Podsumowanie Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji w Zespole Szkół Publicznych im. Noblistów Polskich w Lesznowoli

Transkrypt

1 Podsumowanie Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji w Zespole Szkół Publicznych im. Noblistów Polskich w Lesznowoli Obchody tygodnia świadomości dysleksji rozpoczęliśmy w poniedziałek 27 października. Tego dnia terapeuta pedagogiczny, pani Joanna Skrobisz spotkała się z nauczycielami przedszkola na warsztatach poświęconych symptomom ryzyka dysleksji oraz zaburzeń integracji sensorycznej. We wtorek, 28 października odbyły się warsztaty prowadzone przez terapeutę pedagogicznego, panią Monikę Kocon, dla nauczycieli klas 1-3 SP na temat sposobów postępowania z uczniami ze zdiagnozowanymi trudnościami w uczeniu się. Wieczorem, tego samego dnia, miało miejsce spotkanie dla rodziców uczniów klas 1 SP. Podczas warsztatów prowadzonych przez p. Monikę Kocon i wychowawcę klasy 1 p. Katarzynę Kwiatkowską rodzice mogli zapoznać się różnymi zabawami sprzyjającymi uczeniu się. Były to pierwsze w naszej szkole warsztaty tego typu. Zainteresowanie rodziców było duże, rozmowy przeciągnęły się do późnych godzin. Zadowoleni rodzice wyrazili chęć uczestniczenia w cyklicznych warsztatach tego typu. Kolejne spotkanie planowane jest na styczeń 2015 roku. Środa, 29 października była dniem poświęconym klasom 4-6 SP oraz 1-3 GIM. Gościliśmy w naszej szkole panią dr Agnieszkę Olechowską z Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, która przekazała cenne wskazówki na temat dostosowania wymagań edukacyjnych. Po wykładzie p. Joanna Skrobisz prowadziła warsztaty dla rodziców. Tego dnia zostały również przeprowadzone zajęcia dla uczniów SP i Gim. Przebywających w świetlicy szkolnej. Zajęcia prowadziły panie psycholog Sylwia Popiołek i Dorota Gawlikowska. W czwartek, 30 października pani Aleksandra Ogorzałek, psycholog klas 0-3 SP spotkała się z rodzicami uczniów klas 0 oraz dzieci pięcioletnich z przedszkola. Uczestnicy wykładu dowiedzieli się jakie są symptomy ryzyka dysleksji oraz jak przygotować swoje pociechy do rozpoczęcia nauki w szkole. Rodzice byli zainteresowani poruszanym tematem. Po tym spotkaniu panie Joanna Szewczyk oraz Anna Bartoszewicz, zorganizowały warsztaty dla rodziców na temat "Wpływ zaburzeń mowy na trudności szkolne dziecka". Rodzice dostali również informacje dotyczące rozwoju mowy dziecka w poszczególnych etapach rozwoju. Po części teoretycznej odbyły się warsztaty praktyczne w postaci prezentacji ćwiczeń logopedycznych. Rodzice dostawali konkretne ćwiczenia do wykonania, była to rzeczowa a jednocześnie bardzo zabawna część warsztatów. Podczas tego tygodnia, również zostały przeprowadzone dwa konkursy logopedyczne: 1. Wykonanie pracy plastycznej do dowolnie wybranego wierszyka. 2. Tworzenie własnych wierszyków" łamiących języki" Oba cieszyły się dużym zainteresowaniem i wykazały dużą kreatywność uczniów. Dodatkowo przygotowane zostały materiały dla nauczycieli"trudności w nauce czytania i pisania u dzieci z wadami wymowy"

2

3 Tego dnia również pani Sylwia Popiołek, psycholog klas 4-6 SP prowadziła wykład i konsultacje dla rodziców uczniów klas 4-6 SP poświęcone emocjonalnym problemom towarzyszącym dzieciom z dysleksją. Wykład cieszył się dużym zainteresowaniem i został odebrany przez rodziców jako ciekawy i rzeczowy. Podczas godzin wychowawczych pani psycholog wraz z wychowawcami przeprowadziła konkurs ortograficzno-plastyczny. Zwycięzcą konkursu została klasa Va.

4 Równolegle podczas godzin wychowawczych przebiegał konkurs w klasach Ia i Ic gimnazjum. Zwycięzcą konkursu została klasa Ic. W całej szkole uczniowie mogli znaleźć gazetki ścienne oraz własnoręcznie wykonane plakaty zapraszające na wystawę w auli szkolniej poświęconą dysleksji.

5 W szatni informacje na ten temat mogli poczytać rodzice czekając na swoje pociechy.

6 W tym tygodniu również panie z biblioteki szkolnej Agata Zdankowska i Katarzyna Boborycka przygotowały Biblioteczkę Terapeuty, w której znalazły się lektury związane z tym tematem. Przez cały tydzień, na zajęciach terapii pedagogicznej uczniowie klasy VI c wykonywali plakaty dotyczące różnych trudności ortograficznych.

7 Uczniowie klas 1-3 SP przypominali sobie bohaterów baśni H. CH. Andersena, a następnie rysowali ilustracje do tych baśni. Bardzo aktywna w tym względzie okazała się świetlica szkolna. Panie ze świetlicy czytały dzieciom różne baśnie, a następnie uczniowie wykonywali ilustracje różnymi technikami malarskimi. Okazało się, że wielu naszych uczniów ma prawdziwy talent plastyczny.

8 Wszystkie działania Zespołu Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej w ramach tygodnia dysleksji cieszyły się dużym zainteresowaniem. Mamy nadzieję, że będzie to nowa tradycja w naszej szkole, kontynuaowana każdego roku.