzelowej, w napadzie dychawicy oskrzelowej, w stanie astmatycznym, rola autakoidów (histaminy, prostaglandyn, leukotrienów) w rozwoju stanów alergicznych, leki przeciwhistaminowe (H 1 ), glikokortykosteroidy. Farmakologia krwi: środki krwiopochodne i krwiozastępcze leki stosowane w krwotokach i stanach zakrzepowo-zatorowych Farmakologia przewodu pokarmowego: leki stosowane w kolkach jelitowych, wątrobowych. leki przeciwbiegunkowe i zapierające. Hormony: hormony kory nadnerczy, leki anaboliczne insulina cukrzyca, śpiączka cukrzycowa Środki odkażające środki stosowane do odkażania skóry, błon śluzowych i ran, środki stosowane do odkażania narzędzi chirurgicznych i innych przedmiotów, pomieszczeo. Podstawy farmakoterapii zakażeo drobnoustrojami: antybiotyki i chemioterapeutyki. Powikłania polekowe: postępowanie we wstrząsie anafilaktycznym polekowe zaburzenia psychiczne i neurologiczne powikłania hematologiczne reakcje skórne uszkodzenie przewodu pokarmowego (krwotoki). Literatura podstawowa i uzupełniająca, inne pomoce dydaktyczne: Farmakologia - podręcznik dla studentów i absolwentów Wydziałów Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu red. 4

5 Grażyna Rajtar-Cynke, wyd. Czelej, Lublin 2007r, wydanie II. Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne ) Komputer, rzutnik multimedialny. Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: Obecność i aktywny udział w zajęciach Pozytywne oceny ze sprawdzianów testowych na wykładach i ćwiczeniach Pozytywne oceny ze sprawdzianów pisemnych i ustnych na ćwiczeniach Wykonanie prezentacji lub referatu na zadany temat Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt (tel./ ).. Zakład Farmakologii Wydziału Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu, tel , (-21, -23), Nazwisko osoby prowadzącej/osób prowadzących zajęcia.. Prof.dr hab. Grażyna Rajtar-Cynke Dr Maria Kozicka Podpis Kierownik jednostki prowadzącej zajęcia..... Podpis Dziekana. Data sporządzenia sylabusa 5