Analiza związków organicznych
|
|
- Witold Sawicki
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Analiza związków organicznych Literatura: Ćwiczenia z organicznej analizy jakościowej i chemii bioorganicznej K. Bańkowski, A. Krawczyk, R. Siciński, J. Stępiński, A. Temeriusz, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 1990; Preparatyka organiczna A.Vogel, Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, 1984; Analiza jakościowa związków organicznych Z. Jerzmanowska, PZWL, 1975; rganiczna analiza jakościowa J. Woliński, J. Terpiński, PWN, 1973; Krótkie wykłady: Biochemia B.D. ames, N.M. ooper, J.D. oughton, PWN, 2001; Ćwiczenia z biochemii L. Kłyszejko-Stefanowicz, PWN, 1999; Biochemia arpera R.K. Murray, D.K. Granner, P.A. Mayes, V.W. Rodwell, PZWL, 2004;
2 STAŁE FIZYZNE ARAKTERYZUJĄE ZWIĄZKI RGANIZNE Temperatura topnienia substancje stałe; związki jonowe - wysokie temperatury topnienia; Temperatura wrzenia ciecze; im wyższy homolog tym wyższa temperatura wrzenia; spośród związków różniących się grupa funkcyjną wyższą temperaturą wrzenia charakteryzują się związki tworzące wiązania wodorowe: kwasy karboksylowe > alkohole > aldehydy > węglowodory Współczynnik załamania światła (szybkość światła w ośrodku/szybkość światła w próżni) refraktometr Abbego, pomiar w cieczach; Skręcalność właściwa polarymetr, skręcalność właściwa [ Dt ], pomiar dla roztworów związków optycznie czynnych. [ ] t D Dt skręcalność odczytywana l droga optyczna [dm] c wagowe stężenie procentowe [%] 100 l c t D
3 ZNAZANIE SKŁADU PIERWIASTKWEG Spalanie w płomieniu palnika: - związki organiczne zostawiają czarną pozostałość znikająca po prażeniu, - związki aromatyczne palą się kopcącym płomieniem, - związki zawierające metal pozostawiają popiół po prażeniu. Stapianie z sodem: N tworzy cyjanki; wykrycie tworzenie błękitu pruskiego. 6 N - Fe 2 Fe(N) Fe(N) Fe 3 Fe 4 [Fe(N) 6 ] 3 S tworzy Na 2 S; wykrycie reakcja z solami Pb(II) lub z nitroprusydkiem sodu (purpurowe zabarwienie roztworu). l, Br, I tworzą halogenki sodu; wykrycie reakcja z AgN 3 i rozpuszczanie osadu w roztworze amoniaku, wykrycie I reakcja z NaN 2 z dodatkiem l 4. Wykrycie Br próba eozynowa (po reakcji z NaN 2 i usunięciu jodu) z papierkiem fluoresceinowym, w obecności bromu barwi się na różowo. Próba Beilsteina: wykrywanie chlorowców, zielona barwa płomienia po umieszczeniu w nim drucika zanurzonego w substancji. 2 I - 2 N I 2 2 N Br - Pb 2 4 Br 2 Pb 2 2 2
4 ZNAZANIE GRUPY RZPUSZZALNŚI eter rozp. I Niższe homologi: alkohole, aldehydy, ketony, kwasy, estry, aminy itp. rozp. nierozp. II Kwasy wielokarboksylowe, glikole, poliaminy, kwasy sulfonowe, sole woda nierozp. Na 3 rozp. rozp. nierozp. III A III B Mocne kwasy: kwasy karboksylowe, sulfonowe Słabe kwasy: fenole, tiole Na nierozp. l rozp. nierozp. rozp. IV V Zasady: aminy Węglowodory nienasycone 2 S 4 zawiera N, S nierozp. VI VII Węglowodory nasycone, aromatyczne i ich chlorowcopochodne Związki nitrowe, amidy, nitryle
5 PDNE KRYSTALIZNE Przeprowadzenie substancji w pochodną krystaliczną pozwala na rozróżnienie związków ze względu na temperatury topnienia ich pochodnych. ostra temperatura topnienia, łatwe do otrzymania, szybka izolacja, łatwa krystalizacja, otrzymuje się duże, łatwe do wysuszenia kryształy.
6 WĘGLWDRY Nasycone i aromatyczne VI grupa rozpuszczalności; nienasycone V grupa Wykrywanie układu aromatycznego W wyniku reakcji Friedla-raftsa z bezwodnym All 3 otrzymujemy barwne związki: - związki jednopierścieniowe: czerwone bądź pomarańczowe, - dwupierścieniowe: czerwone lub niebieskie, - wielopierścieniowe: zielone. All l 3 ( 6 5 ) 3 l ( 6 5 ) l Inne reakcje: - Friedla-raftsa z All 3 i bezwodnikiem ftalowym (wykrycie - otrzymywanie kwasów aroilobenzoesowych jako pochodnych krystalicznych), - sulfonowanie (rozpuszczanie się związku w dymiącym kwasie siarkowym), - nitrowanie (wykrycie - izolacja nitrozwiązku jako pochodnej krystalicznej), - utlenianie łańcucha bocznego za pomocą KMn 4 (wykrycie odbarwienie roztworu i izolacja kwasu karboksylowego jako pochodnej krystalicznej). 2 3 KMn 4 KMn 4 kwas benzoesowy kwas o-ftalowy
7 WĘGLWDRY Wykrywanie układów nienasyconych próba Bayera utlenienie wiązań podwójnych do glikoli i ketonów, odbarwienie KMn 4 KMn 4 KMn K 2 Mn 2 3/2 2 reakcja addycji bromu odbarwienie brunatnego roztworu (tłuszcze nienasycone np. kwas oleinowy, karotenoidy barwniki roślinne) Br 2 Br Br β-karoten reakcja z AgN 3 dla terminalnych alkinów AgN 3 Ag N 3 3 3
8 LRWPDNE WĘGLWDRÓW Próby na reaktywność chlorowca: Reakcja z etanolowym roztworem AgN 3 (wytrącanie osadu halogenku srebra wg S n 1): - w temperaturze pokojowej: halogenki alkilowe trzeciorzędowe, allilowe, benzylowe, jodki alkilowe, 1,2-dibromozwiązki, sole, halogenki kwasowe, 3 X AgN AgX X X 3 X X - l, Br, I - po podgrzaniu: chlorki i bromki alkilowe, - brak reakcji: halogenki winylowe, chlorowcoareny, geminalne trichloropochodne, l 4. nie reagują: X X X X X
9 LRWPDNE WĘGLWDRÓW Reakcja chloro- i bromopochodnych z acetonowym roztworem NaI (wytrącanie osadu halogenku sodu wg S n 2): - w temperaturze pokojowej: bromki pierwszorzędowe, halogenki allilowe i benzylowe, - po ogrzaniu: drugo- i trzeciorzędowe bromki, bromki allilowe, pierwszo- i drugorzędowe chlorki allilowe, - z wydzielaniem jodu: 1,2-dichloro i dibromozwiązki, - brak reakcji: halogenki winylowe i arylowe, trzeciorzędowe chlorki alkilowe, geminalne trichloropochodne, l Br NaI - 2 -I NaBr 2 Br 3 2 Br Br NaI NaBr I 2 NaI NaBr I 2 3
10 ALKLE Niższe homologi: I grupa rozpuszczalności, związki polihydroksylowe II grupa, wyższe homologi: V grupa. Wykrywanie grupy hydroksylowej Acetylowanie chlorkiem acetylu, wykrywanie zapach estru: l l Reakcja z sodem, wykrywanie pęcherzyki gazowego wodoru: Na 2-2 -Na 2 zapach jaśminu Próba jodoformowa z alkalicznym roztworem jodu, wykrywanie metylokarbinoli poprzez wytrącenie żółtego osadu jodoformu: 1) I 2 2 Na NaI NaI 2 2) 3 2 NaI NaI ) 3 NaI I Na 3 2 Na jodoform
11 ALKLE Rozróżnianie rzędowości alkoholi Próba Lucasa (wytrząsanie z roztworem Znl 2 w stężonym l, tworzenie chlorków alkilowych): - roztwór klarowny (brak reakcji): alkohole pierwszorzędowe do pentanolu - dwie rozdzielone, klarowne warstwy (brak reakcji): alkohole pierwszorzędowe wyższe niż pentanol - zmętnienie roztworu po kilku minutach, następnie rozdzielenie się faz: alkohole drugorzędowe i allilowe, Znl 2 3 l 3 l 2 - natychmiastowe zmętnienie roztworu, i rozdzielenie się faz: alkohole trzeciorzędowe i benzylowe, Znl 2 3 l 3 l 2 dróżnienie alkoholi drugo- i trzeciorzędowych - reakcja ze stężonym l (wytrząsanie): - roztwór klarowny: alkohole drugorzędowe (i pierwszorzędowe) - zmętnienie po kilku minutach: alkohole trzeciorzędowe
12 Grupa rozpuszczalności III B, niekiedy (przy kilku podstawnikach II rodzaju) III A, lub I (fenole polihydroksylowe) Wykrywanie fenoli i enoli: Reakcja z Fel 3 : fenole - roztwór fioletowy, niebieski lub zielony (barwa zależy od rodzaju podstawników) R Fel 3 R FENLE I ENLE Fe R kwas salicylowy tyrozyna N 2 R Rodzaj związku fenol fioletowy (1) o-, m-, p-krezol niebieski Barwa (1) (2) (2) 2-naftol białozielony-biały osad (3) pirokatechol zielony (4) rezorcynol fioletowoczerwony (5) hydrochinon niebieskogranatowy (6) pirogalol czerwony-fioletowyczarny (7) floroglucyna niebieskofioletowy (3) (4) (5) (6) (7)
13 FENLE I ENLE Reakcja z Fel 3 : enole roztwór czerwonobrunatny 3 Reakcja z Br 2 na fenole: odbarwianie czerwonobrunatnego roztworu - bromowanie Br Br Br2 Br Tworzenie barwników azowych fenoli z kwasem azotowym (III) Br N 2 N N Na N N NaN 2 l sól diazoniowa Sudan I czerwonożółty barwnik preparatów mikrobiologicznych
14 ETERY V grupa rozpuszczalności; etery dwuarylowe - VI grupa Popularne etery: eter dietylowy tetrahydrofuran 1,4-dioksan Wykrywanie tlenu próba jodowa z I 2 : - brązowe zabarwienie: związki tlenowe, - fioletowe zabarwienie: węglowodory i ich chlorowcopochodne.
15 NITRZWIĄZKI Związki pierwszo- i drugorzędowe - III, związki trzeciorzędowe i aromatyczne - VII grupa kreślanie rzędowości nitrozwiązków alifatycznych Reakcja z azotanem (III) sodu w środowisku zasadowym: - czerwone zabarwienie pojawiające się po dodaniu azotanu (III) sodu znikające po zakwaszeniu: związki pierwszorzędowe - R N 2 R - N N 2 R N 2 N R N 2 N - zabarwienie niebieskie pojawiające się po zakwaszeniu: związki drugorzędowe nitrozopochodne - brak zmian: związki trzeciorzędowe RR' N N 2
16 omologi do 6 atomów węgla w cząsteczce I grupa rozpuszczalności; wyższe homologi amin alifatycznych i aminy monoaromatyczne IV grupa; aminy di- i triaromatyczne VII grupa, sole amin II grupa. Rozróżnianie rzędowości amin Reakcja z kwasem azotowym (III) -roztwór klarowny, 1) po dodaniu 2-naftolu uzyskuje się pomarańczową barwę (Sudan I), 2) po zagotowaniu wydzielają się pęcherzyki gazu: pierwszorzędowa amina aromatyczna ArN 2 N 2 ArN ArN 2 2 Ar N 2 N N Ar ArN 2 AMINY - roztwór klarowny z wydzielaniem się gazu: pierwszorzędowa amina alifatyczna RN 2 N 2 RN RN 2 2 R N 2 - żółty olej: amina drugorzędowa R N R' N N 2 R N 2 R' - zielone zabarwienie: trzeciorzędowa amina aromatyczna NRR' N 2 N NRR'
17 AMINY Rozróżnianie rzędowości amin Próba insberga: wytrącenie p-toluenosulfonamidu z chlorkiem p-toluenosulfonylu z kwaśnego roztworu i alkalizacja - p-toluenosulfonamid rozpuszcza się po alkalizacji: amina pierwszorzędowa - osad / olej nie rozpuszcza się po alkalizacji: amina drugorzędowa - nie tworzy się p-toluenosulfonamid: amina trzeciorzędowa S 2 l S 2 NR - S 2 NR RN 2 - Próba na zasadowość amin: zobojętnianie kwasem wobec papierka uniwersalnego Sole amin: tworzenie w reakcji z kwasem, odzyskiwanie aminy po alkalizacji
18 R R' ALDEYDY I KETNY V grupa rozpuszczalności, poza aldehydami: mrówkowym, octowym i propionowym i acetonem; homologi zawierające więcej niż 9 atomów węgla nie rozpuszczają się w 85% 3 P 4 Wykrywanie grupy ketonowej - reakcja z 2,4-dinitrofenylohydrazyną (hydroksyloaminą) w środowisku kwaśnym: wytrącanie żółtych kryształów 2,4-dinitrofenyloydrazonów 2 N NN 2 N 2 2 N N N N 2 Rozróżnianie aldehydów i ketonów próba Tollensa z roztworem jonów diaminosrebrowych: - tworzenie lustra srebrnego: aldehydy, brak reakcji: ketony 2 AgN 3 2 N 3 2 Ag 2 2 N 4 N 3 Ag 2 4 N [Ag(N 3 ) 2 ] 2-2 [Ag(N 3 ) 2 ] R Ag N 3 Próba Fehlinga z winianowym kompleksem jonów u 2 : - wytrącanie czerwonego u 2 : aldehydy alifatyczne i niektóre aromatyczne - brak reakcji: niektóre aldehydy aromatyczne i ketony u() u R Wykrywanie metyloketonów próba jodoformowa z jodem w środowisku zasadowym, wytrącanie żółtego jodoformu 3 NaI I 3 R - Na 2 Na R R' 2
19 KWASY KARBKSYLWE Grupa rozpuszczalności III A, niższe homologi i kwasy wielokarboksylowe grupa I lub II Wykrycie kwasu karboksylowego Próby na odczyn kwaśny papierek uniwersalny, lakmusowy lub Kongo, zobojętnianie Na wobec fenoloftaleiny Wykrycie grupy karboksylowej estryfikacja - tworzenie estrów etylowych w stężonym 2 S 4, wykrycie zapachu estru 3 2 S trzymywanie kwasu o-acetylosalicylowego - aspiryny
20 ALGENKI I BEZWDNIKI KWASWE Niższe homologi I lub III grupa rozpuszczalności; wyższe V grupa alogenki kwasowe wykrywanie chlorowca reakcja z AgN 3 i identyfikacja halogenu w wytrąconym osadzie ydroliza: - barwienie wilgotnego papierka uniwersalnego na czerwono: chlorek kwasowy - obojętny odczyn wodnego roztworu na zimno, kwaśny po ogrzaniu: bezwodnik kwasowy 2 2 Próba hydroksamowa tworzenie kwasów hydroksamowych z hydroksyloaminą tworzących kompleksy z jonami Fe 3 o czerwonym zabarwieniu R N 2 R l l N- R N 2 R R N- R
21 ESTRY, AMIDY I NITRYLE Estry: grupa rozpuszczalności V, niższe homologi I lub II grupa Amidy: grupa VII, niższe homologi I lub II grupa, imidy i niektóre kwaśne amidy III B Nitryle: grupa VII, niższe homologi I lub II grupa Identyfikacja estrów owocowy zapach tworzenie kwasów hydroksamowych z hydroksyloaminą (próba wykonywana po negatywnych testach na aldehydy i ketony) Wykrywanie amidów pierwszorzędowych i nitryli hydroliza zasadowa z wydzieleniem N 3 R Na R N 3 N 2 Na R N Na 2 R Na N 3
22 Grupa rozpuszczalności - II 20 podstawowych aminokwasów białkowych (biogennych) szereg L Aminokwasy: endogenne (wytwarzane w organizmie) egzogenne (dostarczane z pożywieniem) Phe, Ile, Lys, Leu, Met, Thr, Val, Trp Aminokwasy mają wysokie temperatury topnienia ze względu na swój jonowy charakter. Identyfikacja aminokwasów reakcje na grupę karboksylową i aminową Próba ninhydrynowa - niebieskie zabarwienie rozworu (prolina i hydroksyprolina żółte) 2 R N R N Identyfikacja peptydów AMINKWASY I PEPTYDY Reakcja ksantoproteinowa żółte zabarwienie roztworu wykrywanie aromatycznych aminokwasów (np. Trp, Tyr, Phe) w wyniku reakcji nitrowania N 2 reakcja biuretowa, granatowe zabarwienie roztworu w obecności u 2 N 3 2 N N 2
23 Mono- i oligosacharydy II grupa rozpuszczalności; polisacharydy nie rozpuszczają się w wodzie. Podział sacharydów: Identyfikacja cukrów SAARYDY monosacharydy (cukry proste) pentozy (ryboza), heksozy (glukoza, galaktoza, fruktoza), oligosacharydy disacharydy (sacharoza, laktoza, maltoza), polisacharydy (cukry złożone) celuloza, skrobia, glikogen. Sacharydy są optycznie czynne. Polisacharydy powstają w wyniku połączenia wiązaniami glikozydowymi. reakcja Molisha z α-naftolem z dodatkiem stężonego 2 S 4,(powstaje 5- hydroksymetylofurfural) powstaje czerwonofioletowy pierścień na styku kwasu z resztą roztworu; w reakcji z tymolem roztwór ma barwę czerwoną. 2 2 S 4
24 SAARYDY Wykrywanie cukrów redukujących (wykrywanie aldoz i ketoz ) Reakcja Fehlinga glukoza 2 u()2 u 2 kwas glukonowy 2 ReakcjaTollensa glukoza Ag 2 2 Ag kwas glukonowy Próby pozwalają na wykrycie monosacharydów oraz niektórych disacharydów (laktoza, maltoza).
Proseminarium identyfikacji związków organicznych
Proseminarium identyfikacji związków organicznych pracował: Wojciech Augustyniak Dr Wojciech Augustyniak Pracownia Peptydów Gmach Chemii p. 230 (tel. wew. 509) Gmach Radiochemii p. 118, 122, 165, 169 (wew.
Spis treści 1. Struktura elektronowa związków organicznych 2. Budowa przestrzenna cząsteczek związków organicznych
Spis treści 1. Struktura elektronowa związków organicznych 13 2. Budowa przestrzenna cząsteczek związków organicznych 19 2.1. Zadania... 28 3. Zastosowanie metod spektroskopowych do ustalania struktury
WYKRYWANIE WIĄZAŃ WIELOKROTNYCH WYKRYWANIE WIĄZAŃ WIELOKROTNYCH
WYKRYWANIE WIĄZAŃ WIELOKROTNYCH Odbarwienie wody bromowej Woda bromowa roztwór Br 2 w wodzie - Br 2 (aq): brunatna, brązowa lub ciemnoczerwona ciecz. Gdy brom przyłącza się związku nienasyconego barwa
ĆWICZENIE III. Reakcje charakterystyczne na węglowodory (alifatyczne, aromatyczne), alkohole, aldehydy i ketony
ĆWIZENIE III eakcje charakterystyczne na węglowodory (alifatyczne, aromatyczne), alkohole, aldehydy i ketony I. eakcje charakterystyczne odróżniające węglowodory alifatyczne nasycone od nienasyconych 1.
KWASY KARBOKSYLOWE I ICH POCHODNE. R-COOH lub R C gdzie R = H, CH 3 -, C 6 H 5 -, itp.
KWASY KARBKSYLWE I IH PHDNE I. Wprowadzenie teoretyczne Kwasy karboksylowe Kwasami organicznymi nazywamy związki, w których grupa funkcyjna H zwana grupą karboksylową jest związana z rodnikiem węglowodorowym
WĘGLOWODORY, ALKOHOLE, FENOLE. I. Wprowadzenie teoretyczne
WĘGLWDRY, ALKHLE, FENLE I. Wprowadzenie teoretyczne Węglowodory Węglowodory są to połączenia organiczne zbudowane z atomów węgla i wodoru. Ze względu na różne sposoby łączenia się atomów węgla w tych związkach
BADANIE WŁAŚCIWOŚCI FIZYKOCHEMICZNYCH AMINOKWASÓW
BADANIE WŁAŚIWŚI FIZYKEMIZNY AMINKWASÓW IDENTYFIKAJA AMINKWASÓW BIAŁKA, JAK I WLNE AMINKWASY REAGUJĄ ZA PŚREDNITWEM GRUP: -N 2 I Z NINYDRYNĄ, DINITRFLURBENZENEM I KWASEM AZTWYM (III). WYSTĘPWANIE W STRUKTURZE
ALDEHYDY, KETONY. I. Wprowadzenie teoretyczne
ALDEYDY, KETNY I. Wprowadzenie teoretyczne Aldehydy i ketony są produktami utlenienia alkoholi. Aldehydy są produktami utlenienia alkoholi pierwszorzędowych, a ketony produktami utlenienia alkoholi drugorzędowych.
Reakcje charakterystyczne aminokwasów
KATEDRA BIOCHEMII Wydział Biologii i Ochrony Środowiska Reakcje charakterystyczne aminokwasów BIOCHEMIA STRUKTURALNA ĆWICZENIE 1 REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE AMINOKWASÓW A) REAKCJE OGÓLNE ZADANIE 1 WYKRYWANIE
IDENTYFIKACJA JAKOŚCIOWA NIEZNANEGO ZWIĄZKU ORGANICZNEGO
IDENTYFIKACJA JAKOŚCIOWA NIEZNANEGO ZWIĄZKU ORGANICZNEGO Schemat raportu końcowego w ramach ćwiczeń laboratoryjnych z przedmiotu Badanie struktury związków organicznych 1. Symbol kodujący identyfikowaną
Br Br. Br Br OH 2 OH NH NH 2 2. Zakład Chemii Organicznej: kopiowanie zabronione
Kolokwium III Autorzy: A. Berlicka, M. Cebrat, E. Dudziak, A. Kluczyk, Imię i nazwisko Kierunek studiów azwisko prowadzącego Data Wersja A czas: 45 minut Skala ocen: ndst 0 20, dst 20.5 24, dst 24.5 28,
Identyfikacja płomieniowa tworzyw sztucznych Iloczyny rozpuszczalności trudno rozpuszczalnych związków w wodzie w temperaturze pokojowej
Jeśli ktoś jest w posiadaniu tablic chemicznych, to bardzo prosilibyśmy, aby nam je nadesłał (na adres któregoś z administratorów, najlepiej w formie pliku *.doc; *.pdf; *.jpg) - na pewno je zamieścimy.
Skala ocen: ndst 0 20, dst , dst , db , db , bdb Informacja:
Kolokwium III Autorzy: A. Berlicka, E. Dudziak Imię i nazwisko Kierunek studiów azwisko prowadzącego Data Wersja B czas: 60 minut Skala ocen: ndst 0 20, dst 20.5 24, dst 24.5 28, db 28.5 32, db 32.5 36,
I. Węgiel i jego związki z wodorem
NaCoBeZU z chemii dla klasy 3 I. Węgiel i jego związki z wodorem 1. Poznajemy naturalne źródła węglowodorów wymieniam kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną wyjaśniam, czym zajmuje się
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii dla klasy VIII
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii dla klasy VIII Temat 1.Wzory i nazwy kwasów. dopuszczająca - zna zasady bezpiecznego posługiwania
MIKROANALIZY WĘGLOWODORY. W1 Utlenianie węglowodorów nadmanganianem potasu w środowisku kwaśnym (w temp. pokojowej) RÓWNANIA REAKCJI: OBSERWACJE:
MIKROANALIZY imię i nazwisko Rubryki odpowiednio opisane (lekko przyciemnione) należy wypełniać przed rozpoczęciem zajęć. Opisując obserwacje reakcji należy wyraźnie napisać co się zmienia lub nie. Jeśli
CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.
CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery. Dział - Węgiel i jego związki. określa, czym zajmuje się chemia organiczna definiuje
Plan wynikowy z chemii do klasy III gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 1.
1 Plan wynikowy z chemii do klasy III gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 1. Tytuł rozdziału w podręczniku Temat lekcji podstawowe Węgiel i jego związki z wodorem 1.Omówienie
REAKCJE W CHEMII ORGANICZNEJ
Katedra Biochemii ul. Akademicka 12, 20-033 Lublin tel. 081 445 66 08 www.biochwet.up.lublin.pl REAKCJE W CHEMII ORGANICZNEJ I. Reakcje utleniania na przykładzie różnych związków organicznych. 1. Utlenienie
FESTIWAL NAUKI PYTANIA Z CHEMII ORGANICZNEJ
FESTIWAL NAUKI PYTANIA Z CHEMII ORGANICZNEJ Agata Ołownia-Sarna 1. Chemia organiczna to chemia związków: a) Węgla, b) Tlenu, c) Azotu. 2. Do związków organicznych zaliczamy: a) Metan, b) Kwas węglowy,
Ocena dobra [ ] Uczeń:
Chemia - klasa III Wymagania edukacyjne 1.Węglowodory Ocena dopuszczająca [1] definiuje pojęcia: węglowodory, alkany, alkeny, alkiny, szereg homologiczny, grupa alkilowa, reakcje podstawiania (substytucji),
Umiejętności ponadpodstawowe Ocena bardzo dobra. Temat. Ocena celująca. Ocena dobra. Ocena dopuszczająca. Ocena dostateczna KWASY
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii dla klasy VIII, opracowane na podstawie programu nauczania chemii w szkole podstawowej
Plan pracy dydaktycznej na chemii w klasach trzecich w roku szkolnym 2015/2016
1 Agnieszka Wróbel nauczyciel biologii i chemii Wrocław,01.09.2015r. Plan pracy dydaktycznej na chemii w klasach trzecich w roku szkolnym 2015/2016 Poziom wymagań Ocena Opis wymagań podstawowe niedostateczna
Reakcje charakterystyczne aminokwasów
KATEDRA BIOCHEMII Wydział Biologii i Ochrony Środowiska Reakcje charakterystyczne aminokwasów BIOCHEMIA STRUKTURALNA ĆWICZENIE 1 REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE AMINOKWASÓW A) REAKCJE OGÓLNE ZADANIE 1 WYKRYWANIE
Pochodne węglowodorów, w cząsteczkach których jeden atom H jest zastąpiony grupą hydroksylową (- OH ).
Cz. XXII - Alkohole monohydroksylowe Pochodne węglowodorów, w cząsteczkach których jeden atom jest zastąpiony grupą hydroksylową (- ). 1. Klasyfikacja alkoholi monohydroksylowych i rodzaje izomerii, rzędowość
Plan wynikowy z chemii dla klasy II Liceum profilowanego i Technikum III Liceum ogólnokształcącego. 2003/2004 r.
Plan wynikowy z chemii dla klasy II Liceum profilowanego i Technikum III Liceum ogólnokształcącego. 2003/2004 r. Lp. Temat lekcji 1. Szereg homologiczny alkanów. 2. Izomeria konstytucyjna w alkanach. 3.
POLITECHNIKA ŚLĄSKA WYDZIAŁ CHEMICZNY KATEDRA CHEMII ORGANICZNEJ, BIOORGANICZNEJ I BIOTECHNOLOGII
POLITECHNIKA ŚLĄSKA WYDZIAŁ CHEMICZNY KATEDRA CHEMII ORGANICZNEJ, BIOORGANICZNEJ I BIOTECHNOLOGII Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych WŁAŚCIWOŚCI KWASOWOZASADOWE ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH; BADANIE ROZPUSZCZALNOŚCI
CHEMIA KLASA III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE ZAKRES ROZSZERZONY SZKOŁY BENEDYKTA
CHEMIA KLASA III 2016-09-01 LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE ZAKRES ROZSZERZONY SZKOŁY BENEDYKTA Treści nauczania Tom III podręcznika Ciekawi świata wyd. Operon I. WĘGLOWODORY 1. Chemia organiczna jako chemia związków
ĆWICZENIE 1 ANALIZA JAKOŚCIOWA ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH
ĆWICZENIE 1 ANALIZA JAKOŚCIOWA ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH Wstęp merytoryczny Potwierdzenia tożsamości związku organicznego dokonuje się na podstawie danych fizykochemicznych (temperatura topnienia lub wrzenia,
Treść podstawy programowej
CHEMIA ZR Ramowy rozkład materiału w kolejnych tomach podręczników I. Atomy, cząsteczki i stechiometria chemiczna Tom I 1. Masa atomowa I.2. 2. Izotopy I.1., I.3. 3. Reakcje jądrowe I.4. 4. Okres półtrwania
Analiza jakościowa wybranych aminokwasów
Ćwiczenie 14 Analiza jakościowa wybranych aminokwasów I. Aminokwasy Aminokwasy są jednostkami strukturalnymi peptydów i białek. W swojej cząsteczce mają co najmniej 2 grupy funkcyjne: grupę aminową NH
Elementy chemii organicznej
Elementy chemii organicznej węglowodory alifatyczne węglowodory aromatyczne halogenopochodne węglowodorów alkohole etery aldehydy i ketony kwasy karboksylowe estry aminy Alkany C n H 2n+2 struktura Kekulégo
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania oceny klasyfikacyjnej z chemii klasa trzecia -chemia organiczna
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania oceny klasyfikacyjnej z chemii klasa trzecia -chemia organiczna 1. Chemia organiczna jako chemia związków węgla Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra
WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie III
WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie III Nr lekcji Temat lekcji Treści nauczania (pismem pogrubionym zostały zaznaczone treści Podstawy Programowej) Węgiel i jego związki z wodorem Wymagania i kryteria ocen Uczeń:
1. Chemia organiczna jako chemia związków węgla. 2. Węglowodory
Propozycje wymagań programowych na poszczególne oceny przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz w części 2. podręcznika dla liceum ogólnokształcącego
CHEMIA KLASA Chemia organiczna jako chemia związków węgla. 2. Węglowodory
CHEMIA KLASA 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz w części 2. podręcznika dla liceum ogólnokształcącego
Wyróżnione wymagania programowe odpowiadają wymaganiom ogólnym i szczegółowym zawartym w treściach nauczania podstawy programowej.
Wymagania programowe z chemii na poszczególne oceny. IV etap edukacyjny - przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz w części 2. Podręcznika dla liceum
Wyróżnione wymagania programowe odpowiadają wymaganiom ogólnym i szczegółowym zawartym w treściach nauczania podstawy programowej.
Propozycje wymagań programowych na poszczególne oceny (IV etap edukacyjny) przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz w części 2. podręcznika dla liceum
Wyróżnione wymagania programowe odpowiadają wymaganiom ogólnym i szczegółowym zawartym w treściach nauczania podstawy programowej.
Wymagania programowe na poszczególne oceny (IV etap edukacyjny) przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz w części 2. podręcznika dla liceum ogólnokształcącego
Skala słodkości cukrów Laktoza < maltoza < glukoza < sacharoza < fruktoza najsłodsza
Źródła cukrów (węglowodanów) w produktach spożywczych: Warzywa i owoce (winogrona cukier gronowy glukoza) Produkty zbożowe: pieczywo, kasze, płatki śniadaniowe Funkcja węglowodanów w organizmie: Energetyczna:
Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. III 2014/2015
Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. III 2014/2015 VI. Sole opisuje budowę soli wskazuje metal i resztę kwasową we wzorze soli zapisuje wzory sumaryczne soli (chlorków, arczków) tworzy
Ocena dobra [ ] Uczeń:
KLASA III A Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz w części 2. podręcznika dla liceum ogólnokształcącego
Wyróżnione wymagania programowe odpowiadają wymaganiom ogólnym i szczegółowym zawartym w treściach nauczania podstawy programowej.
Wymagania na poszczególne oceny (IV etap edukacyjny) przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz w części 2. podręcznika dla liceum ogólnokształcącego i
WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej
Lucyna Krupa Rok szkolny 2016/2017 Anna Mikrut WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej Wyróżnia się wymagania na: ocenę dopuszczającą ocenę dostateczną (obejmują wymagania na ocenę dopuszczającą)
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z CHEMII DLA KLAS TRZECICH ZAKRES ROZSZERZONY
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z CHEMII DLA KLAS TRZECICH ZAKRES ROZSZERZONY Opracowano na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz w części 2. podręcznika dla liceum ogólnokształcącego
Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej
Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej 1) Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 2) Roztwory (zadania rachunkowe zbiór zadań Pazdro
WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej gimnazjum
Lucyna Krupa Rok szkolny 2018/2019 Anna Mikrut WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej gimnazjum Wyróżnia się wymagania na: ocenę dopuszczającą ocenę dostateczną (obejmują wymagania na ocenę dopuszczającą)
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY III LO To jest chemia 2. Chemia organiczna, zakres rozszerzony.
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY III LO To jest chemia 2. Chemia organiczna, zakres rozszerzony. Wyróżnione wymagania programowe odpowiadają wymaganiom ogólnym i szczegółowym zawartym
CHEMIA KLASA III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO - wymagania edukacyjne. zakres rozszerzony
CHEMIA KLASA III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO - wymagania edukacyjne. zakres rozszerzony Wymagania na poszczególne oceny zostały sformułowane dla każdego działu. Mają one charakter spiralny, co oznacza, ze
REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE CUKRÓW
REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE CUKRÓW Grupa związków organicznych nazywanych węglowodanami, cukrami lub sacharydami obejmuje polihydroksylowe aldehydy i ketony oraz ich pochodne. Nazwa węglowodany pochodzi
ROLNICTWO. Ćwiczenie 1
PROGRAM ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH Z CHEMII (SEMESTR ZIMOWY) ROLNICTWO Ćwiczenie 1 1. Organizacja ćwiczeń. Regulamin pracowni chemicznej i przepisy BHP (Literatura zalecana, pozycja 1, rozdz. 1.1.). Zasady
SYLABUS. Wydział Biologiczno-Rolniczy. Katedra Chemii i Toksykologii Żywności
SYLABUS 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Chemia organiczna Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot
Wymagania edukacyjne chemia klasa 3 gimnazjum. Węgiel i jego związki z wodorem. Wymagania edukacyjne. Tytuł rozdziału w podręczniku
1 Wymagania edukacyjne chemia klasa 3 gimnazjum Tytuł rozdziału w podręczniku Temat lekcji Treści nauczania podstawowe (P) Wymagania edukacyjne ponadpodstawowe (PP) Węgiel i jego związki z wodorem 1. Poznajemy
Plan wynikowy i wymagania edukacyjne w klasie 3 gimnazjum. Węgiel i jego związki z wodorem. Wymagania edukacyjne. Tytuł rozdziału w podręczniku
1 Plan wynikowy i wymagania edukacyjne w klasie 3 gimnazjum Tytuł rozdziału w podręczniku Temat lekcji Treści nauczania podstawowe (P) Wymagania edukacyjne ponadpodstawowe (PP) Węgiel i jego związki z
Plan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy. Dział Zakres treści
Anna Kulaszewicz Plan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy lp. Dział Temat Zakres treści 1 Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania i wymaganiami edukacyjnymi z
Kwasy karboksylowe grupa funkcyjna: -COOH. Wykład 8 1
Kwasy karboksylowe grupa funkcyjna: -CH Wykład 8 1 1. Reakcje utleniania a) utlenianie alkoholi pierwszorzędowych trzymywanie kwasów CH 3 H 3 C C CH 2 H CH 3 alkohol pierwszorzędowy CH K 2 Cr 2 3 7 H 3
Rozdział 6. Odpowiedzi i rozwiązania zadań. Chemia organiczna. Zdzisław Głowacki. Zakres podstawowy i rozszerzony
Zdzisław Głowacki Chemia organiczna Zakres podstawowy i rozszerzony 2b Odpowiedzi i rozwiązania zadań Rozdział 6 Oficyna Wydawnicza TUTOR Wydanie I. Toruń 2013 r. Podpowiedzi Aldehydy i ketony Zadanie
Protokół: Reakcje charakterystyczne cukrowców
Protokół: Reakcje charakterystyczne cukrowców 1. Rekcja na obecność cukrów: próba Molischa z -naftolem Jest to najbardziej ogólna reakcja na cukrowce, tak wolne jak i związane. Ujemny jej wynik wyklucza
fenol ninhydryna difenyloamina kwas octowy Określ ph amin: n-butyloamina dietyloamina difenyloamina anilina N,N-dimetyloanilina
REAKCJE PROBÓWKOWE 5. Aminy, aminokwasy, białka imię i nazwisko data nr str. Rubryki oznaczone po prawej stronie ciemnym prostokątem należy wypełniać przed zajęciami. W reakcjach obowiązują wzory strukturalne
KLASA TRZECIA. Węgiel i jego związki z wodorem 1. Poznajemy naturalne źródła węglowodorów. Wymagania edukacyjne. Tytuł rozdziału w podręczniku
1 KLASA TRZECIA Tytuł rozdziału w podręczniku Temat lekcji Treści nauczania Wymagania edukacyjne podstawowe (P) ponadpodstawowe (PP) Węgiel i jego związki z wodorem 1. Poznajemy naturalne źródła 2.1. Szereg
KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 4
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Chemia organiczna Organic chemistry Kod Punktacja ECTS* 4 Koordynator dr Waldemar Tejchman Zespół dydaktyczny dr Waldemar Tejchman Opis kursu (cele kształcenia) Celem
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa III Oceny śródroczne:
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa III Oceny śródroczne: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: -określa, co to są
Węglowodany (Cukry) Część 2. Związki wielofunkcyjne
Węglowodany (Cukry) Część 2 Związki wielofunkcyjne Monosacharydy Glukoza, Fruktoza: - wzory łańcuchowe, wzory Fishera, - właściwości fizyczne i chemiczne (zależności między budową a właściwościami) - funkcje
REAKCJE PROBÓWKOWE 5. Aminy, aminokwasy, białka
REAKCJE PROBÓWKOWE 5. Aminy, aminokwasy, białka imię i nazwisko data nr str. Rubryki oznaczone po prawej stronie ciemnym prostokątem należy wypełniać przed zajęciami. W reakcjach obowiązują wzory strukturalne
Plan wynikowy do serii Chemia Nowej Ery - klasa 3
Plan wynikowy do serii Chemia Nowej Ery - klasa 3 Na podstawie Programu nauczania chemii w gimnazjum autorstwa Teresy Kulawik i Marii Litwin oraz Wymagań programowych na poszczególne oceny przygotowanych
Wymagania na poszczególne oceny z chemii w klasie III VII. Węgiel i jego związki z wodorem
Wymagania na poszczególne oceny z chemii w klasie III VII. Węgiel i jego związki z wodorem 1 Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się chemiaorganiczna (2) definiuje pojęcie węglowodory (2) wymienia naturalne
WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 3B - CHEMIA 2018/19. Chemia organiczna jako chemia związków węgla
Jarosław Kuśnierz WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 3B - CHEMIA 2018/19 Chemia organiczna jako chemia związków węgla Ocena dopuszczająca [1] pojęcie chemii organicznej pierwiastki chemiczne wchodzące w skład
PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA CHEMII W GIMNAZJUM KLASA III
Publiczne Gimzjum Wadowice Górne PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA CHEMII W GIMNAZJUM KLASA III Nowa Podstawa Programowa Graży Bieniek Plan uczania chemii w klasie III NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA Plan wynikowy uczania
Zagadnienia. Budowa atomu a. rozmieszczenie elektronów na orbitalach Z = 1-40; I
Nr zajęć Data Zagadnienia Budowa atomu a. rozmieszczenie elektronów na orbitalach Z = 1-40; I 9.10.2012. b. określenie liczby cząstek elementarnych na podstawie zapisu A z E, również dla jonów; c. określenie
Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w klasie III.
Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w klasie III. VII. Węgiel i jego związki z wodorem podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną określa, czym zajmuje się chemia organiczna
Ćwiczenie 2. Analiza jakościowa związków organicznych zawierających azot, siarkę oraz fluorowcopochodne.
Ćwiczenie 2. Analiza jakościowa związków organicznych zawierających azot, siarkę oraz fluorowcopochodne. Wprowadzenie teoretyczne Cel ćwiczeń: Zapoznanie studentów z metodami identyfikacji pierwiastków
Wymagania programowe na poszczególne oceny. Klasa 3 I semestr
Wymagania programowe na poszczególne oceny. Klasa 3 I semestr VII. Węgiel i jego związki z wodorem podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną określa, czym zajmuje się chemia organiczna
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z chemii w klasie III.
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z chemii w klasie III. Stopień dopuszczający: podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną określa, czym zajmuje się chemia organiczna
WĘGLOWODORY. Uczeń: Przykłady wymagań nadobowiązkowych Uczeń:
WĘGLOWODORY Wymagania na ocenę dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą pisze wzory sumaryczne, zna nazwy czterech początkowych węglowodorów nasyconych; zna pojęcie: szereg homologiczny; zna ogólny
Wymagania edukacyjne z chemii oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności
Wymagania edukacyjne z chemii oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności Kwasy Wymagania edukacyjne z podstawy programowej - klasa VIII Uczeń: definiuje pojęcie kwasy zgodnie z teorią Arrheniusa opisuje
Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMIA klasa III
Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMIA klasa III I. Węgiel i jego związki z wodorem podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną określa, czym zajmuje się chemia organiczna
Program nauczania CHEMIA KLASA 8
Program nauczania CHEMIA KLASA 8 DZIAŁ VII. Kwasy (12 godzin lekcyjnych) Wzory i nazwy kwasów Kwasy beztlenowe Kwas siarkowy(vi), kwas siarkowy(iv) tlenowe kwasy siarki Przykłady innych kwasów tlenowych
Podział związków organicznych
Podział związków organicznych węglowodory związki jednofunkcyjne związki wielofunkcyjne alifatyczne nasycone aromatyczne nienasycone halogenki alkilowe alkohole fenole etery aldehydy ketony aminy kwasy
WYMAGANIA EDUKACYJNE
GIMNAZJUM NR 2 W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z CHEMII w klasie III GIMNAZJUM Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania
Kwasy karboksylowe. 1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. 3. Środki dydaktyczne. 4. Przebieg lekcji. a) Wiadomości.
Kwasy karboksylowe 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń zna budowę kwasów karboksylowych, nazewnictwo kwasów karboksylowych, podział kwasów karboksylowych, sposoby otrzymywania kwasów karboksylowych, właściwości
Beata Mendak fakultety z chemii II tura PYTANIA Z KLASY PIERWSZEJ
Beata Mendak fakultety z chemii II tura Test rozwiązywany na zajęciach wymaga powtórzenia stężenia procentowego i rozpuszczalności. Podaję również pytania do naszej zaplanowanej wcześniej MEGA POWTÓRKI
Wymagania programowe na poszczególne oceny
Przedmiot: chemia Klasa: IIIa, IIIb Nauczyciel: Agata SROKA Wymagania programowe na poszczególne oceny VII. Węgiel i jego związki z wodorem podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną
Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy III
Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy III VII. Węgiel i jego związki z wodorem Ocena dopuszczająca [1] podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną określa, czym zajmuje się chemia organiczna
Węgiel i jego związki z wodorem
Węgiel i jego związki z wodorem Ocena dopuszczająca [1] podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną określa, czym zajmuje się chemia organiczna definiuje pojęcie węglowodory wymienia
AMINY. nikotyna. tytoń szlachetny. pseudoefedryna (SUDAFED) atropina. muskaryna H 3 C CH 3 O
AMINY nikotyna H 3 C NH tytoń szlachetny OH CH 3 O OH pseudoefedryna (SUDAFED) O N atropina muskaryna 1 KLASYFIKACJA AMIN 2 NUKLEOFILOWOŚĆ i ZASADOWOŚĆ AMIN 3 REAKCJA AMIN Z KWASAMI MINERALNYMI I KARBOKSYLOWYMI
CHEMIA - KLASA III VII. Węgiel i jego związki z wodorem I półrocze
CHEMIA - KLASA III VII. Węgiel i jego związki z wodorem I półrocze Ocena dopuszczająca (1) podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną określa, czym zajmuje się chemia organiczna definiuje
Wymagania programowe na poszczególne oceny dla uczniów klas III gimnazjum
CHEMIA: Wymagania programowe na poszczególne oceny dla uczniów klas III gimnazjum VII. Węgiel i jego związki z wodorem podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną określa, czym zajmuje
Ćwiczenie 4. Identyfikacja wybranych cukrów w oparciu o niektóre reakcje charakterystyczne
Klasyczna Analiza Jakościowa Organiczna, Ćw. 4 - Identyfikacja wybranych cukrów Ćwiczenie 4 Identyfikacja wybranych cukrów w oparciu o niektóre reakcje charakterystyczne Zagadnienia teoretyczne: 1. Budowa
Ewa Trybel Kompała rok szkolny 2018/2019
Ewa Trybel Kompała rok szkolny 2018/2019 Szkoła Podstawowa nr 5 klasa 3a, 3b, 3c, 3d w Chorzowie nauczyciel chemii i matematyki Wymagania programowej na poszczególne oceny przygotowana na podstawie treści
Stopień celujący mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień bardzo dobry oraz:
Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 3 gimnazjum Stopień celujący mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień bardzo dobry oraz: Potrafią wykryć obecność węgla i wodoru w związkach
KWASY. Dopuszczający:
KWASY Dopuszczający: wymienia zasady bhp dotyczące obchodzenia się z kwasami, zalicza kwasy do elektrolitów, opisuje budowę kwasów, opisuje różnice w budowie kwasów beztlenowych i kwasów tlenowych, zapisuje
WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 3A - CHEMIA rok szkolny2018/19. Węglowodory
WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 3A - CHEMIA rok szkolny2018/19 Jarosław Kuśnierz Ocena dopuszczająca [1] definiuje pojęcia: węglowodory, alkany, alkeny, alkiny, szereg homologiczny, grupa alkilowa, reakcje
ĆWICZENIE IV. Badanie właściwości cukrów, kwasów karboksylowych, tłuszczów, aminokwasów na podstawie wybranych reakcji chemicznych
ĆWIZENIE IV Badanie właściwości cukrów, kwasów karboksylowych, tłuszczów, aminokwasów na podstawie wybranych reakcji chemicznych I. Właściwości chemiczne cukrów 1. Próby redukcyjne Najczęściej stosowanymi
1. REAKCJA ZE ZWIĄZKAMI POSIADAJĄCYMI KWASOWY ATOM WODORU:
B I T E C N L CEMIA G GANICZNA I A Własności chemiczne Związki magnezoorganiczne wykazują wysoką reaktywność. eagują samorzutnie z wieloma związkami dając produkty należące do różnych klas związków organicznych.
Wymagania programowe na poszczególne oceny
Wymagania programowe na poszczególne oceny VII. Węgiel i jego związki z wodorem Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra [1] [1 + 2] [1 + 2 + 3] [1 + 2 + 3 + 4] podaje kryteria
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII. klasa III G. rok szkolny 2017/2018. zgodne z podstawą programową z dnia 27 sierpnia 2012r.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII klasa III G rok szkolny 2017/2018 zgodne z podstawą programową z dnia 27 sierpnia 2012r. I. Węgiel i jego związki z wodorem Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 +
Umiejętności wymagania szczegółowe. KLASA VIII (64 godziny 2 godziny tygodniowo)
Propozycja rozkładu materiału nauczania dla klasy ósmej szkoły podstawowej do serii Chemia Nowej Ery opracowanego przez Teresę Kulawik i Marię Litwin na podstawie Programu nauczania chemii w szkole podstawowej.
VII. Węgiel i jego związki z wodorem
Ocena dopuszczająca podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną określa, czym zajmuje się chemia organiczna definiuje pojęcie węglowodory wymienia naturalne źródła stosuje zasady BHP
Piotr Chojnacki 1. Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą reakcji charakterystycznych.
SPRAWOZDANIE: REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH ANIONÓW. Imię Nazwisko Klasa Data Uwagi prowadzącego 1.Wykrywanie obecności jonu chlorkowego Cl - : Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą