DPS-VI /j'^f -MJ/14 Warszawa, dnia r.
|
|
- Beata Chmielewska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 MINISTERSTWO PRACY I POLITYKI SPOLECZNEJ DEPARTAMENT POMOCY I INTEGRACJI SPOLECZNEJ ul. Nowogrodzka 1/3/5, Warszawa * (22) fax: (22) DPS-VI /j'^f -MJ/14 Warszawa, dnia r. Regionainy OsrodeK Polityki Spotecznej w Opoiu 201*5-11- \ Oatawpiywu Q'r \'f) OiLfUof^ numer D?. "7 podpis.. "{ Pan Adam Rozycki Dyrektor Regionalnego Osrodka Polityki Spolecznej w Opoiu W imieniu Przewodniczacej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej ds. stopni specjalizacji zawodowej pracownikow socjalnych w zalaczeniu przekazuj? przykladowe pytania egzaminacyjne z zakresu przegotowania ogolnego specjalizacji II stopnia w zawodzie pracownik socjalny, celem udost^pnienia sluchaczom szkolenia specjalizacyjnego. ;; ' 3 7^~ (-^7 /r/ I 'iyywicka j
2 PROJEKT SOCJALNY - 40 GODZIN 1: Prosz zdefiniowac poj^cie,,projekt socjalny" i wskazac, czym projekt rozni si od programu i akcji spotecznej. 2: Prosz wskazac gtowne elementy projektu socjalnego. Jakie istniej^ zaleznosci pomi^dzy tymi elementami? 3: Prosz wskazac gtowne etapy projektu socjalnego. Jakie istnieja, zaleznosci pomi^dzy tymi etapami? 4: Prosz wymienic i omowic fazy pracy nad projektem socjalnym. Prosz$ odniesc si do wtasnych doswiadczeri w projektowaniu. 5: Prosz scharakteryzowac metodyk dziatari projektowych - od diagnozy do projektu socjalnego - na podstawie wtasnych doswiadczen oceh, ktory z etapow stwarza najwi^ksze problemy, podaj przyczyny. 6: Prosz przedstawic roznice mi^dzy strategic programem i projektem socjalnym. Wypowiedz prosz? zilustrowac przyktadami z wtasnej praktyki zawodowej. 7: Prosz omowic jakie metody pracy socjalnej mozna wykorzystac podczas realizacji projektu. 8: Jakie znaczenie dla planowania pracy metody projektu ma wtasciwe okreslenie problemu? Jakie skutki moze spowodowac bt dne jego okreslenie? 9: Jaka^ rol^ w projektowaniu petni drzewko celow. Prosz^ scharakteryzowac zasady okreslania celu gtownego i celi szczegotowych. 10: Jakie metody i techniki gromadzenia informacji o problemie wykorzysta Pan/i do diagnozy w projekcie socjalnym. Prosz uzasadnic odpowiedz przyktadami. 11: Na czym polega diagnoza problemu w metodzie projektu - prosz? scharakteryzowac etapy rozpoznawania problemu. 12: Omow rol$ pracownika socjalnego jako diagnosty i planisty projektu socjalnego oraz cztonka zespotu specjalistow przygotowujacych zespotowe projekty socjalne - przedstaw wtasne doswiadczenia zawodowe w tym obszarze. 13: Co nalezy rozumiec pod poj^ciem zasoby realizacji projektu socjalnego? Prosze_ omowic na podstawie wybranych przyktadow. 14: Opracowanie zatozeh metodologicznych jest jednym z etapow projektu socjalnego - prosz scharakteryzowac, jakie dziatania musi podjac pracownik socjalny przyste,pujac do realizacji tego etapu projektowania. 15: Z analizy problemu wynikaja^ cele projektu. Prosze, omowic zasady formutowania celow w projekcie. 16: Po czym Pan/i rozpozna, ze osiajgneja cele projektu socjalnego? - prosz zilustrowac swoja^wypowiedz przyktadami.
3 17: Celem kazdego projektu jest wprowadzenie jakiejs zmiany. 0 co powinien zadbac lider zespolu proj'ektowego, by wprowadzanie planowanej zmiany bylo efektywne w kazdej fazie projektowania? 18: Jakimi cechami powinien charakteryzowac si? wlasciwy plan dziatah w toku opracowywania projektu socjalnego? 19: Prosz? omowic zagrozenia, niebezpieczenstwa, jakie moze napotkac zespol projektowy podczas planowania i wdrazania projektu oraz zaproponowac sposoby przezwyci^zenia tych trudnosci. 20: Jakie trudnosci mozna napotkac realizujac grupowy projekt socjalny - prosz? podac przyktady i mozliwosci rozwiazania. 21: Prosz? wymienic zasady pracy grupowej przy realizacji projektu socjalnego i omowic,,wspolne rozwiazywanie problemow". 22: Prosz przedstawic mozliwe role wolontariuszy w tworzeniu i realizacji projektu socjalnego. Zilustruj odpowiedz przykladami. 23: Prosz scharakteryzowac znaczenie partnerstwa w procesie wdrazania projektu socjalnego, miejsce i rol partnerow w projekcie - prosz podac przyktady z wtasnej praktyki zawodowej. 24: Dlaczego analiza relacji,,wtadzy" i,,wptywu" w spotecznosci lokalnej jest wazna, przy planowaniu dzialan w projekcie, odpowiedz prosz? zilustrowac przykladami z praktyki zawodowej. 25: W jaki sposob i na jakich zasadach zorganizowataby Pan/i dzialania promocyjne realizowanego projektu socjalnego? 26: Prosz wyjasnic na czym polega planowanie promocji projektu socjalnego - wypowiedz prosz? poprzec przykladami. 27: W jaki sposob mozna dokonywac monitorowania dzialah w projekcie socjalnym? 28: Prosz wyjasnic poj^cie ewaluacji projektu socjalnego. Jaka, pelni rol^w projekcie socjalnym? 29: Prosz podac obszary ewaluacji projektow socjalnych? Jakie sposobyi narz^dzia mozna w tym celu wykorzystac - prosz uzasadnic swoja^ odpowiedz. 30: Jaka, rol w projekcie socjalnym odgrywa ewaluacja? Prosz? omowic metody i techniki ewaluacji. 31: Jaka^ rol w projekcie socjalnym pelnia^ wskazniki oceny projektu? Prosz? podac przyklady ilosciowe i jakosciowe takich wskaznikow. 32: Prosz? zaprezentowac, rodzaje wskaznikow oceny projektu i omowic ich rol w procesie ewaluacji - podaj praktyczny wymiar takich wskaznikow. 33: Z realizacja^ projektow wiaza^si? okreslone naklady. Czym jest budzet projektu? 34: Jakie elementy nalezy uwzgl^dnic planuja^c budzet projektu? 35: Jakie wedlug Pana/i wynikaja^korzysci z pracy metody projektow?
4 MEDIACJE I NEGOCJACJE - 20 GODZIN, I :Jakie sa, pozytywne i negatywne cechy konfliktow? 2:Jakie sa^ podstawowe rodzaje konfliktow? 3:Czym si rozni wptyw od wtadzy i manipulacji? 4:Prosz wymienic i krotko scharakteryzowac rodzaje mediacji 5:Co wyroznia mediacje od negocjacji? 6:Jakie sa^prawne uwarunkowania mediacji w Polsce? 7:Do jakich zasad etycznych powinien si odwotywac mediator? 8:Jakie savzasady prowadzenia mediacji rodzinnych? 9:Na czym polegaja^ negocjacje wokot meritum? 10: Co to sa^ negocjacje pozycyjne? II :Prosz$ wymienic etapy negocjacji 12:Jakie sa^ podstawowe techniki w negocjacjach pozycyjnych? 13:Jakie sa^gtowne zasady etyczne w pracy negocjatora? 14: Omow procedure mediacji w sprawach zwiazanych z rozwodem? 15:W jaki sposob tworzy si kontrakt w mediacjach? 16:Prosz omowic dwie wybrane techniki negocjacyjne 17: W jaki sposob mozna prowadzic ewaluacj^ procesu mediacyjnego? 18: Czym si charakteryzuja^skuteczne negocjacje? 19:Prosz wymienic i omowic trzy typy negocjatorow? 20:Jakie sa^ zasady prowadzenia mediacji w sprawach opiekuhczych? METODY ZARZADZANIA W PRACY SOCJALNEJ IPOMOCY SPOLECZNEJ 30 GODZIN 1:0mow cechy roznia^ce organizacje o charakterze rynkowym od organizacji pomocy spotecznej 2:Co oznacza poj^cie godnego zarzadzania pomoca.spotecznav? 3: Jakie korzysci ptyna^ze znajomosci teorii i zasad zarzadzania instytucjami? 4:Przedstaw podstawowe zadania kierownika (menedzera) w pomocy spdecznej 5:Wymieh roznice mi^dzy pracownikiem pelniacym funkcj^ kierownika a pracownikiem socjalnym jako kierownikiem 6:Przedstaw klasyczne, behawioralne i ilosciowe podejscie do zarzadzania
5 7:Wymieh wspolne elementy, ktore nalezy brae pod uwag w procesie planowania indywidualnego i organizacyjnego 8:Podaj kilka sposobow utatwiajacych zarzadzanie czasem 9:Na czym polega delegowanie wtadzy? Jakie korzysci ptyna^z delegowania wtadzy? 10:Jakie typy rozmow indywidualnych prowadzi kierownik/menedzer z podwtadnymi? 11 Jakie cechy wspolne dla wszystkich rodzajow wywiadu? 12:Na czym polega zarzadzanie przez cele? 13: Jakie sa^sposoby zmniejszania oporu wywdanego wprowadzeniem zmiany? 14:Czym rozni si przywodztwo od wtadzy? 15:Jakie sa^zrodta wtadzy i zwiazanego z nia^ autorytetu? 16:0mow kolejne etapy ksztattowania si$ zespotu 17:Jakie elementy sktadaja^si^ na zewnejrzne i wewn^trzne otoczenie organizacji? 18: Jakie sa^ podobiehstwa i roznice w zatozeniach modelu sita i modelu kapitatu ludzkiego? 19:Na czym polega analiza potrzeb kadrowych organizacji i dlaczego powinna miec charakter ciajgty? 20:Jakie sa^ rodzaje potrzeb szkoleniowych? 21: Co oznacza poj^cie ewaluacji? 22:Jakie sq podstawowe cechy ewaluacji korygujacej a jakie podsumowuja^cej? 23: Jakie sa^ etapy realizacji ewaluacji? 24: Na czym polega zarzadzanie superwizyjne'? 25:Na czym polega,,case management" w pracy socjalnej? WYPALENIEZAWODOWE -10GODZIN, 1: Prosz$ wymienic i scharakteryzowac podstawowe objawy wypalenia zawodowego. 2: Jakie sa, sygnaty ostrzegawcze swiadcza^ce o zjawisku wypalenia zawodowego. Odpowiedz prosz^ zilustrowac przyktadami z praktyki zawodowej. 3: Prosz wymienic i scharakteryzowac przyczyny wypalenia zawodowego. 4: Prosz^ wskazac sytuacje zawodowe, ktore moga^ prowadzic do dystresu. 5: Proszf omowic model wypalenia zawodowego wg Ch. Maslach. 6: Profilaktyka odgrywa bardzo wazna^ rol w zapobieganiu wypaleniu zawodowemu. Prosz$ wymienic i scharakteryzowac te dziatania, ktore mozna zaliczyc do profilaktyki wypa/enia. 7: Prosz opisac etapy wypalenia zawodowego
6 8: Prosz? wyjasnic poj?cie,,depersonalizacja" uzywane w kontekscie rozpoznania stanu wypalenia zawodowego. 9: Prosz? uzasadnic tez?, ze wsparcie, z ktorego odbiorcy zdaja^ sobie spraw?, moze obnizac ich samoocen? i ocen? wtasnej skutecznosci. 10: Depersonalizacja podmiotu w interakcji zawodowej Jaczy si? ze specyficznym sposobem radzenia sobie ze stresem. Na czym to polega w praktyce socjalnej? 11: Obnizenie potrzeby osiacp?c taczy si? z niska^ocena, skutecznosci dziatah wtasnych oraz poczuciem bezradnosci. Jakie strategic zachowania moze stosowac pracownik socjalny by przeciwdzialac tym zmianom? 12: Do prostych i tatwo rozpoznawalnych stresorow naleza^ zewn?trzne niekorzystne warunki srodowiska pracy. Prosz? wymienic i scharakteryzowac stresory o charakterze spotecznym wyst^pujace w srodowisku pracy. 13: Na czym polega i czym si charakteryzuje,,obronna dehumanizacja" w perspektywie kontaktow mi^dzyludzkich. Odpowiedz prosz? zilustrowac przyktadami z praktyki zawodowej. 14: Jakie czynniki zewn^trzne (instytucjonalne, sytuacyjne, relacyjne) charakterystyczne dla zawodu pracownika socjalnego przyczyniaja^ si do powstawania zespolu wypalenia zawodowego? W jaki sposob mozna ostabiac ich negatywne oddziatywanie? 15: W III fazie sita stresu zbliza si? do gornego progu odpornosci cztowieka. Pojawiaja_ si? zjawiska, ktore swiadcza^ o rozstrojeniu. Jak taki stan pracownika socjalnego moze wptywac na prac? z klientem? 16: Jakie postawy wobec wykonywania zawodu zmniejszaja^ ryzyko wypalenia zawodowego? 17: W II fazie stresu pojawia si? tendencja do wyboru najtatwiejszych, najprostszych rozwiazah problemu. Jaki ma to wptyw na prac? z klientem? 18: Jakie czynniki obciazajace, charakterystyczne dla pracy socjalnej bywajsj. odpowiedzialne za powstanie stanu chronicznego stresu u osob wykonujacych ten zawod? 19: Jakie sa^symptomy wypalenia zawodowego? 20: Prosz? przedstawic sposoby przeciwdziatania wypaleniu zawodowemu. 21: W jaki sposob mozna przeciwdziatac negatywnym skutkom stresorow typowych dla pracy socjalnej? Prosz? odniesc si? do wlasnego doswiadczenia w tym zakresie.
7 LOKALNA POLITYKA SPOLECZNA - 40 GODZIN, 1:Co to jest lokalna polityka spoteczna? Czym rozni si od polityki spolecznej - regionalnej i krajowej? 2: Wymieh instytucje polityki spoiecznej dzialajace na poziomie lokalnym. Omow 2 z nich. 3: Co to jest wielosektorowa polityka spoleczna? 4: Co to jest obywatelska polityka spoleczna? 5: Na czym polega partnerstwo i wspotpraca w realizacji zadah z zakresu polityki spolecznej? 6:Wymieh i omowzadania instytucji pomocy spolecznej. 7:Co to sa^uslugi spdeczne? Czym rozni^sie^ od swiadczeh finansowych? 8: Co to jest integracja uslug spolecznych i socjalnych? 9: Na czym polega programowanie lokalnej polityki spolecznej? 10: Wymieh i omow zrodla finansowania lokalnej polityki spolecznej. 11: Wymieh i omow instrumenty prawne lokalnej polityki spolecznej. 12: Omow procedure podejmowania decyzji administracyjnej w pomocy spolecznej 13:Wymieh i omow podmioty kontrolne lokalnej polityki spolecznej. 14: Co oznacza governance w lokalnej polityce spolecznej. 15: Omow metody monitorowania i ewaluacji programow/strategii stosowanych w lokalnej polityce spolecznej. 16: Omow i scharakteryzuj fazy tworzenia strategii rozwiazania problemow spolecznych. lokalnych? 17: Na czym polega nowe zarzadzanie publiczne w lokalnych instytucjach polityki spolecznej 18:Co to jest aktywna integracja a czym jest aktywna polityka spoleczna? 19: Co to sa^zespoly interdyscyplinarne? 20;Wymieh aktualne problemy w skutecznej realizacji lokalnej polityki spolecznej 21:Jakajol odgrywaja^organizacje pozarzadowe w lokalnej polityce spolecznej 22: Jakie zadania realizuja, podmioty koscielne w realizacji lokalnej polityki spolecznej? 23: Na czym polega kontraktowanie uslug spolecznych i socjalnych? 24:Co to jest uspotecznienie i urynkowienie uslug spolecznych i socjalnych? 25: Na czym polega koncepcja sieci w lokalnej polityce spolecznej? 26: Co to jest decentralizacja i subsydiarnosc w polityce spolecznej?
8 27: Na czym polega partycypacyjny model realizacji lokalnej polityki spotecznej 28:Wyjasnij, czym jest strategia rozwiazania problemow spotecznych PUBLICZNE RELACJEI PROMOCJ^ DZIALAN W POMOCY SPOLECZNEJ - PUBLIC RELATIONS (PR) -10 GODZIN, 1: Prosz omowic rol$ public relations w funkcjonowaniu pomocy spotecznej. Jakie sa, jego cele? 2:Prosz okreslic grupy docelowe dziatari public relations w sferze pomocy spolecznej. 3:Prosz wyjasnic znaczenie utrzymywania szerokich kontaktow ze srodowiskiem lokalnym i lokalnymi instytucjami dla dziatari pomocowych. 4:Prosz omowic zasady etyczne dziatari public relations. Czy etyka zawodowa pracownikow socjalnych pozostaje w zgodzie czy w konflikcie z etyk^pumc relations? 5:Prosz przedstawic zasady efektywnego public relations wewn^trznego i omowic podstawowe metody komunikacji wewn^trznej. 6: Prosze omowic zwiazek pomi^dzy wizerunkiem a tozsamoscia^ organizacji. Jaka^ rol w budowaniu tozsamosci pelni system identyfikacji wizualnej? 7:Prosz wyjasnic na czym polega (czym si$ wyraza) specyfika tworzenia wizerunku pomocy spotecznej. 8: Prosz omowic skutki oddziatywania wewnejrznego public relations na pracownikow. 9:Prosz okreslic, jakie elementy otoczenia zewnejrznego nalezy zidentyfikowac dla celow programu pumc relations. Prosz omowic na przyktadzie pomocy spotecznej. 10: Prosz omowic proces planowania dziatan zewn^trznego public relationsl scharakteryzowac jego etapy. 11: Prosz^ omowic wymagania wobec systemow informacji i komunikacji, a na przyktadach z pomocy spotecznej przedstawic ich rodzaje. 12:Prosz$ przedstawic jaka^ rol w programach public relations odgrywaja^ relacje z mediami (MR). 13:Prosz zaproponowac sposob przygotowania instytucji pomocy spotecznej do kontaktu z mediami w sytuacji sukcesu w realizacji jakiegos programu/projektu i w sytuacji kryzysu. 14:Prosze wymienic najwazniejsze reguty udzielania wywiadu b^dapego odpowiedzig^ na zarzuty dziennikarza o zaniedbania wobec klienta (pomocy spotecznej) 15:Prosz przedstawic reguty przygotowywania materiatow dla mediow i podac przyktady ich wtasciwego i nietrafnego opracowania. 16:Prosz$ omowic zasady,,profesjonalnego" komunikowania si z mediami 17: Prosz wyjasnic czym jest reklama spoteczna i w jaki sposob pomoc spoteczna moze korzystac z jej efektow.
9 18: Na czym polega specyfika tworzenia wizerunku pomocy spotecznej? 19:Prosz$ opisac reguly zmieniania u innych stereotypowego spostrzegania. 20: Prosz wymienic najwazniejsze reguty udzielania wywiadu b^dacego odpowiedzi^ na zarzuty dziennikarza o zaniedbania wobec klientow pomocy spotecznej. 21:Prosz opisac metody oswajania stresu przed wystapieniami publicznymi, wystapieniami przed kameraj mikrofonem. 22:Prosz wymienic zasady formutowania tekstu perswazyjnego. POLITYK^ SPOLECZNA W UNII EUROPEJSKIEJ ORAZ DZIALANIA RADY EUROPY WZAKRESIE POLITYKISPOLECZNEJ -10 GODZIN; 1: Na czym polega wspolna polityka spoteczna Unii Europejskiej? 2: Prosz omowic zasady sktadania skarg do Europejskiego Trybunatu Praw Cztowieka. 3: Prosz omowic wptyw Europejskiego Funduszu Spotecznego na polityk spoteczn^ krajow czlonkowskich Unii Europejskiej. 4: Wymieh modele pomocy spoiecznej funkcjonujace w krajach UE. Prosz? omowic jeden z nich na wybranym przykladzie. 5: Prosz$ przedstawic najwazniejsze podstawy prawne polityki spotecznej w UE. Ktore z nich odnosza^si^ do pomocy spotecznej? 6: Jakie zna Pani/Pan mi^dzynarodowe dokumenty praw cztowieka? Ktore z nich Polska ratyfikowata? 7: Wymieh modele pomocy spotecznej funkcjonujace w krajach Unii Europejskiej. Prosz? omowic jeden z nich na wybranym przyktadzie? 8: Prosz opisac trojdzielna^ koncepcj pomocy spotecznej. Czy s^ jakies jej elementy, ktore wystepuja^w Polsce? 9: Prosz wyjasnic zasady subsydiarnosci w polityce spotecznej UE. 10: Prosz scharakteryzowac zadania Europejskiego Trybunatu Praw Cztowieka. 11: Prosz wymienic gtowne organy i instytucje Unii Europejskiej i omowic ich zadania. 12:Jakie gtowne zadania realizuje UE wobec krajow cztonkowskich i ich obywateli? 13: Czym jest Europejska Karta Spoteczna (Socjalna) i w jakim zakresie zawarte w niej regulacje obowiazuja^w Polsce? 14: Prosz wymienic i scharakteryzowac kompetencje Komisji Europejskiej? 16: Jakie dokumenty obowiazujace w systemie Rady Europy chronia^prawa cztowieka? 18: Jakie s^ gtowne zadania i dziatania Rady Europy w zakresie polityki spotecznej? 19: Jakie sa, gtowne cele i zadania Unii Europejskiej?
10 20: Prosz wymienic i scharakteryzowac najwazniejsze instytucj'e Unii Europejskiej w kontekscie pomocy spotecznej. 21: Jakie sa^gtowne zadania i dziatania Rady Europy wzakresie polityki spotecznej? 23: Co w krajach UE odroznia swiadczenia pomocy spolecznej od swiadczen z innych dziedzin zabezpieczenia spotecznego? 24: Co oznacza dla klienta pomocy spotecznej, ze system jest uznaniowy lub roszczeniowy? Prosze^ podac przyktady obu systemow w krajach Unii Europejskiej. 25: Jakie wspotczesne kierunki rozwoju polityki spotecznej okresla prawodawstwo UE? 26: Prosz wymienic i scharakteryzowac instytucje UE odpowiedzialne za realizacj wspolnej polityki spotecznej. 27: Kto realizuje polityk? spoteczna^ w UE? Wskaz i scharakteryzuj gtownych realizatorow. 28:Ktory z dokumentow Rady Europy dotycza^cy praw cztowieka uznac mozna za najistotniejszy dla systemu pomocy spotecznej w Polsce i dlaczego? 29: Ktore z przepisow Europejskiej Karty Spotecznej obowiazuja^w Polsce? 30: Z jakiego dokumentu Rady Europejskiej wynikaja^ ogolne wskazania dla organizacji zabezpieczenia spotecznego, w tym pomocy spotecznej? Omow podstawowe przestanie tego dokumentu. 31: Na czym polega metoda otwartej koordynacji polityki spotecznej i jaki jest jej wptyw na system pomocy spotecznej?
PROJEKT SOCJALNY 40 GODZIN 1: Proszę zdefiniować pojęcie projekt socjalny i wskazać, czym projekt różni się od programu i akcji społecznej.
PROJEKT SOCJALNY 40 GODZIN 1: Proszę zdefiniować pojęcie projekt socjalny i wskazać, czym projekt różni się od programu i akcji społecznej. 2: Proszę wskazać główne elementy projektu socjalnego. Jakie
Bardziej szczegółowo1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) 2. Zachowania ludzi w organizacji (8 godz.)
1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) Kulturowe i społeczne uwarunkowania kierowania ludźmi Style kierowania Menedżer a przywódca Ewolucja koncepcji przywództwa Zachowania
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA POMOCY SPOŁECZNEJ Przewodnik po szkoleniu specjalizacyjnym
ORGANIZACJA POMOCY SPOŁECZNEJ 2017 Przewodnik po szkoleniu specjalizacyjnym Organizacja pomocy społecznej S Z K O L E N I E S P E C J A L I Z A C Y J N E Program szkolenia jest zgodny z minimum programowym
Bardziej szczegółowoSpecjalizacja II stopnia w zawodzie pracownika socjalnego. Praca socjalna z osobami niepełnosprawnymi i ich rodzinami
Specjalizacja II stopnia w zawodzie pracownika socjalnego Praca socjalna z osobami niepełnosprawnymi i ich rodzinami Nazwa podmiotu: Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie Wydział Nauk Społecznych
Bardziej szczegółowoOferta szkoleń dla przedsiębiorstw i firm
Oferta szkoleń dla przedsiębiorstw i firm I. Doskonalenie umiejętności interpersonalnych 1. Komunikowanie interpersonalne w miejscu pracy Istota i prawidłowości procesu komunikowania się między ludźmi
Bardziej szczegółowoZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ
ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ A. DLA KIERUNKU DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA I. Wiedza o mediach 1. Funkcje mediów.
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU GOSPODARKA I ZARZĄDZANIE PUBLICZNE STUDIA II STOPNIA
EFEKTY KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU GOSPODARKA I ZARZĄDZANIE PUBLICZNE STUDIA II STOPNIA na kierunku GiZP II stopień GZP2_W01 GZP2_W02 GZP2_W03 GZP2_W04 GZP2_W05 GZP2_W06 GZP2_W07 GZP2_W08 GZP2_W09 GZP2_W10
Bardziej szczegółowoMANAGER CSR MODUŁY WARSZTATOWE
MANAGER CSR MODUŁY WARSZTATOWE WARSZTAT C- A IDEA SPOŁECZNEJ ODPOWIEDZIALNOŚCI BIZNESU. PODSTAWY CSR. Skąd się wziął CSR? Historia społecznej odpowiedzialności biznesu. Koncepcja zrównoważonego rozwoju.
Bardziej szczegółowoZestawy zagadnień na egzamin dyplomowy (licencjacki) dla kierunku ZARZĄDZANIE (studia I stopnia)
Zestawy zagadnień na egzamin dyplomowy (licencjacki) dla kierunku ZARZĄDZANIE (studia I stopnia) obowiązuje od 01.10.2015 Zgodnie z Zarządzeniem Rektora ZPSB w sprawie Regulaminu Procedur Dyplomowych,
Bardziej szczegółowoProgram Podyplomowych Studiów Akademia Liderów Samorządowych III edycja
Program Podyplomowych Studiów Akademia Liderów Samorządowych III edycja Lp. Tematyka Forma zajęć Liczba BLOK OGÓLNY/WSPÓLNY 10 I. Sprawne zarządzanie w JST 1. Podstawy teorii organizacji i zarządzania
Bardziej szczegółowoVII. SZKOLENIA MIĘKKIE
VII. SZKOLENIA MIĘKKIE a. Przywództwo Nabycie umiejętności skutecznego angażowania innych ludzi w realizację celu. Kadra kierownicza wszystkich szczebli zarządzania. Rola i zadania lidera w zespołach,
Bardziej szczegółowoP l a n s t u d i ó w
Załącznik nr 3 do wniosku o utworzenie kierunku studiów/poziomu/profilu kształcenia/formy studiów Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: (nazwa kierunku musi być adekwatna do zawartości
Bardziej szczegółowoRAFAt PAWLICKI STRATEGIA FINANSOWA DLA POLSKI 2014-2020 FUNDUSZE UNIJNE DLA PRZEDSI^BIORCZYCH. Di# Sri
RAFAt PAWLICKI STRATEGIA FINANSOWA DLA POLSKI 2014-2020 FUNDUSZE UNIJNE DLA PRZEDSI^BIORCZYCH Di# Sri Spis tresci 1. Unia Europejska - jej istota, cele i etapy tworzenia 11 Uwagi wstgpne 11 1.1. Proces
Bardziej szczegółowoVII. SZKOLENIA MIĘKKIE
VII. SZKOLENIA MIĘKKIE 1. Przywództwo Cel: Nabycie umiejętności skutecznego angażowania innych ludzi w realizację celu. Adresat: Kadra kierownicza wszystkich szczebli zarządzania. Rola i zadania lidera
Bardziej szczegółowobadawezy od je na zadania ezqstkowe, - przydziela lub przyjmuje zadania do realizaeji 3. Projekt badawezy, Uezen : Uezen: Uezen: Uezen: Uezen:
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu uzupetniaj(tcego: Ekonomia w praktyce dla klas szk6t ponadgimnazjalnych - autor mgr ini. Jolanta Kija kowska. Klasa 2d, nauczyciel prowadz(tcy: mgr Tomasz
Bardziej szczegółowoP l a n s t u d i ó w
Załącznik nr 3 do wniosku o utworzenie kierunku studiów/poziomu/profilu kształcenia/formy studiów Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: (nazwa kierunku musi być adekwatna do zawartości
Bardziej szczegółowoAbsolwenci specjalności Public Relations pracować w następujących obszarach:
PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU: Komunikacja wizerunkowa (reklama, public relations, branding) Studia niestacjonarne I stopnia (licencjackie) SPECJALNOŚĆ: public relations PROGRAM OBOWIĄZUJĄCY OD ROKU AKADEMICKIEGO
Bardziej szczegółowoPropozycje Federacji do Strategii Rozwoju Województwa Kujawsko-Pomorskiego na lata 2014-2020. Jan M. Grabowski. Toruń, 15 stycznia 2013 roku
Propozycje Federacji do Strategii Rozwoju Województwa Kujawsko-Pomorskiego na lata 2014-2020 Jan M. Grabowski Toruń, 15 stycznia 2013 roku Organizacje pozarządowe w regionie w 2012 roku w Polsce zarejestrowanych
Bardziej szczegółowoKrystyna Kietliriska. Rola trzeciego. sektora. w spofeczenstwie. obywatelskim. Diffira
Krystyna Kietliriska Rola trzeciego sektora w spofeczenstwie obywatelskim Diffira Spis tresci Przedmowa 9 Rozdziat 1 Rola spoteczenstwa obywatelskiego w realizacji potrzeb spofecznych 13 1. Spoleczenstwo
Bardziej szczegółowoKurs z technik sprzedaży
Kurs z technik sprzedaży Część I 1. Rola handlowca w firmie * przygotowanie do sprzedaży: wyznaczanie indywidualnych celów, analiza własnych nastawień, planowanie sprzedaży * zdefiniowanie procesu sprzedaży:
Bardziej szczegółowoPraca socjalna. studia II stopnia. Ogólne efekty kształcenia na kierunku Praca socjalna obejmują między innymi:
Praca socjalna studia II stopnia Praca socjalna* to kierunek adresowany do absolwentów studiów I stopnia dowolnego kierunku studiów, którzy charakteryzują się otwartością na ludzi oraz chcą świadomie i
Bardziej szczegółowoProgram szkolenia Praca z rodziną Mediacje rodzinne jako metoda rozwiązywania problemów w rodzinie. Legnica :: Hotel Arkadia*** Dzień 1-03.09.
z Europejskiego Funduszu Społecznego - Priorytet VII, anie 7.1, Poddziałanie 7.1.3. Program szkolenia Praca z rodziną Mediacje rodzinne jako metoda rozwiązywania problemów w rodzinie Legnica :: Hotel Arkadia***
Bardziej szczegółowoNa potrzeby realizacji projektu Aktywny Student - Aktywny Absolwent
OPRACOWANIE PROGRAMU WARSZTATÓW INTERPERSONALNYCH I SPOŁECZNYCH DLA DZIEWIĘCIU OBSZARÓW ZAWODOWYCH: ochrona zdrowia, resocjalizacja i rehabilitacja, wychowanie i opieka, zarządzanie finansami, zarządzanie
Bardziej szczegółowoEfekty uczenia się dla studiów podyplomowych: Trenerstwo, coaching oraz rozwój osobisty WIEDZA: absolwent zna i rozumie
Kod składnika opisu charakterystyk drugiego stopnia efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomach 6-8 Polskiej Ramy Kwalifikacji lub/i kod składnika opisu efektów uczenia się charakterystyk drugiego
Bardziej szczegółowoTabela 2. Struktura i zakres treści programów modułowych umożliwiających prowadzenie szkoleń z wykorzystaniem e-learningu
3. Efektywna współpraca z klientem urzędu 2. Dane o rynku i ich wykorzystywanie 1. Rola i zadania służb zatrudnienia Tabela 2. Struktura i zakres treści programów modułowych umożliwiających prowadzenie
Bardziej szczegółowoROZPOZNANIE ZASOBÓW KADROWYCH I DOKONANIE DOBORU PRACOWNIKÓW SOCJALNYCH DO REALIZACJI ZADAŃ W OPARCIU O MODEL
Załącznik 2 WARUNKI WDROŻENIA MODELU KOOPERACJE 3D W OPS ZASOBY KADROWE W MODELU. POSZERZENIE TEMATYKI ROZPOZNANIE ZASOBÓW KADROWYCH I DOKONANIE DOBORU PRACOWNIKÓW SOCJALNYCH DO REALIZACJI ZADAŃ W OPARCIU
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku: GOSPODARKA I ZARZĄDZANIE PUBLICZNE (GiZP) - I STOPIEŃ
GZP1_W02 GZP1_W03 GZP1_W04 GZP1_W05 GZP1_W06 GZP1_W07 GZP1_W08 GZP1_W09 GZP1_W10 GZP1_W11 GZP1_W12 GZP1_W13 GZP1_W14 GZP1_W15 GZP1_W16 GZP1_U01 GZP1_U02 GZP1_U03 GZP1_U04 GZP1_U05 GZP1_U06 GZP1_U07 GZP1_U08
Bardziej szczegółowoUchwala N ZARZADU WOJEW6DZTWA LUBUSKIEGO
Uchwala N ZARZADU WOJEW6DZTWA LUBUSKIEGO z dnia If '$J&i.f.... 2007 r. w sprawie przyjecia zalozeri do konstrukcji Regionalnego Planu Dzialan na Rzecz Zatrudnienia na rok 2008 Na podstawie art. 41 list.
Bardziej szczegółowozałoŝenia metodologiczne i organizacyjne Opracowany grudzień 2007 r.
SPOŁECZNA STRATEGIA WARSZAWY na lata 2009 2020 załoŝenia metodologiczne i organizacyjne Opracowany grudzień 2007 r. Zespół Koordynacyjny Społecznej Strategii Warszawy 00-375 Warszawa, ul. Smolna 10a strategiaspoleczna@um.warszawa.pl
Bardziej szczegółowoÁ Á JAKIE SPECJALNOŚCI
KIERUNEK MARKETING I KOMUNIKACJA RYNKOWA Marketing i komunikacja rynkowa to kierunek przygotowany z myślą o kształceniu wysokiej klasy specjalistów z zakresu marketingu. Zajęcia pozwalają zdobyć wiedzę
Bardziej szczegółowoPROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA
168 godzin zajęć 9 miesięcy nauki 10 zjazdów PROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA 1. Style kierowania i przywództwo (12 godz.) przywództwo - kiedy warto być przywódcą praktyczne
Bardziej szczegółowoAKTYWNA SPRZEDAŻ. Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi?
AKTYWNA SPRZEDAŻ Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi? Potrzebna jest odpowiednia baza, polegająca na odpowiednim nastawieniu sprzedawcy do swojego zawodu, oraz nabyciu i skorygowaniu
Bardziej szczegółowoWOJT GMINY WAGANIEC Zal^cznik nr 2 do Procedur samooceny
WOJT GMINY Zal^cznik nr 2 do Procedur samooceny funkcjonowania systemu kontroli zarz^dczej Ankieta do samooceny kontroli zarzqdczej - pracownicy jednostki L.p. PYTANIE TAK NIE Trudno to ocenic Czy Pani/Pan
Bardziej szczegółowoDoradztwo personalne
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 RETORYKA STOSOWANA stopień pierwszy studia stacjonarne Forma zajęć: Doradztwo personalne ćwiczenia
Bardziej szczegółowoPROGRAM PODYPLOMOWYCH STUDIÓW STUDIA MENADŻERSKIE Rok akademicki 2011/2012
PROGRAM PODYPLOMOWYCH STUDIÓW STUDIA MENADŻERSKIE Rok akademicki 2011/2012 Wybrane zagadnienia zarządzania Makro i mikroekonomiczne uwarunkowania funkcjonowania przedsiębiorstwa 2 godz. Nowoczesne koncepcje
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Wykaz ważniejszych skrótów... 17 Słowo od Redaktorów... 19. CZĘŚĆ I Zakład opieki zdrowotnej i mechanizmy zarządzania...
5 SPIS TREŚCI Wykaz ważniejszych skrótów... 17 Słowo od Redaktorów... 19 CZĘŚĆ I Zakład opieki zdrowotnej i mechanizmy zarządzania... 21 Rozdział 1. Zakład opieki zdrowotnej i jego formy organizacyjno-prawne...
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Studia I stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek Zarządzanie Specjalność KOMUNIKACJA MARKETINGOWA
Studia I stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek Zarządzanie Specjalność KOMUNIKACJA MARKETINGOWA Profil absolwenta MARKETING COMMUNICATION MANAGER menedżer/ekspert/doradca w zakresie komunikacji
Bardziej szczegółowoSpecjalizacja II stopnia w zawodzie pracownika socjalnego. Praca socjalna z osobą i rodziną z problemem przemocy
Specjalizacja II stopnia w zawodzie pracownika socjalnego Praca socjalna z osobą i rodziną z problemem przemocy Nazwa podmiotu: Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie Wydział Nauk Społecznych Instytut
Bardziej szczegółowoAkademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:
Akademia Menedżera Dobre zarządzanie to nie to, co dzieje się w firmie, gdy jesteś obecny, ale to, co się w niej dzieje, gdy cię nie ma. Ken Blanchard GŁÓWNE CELE PROJEKTU: Główne cele projektu to zdobycie
Bardziej szczegółowoZARZĄDZANIE PERSONELEM (48 godzin dydaktycznych)
ZARZĄDZANIE PERSONELEM (48 godzin dydaktycznych) GRUPA DOCELOWA: Szkolenie skierowane jest do osób zatrudnionych w mikro przedsiębiorstwach na stanowiskach kierownika średniego i wyższego szczebla, menadżera
Bardziej szczegółowoPozytywne przywództwo i zarządzanie zespoł Management
Pozytywne przywództwo i zarządzanie zespoł em w Project Management Opis O powodzeniu w realizacji danego projektu decyduj ą jego uczestnicy, a kluczow ą rol ę peł ni tu kierownik projektu. To on jest odpowiedzialny
Bardziej szczegółowoOferta szkoleniowa. Stowarzyszenia Centrum Edukacji CEL
Oferta szkoleniowa Stowarzyszenia Centrum Edukacji CEL W swojej ofercie posiadamy szkolenia z zakresu: 1. Zarządzania projektami Wprowadzenie do zarządzania projektami, Metody i narzędzia stosowane w zarządzaniu
Bardziej szczegółowoPYTANIA EGZAMINACYJNE DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA I STOPIEŃ OGÓLNE
PYTANIA EGZAMINACYJNE DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA I STOPIEŃ OGÓLNE 1. Popyt i czynniki określające popyt 2. Podaż i czynniki określające podaż 3. Rachunek ekonomiczny oraz warunki jego zastosowania
Bardziej szczegółowoWydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych Państwowej Szkoły Wyższej im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych Państwowej Szkoły Wyższej im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Zestaw pytań do egzaminu magisterskiego na kierunku Ekonomia II stopień PYTANIA NA OBRONĘ
Bardziej szczegółowoAKTYWNE FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Podyplomowe Studia Psychologii w Biznesie Zajęcia w formie warsztatów i treningów umożliwiają słuchaczom kształtowanie umiejętności niezbędnych w pracy z ludźmi: zaangażowania, umiejętności prowadzenia
Bardziej szczegółowoGRZEGORZ KACZMAREK ISTOTA ROZWOJU LOKALNEGO KIEROWANEGO PRZEZ SPOŁECZNOŚĆ
GRZEGORZ KACZMAREK ISTOTA ROZWOJU LOKALNEGO KIEROWANEGO PRZEZ SPOŁECZNOŚĆ RLKS jako instrument i... Misja polityki lokalnej Kontekst systemowy: LSR w kontekście polityki terytorialnej WK-P Źródło: M. Wiśniewska
Bardziej szczegółowoAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik organizacji reklamy powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
Technik organizacji reklamy 333906 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik organizacji reklamy powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
Bardziej szczegółowoLiczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 15 zaliczenie z oceną
Wydział: Zarządzanie i Finanse Nazwa kierunku kształcenia: Zarządzanie Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: dr Tomasz Szopiński Poziom studiów (I lub II stopnia): I stopnia Tryb studiów: Niestacjonarne
Bardziej szczegółowoPlan studiów dla MISH w formie stacjonarnej (od roku 2016/2017) Politologia, studia I stopnia
Plan studiów dla MISH w formie stacjonarnej (od roku 2016/2017) Politologia, studia I stopnia I rok Semestr I Nazwa przedmiotu Punkty Forma zajęć Forma Liczba Semestr ECTS zaliczenia godzin Nauka o polityce
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2014/2015. Pedagogika, studia II stopnia
ZAGADNIENIA KIERUNKOWE 1. Pedagogika jako nauka źródła pedagogiki jako nauki teoretycznej i praktycznej, miejsce pedagogiki w systemie nauk oraz jej powiązania z innymi dyscyplinami; interdyscyplinarność
Bardziej szczegółowoSTUDIA PODYPLOMOWE. Administrowanie kadrami i płacami (miejsce:wrocław) Komunikacja społeczna i public relations (miejsce: Wrocław)
STUDIA PODYPLOMOWE Administrowanie kadrami i płacami (miejsce:wrocław) Celem studiów jest przygotowanie specjalistów z zakresu administrowania kadrami i płacami. Studia mają pogłębić wiedzę z dziedziny
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA Nr 145/2011 Rady Wydziału Społeczno Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 10 maja 2011 r.
UCHWAŁA Nr 145/2011 Rady Wydziału Społeczno Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 10 maja 2011 r. w sprawie uchwalenia planu studiów i ramowych programów przedmiotów na studiach
Bardziej szczegółowoPROGRAM WARSZTATÓW DLA MENTORÓW/ TUTORÓW
PROGRAM WARSZTATÓW DLA MENTORÓW/ TUTORÓW PROGRAM WARSZTATÓW DLA MENTORÓW/ TUTORÓW Project LLP-LDV-TOI-12-AT-0015 Koordynator projektu: Schulungszentrum Fohnsdorf Instytucje partnerskie: University of Gothenburg
Bardziej szczegółowo3. Realizacja projektu
KONSULTANTÓW 1. Wprowadzenie!"#$ % #&!'( ) ' '! *!) +!))#,!-+ # #,.',+!'+'/0 #"0.1!2!0 3 4&#$)0!'!'+ Ministerstwem Zdrowia Biuro ds. Zagranicznych Programów Pomocy w Ochronie Zdrowia. +)#,1'"! $5#"! '+$!
Bardziej szczegółowoLETNIA AKADEMIA MŁODEGO MENEDŻERA
LETNIA AKADEMIA MŁODEGO MENEDŻERA MODUŁ I - OSOBOWOŚĆ MENEDŻERA 1. LIDER A MENEDŻER. 2. CECHY OSOBOWOŚCI IDEALNEGO MENEDŻERA. 3. JAK CIĘ WIDZĄ TAK CIĘ PISZĄ WYGLĄD ZEWNĘTRZNY. 4. SILNE I SŁABE STRONY OSOBOWOŚCI
Bardziej szczegółowoSpis treści CZĘŚĆ I. PODSTAWY ZARZĄDZANIA. Rozdział 1. Zarządzanie organizacją pojęcia podstawowe
Spis treści Wprowadzenie................. 9 CZĘŚĆ I. PODSTAWY ZARZĄDZANIA Rozdział 1. Zarządzanie organizacją pojęcia podstawowe 1.1. Organizacja jako system............. 15 1.2. Otoczenie organizacji.............
Bardziej szczegółowoProjekt Kurs na karierę kompleksowa aktywizacja osób młodych bez pracy realizowany w ramach Inicjatywy na rzecz zatrudnienia ludzi młodych
HARMONOGRAM Szkolenie: Przedstawiciel handlowy z elementami sprzedawcy - grupa 1 Termin: 30.03. 28.04.2017 r. Łączna liczba godzin: 176 Miejsce : Centrum Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego w Ełku,
Bardziej szczegółowoKalendarium wydarzeń Akademii TROP
Akademii TROP Profesjonalista w zgodzie ze sobą Spotkanie informacyjne Szkoła Coachów Pierwszego Stopnia 19 edycja Szkoła Trenerów Pierwszego Stopnia 33 edycja U! Lider: Działanie -Relacje - Wiedza Szkoła
Bardziej szczegółowoOgólnopolski Ośrodek Konferencyjny Sp. z o.o.
Szanowni Państwo, Ogólnopolski Ośrodek Konferencyjny sp. z o.o.- www.ook.com.pl oprócz szerokiej gamy szkoleń otwartych, do uczestnictwa, w których serdecznie Państwa zapraszamy, proponuje również organizację
Bardziej szczegółowoPsychologia w indywidualnej organizacji toku studiów
Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia biznesu NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK SEMESTR STATUS MODUŁU
Bardziej szczegółowoNazwa przedmiotu Forma zajęć Liczba godzin
PRACA SOCJALNA I rok II stopnia I semestr tok ogólny Nazwa przedmiotu zajęć 1900-100-PRSs2 konwersatorium 30 4 Z/O Współczesne teorie w pracy socjalnej 1900-101-PRSs2 Wykład 30+30 4 E i ZO Metodyka pracy
Bardziej szczegółowoTematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia
Lp Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia Liczba godzin lekcyjnych szkolenia Liczna dni szkoleniowych Proponowany termin szkolenia 1. Nowoczesne standardy obsługi klienta 1. Profesjonalne
Bardziej szczegółowoZestawy zagadnień na egzamin dyplomowy (licencjacki) dla kierunku ZARZĄDZANIE (studia I stopnia)
Zestawy zagadnień na egzamin dyplomowy (licencjacki) dla kierunku ZARZĄDZANIE (studia I stopnia) Obowiązuje od 01.10.2014 Zgodnie z Zarządzeniem Rektora ZPSB w sprawie Regulaminu Procedur Dyplomowych,
Bardziej szczegółowoZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni
ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ Beata Kozyra 2018 2 dni Poniższy program może być skrócony do 1 dnia lub kilkugodzinnej prezentacji. Połączenie sił to początek, pozostanie razem to postęp, wspólna
Bardziej szczegółowoSzkolenie: Zarządzanie cyklem projektu w Jednostkach Samorządu Terytorialnego
Szkolenie: Zarządzanie cyklem projektu w Jednostkach Samorządu Terytorialnego Temat: Szkolenie: Zarządzanie cyklem projektu w Jednostkach Samorządu Terytorialnego Termin: do ustalenia Miejsce: do ustalenia
Bardziej szczegółowoProcedura przeprowadzania egzaminu magisterskiego w Instytucie Psychologii (obowiązująca od roku akad. 2010/11):
Procedura przeprowadzania egzaminu magisterskiego w Instytucie Psychologii (obowiązująca od roku akad. 2010/11): 1.W trakcie egzaminu magisterskiego student otrzymuje trzy pytania główne: a. Recenzent
Bardziej szczegółowoteme tematycznie Proces zarządzania i przywództwa str. 2-3 Proces obsługi Klienta str. 4-6 Proces sprzedaży - zakupu str. 7-8 Marketing i PR str.
Strona1 teme tematycznie Proces zarządzania i przywództwa str. 2-3 Proces obsługi Klienta str. 4-6 Proces sprzedaży - zakupu str. 7-8 Marketing i PR str. 9-10 Zarządzanie jakością i logistyką str. 11-12
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE - PEDAGOGIKA:
PYTANIA Z TREŚCI OGÓLNYCH, PODSTAWOWYCH I KIERUNKOWYCH: 1. Pedagogika jako nauka społeczna. 2. Wyjaśnij, na czym polegają związki pedagogiki z psychologią. 3. Uniwersalna rola filozofii. 4. Jaka jest struktura
Bardziej szczegółowoSzkolenie rozpoczęło się 17 października 2013 r. Trwało do 29 listopada 2013
Szkolenie rozpoczęło się 17 października 2013 r. Trwało do 29 listopada 2013 W tym czasie 11 pracowników Instytucji Integracji Społecznej odbyło 80 godzin zajęć, które mają pomóc im bardziej efektywnie
Bardziej szczegółowoSPECJALIZACJA II STOPNIAW ZAWODZIE PRACOWNIK SOCJALNY W ZAKRESIE PRACY SOCJALNEJ Z OSOBAMI STARSZYMI. Plan zajęć. Sobota 22 listopada 2014 r.
Sobota 22 listopada 2014 r. 1 9.00-9.45 Mediacje i negocjacje 2 9.45-10.30 Mediacje i negocjacje 3 10.40-11.25 Mediacje i negocjacje 4 11.25-12.10 Mediacje i negocjacje 5 12.15-13.00 Mediacje i negocjacje
Bardziej szczegółowoKIERUNEK: ZARZĄDZANIE SPECJALNOŚĆ KOMUNIKACJA MARKETINGOWA
KIERUNEK: ZARZĄDZANIE SPECJALNOŚĆ KOMUNIKACJA MARKETINGOWA SPECJALNOŚĆ: KOMUNIKACJA MARKETINGOWA ZAKRES PRZEDMIOTOWY MENEDŻER D.S. KOMUNIKACJI MARKETINGOWEJ ZINTEGROWANY SYSTEM KOMUNIKACJI MARKETINGOWEJ
Bardziej szczegółowoCO TO JEST PUBLIC RELATIONS?
CO TO JEST PUBLIC RELATIONS? Reputacja firmy to jedna z jej najcenniejszych wartości. Trzeba więc rozumieć, w jaki sposób PR buduje i umacnia dobry wizerunek oraz dlaczego strategiczne podejście zapewnia
Bardziej szczegółowoPROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK Załącznik Nr 1 do Uchwały nr III/18/15 Rady Gminy Gnojnik z dnia 30 stycznia 2015 r.
Załącznik Nr 1 do Uchwały nr III/18/15 Rady Gminy Gnojnik z dnia 30 stycznia 2015 r. PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK 2015 GNOJNIK 2015 SPIS TREŚCI: I. WPROWADZENIE II. CELE PROGRAMU
Bardziej szczegółowoPromocja i techniki sprzedaży
Promocja i techniki sprzedaży Specjalność stanowi zbiór czterech kursów specjalnościowych umożliwiających studentom nabycie profesjonalnej wiedzy i szerokich umiejętności w zakresie promocji i technik
Bardziej szczegółowoPoziom 5 EQF Starszy trener
Poziom 5 EQF Starszy trener Opis Poziomu: Trener, który osiągnął ten poziom rozwoju kompetencji jest gotowy do wzięcia odpowiedzialności za przygotowanie i realizację pełnego cyklu szkoleniowego. Pracuje
Bardziej szczegółowoKomunikowanie i zarządzanie w społeczeństwie informacyjnym : wybrane zagadnienia / red. Lesław H. Haber. Kraków, Spis treści
Komunikowanie i zarządzanie w społeczeństwie informacyjnym : wybrane zagadnienia / red.. Kraków, 2011 Spis treści Wprowadzenie 11 Część I KOMUNIKOWANIE W SPOŁECZEŃSTWIE INFORMACYJNYM Rozdział 1. Społeczeństwo
Bardziej szczegółowoZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO
Załącznik nr 1 ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO I Program szkolenia w zakresie podstawowych umiejętności udzielania profesjonalnej pomocy psychologicznej obejmuje: 1) Trening interpersonalny
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2015/2016. Pedagogika, studia II stopnia
ZAGADNIENIA KIERUNKOWE 1. Pedagogika jako nauka źródła pedagogiki jako nauki teoretycznej, praktycznej i empirycznej, miejsce pedagogiki w systemie nauk oraz jej powiązania z innymi dyscyplinami; interdyscyplinarność
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW stacjonarnych drugiego stopnia. Polityka społeczna
Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu Wydział Ekonomii PLAN STUDIÓW stacjonarnych drugiego stopnia Polityka społeczna Obowiązuje studentów rozpoczynających kształcenie od roku akademickiego 2015/2016 Plan
Bardziej szczegółowoInicjatywy oddolne w ramach
Konferencja Regionalna Inicjatywy oddolne w ramach Działania 6.3 i 7.3 Cel Działania 6.3 Podniesienie zdolności do zatrudnienia oraz mobilności przestrzennej i zawodowej osób zamieszkujących na obszarach
Bardziej szczegółowoZałącznik do Uchwały Nr XX/90/08 Rady Powiatu w Wąbrzeźnie z dnia 29 września 2008r. Powiatowy Program Aktywności Lokalnej na lata
Załącznik do Uchwały Nr XX/90/08 Rady Powiatu w Wąbrzeźnie z dnia 29 września 2008r. Powiatowy Program Aktywności Lokalnej na lata 2008-2013 Wąbrzeźno, wrzesień 2008 -2- Spis treści Wstęp Rozdział 1. Nawiązanie
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW niestacjonarnych zaocznych drugiego stopnia. Polityka społeczna
Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu Wydział Ekonomii PLAN STUDIÓW niestacjonarnych zaocznych drugiego stopnia Polityka społeczna Obowiązuje studentów rozpoczynających kształcenie od roku akademickiego 2015/201
Bardziej szczegółowo1. Kierowanie zespołem _ trening menadżerski _ 2890 / dzień szkoleniowy / grupę do 10 osób
Strona1 Proces zarządzania i przywództwa 1. Kierowanie zespołem _ trening menadżerski _ 2890 / dzień szkoleniowy / grupę do 10 2. Rekrutacja i selekcja pracowników call center / telemarketerów _ 2800 /
Bardziej szczegółowoZałącznik 15. Komunikacja
Załącznik 15 Komunikacja Dzień I 9.00-10.45 Powitanie i wzajemne przedstawienie się trenera i uczestników Wstępna integracja grupy Analiza oczekiwań uczestników, prezentacja celów i założeń treningu i
Bardziej szczegółowoStandardy pracy socjalnej z rodziną z dziećmi
Standardy pracy socjalnej z rodziną z dziećmi /zespół ds. Rodzin z Dziećmi/ Opracowanie: Magdalena Marszałkowska Ławniczak Dorota Marszałkowska Magdalena Mierzejewska Beata Danuta Polczyk Zeller Lidia
Bardziej szczegółowoProces przygotowania Strategii Rozwiązywania Problemów Społecznych w Gminie Lipno na lata
wiedza zmienia przyszłość Proces przygotowania Strategii Rozwiązywania Problemów Społecznych w Gminie Lipno na lata 2016 2021 PODNOSZENIE KWALIFIKACJI KADR POMOCY I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ W WIELKOPOLSCE
Bardziej szczegółowoSTUDIA PODYPLOMOWE Leader szansą rozwoju polskiej wsi 1
Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie we współpracy z Centrum Doradztwa Rolniczego w Brwinowie Oddział w Krakowie organizują STUDIA PODYPLOMOWE Leader szansą rozwoju polskiej wsi 1. Informacja
Bardziej szczegółowoPsychologia. Studia stacjonarne jednolite magisterskie Psychologia biznesu. NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE STATUS MODUŁU PUNKTY ECTS LICZBA GODZIN
Psychologia Studia stacjonarne jednolite magisterskie Psychologia biznesu NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK SEMESTR STATUS MODUŁU Moduł ogólny Filozofia Logika 6 I I podstawowy
Bardziej szczegółowoASYSTENT CENTRUM EDUKACYJNE INFORMATOR SZKOLENIA DOSKONALĄCE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWE DLA
INFORMATOR SZKOLENIA DOSKONALĄCE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWE DLA OPIEKUNÓW W DOMU POMOCY SPOŁECZNEJ OPIEKUNÓW MEDYCZNYCH OPIEKUNEK ŚRODOWISKOWYCH 1 1. ZASTOSOWANIE GLUKOMETRU W PRAKTYCE a) Cel szkolenia: nabycie
Bardziej szczegółowoMANAGER INNOWACJI MODUŁY WARSZTATOWE
MANAGER INNOWACJI MODUŁY WARSZTATOWE WARSZTAT I-A PRAWNO-TEORETYCZNE PODSTAWY PROJEKTÓW INNOWACYJNYCH Czym jest innowacja? Możliwe źródła Wewnętrzne i zewnętrzne źródła informacji o innowacji w przedsiębiorstwie.
Bardziej szczegółowoDoskonalenie nauczycieli ukierunkowane na sukces szkoły/przedszkola
Część 1 Praca z uczniem młodszym Ewa Wysocka Praca z uczniem młodszym Nauczyciele Dzieci w wieku przedszkolnym osiągnięcia i zmiany rozwojowe w okresie średniego dzieciństwa zna osiągnięcia rozwojowe w
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny KAPITAŁ LUDZKI a polityka integracji społecznej
Program Operacyjny KAPITAŁ LUDZKI a polityka integracji społecznej Cezary MiŜejewski Departament Zarządzania EFS - Ministerstwo Rozwoju Regionalnego System programowania Odnowiona Strategia Lizbońska Strategia
Bardziej szczegółowoRozdział w spisie treści / dodatkowy tytuł przed rozdziałem. Struktura treści rozdziału Punkty przed rozdziałem Pytania sprawdzające
Mapa treści i pytań w zakresie Administracji publicznej na podstawie podręcznika pod redakcją Dawida Sześciło pt. Administracja i zarządzanie publiczne. Nauka o współczesnej (Warszawa 2014) Rozdział w
Bardziej szczegółowoPodstawy negocjacji i mediacji
Podstawy negocjacji i mediacji Prowadzący: dr Łukasz Łotocki (Instytut Polityki Społecznej UW) O zajęciach Na zajęciach omówimy zróżnicowane zagadnienia związane z negocjacjami i mediacjami, różnice między
Bardziej szczegółowoWIZJA I MISJA ROZWOJU MIASTA RZESZOWA DO 2025 R.
ZAŁĄCZNIK NR 3 do uchwały nr. Rady Miasta Rzeszowa z dnia WIZJA I MISJA ROZWOJU MIASTA RZESZOWA DO 2025 R. Rzeszów 2015 Opracował zespół Aleksander Noworól Konsulting: Aleksander Noworól Kamila Noworól
Bardziej szczegółowoPodstawy negocjacji i mediacji
Podstawy negocjacji i mediacji Prowadzący: dr Łukasz Łotocki (Instytut Polityki Społecznej UW) O zajęciach Na zajęciach omówimy zróżnicowane zagadnienia związane z negocjacjami i mediacjami, różnice między
Bardziej szczegółowoSpis treści 5. Spis treści. Część pierwsza Podstawy projektowania systemów organizacyjnych przedsiębiorstwa
Spis treści 5 Spis treści Wstęp (Adam Stabryła)... 11 Część pierwsza Podstawy projektowania systemów organizacyjnych przedsiębiorstwa Rozdział 1. Interpretacja i zakres metodologii projektowania (Janusz
Bardziej szczegółowoNowe pytania egzaminacyjne
Nowe pytania egzaminacyjne 1. Jakie jest znaczenie genetyki behawioralnej w badaniach psychologicznych? 2. Wyjaśnij pojęcie funkcjonalnej asymetrii mózgu i omów jak zmieniały się poglądy na ten temat.
Bardziej szczegółowoZARZĄDZANIE MARKĄ. Doradztwo i outsourcing
ZARZĄDZANIE MARKĄ Doradztwo i outsourcing Pomagamy zwiększać wartość marek i maksymalizować zysk. Prowadzimy projekty w zakresie szeroko rozumianego doskonalenia organizacji i wzmacniania wartości marki:
Bardziej szczegółowoWydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych Państwowej Szkoły Wyższej im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych Państwowej Szkoły Wyższej im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Zestaw pytań do egzaminu magisterskiego na kierunku Ekonomia II stopień PYTANIA NA OBRONĘ
Bardziej szczegółowo