KRYTERIA OCENY Z ZACHOWANIA

Transkrypt

1 ZACHOWANIE WZOROWE wyróŝnia się dbałością o bezpieczeństwo swoje, kolegów i pracowników szkoły; przestrzega regulaminów pracowni przedmiotowych; reaguje na niewłaściwe zachowania; systematycznie uczęszcza na zajęcia, bierze w nich aktywny udział, jest przygotowany do lekcji; osiąga maksymalne wyniki w nauce, na miarę swoich moŝliwości; jest odpowiedzialny i sumiennie wywiązuje się z podjętych zadań wykazuje się inicjatywą; zaległości w nauce spowodowane nieobecnością uzupełnia maksymalnie szybko; nie ma nieusprawiedliwionych spóźnień i godzin. nie uŝywa wulgaryzmów; posługuje się poprawną polszczyzną; wykazuje wysoki poziom kultury języka; nie stosuje obraźliwych określeń. przejawia szacunek dla wartości i praw wszystkich; unika uprzedzeń; nie utrudnia pracy nauczycielowi; wyróŝnia się umiejętnością pracy w zespole; odnosi się z szacunkiem do kolegów i innych pracowników szkoły. wykazuje się wysoką kulturą osobistą; nienaganny strój codzienny oraz galowy, zgodny z regulaminem; właściwa postawa wobec symboli szkolnych i narodowych; znajomość tekstów hymnów: państwowego i szkolnego. 1

2 dba o dobre imię i wizerunek szkoły; godnie reprezentuje szkołę uczestnicząc w konkursach, zawodach i uroczystościach pozaszkolnych; angaŝuje się w przygotowanie uroczystości, prace samorządu szkolnego, prowadzenie kroniki, itp. ZACHOWANIE BARDZO DOBRE dba o bezpieczeństwo swoje, kolegów i pracowników szkoły; przestrzega regulaminów pracowni przedmiotowych; reaguje na niewłaściwe zachowania; systematycznie uczęszcza na zajęcia, bierze w nich aktywny udział, jest przygotowany do lekcji; osiąga wyniki w nauce, na miarę swoich moŝliwości; jest odpowiedzialny i sumiennie wywiązuje się z powierzonych zadań wykazuje się inicjatywą; zaległości w nauce spowodowane nieobecnością uzupełnia szybko; moŝe mieć maksymalnie 3 nieusprawiedliwione spóźnienia; musi mieć usprawiedliwione wszystkie godziny nieobecne. nie uŝywa wulgaryzmów; posługuje się poprawną polszczyzną; wykazuje wysoki poziom kultury języka; nie stosuje obraźliwych określeń. unika uprzedzeń; nie utrudnia pracy nauczycielowi; umie pracować w zespole; odnosi się z szacunkiem do kolegów i innych pracowników szkoły. 2

3 wykazuje się wysoką kulturą osobistą; nienaganny strój codzienny oraz galowy, zgodny z regulaminem; właściwa postawa wobec symboli szkolnych i narodowych; znajomość tekstów hymnów: państwowego i szkolnego. dba o dobre imię i wizerunek szkoły, godnie reprezentuje szkołę uczestnicząc w konkursach, zawodach i uroczystościach pozaszkolnych, angaŝuje się w przygotowanie uroczystości, prace samorządu szkolnego, prowadzenie kroniki, itp. ZACHOWANIE DOBRE stara się dbać o bezpieczeństwo swoje, kolegów i pracowników szkoły; stara się przestrzegać regulaminów pracowni przedmiotowych; reaguje na niewłaściwe zachowania; systematycznie uczęszcza na zajęcia, przewaŝnie jest przygotowany do lekcji; przewaŝnie wywiązuje się z powierzonych zadań; nie ma nieusprawiedliwionych godzin; maksymalnie 5 spóźnień nieusprawiedliwionych; zaległości uzupełnia nie przekraczając terminu wyznaczonego przez nauczyciela. nie uŝywa wulgaryzmów; posługuje się poprawną polszczyzną; wykazuje wysoki poziom kultury języka; nie stosuje obraźliwych określeń. nie dopuszcza się bójek 3

4 dba o estetyczny wygląd siebie, klasy i szkoły; postępowanie zgodnie z dobrem szkoły i jej społeczności, dbałość o honor i tradycje szkoły; dba o dobre imię i wizerunek szkoły; reprezentuje szkołę uczestnicząc w konkursach, zawodach i uroczystościach pozaszkolnych. ZACHOWANIE POPRAWNE wykazuje starania o bezpieczeństwo swoje, kolegów i pracowników szkoły; systematycznie uczęszcza na zajęcia, zazwyczaj jest przygotowany do lekcji i czasami wykazuje się aktywnością; osiąga wyniki w nauce na miarę swoich moŝliwości; na bieŝąco odrabia prace domowe; podejmuje starania o poprawę swoich wyników w nauce; w semestrze moŝe mieć 10 godzin nieusprawiedliwionych i 10 spóźnień nieusprawiedliwionych. stara się nie uŝywać wulgaryzmów; nie stosuje obraźliwych określeń; nie dopuszcza się bójek; nie utrudnia pracy nauczycielowi. dba o estetyczny wygląd siebie, klasy i szkoły 4

5 dba o dobre imię i wizerunek szkoły; reprezentuje szkołę uczestnicząc w konkursach, zawodach i uroczystościach pozaszkolnych; wykazuje poprawny stosunek do pracowników szkoły. ZACHOWANIE NIEODPOWIEDNIE stosuje przemoc fizyczną i agresję słowną w rozwiązywaniu konfliktów osobistych i społecznych zagraŝając swoim zachowaniem innym uŝytkownikom szkoły; niszczy mienie klasy, szkoły, kolegów; pali papierosy lub pije alkohol lub uŝywa czy rozprowadza środki odurzające; zdarzyło mu się wymuszanie pieniędzy lub kradzieŝ. często jest nieprzygotowany do lekcji, nie bierze w niej czynnego udziału, często utrudnia jej prowadzenie; nie uzupełnia zaległości w nauce; lekcewaŝy i nie realizuje programu pomocy oferowanego przez nauczycieli; nie odrabia pracy domowej; dopuszcza się wykroczeń przeciwko regulaminowi i statutowi gimnazjum; nie wywiązuje się z powierzonych zadań; w semestrze moŝe mieć do 20 godzin nieusprawiedliwionych i do 20 spóźnień nieusprawiedliwionych. uŝywa wulgarnych słów i obraźliwych określeń; nie zachowuje form grzecznościowych. wchodzi w konflikty z kolegami i pracownikami szkoły; dopuszcza się zachowań agresywnych; utrudnia prowadzenie lekcji nauczycielowi. nie dba o estetyczny wygląd siebie, klasy i szkoły; 5

6 często nosi nieodpowiedni, niezgodny z regulaminem strój; nie dba o dobre imię i wizerunek szkoły. ZACHOWANIE NAGANNE dopuszcza się powaŝnych wykroczeń przeciwko regulaminowi i statutowi gimnazjum; nie wykazuje chęci poprawy, a stosowane przez szkołę środki zaradcze nie odnoszą skutku; stosuje przemoc fizyczną i agresję słowną w rozwiązywaniu konfliktów osobistych i społecznych zagraŝając swoim zachowaniem innym uŝytkownikom szkoły; niszczy mienie klasy, szkoły, kolegów; pali papierosy lub pije alkohol lub uŝywa czy rozprowadza środki odurzające; wymusza pieniądze lub kradnie. celowo utrudnia prowadzenie zajęć; jest notorycznie nieprzygotowany do lekcji ; notorycznie wagaruje, ma więcej niŝ 20 godzin nieusprawiedliwionych w semestrze i więcej niŝ 20 spóźnień. lekcewaŝący stosunek wobec symboli narodowych i szkolnych; odznacza się niską kulturą osobistą, jest wulgarny, agresywny, nie wykazuje chęci poprawy. 6