doi: /onis F 10, P A strakt Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) 137
|
|
- Klaudia Olejniczak
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 doi: /onis Prz k ad int rs ioty zny u iu t or tykó it ratury i rakty szko n Ew Z e ew c -F c U s m. A m M P. F 10, P e e ew A strakt Cel b. C m b b s, j m s m - m s ó m j m. W h s j R m J bs j m - j ó h b h jó ó (rewording, translationproper, transmutation), A s s sm j, j j j j s s m j s. W m j s (S W s h, M H ), s s m j m ( D K, A P h, A D h j). Me l. P m m s s j m b- m s m, s j s s j s j, f m f j s ó j. W. A, m s m s - m m f, b b, m s s ; s, s j s m s m j s. W. M f h b s - s m s ó h m j. N j s, m s j. Z h b, s b m s s ó b, j f ó s, b s j j - s j j m s s b m. Z f m s s - j m b b s s m, m j m m s j, bs s. M m -, b h j,, s j b b s j j. S w l c we: j, j, s m, s - j, m f, m j, f A e em c l ex mple e pp c l e e c l p c ce Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) 137
2 A stra t A m e e c. Th m f h s s s v h s I h h h m - f s m s s m s h s s s f x. D f m h s f R m J bs s h s ss b h s h s f s (rewording, translationproper, transmutation), h h f h s f s s sm s s - P sh h m h. Th s s h h s ss f h h s (S W s h, M H ), h s s - m s s h m h ( s h s f D K, A P h, A D h ). Me l. Th s bj m f s h s h s b x s v s s b s s v s s, h f m f s h s s s s f s. O c me. Th h v s h m h f s m s b s h s f m h, h s f h m, b s s h. I h ss h b m s h f b s. C cl. M h f s m s,.. h f s m - s, b s h v m f v s s s. D s b h s s h s m h s f v f f. Th s h sh s h h m s O v s s m, b s s - h s f, h v s v h h h j x s h. A h s m m h f ms f b s v b h P sh s h s s s b sh m f h x,, v s v s s. Th s ss m h f s b h v x s m s h x ss f s s v I h s s f m v -. Ke w : mb m,, s m s, v s s, m - h, m s h s, s h s s Wst O s h m h b ó s j jm j. P s m. A m j s m, m m m, h m j m s ó j m, s s b s m. (Zagajewski, 2010, s. 223) W ó m h f m j (W h, 2005; b. : K s, 2008), - h ó f m m j m, s ó - s j s j s. W s s m 138 Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7)
3 s j, j s s ó m, ó m j m, j s m m, m s m. N m h s -. N Z U, j m m (U -, 1996); ó ó h ó m s, m h ó s j m h s. D m s j m - j s j j s h s ó s j j, ó- s j s s b m. W s js m j s m j, ó j, ó h s j s m. K j m s s s j s s s s m - m, s j s ó j ó. P s j s b s, j m ó j - j s j j s b s s h. Ks s -, h s s j s h b h, m s ó ó m, s m. Z m j s s, b jm, ó m j h, m s h j m j. Is j s b, m s m ( h s, 1998, ss. 3-5) m b s j s b? W j s sób m s j j mó s? J j s s - s j h j s? C s j h j - s? N s m s, j ó, j s m, j m s m s j m s j N b G m j m M L bs. W j b m h s j, ó j jm j s s m s m s m (m s m b ), b m s ó s j h s h, m j s s m f. A h ó j s m j s - j j h h. Od strony t or ty zn W S ownika terminów literackich (K s, 2002) s m - s s s m. T m - j m ó h m - s s m s m. Z b b ó ó h s s m h j s s s j, ó m ó m ó bó h ó (s ). Z R m J bs, s js j, ó m : j b (rewording), - m j b (translation proper) s - Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) 139
4 m b sm j (transmutation) (J bs, 1989, s. 373). Ch b m j s m m. Z s s s, s j s m m ó j s m s s m. O, s b s m. s m, s m m. T m s m - s j m s j s. P s j ó j h m ó j h b. S W s h (W s h, 2007, s. 492), s j s, j s ó m, s j s s m h s ó : j jm m - s m, m h s» «. j b,, s m m j- js j s ób sm j j. P m j s s m M H, ó j m s j b - s s. B s, s. D m m m m j m m sm j j s s ó, m, s s b s ó s -. N s s j b s, s (W s h, 2007, s. 490, 493). S. W s h j m m b- m m m (W s h, 1994). W ó s j : s j j j m ó s h m, s j j s m, s s só h f j s j (s. 100). Ws ó, b b s s h s f m - s m, j s f, ó s - j s. P s j s m m f (S s, 2002, s. 122) (ekphrasis j m s ) s -, b s m m s, b b b. J j ó s j - h ms h s ó, f s j h. Z m R m K (2006) ó ó s j s h ( ) s s s m - s b (. evidentia), s s b decorum (s. 197). R ó j s,, s s f. J, b s m, ó b h. M f j m, j A G. O j s, s s f s j m j XVI, h ó m wierzy ca M j R j (G, 2008, s. 7). O s s s s b h j s j. J m - m, m s h s j, s s j f j: P j s s s b m, b, m h b, m b, b, ó h j j f m b bs, s j m s s s b j j s j (G, 2008b, s. 14). A m s j j f s XIX : b j f m, s m m s, s s Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7)
5 h só. P m f m m, m s s m,. s (G -, 2009). W b m b b f XX- j s m j s h, b s m m j (s. 28). Ab s mó s f, m s s m j h s m j, ó b s s s ; m m m b b m s s m s s, ó j s m m m (D, 2011, s. 50). T jm j ó f m, A. G b ó j j m. G h s m, s j b b f m f s s j, j j, s - j s j, f f m j b s j. Dydakty y o rz k adu P s m s j m js s j. Z. U m ó m j h m s, b m m s j - s j j, m j j, - j s sj (U, 1996, s ). A D h f, s b s sób - ó m s m m. M s ó j h s, s j h m m s m m m s m m, s s h s (D h, 1988, s. 100). W s j ó h s - h s h. P s s m m, ó j m s s m m ó. D sf m j s s m. N jb j s h - j s s m b ó m, h m f m h s sj m m j s j, b j h s m j (U, 1996, s. 160). D s D K (1999; 2005). Z s m j s s S. W s h, f j m s m s b m m ó ó h s m j j h ó. T s m s m (K, 1999, s. 22). A P h : M b s ó h j h s j m s j, s m j s - s (P h, 2012, s. 238). N j s s ó s ó h ó, j m s s m j, ó m s j s. S m b f j j b. A : P» j b «, jm j ó jm j m b, j, j : s f j m m s ó h m ó, h ó, ó ( ), m»h s «(s. 239). Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) 141
6 Od strony rakty zn T sm j j s j ó h s h. P s m m, s m j, j -, s j, j s, f m s j b f. J h - s m, j s s j j j s h, m j s h m m S owa na czasie (Chm, H m, P m s D s s, 2009, s. 221): W b s b, T m m j s m j s - s Melodia mgie nocnych. Z s ó s, b m s. J h j s ó?. Z m ó b m - s j s K m P -T m j (P -T m j, 1894). I j m m j j m s j s j s b m M -, m, j s j. Z ó m h-, s - b. K s m -, j s sób b,, ó j s, m b s b S G s s s - s j j ó. G s s ó ó, s j s s jb j - m s. G s b s s m m s. T m s j s ó b s m s s ( P -T m j ) - h. M,.2 m j m, s j s K. P -T m j ; f A. C h, h, b m j, m s jm s ó b... O jm s s s, m b s ó s, h jm ó s m, j, mb s m, sm m s b, m ó, b h ó,, b, b jm b. C h, h, b m j, m s jm s ó b... O, s, m h m, m, m j, m s s, h m m s b m m b, só m s s m,, jm, h, j m s m, jm s, s s m s j m s s, m b s m s ó h, h h s, m j s s s... (Przerwa-Tetmajer, 1894) 142 Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7)
7 M, s s - s j s sj. T, b -, f, f m - s b j f m m, b m - s b s m. M, ó j h s j, s s b j, -, m b j j s b h j -. P j, s j m j. U s m s j b b-. Z b s j sf m h h, b s s j. S s s m m j, ó j b - j bs j s j- j. P b j ó j s m j m. s,.3 m j m, s j s B. L m ; f - A. W s b, j s m, S s m s s j b m. N s j b m b I s, ó, m. S m s m s m s, C, j h j ó m s, C m m m ó s s I s h m ó m s sm. Z, b, B s s ó h m s, L, b s s j b, O, m, s ó h s s. (Le mian, 1920) T m m (Chm, H m, P m s D s s, 2010, s. 23) s s j, ó m b b j j s - m B s L m m ka (L m, 1920). s, - K M ó J P s, m,, b m m s m. Z m s, j, h b s m. I h, j s m s, - j ó h, ó s b m s, s s sób m s s m. N b, ó m s m m s. J s - s, m j s m s. P s j s h, - m s s. Z s b b j s, ó b - j j m j b s. K s s, hm s s h m, j b m. Z s s s - s (sm ó s ) s sj, m, ó m. P m, s, s sób b. U m b s h b., ó m j j s m, j s, h s ó - Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) 143
8 s s m m m m b. P j m, s sób s - s sj s : - s h j ó m s ; s s ó. s s s j s B. L m, b b s b s j s. J b m m - s. W -, b j s j s m s m m m m f, j, m s m j s h ó m s s. D m sm j m m, j m s. Z - j, ó h s m s - ó j m s m - m s s j. P s m m M, js j h s H, s j - m s m s m. U m ó, b s s ó ó s j s ó, m s - j s j s m j, b ó s s ó M T s M s. M s T. M s ó h ó j. A s j P h s b j, ó m m m b m. W j h s j j s h s s j, j s f m, ó j s m h m s s. N s m b- j s, h j s m m s m ( b m ), s h ó. Z b jm j s m m m - h m. O s, b b, j s j s b. P j s s s m. T s s s s m, b m s j m s. Z j s, ó m m, s s m s m. J m, b - s ój, s s m. J s bs - j s, j s s s m m j. K m j j s m, s s m j j s. G ó s s M - s j s s. B h s s sób -, m b s, h m. W s sób s s j h h s s, m h m h, h. D s 144 Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) T. M s, S, 1932, j ó -, 117,5 x 89 m, M m N W s. R j h :// f -.m.. / m s / m -? =7339
9 b s j s. U j b s ó, ó s - j : b s j h, j j s s s. P s b s ó m m. L j b ó, s sj j s -, h s b ( ó b - m j s j ). P j j j s : C m, ó j b -, s? C j? C m s j m js s s ó s j, ó- j m j f? C b M s s s h m? W s j, b s m h b, h s j. S ó s s bs j - s s m. N m s m, j, j s, ó,. P b H s - F m m m, - s m b s m. D b M - s ( s j m, m - W S s, O Z NMP (s ), , ó M K. R j : h ://m. m/b / -m - -s s / J m b m s s bó j s s s s s m s s b m j ó K s s. C s m m j - s b j s G s m b j s m s m s j. A P M s. I m j j j s m j j s m s h j s m s j m b m (Herbert, 1992) s j h s h) s j, m s M b s h, j j s m s h m m m, s, ó m b s s m ó, s s m, s s m. I m m s s m j s j - m m s m s j b W S s. K mó m : H b s, m m s s m s j h, j b- Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) 145
10 m ó ó h, ó j b s s. S. s b h, ó s b, h m h. W s s, j s sób Zb H b j s,. j s m m s, m s m - m j? W s Wit Stwosz: U ni cie NMP ( T P - s h 1952) s s j s j, s m h s h M, h b j h J j b. M f, s s j, S s b s j (D b s, 1980, s ) b s m. E f Z. H b s s ó ó : R m M J b s s j s j, s j m (J b s, 1998, s. 79), M M j ó s mb s j s s (M j, 2004, s. 411), P G - ób m m, s j s m b (G, 2006, s. 87). W m, s f s b j s :, j M Ch s s, ó j M b. T s ó s ó h s, s - j m m, s, m, s, m m - j s. P s s f s ó h s, m s ó ó : s ( ) b (, h j m j s ; b m, h b m s, s s j s ). P j s f - j s m s s s, ó s, j m j s, j b s s s h b ó. W m s f j s sf m m s m, ó, s W b, m j s - s m m. T s f : A P M s. I j m M J j W b s. L j s j s m s : b ó s s h. U jm j, - m m m j s A P M s. N, s jm j h : ms h sf s m h ó, h ó :, s h j s, ; sf m j, s j b. D s - s s só h m f h h s h f ó b s h. W s j s s b j s, j s m, s b s h m j h s, ó j s f m h s. I C s m m / j h s, j, b s j s b, M s j h b -. Z m m m m j j j s - m, j s j ó s ó, ó s bs j M J j. 146 Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7)
11 Podsu o ani P m j j s s m, s, ó- b s, m j m s j, [ ] bs s (U, 1996, s. 160). W j s, j ó s, s j -, h,, j s H j s j L ss s j. J A. P h: Ró h ó h j h h. I - j H j s metaforyczne wychwytywanie podobie stw mi dzy ró nymi sztukami (ut pictura poesis) [ ó E.Z.F.]. Z j L ss s j, b s m s js, m L ss, sf sf s h m s (P h, 2004, s ). W h b s m m f - s m s ó h m j. N j s, m s j. Z m h, s b m b m s s j m, - j m j s, b s j j s j j m s s b m (K, 2010, s. 110). Z - m, f j. P b s s, ó j, b b,. G m s m s ó -, s s sób s m s - (G, 2013, s. 240). S, m s m m h, s s b j, j s s ó s, m m b - b s j j. A ó s h b, s, s j ó s b j b j. A s ó s j s j, b m j m j j ó j s s h m j m ó h s ó j h. D b s s j s b s - s j, m s h, b h j s, s j s, s j s s ó. T m s s m j b h, m s ó s. S j s s, m s. S j s b, s s, ó j, b b,. I h s j h j - s s h h, m h s h. U m s s m s. M s s b s s s j. W j b, s j ó s j s m j s ó m m s. Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) 147
12 Bi iografia [1] Chm, M., H m, W., P m s, Z., & D s s, P. (2009). S owa na czasie. Podr cznik do kszta cenia literackiego i kulturowego dla klasy drugiej gimnazjum. W s : W N E. [2] Chm, M., H m, W., P m s, Z., & D s s, P. (2010). S owa na czasie. Podr cznik do kszta cenia literackiego i kulturowego dla klasy trzeciej gimnazjum. W s : W N E. [3] D b s, T. (1980). Wit Stwosz. O tarz Mariacki. Epoka i rodowisko. K ó : W L. [4] D h, A. (1988). Metody kszta cenia sprawno ci j zykowej. K ó : W N WS P. [5] D, A. (2011). Obrazy i wiersze. Z zagadnie interferencji sztuk w polskiej poezji wspó czesnej. K : W - U s s. [6] G, P. (2006). P j Zb H b s h. Pami tnik Literacki(1), s [7] G, A. (2008). Poeci patrz...obrazy, wiersze, komentarze. W s : W P M s STEN- TOR. [8] G, A. (2008). Ws. W D. H (R.), Interakcje sztuk: literatura, malarstwo, ekfraza (s 14-16). W : W G j. [9] G, A. (2009). Wiersze o obrazach. Studium z dziejów ekfrazy. P : W N UAM. [10] G, A. (2013). O b. O s b s s s m. Edukacja Humanistyczna. Rocznik Naukowo-Dydaktyczny, 9-10, s [11] H b, Z. (1992). W S s : U NMP. W Z. H b, Elegia na odej cie (s. 27). W : W 5. [12] J b s, R. M. (1998). L s m s. S j s Zb H b. Edukacja Humanistyczna(3), s [13] J bs, R. (1989). O j h s h. W M. M (R.), W poszukiwaniu istoty j zyka. Wybór pism (s ). W s : W PIW. [14] K s, J. (2008). N s -. O j f m j s. Polonistyka(6), s [15] K, D. (1999). M s m s j m s. Zeszyty Naukowe Wy szej Szko y Pedagogicznej w Rzeszowie. Seria Filologiczna. Dydaktyka 6(33), s [16] K, D. (2005). W s m s m s j s b. W Z. U, & M. S (R ), Kszta cenie sprawno ci j zykowej i komunikacyjnej: obraz bada i dzia a dydaktycznych (s ). K ó : W N A m P j. [17] K s, T. (2002). H s : s m. W J. S s (R.), S ownik terminów literackich (s ). W : W Oss m. [18] K, R. (2006). H s : f. W G. G, & S. T -M s (R ), S ownik rodzajów i gatunków literackich (s. 197). K ó : W U v s s. [19] K, E. M. (2010). E f E P s j m ( ). Spotkania Humanistyczne(1), s [20] L m, B. (1920). W s b, j s m. ka. W s. P b 28, j h s://. /m /b / f/ - -m m- h s - s - -b. f [21] M j, M. (2004). Es f. O s W S s : U NMP Zb H b. W A. T m -M (R.), Pi kno materialne. Pi kno duchowe. Materia y z konferencji maja 2003 (s ). ó : A h j W ó. [22] M s s, M. (1999). Metafory w edukacji prymarnej. T : W U s M j K. [23] P h, A. (2004). P b m j m s s. N b. W A. J s-s (R.), Przygotowanie ucznia do odbioru ró nych tekstów kultury (s ). K ó : W U v s s. [24] P h, A. (2012). D s s s. I s m j j. W A. J s-s (R.), Doskonalenie warsztatu nauczyciela polonisty (s ). K ó : W U v s s. [25] P -T m j, K. (1894). M m h (N C m S m G s m). Poezje. Seria Druga. W s. P b 28, 2016 j h ://... / m j /026.h m [26] S s, J. (2002). H s : f. W J. S s (R.), S ownik terminów literackich (s. 122). W : W - Oss m. [27] U, Z. (1996). Godziny polskiego. W s -K ó : W N PWN. [28] W h, W. (2005). Aspekty integracji w nauczaniu j zyka polskiego. K ó : W E j. [29] W s h, S. (1994). Literatura a sztuki wizualne. W s : W N PWN. [30] W s h, S. (2007). E f s m? W T. M, & A. S s (R ), Od tematu do rematu:przechadzki z Balcerzanem (s ). P : W N UAM. [31] Z j s, A. (2010). O s b ó. W A. Z j s, Wiersze wybrane (s. 223). K ó : W 5. [32] h s, W. (1998). S s m. Nowa Polszczyzna(2), s Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7)
h P. Wst 290 Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7)
doi: 10.15503/onis2017.289.299 Dzi ko z ni nos ra no i sto niu zna zny ro si duka i M Je U s W s P.U s 1, 50-137 W m.je @wp.pl A strakt Te. I j j j ó m s m s - s j s m s s b m s ó s s j. K j j j s h s
Bardziej szczegółowodoi: /onis O s 48, O A strakt 168 Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7)
doi: 10.15503/onis2017.168.178 Odkry ani i s o agani roz o u zdo no i i ta ntó at aty zny h ród u znió T m S we U s O s. O s 48, 45-052 O e @ e.e A strakt Te. T j s m m. J s js j s j m m. P b j s, m m
Bardziej szczegółowodoi: /onis U. K 21-22, W A strakt Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) 55
doi: 10.15503/onis2017.55.63 Egoi i o i i Gusta a F au rta t. Ma ame B vary J b M j w K F N j W F U s W s U. K 21-22, 50-138 W E-m l: m j w@.pl A strakt Te. P s G s F b. Madame Bovary m b j m f s b h j
Bardziej szczegółowodoi: /onis A strakt 300 Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7)
doi: 10.15503/onis2017.300.312 Eduka a uz a na uz a h górno ski h na y rany h rzyk ada h M c C e l A m I m K. K 26 31-501 K ó c e l @ m l.c m A strakt Cel b. C m b b f j h b h m ó m s j j s m j. P m m
Bardziej szczegółowodoi: /onis A stra t Kuchmistrzostwo? J m j b? e 16 ce Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) 159
doi: 10.15503/onis2017.159.167 S kr t i r sz o ski ksi ki ku harski i t XVI- i zn duka i ko i t A w e c e A m I m K,. M j K 26, 30-001 K ó, P s E-m l: w e c e @ e.pl A strakt Cel b. C m b b s j j b XVI-
Bardziej szczegółowo. O s 48, O
doi: 10.15503/onis2017.222.236 Stoso ani o o y dydakty zny h a kr aty n nau zani at atyki Ewel J U s O s. O s 48, 45-052 O ej5@wp.pl A strakt Cel b. C m b b s, j m s s s m j h m m. T m j m j m m, h ó m
Bardziej szczegółowoOgrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) F 10, P. A strakt. m critical discourse analysis. P b ó. Prix Goncourt des lycéens j s ó.
doi: 10.15503/onis2017.149.158 W adza nagrody it ra ki. Prix G nc urt o u duka i Al cj C w e W F P s j K s j (UAM),. F 10, 55-200 P e-m l: l c @.pl A strakt Cel b : A s s j N G ó m j Prix Goncourt des
Bardziej szczegółowokonkursó Z ta ab a i Z ta aba
doi: 10.15503/onis2017.179.191 Ty y zada o onisty zny h kszta tu y h t Ór z y ni u znió rs kty i sy hodydakty zn na rzyk adzi konkursó Z ta ab a i Z ta aba Z C ec w W F P s j K s j U s m. A m M P,. F 10,
Bardziej szczegółowodoi: /onis A stra t 202 Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7)
doi: 10.15503/onis2017.202.212 Nor a a u y i zakr si sk adni: i i s o o ró no a niki zda A e K el U s M C - S s j L b P. M C - S s j 5 20-031 L b e el93@ m l.c m A strakt Cel b. C m b b s, j s sób m s
Bardziej szczegółowodoi: /onis A stra t , m. 350 Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7)
doi: 10.15503/onis2017.350.363 Syst aty zny rz g d it ratury: Na zy o ga i zy ró ni si od inny h rz g dó A e O w Z M M l I s Ps h, K U s L b s J P II A. R 14 20-950 L b E-m l: _ l w @ e.pl A strakt Te
Bardziej szczegółowokszta to aniu ono o z sn go kanonu i kna
doi: 10.15503/onis2017.385.396 Ro a syst Ó ks r ki h kszta to aniu ono o z sn go kanonu i kna A Dw j c I s S j, U s M j K. G 11, 87-100 T e-m l:. w j c @ m l.c m A strakt Te : W s m s m, m s j m m h (
Bardziej szczegółowo250 Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7)
doi: 10.15503/onis2017.249.267 R a iza a za o duka i zdro otn szko odsta o ana iza doku nta i ra y szko y B b K ec U s Z ó s,. L 9, 65-417 Z Gó E-m l: b b _ lec @ p.pl A strakt Cel b. C m b b m m - m j
Bardziej szczegółowoOgrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) , W s. A stra t
doi: 10.15503/onis2017.405.415 Park azi nki KrÓ ski o za h i szka Ó Warsza y M P e I s E A K j, U s W s s,. 4, 00-001 W s m p lec@ m l.c m A strakt Cel b. C m b s s bó s P K ó s W s j ó b h m js j h j
Bardziej szczegółowoM odzi kons r atorzy ku turo y tyg u, zy i raktyki. Sztuki, Akad ii Sztuk Pi kny h Warsza i. Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) 237. A stra t. m.
doi: 10.15503/onis2017.237.248 M odzi kons r atorzy ku turo y tyg u, zy i raktyki Li ani stud ntó Wydzia u Kons r a i i R staura i Dzi Sztuki, Akad ii Sztuk Pi kny h Warsza i A T m w W K s j R s j D S,
Bardziej szczegółowodoi: /onis A strakt 64 Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7)
doi: 10.15503/onis2017.64.76 O raz si i ofiar rz o y szko n. Ana iza n ga i narra a h K l K c U s M C -S s j L b,. M. C -S s j 5, 20-031 L b E-m l: l.l ew c @p c. mc.l bl.pl A strakt Cel b. C m b b s b
Bardziej szczegółowoWst., j s b s (Czy prywatyzowa szko y?, 2016). Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) 83
doi: 10.15503/onis2017.82.91 Budo ani iado o i zy s ksua iza a nasto atkó D ata okó duka i s ksua n P l N e p l U s W s.k s 3, 52-007 W Em l: p l. e p l @ w.e.pl A strakt Cel. C m b, j s j s s s s b ó
Bardziej szczegółowodoi: /onis A strakt Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) 17
doi: 10.15503/onis2017.17.29 Poznani arto i fi ozofii H nryka E z n rga A P c ec I s F UW, 51-149 W,. K s 3 E-m l: pl c ec@ m l.c m A strakt Cel. C m j s s j j - H E b. E s m s j sj f m j E b. D m s m
Bardziej szczegółowodoi: /onis js. Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) 325
doi: 10.15503/onis2017.325.337 Krytyka gi naz Ó i i nni t i o ski M P c M e P w U s O s,. K 11, 45-001 O m.p c @ 2.pl m e p w @ 2.pl A stra t Te. A, - j h b s s b. Z ó, j -, j f m, m j s, j m jó. W m j
Bardziej szczegółowoku turo go r gionu Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) 195 A stra t dzieci 3, 4 i 5-letnich na temat dziedzictwa kulturowego regionu?
doi: 10.15503/onis2017.195.201 Wi dza dzi i i ku rz dszko ny z zakr su dzi dzi t a ku turo go r gionu U l Dw -K c m c U s P m. K m sj E j N j K, W P,. R m I 4, 30-060 K ó E-m l: l w @ m l.c m A strakt
Bardziej szczegółowoKra katastrof natura ny h W b j Wspó czesna Japonia w pytaniach i odpowiedziach: Gendai Nippon Q & Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) 51
doi: 10.15503/onis2017.49.54 Kra otró n katastrofy Ganbare Warsztaty umierania Katarzyny Boni B b Jel e P B P O h, U s W s, U s 1, 50-137 W Em l: b b jel e @ m l.c m A strakt W s s f m j j s j ój j s f
Bardziej szczegółowodoi: /onis A stra t s s. Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7) 397
doi: 10.15503/onis2017.397.404 Moty sza st a ku turz o u arn J ce S p -C mb l U s W s, P. U s, 50-137 W E-m l: j ce.c mb l @ m l.c m A strakt Te. G ó m m j s mó b h s s bó s m s s j. Omów e cepcje. W ó
Bardziej szczegółowoharakt rystyka i t nd n roz o u
doi: 10.15503/onis2017.373.382 No za ho ania ryzyko n odzi y harakt rystyka i t nd n roz o u S w m K WSZ A O, D U s O s, Em l: 1. l w m @ m l.c m A strakt Cel b. C m j s h s h h h j h j. Me b. Ch s h h
Bardziej szczegółowodoi: /onis A strakt 30 Ogrody Nauk i Sztuk nr 2017 (7)
doi: 10.15503/onis2017.30.40 O hrona y ia o z t go orz dka h ra ny h y rany h a st uro ski h M le Deb U s W s,. U s 1, 50-137 W E-m l: m le. eb @ w.e.pl A strakt Te : A s h j s h s js h ój s s j m b j
Bardziej szczegółowoStano isko doty z zasad udost niania narz dzi
doi: 10.15503/onis2017.117.126 Stanoisko dotyz zasad udostniania narzdzi syhoogiznyh Wjcec Owc Us Js, W F, Is Psh I 6, 30-001 Kó E-ml: wc@cl.cm Bb Kec Us Js, W F, Is Psh I 6, 30-001 Kó E-ml: bb.ec@p.pl
Bardziej szczegółowoProza J rz go Andrz ski go a nouveau roman
DOI: 10.15503/onis2013-303-311 Proza J rz go Andrz ski go a nouveau roman Magda ena Kowa ska U ó m l l 1987@ m l. m No a o i M m j p (f. nouveau roman,. New Novel) l m p p ( m l p j p l ) p l f j j p XX.,
Bardziej szczegółowoPrz y, a i ta, rz kaza o auto biografii Jo Wa sblata
DOI: 10.15503/onis2013-154-163 Prz y, a i ta, rz kaza o auto biografii Jo Wa sblata Anna Ciarkowska U ó. @ m l. m Sp ó j p h p, j p p l 1 m m m Nieprzewidziany wiadek (Le témoin imprévu) J W j l G ll L
Bardziej szczegółowoPrz d iot ra a autorski go doktryni i orz zni t i s dó olski h
DOI: 10.15503/onis2013-64-72 Prz d iot ra a autorski go doktryni i orz zni t i s dó olski h Bartosz C udzi ski U m. A m M P. h @. Z m m j p j p l p j m - p m p h p h 1 ( l j p.. ). W m l p l p j m p l
Bardziej szczegółowoZi ska zy ni bia ska Wiz a i o i u Cy riana Ka ila Nor ida i SØr na Ki rk gaarda
DOI: 10.15503/onis2013-294-302 Zi ska zy ni bia ska Wiz a i o i u Cy riana Ka ila Nor ida i SØr na Ki rk gaarda Maria Wa czak U J ll m. l @ f.pl A eksandra Krogu ska U J ll l. l @ m l. m O l : m p j l
Bardziej szczegółowoNumer obszaru: 13. Jak pracować z uczniem uzdolnionym informatycznie? Od grafiki i multimediów do poważnych algorytmów w środowisku Logomocja-Imagine
Numer obszaru: 13 Jak pracować z uczniem uzdolnionym informatycznie? Temat szkolenia Od grafiki i multimediów do poważnych algorytmów w środowisku Logomocja-Imagine Symbol szkolenia: PUZIMG SZCZEGÓŁOWY
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO LICEUM PLASTYCZNEGO W KOLE
REGULAMIN PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO LICEUM PLASTYCZNEGO W KOLE Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 16 czerwca 2011 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania
Bardziej szczegółowoRozbudo a si i kanaliza y n g ini Pro ho i ako l strat gii roz o u
DOI: 10.15503/onis2013-198-206 Rozbudo a si i kanaliza y n g ini Pro ho i ako l strat gii roz o u Marzena Bratu U E m W m _ @p..pl P p p P l W pól P E p j h, m j l h m. Z h l j m p m p p m h- l m, l m
Bardziej szczegółowoWykaz podręczników na rok szkolny 2015/ 2016
Wykaz podręczników na rok szkolny 2015/ 2016 L.p. Tytuł podręcznika Autorzy Wydawnictwo Klasa Uwagi 1 "Szkoła za pasem" "Jestem dzieckiem Bożym" (dzieci pięcioletnie) "Kocham dobrego Boga" (dzieci sześcioletnie)
Bardziej szczegółowoWYKAZ PODRĘCZNIKÓW OBOWIĄZUJĄCYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W HALINOWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
WYKAZ PODRĘCZNIKÓW OBOWIĄZUJĄCYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W HALINOWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 KLASA 0 W. Żaba - Żabińska - ABC smyka. Wyd. Mac Edukacja red. E. Osewska, ks. J. Stal - Kocham
Bardziej szczegółowoDOI: 10.15503/onis2013-225-237 Kryty zna analiza dyskursu ybrany h stron int rn to y h
DOI: 10.15503/onis2013-225-237 Kryty zna analiza dyskursu ybrany h stron int rn to y h Seweryn Leszczy ski A m I m K.l @ m l. m J j j l m m m j. W p jó -, j p m ó j m j, p j m m. B j m j mó p m l - j m
Bardziej szczegółowoSZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW NA ROK SZKOLNY 2015/2016 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. ADAMA MICKIEWICZA W TORUNIU
SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW NA ROK SZKOLNY 2015/2016 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. ADAMA MICKIEWICZA W TORUNIU Toruń, 12 czerwca 2015 roku KLASA O Godzimirska B., Łada-Grodzicka A., Nawolska B.: Przygoda
Bardziej szczegółowoWYKAZ PODRĘCZNIKÓW I PROGRAMÓW NA ROK SZKOLNY 2016/2017 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 W GRUDZIĄDZU WYKAZ PODRĘCZNIKÓW I PROGRAMÓW NAUCZANIA DLA KLASY I
WYKAZ PODRĘCZNIKÓW I PROGRAMÓW NA ROK SZKOLNY 2016/2017 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 W GRUDZIĄDZU WYKAZ PODRĘCZNIKÓW I PROGRAMÓW NAUCZANIA DLA KLASY I dla I dopuszczenia przez Podręcznik ministerialny: Nasz
Bardziej szczegółowoGdyńskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa
Z a ł» c z n i k n r 5 d o S p e c y f i k a c j i I s t o t n y c h W a r u n k Zó aw m ó w i e n i a Z n a k s p r a w y G O S I R D Z P I 2 7 1 0 1 1 2 0 14 W Z Ó R U M O W Y z a w a r t a w Gd y n
Bardziej szczegółowoSZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA. SZKOŁA PODSTAWOWA W UJANOWICACH Rok szkolny 2008/2009
SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W UJANOWICACH Rok szkolny 2008/2009 I. Cele ogólne Szkolny zestaw programów nauczania to jeden z elementów programu szkoły służący do urzeczywistniania
Bardziej szczegółowoPODRĘCZNIKI OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 109 im. BATALIONÓW CHŁOPSKICH W WARSZAWIE NA ROK SZKOLNY 2011/2012
PODRĘCZNIKI OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 109 im. BATALIONÓW CHŁOPSKICH W WARSZAWIE NA ROK SZKOLNY 2011/2012 KLASA I Autor: Tytuł: Wydawca Uwagi B.Mazur, K.Zagórska, M.Wiązowska Gra w kolory Pakiet
Bardziej szczegółowoSZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW NA ROK SZKOLNY 2016/2017
SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW NA ROK SZKOLNY 2016/2017 OBOWIĄZUJĄCY W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 7 im. HENRYKA SIENKIEWICZA W OSTROWCU ŚW. Podręczniki i ćwiczeniówki do klas VI kupują rodzice. Lp.
Bardziej szczegółowoJak ni ost o a Pols y so ali i i dzy o nia ob f no nu bolsz iz u
Jak ni ost o a Pols y so ali i i dzy o nia ob f no nu bolsz iz u Piotr Ku igowski U m. A m M P p. l.1990@ m l. m P l P m M m R l j ZSRR m, j m m l h P Z m. W j m m j, 6 7.11.1917. j j l ó. C j, l - p j
Bardziej szczegółowoSZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW Szkoły Podstawowej w Kosmowie DLA KLAS V i VI ROK SZKOLNY 2015-2016
SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW Szkoły Podstawowej w Kosmowie DLA KLAS V i VI ROK SZKOLNY 2015-2016 DOPUSZCZONY DO UŻYTKU SZKOLNEGO PO ZATWIERDZENIU PRZEZ RADĘ PEDAGOGICZNĄ: 1 Szkolny zestaw podręczników dla
Bardziej szczegółowoWniosek o dofinansowanie zakupu podręczników w roku szkolnym 2014/2015
Wniosek o dofinansowanie zakupu podręczników w roku szkolnym 2014/2015 (nie dotyczy uczniów słabowidzących, niesłyszących, słabosłyszących, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z upośledzeniem umysłowym
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji fizyki
Scenariusz lekcji fizyki Opracowała mgr Jadwiga Kamińska, nauczyciel Gimnazjum nr 2 w Kole. Dział programowy: Magnetyzm Program: DKW 4014-58/01 Czas pracy: 45 min TEMAT: MAGNESY. Uwagi o realizacji tematu:
Bardziej szczegółowoGimnazjum nr 1 im. Polskich Noblistów w Śremie
Gimnazjum nr 1 im. Polskich Noblistów w Śremie Opracowanie: mgr Robert Orłowski Śrem 2014 Wstęp Zważywszy na coraz większe zapotrzebowanie rynku pracy na osoby swobodnie posługujące się językami obcymi,
Bardziej szczegółowoKARKONOSKA PAŃSTWOWA SZKOŁA WYŻSZA w Jeleniej Górze. Jelenia Góra 2012
KARKONOSKA PAŃSTWOWA SZKOŁA WYŻSZA w Jeleniej Górze 1998 K P S W Jelenia Góra 2012 SPIS TRE CI: WPROWADZENIE s. 7 1. Przedmiot i cel bada s. 7 2. Uk ad dysertacji s. 12 3. Post powanie badawcze s. 16 I.
Bardziej szczegółowoDOI: 10.15503/onis2013-36-45 W odm cie walki prawa z bezprawiem* rola ad okata ost o aniu s do y
DOI: 10.15503/onis2013-36-45 W odm cie walki prawa z bezprawiem* rola ad okata ost o aniu s do y Bartosz C udzi ski U m. A m M P. h @. G n za i roz Ó ad okatury Z ó l j h j j h ó p h. S m advocatio j p
Bardziej szczegółowoPlan działań KPCEN w Toruniu. w ramach programu Indywidualnego Wsparcia Szkół, realizowanego w Lisewie po zmianach
Toruń,02.02.2016 r. Plan działań KPCEN w Toruniu w ramach programu Indywidualnego Wsparcia Szkół, realizowanego w Lisewie po zmianach Po wstępnej rozmowie z Dyrekcją szkoły, analizie przekazanych dokumentów
Bardziej szczegółowoWykaz podręczników obowiązujący w roku szkolnym 2010/2011 dla uczniów klas I-III Szkoły Podstawowej nr 3 w Trzciance,
Wykaz podręczników obowiązujący w roku szkolnym 2010/2011 dla uczniów klas I-III Szkoły Podstawowej nr 3 w Trzciance, Klasa I edukacja wczesnoszkolna: Gra w kolory - Świat ucznia; wyd. JUKA ; Podręcznik
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 GŁÓWNE CELE I DZIAŁANIA ZESPOŁU JĘZYKÓW OBCYCH NA ROK SZKOLNY 2015/2016 doskonalenie procesu nauczania
Bardziej szczegółowoforma zal. po semestrze 1 semestr 2 semestr 3 semestr 4 semestr
WYDZIAŁ: FILOLOGICZNY KIERUNEK: FILOLOGIA ANGIELSKA PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA 2013-2015 ROZPOCZĘTYCH W R. AK. 2013/2014 II MA SPECJALNOŚĆ: TRANSLATORYCZNA Załącznik nr 7b (wymagany do
Bardziej szczegółowoPrzygotowanie pedagogiczne
Przygotowanie pedagogiczne Informacje o usłudze Numer usługi 2016/04/08/7405/7773 Cena netto 3 700,00 zł Cena brutto 3 700,00 zł Cena netto za godzinę 13,31 zł Cena brutto za godzinę 13,31 Możliwe współfinansowanie
Bardziej szczegółowoAutorski od t orz ni. O int rt kstualny h tka h t Ór zo i Ti a Burtona
DOI: 10.15503/onis2013-267-276 Autorski od t orz ni. O int rt kstualny h tka h t Ór zo i Ti a Burtona Katarzyna akieta U ó _ @ p.pl W j m l, p h lmó T m B, p p -, pó l, p m p m, p - h p, ó l j m l. D l
Bardziej szczegółowoSZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA - KLASA I podręczniki darmowe Lp. Tytuł serii Tytuł podręcznika Autor Wydawca Numer dopuszczenia 1. Nasz elementarz 1. Nasz
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Żyrzynie
ZESTAW PODRĘCZNIKÓW DLA KLASY I Uwaga: do klasy I rodzice kupują tylko podręcznik do religii. Edukacja wczesnoszkolna Uczniowie pierwszej klasy otrzymają darmowy podręcznik Nasz Elementarz - przygotowany
Bardziej szczegółowoWYKAZ WYPRAWEK EDUKACYJNYCH w podziale na JEDNOSTKi Podlaskiej WK OHP w Białymstoku REALIZUJĄCE PROJEKT/ ZAWARTOŚĆ PAKIETU - składniki wyprawki
Załącznik nr 1 do SIWZ Nr postępowania: BWK-KG-271-22/12 WYKAZ WYPRAWEK EDUKACYJNYCH w podziale na JEDNOSTKi Podlaskiej WK OHP w Białymstoku REALIZUJĄCE PROJEKT/ ZAWARTOŚĆ PAKIETU - składniki wyprawki
Bardziej szczegółowoDyrektor Szkoły w. Wniosek o dofinansowanie zakupu podręczników w roku szkolnym 2014/2015 w ramach programu Wyprawka szkolna
Dyrektor Szkoły w. Wniosek o dofinansowanie zakupu podręczników w roku szkolnym 2014/2015 w ramach programu Wyprawka szkolna I. Dane wnioskodawcy: 1. Imię i nazwisko... 2. PESEL... 3. Adres zamieszkania...
Bardziej szczegółowoDyrektor. Wniosek o dofinansowanie zakupu podręczników w roku szkolnym 2015/2016 w ramach programu Wyprawka szkolna
Dyrektor. (nazwa szkoły) Wniosek o dofinansowanie zakupu podręczników w roku szkolnym 2015/2016 w ramach programu Wyprawka szkolna I. Dane wnioskodawcy: 1. Imię i nazwisko... 2. PESEL... 3. Adres zamieszkania...
Bardziej szczegółowoSZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW NA ROK SZKOLNY 2016/2017 w Szkole Podstawowej nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie
w Szkole Podstawowej nr 18 im. Jana Matejki edukacyjnych Klasa I dopuszcz enia Użytkowany w SP 18 od Autor Tytuł Edukacja wczesnoszkolna - 2014 M. Lorek, L. Wollman AZ-12-01/10- PO- 01/12 728/2/2 015 E.
Bardziej szczegółowoREGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
I. ORGANIZACJA REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ 1. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Nowem. 2. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest
Bardziej szczegółowoE igra a zarobko a rodzi Ó a robl urosi ro t a
DOI: 10.15503/onis2013-88-95 E igra a zarobko a rodzi Ó a robl urosi ro t a Ma gorzata Jawna U W m l m @ p.pl Aneta Kacz arek U W l 6@ 2.pl W ro adz ni P l m l, ó j l m j m l p j p. D j m m, m f j p. J,
Bardziej szczegółowoPlan pracy biblioteki na rok szk. 2014/2015
Za realizację każdego z wymienionych zadań odpowiedzialni są nauczyciele bibliotekarze. Plan pracy biblioteki na rok szk. 2014/2015 Zadania do wykonania I. Udostępnianie zbiorów biblioteki II. Działalność
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 55/2016 BURMISTRZA MIASTA LUBAŃ. z dnia 11 marca 2016 r.
ZARZĄDZENIE NR 55/2016 BURMISTRZA MIASTA LUBAŃ z dnia 11 marca 2016 r. w sprawie ustalenia planu dofinansowania form doskonalenia zawodowego nauczycieli i maksymalnej kwoty dofinansowania w roku 2016 Na
Bardziej szczegółowoProt stan ka tyka ra y za odzi nau zy i la akad i ki go
Prot stan ka tyka ra y za odzi nau zy i la akad i ki go Anna Maria Kuc arska U W m. h @ m l. m DOI: 10.15503/onis2013-96-108 Regu y w tej chwili nas nie interesuj. Musimy rozegra mecz w ka dym przypadku,
Bardziej szczegółowoTOS3 Test osiągnięć szkolnych po I etapie edukacyjnym
TOS3 Test osiągnięć szkolnych po I etapie edukacyjnym Michał Modzelewski, Aleksandra Jasińska Instytut Badań Edukacyjnych m.modzelewski@ibe.edu.pl a.jasinska@ibe.edu.pl Warszawa, 15.11.2013 r. Cele wykładu
Bardziej szczegółowoRAMOWY PROGRAM SZKOLENIA KANDYDATÓW NA EGZAMINATORÓW W ZAKRESIE SPRAWDZIANU PRZEPROWADZANEGO W OSTATNIM ROKU NAUKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ 1)
RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA KANDYDATÓW NA EGZAMINATORÓW W ZAKRESIE SPRAWDZIANU PRZEPROWADZANEGO W OSTATNIM ROKU NAUKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ 1) 1 Sprawdzian w systemie oceniania i 2 Zadania na sprawdzianie
Bardziej szczegółowoDOI: /onis Wi lka ni Ob na utkana z i r i nia i hi hotu ta ni za osta dro na t atrz i is a h Tad usza Kantora
DOI: 10.15503/onis2013-286-293 Wi lka ni Ob na utkana z i r i nia i hi hotu ta ni za osta dro na t atrz i is a h Tad usza Kantora Magda ena Skrzy czak U ó m l p @ p.pl T K j j j Od ambala u do idei podró
Bardziej szczegółowoZESTAW PODRĘCZNIKÓW SZKOLNYCH ZKPiP Nr 1 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 87
ZESTAW PODRĘCZNIKÓW SZKOLNYCH ZKPiP Nr 1 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 87 ROK SZKOLNY 2012/2013 1 Oddział Przedszkolny Pakiet Bawię się i uczę Karty pracy od 1 do 4 oraz karty pracy: Czytam, piszę, liczę Wiesława
Bardziej szczegółowodo kwoty 175 zł do kwoty 225 zł
Informacja w sprawie dofinansowania zakupu podręczników i materiałów edukacyjnych w ramach Rządowego programu pomocy uczniom w 2015 roku - Wyprawka szkolna W związku z uchwałą Rady Ministrów Nr 80/2015
Bardziej szczegółowoKlasa I szkoły ponadgimnazjalnej język polski
Klasa I szkoły ponadgimnazjalnej język polski 1. Informacje ogólne Badanie osiągnięć uczniów I klas odbyło się 16 września 2009 r. Wyniki badań nadesłało 12 szkół. Analizie poddano wyniki 990 uczniów z
Bardziej szczegółowoWydział Zarządzania. Poziom i forma studiów. Ścieżka dyplomowania: Kod przedmiotu: Punkty ECTS 1) W - 15 C- 15 L- 0 P- 0 Ps- 0 S- 0
Wydział Zarządzania Nazwa programu kształcenia (kierunku) Politologia Poziom i forma studiów studia I stopnia stacjonatne Specjalność: - Ścieżka dyplomowania: - Nazwa przedmiotu: Rodzaj obieralny 6 przedmiotu:
Bardziej szczegółowoKrakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 03/04 Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:
Bardziej szczegółowoWykaz podręczników obowiązujących w Szkole Podstawowej w Modrzu roku szkolnym 2015/2016. zestaw podręczników dla klasy I
zestaw podręczników dla klasy I 1. Edukacja wczesnoszkolna Nasz elementarz. Podręcznik kl. I Podręcznik do szkoły podstawowej cz. 1, 2, 3, 4 Maria Lorek Lidia Wollman Barbara Ochmańska MEN Moje ćwiczenia.
Bardziej szczegółowoSZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW OBOWIĄZUJĄCYCH W PUBLICZNEJ SZKOŁE PODSTAWOWEJ W BEŁCZNIE rok szkolny 2014/2015
Załącznik do Uchwały 6/06/14 Protokół Rady Pedagogicznej Publicznej Szkoły Podstawowej w Bełcznie z dnia 17 czerwca 2014r. SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW OBOWIĄZUJĄCYCH W PUBLICZNEJ SZKOŁE PODSTAWOWEJ W BEŁCZNIE
Bardziej szczegółowoWykaz czasopism archiwalnych dostępnych w czytelni Biblioteki Pedagogicznej w Suwałkach
Lp. Wykaz czasopism archiwalnych dostępnych w czytelni Biblioteki Pedagogicznej w Suwałkach Tytuł czasopisma Zasób czasopism drukowanych Archiwalnych Bieżących Uwagi o brakujących rocznikach i ich kompletności
Bardziej szczegółowoz dnia. 2016 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania pomocy finansowej uczniom na zakup podręczników i materiałów edukacyjnych
Projekt z dnia 17 maja 2016 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E R A D Y M I N I S T R Ó W z dnia. 2016 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania pomocy finansowej uczniom na zakup podręczników i materiałów
Bardziej szczegółowoNazwa kierunku Gospodarka przestrzenna
Nazwa kierunku Gospodarka przestrzenna Tryb studiów stacjonarne Profil studiów ogólnoakademicki Wydział Wydział Nauk o Ziemi Opis kierunku Studia drugiego stopnia na kierunku Gospodarka przestrzenna trwają
Bardziej szczegółowoSZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW NA ROK SZKOLNY 2013/2014
SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW NA ROK SZKOLNY 2013/2014 ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY Tropiciele. Roczne przygotowanie przedszkolne; Beata Gawrońska, Emilia Raczek; Wydawnictwo - WSiP Jesteśmy dziećmi Bożymi ; Ksiądz
Bardziej szczegółowoZESTAW PODRĘCZNIKÓW NA ROK SZKOLNY 2014/2015 ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE (KLASA 0 ) L.P. PRZEDMIOT TYTUŁ PODRĘCZNIKA AUTORZY WYDAWNICTWO
ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE (KLASA 0 ) wychowanie przedszkolne Przygoda z uśmiechem. Roczne przygotowanie przedszkolne. Pakiet. 2. religia Kocham dobrego Boga Anna Łada- Grodzicka, Barbara Nawolska, Kinga Łapot-
Bardziej szczegółowoNumer obszaru: 8 E-learning w szkole - wykorzystanie platform edukacyjnych w pracy szkoły
Numer obszaru: 8 E-learning w szkole - wykorzystanie platform edukacyjnych w pracy szkoły Temat szkolenia: Zastosowania e-learningu na przykładzie platformy Moodle w nauczaniu różnych przedmiotów SZCZEGÓŁOWY
Bardziej szczegółowoGdyńskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa
W Z Ó R U M O W Y z a w a r t a w G d y n i w d n i u 2 0 1 4 r po m i d z y G d y s k i m O r o d k i e m S p o r t u i R e k r e a c j i j e d n o s t k a b u d e t o w a ( 8 1-5 3 8 G d y n i a ), l
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania. zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania. obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym.
Przedmiotowe zasady oceniania zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym. Przedmiot: biologia Nauczyciel przedmiotu: Anna Jasztal, Anna Woch 1. Formy sprawdzania
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI Opracował: mgr inż. Szymon Surmacewicz ZESPÓŁ SZKÓŁ MECHANICZNYCH CKP NR 2 W BIAŁYMSTOKU
SCENARIUSZ LEKCJI Opracował: mgr inż. Szymon Surmacewicz ZESPÓŁ SZKÓŁ MECHANICZNYCH CKP NR 2 W BIAŁYMSTOKU Temat zajęć Normalizacja. Dlaczego uczeń musi o niej wiedzieć? Klasa (poziom edukacyjny) Klasa
Bardziej szczegółowoI. Uprawnieni uczniowie oraz kryteria jakie należy spełnić, aby otrzymać pomoc finansową:
WYPRAWKA SZKOLNA ROK SZKOLNY 2015/2016 Informacja dla rodziców (prawnych opiekunów, rodziców zastępczych, osób prowadzących rodzinny dom dziecka) uczniów szkół podstawowych i gimnazjum 1. Wniosek należy
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 27 października 2009 r.
Dz.U.2009.184.1436 2011.12.10 zm. Dz.U.2011.254.1526 1 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 27 października 2009 r. w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko
Bardziej szczegółowoWYPRAWKA SZKOLNA 2013 KRYTERIA PRZYZNAWANIA POMOCY UCZNIOM
WYPRAWKA SZKOLNA 2013 KRYTERIA PRZYZNAWANIA POMOCY UCZNIOM Pomoc w formie dofinansowania zakupu podręczników przysługuje: 1) uczniom klasy: II, III, V szkoły podstawowej, II, III, V ogólnokształcącej szkoły
Bardziej szczegółowoPolubić poezję czyli o potrzebie kontaktu młodzieży dorastającej z kulturą żywego słowa
Polubić poezję czyli o potrzebie kontaktu młodzieży dorastającej z kulturą żywego słowa Program własny mgr Anny Mrukowskiej nauczyciela języka polskiego w Gimnazjum NR 2 im. Marii Skłodowskiej Curie Wstęp
Bardziej szczegółowoKierunek: filologia Specjalność: filologia rosyjska (oferta dla kandydatów rozpoczynających naukę języka rosyjskiego od podstaw)
Kierunek: filologia Specjalność: filologia rosyjska (oferta dla kandydatów rozpoczynających naukę języka rosyjskiego od podstaw) Poziom kształcenia: studia I stopnia Forma studiów: stacjonarne Profil studiów:
Bardziej szczegółowoZANIECZYSZCZENIE WÓD BIA EGO DUNAJCA NA TLE BADA MONITORINGOWYCH
ó Is Oh s ZANIEZYSZZENIE Ó BIAEGO UNAJA NA TE BAA MONITORINGOYH Ol: h sss s S G l Z: Mls ó Is Oh s s Sbs A: Nl Mg s Bb ó, s 2003 Ss : 1. lm h m 2. sm 3. Omó ó b mgh ó Bg 2001 4. Omó ó b mgh ó Bg 2002 5.
Bardziej szczegółowoWYPRAWKA SZKOLNA 2015
WYPRAWKA SZKOLNA 2015 WYPRAWKA SZKOLNA 2015 Przypominamy o możliwości składania wniosków o dofinansowanie podręczników w ramach programu WYPRAWKA SZKOLNA. Termin składania wniosków upływa w dniu 15 września
Bardziej szczegółowoSzkolny zestaw podręczników obowiązujący w Zespole Szkół w Modlnej w roku szkolnym 2014/2015
Szkolny zestaw podręczników obowiązujący w Zespole Szkół w Modlnej w roku szkolnym 2014/2015 Nr kol. Przedmiot nauczania przedszkolna Nr dopuszczenia Oddział przedszkolny 2. Religia AZ-03-01/10- PO-1/11
Bardziej szczegółowoDokumentacja nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego
Dokumentacja nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego warsztaty: Dokumentowanie awansu na stopień nauczyciela dyplomowanego opracowanie: E. Rostkowska Wojewódzki Ośrodek
Bardziej szczegółowoWyprawka szkolna 2013/14
Wyprawka szkolna 2013/14 Zgodnie z 5 ust. 3 Rozporządzenia rady ministrów z dnia 12 lipca 2013 roku w sprawie szczególnych warunków udzielana pomocy finansowej uczniom na zakup podręczników i materiałów
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU JĘZYK POLSKI MODUŁ 8/POZIOM B1
KARTA PRZEDMIOTU JĘZYK POLSKI MODUŁ 8/POZIOM B1 Opis Przedmiotu Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu Język obcy Wersja przedmiotu 1 A. Usytuowanie przedmiotu w toku studiów Poziom kształcenia Studia I stopnia/studia
Bardziej szczegółowoSpis treści. Zofia Stasicka, Wstęp... 11
Wstęp........................................ 11 Wyróżnienia Prezesa PAU oraz rekomendacje Komisji PAU do Oceny Podręczników Szkolnych udzielone od września 2008 do marca 2010 roku............ 15 Sekcja
Bardziej szczegółowoI. Dane wnioskodawcy: 1. Imię i nazwisko. 2. PESEL... 3. Adres zamieszkania... 4. Numer telefonu..
Wniosek o dofinansowanie zakupu podręczników w roku szkolnym 2011/2012 druk nr 1 (nie dotyczy uczniów słabo widzących, niesłyszących, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim) I. Dane wnioskodawcy: 1.
Bardziej szczegółowoWYPRAWKA SZKOLNA 2015
WYPRAWKA SZKOLNA 2015 Pion Edukacji i Usług Społecznych Urzędu Miejskiego w Śremie informuje, że w ramach Rządowego programu pomocy uczniom w 2015r. Wyprawka szkolna można skorzystać z pomocy na dofinansowanie:
Bardziej szczegółowoWYPRAWKA SZKOLNA 2015 / 2016
WYPRAWKA SZKOLNA 2015 / 2016 Informujemy, iż zgodnie z Zarządzeniem Nr 96 / 2015 Wójta Gminy Szerzyny z dnia 03 sierpnia 2015r. w sprawie: ustalenia terminu składania wniosków o udzielenie pomocy finansowej
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 4 na rok szkolny 2016/2017
Regulamin rekrutacji do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 4 na rok szkolny 2016/2017 1 1. O przyjęciu kandydata do klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej, liceum ogólnokształcącego
Bardziej szczegółowoDOI: 10.15503/onis2013-46-53 Pozafor aln i ni for aln as kty duka i akad i ki
DOI: 10.15503/onis2013-46-53 Pozafor aln i ni for aln as kty duka i akad i ki A eksandra Marcinkiewicz U W l.m @ m l. m W pó p l j m m p f m j. P - p p p p j p p h m f m - j m 1. J h h j p h m m, ó m l
Bardziej szczegółowo