TEORETYCZNE I METODYCZNE ASPEKTY NAUCZANIA NA ODLEGŁOŚĆ Rozdział 1. Teoretyczne podstawy kształcenia na odległość... 18
|
|
- Aleksandra Krzemińska
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Spis treści Część I. TEORETYCZNE I METODYCZNE ASPEKTY NAUCZANIA NA ODLEGŁOŚĆ Rozdział 1. Teoretyczne podstawy kształcenia na odległość Rozdział 2. Rozdział 3. Przygotowanie nauczycieli w zakresie nauczania na odległość Kompetencje nauczyciela w zakresie nauczania na odległość Pedagogiczne i informatyczne aspekty wyboru platformy kształcenia na odległość Analiza systemów wspomagania zdalnego nauczania Open Source Moodle Сlaroline Dokeos System ILIAS System nauczania na odległość. Uwarunkowanie wykorzystania w placówce oświatowej Niektóre aspekty psychologiczno-pedagogiczne nauczania na odległość (na przykładzie systemu Moodle) Koncepcja konstruktywistycznej teorii J.Piageta Teoria connectivismu Niektóre aspekty uwzględnienia Psychologii ograniczenia w e-learningu Niektóre aspekty metodyczne opracowania kursów internetowych (na przykładzie Moodle) Modele i typy nauczania na odległość Szczegółowa struktura kursu na odległość (kursu internetowego) Niektóre aspekty metodyki nauczania przez Internet Niektóre składowe systemu Moodle do tworzenia i przeprowadzenia kursu na odległość Ewaluacja kursu zdalnego I-a propozycja ewaluacji kursu zdalnego II-a propozycja ewaluacji kursu zdalnego
2 3.5. Podstawowe struktury organizacji obcowania w grupie wirtualnej. Psychospołeczne właściwości komunikowania się przez Internet Aspekty pedagogiczne nauczania-uczenia się we współpracy. Metody kooperacyjnego uczenia się O kompetencjach psychologicznopedagogicznych i diagnostycznych tutora Organizacyjne aspekty nauczania na odległość Rozdział 4. Technologie pedagogiczne nauczania na odległość Pojęcie technologii pedagogicznej Technologia pedagogiczna nauczania na odległość na podstawie zastosowania systemu Moodle Technologie poziomowego zróżnicowania zdalnego nauczania z zastosowaniem systemu Moodle Uwzględnienie i zastosowanie w praktyce zasady indywidualnego podejścia w tradycyjnym i zdalnym nauczaniu z zastosowaniem, w szczególności, systemu Moodle Technologia pełnego przyswojenia wiedzy w organizacji zdalnego nauczania Technologia zanurzenia w środowisko przedmiotowe w projektowaniu i organizacji nauczania na odległość Niektóre zasady zorientowanego na osobę (personalistycznego) nauczania Nauczanie we współpracy (kooperacyjnego uczenia się) Technologia projektowania nauczania (metoda projektów) Diagnostyka nauczania. Kontrola w procesie nauczania oraz wymagania co do jej organizacji w szczególności w nauczaniu na odległość Nauczanie przedmiotów przyrodniczomatematycznych (na przykładzie informatyki) z zastosowaniem zdalnych form nauczania. Wybrane aspekty O niektórych metodycznych i informatycznych aspektach nauczania języków obcych w trybie zdalnym O specyfice przedmiotu języki obce O informatycznych i pedagogicznych technologiach zdalnej nauki języków obcych
3 Część II. INSTALACJA MOODLE Rozdział 5. Dostępność Moodle Jak pobrać platformę Moodle? Jak pobrać pakiet XAMPP? Rozdział 6. Wymagania systemu Moodle Kompletne pakiety instalacyjne XAMPP System Moodle Instrukcja instalacji platformy (pakiet XAMPP) Rozdział 7. Instrukcja instalacji Moodle na serwerze zdalnym Zakup serwera Tworzenie bazy danych Konfiguracja klienta ftp Ściągnięcie Moodle Przesyłanie plików na serwer Rozpoczęcie procesu instalacji Przebieg instalacji Rozdział 8. Instrukcja instalacji Moodle w serwisie cba.pl Wejście na stronę Rejestracja w serwisie Aktywacja konta Logowanie Tworzenie bazy danych Ściąganie Moodle Rozpakowanie pliku Ściągnięcie klienta FTP (na przykładzie FileZilla) Kopiowanie plików na serwer przy pomocy klienta FTP Proces instalacji Moodle Część III. TWORZENIE KURSU Rozdział 9. Pierwsze wejście na platformę Uruchomienie Moodle Pakiet XAMPP Serwer Logowanie
4 Rozdział 10. Strona edycji kursu Dodawanie nowego kursu Opis parametrów strony edycji kursu Rozdział 11. Strona główna kursu Różnica pomiędzy widokiem strony kursu dla studenta i administratora Układ (format) strony głównej Format tematyczny Format tygodniowy Format towarzyski Elementy strony głównej Okno sekcji (tematy/tygodnie) Okno logowania Panel z wyborem roli Przycisk Tryb edycji Blok Administracja Blok Osoby Blok Aktywności Blok Kategorie kursów Blok Najświeższe wiadomości Blok Nadchodzące terminy Blok Co się ostatnio działo? Blok Zalogowani użytkownicy Rozdział 12. Tryb edycji kursu Uruchamianie trybu edycji kursu Narzędzia widoczne w trybie edycji kursu Rozdział 13. Zasoby Rodzaje zasobów Dodawanie zasobów Formularz edycji zasobów Omówienie elementów Zasoby Wstaw etykietę Stwórz stronę tekstową Stwórz stronę HTML Utwórz stronę HTML (WWW) Link do pliku lub strony Wyświetl katalog plików Dodaj pakiet IMS Książka
5 13.5. Narzędzia Informatyczne wspomagające tworzenie zasobów w kursie AuthorPOINT Lite Hot Potatoes exelearning XHTML editor WBTExpress Free Moodle Graph Rozdział 14. Składowe Rodzaje składowych i ich dodawanie Ankieta Rodzaje ankiet Strona edycji Podgląd ankiety Charakterystyka ogólna ankiet Prezentacja wyników ankiet Baza danych Strona edycji Podgląd bazy danych Panel główny Czat Strona edycji Strona główna Okna czatu Forum Rodzaje forum Strona edycji Forum Podgląd Forum Dodawanie nowych tematów Odpowiadanie na posty Sposoby wyświetlania postów Głosowanie Strona edycji Strona główna SCORM Strona edycji SCORM Słownik pojęć Strona edycji Podgląd modułu Strona główna Dodawanie wpisów Kopiowanie wpisów ze słownika pomocniczego do słownika głównego Usuwanie wpisów ze słownika głównego
6 Dodawanie kategorii Wiki Strona edycji Strona główna Elementy strony głównej Tworzenie zawartości stron w formacie Wiki Administracja zawartością Dodawanie strony Podgląd Wiki Rozdział 15. Quiz Wprowadzenie Dodawanie quizu Strona edycji quizu Panel zarządzania Informacja Wyniki Podgląd Modyfikuj Punktacja testu Ustalanie punktacji testu Zasada przeliczania sumy punktów za pytania na wynik końcowy quizu Pytania Tworzenie pytań Dodawanie pytań do quizu Zarządzanie pytaniami Eksport pytań Import pytań Opis rodzajów pytań Obliczeniowe Opis Dłuższa odpowiedź Dopasuj odpowiedź Embedded answers (Cloze) Wielokrotny wybór Krótka odpowiedź Numeryczne Losowo wybierane pytania typu Dopasuj odpowiedź Prawda/Fałsz
7 Rozdział 16. Hot Potatoes program do tworzenia testów multimedialnych O programie Zastosowanie w edukacji Pobieranie i instalacja programu Obsługa programu i tworzenie przykładowych ćwiczeń JQuiz JMatch JCross JMix Dodanie Quizu Hot Potatoes do kursu w systemie Moodle Rozdział 17. Lekcja Wprowadzenie Dodawanie lekcji Strona edycji lekcji Panel zarządzania Podgląd Edytuj Struktura lekcji Liniowa struktura lekcji Rozgałęziona struktura lekcji Lekcja zależna od odpowiedzi Zarządzanie stronami lekcji Elementy tabeli z pytaniami lekcji Widok Rozszerzony Przegląd pytań Wielokrotny wybór Prawda/Fałsz Krótka odpowiedź Numeryczne Dopasuj odpowiedź Esej Strona bez pytania Rozdział 18. Zadania Wprowadzenie Rodzaje zadań Dodawanie zadań Strona edycji zadań
8 18.5. Opis zadań Prześlij plik Zawansowane ładowanie plików Zadanie offline Tekst online Rozdział 19. Kwestionariusz Rodzaje pytań Dłuższa wypowiedź (Rysunek 646) Data (Rysunek 647) Etykieta Liczba (Rysunek 648) Lista rozwijana (Rysunek 649) Ocena (w skali 1...5) (Rysunek 650) Część IV. ZARZĄDZANIE KURSEM Rozdział 20. Administracja Tryb edycji kursu Uruchamianie trybu edycji Narzędzia widoczne w trybie edycji Ustawienia kursu Opis parametrów strony edycji kursu Przypisz role Wejście do panelu przypisywania roli Panel przypisywania roli Jak przypisać role? Usuwanie uprawnień Panel nadpisywania uprawnień Strona z uprawnieniami Jak nadpisać uprawnienia? Oceny Wejście Dziennik ocen Wejście Podgląd ocen Wejście Twoje oceny Kategorie i elementy Widok prosty/widok pełny Skale Nazwy stopni Modyfikuj Import Plik CSV
9 Plik XML Eksportuj My preferences Grupy Ręczne tworzenie grup Automatyczne tworzenie grup Dodawanie uczestników do grup Usuwanie uczestników z grup Kasowanie grup Kopia zapasowa Odtwórz Import Reset kursu Raporty Logi Raport aktywności Procent raportu Pytania Baza pytań Pliki Strona główna Tworzenie nowych katalogów Przesyłanie plików Przesuwanie elementów Usuwanie elementów Tworzenie archiwów zip Profil Panel zarządzania Profil Zmiana hasła Wysyłanie wiadomości Modyfikuj profil Posty forum Blog Notatnik Raporty aktywności Role Rozdział 21. Dodawanie modułów Część V. BIBLIOGRAFIA
WYKORZYSTANIE LCMS MOODLE JAKO SYSTEMU WSPOMAGANIA NAUCZANIA NA ODLEGŁOŚĆ
WYKORZYSTANIE LCMS MOODLE JAKO SYSTEMU WSPOMAGANIA NAUCZANIA NA ODLEGŁOŚĆ Uniwersytet Śląski WYKORZYSTANIE LCMS MOODLE JAKO SYSTEMU WSPOMAGANIA NAUCZANIA NA ODLEGŁOŚĆ Redakcja Eugenia Smyrnova-Trybulska
Marcin Jaromin mjaromin@prz.edu.pl
Zarządzanie portalem edukacyjnym Marcin Jaromin mjaromin@prz.edu.pl Centrum e-learningu PRz System Moodle jest zintegrowaną platformą e-nauczania, która może służyć do: prowadzenia szkoleń, które odbywają
Platforma e-learningowa MWSLiT
Platforma e-learningowa MWSLiT Instrukcja dla prowadzących 1. Informacje ogólne Aby korzystać z platformy e-learningowej, należy posiadać indywidualne konto, które tworzy administrator. Wszystkie niezbędne
1. Ogólne informacje o platformie edukacyjnej
Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów 02-026 Warszawa, ul. Raszyńska 8/10, tel. (0-22) 579 41 00, fax (0-22) 579 41 70 1. Ogólne informacje o platformie edukacyjnej Platforma edukacyjna
SZKOLENIE: METODYKA E-LEARNINGU (50h) Tematyka zajęć: PROGRAM EXE NARZĘDZIE DO TWORZENIA ELEKTRONICZNYCH MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH (10h)
Program szkolenia realizowanego w ramach Projektu BELFER ONLINE + przygotowanie nauczycieli z obszarów wiejskich do kształcenia kompetencji kluczowych uczniów i dorosłych przy wykorzystaniu platform e-learningowych
PROGRAM ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU
PROGRAM ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU N@uczyciel przygotowanie nauczycieli z ZSP do stosowania e-elarningu w nauczaniu i samokształceniu Szkolenie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej
Możliwości wykorzystania platformy e-learningowej na Wydziale Turystyki i Rekreacji
Możliwości wykorzystania platformy e-learningowej na Wydziale Turystyki i Rekreacji E-learning Czym jest e-learning i jakie są jego możliwości: od najprostszych (wrzucenie materiałów na kurs i udostępnienie
Platforma E-learningowa "Twórcza Szkoła Dla Twórczego Ucznia" - tworczaszkola.com.pl. http://tworczaszkola.com.pl Instrukcja użytkownika - nauczyciel
Platforma E-learningowa "Twórcza Szkoła Dla Twórczego Ucznia" - tworczaszkola.com.pl http://tworczaszkola.com.pl Instrukcja użytkownika - nauczyciel 1 KROK PO KROKU jak zacząć korzystać z Platformy. (instrukcja
PLATFORMA DISTANCE LEARNING BLACKBOARD
PLATFORMA DISTANCE LEARNING BLACKBOARD PODRĘCZNIK UŻYTKOWANIA Spis treści Dostęp do platformy Blackboard / logowanie... 2 Dostosowanie platformy do potrzeb użytkownika... 3 Opcje menu i funkcjonalności
ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach
Projekt strona Program szkolenia nauczycieli informatyki Instalacja i administrowanie szkolną platformą e-learningową Moodle oraz jej wykorzystanie na lekcjach Suwałki 200 Projekt strona 2 Program szkolenia
Sylabus kursu pt.: Jak przygotować kurs on-line na platformie Moodle. edycja 18
Sylabus kursu pt.: Jak przygotować kurs on-line na platformie Moodle edycja 18 Kierownik kursu: Andrzej Brzozowski Autor kursu: Andrzej Brzozowski Modyfikacja kursu: Monika Wojciechowska Piotr Czajka Prowadzący:
Korzystanie z platformy Moodle
Korzystanie z platformy Moodle Rafał Michałowski Platforma oparta jest o system Moodle 2.2.x i znajduje się pod adresem: www.kno-koweziu.pl/moodle Platforma umożliwia tworzenie kursów e-learningowych oraz
ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach
strona I P rojekt ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach współf inansowany przez Unię E uropejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Program szkolenia nauczycieli
Dokumentacja Administratora portalu. aplikacji. Wirtualna szkoła
Dokumentacja Administratora portalu aplikacji Wirtualna szkoła aktualna na dzień 20.12.2012 Wykonawca: Young Digital Planet SA 2012 Strona 2 z 15 Spis Treści Wirtualna szkoła SYSTEM ZARZĄDZANIA NAUCZANIEM...
Podręcznik korzystania z platformy szkoleniowej i szkoleń elearningowych BDOT10k
Podręcznik korzystania z platformy szkoleniowej i szkoleń elearningowych BDOT10k Realizowanych w ramach zamówienia na kompleksową organizację szkoleń w formie kursów e-learningowych z możliwością, form
Plan zajęć stacjonarnych. Grupa II
Plan zajęć stacjonarnych Grupa II Szkolenie pt.: Metodyka kształcenia multimedialnego stacjonarnego i niestacjonarnego z wykorzystaniem platformy e-learningowej Moodle szkolenie blended learning dla nauczycieli
INSTRUKCJA ADMINISTRATORA KLIENTA
INSTRUKCJA ADMINISTRATORA KLIENTA Logowanie do aplikacji... 2 Moje konto... 2 Pracownicy... 2 Grupy (podzakładka Pracownicy)... 5 Oferta dla Ciebie... 7 Kupione książki... 9 Oferta strony głównej (podzakładka
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE. Streszczenie: Z G Łukasz Próchnicki NIP w ramach projektu nr RPMA /15
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE w ramach projektu nr RPMA.10.01.01-14-3849/15 Streszczenie: Aktywności platformy Moodle Wiki, Opinia zwrotna NIP 799-174-10-88 Spis treści 1. Wiki... 2 2. Opinia zwrotna... 5 str.
ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach
Program szkolenia nauczycieli biologii Tworzenie multimedialnych materiałów edukacyjnych i scenariuszy lekcji z wykorzystaniem ICT i platformy e-learningowej Suwałki 200 Program szkolenia nauczycieli biologii
finiownia loginów. W zależności od ustawionej opcji użytkownik login:
SYSTEM INFORMATYCZNY KS-ASW 2016 z dnia 2016-01-19 Raport Nr 1/2016 MODUŁ ksasw.exe OPIS ZMIAN, MODYFIKACJI i AKTUALIZACJI 1. Wersja 2016 modułu aswplan.exe 1. Wersja 2016 programu aswzsby.dll 1. Wersja
Podręcznik prowadzącego
Strona 1 z 8 Podręcznik prowadzącego Niniejsza strona stanowi krótki przewodnik opisujący zasady tworzenia kursów on-line za pomocą Moodle. Przedstawione są tutaj główne funkcje oraz niektóre najważniejsze
ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach
Projekt Program szkolenia nauczycieli chemii Tworzenie multimedialnych materiałów edukacyjnych i scenariuszy lekcji z wykorzystaniem ICT i platformy e-learningowej Suwałki 200 Projekt Program szkolenia
DARMOWY MINI PORADNIK
DARMOWY MINI PORADNIK Jak korzystać z e-learningu w Astro Salus www.astrosalus.pl www.sukces-biznes.pl kursy@astrosalus.pl LOGOWANIE Aby się móc zalogować do kursu płatnego, musisz być najpierw zarejestrowany.
Instrukcja korzystania z platformy e-learningowej Moodle Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Gorzowie Wlkp.
Instrukcja korzystania z platformy e-learningowej Moodle Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Gorzowie Wlkp. oprac. Magdalena Anna Płatonow Maja Wilczewska-Wojczyszyn Gorzów Wlkp., marzec 2014 r., 1 MOODLE
Skrócona instrukcja korzystania z Platformy Zdalnej Edukacji w Gliwickiej Wyższej Szkole Przedsiębiorczości
Skrócona instrukcja korzystania z Platformy Zdalnej Edukacji w Gliwickiej Wyższej Szkole Przedsiębiorczości Wstęp Platforma Zdalnej Edukacji Gliwickiej Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości (dalej nazywana
O autorze 11 O recenzentach 13 Przedmowa 15
O autorze 11 O recenzentach 13 Przedmowa 15 Rozdzia 1. Wprowadzenie 19 Dla kogo przeznaczona jest ta ksi ka? 20 Plan tworzenia witryny nauczania 20 Krok po kroku korzystanie z ka dego z rozdzia ów 21 Krok
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE. Streszczenie: Z G Łukasz Próchnicki NIP w ramach projektu nr RPMA /15
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE w ramach projektu nr RPMA.10.01.01-14-3849/15 Streszczenie: Administracja witryny e-learning NIP 799-174-10-88 Spis treści 1. Ustawienia strony głównej... 2 2. Jak powinna wyglądać
Korzystanie z platformy Instytutu Rozwoju Edukacji
Korzystanie z platformy Instytutu Rozwoju Edukacji Seweryn Wyszyński Spis treści 1. Logowanie do platformy... 2 2. Strona główna... 4 3. Ustawienia profilu użytkownika... 5 4. Dostęp do kursów na platformie...
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE. Streszczenie: Z G Łukasz Próchnicki NIP w ramach projektu nr RPMA /15
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE w ramach projektu nr RPMA.10.01.01-14-3849/15 Streszczenie: Aktywności platformy Moodle Zadania, opcje dziennika NIP 799-174-10-88 Spis treści 1. Zadania... 2 2. Ocenianie... 6 3.
Dokumentacja techniczna platformy e-learningowej
Dokumentacja techniczna platformy e-learningowej mediakursy ul. Starzyńska 21 62-090 Kiekrz tel. (61) 622 76 09 mobile: 502 630 156 fax (61) 62 27 506 biuro@mediakursy.pl Spis treści 1. Strona główna...
SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA,
Numer zadania: 11 Innowacje i kreatywność w nauczaniu dzieci i młodzieży - zastosowanie technologii informacyjnej z uwzględnieniem nauczania na odległość SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2009 Wydanie
KROK PO KROKU jak zacząć z MOODLE
KROK PO KROKU jak zacząć z MOODLE Spis treści * 1. Tworzenie kursu... 2 2. Logowanie do systemu... 3 3. Wchodzimy do kursu... 4 4. Widok strony z kursem zmiany w ustawieniach kursu... 5 5. Zmiana profilu...
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE. Streszczenie: Z G Łukasz Próchnicki NIP w ramach projektu nr RPMA /15
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE w ramach projektu nr RPMA.10.01.01-14-3849/15 Streszczenie: Moodle platforma e-learning, logowanie, profil użytkownika, strona główna NIP 799-174-10-88 Spis treści 1. Wstęp... 2 2.
5. Praca z klasą. Dodawanie materiałów i plików. Etykieta tematu. Rozdział 5 Praca z klasą
5. Praca z klasą Jako prowadzący i nauczyciel mamy bardzo duże możliwości, jeżeli chodzi o zamieszczanie i korzystanie z materiałów na platformie e-learningowej. Wykładowca w pierwszej kolejności musi
ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach
strona I P rojekt ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach współf inansowany przez Unię E uropejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Program szkolenia nauczycieli
Hot Potatoes Gorące ziemniaki
mgr Janusz Podolak Hot Potatoes to zestaw programów do tworzenia multimedialnych ćwiczeń i testów. Materiały utworzone za pomocą HP mogą być publikowane w postaci stron internetowych lub w formacie SCORM.
Załącznik nr 2 Testy walidacyjne
Załącznik nr 2 Testy walidacyjne Zamawiający przewiduje możliwość przeprowadzenia testów oferowanych przez Wykonawców rozwiązań, w ramach oceny ofert. Zamawiający zastrzega, że przeprowadzenie testów jest
KOMPUTEROWY SYSTEM WSPOMAGANIA OBSŁUGI JEDNOSTEK SŁUŻBY ZDROWIA KS-SOMED
KOMPUTEROWY SYSTEM WSPOMAGANIA OBSŁUGI JEDNOSTEK SŁUŻBY ZDROWIA KS-SOMED Podręcznik użytkownika Katowice 2010 Producent programu: KAMSOFT S.A. ul. 1 Maja 133 40-235 Katowice Telefon: (0-32) 209-07-05 Fax:
ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach
strona I P rojekt ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach współf inansowany przez Unię E uropejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Program szkolenia nauczycieli
ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach
Program szkolenia nauczycieli fizyki Tworzenie multimedialnych materiałów edukacyjnych i scenariuszy lekcji z wykorzystaniem ICT i platformy e-learningowej Suwałki 200 Program szkolenia nauczycieli fizyki
Dokumentacja Administratora aplikacji Podsystem administracyjny
Dokumentacja Administratora aplikacji Podsystem administracyjny Zamawiający: Wykonawca: Dokumentacja powstała w ramach projektów Dokumentacja powstała w ramach projektów: e-usługi e-organizacj a - pakiet
System Wniosków DWZ AGH
System Wniosków DWZ AGH Maurycy Ornat, Aes Grave 25 marca 2012 Plan 1 Wprowadzenie Po co jest system Bezpieczeństwo 2 Panel klienta Rejestracja i logowanie Widok panelu klienta Składanie wniosków 3 Panel
Federacji Inicjatyw Oświatowych
Pierwsze kroki na witrynie edukacyjnej Federacji Inicjatyw Oświatowych Spis treści Platforma edukacyjna Federacji Inicjatyw Oświatowych...2 Pierwsze logowanie...2 Uzupełnienie profilu użytkownika...3 Wejście
Program Zawsze razem. Gimnazjum Nr 1. Konstantynów Łódzki ul. Łódzka 5/7. www.gimkonst.pl. Program. Zawsze razem. Andrzej Różycki Marzec 2011
Gimnazjum Nr 1 Konstantynów Łódzki ul. Łódzka 5/7 www.gimkonst.pl Program Zawsze razem Andrzej Różycki Marzec 2011 1 Spis treści 1. Wstęp... 3 2. Założenia... 3 3. Zakres... 4 4. Treść programu... 5 5.
WorkingDoc CostControl: Precyzyjna kontrola kosztów wydruku na urządzeniach Grupy Ricoh
WorkingDoc CostControl WorkingDoc CostControl: Precyzyjna kontrola kosztów wydruku na urządzeniach Grupy Ricoh Agenda Omówienie rozwiązania Cechy i zalety WDCC vs. WDCC Lite Rozwiązanie techniczne Administracja/Raporty
KRÓTKI PRZEWODNIK Z ZAKRESU OBSŁUGI APLIKACJI PB ONLINE
PB ONLINE Sp. z o.o. KRÓTKI PRZEWODNIK Z ZAKRESU OBSŁUGI APLIKACJI PB ONLINE PRZEWODNIK 1 Zawartość TWORZENIE KONTA UŻYTKOWNIKA... 3 OPERACJE NA ANKIECIE... 6 TWORZENIE LINKÓW DO ANKIETY... 8 WYSYŁANIE
Integracja platformy Moodle z USOS
Integracja platformy Moodle z USOS Przewodnik wykładowcy 1. Logowanie na uniwersyteckiej platformie e-nauczania Moodle Prowadzący posiadający konta w USOS logują się numerem PESEL i hasłem z USOS. Aby
Mazowiecki Elektroniczny Wniosek Aplikacyjny
Mazowiecki Elektroniczny Wniosek Aplikacyjny Generator Offline Instrukcja użytkownika Problemy z aplikacją można zgłaszad pod adresem: zgloszenie@mazowia.eu SPIS TREŚCI Zawartość 1 Instalacja Generatora
Podręcznik korzystania z platformy Moodle dla uczestników projektu
Moodle - co to jest? Jak już zapewne wiesz, Moodle to platforma e-learningowa, czyli strona internetowa, która ma za zadanie wspomagad nauczanie. W ramach projektu E-learning jako metoda wspierająca kształcenie
I. Formy doskonalenia zaplanowane w okresie 1 września 2014 do 30 czerwca 2015
I. Formy doskonalenia zaplanowane w okresie 1 września 2014 do 30 czerwca 2015 Lp. Temat Termin Forma zajęć Adresaci Uwagi 1. 2. 3. 4. 5. 6. Kurs e-learningowy: Arkusz kalkulacyjny w pracy nauczyciela
SYSTEM ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ (CMS) STRONY INTERNETOWEJ SZKOŁY PRZEWODNIK
SYSTEM ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ (CMS) STRONY INTERNETOWEJ SZKOŁY PRZEWODNIK Daniel M. [dm.o12.pl] 2012 I. Ogólna charakterystyka systemu 1) System nie wymaga bazy danych oparty jest o pliki tekstowe. 2) Aktualna
Projekt szkolenia on-line w bibliotece akademickiej
Anna Gruca anna.gruca@bg.agh.edu.pl Projekt szkolenia on-line w bibliotece akademickiej Przysposobienie biblioteczne w BG AGH Przysposobienie biblioteczne w Bibliotece Głównej AGH Nieobowiązkowe Treść
ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach
strona I P rojekt ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach współf inansowany przez Unię E uropejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Program szkolenia nauczycieli
ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach
Projekt ICT w na uczaniu prz e dmio tów ma tematycz nyc h i przyro dn iczyc h w gimnazjac h współfina nsowany prz ez U ni ę E uro p ej ską w r amac h Euro pe jski e go Fu n d usz u Społecz n ego Materiały
INSTRUKCJA REJESTRACJI SZKOŁY I UCZNIA NA PLATFORMIE KONKURSOWEJ http://platforma.zawodniezawodzi.pl
INSTRUKCJA REJESTRACJI SZKOŁY I UCZNIA NA PLATFORMIE KONKURSOWEJ http://platforma.zawodniezawodzi.pl I. Rejestracja szkoły Rejestracji szkoły można dokonać poprzez wypełnienie formularza zgłoszeniowego
Bezpłatne programy i usługi edukacyjne w pracy nauczyciela bibliotekarza
Bezpłatne programy i usługi edukacyjne w pracy nauczyciela bibliotekarza dr Anna Marcol Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Józefa Lompy w Katowicach Programy i usługi sieciowe uwzględnione w prezentacji:
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE. Streszczenie: Z G Łukasz Próchnicki NIP w ramach projektu nr RPMA /15
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE w ramach projektu nr RPMA.10.01.01-14-3849/15 Streszczenie: Aktywności platformy Moodle Głosowanie, Ankiety, Słownik pojęć NIP 799-174-10-88 Spis treści 1. Głosowanie... 2 2. Ankieta...
INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA. Wielkopolski system doradztwa. edukacyjno-zawodowego
INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA DLA DYREKTORA PLACÓWKI EDUKACYJNEJ JAK KORZYSTAĆ Z MODUŁU DYREKTORA narzędzia informatycznego opracowanego w ramach projektu Wielkopolski system doradztwa edukacyjno-zawodowego Poznań,
Postępy edukacji internetowej
Postępy edukacji internetowej na przykładzie działań Centralnego Instytutu Ochrony Pracy Państwowego Instytutu Badawczego dr inż. Małgorzata Suchecka inż. Artur Sychowicz Centralny Instytut Ochrony Pracy
I. Informacje ogólne. Jednym z takich systemów jest Mambo.
MAMBO (CMS) I. Informacje ogólne CMS, Content Management System ("system zarządzania treścią") jest to jedna lub zestaw aplikacji internetowych pozwalających na łatwe utworzenie oraz późniejszą aktualizację
ELEKTRONICZNA KSIĄŻKA ZDARZEŃ
ELEKTRONICZNA KSIĄŻKA ZDARZEŃ Instrukcja obsługi 1. WSTĘP... 2 2. LOGOWANIE DO SYSTEMU... 2 3. STRONA GŁÓWNA... 3 4. EWIDENCJA RUCHU... 4 4.1. Dodanie osoby wchodzącej na teren obiektu... 4 4.2. Dodanie
WYPOŻYCZALNIA BY CTI INSTRUKCJA
WYPOŻYCZALNIA BY CTI INSTRUKCJA 1 Spis treści 1. Opis programu...3 2. Pierwsze uruchomienie...4 3. Konfiguracja...5 3.1. Licencja...5 3.2. Ogólne...5 3.2.1. Połączenia z bazami danych...5 3.2.2. Zarządzanie
mcourser platforma edukacyjna z multimedialnymi mlibro Zestaw darmowych aplikacji do zainstalowania
mcourser platforma edukacyjna z multimedialnymi zasobami edukacyjnymi przygotowanymi przez Wydawnictwo Klett oraz zasobami tworzonymi przy pomocy narzędzia minstructor, dostępna z każdego komputera PC,
UONET+ opis zmian. Sprawdzian szóstoklasisty. Moduł Administrowanie. Moduł Sekretariat. Wersja: 15.06.0000 Data aktualizacji: 2015-09-30
UONET+ opis zmian Wersja: 15.06.0000 Data aktualizacji: 2015-09-30 Sprawdzian szóstoklasisty W systemie UONET+ zastosowano nowy sposób gromadzenia wyników sprawdzianów szóstoklasisty przeprowadzanych od
Numer i nazwa obszaru: Temat szkolenia:
Numer i nazwa obszaru: Obszar tematyczny nr 7 Wirtualne klasy platformy edukacyjne dla uczniów Temat szkolenia: Wirtualne klasy - narzędzia nauczania zdalnego w szkole SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA,
dr Anna Wach-Kąkolewicz mgr Olena Shelest Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
dr Anna Wach-Kąkolewicz mgr Olena Shelest Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu 1. Główne założenia konstruktywizmu edukacyjnego oraz uzasadnienie dla nauczania zgodnie z tą koncepcją w uczelni wyższej 2.
Platforma e-learningowa
Dotyczy projektu nr WND-RPPD.04.01.00-20-002/11 pn. Wdrażanie elektronicznych usług dla ludności województwa podlaskiego część II, administracja samorządowa realizowanego w ramach Decyzji nr UDA- RPPD.04.01.00-20-002/11-00
Przewodnik korzystania z Biblioteki kursów na platformach e-learningowych RON
RCI KRAKÓW Przewodnik korzystania z Biblioteki kursów na platformach e-learningowych RON WERSJA 1.1 Szarłowicz Piotr 10.2018 Spis treści 1. Wprowadzenie... 2 2. Wyszukiwanie kursów w bibliotece.... 3 3.
Platforma internetowa podręczna instrukcja
Platforma internetowa www.doskonaleniewsieci.pl podręczna instrukcja Platforma internetowa www.doskonaleniewsieci.pl jest narzędziem przygotowanym dla realizacji procesów doskonalenia nauczycieli i wspomagania
Platforma MOODLE Podział użytkowników kursu na grupy
Platforma MOODLE Podział użytkowników kursu na grupy Jak zapisać studentów na kurs? Jak zarządzać uprawnieniami uczestników e-kursu? Jak usunąć studentów z kursu? Jak zarządzać pracą grupy w Internecie?
Stworzenie programu KSIĄŻKA ADRESOWA posiadającego funkcjonalności przechowywania danych o osobach dodanych przez użytkownika.
XXX XXX PROGRAMOWANIE W JAVA - PROJEKT KSIĄŻKA ADRESOWA Stworzenie programu KSIĄŻKA ADRESOWA posiadającego funkcjonalności przechowywania danych o osobach dodanych przez użytkownika. 1. Przygotowywanie
Instrukcja obsługi dla Wnioskodawcy
Internetowy System Wniosków Instrukcja obsługi dla Wnioskodawcy. Wstęp Instrukcja opisuje sposób działania panelu Wnioskodawcy będącego częścią Internetowego Systemu Wniosków. System dostępny jest pod
Instalacja systemu zarządzania treścią (CMS): Joomla
Instalacja systemu zarządzania treścią (CMS): Joomla Na stronie http://www.cba.pl/ zarejestruj nowe konto klikając na przycisk:, następnie wybierz nazwę domeny (Rys. 1a) oraz wypełnij obowiązkowe pola
Generatory pomocy multimedialnych
Generatory pomocy multimedialnych Storna 1 Instalacja generatorów oraz praca z generatorem puzzli, memory oraz grupowania.* *Projekt jest całkowicie finansowany z programu Kapitał Ludzki, III Wysoka jakoś
INSTRUKCJA OBSŁUGI PLATFORMY E-LEARNINGOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY LOGISTYKI W POZNANIU WERSJA DLA STUDENTÓW
1 INSTRUKCJA OBSŁUGI PLATFORMY E-LEARNINGOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY LOGISTYKI W POZNANIU WERSJA DLA STUDENTÓW AUTOR: MICHAŁ ADAMCZAK PIOTR CYPLIK SPIS TREŚCI 2 Logowanie do platformy Zapisywanie się do modułów
Do wersji 7.91.0 Warszawa, 09-21-2013
Moduł Zarządzania Biurem instrukcja użytkownika Do wersji 7.91.0 Warszawa, 09-21-2013 Spis treści 1. Instalacja oprogramowania... 3 2. Rejestracja klienta w Portalu dla Biur Rachunkowych... 4 3. Pierwsze
INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA
INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA DLA KIEROWNIKA KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO JAK KORZYSTAĆ Z MODUŁU KIEROWNIKA KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO narzędzia informatycznego opracowanego w ramach projektu Czas zawodowców wielkopolskie
Jako lokalizację, w której będzie kontynuowana praca w przyszłym roku szkolnym, warto wybrać tę, w której zgromadzonych jest więcej danych.
UONET+ Co zrobić, gdy w związku z reformą oświaty witryny UONET+ dwóch jednostek należy zastąpić jedną witryną UONET+? Reforma oświaty zakłada stopniowe wygaszanie gimnazjów. Od decyzji organu prowadzącego
Rozpoczęcie pracy z programem.
Rozpoczęcie pracy z programem. Po zainstalowaniu programu należy przygotować program do wykonywania kopii zapasowej baz danych. W tym celu należy uruchomić z menu start Panel sterowania a następnie wybrać
dlibra 3.0 Marcin Heliński
dlibra 3.0 Marcin Heliński Plan prezentacji Wstęp Aplikacja Redaktora / Administratora Serwer Aplikacja Czytelnika Aktualizator Udostępnienie API NajwaŜniejsze w nowej wersji Ulepszenie interfejsu uŝytkownika
epuap Archiwizacja w Osobistym Składzie Dokumentów
epuap Archiwizacja w Osobistym Składzie Dokumentów Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka SPIS TREŚCI SPIS
INSTRUKCJA AKTYWACJI I OBSŁUGI BRAMKI SMS DLA FIRM. (Bramka SMS dla małych Firm, Bramka SMS Pro)
INSTRUKCJA AKTYWACJI I OBSŁUGI BRAMKI SMS DLA FIRM (Bramka SMS dla małych Firm, Bramka SMS Pro) 1. AKTYWACJA USŁUGI... 2 2. OPIS PODSTAWOWYCH FUNKCJONALNOŚCI BRAMKI SMS... 4 2.1. DEFINIOWANIE GRUPY ODBIORCÓW...
Wprowadzanie danych organizacyjnych szkoły
W systemie Uczniowie Optivum NET bazę danych zakłada się w programie Sekretariat Optivum. W programie tym wprowadza się większość danych dotyczących organizacji szkoły: opisuje się jednostki, tworzy okresy
Portal Edukacyjny przykład CRM i BIG DATA w SMART CITY Luboradza, września 2014 r.
Portal Edukacyjny przykład CRM i BIG DATA w SMART CITY Luboradza, 18-19 września 2014 r. Ewa Szynkowska Urząd Miasta Szczecin, 2014r. PORTAL EDUKACYJNY: Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze
Wykorzystanie nowoczesnych technik kształcenia w edukacji akademickiej
Wykorzystanie nowoczesnych technik kształcenia w edukacji akademickiej Authoring Tools narzędzia służące do przygotowywania treści e-lekcji. Rodzaje treści umieszczanych w e-lekcjach. Edycja treści tekstowej
MOJA FIRMA PLUS. bankowość elektroniczna dla małych i średnich firm
MOJA FIRMA PLUS bankowość elektroniczna dla małych i średnich firm CO TO JEST PAKIET MOJA FIRMA PLUS? Usługa bankowości elektronicznej MOJA FIRMA PLUS umożliwia łatwy i szybki dostęp do rachunków za pomocą
Microsoft Class Server. Waldemar Pierścionek, DC EDUKACJA
Microsoft Class Server Waldemar Pierścionek, DC EDUKACJA Czym jest Microsoft Class Server? Platforma edukacyjna dla szkół Nowe możliwości dla: nauczyciela, ucznia, rodzica Tworzenie oraz zarządzanie biblioteką
1. Wstęp. 2. Zasady dostępu do zasobów platformy
Spis treści 1. Wstęp...2 2. Zasady dostępu do zasobów platformy...2 3. System pomocy dla Prowadzących kurs...4 4. Organizacja i tworzenie kursu...5 5. Ustawienia kursu...6 6. Zapisy na kurs...9 7. Zarządzanie
INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA. Wielkopolski system doradztwa. edukacyjno-zawodowego
INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA DLA DYREKTORA PLACÓWKI EDUKACYJNEJ JAK KORZYSTAĆ Z MODUŁU DYREKTORA narzędzia informatycznego opracowanego w ramach projektu Wielkopolski system doradztwa edukacyjno-zawodowego Poznań,
INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA
INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA DLA DORADCY ZAWODOWEGO JAK KORZYSTAĆ Z MODUŁU DORADCY ZAWODOWEGO narzędzia informatycznego opracowanego w ramach projektu Czas zawodowców wielkopolskie kształcenie zawodowe Wielkopolski
E-learning nauczanie na odległość
E-learning nauczanie na odległość część 2. Cel prezentacji Przekonanie Państwa, że warto uatrakcyjnić i wzbogacić proces dydaktyczny w szkole o pracę z uczniem na platformie e-learningowej Moodle. część
Przewodnik... Segmentacja listy Odbiorców
Przewodnik... Segmentacja listy Odbiorców W tym dokumencie dowiesz się jak Wyszukiwać Odbiorców, korzystać z niemal nieorganicznych możliwości zaawansowanej segmentacji oraz segmentów, aby zwiększyć efektywność
Data wydania: 2013-06-12. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego
Wersja 1.0 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Tytuł dokumentu: Dokumentacja dla administratora strony
Podręcznik użytkownika
Podręcznik użytkownika Centrum rozliczeniowe UPS 2015 United Parcel Service of America, Inc. Nazwa UPS, marka UPS i kolor brązowy są znakami towarowymi firmy United Parcel Service of America, Inc. Wszelkie
SZKOLENIE DLA NAUCZYCIELI Z WYKORZYSTANIEM
SZKOLENIE DLA NAUCZYCIELI Z WYKORZYSTANIEM Technologii Informacyjnych Program szkolenia dla nauczycieli przedmiotów nieinformatycznych. Cel szkolenia Celem szkolenia jest przygotowanie nauczycieli przedmiotów
Podręcznik Administratora Szkoły
Projekt systemowy 'Fascynujący Świat Nauki i Technologii' nr POKL.09.01.02-16-001/13 jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Projekt systemowy Fascynujący
ELEKTRONICZNA SKRZYNKA PODAWCZA CYFROWY URZĄD Województwa Warmińsko Mazurskiego Część użytkownika
ELEKTRONICZNA SKRZYNKA PODAWCZA CYFROWY URZĄD Województwa Warmińsko Mazurskiego Część użytkownika WERSJA 1.0 Twórca oprogramowania: Województwo Warmińsko Mazurskie Olsztyn, 28 lipca 2011r. Spis treści
1. Platforma e-learningowa
Instrukcja korzystania z platformy e-learningowej Zespołu Szkół Technicznych im. gen. prof. S. Kaliskiego w Turku dla prowadzących zajęcia - Kwalifikacyjne Kursy Zawodowe 1. Platforma e-learningowa Zespół
2 Szkolenia i doradztwo dla pracowników systemu wspomagania oraz wdrożenie kompleksowego wspomagania w zakresie kompetencji kluczowych
Wspomaganie szkół w zakresie wykorzystania nowoczesnych technologii w procesie nauczania-uczenia się na I etapie edukacyjnym materiały dla uczestników i trenerów ZJAZD 4 1 2 ZAŁĄCZNIK VII1 Scenariusz lekcji