Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Sieradzu. Rok akademicki 20113/2014

Transkrypt

1 Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Sieradzu Rok akademicki 20113/2014 Profil kształcenia: Ogólnoakademicki Stopień studiów: Studia pierwszego stopnia Kierunek studiów: Bezpieczeństwo wewnętrzne Specjalność: - Semestr: czwarty Moduł (typ) przedmiotów: Tryb studiów: Nazwa przedmiotu: Niestacjonarny Podstawy kryminalistyki Forma zajęć W Ć K L Wa Pr Liczba godzin: Nakład pracy studenta wyrażony w pkt ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem (wykłady, ćwiczenia) 30 Przygotowanie do zajęć 15 Czytanie wskazanej literatury 25 Samodzielne studiowanie tematyki wykładów 20 Przygotowanie do egzaminu/kolokwium 15 Udział w konsultacjach 2 Liczba punktów ETCS za zaliczenie przedmiotu: 5 1PKT ECTS= 25-30h Założenia i cele przedmiotu: C1 - Poznanie podstawowych pojęć z zakresu obejmującego przestępczość, przestępstwa oraz zakres wykroczeń. C2 Poznanie pojęć obejmujących kryminalistykę, określenie kryminalistycznych i procesowych oraz zasad ich przeprowadzania jako taktyki j. C3 - Wyposażenie studentów w wiedzę dotyczącą techniki j, a w tym dotyczącą śladów i dowodów przestępstwa, możliwości ich ujawnienia i sposobów zabezpieczenia jako materiału dowodowego w procesie karnym. C4 - Przedstawienie relacji pomiędzy kryminalistyką a ami procesowymi w polskim prawie karnym. Wymagania wstępne: - w zakresie wiedzy: brak - w zakresie umiejętności: brak

2 - w zakresie kompetencji społecznych: brak WYKAZ TEMATÓW I PROBLEMATYKI Liczba godzin Lp. Tematy, problematyka Formy zajęć Razem Inne* Wykład ćwiczenia Temat 1: - wykład Przestępczość, przestępstwo, wykroczenie, rodzaje przestępczości Temat 2: - wykład Geografia i dynamika oraz współczesne tendencje w przestępczości Temat 3: - wykład Pojęcie kryminalistyki, związki z innymi dziedzinami nauki, rozwój kryminalistyki do czasów współczesnych. Temat 4: - wykład Charakterystyka śladów kryminalistycznych podział, sposoby ich zabezpieczenia i identyfikacji osób technika kryminalistyczna. Temat 5: - wykład Czynności procesowe: okazanie, przeszukanie, konfrontacja, przesłuchanie świadka i podejrzanego, eksperyment procesowy,opinie biegłych i ekspertyzy procesowe jako dowody w procesie karnym Temat 1: - ćwiczenia 1 Sposoby ujawniania śladów i dowodów oraz ich zabezpieczenia przed zniszczeniem, uszkodzeniem lub przemieszczeniem Temat 2: - ćwiczenia Czynności na miejscu przestępstw, zabezpieczenie miejsca przestępstwa. 3 Temat 3: - ćwiczenia Kryminalistyczne oględziny miejsc, osób i rzeczy Temat 4: - ćwiczenia Sposoby prowadzenia procesowych: okazania, przeszukania, konfrontacji, przesłuchania świadka i podejrzanego i eksperymentów procesowych. Razem *W- Wykład, Ć ćwiczenia, K konwersatorium,l-lektorat Wa-warsztat,,P-projekt, Symbol efektów kształcenia Opis zamierzonych efektów kształcenia Po zaliczeniu zajęć student: W zakresie wiedzy Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku W01 Definiuje pojęcie i zakres przestępczości oraz kryminalistyki. W02 Wskazuje powiązania kryminalistyki z innymi dziedzinami wiedzy. W03 Rozpoznaje poszczególne oraz zna zasady ich przeprowadzania. W04 Wskazuje różnice pomiędzy taktyką i techniką kryminalistyczną

3 W05 Identyfikuje i potrafi sklasyfikować ślady. W06 W07 W08 U01 U02 K01 K02 Posiada znajomość sposobów ujawniania i zabezpieczania wybranych śladów oraz roli poszczególnych ekspertyz kryminalistycznych w ustaleniu sprawcy przestępstwa. Rozpoznaje i potrafi wymienić sprzęt i środki wykorzystywane kryminalistyce. Ma świadomość roli kryminalistyki w ach procesowych. W zakresie umiejętności Potrafi umiejscowić w normach prawnych dotyczących kryminalistycznych i procesowych. Potrafi ujawnić i wstępnie zabezpieczyć oraz zanalizować niektóre ślady na miejscu przestępstwa do czasu przeprowadzenia procesowych przez uprawnione organy. W zakresie kompetencji społecznych Zna zasady i akceptuje działania organów procesowych na miejscu wydarzeń kryminalnych i respektuje ich działania. Postępuje zgodnie z przyjętymi w społeczeństwie normami prawnymi w swoim środowisku i pracy zawodowej. w K1A_W03 K1A_U03 K1A_U12 K1A_U04 K1A_U12 K1A_K03 K1A-K08 Podstawowa: Uzupełniająca: Zalecana literatura przedmiotu Hanusek T., Kryminalistyka Zarys wykładu, Wolters Kluwer Polska Warszawa Hołyst B., Kryminalistyka, LexisNexis, Warszawa Kasprzak J., Młodziejowski B., Brzęk W., Moszczyński J., Kryminalistyka, Difin, Warszawa Widacki J. (red.).; Kryminalistyka, C.H. Beck, Warszawa Wilk D., Kryminalistyka. Przewodnik, Tonik, Toruń Guza E., Goc M., Moszczyński J., Kryminalistyka, czyli rzecz o metodach śledczych, Łośgraf, Warszawa 2011, Goc M., Moszczyński J. (red.) Ślady : ujawnianie, zabezpieczanie, wykorzystanie, Difin, Warszawa Mazepa J. (red.), Vademecum technika kryminalistyki, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2009, Ustawa z dnia 06 czerwca 1997 r. Kodeks karny (Dz.U. Nr 88, poz. 553 z późn. zmianami). Ustawa z dnia 06 czerwca 1997 r. Kodeks postępowania karnego (Dz.U. Nr 88, poz. 555 z późn. zmianami). Hołyst B., Socjologia kryminalistyczna, LexisNexis, Warszawa Sławik K., Kryminalistyka w związkach z procesem karnym, kryminologią i wiktymologią, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin Gaberle A.; Dowody w sądowym procesie karnym, Wolters Kluwer Polska, Kraków, Warszawa Żołna M., Eksperyment procesowo-kryminalistyczny, Istota i dowodowa rola, Difin, Warszawa Grzegorczyk T., Tylman J., Polskie postępowanie karne, LexisNexis, Warszawa 2009, Maj R., Siedem złotych pytań. Przewodnik z zakresu kryminalistyki, kryminologii, prawa i medycyny sądowej, Novae Res, Gdynia Kwiatkowska-Darul V., Czynności procesowo- w polskich procedurach, Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Toruń Szuta M., Kryminalistyka, psychiatria i psychologia sądowa, medycyna sądowa, Wolters Kluwer Warszawa 2009 Wójcikiewicz J.(red.) Ekspertyza sądowa, Wolters Kluwer Polska, Warszawa Metody weryfikacji efektów kształcenia

4 1. Metody weryfikacji efektów kształcenia /w odniesieniu do poszczególnych efektów/ Efekt kształcenia Egzamin ustny Egzamin pisemny Kolokwium Forma oceny Projekt Sprawdzian wejściowy Sprawozdanie Inne W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 U1 U2 K1 K2 2. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Efekt kształcenia W1,W2 W3, W4 Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Student nie potrafi zdefiniować pojęcia dotyczące przestępczości i kryminalistyki oraz wskazać powiązań z innymi dziedzinami wiedzy Student nie potrafi rozróżnić podstawowych kryminalistycznych oraz nie potrafi rozróżnić taktyki i techniki j Student potrafi zdefiniować pojęcia dotyczące przestępczości i kryminalistyki i wskazuje niektóre dziedziny wiedzy z nią związane potrafi wykazać różnicę pomiędzy taktyką i techniką kryminalistyczną Student potrafi zdefiniować pojęcia dotyczące przestępczości i kryminalistyki i wskazuje dziedziny wiedzy z nią związane oraz wykazuje zainteresowanie przedmiotem różnicuje pojęcia taktyki i techniki j dyskutuje możliwości ich zastosowania przy różnych ach kryminalistycznych Student potrafi zdefiniować pojęcia dotyczące przestępczości i kryminalistyki i wskazuje dziedziny wiedzy z nią związane, dyskutuje problemy oraz wykazuje dążenie do zdobywania informacji i wiedzy poszczególne różnicuje pojęcia taktyki i techniki j dyskutuje możliwości ich zastosowania przy różnych ach kryminalistycznych, wskazuje własne pomysły zastosowania w rzeczywistych sytuacjach W5, W6,W7 Student nie ma znajomości śladów kryminalistycznych oraz nie potrafi wskazać możliwości ich zabezpieczenia oraz Student zna i klasyfikuje ślady wskazuje niektóre metody ich zabezpieczania oraz Student zna i klasyfikuje ślady wskazuje metody ich zabezpieczania oraz wskazuje różnego rodzaju Student potrafi zidentyfikować i zaklasyfikować ślady wskazuje metody ich zabezpieczania oraz wskazuje różnego

5 W8 wskazać właściwego sprzętu i środków techniki j właściwe do rodzaju działań Student nie potrafi określić roli kryminalistyki w procesie karnym, nie ma świadomości istnienia norm prawnych wskazuje sprzęt i środki techniki j możliwe do wykorzystania Student prawidłowo określa rolę kryminalistyki w działaniach procesowych, zna normy prawne sankcjonujące działania sprzęt i środki techniki j dyskutuje możliwości jego wykorzystania w zależności od sytuacji Student prawidłowo określa rolę kryminalistyki w działaniach procesowych, zna i potrafi wskazać normy prawne sankcjonujące działania prowadzi dyskusję dotyczącą kryminalistycznych w ujęciu prawnym rodzaju sprzęt i środki techniki j dyskutuje możliwości jego wykorzystania w zależności od sytuacji ma własne pomysły w zakresie ich identyfikacji i zabezpieczenia wykazuje zainteresowanie problematyką Student prawidłowo określa rolę kryminalistyki w działaniach procesowych, zna i potrafi wskazać normy prawne sankcjonujące działania wykazuje zainteresowanie problematyką, prowadzi dyskusję dotyczącą kryminalistycznych w ujęciu prawnym U1 Student nie rozróżnia poszczególnych działań kryminalistycznych i nie potrafi przypisać ich do konkretnych norm prawnych poszczególne działania ale nie potrafi przypisać ich do konkretnych norm prawnych i samodzielnie wskazuje poszczególne działania potrafi przypisać je do konkretnych norm prawnych oraz wykorzystuje tą wiedzę do analizy problemów z dziedziny kryminalistyki i samodzielnie wskazuje poszczególne działania potrafi przypisać je do konkretnych norm prawnych oraz wykorzystuje tą wiedzę do analizy problemów z dziedziny kryminalistyki jak też wskazać możliwe do przeprowadzenia inne działania U2 K1,K2 Student nie potrafi w podstawowy sposób wykorzystać wiedzy z zakresu kryminalistyki w rzeczywistych działaniach w przypadku ujawnienia przestępstwa Student nie respektuje i nie akceptuje przyjętych norm prawnych, nie ma świadomości potrzeb społeczeństwa Student potrafi w podstawowy sposób wykorzystać wiedzy z zakresu kryminalistyki w rzeczywistych działaniach do czasu przeprowadzenia przez uprawnione organy Student respektuje i akceptuje przyjęte norm prawnych, nie ma jednakże świadomości potrzeb społeczeństwa Student korzysta z wiedzy z zakresu kryminalistyki w rzeczywistych działaniach do czasu przeprowadzenia przez uprawnione organy, ma świadomość niepowtarzalności śladów na miejscu przestępstwa i potrzeby ich zabezpieczenia Student respektuje i akceptuje przyjęte norm prawnych, ma świadomość potrzeb społeczeństwa Student korzystać z wiedzy z zakresu kryminalistyki w rzeczywistych działaniach do czasu przeprowadzenia przez uprawnione organy, ma świadomość niepowtarzalności śladów na miejscu przestępstwa, w swoich działaniach zachowuje ostrożność, potrafi wstępnie zanalizować działania i przedstawić prawidłowe wnioski Student respektuje i akceptuje przyjęte norm prawnych, ma świadomość potrzeb społeczeństwa dotyczących sfery

6 dotyczących sfery ujawniania przestępczości przez organy państwa dotyczących sfery ujawniania przestępczości przez organy państwa dotyczących sfery ujawniania przestępczości przez organy państwa ujawniania przestępczości przez organy państwa potrafi wykazać właściwą postawę w przypadku kontaktu z różnymi formami przestępstwa. Koordynator przedmiotu Prowadzący zajęcia: mgr Grzegorz Matuszczak - ćwiczenia Kontakt: mag @wp.pl Akceptacja Prorektor ds. jakości kształcenia Data: Podpis:.. ** niepotrzebne skreślić