20 września 2012r lutego 2013r.

Transkrypt

1 HISTORIA RODZINNA

2

3 20 września 2012r lutego 2013r.

4 Bożena Charlak Wychowawca klasy, nauczyciel języka polskiego i arteterapii

5

6 Marek Bystrek Kamil Czekaj Krystian Działo

7 Aleksandra Krężel Norbert Krysa Edyta Maziarz

8 Aleksandra Piłat Mateusz Soja Dariusz Szpara

9 Tomasz Kamaj

10

11 mgr inż. Zofia Radwańska nauczyciel zajęć technicznych, informatyki mgr Krystyna Florek nauczyciel historii mgr Małgorzata Halik nauczyciel geografii

12 mgr Małgorzata Kalicka Strzępka nauczyciel zajęć artystycznych mgr Joanna Dul Wolanin nauczyciel WOS - u mgr Joanna Patałuch wychowawca internatu

13

14 mgr Tatiana Mycek bibliotekarz mgr Agnieszka Hyjek bibliotekarz mgr Grażyna Piękoś Piątek nauczyciel historii

15 mgr Renata Tyksińska nauczyciel języka polskiego mgr Magdalena Gołąb logopeda mgr Dagmara Marek nauczyciel języka polskiego

16 Rozbudzanie zainteresowań uczniów przeszłością swojej rodziny i zachęcanie do pielęgnowania jej tradycji.

17 uświadomił sobie posiadanie własnych korzeni, umocnił więzi rodzinne, dostrzegł związek rodzie ze społeczeństwem, zebrał, zgromadził i opracował informacje o swojej rodzinie i rodzie Leszczyńskich właścicielach zamku w Baranowie Sandomierskim, poznał zasady wykonywania drzewa genealogicznego, nabył umiejętność posługiwania się technologią informacyjną,

18 fotografował i dokonywał obróbki zdjęć w programie Picasa 3, potrafił pracować w grupie, nauczył się podejmowania decyzji, komunikowania z innymi, planowania działań. Rodzice uczniów: wzmocnili kontakt ze szkołą, poprzez wspólne spotkania mieli okazję lepiej się poznać.

19

20 przygotowanie uczniów do pracy, zapoznanie z metodą projektu.

21 wprowadzenie uczniów i ich rodziców w tematykę projektu,

22 prezentacja multimedialna pt.: Dlaczego ludzie zajmują się genealogią swojej rodziny?

23 podpisanie przez uczniów i ich rodziców deklaracji przystąpienia do realizacji projektu edukacyjnego.

24 przygotowanie materiałów do pracy, szukanie, zebranie zdjęć członków rodzin, informacji o rodzinach uczniów.

25 wykonywanie drzew genealogicznych rodzin przez uczniów, rodziców i członków rodzin.

26

27 wykonywanie podpisów z użyciem technologii informacyjnej.

28 Cel: uczeń utrwala wiadomości o rodzinie jako podstawowej grupie społecznej, poznaje funkcje i zadania rodziny, potrafi zaprezentować członków swojej rodziny i zna pełnione przez nich role.

29 Cel zajęć: - uczeń potrafi wymienić i wskazać na mapie Europy kraje, do których wyjechali członkowie jego rodziny, - podaje przyczyny migracji.

30 Kamil Norbert Anglia Szwecja

31 Lekcja geografii Krystian Marek Ola Piłat Hiszpania Francja

32 Lekcja geografii Mateusz Włochy

33 Spotkanie z historykiem panem Januszem Grdeniem. Uczestniczyli w nim uczniowie wraz z nauczycielami języka polskiego, historii członkami zespołu humanistycznego. Pasjonat historii rodów polskich, opowiedział o rodzinie Leszczyńskich jednej z właścicieli zamku w Baranowie Sandomierskim

34

35 Wycieczka do Baranowa Sandomierskiego. Zwiedzanie zamku z przewodnikiem i okolicznego terenu zamkowego.

36 Cel: Uczeń poznaje koligacje rodziny Leszczyńskich - właścicieli zamku w Baranowie Sandomierskim, których potomek był królem Polski.

37 Drzewo genealogiczne rodziny Leszczyńskich

38 Graficzna obróbka zdjęć. Przygotowanie prezentacji multimedialnej w programie Microsoft PowerPoint.

39 przygotowanie elementów dekoracji stołów na spotkanie podsumowujące udział uczniów w projekcie.

40 uczniowie dokonują wyboru zgromadzonego materiału do prezentacji, oceniają jego jakość, rzeczowość, przygotowują wystawę zdjęć.

41

42 Prezentację przygotowali uczniowie pod czujnym okiem pani Zofii Radwańskiej. Konsultacje, poprawki i akceptacja przez członków zespołu humanistycznego.