Regulamin Oceniania Zachowania

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa nr 3 im. Elizy Orzeszkowej w Zamościu Regulamin Oceniania Zachowania KRYTERIA USTALANIA OCEN ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III 1. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zachowania dla uczniów klas I III są opisowe. Cząstkowe adnotacje z obszaru zachowania nauczyciel odnotowuje w dzienniku elektronicznym w postaci symboli cyfrowych od 1 do 6, które oznaczają: 1) 6 zachowuje się wzorowo; 2) 5 zachowuje się bardzo dobrze 3) 4 zachowuje się dobrze 4) 3 zachowanie czasami budzi zastrzeżenia 5) 2 zachowanie często budzi zastrzeżenia 6) 1 zachowuje się niepoprawnie 2. Ocena śródroczna i roczna z zachowania w klasach I III uwzględnia: 1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia; 2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej; 3) dbałość o honor i tradycję szkoły; 4) dbałość o piękno mowy ojczystej; 5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób; 6) godne, kulturalne zachowywanie się w szkole i poza nią; 7) okazywanie szacunku innym osobom. 3. Przy ustalaniu oceny z zachowania obowiązują następujące kryteria: 1) Ocenę "Zachowuje się wzorowo" otrzymuje uczeń, który: wyróżnia się spośród społeczności uczniowskiej swoim zaangażowaniem w życie klasy lub szkoły, bierze aktywny udział w życiu klasy i szkoły, umiejętnie współdziała w grupie rówieśniczej, uczeń jest pilny, samodzielny, sumienny, rozwija własne zainteresowania, wytrwale pokonuje trudności, twórczo realizuje zadania grupowe, proponując ciekawe rozwiązania, zdobywa wiedzę wykraczającą poza program, jego kultura osobista może być wzorem dla innych, pomaga słabszym kolegom w nauce, odnosi się z szacunkiem do kolegów, nauczycieli, pracowników szkoły, szanuje mienie klasy i szkoły oraz posiada wysoki stopień kontroli i samooceny, systematycznie chodzi do szkoły, wszystkie godziny ma usprawiedliwione, nie spóźnia się, uczy się bardzo dobrze, z zaangażowaniem uczestniczy w pracach kół zainteresowań, jest inicjatorem imprez klasowych lub szkolnych, pomaga w ich realizacji, osiąga szczególne wyniki w konkursach pozaszkolnych, szkolnych, przedmiotowych, sportowych i innych. dba o wygląd zewnętrzny i strój zgodnie z wymogami regulaminu szkolnego, w określonych sytuacjach ubiera strój galowy., Strona 1 z 8

2 zawsze dba o honor i tradycje państwa oraz szkoły: zna symbole narodowe, symbole szkolne i postać patronki, reprezentuje szkołę w środowisku, czynnie uczestniczy w kultywowaniu tradycji państwowych i szkolnych, zawsze dba o kulturę języka i piękno mowy ojczystej 2) Ocenę "Uczeń zachowuje się bardzo dobrze" - otrzymuje uczeń, który: bierze aktywny udział w życiu klasy i szkoły, wypełnia solidnie swoje obowiązki nie sprawia żadnych kłopotów wychowawczych (ani na przerwie, ani na lekcjach), umiejętnie współdziała w grupie rówieśniczej, wykazuje pomoc i życzliwość w czasie nauki i zabawy, wkłada maksymalny wysiłek w osiągnięcie najlepszych wyników, ocen, bierze udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, jest kulturalny wobec wszystkich, wykazuje właściwy stosunek do nauki i obowiązków szkolnych, wszystkie nieobecności ma usprawiedliwione. dba o wygląd zewnętrzny i prawie zawsze dostosowuje strój do wymogów regulaminu szkolnego, w określonych sytuacjach ubiera strój galowy, dba o honor i tradycje państwa oraz szkoły: zna symbole narodowe, symbole szkolne, czynnie uczestniczy w kultywowaniu tradycji państwowych i szkolnych, zazwyczaj dba o kulturę języka i piękno mowy polskiej 3) Ocenę "Zachowuje się dobrze" otrzymuje uczeń, który: Ocena wyjściowa: uczy się systematycznie na miarę swoich możliwości, nie sprawia kłopotów wychowawczych, ma poczucie odpowiedzialności za ład i porządek w klasie, w czasie przerw swoim zachowaniem nie zagraża sobie i innym uczniom, wszystkie nieobecności ma usprawiedliwione, wywiązuje się z obowiązków ucznia, jest przygotowany do lekcji, cechuje go kultura osobista, kultura zachowania i słowa wobec osób dorosłych i kolegów, szanuje podręczniki, mienie szkolne i społeczne oraz mienie kolegów, terminowo i solidnie wykonuje powierzone mu lub podjęte przez niego zadania, reaguje na negatywne zachowania, pozytywnie reaguje na uwagi pracowników szkoły, nie prowokuje kłótni, konfliktów i bójek, przestrzega zasad bezpieczeństwa, nawiązuje właściwe kontakty z rówieśnikami, kultura osobista ucznia nie budzi zastrzeżeń, przeważnie dba o wygląd zewnętrzny i strój zgodnie z wymogami regulaminu szkolnego, w określonych sytuacjach ubiera strój szkolny, zna symbole narodowe, symbole szkolne i postać patronki, uczestniczy w kultywowaniu tradycji państwowych i szkolnych, dba o kulturę języka i piękno mowy ojczystej Strona 2 z 8

3 4) Ocenę "Czasami budzi zastrzeżenia" otrzymuje uczeń, który: czasami nie wykonuje poleceń nauczyciela i innych pracowników szkoły, czasami nie przynosi potrzebnych do zajęć przyborów szkolnych, materiałów, itp., czasami popada w konflikty, wykazuje niewłaściwe postawy wobec rówieśników, nie uczy się na miarę swoich możliwości, nie wypełnia swoich obowiązków (nie dotrzymuje terminów), czasami zapomina o odrabianiu prac domowych, w czasie przerw swoim zachowaniem stwarza zagrożenie dla innych uczniów, czasami nie wypełnia przydzielonych mu zadań np. zaniedbuje obowiązki dyżurnego, swoim postępowaniem powoduje zagrożenie bezpieczeństwa swojego lub innych osób, ale reaguje na zwróconą uwagę, czasami otrzymuje ustne i pisemne uwagi od nauczycieli i innych pracowników szkoły, jego kultura osobista budzi zastrzeżenia, strój jest odpowiedni do pobytu w szkole, zdarza się mu się zapomnieć i stroju galowym, zna symbole narodowe, symbole szkolne, uczestniczy raczej biernie w kultywowaniu tradycji państwowych i szkolnych, czasami używa niekulturalnego słownictwa, ale tylko w tych sytuacjach, w których nie zapanował nad swoimi emocjami 5) Ocenę "Często budzi zastrzeżenia" otrzymuje uczeń, który: Kryteria są takie same, jak dla oceny "Czasami budzi zastrzeżenia", a ponadto: nie respektuje ogólnie przyjętych norm zachowania, kłamie, skarży i przywłaszcza sobie cudzą własność, ma lekceważący stosunek do pracowników szkoły, jest nietaktowny, nie reaguje na negatywne zachowania, zdarza się, że prowokuje kłótnie i konflikty, nie szanuje własności prywatnej i publicznej, nie pracuje na rzecz klasy i szkoły, często zachowanie ucznia stwarza zagrożenie bezpieczeństwa jego lub innych, nie reaguje na zwróconą uwagę, spóźnia się na zajęcia, otrzymuje ustne i pisemne uwagi od nauczycieli i innych pracowników szkoły, na co dzień ubiera się niezgodnie z regulaminem szkolnym, lekceważy obowiązek noszenia stroju galowego w określonych sytuacjach, często niewłaściwie zachowuje się podczas uroczystości państwowych i szkolnych, niechętnie uczestniczy w kultywowaniu tradycji państwowych i szkolnych, często używa niekulturalnego słownictwa 6) Ocenę "Zachowuje się niepoprawnie" otrzymuje uczeń, który: nie wywiązuje się z obowiązków ucznia, ma lekceważący stosunek i ubliża pracownikom szkoły, jest agresywny, Strona 3 z 8

4 nie dba o higienę osobistą, nie reaguje na uwagi, nie wykonuje powierzonych mu prac i zadań, nie reaguje na negatywne zachowania, wdaje się w bójki, prowokuje kłótnie i konflikty, znęca się fizycznie i psychicznie nad słabszymi i zwierzętami, ma negatywny wpływ na innych, stosuje szantaż, zastraszenie, wyłudzenia, nie szanuje pracy i własności prywatnej oraz publicznej, odmawia podejmowania działań na rzecz innych, czy klasy, swoim zachowaniem stwarza zagrożenie bezpieczeństwa, nie zmienia swojej postawy mimo uwag, notorycznie się spóźnia i ma nieusprawiedliwione godziny lekcyjne, notorycznie otrzymuje uwagi od nauczycieli i pracowników szkoły, na co dzień ubiera się niezgodnie z regulaminem szkolnym, lekceważy obowiązek noszenia stroju galowego w określonych sytuacjach, lekceważy obowiązek uczestnictwa w uroczystościach państwowych i szkolnych, podczas nich zachowywał się niewłaściwie, bardzo często używa niekulturalnego słownictwa KRYTERIA USTALANIA OCEN ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ KLAS II I III GIMNAZJUM 1. W klasach IV-VIII szkoły podstawowej oraz w klasach II i III gimnazjum obowiązuje Regulamin Punktowego Oceniania Zachowania: 1) na początku półrocza każdy uczeń otrzymuje 100 punktów. Poprzez określone zachowania każdy uczeń może uzyskać dodatkowe punkty dodatnie lub ujemne. Na koniec każdego półrocza punkty są sumowane, uzyskany wynik jest podstawą do wystawienia oceny z zachowania; 2) uzyskany przez ucznia na początku półrocza kredyt 100 punktów jest równowartością oceny dobrej z zachowania; 3) określonemu zachowaniu pozytywnemu i negatywnemu przydzielona jest odpowiednia liczba punktów (ujemnych lub dodatnich); 4) każdy nauczyciel oraz pracownik szkoły ma prawo przyznać uczniowi punkty z zachowania; 5) jeśli w kryteriach przyznawania punktów dodatnich lub ujemnych nie jest wyszczególniona częstotliwość przyznawania punktów, przyjmujemy że punkty przydzielane są każdorazowo; 6) raz w miesiącu uczeń ma prawo do zapoznania się z liczbą zgromadzonych punktów; 7) uczeń ma prawo do upomnienia się o wpis punktów wynikających z zapisów w kryteriach przyznawania punktów; 8) uczeń rozpoczyna drugie półrocze z nowym kredytem punktów, a punkty zdobyte w pierwszym półroczu obowiązują do końca tego półrocza; Strona 4 z 8

5 9) podczas wystawiania oceny śródrocznej / rocznej uczniowie określonej klasy mogą przydzielić koleżance / koledze maksymalnie do 15 dodatkowych punktów dodatnich za zachowanie w ciągu całego półrocza; 10) oceny wzorowej zachowania nie może otrzymać uczeń, jeśli posiada na koncie więcej niż 15 punktów ujemnych (zsumowanych) lub otrzymanych jednorazowo; 11) Oceny bardzo dobrej z zachowania nie może otrzymać uczeń, jeśli posiada na koncie więcej niż 30 punktów ujemnych (zsumowanych) lub otrzymanych jednorazowo; 12) ostateczną decyzję o ocenie zachowania podejmuje wychowawca oddziału po zsumowaniu wszystkich punktów uzyskanych w półroczu (skala punktowa zachowania) oraz po zasięgnięciu opinii nauczycieli; 13) uczeń, który wszedł w konflikt z prawem skutkujący wszczęciem postępowania w Sądzie lub na Policji nie może otrzymać na półrocze lub koniec roku oceny wyższej niż poprawna; 14) regulamin obowiązuje w szkole, podczas wyjść, wyjazdów i wycieczek szkolnych. 2. Uczeń może otrzymać punkty dodatnie za: 1) udział w konkursie szkolnym 10 pkt (po uzyskaniu przynajmniej 50% punktów); 2) za zajęcie I, II, III miejsca w konkursie szkolnym 20 pkt lub zakwalifikowanie się do kolejnego etapu; 3) wyróżnienie w konkursie szkolnym; 10 pkt 4) udział w konkursie zewnętrznym; 10 pkt 5) za zajęcie I, II, III miejsca w konkursie zewnętrznym 20 pkt lub zakwalifikowanie się do kolejnego etapu; 6) wyróżnienie w konkursie zewnętrznym; 10 pkt 7) udział w konkursie przedmiotowym na szczeblu 30 pkt wojewódzkim i ogólnopolskim; 8) za zajęcie I, II, III miejsca lub uzyskanie tytułu laureata 50 pkt w konkursie przedmiotowym na szczeblu wojewódzkim i ogólnopolskim; 9) reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych; 10 pkt 10) za zajęcie I, II, III miejsca w zawodach sportowych 15 pkt na szczeblu powiatowym; 11) za zajęcie I, II, III miejsca w zawodach sportowych 20 pkt na szczeblu rejonowym; 12) udział w zawodach sportowych na szczeblu wojewódzkim lub ogólnopolskim; 30 pkt Strona 5 z 8

6 13) za zajęcie I, II, III miejsca w zawodach sportowych 50 pkt na szczeblu wojewódzkim lub ogólnopolskim; 14) efektywne pełnienie funkcji w szkole (przewodniczący SU, inne funkcje); 15 pkt 15) reprezentowanie szkoły w Poczcie Sztandarowym do 20 pkt 16) efektywne pełnienie funkcji w klasie (przewodniczący, inne funkcje); 10 pkt 17) praca na rzecz szkoły (np. udział w sejmikach, debatach, do 20 pkt pomoc w przygotowaniu imprezy szkolnej, wystrój korytarzy, prace porządkowe i inne); 18) udział w uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych; do 20 pkt 19) praca na rzecz klasy (dbałość o wystrój, porządek do 10 pkt w klasie, przygotowanie gazetki, wypełnianie obowiązków dyżurnego); 20) pomoc koleżeńska pomoc kolegom w nauce do 10 pkt i postawa koleżeńska wobec innych; 21) systematyczny udział w zajęciach dodatkowych (ocenia nauczyciel prowadzący zajęcia w porozumieniu z 15 pkt wychowawcą); 22) udział w akcjach charytatywnych, prace społeczne; 10 pkt 23) praca w Szkolnym Klubie Wolontariusza do 20 pkt 24) zbiórka nakrętek, makulatury itp.; 5 pkt (raz w miesiącu) 25) pochwała wychowawcy za pozytywne zachowania godne 10 pkt naśladowania; 26) osiąganie wyraźnej poprawy w zachowaniu; do 10 pkt 27) pochwała Dyrektora Szkoły; do 30 pkt 28) stuprocentowa frekwencja na koniec półrocza; 10 pkt 29) premia za całkowity brak punktów ujemnych; 15 pkt na koniec półrocza 30) inne ( wykonanie zadania nieujętego w punktacji); do 20 pkt 31) udział w realizacji projektu edukacyjnego: a) uczeń, który wykazał się dużą samodzielnością od 30 pkt do 50 pkt i innowacyjnością we wszystkich etapach realizacji projektu gimnazjalnego, wspomagał członków zespołu w realizacji poszczególnych zadań w ramach projektu, był rzeczowy, życzliwy, wykazał się umiejętnością wyciągania wniosków i samooceną; Strona 6 z 8

7 b) uczeń, który współpracował w zespole realizującym projekt gimnazjalny, wypełniając stawiane przed sobą i zespołem zadania, podejmował pewne wyznaczone zadania na prośbę lidera zespołu lub po interwencji opiekuna projektu; od 10 pkt do 29 pkt 3. Uczeń może otrzymać punkty ujemne za: 1) przeszkadzanie na lekcji np. chodzenie po klasie, rozmowy - 5 pkt na lekcji (po zastosowaniu jednego ostrzeżenia) każdorazowo; 2) niewykonanie polecenia nauczyciela, pracownika szkoły; - 5 pkt 3) samodzielne wyjście z lekcji bez usprawiedliwienia w tym - 20 pkt wyjście w czasie przerwy ze szkoły i poza teren szkoły bez zezwolenia; 4) nieusprawiedliwione godziny lekcyjne (za jedna godzinę); - 3 pkt 5) a) za pojedynczą ucieczkę z jednej - 5 pkt opuszczanie lekcji bez usprawiedliwienia godziny lekcyjnej: b) za zbiorową ucieczkę grupy uczniów - 20 pkt 6) niewywiązywanie się z powierzonych zadań (np. obowiązku do -10 pkt dyżurnego, funkcji klasowych i szkolnych); 7) spóźnianie się na lekcje (nieusprawiedliwione przez rodzica); - 2 pkt 8) nieprzestrzeganie noszenia stroju szkolnego i stroju galowego - 5 pkt na uroczystościach; 9) przyjście ucznia do szkoły, gdy jego wygląd uwłacza godności; - 10 pkt 10) niekorzystanie z szatni (noszenie ze sobą wierzchnich ubrań, - 5 pkt brak zmiennego obuwia); 11) aroganckie odezwanie się do nauczyciela lub innego - 10 pkt pracownika szkoły 12) użycie wulgarnego słownictwa - 5 pkt 13) dokuczanie, ubliżanie koledze, zaczepianie słowne, prowokacja - 5 pkt 14) zachowania zagrażające zdrowiu bądź życiu innych (pobicie - 50 pkt lub udział w bójce); 15) znęcanie się nad ludźmi lub zwierzętami; do - 50 pkt 16) kradzież; do - 50 pkt 17) posiadanie, rozprowadzanie lub stosowanie używek (alkohol, - 50 pkt papierosy, środki odurzające); 18) wyłudzanie pieniędzy i innych rzeczy; - 40 pkt 19) fałszowanie dokumentów (podrobienie podpisu, oceny, - 30 pkt sfałszowanie usprawiedliwienia i inne); Strona 7 z 8

8 20) używanie telefonów komórkowych i innych urządzeń - 15 pkt elektronicznych poza,,strefą z komórką ; 21) niewłaściwe, niekulturalne, niegrzeczne, lekceważące do - 20 pkt zachowanie wobec innych, na uroczystościach, na wycieczkach, śmiecenie itp.; 22) niszczenie mienia szkolnego lub rzeczy innych osób do - 30 pkt (po rozeznaniu i ustaleniu okoliczności zdarzenia oraz zwrot kosztów); 23) konflikt z prawem; - 50 pkt 24) filmowanie i fotografowanie na terenie szkoły (wyjątek - 30 pkt stanowią cele edukacyjne - za zgodą nauczyciela); 25) rozpowszechnianie materiałów dotyczących pracowników - 50 pkt szkoły lub uczniów (mających na celu naruszenie dóbr osobistych) słownie lub używając nowoczesnych środków gromadzenia i przekazu danych (stosowanie cyberprzemocy); 26) hałasowanie, krzyczenie, bieganie, piszczenie, zbyt głośne - 5 pkt zachowywanie się w szkole (po wcześniejszym zwróceniu uwagi przez nauczyciela); 27) upomnienie wychowawcy, gdy zachowanie ucznia nie ulega - 10 pkt poprawie; 28) upomnienie Dyrektora Szkoły; do - 30 pkt 29) inne negatywne zachowania (nieujęte w poprzednich punktach). do - 20 pkt 30) brak działu w realizacji projektu edukacyjnego: a) uczeń, który złożył deklarację o przystąpieniu do zespołu realizującego projekt i nie wywiązywał się w terminie ze swoich obowiązków, czego konsekwencją były opóźnienia w realizacji -10 pkt projektu lub konieczność realizacji zadań przez innych członków zespołu; b) uczeń, który nie uczestniczył lub odmówił udziału w realizacji projektu gimnazjalnego; -50 pkt 4. Ocena zachowania według skali: 1) wzorowe od 191 pkt i powyżej; 2) bardzo dobre od 141 pkt do 190 pkt; 3) dobre od 81 pkt do 140 pkt.; 4) poprawne od 21 pkt do 80 pkt; 5) nieodpowiednie od 39 pkt do 20 pkt.; 6) naganne od -40 pkt i poniżej. Strona 8 z 8