Nie dam się dysleksji!

Transkrypt

1 PROGRAM OBCHODÓW Celem przedsięwzięcia jest popularyzowanie wśród uczniów, rodziców i nauczycieli wiedzy o dysleksji, demonstrowanie sposobów udzielania pomocy dzieciom ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się oraz promowanie w środowisku lokalnym idei szkoły przyjaznej uczniom z dysleksją. Opracowały: Małgorzata Haczykowska, Sylwia Wesołowska Termin obchodów:

2 Planowane działania: CAŁY TYDZIEŃ Program Gimnazjaliści maluchom - codziennie na długiej przerwie uczniowie klasy Ib czytają przedszkolakom bajki terapeutyczne pochodzące z programu ORTOGRAFFITI z Bratkiem 1. PONIEDZIAŁEK, 20 października 2014r. Opublikowanie na stronie internetowej szkoły prezentacji i materiałów na temat dysleksji i sposobów pracy z dzieckiem dyslektycznym w domu. Przygotowanie na korytarzu głównym gazetek informacyjno-edukacyjnych zawierających najważniejsze informacje z zakresu tematyki dysleksji: definicje, symptomy ryzyka dysleksji, formy pomocy, propozycje fachowej literatury z zakresu problematyki dysleksji; Wyjazd do MOK Sochaczew na spektakl pt. Ten obcy wystawiany przez Narodowy Teatr Edukacji im. Adama Mickiewicza (klasy: VI i IVa SP) Warsztaty Techniki relaksacyjne pomocne w walce ze stresem dla uczniów klasy VI (warsztaty prowadzone przez psychologów z PPP w Sochaczewie) Zaprezentowanie materiału w formie kartek z kalendarza zawieszonych na korytarzu szkolnym Ciekawostki naukowe na każdy dzień tygodnia, czyli jak ruch wpływa na umiejętności szkolne ucznia I etap przesłuchań- eliminacje klasowe w Konkursie Pięknego Czytania wiersza Agnieszki Frączek W hotelowym holu (uczniowie klas IV) 2. WTOREK, 21 października 2014r. Sławni dyslektycy - zainstalowanie gazetek na korytarzach szkolnych na temat znanych osób mających trudności w nauce i ich wpływie na współczesność. Projekcja filmu Dysleksja- nie zamykaj oczu Wydawnictwa Projekt-Kom na lekcjach języka polskiego w klasach IVA i VB SP.

3 I etap przesłuchań- eliminacje klasowe w Konkursie Pięknego Czytania wiersza Agnieszki Frączek W hotelowym holu (uczniowie klas IV) 3. ŚRODA, 22 października 2014r. Projekcja filmu Dysleksja- nie zamykaj oczu Wydawnictwa Projekt-Kom na lekcjach języka polskiego w klasie VI SP i klasie IB GIM. Udział uczniów klasy IVa w warsztatach w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Sochaczewie. Warsztaty dla rodziców pt. Zrozumieć dysleksję. Po warsztatach przewidziano możliwość indywidualnych konsultacji. Warsztaty i konsultacje prowadzone przez specjalistów z PPP w Sochaczewie Czysty ojczysty! - konkurs językowy dla uczniów klasy VI i klas I gimnazjum ( 2. godzina lekcyjna, sala- do ustalenia) 4. CZWARTEK, 23 października 2014r. Finał Konkursu Pięknego Czytania wiersza Agnieszki Frączek W hotelowym holu - dla uczniów klas IV Ostateczny termin składania prac w konkursie plastycznym Rysunkowa ortografia dla uczniów klas IV-VI. Prace oceniane będą w dwóch kategoriach: ilustracja wybranego wyrazu z trudnością ortograficzną rebus, którego rozwiązaniem będzie wyraz z trudnością ortograficzną (przykładowy rebus na ilustracji obok): Ostateczny termin składania prac w konkurs plastycznym dla uczniów klas I-III gimnazjum Magiczna zakładka - wykonanie zakładki do książek

4 5. PIĄTEK, 24 października 2014r. Wystawa na holu głównym szkoły prac uczestników konkursów plastycznychstworzenie szkolnej Ortograficznej Galerii Sztuki wizualizującej trudności ortograficzne. Uroczysty apel podsumowujący szkolne obchody Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji, podczas którego zostaną ogłoszone wyniki konkursów oraz wręczone nagrody. REGULAMIN OGÓLNY SZKOLNEGO TYGODNIA ŚWIADOMOŚCI DYSLEKSJI 1. W konkursach organizowanych w ramach szkolnych obchodów Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji biorą udział wszyscy chętni uczniowie klas IV- VI szkoły podstawowej oraz klas I-III gimnazjum. 2. Zainteresowani uczniowie powinni zgłaszać swój udział w wybranych przez siebie konkursach do nauczyciela odpowiedzialnego do dnia wskazanego w regulaminie poszczególnych konkursów. 3. Uczestnicy konkursu zobowiązani są do zapoznania się z regulaminem konkursów, w których biorą udział. 4. Ogłoszenie wyników konkursów odbędzie się na apelu szkolnym podsumowującym obchody Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji. Zwycięzcy i wyróżnieni otrzymają pamiątkowe dyplomy, nagrody rzeczowe i oceny celujące z języka polskiego za prace dodatkowe.

5 Cele prowadzonych działań: Cel ogólny: przybliżenie problematyki dysleksji całej społeczności uczniowskiej, a także pracownikom szkoły i najbliższemu środowisku lokalnemu. Cele szczegółowe: Popularyzowanie wiedzy na temat dysleksji. Wdrożenie i zachęcenie uczniów do stosowania nowych technik uczenia się oraz technik relaksacyjnych. Zachęcanie do korzystania z miejsc kultury. Wzmacnianie potrzeby korzystania z biblioteki. Rozwijanie świadomości i wrażliwości ortograficznej. Pobudzanie aktywności twórczej dzieci i młodzieży Kształtowanie poszanowania dla dorobku polskiej kultury Rozwijanie twórczego myślenia; wyobraźni Poszukiwanie nowych form wypowiedzi artystycznej Rozwijanie umiejętności posługiwania się technologią informacyjną; Kształtowanie umiejętności selekcji potrzebnych informacji; Popularyzowanie wśród uczniów poprawnej pisowni ortograficznej; Dbanie o poprawność wypowiedzi własnych; Dbanie o kulturę języka polskiego; Stworzenie możliwości prezentacji własnych umiejętności i porównanie ich z umiejętnościami innych,

6 Uczenie rywalizacji w miłej, przyjaznej atmosferze. Regulamin konkursu Czysty ojczysty W konkursie biorą udział wszyscy zainteresowani uczniowie z klas: VI szkoły podstawowej i klas I gimnazjum (zgłoszenia do dnia r. do p. Małgorzaty Haczykowskiej). Termin: środa ( r.); 2. godzina lekcyjna; sala- do ustalenia Zadanie uczestników będzie polegało na rozwiązaniu zestawu zadań zamkniętych i otwartych na bazie dłuższego tekstu. W teście pojawią się pytania badające wiedzę i umiejętności z zakresu: frazeologii, zasad ortografii i interpunkcji, analizy i interpretacji różnych tekstów kultury, świadomości językowej, tworzenia wypowiedzi. Uczeń, który uzyska najwięcej punktów otrzyma tytuł SZKOLNEGO MISTRZA JĘZYKA OJCZYSTEGO. Zwycięzcy otrzymają pamiątkowe dyplomy i oceny celujące z języka polskiego za prace dodatkowe. Możliwe niespodzianki.!!! Zapraszamy do udziału!

7 Regulamin konkursu Konkurs Pięknego Czytania wiersza Agnieszki Frączek W hotelowym holu Wezmą w nim udział wszyscy zainteresowani uczniowie klas IV SP. I etap przesłuchań odbędzie się w dniach r. na lekcjach języka polskiego. Zakwalifikowani do kolejnego etapu przeczytają ponownie tekst w obecności komisji konkursowej (termin przesłuchań II etapu do ustalenia). Zadanie polega na pięknym i ekspresyjnym przeczytaniu wiersza Agnieszki Frączek pt. W hotelowym holu Podczas czytania ocenie podlegać będzie: płynność i bezbłędność czytania, wyrazistość i dykcja oraz interpretacja czytanego tekstu. Zwycięzca zdobędzie tytuł SZKOLNEGO MISTRZA PIĘKNEGO CZYTANIA. Zgłoszenia i odbiór konkursowego tekstu do dnia r (Prosimy o zgłaszanie się do p. Sylwii Wesołowskiej) Zwycięzcy otrzymają pamiątkowe dyplomy i oceny celujące z języka polskiego za prace dodatkowe. Możliwe niespodzianki.!! Zapraszamy do udziału!

8 Regulamin konkursu RYSUNKOWA ORTOGRAFIA Warunkiem udziału w konkursie jest złożenie pracy plastycznej pt. Rysunkowa ortografia do dnia r. Prace przyjmują Małgorzata Haczykowska i Sylwia Wesołowska. Prace oceniane będą w dwóch kategoriach: ilustracja wybranego wyrazu z trudnością ortograficzną rebus, którego rozwiązaniem będzie wyraz z trudnością ortograficzną Technika prac dowolna, format prac: A4 lub A3 Prace mają być wykonane indywidulanie Ocenie podlegać będą: ujęcie tematu, pomysłowość, oryginalność, szata graficzna. Wyróżnione prace prezentowane będę na korytarzu szkolnym. Zwycięzcy otrzymają pamiątkowe dyplomy i oceny celujące z języka polskiego za prace dodatkowe. Możliwe niespodzianki.!!! Zapraszamy do udziału!

9 Regulamin konkursu MAGICZNA ZAKŁADKA Konkurs adresowany jest do uczniów klas I-III gimnazjum. Warunkiem udziału w konkursie jest złożenie pracy plastycznej w postaci zakładki do książki do dnia r. Prace przyjmuje p. Małgorzata Haczykowska. Każdy uczestnik może zgłosić maksymalnie dwie prace. Do konkursu zgłaszane mogą być tylko prace indywidualne, samodzielnie wykonane. Każda praca musi funkcjonować jako zakładka do książki. Do każdej pracy należy dołączyć karteczkę z danymi: imię, nazwisko, klasa. Przy ocenie prac jury będzie brało pod uwagę: pomysłowość i inwencję twórczą; estetykę wykonania; różnorodność materiałów wykorzystanych do wykonania zakładki; oryginalność; samodzielność. Wyróżnione prace prezentowane będę na korytarzu szkolnym. Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do zachowania prac konkursowych. Zwycięzcy otrzymają pamiątkowe dyplomy i oceny celujące z języka polskiego za prace dodatkowe. Możliwe niespodzianki.!!! Zapraszamy do udziału!