Scenariusz lekcji. Tytuł lekcji Jak pokonać nocne strach?

Transkrypt

1 Scenariusz lekcji Autor/ka / Autorzy: Barbara Biliniak Trenerka wiodąca: Anna Cieśluk Tytuł lekcji Jak pokonać nocne strach? Data i miejsce realizacji r.Szkoła Podstawowa w Małkini Górnej, odział przedszkolny Adresaci Dla kogo jest lekcja krótki opis grupy, jej specyfiki i potrzeb, na które odpowiada lekcja - grupa dzieci w wieku przedszkolnym 5-6 lat Cel - niwelowanie dziecięcego lęku przed ciemnością - kształcenie umiejętności radzenia sobie ze swoimi emocjami - uświadomienie, że strach można pokonać -integracja grupy - doskonalenie zdolności plastycznych Zaplanowany sposób ewaluacji Jakimi narzędziami sprawdzicie wartość lekcji dla jej odbiorców - rozmowa kierowana, kończenie zdania,,wiem,że nocne strachy

2 Scenariusz ramowy Nazwa ćwiczenia i jego krótki opis Czas Materiały Opis ćwiczenia stanowiący wskazówkę/ instrukcję dla prowadzących 3 min 1. Powitanie W rytmie melodii,,marsz powitalny dzieci witają się różnymi częściami ciała np.:,,witają się ręce,,,witają się stopy,,, Witają się kolana itp. 2. Wspólne określanie pogody, wyglądu słoneczka w dniu dzisiejszym. (Gdy słońce mocno świeci ma bardzo dobry humor-jest uśmiechnięte, zadowolone. Gdy jest zachmurzone- ma zły humor jest smutne.) 6min Emblematy : słoneczko wesołe, smutne, (zał. nr 1) 3. Umieszczanie słoneczek na ilustracjach przedstawiających słoneczny i pochmurny dzień. ( Rozmowa na temat ilustracji.) 4. Określanie własnego nastroju a następnie dopasowanie buźki do odpowiedniego słoneczka. (Dzieci wybierają buźkę odpowiadająca własnemu nastrojowi, humorowi, następnie kolorują ją i umieszczają pod odpowiednią ilustracją ze słoneczkiem wesołym lub smutnym.) 5. Zabawa ruchowa do piosenki pt. :,,Kto to? 6. Praca z wierszem,,nocne strach -Katarzyny Szyngiera Nauczyciel pyta: Jakie strachy odwiedziły dziecko?(dzieci odpowiadają i wybierają odpowiednie obrazki.) Jaki sposób znalazło dziecko na pozbycie się tych strachów? A jakie wy macie pomysły na pozbycie się strachów? Co byście doradziły dziecku z wiersza? A czy jest coś takiego czego wy się boicie? W jaki sposób pozbywacie się nocnych strachów?( maskotki -przytulanki, zapalona lampka nocna, itp.) 7. Pozbywanie się strachów. Umieszczenie symboli różnych strachów w,,kufrze nocnych strachów Człowiek- najlepsza inwestycja! Ilustracje przedstawiające słoneczny i pochmurny dzień.(zał. nr 2) 7 min Ilustracje buziaków (zał. nr 3) 12min Ilustracje do wiersza: zegar z wahadłem, mysz,okno z nocnym krajobrazem, zniekształcone buty symbolizujące kroki.(zał. nr 4)

3 ( Dzieci wybierają ilustracje strachów, których też się boją, dorysowują na karteczkach własne i umieszczają je w,,kufrze nocnych strachów. Wspólnie zaklejają kuferek i ozdabiają rysunkami ulubionych przytulanek. 8. Zabawa w parach:,,wystraszony kotek ( Jedno dziecko jest kotkiem drugie jego właścicielem, zadaniem właściciela jest uspokojenie, pocieszenie kotka. Dzieci wykonując zadania zmieniając się rolami. 9. Kończenie zdania:,,wiem,że nocne strach.. 5 min Tekturowy kuferek Rysunki przytulanek do pokolorowania.(zał. nr 5) Pomoce dydaktyczne wykorzystane podczas zajęć, w wersji elektronicznej. Załącznik nr 1 Szczegółowe materiały dla nauczyciela/nauczycielki

4 Załącznik nr 2 Załącznik nr 3

5 Załącznik nr 4

6 Załącznik nr 5

7