Lesson plan. Stage Activity/aids Aim Procedure Interaction Explaining directly. To present the source of information.

Transkrypt

1 Lesson plan Lesson info: Time: 45 minutes Day: Age range: year-old children Level: Gimnazjum Main aims: To take some information about Finland. To practice skills connecting with learning history and biology. To practice solving different tasks. Objectives: By the end of the lesson the students will be able to point the place of Finland one the map. By the end of the lesson the students will be able to replace the basic species of plants and animals living in Finland. By the end of the lesson the students will be able to discuss briefly the history of the emergence of Finland. By the end of the lesson the students will be able to provide some interesting facts about the life of Fins. Materials: Textbook: none Supplementary: Other aids: computer, projector handouts Anticipated problems: Students may have problems with finding some Solutions: answers in crossword. I will individually help them by repeating some basic information. Stage Activity/aids Aim Procedure Interaction Explaining directly To make an introduction. The teacher says about his journey to Finland. T-Ss Timing 5 minutes Presentation To present the source of information. Lecture on culture, history and wildlife of Finland. 15minutes Tasks Handouts To practice. The teacher divide students into three groups: a) The first group will make crossword. b) The second group will answer the open question. c) The third group will make the quiz. 15minutes Summary Talk To make the summary. The teacher asks students about the information they have remembered and give them some marks. 10minutes

2 Karolina Cichocka, Małgorzata Makowiec, Joanna Wytrykowska Przedział wiekowy: lat Skrócony konspekt lekcji I. Temat: Poznajemy Finlandię,,krainę wielkich lasów. Cele kształcenia: 1. Uczeń potrafi określić na mapie położenie Finlandii. 2. Uczeń potrafi wymienić podstawowe gatunki roślin i zwierząt żyjących w omawianym kraju. 3. Uczeń potrafi omówić krótko historię powstania Finlandii. 4. Uczeń potrafi podać kilka ciekawostek dotyczących zwyczajów Finów. Metody i środki dydaktyczne Wykład Prezentacja multimedialna Karty pracy: krzyżówka, pytania otwarte, quiz Formy pracy: Indywidualna, grupowa, zbiorowa II. Tok lekcji Faza wprowadzająca (5 min): Sprawdzenie listy obecności, wpisanie tematu do dziennika. Faza realizacyjna (30 min): - Wprowadzenie uczniów w temat i zapoznanie ich z celem wyjazdu nauczycieli do Finlandii. -Omówienie najważniejszych zagadnień związanych z Finlandią (kultura, historia, flora i fauna) z wykorzystaniem przygotowanej prezentacji multimedialnej. - Rozpoczęcie części warsztatowej podzielenie uczniów na trzy grupy: a) Grupa pierwsza rozwiązuje krzyżówkę b) Grupa druga odpowiada na pytania otwarte c) Grupa trzecia rozwiązuje quiz. Faza podsumowująca (10 min): - Omówienie wyników pracy uczniów. - Podsumowanie zdobytych przez uczniów wiadomości na temat Finlandii. - Wystawienie ocen uczniom, którzy brali aktywny udział w lekcji. Źródła: - Autorska prezentacja multimedialna. - Wykonane przez nauczycieli zdjęcia z wyjazdu.

3 Rozwiąż krzyżówkę. Wypisz litery z pól pocieniowanych, po kolei z każego hasła, zapisz rozwiązanie 1. W zaprzęgu św. Mikołaja. 2. Biskup, który wprowadził literanizm. 3. Kraina na północy Finlandii. 4. Region we wschodniej Finlandii. 5. Tove, autorka książek o Muminkach. 6. Znajdziesz ją w każdym finskim domu. 7. Druga co do wielkości grupa językowa w Fnlandii. 8. Jeden z parków narodowych w Finlandii. 9. Zbiór jednych z najstarszych na świecie legend i pieśni ludowych Finlandii i Karelii. Rozwiązanie

4 Rozwiązanie: R A L K J S S L K E G A A A A Z E A N R P R N U W M L I I O E S N E M E F C N L S A D E W E O I I O Z N A R L A A N K J L A A O A K I

5 Pytanie 1 Ile procent powierzchni Finlandii zajmują lasy? a) 74% b) 80% c) 50% d) 30% Pytanie 2 Dominującym typem roślinności są: a) Lasy liściaste b) Lasy mieszane c) Lasy iglaste d) Trawy Pytanie 3 W Finlandii dominującą strefą roślinności jest: a) Tundra b) Tajga c) Roślinność twardolistna d) Sawanny Pytanie 4 Wymień cztery rodzaje zwierząt żyjących w Finlandii. Pytanie 5 Czy w Finlandii można spotkać łosie? Pytanie 6 Podpisz dwa gatunki zwierząt przedstawionych na fotografiach.

6 Pytania otwarte dotyczące historii Finlandii: Pod panowaniem których państw była Finlandia do XX w.? W którym roku uzyskała niepodległość? Kiedy i w którym mieści założono pierwszy uniwersytet? Przeciwko komu Finowie musieli walczyć w tzw. wojnie zimowej? Od kiedy Finlandia jest członkiem Unii Europejskiej?